Исследовательская работа
по теме «СЕПАРАЦИЯ. Теория
привязанности»
выполнили студенты 3 курса 1группы
8 группы
медико-психологического факультета
педиатрического факультета
Козел Диана Вячеславовна
Ковальчук Дарья Александровна
Семья, род – такие традиционные ценности для каждого человека. Иначе и быть
не может – благодаря маме и папе мы появляемся на свет, растем и взрослеем в
окружении близких. Нам нужна постоянная забота родителей, поддержка и
чувство защищенности. Ведь мир наш сложен, а порой даже жесток.
Но однажды наступает момент, когда повзрослевшему ребенку пора покинуть
родительское гнездо и начать самостоятельную жизнь. Называется это
сепарацией.
В середине XX века английский психоаналитик Джон Боулби
разработал необычную для своего времени теорию, отходящую от основных
положений психоанализа, и назвал её «теория привязанности». Согласно этой
теории, человек, как и многие другие живые существа, обладает
биологически заложенной «системой привязанности». Эта система
активируется в ситуациях, субъективно оцениваемых как опасные. Когда
угроза не может быть устранена собственными силами, запускается
механизм так называемого «поведения привязанности».
Понятие сепарации в
рамках теории
привязанности.
Согласно
Дж. Боулби, система
привязанности
представляет собой
первичную,
генетически закреплённую
мотивационную систему,
которая активируется
между первичным
значимым лицом и
младенцем сразу после его
рождения и
имеет функцию
обеспечения выживания.
После рождения младенец и мама представляют собой практически единое
целое.
Процесс отделения
ребенка начинается
примерно с шести
месяцев, когда малыш
учится познавать мир,
произносить первые
звуки, двигаться,
интересуется
игрушками, проявляет
эмоции.
После года возникают первые попытки
автономии. Научившемуся ходить ребенку
хочется двигаться, затем общаться с другими
детьми.
И вот наступает важный период – пресловутый кризис трех
лет. В этом возрасте уже активно проявляется потребность
ребенка в определенной самостоятельности. Родителям
очень важно быть мудрыми и терпеливыми, пусть малыш
учится многое делать сам, набивает первые шишки. Иначе
как же он познакомится с окружающим миром? Излишняя
опека: туда не ходи, то не бери, этого нельзя – упадешь,
поранишься и т. д. – совсем не на пользу ребенку. Для
будущей успешной сепарации этот этап во многом
решающий.
Особенно сложный период (самый главный) в становлении
личности – переходный, подростковый, когда происходит
половое созревание. А главное — взрослеющий ребенок
пытается отстоять собственное мнение, зачастую не
совпадающее с родительским, он самоутверждается в
социуме. И поверьте, ему труднее, чем вам. Диктат, нотации,
попытки давления до добра не доведут. Не сможете
установить контакт и доверительные отношения – ждите
проблем. Задача умных взрослых помочь подростку в
формировании самостоятельности и ответственности.
Завершающий этап сепарации – вступление во
взрослую жизнь. Психологи утверждают: произойти
оно должно не позднее 19-летнего возраста.
•
О причинах неудачной сепарации
Мама не воспринимает собственное чадо как личность. Он просто
ребенок – зависимый, ранимый, неумелый, требующий
постоянного внимания и опеки. Разве он может принимать какието решения?
Мать излишне тревожится за своего отпрыска. Казалось бы, не зря: в
жизни столько реальных поводов для беспокойства, всяких
опасностей и напастей. Хочется прижать дитя к груди, защитить от
бед и... никуда от себя не отпускать!
Формулировка «родила для себя» не так уж безобидна. Ребенок ведь не
игрушка, не прихоть, не автомат по выполнению ваших желаний. Такие
женщины сами не являются зрелыми психологически, они заполняют
внутреннюю пустоту заботой о своем чаде. Вроде большая родительская
любовь, но на самом деле — просто эгоизм. И это даже не столько вина
людей, сколько их беда. Им нужна помощь психотерапевта.
Родительница пытается воплотить в наследнике
свои несбывшиеся мечты. Очень хотелось
виртуозно овладеть фортепиано или стать
звездой экрана, да не сложилось. Значит,
отдуваться за маму придется ребенку, нравится
— не нравится в расчет не берется, как и
отсутствие талантов. Терпение (мамы) и труд
(ребенка) всё перетрут. О какой сепарации
может идти речь? Кто даст дитяти улизнуть от
навязчивой опеки – сам же потом спасибо
скажет, когда его выведут в люди!
Опасности незавершённой сепарации
• Вообще некоторые родители просто не понимают опасности
такого поведения. Сначала любыми способами внушают ребенку
мысль о его зависимости от семьи, о том, что он пропадет без
папы и мамы, о подстерегающих на каждом шагу опасностях.
•
Ну а потом такая мамаша в беседе с соседкой сетует: мой-то Вова
никак не найдет работу, там не берут, то он не умеет, это не хочет,
так и тяну на своих плечах, а сил-то уже нет. Но вряд ли Вова
захочет трудоустраиваться, зачем – мама не бросит, прокормит, в
беде не оставит.
•
Получается, что процесс сепарации не состоялся, взрослое, но
инфантильное создание всегда будет зависеть от родителей
психологически. Или станет искать подобные отношения с другими
людьми – друзьями, партнерами по жизни.
Проведя исследование мы
выяснили что наши
испытуемые в неполной мере
прошли сепарцию. Это
подтверждается тем, что
большинство испытуемых
(73%) зависимы от
родительского одобрения.
33% процента ответчиков
открыто понимают, что до
настоящего времени
нуждаются в родительской
поддержке, 40% не смогли
ответить на данный вопрос,
что говорит о
незавершенности сепарации.
23% испытуемых тяжело
перенесли отъезд из дома.
1 .Зависимы ли вы от родительского
одобрения
А)да,мнение
родителей много
для меня значит
Б)мне необходимо
мнение родителей
по некоторым
вопросам
В)нет,я совершенно
самостоятелен(а)
