«УТВЕРЖДАЮ»
Ректор ИНПО
________________ Г.Х. Самигуллин
«_____»_____________ 2008 г.
ПЛАН – ПРОСПЕКТ
повышения квалификации и переподготовки работников
всех типов и видов образовательных учреждений
на 2008-2009 учебный год
Набережные Челны
2008
Руководство института
Ректор
Проректор по УМР
Проректор по НМР
Проректор по
хозрасчетной деятельности
Заведующая кафедрой
управления образованием
Декан факультета
переподготовки
педагогических кадров
Заведующая кафедрой
начального образования
Заведующая лабораторией
дошкольного образования
Заведующая кафедрой
естественно-математических
и общество-ведческих
дисциплин
Заведующая кафедрой
филологии
Заведующая кафедрой общей
и коррекционной педагогики,
психологии, воспитания и
дополнительного образования
Заведующая кафедрой
информатики и
информационных технологий
Заведующая лабораторией
социально-педагогических
исследований
Ф.И.О.
Самигуллин
Габдулхай Халилович
Гирфанова
Рамиля Зуфаровна
Мустафина
Роза Гатуфовна
Ямалутдинова
Фарида Вагизовна
Казыльская
Екатерина Борисовна
Каримова
Фирдауса Салимовна
Телефоны
71-02-69
71-12-41
71-15-90
Внутр. тел.
223
71-02-69
212
71-02-69
222
71-07-09
71-02-69
214
Маснавиева
Алсу Ильгизовна
Зарипова
Зифа Мирхатовна
Егорова
Наталья Дмитриевна
71-12-32
210
71-12-32
211
71-02-69
224
Хайдарова
Роза Закиевна
Галич
Татьяна Николаевна
71-02-69
216
71-12-32
210
Лазыкина
Майя Геннадьевна
77-42-98
-
Егорова
Наталья Дмитриевна
71-12-32
213
209
215
Образовательная деятельность ИНПО регламентируется
лицензией Министерства образования РФ №24П-0011 от 12.02.2000г.,
лицензией МО и Н РТ № 845 от 04.06.2005 г.
Оглавление
1. Нормативно-правовые документы
по организации курсов повышения квалификации ................…………4
2. Кафедра управления образованием ………………………...................18
3. Кафедра общей и коррекционной педагогики и психологии………...26
4. Кафедра воспитания и дополнительного образования…………….....35
5. Кафедра начального образования,
лаборатория дошкольного образования ………………………...........45
6. Кафедра естественно-математических
и обществоведческих дисциплин ...........................................................55
7. Кафедра филологии ……………………………………........................72
8. Кафедра информатики и информационных технологий……..............83
Пояснительная записка
Институт непрерывного педагогического образования в 2008-2009 учебном году продолжает
образовательную деятельность по повышению квалификации и профессиональной
переподготовке педагогических кадров в соответствии с законом РФ «Об образовании»,
«Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного
профессионального образования (повышения квалификации) специалистов», приоритетными
направлениями развития образовательной системы РФ и РТ, лицензией (регистрационный №
845) от 04 июня 2006 г.
В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 26 июня 1995
года № 610 педагогические работники обязаны повышать квалификацию не реже одного
раза в пять лет. Обучение в объеме 500 часов строится по программам краткосрочных курсов
(72 часа), долгосрочных (108, 144, 216 часов) и курсов по выбору (38,18, 24 часов).
Желающие могут проходить профессиональную переподготовку по программе свыше 500
часов с целью освоения новых видов педагогической деятельности и получения права
заниматься новыми видами профессиональной деятельности, а также свыше 1000 часов с
получением диплома о дополнительном образовании к диплому о высшем образовании.
Содержание обучения соответствует государственным требованиям, предъявляемым к
программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации в системе
дополнительного профессионального образования, приоритетным направлениям развития
образовательной системы Российской Федерации, квалификационным требованиям к
профессиям и должностям; ориентировано на обеспечение преемственности по отношению к
государственным образовательным стандартам высшего и среднего профессионального
образования и направлено на повышение уровня педагогического (методического)
мастерства работников образовательных учреждений, освоение современных
образовательных технологий и средств обучения, научно-методическое сопровождение
внедрения ЕГЭ, ЕРЭ и профильного обучения.
По окончании курсов слушателям, прошедшим повышение квалификации или
профессиональную переподготовку и полностью выполнившим программы, выдается один из
документов государственного образца: удостоверение, свидетельство, диплом на право
занятия должности (с объемом обучения свыше 500 часов) или диплом, дополнительный к
диплому о высшем образовании ( свыше 1000 часов).
В 2008-2009 учебном году кафедры и научные подразделения института планируют
продолжить работу с различными категориями работников образования Закамского региона и
г.Набережные Челны по реализации целей и задач федеральных экспериментов:
- совершенствование структуры и содержания общего образования;
- введение предпрофильной подготовки и профильного обучения в общеобразовательных
школах, реализующих программы среднего (полного) общего образования;
- введение системы единых государственных экзаменов (ЕГЭ, ЕРЭ).
Как и в предыдущем учебном году повышение квалификации по этим направлениям
осуществляется посредством:
- проведения целенаправленных учебных курсов, курсов по выбору (дополнительных к
основным учебным курсам), семинаров;
- рассмотрения различных аспектов федеральных экспериментов в тематике других курсов
учебного плана-расписания (модули объемом не менее 8 часов по каждому предмету).
На основании приказов Министра труда и социального развития РФ, Министра образования
и науки РФ (приказ №1\29 от 13 января 2003г.) в содержание программ повышения
квалификации и переподготовки педагогических кадроввключены лекции по охране труда.
Обучение проводит профессорско-преподавательский состав института, к проведению
занятий привлекаются работники Министерств образования и науки РТ И РФ, авторы
учебников и разработчики новых педагогических технологий, лучшие педагогические
работники и подготовленные тьюторы.
Курсовые занятия проводятся согласно единым методическим дням, принятым по
г.Набережные Челны, и во время летних каникул с отрывом от работы.
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Методический день учителей иностранного языка, татарского
языка, начальных классов
Методический день учителей биологии, химии, русского языка,
истории
Методический день учителей физики, физкультуры, технологии,
руководителей ШМО, классных воспитателей, школьных
библиотекарей, психологов
Методический день учителей ОБЖ, географии, музыки,
математики, информатики, черчения, ИЗО
По вопросам, связанным с планом-проспектом на 2008-2009 учебный год, просим обращаться в учебный отдел:
комн.50, тел. 711590.
Информацию о плане курсовой работы ИНПО на 2008\2009 учебный год можно найти на сайте: web-сайт:
[email protected]
E-mail: [email protected]
I. Профессиональная переподготовка на базе высшего образования
№
п/п
1.
Стоимость
Система
Ответственный
обучения
работы
методист
за весь
период
Для получения дополнительной квалификации
(срок обучения 2 года)
Менеджмент в
1000
18000
школьные
Фатихова А.А.
образовании
каникулы и
по выходным
дням
Категория
Общее
кол-во
часов
Педагогпсихолог
Учитель
английского
языка
1000
13000
1000
15000
4.
Учитель
английского
языка (регион)
1000
17000
5.
Учитель
татарского
языка и
литературы
1000
10000
6.
Учитель1000
16000
Валиуллина Г.В.
логопед
Учитель1000
18000
Валиуллина Г.В.
дефектолог
(Олигофренопе
дагогика)
Учитель1000
18000
сессионно,
Валиуллина Г.В.
сурдопедагог
4 раза в год
Для выполнения нового вида профессиональной деятельности
(срок обучения 1 год)
Учитель
500
10000
школьные
Лазыкина М.Г.
информатики
каникулы
Учитель
500
10000
школьные
Гафурова Э.Л.
естествознания
каникулы
2.
3.
7.
8.
1.
2.
школьные
каникулы
школьные
каникулы,
ч/н по
выходным
дням
школьные
каникулы,
ч/н по
выходным
дням
школьные
каникулы,
ч/н по
выходным
дням
сессионно,
4 раза в год
сессионно,
4 раза в год
Каримова Ф.С.
Архипова Л.И.
Архипова Л.И.
Каримова Ф.С.
Комплектование учебных групп осуществляется в течение года. Для зачисления необходимо
представить следующие документы: личное заявление на имя ректора; копию диплома о высшем
образовании, копию трудовой книжки, 2 фотокарточки (3х4).
Форма обучения: очно-заочная. По завершении курса обучения выдается диплом переподготовки
государственного образца.
Перспективное планирование сессии групп на 2008/09 учебный год по факультету
переподготовки педагогических кадров
Категория
сентя
брь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
Менеджмен
тв
образовани
и
Педагогпсихолог
1 сессия
1.11.0810.11.08
2 сессия
3.01.0912.01.09
Учитель
английског
о языка
5 сессия
1.11.0809.11.08
6 сессия
3.01.0912.01.09
Учитель
английског
о языка
(Кукмор)
Учитель
английског
о языка
(Мамадыш)
Учитель
татарского
языка и
литературы
Учитель-
5 сессия
1.11.0809.11.08
6 сессия
3.01.0912.01.09
4 сессия
1.11.0809.11.08
5 сессия
3.01.0912.01.09
5 сессия
1.11.08 09.11.08
6 сессия
3.01.09 12.01.09
3 сессия
4 сессия
февраль
март
апрел
ь
май
3 сессия
24.03.09
1.03.09
1 сессия
24.03.09
31.03.09
7 сессия
24.03.09
31.03.09
7 сессия
24.03.09
31.03.09
6 сессия
24.03.09
31.03.09
7 сессия
24.03.09
31.03.09
5 сессия
июнь
4сессия
12.06.09
24.06.09
2 сессия
1.06.0914.06.09
8сессия
1.06.0914.06.09
ГАК
8 сессия
10.06.0924.06.09
7 сессия
1.06.0914.06.09
8 сессия
1.06.0914.06.09
ГАК
6сессия
логопед
8.10.0821.10. 08
7.12.0828.12.
08
Учительдефектолог
(г.Заинск)
Учительсурдопедаг
ог
7 сессия
1.11.0812.11.08
Учитель
информати
ки
1 сессия
1.11.0811.11.08
Учитель
естествозна
ния
3 сессия
1.11.0812.11.08
8.02.0822.02. 08
8 сессия
15.02.0927.02. 09
1 сессия
12.01.09
24.01.09
2 сессия
3.01.0913.01.09
4.05.09 18.05.09
ГАК
2 сессия
22.03.09
31.03.09
3 сессия
22.03.09
31.03.09
3сес
5.05 27.05.09
4 сессия
15.06.09 30.06.09
4 сессия
3.01.0915.01.09
ГАК
Декан факультета: Каримова Фирдауса Салимовна
Каб. № 35
Телефон 71-02-69 (доп. 214).
Повышение квалификации осуществляют следующие кафедры
Категория слушателей
Руководители образовательных учреждений
Заместители директоров
Педагоги специальных (коррекционных) учреждений
Учителя-логопеды
Педагоги-психологи
Инструкторы ЛФК
Воспитатели коррекционных учреждений
Воспитатели лицеев, гимназий, санаторно-лесной школы,
«Жемчужины», детских домов, школ-интернатов и др.
Учреждения дополнительного образования:
Заведующие отделами
Методисты
Педагоги-организаторы
Руководители детских общественных объединений
Педагоги дополнительного образования, работающие с
детьми с ограниченными возможностями здоровья
Преподаватели художественных и музыкальных школ
Концертмейстеры
Педагоги-хореографы
Руководители школьных музеев
Социальные педагоги
Родители
Методисты методических кабинетов
Заведующие производством школьных столовых, повара
Учителя естествознания
Библиотекари
Учителя биологии
Учителя химии
Учителя истории
Учителя физики
Учителя физической культуры
Учителя ОБЖ, ОВС
Учителя технологии
Учителя математики
Учителя географии
Члены экспертных групп (ДОУ)
Мастера производственного обучения и
преподаватели спецдисциплин УНПО
Кафедры
Кафедра управления
образованием
Кафедра общей и
коррекционной педагогики,
психологии
Кафедра воспитания и
дополнительного
образования
Кафедра естественноматематических и
обществоведческих
дисциплин
Учителя начальных классов
Руководители ШМО, методисты РЦИМК, заместители
директоров по начальной школе
Воспитатели ДОУ
Руководители ДОУ
Педагоги ДОУ
Инструкторы физической культуры ДОУ
Музыкальные работники ДОУ
Учителя иностранных языков
Учителя русского языка и литературы
Учителя татарского языка и литературы
Учителя информатики
Заместители директоров по информатизации
Заместители директоров, ответственные за
предоставление статистических отчетов
Учителя-предметники
Кафедра начального
образования, лаборатория
дошкольного образования
Кафедра филологии
Кафедра информатики и
информационных
технологий
Условия и порядок приема слушателей
Комплектование учебных групп осуществляется на основе коллективных заявок учреждений
образования, органов управления, а также индивидуальных заявок. При организации
обучения руководящих работников и специалистов в современных условиях
предпочтительным является заключение договора между Институтом и заказчиком.
Заявка или договор могут быть оформлены как на основании плана ИНПО, отражающего
федеральные и региональные интересы в соответствующих областях знаний, так и на
основании конкретных предложений заказчика с учетом его интересов.
В соответствии с имеющимися договорами и заявками формируется план на учебный год.
Повышение квалификации может быть организовано не только в ИНПО, но и на территории
заказчика.
Заявка
на зачисление педагогических работников ____________________________
(название учреждения, органа управления)
на курсы (семинар) повышения квалификации в ИНПО по проблеме ________
(название по плану-проспекту)
№
п/п
Фамилия, имя, отчество
Занимаемая
должность
Стаж работы
в должности
Руководитель
учреждения
Специальность
по образованию
Ф.И.О.
Адрес ИНПО: РТ, г. Набережные Челны, Набережная Тукая, д.67.
Телефоны для справок: 71-02-69, 71-15-90, 71-12-32, 77-42-98
web-сайт: [email protected]
E-mail:
[email protected]
ПОЛОЖЕНИЕ
о порядке разработки, принятия и реализации образовательных программ дополнительного
профессионального образования
в Институте непрерывного педагогического образования РТ
I. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет порядок разработки, принятия и реализации образовательных
программ дополнительного профессионального образования (далее программ) в Институте непрерывного
педагогического образования Республики Татарстан (далее Институт).
1.2. Правовой основой разработки, принятия и реализации Институтом программ являются: Закон РФ «Об
образовании», Постановление Правительства РФ от 26.06.95 № 610 (ред. От 10.03.2000) «Об утверждении
Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования
(повышения квалификации) специалистов», приказ Министерства общего и профессионального образования РФ
«Об утверждении Требований к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ»
от 18.06.1997г. № 1221, письмо Минобразования РФ «О минимуме содержания программ курсов повышения
квалификации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных
учреждений» от 22.05.2001 г. № 22-06-709, Устав ИНПО РТ, настоящее Положение, другие нормативноправовые акты и локальные акты Института.
1.3. Организационной основой работы Института по разработке, принятию и реализации программ является
план курсовых мероприятий на учебный год.
1.4. В Институте могут разрабатываться и приниматься программы по направлениям, реализуемым в
соответствии с имеющейся лицензией на право ведения образовательной деятельности – повышения
квалификации, профессиональной переподготовки, стажировки.
II. Классификация программ
2.1. В Институте могут разрабатываться, приниматься и реализовываться следующие виды программ:
По формам реализации
2.1.1.
Программы курсов
повышения
квалификации
2.1.2.
Программы
Цели
Удовлетворение
потребностей
работников
образования
в
получении знаний о новейших
достижениях в области образования,
передовом
отечественном
и
зарубежном опыте
Ознакомление
с
научными,
Форма
реализации
Курсы
Семинары
семинаров
(проблемных и\или
тематических)
2.1.3.
Программы
стажировки (как
самостоятельный
вид повышения
квалификации)
2.1.4.
Программы
профессиональной
переподготовки
2.1.5.
Краткосрочные
программы
2.1.6.
Среднесрочные
программы
2.1.7.
Долгосрочные
программы
По источникам
финансирования
2.1.8. Реализуемые за счет
средств бюджета
2.1.9. Реализуемые за счет
внебюджетных
средств
технологическими,
социальноэкономическими
и
другими
проблемами
образования
РТ,
системы образования РФ
Изучение
передового
опыта,
приобретение профессиональных и
организаторских
навыков
для
выполнения
обязанностей
по
занимаемой или более высокой
должности
Получение
работниками
образования
дополнительных
знаний,
умений
и
навыков,
необходимых
для
выполнения
нового вида профессиональной
деятельности
на
основании
требований,
соответствующих
государственным
стандартам
профессионального образования
Тематическое
обучение
по
конкретным
вопросам
педагогической деятельности (не
менее 72 часов).
Заканчивается сдачей экзамена,
зачета или защитой реферата
Обучение
по
научным,
технологическим,
социальноэкономическим и другим проблемам
образования,
образовательных
учреждений и органов управления
образованием (от 72 до 100 часов)
Обучение
специалистов
образования
по
углубленному
изучению
актуальных проблем
науки,
технологии,
социальноэкономических и других проблем
образования (свыше 100 часов)
Источники финансирования
Средства
бюджета
Средства
источники
стажировка
Курсы
профессиональной
переподготовки
республиканского
заказчиков,
другие
ПОЛОЖЕНИЕ
о порядке выдачи документов об образовании
в Институте непрерывного педагогического образования РТ
1. Настоящее Положение определяет формы, порядок разработки, принятия, утверждения и выдачи
документов об образовании гражданам, успешно завершившим обучение в Институте непрерывного
педагогического образования Республики Татарстан (далее Институт) по программам дополнительного
профессионального образования.
2. Настоящее Положение принято на основании законов РФ, РТ «Об образовании», Постановления
Правительства РФ от 26 июня 1995г. № 610, Устава Института.
3. Решение о выдаче документа конкретного вида (сертификат, удостоверение, свидетельство, диплом) и
образца (государственного, установленного гражданам, успешно завершившим обучение в Институте по
программам дополнительного профессионального образования (далее слушатель), принимается институтом,
исходя из критериев и условий, определенных в приложении к настоящему Положению.
4. Порядок оформления и условия выдачи документов государственного образца определяются Законом
РФ «Об образовании», Постановлением Правительства РФ от 26 июня 1995 г. № 610, Постановлением
Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 27 декабря 1995 г. № 13,
нормативными актами Министерства образования РФ, Уставом и другими локальными актами Института.
5. Бланки документов установленного образца содержат следующие данные (поля, необходимые для
внесения сведений):
Наименование Учредителя Института.
Название Института «Институт непрерывного педагогического образования Республики Татарстан».
Символика.
Наименование лицензии, дата ее выдачи, наименование органа, выдавшего лицензию.
Наименование образовательной программы – согласно наименованию образовательной программы,
утвержденной ректором Института.
Объем образовательной программы (курса) в академических часах – по количеству часов аудиторных
занятий, предусмотренных образовательной программой.
Сроки освоения данной образовательной программы.
Вид и результаты итоговой аттестации (если предполагается образовательной программой).
Фамилия, имя, отчество слушателя – полностью в соответствии с записью в паспорте слушателя.
Права получателя документа, приобретаемые с момента получения документа.
Регистрационный номер документа, соответствующий порядковому номеру записи в книге регистрации
документов об образовании, выдаваемых Институтом.
Подпись ректора ИНПО РТ (проректора по учебно-методической работе).
Печать ИНПО РТ – на месте, отведенном для печати – «МП» (для документов государственного образца –
печать с изображением государственного герба Российской Федерации).
Дата выдачи документа.
6. Внесение в бланки документов данных, предусмотренных пп. 5.5. – 5.9., 5.11.,5.14. настоящего
Положения производится без сокращений каллиграфическим почерком, чернилами (тушью, пастой) черного
цвета либо методом печати.
7. Порядок хранения бланков документов об образовании установленного образца, их учета, выдачи для
оформления и списания устанавливается приказами ректора.
8. Дубликаты документов об образовании установленного образца выдаются лицам, утратившим их, при
условии наличия в Институте всех необходимых сведений о прохождении данными лицами обучения.
9. Оформление бланков документов об образовании, не предусмотренных настоящим Положением, не
допускается.
10. Введение новых форм бланков производится путем внесения изменений в приложение к настоящему
Положению.
Кафедра управления образованием
М
Катег
ория
слуш
ателей
Проблематика,
направления в обучении
I. Курсы, проводимые в ИНПО
СЕНТЯБРЬ
Врем
я
проведен
ия
Ко
л-во
часов
К
От
ол.
ветстве
чел.
н.
е
с
т
о
п
р
о
в
е
д
е
н
и
я
Заместит
ели
директор
ов по
воспитате
льной
работе
НОЯБРЬ-ДЕКАБРЬ
108
30
25.09 25.10.08
144
30
27.10 17.11.08
108
30
И
Н
П
О
Н.Ш.Назмиева
5.09 22.09.08
И
Н
П
О
Н.Ш. Назмиева
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
Аттестационные курсы. Управление учреждением дополнительного образования
на основе принципов менеджмента и маркетинга в новых экономических
условиях.
В программе: государственная политика в области дополнительного образования;
философия образования; проектирование развития целостной педагогической
системы дополнительного образования:
- молодежная государственная политика;
- система управления образовательным учреждением на основе технологий
менеджмента и маркетинга;
- инновационный менеджмент в учреждениях дополнительного образования;
- проектирование системы управления и ее компоненты;
- система ресурсного обеспечения о/у;
- психология управления;
- финансово-экономические основы управления о/у;
- деятельность руководителя по охране и укреплению здоровья участников
образовательного процесса;
- управление качеством в системе доп. образования;
- проектирование и внедрение социально-значимых проектов в муниципальной
системе;
- деятельность детских и молодежных общественных организаций;
- организационная структура управления учреждениями дополнительного
образования;
- городские программы и проекты;
- образовательные услуги дополнительного образования как фактор
конкурентоспособности образовательного учреждения
Управление о/у в рамках реализации национального проекта «Образование» на
основе принципов менеджмента и маркетинга.
В программе: государственная политика в области образования; философия
образования; проектирование развития целостной педагогической системы школы:
-система управления образовательным учреждением на основе технологий
менеджмента и маркетинга;
- инновационный менеджмент;
-проектирование системы управления и ее компоненты;
- система ресурсного обеспечения о/у;
- психология управления;
-финансово-экономические основы управления о/у;
-деятельность руководителя по охране и укреплению здоровья участников
образовательного процесса;
- качество управления о/у;
-технологии деятельностного метода обучения;
-технологизация процесса обучения татарскому языку;
- социально-психологические аспекты взаимодействия о/у
ОКТЯБРЬ-НОЯБРЬ
Управление развитием воспитательной системы на основе принципов
менеджмента и маркетинговых исследований.
В программе: государственная политика в области образования; система
ресурсного обеспечения образовательного учреждения; современные концепции
воспитания; системный подход к построению воспитательного процесса;
управление развитием воспитательных систем; психология управления; условия и
критерии оценки эффективности воспитательных систем
Н.Ш.Назмиева
Руководи
тели
учрежден
ий
дополнит
ельного
образова
ния
И
Н
П
О
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
Заместит
ели
директор
ов по
работе с
персонал
ом
ЯНВАРЬ-ФЕВРАЛЬ
Управление образовательным учреждением в рамках реализации
национального проекта «Образование» на основе принципов менеджмента и
маркетинга.
В программе: государственная политика в области образования; философия
образования; проектирование развития целостной педагогической системы
школы:
-система управления образовательным учреждением на основе технологий
менеджмента и маркетинга;
- инновационный менеджмент;
-проектирование системы управления и ее компоненты;
- система ресурсного обеспечения о/у;
- психология управления;
-финансово-экономические основы управления о/у;
-деятельность руководителя по охране и укреплению здоровья участников
образовательного процесса;
- качество управления о/у;
-технологии деятельностного метода обучения;
-технологизация процесса обучения татарскому языку;
- социально-психологические аспекты взаимодействия о/у
ФЕВРАЛЬ
Управление персоналом (инновационный менеджмент).
В программе: принципы новой парадигмы управления персоналом в
образовательном учреждении; методы управления персоналом в о/у;
технология проектирования методической работы в о/у на основе концепции
управления человеческими ресурсами; маркетинг, лизинг персонала;
корпоративная культура о/у; технология проектирования кадровой политики в
о/у
МАРТ-АПРЕЛЬ
144
30
22.12.08
72
30
12.01 06.02.09
144
30
10.02.09
72
30
ИНП
О
Н.Ш. Назмиева
24.11 17.12.08
Н.Ш. Назмиева
ИНП
О
ИНПО
Н.Ш.Назмиева
Заместит
ели
директор
ов по
работе с
персонал
ом
Управление образовательным учреждением в рамках реализации национального
проекта «Образование» на основе принципов менеджмента и маркетинга.
В программе: государственная политика в области образования; философия
образования; проектирование развития целостной педагогической системы
школы:
-система управления образовательным учреждением на основе технологий
менеджмента и маркетинга;
- инновационный менеджмент;
-проектирование системы управления и ее компоненты;
- система ресурсного обеспечения о/у;
- психология управления;
-финансово-экономические основы управления о/у;
-деятельность руководителя по охране и укреплению здоровья участников
образовательного процесса;
- качество управления о/у;
-технологии деятельностного метода обучения;
-технологизация процесса обучения татарскому языку;
- социально-психологические аспекты взаимодействия о/у
ДЕКАБРЬ
Проблемные курсы. Управление персоналом (инновационный менеджмент).
В программе: принципы новой парадигмы управления персоналом в
образовательном учреждении; методы управления персоналом в о/у; технология
проектирования методической работы в о/у на основе концепции управления
человеческими ресурсами; маркетинг, лизинг персонала; корпоративная культура
о/у; технология проектирования кадровой политики в о/у
ИНПО
Н.Ш.Назмиева
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
03.0616.06.09
72
30
25.11.08
8
30
ОКТЯБРЬ
Проблемный семинар «Организация маркетинговых исследований в
образовательных учреждениях»
20.10.08
8
30
ДЕКАБРЬ
Проблемный семинар «Имиджевая политика как фактор
конкурентоспособности о/у»
9.12.08
8
30
ФЕВРАЛЬ
Проблемный семинар «Самоменеджмент как фактор эффективного управления
собственной деятельностью»
3.02.09
8
30
МАРТ
ИНПО
Н.Ш.Назмиева
30
Н.Ш.Назмиева
ИНПО
Е.Б. Казыльская
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
144
ИНПО
А.А.Фатихова
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
30.0322.04.09
ИНПО
А.А.Фатихова
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
(регион)
Управление о/у в рамках реализации национального проекта «Образование» на
основе принципов менеджмента.
В программе: государственная политика в области образования; философия
образования; проектирование развития целостной педагогической системы
школы:
- система управления образовательным учреждением на основе технологий
менеджмента и маркетинга;
- инновационный менеджмент;
- проектирование системы управления и ее компоненты;
- система ресурсного обеспечения о/у;
- психология управления;
- финансово-экономические основы управления о/у;
- деятельность руководителя по охране и укреплению здоровья участников
образовательного процесса;
- качество управления о/у;
- технологии деятельностного метода обучения;
- технологизация процесса обучения татарскому языку;
- социально-психологические аспекты взаимодействия о/у
ИЮНЬ
Аттестационные курсы. Управление о\у в рамках реализации национального
проекта «Образование» на основе принципов менеджмента и маркетинга.
В программе: государственная политика в области образования;
-философия образования; проектирование развития целостной педагогической
системы школы;
-система управления образовательным учреждением на основе технологий
менеджмента и маркетинга;
- инновационный менеджмент;
- проектирование системы управления и ее компоненты;
- система ресурсного обеспечения о/у;
- психология управления;
-финансово-экономические основы управления о/у;
- деятельность руководителя по охране и укреплению здоровья участников
образовательного процесса;
- качество управления о/у;
-технологии деятельностного метода обучения;
-технологизация процесса обучения татарскому языку;
-социально-психологические аспекты взаимодействия о/у
III.СЕМИНАРЫ
НОЯБРЬ
Проблемный семинар «Прогнозирование и планирование развития о/у в новых
экономических условиях»
ИНПО
А.А.Фатихова
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
ИНПО
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
АПРЕЛЬ
Финансово-экономические, нормативно-правовые механизмы развития
образовательного учреждения.
В программе: основы организации экономической деятельности в образовании;
приемы и методы хозяйствования; сметное финансирование и бюджетное
нормирование расходов; смета доходов и расходов; нормативы и их расчет
27.03.09
8
30
2126.04.09
36
30
Е.Б. Казыльская
Проблемный семинар «Инновационная, экспериментальная деятельность в
образовательном учреждении (инновационный менеджмент)»
И.М.Яруллин
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
ИНПО
ИНПО
IV. Образовательные услуги, предоставляемые кафедрой
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
Проведение консультаций (индивидуальных и групповых) по проблемам
аудита, маркетинга, менеджмента, мониторинга, внутришкольного управления и
т.д.
ИНПО
Консультирование и тьюторское сопровождение администраций о/у по
проектированию программ развития
ИНПО
Абонементное обслуживание по заданным о/у проблемам
ИНПО
Проведение проблемных курсов, семинаров:
-Технология проектирования развития о/у (командная форма обучения);
-Исследовательская и экспериментальная деятельность в о/у;
-Программно-целевое проектирование программ развития о/у;
-Инспекторско контрольная деятельность в школе;
- Нормативно-правовое регулирование деятельности о/у;
- Проблемно-аналитическая деятельность руководителей о/у
ИНПО
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
Проведение семинаров, конференций по заявленной проблематике
ИНПО
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
Регистрация базовых экспериментальных площадок
ИНПО
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
Проведение исследований по вопросам эффективного управления,
менеджмента, маркетинговых исследований по качеству и востребованности
образовательных услуг
ИНПО
Руководи
тели
образоват
ельных
учрежден
ий
Консалтинговые образовательные услуги кафедры по ключевым проблемам и
заявкам образовательных учреждений
ИНПО
Зав. кафедрой: Казыльская Екатерина Борисовна, ст. преподаватель
Преподаватели:
Самигуллин Габдулхай Халилович - к.б.н., профессор
Фатихова Альфия Анировна – преподаватель
Коротаева Людмила Анатольевна – к.п.н., доцент
Сибгатуллина Татьяна Владимировна – к.п.н., доцент
Яруллин Ильдар Махмутович – к.п.н., доцент
Мустафина Роза Гатуфовна – к.б.н., доцент
Назмиева Надия Шакировна – методист высшей кв. категории.
Каб. №33
тел: 71-02-69, 71-07-09 (доп.215)
Кафедра общей и коррекционной педагогики, психологии
Категор
ия
слушате
лей
Проблематика,
направления в обучении
Вр
емя
провед
ения
Ко
л-во
часов
ол.
чел.
К
23.0920.11.0
8
108
25
23. 0920.11.08
108
25
октябр
ь 2008
108
25
От
ветстве
н.
Ме
сто
провед
ения
Педагогипсихологи
ДОУ (город
и регион)
Дистанционная форма обучения
Аттестационные курсы. Обновление содержания и методики коррекционных
занятий с детьми, имеющими нарушения речи.
В программе: диагностика недостатков чтения и письма у детей с различными
формами отклонений в развитии; современные подходы к предупреждению и
коррекции недостатков чтения и письма
ОКТЯБРЬ
Дистанционная форма обучения
Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка в ДОУ.
В программе:
актуальность психолого-педагогического сопровождения
развития ребенка на ранних этапах онтогенеза и в дошкольном детстве;
нормативно-правовая база деятельности психолога ДОУ; модель работы
психологической службы в ДОУ; ключевые компетенции педагога-психолога
ДОУ; развитие исследовательских навыков психолога в условиях ДОУ; мастерклассы в дошкольных образовательных учреждениях
Л.Ф. Сальманова
Учителялогопеды
образовател
ьных
учреждений
(город и
регион)
СЕНТЯБРЬ
Аттестационные курсы. Содержание и формы организации коррекционнообразовательного процесса в образовательных учреждениях.
В программе: нормативно-правовые основы образовательной деятельности;
психология детей с нарушениями речи; обследование детей с ФФН, ОНР,
заиканием; дифференциальная диагностика и содержание коррекционного
обучения
Л.Ф. Сальманова
Учителялогопеды
образовател
ьных
учреждений
Л.Ф. Сальманова
I. Курсы, проводимые в ИНПО
И
НПО
И
НПО
ИНПО
Учителя,
работающие
с
одарёнными
учащимися,
педагогипсихологи
Учителя
ЛФК (по
договору)
Учителядефектолог
и ДОУ
Педагоги
реабилитац
ионных
центров
Психолого-педагогическое сопровождение одарённых учащихся.
В программе: психофизиологические основы одарённости; дидактические
условия обучения одарённых учащихся; адаптация одарённого ребёнка в
социуме; психолого-педагогическое сопровождение одарённых учащихся
ФЕВРАЛЬ
Организация медицинского охранительно-оздоровительного режима детей.
В программе: нормативно-правовые вопросы медицинского обслуживания;
психолого-педагогическая диагностика детей; правильная организация питания,
медицинского обслуживания в специальных учреждениях; правила и контроль
за использованием лекарственных средств; здоровьесберегающие технологии;
профилактика наркомании
Подготовка к обучению детей с особыми проблемами в развитии.
В программе: возрастные закономерности психомоторного развития; ранняя
стимуляция психомоторного развития; нарушения познавательной деятельности
у детей при основных формах аномального развития (клиническая
характеристика);коррекционно-педагогическая работа
АПРЕЛЬ
Актуальные проблемы организации деятельности педагогов реабилитационных
центров.
В программе: общий теоретический подход; лечебно-педагогическая работа
при умственной отсталости, ЗПР, ТНР, ДЦП, нарушении зрения, слуха, при
эмоциональных расстройствах и нарушении общения; лечение и
психотерапевтическая работа в семье
Семинары, круглые столы
СЕНТЯБРЬ
25
ноябрь
2008
72
25
декабр
ь 2008
72
25
январь
2009
108
25
январь
2009
Л.Ф.Сальманова
108
Р.Г.Мустафина Л.Ф. Сальманова
ЯНВАРЬ
Инновационные технологии в работе инструктора ЛФК.
В программе: здоровье детей в контексте модернизации образования;
здоровьесберегающие технологии и программы здоровья; формирование
специальных медицинских групп в школах; лечебная физическая культура для
детей с особыми образовательными потребностями
ноябрь
2008
И
НПО
И
НПО
И
НПО
25
феврал
ь
2009
108
25
феврал
ь
2009
108
25
апрель
2009
108
25
ИНПО
Р.Г.Мустафина
Инструктор
ы ЛФК
(город и
регион)
ДЕКАБРЬ
Инновационные процессы и проблемы реформирования образования.
25
Л.Ф. Сальманова
Педагогичес
кие и
руководящи
е работники
Инновационные процессы и проблемы реформирования образования
108
Галич Т. Н.
Педагогичес
кие и
руководящи
е работники
октябр
ь 2008
И
НПО
И
НПО
Л.Ф. Сальманова Л.Ф. Сальманова
Учителялогопеды
образовател
ьных
учреждений
Дистанционная форма обучения
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в условиях профильного
обучения.
В программе: методология и теория практической психологии на современном
этапе; ключевые компетенции педагога-психолога; профильное обучение и
технологии его психологического сопровождения; развитие исследовательских
навыков педагога-психолога; мастер-классы в образовательных учреждениях
разного типа, в т.ч. в профильных образовательных учреждениях
НОЯБРЬ
Инновационные технологии в работе учителя-логопеда.
В программе: структура дефекта при стертой дизартрии; цели, задачи
логопедического массажа; структура индивидуального занятия;
дифференцированный логопедический массаж при дизартрии; схема
расположения точек при точечной электростимуляции артикуляторных мышц
по методу Л.А. Щербаковой
И
НПО
Л.Ф. Сальманова
Педагогипсихологи
общеобразо
вательных
учреждений
(город и
регион)
ИНПО
И
НПО
Учителядефектолог
и
ОКТЯБРЬ
Инновационные подходы к организации помощи детям с особыми
образовательными потребностями
ок
тябрь
2008
36
ок
тябрь
2008
18
ок
тябрь
2008
24
Л.Д.
Кондратюк
24
Л.Д.
Кондратюк
2
5
2
5
Учителя
классическо
го лицея
№78
Теоретические основы коллективных занятий
Учителя
классическо
го лицея
№78
Методологические и практические аспекты коллективных занятий
Учителя
общеобразо
вательных
учреждений
,
практикую
щие
коллективн
ые занятия
Учителядефектолог
и ДОУ
Теоретические, практические и методологические аспекты коллективного
способа обучения (КСО)
ок
тябрь
2008
28
Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития.
В программе: комплексный подход к изучению детей с нарушениями развития;
характеристика методов психологического изучения детей с нарушениями
развития
ок
тябрь
2008
36
Учителя
ГОУ Лицея
им. Г.
Акыша
Теоретические основы коллективных занятий
но
ябрь
2008
18
2
5
2
5
2
5
2
5
Л.Д. Кондратюк
се
нтябрь
2008
ИНПО
2
5
ИНПО
Л.Ф.Сальман
ова
Особенности организации учета индивидуального продвижения учащихся по
содержанию учебных программ. Контроль
20
ИНПО
Л.Д.Кондрат
юк
Учителя
общеобразо
вательных
учреждений
,
практикую
щие
коллективн
ые занятия
се
нтябрь
2008
ИНПО
2
5
ИНПО
Л.Д.Кондрат
юк
Методологические и практические аспекты коллективных занятий
18
ИНПО
Л.Д.Кондратюк
Учителя
ГОУ
«Кириллица
»
се
нтябрь
2008
ИНПО
Л.Ф.Сальман
ова
Теоретические основы коллективных занятий
ИНПО
Л.Д.Кондратю
к
Учителя
ГОУ
«Кириллица
»
ИНПО
НОЯБРЬ
2
5
но
ябрь
2008
24
Учителялогопеды
образовател
ь-ных
учреждений
Логопедический массаж в комплексной системе преодоления дизартрии.
В программе: структура дефекта при стертой дизартрии; цели, задачи
логопедического
массажа;
структура
индивидуального
занятия;
дифференцированный логопедический массаж при дизартрии;
схема
расположения точек при точечной электростимуляции артикуляторных мышц
по методу Л.А. Щербаковой
но
ябрь
2008
36
Учителя
начальных
классов
общеобразо
вательных
школ
Психолого-педагогические подходы к работе с детьми, испытывающими
трудности в усвоении навыков чтения и письма.
но
ябрь
2008
36
де
кабрь
2008
18
де
кабрь
2008
18
ян
варь
2009
28
ян
варь,
феврал
ь 2009
18
Учителя
ГОУ
«Кириллица
»
ДЕКАБРЬ
Проектирование деятельности и структурирования содержания учебных
программ при коллективном способе обучения
Учителя
МОУ
«СОШ
№33»
Проектирование деятельности и структурирования содержания учебных
программ при коллективном способе обучения
Учителя
общеобразо
вательных
учреждений
,
практикую
щие
коллективн
ые занятия
(начальный
уровень)
Учителя
ГОУ
«Кириллица
»
Организация коллективных занятий
2
5
2
5
2
5
2
5
2
5
Л.Д.Кондрат
юк
Особенности организации коллективных занятий
ИНПО
Л.Д.Кондрат
юк
Учителя
ГОУ
Гимназии
№4 г.
Елабуги
2
5
ИНПО
Л.Ф.Сальманова
24
ИНПО
Л.Ф.Сальманова
но
ябрь
2008
ИНПО
Л.Д.Кондрат
юк
Практические и методологические аспекты коллективного способа обучения
(КСО)
ИНПО
Л.Д.Кондрат
юк
Учителя
ГОУ Лицея
им. Г.
Акыша
ИНПО
ЯНВАРЬ
феврал
ь 2009
18
25
Л.Д.Кондратюк
Л.Д.Кондратюк
ФЕВРАЛЬ
Внедрение коллективных занятий в практику обучения
2
5
ИНПО
Л.Д.Кондратюк
Учителя
классическо
го лицея
№78
Внедрение коллективных занятий в практику обучения
ИНПО
2
5
И
НПО
Учителя
ГОУ Лицея
им. Г.
Акыша
Учителя
,
практикую
щие занятия
по
новым
педагогичес
-ким
технология
м
Разработка методического пакета для организации работы с одаренными детьми
по математике, физике, истории, русскому языку и литературе, иностранному
языку и татарскому языку
МАЙ
Мониторинг и анализ коллективных занятий.
В программе: подготовка дидактического материала; структурирование
содержания учебной программы; освоение новых приемов и методов; учет
индивидуального
продвижения
по
программе;
контроль,
вопросы
самоуправления и управления
25
март
2009
18
25
март
2009
18
25
май
20
09
36
36
Л.Д.Кондратюк
18
Л.Д.Кондратюк
МАРТ
Разработка методического пакета для организации коллективных занятий по
блокам: «Православная культура»; «Житие Святых»
феврал
ь 2009
Л.Д.Кондратюк
Учителя
ГОУ
«Кириллица
»
Внедрение коллективных занятий в практику обучения
2
5
Л.Д.Кондратюк
Учителя
ГОУ Лицея
им. Г.
Акыша
И
НПО
И
НПО
И
НПО
И
НПО
АПРЕЛЬ
Психолого-педагогические основы работы с детьми, испытывающими
трудности в усвоении навыков чтения и письма
апрель
2009
Педагог
и-психологи
образовател
ьных
учреждений
Региональные модели психологических служб образовательных учреждений.
Проблемы, перспективы
апрель
2009
Руководите
ли
образовател
ьных
учреждений
Развитие управленческих умений
И
НПО
2
5
Т.Н.Галич
Л.Ф.
Сальманова
Учителя
начальных
классов
общеобразо
вательных
школ
Тренинг личностного роста
декабр
ь
Тренинг командообразования
феврал
ь
Т.Н.Галич
октябр
ь
И
НПО
В.К.Ильина
Руководите
ли
образовател
ьных
учреждений
Тренинг предупреждения и разрешения конфликтов
И
НПО
И
НПО
В.К.Иль
ина
Председател
и
профкомов,
председател
и
аттестацион
ных
комиссий
Классные
воспитатели
,
социальные
педагоги
сентяб
рь
Т.Н.Галич,
В.К.Ильина
ТРЕНИНГИ
И
НПО
Зав. кафедрой:
Галич Татьяна Николаевна, к.психол.н., доцент
Преподаватели:
Ильина Валентина Кирилловна – ст.преподаватель
Кондратюк Любовь Дмитриевна – ст. преподаватель
Валиуллина Гульнара Владимировна – зав. лабораторией КПиП
Сальманова Лейсан Фазыйловна – методист, преподаватель
Каб. №26
тел. 71-12-32 (доп. 210), 77-42-98
Каб. №47
Кафедра воспитания и дополнительного образования
Учителя
музыки,
аттестующие
ся на I
квалификаци
онную
категорию
Учителя
ИЗО,
аттестующие
ся на I
квалификаци
онную
категорию
Ко
л-во
часов
Ко
л. чел.
22.0930.10.08
72
30
Аттестационные курсы.
Содержание и организация деятельности педагога дополнительного
образования детей в новых социально-экономических условиях.
В программе: принципы обновления системы дополнительного
образования детей; психолого-педагогические аспекты организации
деятельности педагога дополнительного образования; современные
подходы к разработке образовательных программ; технология
проектирования образовательного процесса продуктивного типа;
мониторинг образовательных результатов; педагогические технологии в
дополнительном образовании детей; культурно-воспитательная
деятельность детей и подростков в дополнительном образовании детей
Аттестационные курсы.
Основные направления развития современного музыкального образования
в школе.
В программе: профессиональная характеристика школьного учителя
музыки; роль педагога в формировании музыкальной культуры учащихся;
вариативность программ школьного музыкального образования и их
отражение в содержании подготовки учителей; элективные курсы по музыке
в системе предпрофильной подготовки
Аттестационные курсы.
Основные направления развития современного художественного
образования в школе.
В программе: профессиональная характеристика школьного учителя ИЗО;
роль педагога в формировании художественной культуры учащихся;
вариативность программ школьного художественного образования и их
отражение в содержании подготовки учителей; элективные курсы по ИЗО
в системе предпрофильной подготовки
ОКТЯБРЬ
29.0906.11.08
72
30
11.0917.10.08
72
25
25.0931.10.08
772
225
Мест
о
проведен
ия
ИНП
О
С.В.Храмцова
Аттестационные курсы.
Актуальные проблемы дополнительного образования детей.
В программе: государственная политика в области образования;
принципы обновления системы дополнительного образования детей;
проектирование деятельности педагога дополнительного образования на
основе принципов менеджмента и маркетинга; формы и методы работы
с одаренными детьми; научно-исследовательская деятельность;
содержание, цели, ценности воспитательной деятельности педагогов
УДОД; интерактивные технологии в образовании (дистанционно)
Ответ
ствен.
С.В.Храмцова
ИНП
О
ИНПО
Г.Г.Зиатдинова
Педагоги
дополнител
ьного
образования
,
аттестующи
еся на I
квалификац
ионную
категорию
Педагоги
дополнител
ьного
образования
,
аттестующи
еся на II
квалификац
ионную
категорию
Врем
я
проведен
ия
I. Курсы, проводимые в ИНПО
Проблематика,
направления в обучении
ИНПО
Г.Г. Зиатдинова
Категор
ия
слушате
лей
Классные
руководител
и,
руководител
и
методическ
их
объединени
й
(город,
регион)
Педагоги
дополнител
ьного
образования
по
музыкально
му
направлени
ю
30
13.1025.10.08
72
25
Психолого- педагогические аспекты эффективности обучения и
воспитания одаренного ребенка.
В программе: понятия одаренности, способностей и задатков;
одаренность как системное качество психики; психологический облик
одаренного ребенка; педагогическая диагностика одаренного ребенка;
дидактические условия обучения одаренных детей; адаптация
одаренных детей и подростков в социуме; специфика воспитания
одаренного ребенка в семье
Анализ и проектирование системы управления структурным
подразделением УДОД в условиях изменений.
В программе: анализ образовательной ситуации; государственная
политика в области образования; проблемы финансирования
деятельности УДОД; управление изменениями в УДОД; система
ресурсного обеспечения образовательного учреждения; мотивация труда
педагогов, диагностика и анализ организационной культуры; стратегия
построения эффективной команды; методы программно-целевого
проектирования системного развития структурного подразделения
УДОД
3.1110.11.08
36
25
17.11.19.12.08
108
25
Основы социальной работы.
В программе: основные направления социально-педагогической работы
в образовательном учреждении; нормативно-правовое обеспечение
деятельности социального педагога; психологические аспекты
социально-педагогической деятельности; социальная диагностика;
технология воспитательной работы с детьми, подростками и молодежью
девиантного поведения, детьми-инвалидами, детьми-сиротами,
населением; школьная социальная работа; социально-культурная
деятельность
Технология деятельности классного руководителя в современных
социально-экономических условиях.
В программе: новые подходы к воспитанию; теоретикометодологические основы профессиональной деятельности классного
руководителя; концепция воспитательной деятельности,
обеспечивающей гуманизацию пространства Детства; диагностика
личностного роста школьника; содержание, функции, критерии оценки
эффективности воспитательной работы; проблема толерантности в
условиях поликультурных сообществ; воспитательная система класса;
пропаганда здорового образа жизни; психолого-педагогическая система
работы с семьей; введение педагогической системы предпрофильной
подготовки и профильного обучения (дистанционно)
Непрерывное музыкальное образование: теория и практика.
В программе: профессиональная характеристика педагога
дополнительного образования по музыкальному направлению; роль
педагога в формировании музыкальной культуры учащихся;
программное содержание музыкальных занятий; анализ учебного
занятия; условия педагогической успешности; педагогическая техника;
элективные курсы по музыке в системе предпрофильной подготовки
11.1117.12.08
72
30
03.1125.12.0 8
72
30
12.1125.12.08
108
25
ИНПО
Г.Г.Зиатдинова
С.В. Храмцова
72
г.Нижнек
амск
Т.Н.Галич,
С.В.Храмцова
ИНПО
С.В.Храмцова
ИНПО
ИНПО
С.В. Храмцова
Классные
руководител
и
общеобразо
вательных
школ
Тукаевского
района
Руководите
ли
структурны
х
подразделен
ий
учреждений
дополнител
ьного
образования
детей
(город,
регион)
Социальные
педагоги,
воспитатели
общежитий
о/у (город,
регион)
20.1030.11.08
ИНПО
С.В. Храмцова
Педагогихореографы
(1 кв.
категория)
Нижнекамск
ого
муниципальн
ого района
Технология деятельности педагога-организатора.
В программе: современные подходы к организации воспитательного
процесса; проблемы толерантности личности в учебно-воспитательном
процессе; методы формирования толерантного сознания у детей и
молодежи; нормативно-правовые основы организации и
функционирования детских и молодежных общественных объединений
и организаций; проектирование деятельности детских общественных
организаций и объединений; ученическое самоуправление как фактор
демократизации школьной жизни; культурно-воспитательная
деятельность; интерактивные технологии в образовании (дистанционно)
Аттестационные курсы.
Теория и методика преподавания хореографии в системе
дополнительного образования детей.
В программе: профессиональная характеристика педагога-хореографа;
роль педагога-хореографа в формировании музыкально-эстетической
культуры учащихся; программное содержание занятий по хореографии;
анализ учебного занятия; условия педагогической успешности;
педагогическая техника; элективные курсы по хореографии в системе
предпрофильной подготовки
НОЯБРЬ
ИНПО
Г.Г.Зиатдинова
Педагогиорганизатор
ы
образовател
ьных
учреждений
(город,
регион)
Педагоги
дополнител
ьного
образования
по
музыкально
му
направлени
ю
Аттестационные курсы.
Непрерывное музыкальное образование: теория и практика
В программе: профессиональная характеристика педагога
дополнительного образования по музыкальному направлению; роль
педагога в формировании музыкальной культуры учащихся;
программное содержание музыкальных занятий; анализ учебного
занятия; условия педагогической успешности; педагогическая техника;
элективные курсы по музыке в системе предпрофильной подготовки
Педагоги
УДОД
спортивнотуристского
направлени
я
72
25
Технология деятельности педагога дополнительного образования в
УДОД спортивно-туристской направленности.
В программе: принципы обновления системы дополнительного
образования детей; стратегическая политика государства в области
туризма, физической культуры и спорта; программирование и
педагогические технологии в УДОД; проектирование деятельности
педагога дополнительного образования на основе принципов
менеджмента и маркетинга; теория и методика физического воспитания;
психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного
процесса в объединениях спортивно-туристской направленности
Психолого-педагогические основы духовно-нравственного воспитания
детей в семье.
В программе: психология семейных отношений; психологические
условия эффективного общения взрослого с ребенком; учет возрастных
особенностей в формировании и развитии личности ребенка;
социальные факторы, формирующие ценностные ориентации личности;
духовно-нравственное воспитание в условиях взаимодействия школы,
семьи и позитивной социальной среды; роль родителей в укреплении
здоровья детей и подростков, одаренный ребенок: формы и методы
работы
Психолого-педагогическое сопровождение одарённых учащихся
В программе: психофизиологические основы одарённости,
дидактические условия обучения одарённых учащихся; адаптация
одарённого ребёнка в социуме; психолого-педагогическое
сопровождение одарённых учащихся
12.01.23.01.09
72
30
17.0112.04.09
36
25
25.01
72
30
Теория и методика преподавания хореографии в системе
дополнительного образования детей.
В программе: профессиональная характеристика педагога-хореографа;
роль педагога-хореографа в формировании музыкально-эстетической
культуры учащихся; программное содержание занятий по хореографии;
анализ учебного занятия; условия педагогической успешности;
педагогическая технология; элективные курсы по хореографии в
системе предпрофильной подготовки
19.0107.02.09
108
25
11.0215.04.09
72
30
г.Нижнек
амск
Г.Г.Зиатдинова
17.11 29.11.08
ЯНВАРЬ
С.В.Храмцова
С.В.Храмцова
ИНПО
С.В.Храмцова
Педагогипсихологи,
классные
руководител
и,
воспитатели
, педагоги
дополнител
ьного
образования
детей
Педагоги
учреждений
дополнител
ьного
образования
детей
(хореографи
я)
СОШ
ИНПО
Г.Г.Зиатдинова
Родители
учащихся
1-3, 5-8,
9-11
классов (по
заявкам о/у)
ИНПО
ФЕВРАЛЬ
Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании.
В программе: повышение психологической компетентности педагога
как актуальная педагогическая проблема; психологические аспекты
концепции личностно-ориентированного обучения; организация
конструктивного общения; социальные факторы, формирующие
ценностные ориентиры личности; влияние на подростковую среду
различных деструктивных факторов, методы их профилактики;
воспитательная система класса; формы и методы работы школы с
семьей; диагностика и мониторинг личностных качеств учащихся и
типы семейного воспитания; методика воспитательной работы;
современные воспитательные технологии (дистанционно)
МАРТ
ИНПО
Т.Н.Галич.,
С.В.Храмцова
Педагогипсихологи,
классные
руководител
и,
воспитатели
образовател
ьных
учреждений
Учителя
музыки
общеобразо
вательных
школ
(регион)
Современные подходы к организации воспитательного процесса.
В программе: нормативно-правовые основы деятельности классного
руководителя; личностно-ориентированный подход в воспитании,
влияние на подростковую среду различных деструктивных факторов,
методы их профилактики; воспитательная система класса;
проектирование воспитательной системы класса; современные
технологии воспитания; определение содержания, форм и методов
воспитательного процесса на основе возрастных, индивидуальнопсихологических особенностей учащихся; воспитание толерантной
личности в полиэтнической образовательной среде; гражданскопатриотическое воспитание детей и подростков; воспитательная работа
в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения
(дистанционно); современные воспитательные технологии
(дистанционно)
Современные проблемы теории и практики музыкального образования в
школе.
В программе: профессиональная характеристика школьного учителя
музыки; роль педагога в формировании музыкальной культуры
учащихся; вариативность программ школьного музыкального
образования и ее отражение в содержании подготовки учителя;
методика школьного музыкального воспитания; элективные курсы по
музыке в системе предпрофильной подготовки
72
30
25.0308.04.09
72
25
02.04.108
Аттестационные курсы.
Теоретические и практические основы деятельности педагога
29.05.09
декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного
образования.
В программе: государственная политика в области образования;
принципы обновления системы дополнительного образования детей;
программирование и педагогические технологии в УДОД;
проектирование деятельности педагога дополнительного образования на
основе принципов менеджмента и маркетинга; проблема одаренности и
творчества; стилевые тенденции в декоративно-прикладном искусстве;
декоративно-прикладное искусство Татарстана: традиции и
современность; творческая мастерская; мастер-классы, трибуна
педагогического опыта
МАЙ
Организация летнего отдыха детей и подростков: современные
11.05 36
методики и технологии.
18.05.09
В программе: нормативно-правовые основы организации летнего
отдыха и труда детей и подростков; психолого-педагогические
особенности работы с детьми разного возраста; формы и методы
физкультурно-оздоровительной работы; методика коллективных
творческих дел; художественно-творческая деятельность в детском
разновозрастном коллективе; трибуна педагогического опыта
ИЮНЬ
Теория и практика художественного образования в условиях
01.0672
общеобразовательной школы.
13.06.09
В программе: профессиональная характеристика школьного учителя ИЗО;
роль педагога в формировании художественной культуры учащихся;
вариативность программ школьного художественного образования и их
отражение в содержании подготовки учителя; элективные курсы по ИЗО в
системе предпрофильной подготовки
II.Курсы, проводимые в регионах (по предварительным заявкам)
ОКТЯБРЬ
Управление воспитательной системой класса.
октябрь –
48
В программе: современные концепции воспитания; воспитательная
ноябрь
система класса; современные технологии создания и развития
2008
воспитательных систем; проектирование воспитательной системы;
духовно-нравственное воспитание детей и подростков; воспитание
толерантной личности в полиэтнической образовательной среде;
методика культурно-воспитательной деятельности с детьми и
подростками
НОЯБРЬ
30
ИНПО
С.В.Храмцова
12.0324.04.09
ИНПО
Г.Г.Зиатдинова
Классные
руководител
и,
воспитатели
образовател
ьных
учреждений
АПРЕЛЬ
Учителя
ИЗО
общеобразов
ательных
школ
(регион)
Классные
руководител
и (регион)
С.В.Храмцова
ИНПО
С.В.Храмцова
30
25
Г.Г.Зиатдинова
Воспитател
и летних
досуговых
площадок,
пришкольн
ых,
загородных
лагерей
ИНПО
30
С.В.Храмцова
Педагоги
дополнител
ьного
образования
декоративно
прикладног
о искусства
(город,
регион)
ИНПО
Менделеевск
Руководите
ли
методическ
их
объединени
й классных
руководител
ей,
организатор
ыи
участники
конкурса
классных
руководител
ей
Учителя
музыки
ДМШ
Родители и
классные
руководител
и
общеобразо
вательных
школ (по
заявкам)
30
11.01 19.01.09
72
30
24.0331.03.09
72
30
16.1030.10.08
36
25
Музыкально-педагогические проблемы обучения в детской
музыкальной школе.
В программе: интерпретация педагогического репертуара; занятия по
специальности «Интегративные связи»; практические занятия по
специальности: скрипка, фортепиано, баян; анализ музыкальных
занятий
октябрь
2008
12
20
Психолого-педагогические основы воспитания детей и подростков в
условиях взаимодействия семьи и школы.
В программе: психология семьи; кризисы школьного возраста;
организация конструктивного общения; социальные факторы,
формирующие ценностные ориентиры личности; влияние на
подростковую среду различных деструктивных факторов, методы их
профилактики; основные закономерности развития ребенка в условиях
семейного воспитания; диагностика и мониторинг личностных качеств
учащихся и типы семейного воспитания; формирование потребности в
здоровом образе жизни
НОЯБРЬ
октябрьмарт
1 раз в
месяц
24
35
ИНПО
С.В.Храмцова
72
С.В.Храмцова
ИНПО
С.В.Храмцова
ИНПО
ИНПО
С.В.Храмцова
Классные
руководител
и (регион)
октябрь –
ноябрь
2008
ИНПО
Г.Г.Зиатдинова
Педагоги
дополните
льного
образован
ия детей
Современные подходы к организации воспитательного процесса.
В программе: нормативно-правовые основы воспитательной работы;
психологическое сопровождение воспитательного процесса; работа с
детьми девиантного поведения; деятельность классного руководителя в
условиях профилизации школы; современные концепции воспитания;
системный подход к построению воспитательного процесса;
воспитательная система класса; методика культурно-воспитательной
деятельности; здоровьесберегающие технологии
ЯНВАРЬ
Теория и практика дополнительного образования детей.
В программе: государственная политика в области образования;
принципы обновления системы дополнительного образования детей;
программирование и педагогические технологии в УДОД;
проектирование деятельности педагога дополнительного образования на
основе принципов менеджмента и маркетинга; формы и методы работы
с одаренными детьми; научно-исследовательская деятельность;
содержание, цели, ценности воспитательной деятельности педагогов
УДОД; взаимодействие с образовательными учреждениями и
родителями в условиях профильной школы
МАРТ
Технология деятельности классного руководителя.
В программе: роль и задачи классного руководителя в национальном
проекте «Образование»; психологические аспекты деятельности
классного руководителя; современные концепции воспитания;
системный подход к построению воспитательного процесса;
воспитательная система класса; проектирование воспитательного
процесса; пропаганда здорового образа жизни; психологопедагогическая система работы с семьей; содержание воспитания;
формы и методы воспитательного процесса
III.СЕМИНАРЫ
ОКТЯБРЬ
Технология конкурса профессионального мастерства классных
руководителей.
В программе: нормативно-правовые аспекты организации конкурса,
этапы, содержание, результативность; критерии оценки
профессионального мастерства конкурсанта; технология разработки
концепции, программы воспитательной работы; творческая
лаборатория классного руководителя; педагогическая диагностика
воспитательного процесса
ИНПО
С.В.Храмцова
Классные
руководител
и (регион)
Воспитательная деятельность педагога-организатора: современные
методики и технологии.
В программе: психологические условия эффективности
воспитательного процесса; методика формирования детского
коллектива, современные технологии и методика воспитательной
работы; технология разработки досуговых программ; игровые
технологии, организация школьного самоуправления
1 раз в
месяц
24
25
Учителя
ИЗО
Инновационные подходы в преподавании изоискусства в
образовательном пространстве.
В программе: современные информационные технологии в содержании
предмета, теоретические основы и методика преподавания изоискусства
ноябрь
2008
36
25
Г.Г.Зиатдинова
январь
2009
36
25
Г.Г.Зиатдинова
24
25
36
15
Педагоги
дополнител
ьного
образования
детей (по
заявкам)
ЯНВАРЬ
Тенденции и пути развития танцевального творчества народов
Поволжья, сохранение своеобразия и самобытности сценического
исполнения.
В программе: история костюмов, их сценические варианты; постановки
танцев народов Поволжья
ФЕВРАЛЬ
Психолого-педагогические аспекты эффективности обучения и
воспитания одаренного ребенка.
В программе: понятия одаренности, способностей и задатков;
одаренность как системное качество психики; психологический облик
одаренного ребенка; педагогическая диагностика одаренного ребенка;
дидактические условия обучения одаренных детей; адаптация
одаренных детей и подростков в социуме; специфика воспитания
одаренного ребенка в семье
ИНПО
ИНПО
С.В.Храмцова
Педагогихореографы
ИНПО
С.В.Храмцова
Педагогиорганизатор
ы
МАЙ
Использование мультимедийных средств в практике учителя музыки.
В программе: компьютер как инструмент музыканта; работа в
программе Cakewalk Overture, Saynd Studio 11, Saynd Forge ASID PRO,
редактирование музыки и фонограммы при помощи программ,
использование универсальных ритмических формул для аранжировки
музыкального материала
май 2009
ИНПО
Г.Г.Зиатдинова
Учителя
музыки,
общеобразо
вательных
учреждений
,
преподавате
ли ДМШ
Зав. кафедрой:
Преподаватели:
Ягудина Зульфира Азгаровна – к.п.н., доцент
Храмцова Светлана Витальевна – методист высшей кв.категории
Зиатдинова Гузелия Габдулхаевна – методист высшей кв.категории
Гузаерова Гульназ Даниловна – ст.преподаватель
Кафедра дошкольного и начального образования
Катего
рия
слушат
елей
Проблематика,
направления в обучении
Врем
я
проведен
ия
Ко
л-во
часов
К
От
ол.
ветстве
чел.
н.
Ме
сто
провед
ения
72
30
И
НПО
Педагоги
ДОУ,
аттестующ
иеся на
высшую
кв.
категорию
СЕНТЯБРЬ
Профессиональная компетентность педагогов ДОУ.
В программе: перспективные направления развития дошкольного образования,
инновационная деятельность в ДОУ, реализация инновационных технологий,
повышение общей культуры педагога
8.09.20.09.08
З.М.Зарипова
I. Курсы, проводимые в ИНПО
ОКТЯБРЬ
Квалификационные курсы.
Исследовательская компетентность воспитателя ДОУ.
В программе: концептуальные направления развития образования в РФ и РТ;
педагогические технологии инновационной деятельности педагога ДОУ;
совершенствование исследовательской культуры воспитателя ДОУ
72
30
06.1018.10.08
72
30
Аттестационные курсы.
Современные подходы к обновлению содержания образования в татарских
группах.
В программе: языковое образование в контексте новой образовательной
парадигмы; современные тенденции в обучении татарскому языку;
современный литературный язык
20.101.11.08
72
30
Проблемные курсы.
Реализация дидактической системы деятельностного метода «Школа2000»... на этапе дошкольной подготовки.
В программе: деятельностный подход в обучении детей дошкольного
возраста, построение системы диагностики образовательной деятельности
13.1018.10.08
36
30
Воспитател
и ДОУ по
обучению
родному
языку,
аттестующ
иеся на I
кв.
категорию
Аттестационные курсы.
Современные тенденции в обучении детей татарскому языку.
В программе: концепция, цели, содержание и задачи языкового образования;
методические основы обучения родному языку инновационная деятельность
воспитателя по обучению языкам; мастер–класс
10.1122.11.08
72
30
8.1220.12.08
72
30
И
НПО
И
НПО
З.М. Зарипова
Воспитател
и
татарских
групп,
аттестующ
иеся на I
кв.
категорию
Воспитател
и ДОУ I, II
кв.
категорий
И
НПО
З.М.Зарипова
22.0904.10.08
З.М. Зарипова
Воспитател
и ДОУ I кв.
категории
Аттестационные курсы.
Исследовательская компетентность воспитателя ДОУ.
В программе: концептуальные направления развития образования в РФ и РТ;
педагогические технологии инновационной деятельности педагога ДОУ;
совершенствование исследовательской культуры воспитателя ДОУ
И
НПО
З.М.Зарипова
Воспитател
и ДОУ,
аттестующ
иеся на I
кв.
категорию
НОЯБРЬ
ДЕКАБРЬ
Речевое и социальное развитие дошкольников.
В программе: содержание и организация обучения и воспитания детей в ДОУ;
З.М.Зарипова
актуальные проблемы речевого и социального развития; изучение и анализ
И
НПО
З.М.Зарипова
Воспитател
и ДОУ II
кв.
категории
И
НПО
образовательных программ в области речевого и социального развития
дошкольников; проектирование содержания речевого образования
Речевое и социальное развитие дошкольников.
В программе: содержание и организация обучения и воспитания детей в ДОУ;
актуальные проблемы речевого и социального развития; изучение и анализ
образовательных программ в области речевого и социального развития
дошкольников; проектирование содержания речевого образования
дошкольников; мастер –класс; круглый стол с родителями
8.1220.12.08
72
30
Инструкто
ры ДОУ по
физическо
й культуре
Актуальные проблемы формирования культуры здоровья детей в ДОУ.
В программе: современные представления о здоровье и здоровом образе жизни,
теория и практика психогигиены, здоровьесберегающие образовательные
технологии в деятельности инструкторов по физической культуре
8.1220.12.08
72
30
2.0214.02.09
72
30
Г.Г.Зиатдинова
Воспитател
и ДОУ II
кв.
категории
З.М.Зарипова
дошкольников; мастер-класс; круглый стол с родителями
И
НПО
И
НПО
Старшие
воспитател
и ДОУ
Методическая деятельность инновационного образовательного учреждения.
В программе: теоретические и технологические аспекты
инновационного процесса в управлении; системный подход в управлении;
организаторская деятельность руководителя в системе управления
инновационным образовательным учреждением; мастер –класс; деловая игра
З.М.Зарипова
ФЕВРАЛЬ
И
НПО
72
30
МАРТ
Содержание и организация обучения и воспитания детей в ДОУ.
В программе: особенности содержания и методики работы с детьми; проблема взаимодействия семьи и ДОУ по вопросам воспитания и обучения; нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность педагога ДОУ
16.0328.03.09
72
30
АПРЕЛЬ
Проблемные курсы.
Внедрение дидактической системы «Школа – 2000» в систему работы ДОУ.
В программе: разработка педагогического инструментария практич еской
деятельности педагога и его апробация
6.0411.04.09
36
30
11.0523.05.09
72
30
1.0613.06.09
72
30
1.0613.06.09
72
30
II. Семинары
СЕНТЯБРЬ
Проектирование занятий в ДОУ по технологии дятельностного метода в
программе «Школа-2000»
В программе: особенности реализации технологии деятельностного метода
в ДОУ
15.0919.09.08
30
Воспитател
и ДОУ I кв.
категории
Актуальные проблемы семейного воспитания.
В программе: современное состояние семейного воспитания; этнокультурный
аспект воспитания
22.0925.09.08
24
Старшие
воспитател
и ДОУ
НОЯБРЬ
Методическая деятельность старших воспитателей.
В программе: цели и направления; создание условий для инновационных
процессов; изучение опыта
2428.11.08
24
Воспитател
и ДОУ, не
имеющие
кв.
категории
(«Введение
в
должность
»)
Воспитател
и ДОУ I, II
кв.
категорий
И
НПО
И
НПО
З.М.Зарипова
9.0221.02.09
Г.Г.Зиятдинова
Технология музыкального образования в ДОУ.
В программе: основные направления, информационные технологии в
деятельности музыкальных руководителей ДОУ; современные технологии и
образовательные программы музыкального воспитания дошкольников; условия
обеспечения качества музыкального образования дошкольников
З.М.Зарипова
Музыкальн
ые
руководите
ли ДОУ
И
НПО
Воспитател
и ДОУ I кв.
категории
Г.Г.Зиятдинова
Вариативность дошкольного и начального образования.
В программе: психолого-педагогические основы преемственности;
преемственность дошкольного и начального образования; цели, содержание
организации учебно-воспитательного процесса в ДОУ
З.М.Зарипова
Воспитател
и ДОУ II
кв.
категории
С
ОШ
№12
З.М.Зарипова
ИЮНЬ
Вариативность дошкольного и начального образования.
В программе: психолого-педагогические основы преемственности;
преемственность дошкольного и начального образования; цели, содержание
организации учебно-воспитательного процесса в ДОУ
З.М.Зарипова
Воспитател
и ДОУ II
кв.
категории
И
НПО
З.М.Зарипова
Здоровьесберегающие технологии обучения и воспитания.
В программе: организация и проведение оздоровительной работы в ДОУ,
профилактика вредных привычек; санитарно-эпидемиологическИЕ требования
к содержанию и организации режима в ДОУ; информационные технологии в
деятельности педагогов ДОУ
З.М.Зарипова
МАЙ
Младшие
воспитател
и ДОУ
И
НПО
по
согл. с
ДОУ
по
согл. с
ДОУ
по
согл. с
ДОУ
24
Воспитател
и ДОУ II
категории
ЯНВАРЬ
Одаренный ребенок.
В программе: проблемы, перспективы; актуальность целей и задач программы
«Одаренный ребенок» для детей 6-7 лет
1418.01.09
24
Старшие
воспитател
и ДОУ
Предшкольное образование
В программе: особенности развития детей 5-7 лет; преемственность
дошкольной и начальной ступеней образования
1418.01.09
24
Воспитател
и ДОУ
Организация образовательного процесса по программе «Из детства в
отрочество» (с приглашением автора программы Дороновой Т.Н.)
октябрь
2008
24
Воспитател
и ДОУ
ДЕКАБРЬ
Организация образовательного процесса по программе «Кроха» (с
приглашением автора программы Григорьевой Г.Г.)
декабрь
2008
З.М.Зарипова
2428.11.08
З.М.Зарипова
Современные подходы к изучению татарского языка.
В программе: структура, содержание программы; методическое обеспечение
З.М.Зарипова
Воспитател
и ДОУ по
обучению
татарскому
языку
по
согл. с
ДОУ
по
согл. с
ДОУ
по
согл. с
ДОУ
Учителя
начальных
классов
(1 гр.русс.
яз.);
(2 гр.тат.
яз.)
Учителяпредметник
и среднего
звена
март 2009
По программе начального образования
СЕНТЯБРЬ
16.09Аттестационные курсы.
Пути реализации стандартов начального общего образования второго 6.11.08
поколения.
В программе: сущностные характеристики государственных
образовательных
стандартов
второго
поколения;
принципы
государственной политики в области образовательных стандартов;
требования к результатам освоения основных общеобразовательных
программ;
требования
к
условиям
реализации
основных
общеобразовательных программ; нормативное сопровождение требований
к структуре основных общеобразовательных программ и результатам их
освоения;
общая характеристика результатов начального образования, пути их
достижения; деятельностный подход в образовательных стандартах;
современные технологии обучения младшего школьника; мониторинг
НОЯБРЬ
по
Авторские курсы.
Содержание и технология работы по комплекту образовательной
согласов.
системы развивающего обучения «Школа 2100» в основной школе.
с ЦСДП
В программе: цели общего среднего образования; стратегические линии
системного обновления содержания образования; принципы отбора
содержания и организация среднего образования; содержание и
организация образования в старшей школе; содержательные линии
развития учащихся средствами предметов и образовательных областей;
характеристика учебно-методических комплектов по образовательным
областям
Г.Г.Григорьева
24
Е.Е.Кравцова
МАРТ
Организация образовательного процесса по программе «Золотой ключик»
(с приглашением автора программы Кравцовой Е.Е.)
24
И
НПО
И
НПО
ИН
ПО
108*2
30
ИН
ПО
72
25
ИНПО
Л.Г.Латохина
Воспитател
и ДОУ
Т.Н.Доронова
ОКТЯБРЬ
Заместители
директоров,
руководител
и МО по
начальной
школе и
науке
Учителя
начальных
классов
(1 гр. русс.
яз.);
(2 гр. тат.
яз.)
Учителя
начальных
классов
ОКТЯБРЬ
Проектная деятельность в современной начальной школе.
В программе: проект как цикл инновационной деятельности; организация
образовательных проектов; проектирование образовательных систем;
технологическая и рефлексивная фаза проекта; управление проектной
деятельностью; проекты и экспериментальная работа в начальной школе
ФЕВРАЛЬ
72
25
14.015.03.08
108
25
10.0328.03.08
72
25
07.04 –
30.04.08
72
25
1.0620.06.08
108*2
30
14.10 30.10.08
36
А.И.Маснавиева
2.1226.12.08
ИНПО
ИН
ПО
Л.Ф.Сальманова
Л.Г.Латохина
25
ИНПО
ИНПО
Л.Г.Латохина
Учителя
начальных
классов
72
ИНПО
Л.Ф.сальманова
Учителя
начальных
классов
18.1111.12.08
ИН
ПО
Л.Ф.сальманова
Учителя
начальных
классов
Проблемные курсы.
Проблемно-диалогическая технология открытия новых знаний на
уроках словесности.
В программе: содержательно целевые направления развития учащихся
средствами предметов русского языка и литературы; особенности и
методика проведения побуждающего диалога на уроках; проектная
технология; модель проблемно-диалогического урока
ДЕКАБРЬ
Дидактическая система деятельностного метода « Школа 2000…» как
средство реализации требований стандарта второго поколения
к
результатам образования в начальной школе.
В программе: соответствие образовательной системы
«Школа
2000…» требованиям Госстандарта и
результатам образования в
начальной школе; технология деятельностного метода «Школа 2000…»;
типология уроков разной целевой направленности; проектирование уроков
открытия новых знаний
и рефлексии; реализация дидактических
принципов в процессе формирования личности младшего школьника;
мониторинг в системе «Школа 2000…»; реализация дидактической
системы
«Школа 2000…» на различных ступенях образования
(дошкольная подготовка, начальная, средняя школа)
ЯНВАРЬ
Развитие общеучебных умений у младших школьников.
В программе: общеучебные умения в образовании и самообразовании
современного человека; требования государственных стандартов второго
поколения к результатам образования в начальной школе; личностно
деятельностный подход к формированию общеучебных умений;
образовательные технологии, содействующие формированию
общеучебных умений; мониторинг развития общеучебных умений у
младших школьников
МАРТ
Проблемный урок (в начальном и среднем звене основной школы) как
средство развития деятельностных способностей младших школьников.
В программе: требования к результатам образования в начальной школе;
проблемный урок как средство формирования предметных и
универсальных способов действий, воспитания умения учиться,
личностного развития младшего школьника; организация проблемного
урока: постановка проблемы, поиск решения проблемы в
коммуникативном взаимодействии; подготовка, проведение и анализ
проблемного урока
АПРЕЛЬ
Методическая работа в школе при освоении инноваций.
В программе: стратегии обучения
в начальной школе;
государственные стандарты второго поколения; роль методической работы
в построении развивающего образовательного пространства в начальной и
основной школе; этапы методической работы: мотивационный,
мотивационно-практический, практический; содержание, диагностика и
коррекция методической работы; основы построения программы, освоения
и реализации инноваций
ИЮНЬ
Аттестационные курсы.
Пути реализации стандартов начального общего образования второго
поколения.
В программе: сущностные характеристики государственных
образовательных стандартов второго поколения; принципы
государственной политики в области образовательных стандартов;
требования к результатам освоения основных общеобразовательных
программ; требования к условиям реализации основных
общеобразовательных программ; нормативное сопровождение требований
к структуре основных общеобразовательных программ и результатам их
освоения; общая характеристика
результатов начального образования, пути их достижения; деятельностный
подход в образовательных стандартах; современные технологии обучения
младшего школьника; мониторинг
II. Семинары
Л.Г.Латохина
Учителя
начальных
классов и
учителя
русского
языка
ИНПО
Проблемы непрерывности и преемственности в преподавании
русского языка и литературы между начальной и основной школой.
В программе: актуальные вопросы современного языкового
образования; современные программы и школьные учебники для 1-4 кл; 5
кл.
( концептуальные отличия, сходство, уровневые взаимосвязи)
Учителя
начальных
классов
Кооперация в обучении младшего школьника.
В программе: обучение кооперации - насущная задача начальной школы;
принципы кооперации в обучении; элементы техники организации
групповой работы; групповая рефлексия; методические рекомендации
учителю, организующему взаимодействие и сотрудничество детей
Педагоги
ДОУ №10
г.Менделеев
ска
Организационно-правовое обеспечение преемственности дошкольного
и начального образования.
В программе: психолого-физиологические особенности детей 5-7 лет;
нормативно-правовая база проблемы преемственности в образовании;
специфика отбора современных образовательных технологий при
реализации основных направлений модернизации российского
образования
Оценочная деятельность учителя начальной школы.
В программе: современные требования к результатам образования в
начальной школе; технологии оценивания образовательных достижений;
правила технологии оценивания образовательных достижений; этапы
введения правил; алгоритмы реализации правил; итоговая оценка и
итоговая отметка
Проектирование уроков открытия новых знаний В ТДМ «Школа
2000…»
18.02 28.02.08
36
15-20
15.04 28.04.08
36
15-20
12.05 14.05.08
18
15-20
12.05 –
23.05.08
36
15-20
по
заявкам
36
ИНПО
А.И.Маснавиева
Учителя
начальных
классов,
русского
языка и
литературы
АПРЕЛЬ
Л.Г.Латохина
ИНПО
Учителя
начальных
классов и
предметник
и
Учителя
начальных
классов
Предшкола (проблемные курсы)
по
заявкам
36
Учителя
начальных
классов
Проектирование уроков рефлексии в ТДМ «Школа 2000…»
по
заявкам
36
Л.Г.Латохина Л.Г.Латохина Л.Г.Латохина Л.Г.Латохина
Учителя
начальных
классов
А.И.Маснавиева
МАЙ
ДОУ
№10
г.Менд
елеевск
ИНПО
ИНПО
ИНПО
ИНПО
Учителя
начальных
классов,
воспитатели
ДОУ
Учителя
начальных
классов
Учителя
начальных
классов
Учителя
начальных
классов
Детский сад «Школа 2100…» ( авторские курсы)
УМК «Начальная школа XXI век »
( проблемные курсы)
Перспективная начальная школа (проблемные курсы)
Система РО Л.В.Занкова (проблемные курсы)
72
36
36
36
Л.Г.Латохина Л.Г.Латохина Л.Г.Латохина Л.Г.Латохина
Проблемные курсы и семинары по заявкам образовательных учреждений и отдела образования
ИНПО
ИНПО
ИНПО
ИНПО
Зав.кафедрой:
Маснавиева Алсу Ильгизовна – к.п.н., доцент
Преподаватели:
Латохина Людмила Георгиевна, к.п.н., доцент
Гирфанова Рамиля Зуфаровна – к.п.н., доцент
Зарипова Зифа Мирхатовна. – к.п.н., доцент
Миронов Анатолий Владимирович – д.п.н., профессор
Каб. № 27, 28
тел. 71-12-32 (доп. 211)
Кафедра естественно-математических и обществоведческих дисциплин
Категория
слушателей
Проблематика,
направления в обучении
Время
проведен
ия
Кол-во
часов
Кол.
чел.
25.08 –
26.09.08
(в
августекаждый
день, в
сентябрепо
пятницам
)
108
25
Аттестационные курсы.
Актуальные вопросы исторического и обществоведческого образования в
средней (полной) школе.
В программе: современные подходы к преподаванию в старших классах
общеобразовательных учреждений курсов новейшей истории России и
обществознания в контексте реализации требований государственных
стандартов общего образования второго поколения и современных
требований организации единой информационно-образовательной среды
Проблемные курсы.
Экспертиза и оценка деятельности педагогов системы дополнительного
образования детей при аттестации на квалификационную категорию.
В программе: нормативно-правовые основы аттестации педагогических
работников УДОД; технологическое обеспечение экспертизы
педагогической деятельности
10.0905.11.08
(среда)
72
25
22.09
-27.10.08
(понед.)
36
(72)
25
Проблемные курсы.
Экспертиза и оценка деятельности педагога дошкольного
образовательного учреждения при аттестации на квалификационную
категорию.
В программе: нормативно-правовые основы аттестации педагогических
работников; технологическое обеспечение экспертизы педагогической
деятельности
Проблемные курсы.
Экспертиза и оценка деятельности учителя социально-гуманитарного
направления при аттестации на квалификационную категорию.
В программе: нормативно-правовые основы аттестации педагогических
работников; технологическое обеспечение экспертизы педагогической
деятельности
23.09
-28.10.08
(вторник)
36
25
(72)
24.09
-29.10.08
(среда)
36
25
(72)
Ответс
твен.
Место
проведения
Учителя
начальных
классов,
преподающ
ие ОБЖ
АВГУСТ
Преподавание ОБЖ в начальных классах.
В программе: концепция предмета ОБЖ; цели и задачи предмета ОБЖ;
вопросы безопасности жизнедеятельности в стандарте начальной школы
Э.Л.Гафурова
I. Курсы, проводимые в ИНПО
ИНПО
СОШ
№22
СЕНТЯБРЬ
Аттестацио
нные
эксперты
социальногуманитарн
ого
направлени
я
Л.И.Шарипова
Л.И.Шарипова
ИНПО
Л.И.Шарипова
Аттестацио
нные
эксперты,
ответственн
ые за
аттестацию
в учрежд.
доп.
образования
Аттестацио
нные
эксперты
ДОУ
ИНПО
ИНПО
ИНПО
Л.И.Шарипова
Учителя
истории и
обществозн
ания
Учителя
химии
Учителя
географии
Учителя
физической
культуры
25
Аттестационные курсы.
Содержание и методика преподавания физики в условиях модернизации
образования
В программе: условия реализации государственного стандарта по физике;
учебно-методическое обеспечение курса физики; исследовательская и
проектная деятельность учащихся в процессе изучения физики;
элективные курсы в системе предпрофильной подготовки и профильного
обучения по физике
Аттестационные курсы.
Содержание и методика преподавания математики в условиях
модернизации образования.
В программе: условия реализации государственного стандарта по
математике; учебно-методическое обеспечение курса математики для
основной и старшей школы; современные требования к проектированию
урока; особенности изучения математики в профильной школе;
современные образовательные технологии в преподавании математики
Современные образовательные технологии в преподавании биологии.
В программе: современные технологии как условие реализации
государственных стандартов общего образования по предмету; методы
исследовательского и проблемного обучения; компетентностный подход в
преподавании; современные пед.технологии в образовательном процессе:
технология развивающего обучения, технология творческого развития,
технология проблемного обучения, КСО, особенности использования
информационных технологий; нормативно-правовая база по
компьютеризации обучения; психолого-педагогические аспекты
компьютеризации образовательного процесса; практикум по развитию
навыков работы с компьютером
Современные образовательные технологии в преподавании химии.
В программе: современные технологии как условие реализации
государственных стандартов общего образования по предмету; методы
исследовательского и проблемного обучения; компетентностный подход в
преподавании; современные пед.технологии в образовательном процессе:
технология развивающего обучения; технология творческого развития;
технология проблемного обучения; КСО, особенности использования
информационных технологий; нормативно-правовая база по
компьютеризации обучения; психолого-педагогические аспекты
компьютеризации образовательного процесса; практикум по развитию
навыков работы с компьютером
Аттестационные курсы.
Современные образовательные технологии в преподавании географии.
В программе: современные технологии как условие реализации
государственных стандартов общего образования по предмету; методы
исследовательского и проблемного обучения; компетентностный подход в
преподавании; современные пед.технологии в образовательном процессе:
технология развивающего обучения, технология творческого развития,
технология проблемного обучения, КСО, особенности использования
информационных технологий; нормативно-правовая база по
компьютеризации обучения; психолого-педагогические аспекты
компьютеризации образовательного процесса; практикум по развитию
навыков работы с компьютером
Современные образовательные технологии в преподавании ФК.
В программе: современные технологии как условие реализации
государственных стандартов общего образования по предмету; методы
исследовательского и проблемного обучения; компетентностный подход в
преподавании; современные пед.технологии в образовательном процессе:
технология развивающего обучения, технология творческого развития,
технология проблемного обучения, особенности использования
информационных технологий; психолого-педагогические аспекты
компьютеризации образовательного процесса; практикум по развитию
навыков работы с компьютером
04.09
-04.11.08
72
25
05.09
-05.11.08
72
25
03.09
-04.11.08
72
25
ИНПО
Л.И.Шарипова
36
(72)
Н.Г.Галимова
ИНПО
Э.Л.Гафурова
Н.Г.Галимова
ИНПО
03.09
-04.11.08
72
05.09
-05.11.08
72
ИНПО
25
Э.Л.Гафурова
Учителя
биологии
25.09
-30.10.08
(четверг)
ИНПО
25
ИНПО
Э.Л.Гафурова
Учителя
математики
Проблемные курсы.
Экспертиза и оценка деятельности педагога естественно-математического
направления при аттестации на квалификационную категорию.
В программе: нормативно-правовые основы аттестации педагогических
работников; технологическое обеспечение экспертизы педагогической
деятельности
04.09
-05.11.08
72
25
Э.Л.Гафурова
Аттестацио
нные
эксперты
естественно
-математического
направлени
я
Учителя
физики
И
НПО
Учителя
математики
Учителя
физики
Заведующие
производств
ом, повара
образовател
ьных
учреждений
(хозрасчетн
ые)
Учителя
истории и
обществозн
ания
Проблемные курсы.
Актуальные вопросы исторического и обществоведческого образования в
средней (полной) школе.
В программе: теоретико-методологические и методические вопросы
преподавания новейшей отечественной истории и обществознания в
общеобразовательных учреждениях в контексте реализации требований
государственных стандартов общего образования второго поколения
Проблемные курсы.
Структура и содержание единого государственного экзамена по
математике.
В программе: характеристика задач высокого уровня сложности по
алгебре в ЕГЭ; характеристика задач высокого уровня сложности по
геометрии в ЕГЭ
Проблемные курсы.
Структура и содержание единого государственного экзамена по физике.
В программе: характеристика задач высокого уровня сложности по
физике в ЕГЭ
Проблемы организации горячего питания в образовательных учреждениях.
В программе: нормативно-правовая база функционирования школьных
столовых; санитарно-гигиенические нормы и основные требования к
организации горячего питания; технология приготовления пищи; охрана
труда, практикум в школьных столовых
ЯНВАРЬ
Проблемные курсы.
Актуальные вопросы исторического и обществоведческого образования в
средней (полной) школе.
В программе: теоретико-методологические и методические вопросы
преподавания новейшей отечественной истории и обществознания в
общеобразовательных учреждениях в контексте реализации требований
государственных стандартов общего образования второго поколения
Э.Л.Гафурова
И
25
10
И
НПО
25
Т.М.Насретдинова
19.09
-19.12.08
72
Т.М.Насретдинова
11.09
-08.11.08
НПО
8
18.1123.12.08
(вторник)
36
25
19.1124.12.08
(среда)
36
25
14.1126.12.08
36
25
13.1125.12.08
72
25
01.1111.11.08
72
25
14.0118.02.09
(среда)
36
25
И
НПО
ИНПО
Л.И.Шарипова
НОЯБРЬ
Проблемные курсы.
Профессиональные компетенции специалистов аттестационных служб.
В программе: подготовка вновь назначенных специалистов к работе в
аттестационных комиссиях по аттестации педагогических кадров
общеобразовательных учреждений
25
ИНПО
Л.И.Шарипова
Ответственн
ые
секретари
школьных
аттестацион
ных
комиссий
Учителя
истории и
обществозн
ания
72
ИНПО
Н.Г.Галимова Н.Г.Галимова
Мастера п/о
и
преподавате
ли
спецдисцип
лин
УНиСПО
05.09
-05.11.08
ИНПО
ИНПО
Т.М.Насретдинова
Учителя
технологии,
черчения
Современные образовательные технологии в преподавании ОБЖ
В программе: современные технологии как условие реализации
государственных стандартов общего образования по предмету; методы
исследовательского и проблемного обучения; компетентностный подход в
преподавании; современные пед.технологии в образовательном процессе:
технология развивающего обучения, технология творческого развития,
технология проблемного обучения, КСО, особенности использования
информационных технологий; нормативно-правовая база по
компьютеризации обучения; психолого-педагогические аспекты
компьютеризации образовательного процесса; практикум по развитию
навыков работы с компьютером
Аттестационные курсы.
Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации
приоритетных направлений развития образования.
В программе: государственный стандарт по предмету; содержание,
концепция, программно-методическое сопровождение, методика
преподавания в свете модернизации образования; НРК на уроках
технологии и черчения; особенности предпрофильной подготовки и
профильного обучения; разработка программы элективного курса;
квалификационные испытания
Психолого-педагогические аспекты управления профессиональным
образованием.
В программе: педагогический менеджмент; профессиональная педагогика,
психология юноши; актуальные проблемы методики профессионального
образования; информационные технологии в работе педагога; роль
учреждений начального и среднего профессионального образования в
предпрофильной подготовке и профильном обучении; НРК;
квалификационные испытания
Л.И.Шарипова
Учителя
ОБЖ
ИНПО
72
25
22.01 23.04.09
108
25
Мастера п/о
и
преподавате
ли
спецдисцип
лин
УНиСПО
Психолого-педагогические
аспекты
управления
профессиональным 23.01 образованием.
22.05. 09
В
программе:
педагогический
менеджмент;
профессиональная
педагогика, психология юноши; актуальные проблемы методики
профессионального образования; информационные технологии в работе
педагога; роль учреждений начального и среднего профессионального
образования в предпрофильной подготовке и профильном обучении; НРК;
защита курсовых работ
108
25
Заведующие
производств
ом, повара
образовател
ьных
учреждений
(хозрасчетн
ые)
Проблемы организации горячего питания в образовательных учреждениях.
В программе: нормативно-правовая база функционирования школьных
столовых; санитарно-гигиенические нормы и основные требования к
организации горячего питания; технология приготовления пищи; охрана
труда, практикум в школьных столовых
03.0131.01.09
72
25
Учителя
математики
и физики
Современные педагогические технологии в деятельности учителя08.02предметника.
31.03.09
В программе: современные пед.технологии в образовательном процессе:
технология развивающего обучения, технология творческого развития,
технология проблемного обучения, КСО, особенности использования
информационных технологий; нормативно-правовая база по
компьютеризации обучения; психолого-педагогические аспекты
компьютеризации образовательного процесса; практикум по развитию
навыков работы с компьютером
Психолого-педагогические
аспекты
управления
профессиональным
21.02образованием.
13.06.09
В программе: педагогический менеджмент; профессиональная
педагогика, психология юноши; актуальные проблемы методики
профессионального образования; информационные технологии в работе
педагога; роль учреждений начального и среднего профессионального
образования в предпрофильной подготовке и профильном обучении; НРК;
защита курсовых работ
МАРТ
03.03Проблемные курсы.
Профессиональные компетенции специалистов аттестационных служб.
08.04.09
В программе: подготовка вновь назначенных специалистов к работе в (вторник)
аттестационных комиссиях по аттестации педагогических кадров
учреждений начального и среднего профессионального образования
72
25
108
25
36
25
21.0305.04.09
72
25
21.0305.04.09
36
25
ИНПО
ИНПО
Т.М.Насретдинова
Учителя
технологии,
черчения
ИНПО
Н.Г.Галимова
25.0127.03.09
Т.М.Насретдинова
Преподавание математики в школе в условиях модернизации образования.
В программе: современные технологии как условие реализации
государственных стандартов общего образования по математике; методы
исследовательского и проблемного обучения; элементы компетентностного
подхода в преподавании математики; особенности методики преподавания
элективных курсов в системе предпрофильной подготовки профильного
обучения; учебно-методическое обеспечение преподавания математики;
ЕГЭ
Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации
приоритетных направлений развития образования.
В программе: государственный стандарт по предмету; содержание,
концепция,
программно-методическое
сопровождение,
методика
преподавания в свете модернизации образования; НРК на уроках
технологии и черчения; особенности предпрофильной подготовки и
профильного обучения, разработка программ элективных курсов
Т.М.Насретдинова
Учителя
математики
(город)
ИНПО
ФЕВРАЛЬ
Учителя
математики
Аттестационные курсы.
Преподавание математики в условиях перехода к профильному обучению
в старшей школе.
В программе: проблемы стандартизации образования по математике;
структура и содержание ЕГЭ; новые технологии в преподавании
математики; анализ действующих УМК; проектирование и экспертиза
элективных курсов в системе профильного обучения.
Вопросы углубленного изучения математики. Организация работы с
одаренными учащимися.
В программе: стандарт среднего (полного) общего образования по
математике для профильного уровня и содержание углубленного изучения;
учебно-методическое обеспечение углубленного изучения математики;
решение задач повышенной сложности; анализ заданий ЕГЭ; подготовка
одаренных школьников к олимпиадам по математике
Н.Г.Галимова
Т.М.Насретдинова
Л.И.Шарипова
Н.Г.Галимова
Ответственн
ые
секретари
аттестацион
ных
комиссий
УНиСПО
Учителя
математики
(регион)
Н.Г.Галимова
Мастера п/о
и
преподавате
ли
спецдисцип
лин
УНиСПО
ИНПО
ИНПО
ИНПО
ИНПО
ИНПО
Учителя
физики
(регион)
Учителя
математики
(регион)
Учителя
биологии
ИЮНЬ
Аттестационные курсы.
Актуальные вопросы исторического и обществоведческого образования в
средней (полной) школе.
В программе: современные подходы к преподаванию в старших классах
общеобразовательных учреждений курсов новейшей истории России и
обществознания в контексте реализации требований государственных
стандартов общего образования второго поколения и современных
требований организации единой информационно-образовательной среды
Аттестационные курсы.
Актуальные проблемы преподавания физики в условиях модернизации
физического образования.
В программе: содержание, концепция, новые подходы к преподаванию
физики; современные подходы к организации профильного обучения; ЕГЭ
Преподавание математики в условиях перехода к профильному обучению
в старшей школе.
В программе: проблемы стандартизации образования по математике;
структура и содержание ЕГЭ; новые технологии в преподавании
математики; анализ действующих УМК; разработка элективных курсов в
системе профильного обучения; проектирование и экспертиза элективных
курсов
Аттестационные курсы.
Современные образовательные технологии в преподавании биологии.
В программе: современные технологии как условие реализации
государственных стандартов общего образования по предмету; методы
исследовательского и проблемного обучения; компетентностный подход в
преподавании; современные пед.технологии в образовательном процессе:
технология развивающего обучения, технология творческого развития,
технология проблемного обучения, КСО, особенности использования
информационных технологий; нормативно-правовая база по
компьютеризации обучения; психолого-педагогические аспекты
компьютеризации образовательного процесса; практикум по развитию
навыков работы с компьютером
26.0314.05.09
(по
четверга
м)
72
25
04.0416.05.09
(среда)
36
25
04.06 15.06.09
(ежедн.)
72
25
02.0614.06.09
72
25
07.06 –
17.06.09
72
25
02.0617.06.09
72
25
ИНПО
Э.Л.Гафурова
25
Л.И.Шарипова
Э.Л.Гафурова
ИНПО
ИНПО
ИНПО
Л.И.Шарипова
Учителя
истории и
обществозн
ания
(регион)
72
Н.Г.Галимова
Учителя
истории,
обществозн
ания
26.0314.05.09
(по
четверга
м)
Н.Г.Галимова
Учителя
ОБЖ
Аттестационные курсы.
Современные образовательные технологии в преподавании ФК.
В программе: современные технологии как условие реализации
государственных стандартов общего образования по предмету; методы
исследовательского и проблемного обучения; компетентностный подход в
преподавании; современные пед.технологии в образовательном процессе:
технология развивающего обучения, технология творческого развития,
технология
проблемного
обучения,
особенности
использования
информационных
технологий;
психолого-педагогические
аспекты
компьютеризации образовательного процесса; практикум по развитию
навыков работы с компьютером
Аттестационные курсы.
Современные образовательные технологии в преподавании ОБЖ.
В программе: современные технологии как условие реализации
государственных стандартов общего образования по предмету; методы
исследовательского и проблемного обучения; компетентностный подход в
преподавании; современные пед.технологии в образовательном процессе:
технология развивающего обучения, технология творческого развития,
технология проблемного обучения, КСО, особенности использования
информационных
технологий;
нормативно-правовая
база
по
компьютеризации
обучения;
психолого-педагогические
аспекты
компьютеризации образовательного процесса; практикум по развитию
навыков работы с компьютером
АПРЕЛЬ
Проблемные курсы.
Актуальные вопросы исторического и обществоведческого образования в
средней (полной) школе.
В программе: теоретико-методологические и методические вопросы
преподавания новейшей отечественной истории и обществознания в
общеобразовательных учреждениях
ИНПО
ИНПО
ИНПО
Э.Л.Гафурова
Учителя
физической
культуры
02.0617.06.09
72
25
02.0617.06.09
72
25
03.1028.11.08
36
25
Учащиеся
11-х классов
(физика)
Характеристика задач высокого уровня сложности по физике в ЕГЭ.
В программе: особенности решения задач уровня «С» по физике в ЕГЭ
02.1027.11.08
36
25
Учителя
химии
Проблемные курсы.
Структура и содержание единого государственного экзамена по химии.
В программе: характеристика задач высокого уровня сложности по химии
в ЕГЭ
12.1124.12.08
36
Учителя
биологии
Проблемные курсы.
Структура и содержание единого государственного экзамена по биологии.
В программе: характеристика задач высокой сложности по биологии в
ЕГЭ
13.1125.12.08
36
Учащиеся
11-х классов
(химия)
Проблемные курсы.
Характеристика задач высокого уровня сложности по химии в ЕГЭ.
В программе: особенности решения задач уровня «С» по химии в ЕГЭ
12.1124.12.08
36
Учащиеся
11-х классов
(география)
Проблемные курсы.
Характеристика задач высокого уровня сложности по географии в ЕГЭ.
В программе: особенности решения задач уровня «С» по географии в ЕГЭ
15.1126.12.08
36
Учителя
технологии,
черчения
Учащиеся
11-х классов
(математика
)
Э.Л.Гафурова
ИНПО
02.06 14.06.09
72
ИНПО
25
Т.М.Насретдинова
Учителя
географии
ИНПО
Э.Л.Гафурова
Аттестационные курсы.
Современные образовательные технологии в преподавании химии.
В программе: современные технологии как условие реализации
государственных стандартов общего образования по предмету; методы
исследовательского и проблемного обучения; компетентностный подход в
преподавании; современные пед.технологии в образовательном процессе:
технология развивающего обучения, технология творческого развития,
технология проблемного обучения, КСО, особенности использования
информационных технологий; нормативно-правовая база по
компьютеризации обучения; психолого-педагогические аспекты
компьютеризации образовательного процесса; практикум по развитию
навыков работы с компьютером
Аттестационные курсы.
Современные образовательные технологии в преподавании географии.
В программе: современные технологии как условие реализации
государственных стандартов общего образования по предмету; методы
исследовательского и проблемного обучения; компетентностный подход в
преподавании; современные пед.технологии в образовательном процессе:
технология развивающего обучения, технология творческого развития,
технология проблемного обучения, КСО, особенности использования
информационных технологий; нормативно-правовая база по
компьютеризации обучения; психолого-педагогические аспекты
компьютеризации образовательного процесса; практикум по развитию
навыков работы с компьютером
Аттестационные курсы.
Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации
приоритетных направлений развития образования.
В программе: государственный стандарт по предмету; содержание,
концепция, программно-методическое сопровождение, методика
преподавания в свете модернизации образования; НРК на уроках
технологии и черчения; особенности предпрофильной подготовки и
профильного обучения; разработка программ элективных курсов;
квалификационные испытания
Проблемные курсы
Характеристика задач высокого уровня сложности по математике в ЕГЭ.
В программе: особенности решения задач уровня «С» по математике в
ЕГЭ
Э.Л.Гафурова Э.Л.Гафурова Э.Л.Гафурова Э.Л.Гафурова Н.Г.Галимова Н.Г.Галимова
Учителя
химии
ИНПО
ИНПО
ИНПО
ИНПО
ИНПО
ИНПО
13.1125.12.08
36
Учащиеся
11-х классов
(математика
)
Характеристика задач высокого уровня сложности по математике в ЕГЭ.
В программе: особенности решения задач уровня «С» по математике в
ЕГЭ
16.0120.03.09
36
Учащиеся
11-х классов
(физика)
Характеристика задач высокого уровня сложности по физике в ЕГЭ.
В программе: особенности решения задач уровня «С» по математике в
ЕГЭ
15.0120.03.09
36
Учащиеся
11-х классов
(химия)
Проблемные курсы.
Характеристика задач высокого уровня сложности по химии в ЕГЭ.
В программе: особенности решения задач уровня «С» по химии в ЕГЭ
13.0118.03.09
36
Учащиеся
11-х классов
(биология)
Проблемные курсы
Характеристика задач высокого уровня сложности по биологии в ЕГЭ.
В программе: особенности решения задач уровня «С» по биологии в ЕГЭ
15.0121.03.09
36
Хозрасчетные курсы
Актуальные проблемы преподавания физической культуры и ОБЖ в
условиях модернизации образования
20.10 –
28.10.08
72
Актуальные проблемы преподавания химии, биологии, географии в
условиях модернизации образования
20.10 –
28.10.08
72
Актуальные проблемы преподавания химии, биологии, географии в
условиях модернизации образования
13.10 –
22.10.08
72
Актуальные проблемы преподавания химии, биологии, географии в
условиях модернизации образования
13.10 –
22.10.08
72
Актуальные проблемы преподавания химии, биологии, географии в
условиях модернизации образования
23.1031.11.08
80
ИНПО
ИНПО
ИНПО
ИНПО
ИНПО
ИНПО
Э.Л.Гафурова
ИНПО
Э.Л.Гафурова
ИНПО
Э.Л.Гафурова
ИНПО
Э.Л.Гафурова
Учителя
физической
культуры,
ОБЖ
Альметьевс
кого
муниципаль
ного района
Учителя
химии,
биологии,
географии
Альметьевс
кого
муниципаль
ного района
Учителя
химии,
биологии,
географии
Мамадышск
ого
муниципаль
ного района
Учителя
химии,
биологии,
географии
Муслюмовс
кого
муниципаль
ного района
Учителя
ФК, ОБЖ
Нурлатског
о
муниципаль
ного района
Э.Л.Гафурова Э.Л.Гафурова Н.Г.Галимова Н.Г.Галимова Э.Л.Гафурова
Проблемные курсы.
Характеристика задач высокого уровня сложности по биологии в ЕГЭ.
В программе: особенности решения задач уровня «С» по биологии в ЕГЭ
Э.Л.Гафурова
Учащиеся
11-х классов
(биология)
ИНПО
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.
Состояние здоровья учащихся. Образовательные технологии. Применение
образовательных технологий в образовательном процессе
23.1031.11.08
72
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.
Состояние здоровья учащихся. Образовательные технологии.
Применение образовательных технологий в образовательном процессе
23.1031.11.08
72
Актуальные проблемы преподавания технологии в условиях
модернизации образования
октябрьноябрь
72
Учителя
физики и
математики
Актуальные проблемы преподавания физики и математики в
условиях модернизации образования
октябрьноябрь
72
1724.09.08
14.00 час.
(среда)
12
15
Э.Л.Гафурова
Учителя
культуры
здоровья,
классные
руководител
и, педагоги
ОУ,
отвечающие
за вопросы
здоровья
Нурлатског
о
муниципаль
ного района
Учителя
культуры
здоровья,
классные
руководител
и, педагоги
ОУ,
отвечающие
за вопросы
здоровья
Нурлатског
о
муниципаль
ного района
Учителя
технологии
и черчения
Т.М.Насретдинова
Э.Л.Гафурова
ИНПО
Учителя
обществозн
ания
Актуальные проблемы преподавания обществознания в условиях
реализации государственных стандартов общего образования второго
поколения
15.1022.10.08
12
15
Педагоги и
школыпризеры
ПНПО
Методика описания
педагогического опыта
октябрь
2008
18
15
распространения
инновационного
ИНПО
ИНПО
Т.М.Насретдино Л.И.Шарипова
ва
СЕМИНАРЫ
Актуальные проблемы преподавания истории в условиях реализации
государственных стандартов общего образования второго поколения
Л.И.Шарипова
Н.Г.Галимова
ИНПО
Учителя
истории
и
ИНПО
ИНПО
декабрь
2008
12
15
Преподавание предмета по УМК
различных
включенных в Федеральный перечень учебников
авторов,
по
договоре
нности с
издательс
твами
512
115
Учителя
обществозн
ания
Организация
учащихся
деятельности
2128.01.09
14.00 час.
(среда)
12
15
Педагоги и
школыпризеры
ПНПО
Методика описания
педагогического опыта
инновационного
февраль
2009
18
15
Учителя
истории,
географии
Формирование экономического
географии и обществознания
преподавании
февраль
2009
18
15
Педагоги
УНиСПО
Основы тестового контроля
март
2009
12
15
Учителя
географии
Апробация учебников географии: проблемы, перспективы
май 2009
12
15
Учителя
физической
культуры и
ОБЖ
Здоровьесберегающие технологии в УВП
23.04.09
12
15
апрель
2009
18
15
Основы тестового контроля
исследовательской
проектной
распространения
мышления
в
ИНПО
ИНПО
ИНПО
ИНПО
ИНПО
ИНПО
ИНПО
Э.Л.Гафурова
и
и
ИНПО
Т.М.Насретдино Т.М.Насретдинова
ва
15
Э.Л.Гафурова
18
Т.М.Насретдино Л.И.Шарипова
ва
Учителя
естественно
-научных
дисциплин
Э.Л.Гафурова
ИНПО
Деятельность архитектора и тьютора диссеминационной сети как
условие методического сопровождения процессов распространения
(диссеминации) инновационного педагогического опыта
ИНПО
Т.М.Насретдинова
Специалист
ы
муниципаль
ных
методическ
их служб,
педагогичес
кие
работники
ноябрь
2008
Э.Л.Гафурова,
Шарипова Л.И.
Деятельность архитектора и тьютора диссеминационной сети как
условие методического сопровождения процессов распространения
(диссеминации) инновационного педагогического опыта
Т.М.Насретдино
ва
Специалист
ы
муниципаль
ных
методическ
их служб,
педагогичес
кие
работники
Учителя
технологии
Научно-практические конференции
Экологическое образование: воспитание личности с экологически
25.03.09
безопасным поведением
Э.Л.Гафурова
Учителя
естественно
-научных
дисциплин
ИНПО
Зав.кафедрой:
Егорова Наталья Дмитриевна, к.соц.н., доцент
Преподаватели:
Самигуллина Магинур Сунгатовна – к.б.н., доцент
Галич Татьяна Николаевна – к.психол.н., доцент
Гафурова Энзе Латифулловна — ст. преподаватель
Насретдинова Танзиля Мингазовна – ст. преподаватель
Галимова Нурия Гарифзяновна – ст. преподаватель
Шарипова Лилия Ириковна – ст. преподаватель
Каб. №30
тел. 71-02-69 (доп.224)
Кафедра филологии
Учителя
татарского
языка и
литературы
I кв.
категории,
работающие
в татарских
группах
Врем
я
проведен
ия
I. Курсы, проводимые в ИНПО
Проблематика,
направления в обучении
СЕНТЯБРЬ
Аттестационные курсы.
Актуальные проблемы преподавания татарского языка и литературы
в условиях модернизации образования.
В программе: содержание школьной языковой политики в области
обучения татарскому языку и литературе; современные требования к
преподаванию родного языка и литературы; перспективные
педагогические и информационные технологии в образовательной
системе; вариативные программы и учебники по татарскому языку и
литературе; преподавание татарского языка и литературы в условиях
профилизации образования; структура и содержание ЕРЭ; творческая
деятельность учителя татарского языка и литературы; обмен опытом.
Квалификационные испытания
9.0928.10.08
Ко
л-во
часов
72
Кол.
чел.
От
ветстве
н.
Ме
сто
провед
ения
ИНПО
25
Р.Л.Малафеева
Категор
ия
слушате
лей
Учителя
татарского
языка и
литературы,
работающие
в
русскоязыч
ных группах
(не
имеющие
кв.категори
и или
имеющие II
кв.
категорию)
Учителя
русского
языка и
литературы,
работающие
в
национальн
ых школах
и классах
(регион)
Учителя
татарского
языка и
литературы,
работающие
в татарских
группах
(г.Наб.
Челны и
регион)
25
9.0904.11.08
108
25
Аттестационные курсы.
Содержание и методика преподавания русского языка и литературы в
условиях модернизации образования.
В программе: теоретические и методические проблемы
стандартизации и преподавания русского языка и литературы;
особенности совершенствования структуры и содержания предметов
«русский язык» и «литература»; проблемы реализации
компетентностного подхода на уроках русского языка и литературы;
инновационные педагогические технологии; использование новых
информационных технологий в преподавании русского языка и
литературы; вопросы учебно-методического обеспечения
преподавания русского языка и литературы в условиях
предпрофильной подготовки и профильного обучения и введения
ЕГЭ. Квалификационные испытания
Квалификационные курсы. Психолого-педагогические основы
преподавания татарского языка и литературы русскоязычным
учащимся.
В программе: теория урока татарского языка как неродного: типы и
виды уроков, их структура, система упражнений по видам речевой
деятельности, самоанализ и анализ уроков, составление тематических
и поурочных планов; контроль обученности учащихся; вопросы
учебно-методического обеспечения в условиях альтернативности
17.09 –
24.10.08
72
25
2.09 –
5.11.08
72
20
29.10 –
8.11.08
72
25
02.1025.12.08
72
25
ИНПО
Р.Л.Малафеева
72
Л.И.Архипова
ИНПО
Ф.В.Ямалутдиновва
ИНПО
ИНПО
Р.Л.Малафеева
Учителя
русского
языка и
литературы,
аттестующи
еся на I
квалификац
ионную
категорию
9.0928.10.08
ОКТЯБРЬ
Аттестационные курсы. Актуальные проблемы содержания и
преподавания русского языка и литературы в национальной
(татарской) школе.
В программе: проблемы формирования билингвальной личности в
условиях национальной татарской школы в городской и сельской
местности; особенности методики преподавания русского языка и
литературы в национальной школе в условиях профилизации
образования и введения ЕГЭ; компетентностный подход в изучении
русского языка и литературы в национальной школе.
Квалификационные испытания
Авторский курс. Анализ художественных произведений татарской
литературы (школьная программа).
В программе: теоретические основы лингвистического,
филологического, литературного анализа художественных
произведений татарских писателей, включенных в школьную
программу; татарская литература конца ХХ и начала ХХI веков
ИНПО
Ф.В.Ямалутдиновва
Учителя
английского
языка,
аттестующи
еся на I
квалификац
ионную
категорию
Аттестационные курсы. Основные направления в обучении
татарскому языку и литературе как неродному в условиях
модернизации образования.
В программе: педагогические аспекты билингвизма и билингвальной
системы образования; проектирование лингво-дидактической
системы обучения татарскому языку и литературе русскоязычных
учащихся; инновационные педагогические и информационные
технологии на уроках татарского языка и литературы; моделирование
уроков на основе личностно-ориентированных технологий обучения;
творческая деятельность учителя в условиях альтернативных систем
обучения. Квалификационные испытания
Аттестационные курсы. Современные направления в обучении
английскому языку в условиях модернизации образования.
В программе: модернизация языкового образования в российской
школе, современные тенденции в преподавании английского языка;
информационные технологии на уроках английского языка; ЕГЭ;
тестирование; предпрофильная подготовка и профильное обучение;
Европейский языковой портфель, социокультурный подход в
преподавании иностранного языка, презентации отечественных и
зарубежных УМК. Квалификационные испытания
ИНПО
З.М.Сафина
Учителя
татарского
языка и
литературы
I кв.
категории,
работающие
в русских
группах
Аттестационные курсы. Современные подходы к преподаванию
европейских языков.
В программе: модернизация языкового образования в российской
школе; обновление содержания языкового образования; перспективы
распространения иностранных языков в Татарстане; немецкий,
французский как вторые иностранные языки, особенности методики
преподавания иностранного языка в условиях профилизации
образования и введения ЕГЭ; социокультурный подход в обучении
23.09 –
3.11.08
72
25
Учителя
татарского
языка и
литературы,
работающие
в татарских
группах
Проблемный курс. Изучение татарской литературы по программе
14.10 28.10.08
36
20
Учителя
иностранног
о языка
Учителя
татарского
языка и
литературы,
работающие
в татарских
группах (г.
Наб. Челны,
регион)
Ф.С.Каримова
А.Г.Яхина.
МАРТ
ИНПО
25
144
Р.Л.Малафеева
20.01 14.04.09
14.01 –
22.04.09
108
25
20.01 –
16.04.09
108
25
ИНПО
Ф.В.Ямалутдиновва
В программе: концепция А.Г.Яхина, особенности программы и
учебников; специальные умения и навыки по татарской литературе в
среднем и старшем звене; преемственность между начальным и
средним звеном
ЯНВАРЬ
Квалификационные курсы.
Современные проблемы преподавания татарского языка и
литературы.
В программе: содержание школьной языковой политики в области
обучения татарскому языку и литературе; типы и виды уроков, их
структура, система анализа и самоанализа уроков; новые
педагогические технологии на уроках татарского языка и литературы,
особенности предпрофильной подготовки и профильного обучения;
информационные технологии в работе учителя; структура и
содержание ЕРЭ; специфика преподавания татарской литературы в
русскоязычных группах; творческая деятельность учителя
татарского языка и литературы; обмен опытом
Квалификационные курсы.
Актуальные проблемы содержания и преподавания русского языка и
литературы в условиях модернизации образования.
В программе: теоретические и методические проблемы
стандартизации и преподавания русского языка и литературы;
особенности совершенствования структуры и содержания предметов
«русский язык» и «литература»; проблемы реализации
компетентностного подхода на уроках русского языка и литературы;
инновационные педагогические технологии; использование новых
информационных технологий в преподавании русского языка и
литературы; вопросы учебно-методического обеспечения
преподавания русского языка и литературы в условиях
предпрофильной подготовки и профильного обучения и введения
ЕГЭ
Квалификационные курсы.
Современные технологии преподавания иностранных языков как
средство повышения качества владения иностранным языком.
В программе: международные проекты, презентации отечественных
и зарубежных УМК; современные тенденции в преподавании
английского языка; информационные технологии на уроках
английского языка; ЕГЭ; тестирование; мониторинг уровня
обученности школьников, предпрофильная подготовка и профильное
обучение; Европейский языковой портфель, социокультурный подход
в преподавании европейских языков
ФЕВРАЛЬ
Авторский курс. Анализ художественных произведений татарской
литературы (школьная программа).
В программе: теоретические основы лингвистического,
филологического, литературного анализа художественных
произведений татарских писателей, включенных в школьную
программу; татарская литература конца ХХ и начала ХХI веков
ИНПО
Л.И.Архипова
Учителя
русского
языка и
литературы
ИНПО
03.0229.04.09
72
ИНПО
25
З.М.Сафина
Учителя
татарского
языка и
литературы,
работающие
в русскоязычных и
татарских
группах
ИНПО
Л.И.Архипова
Учителя
иностранног
о языка
(немецкого
и
французског
о)
г.Наб.Челны
и региона
Учителя
иностранног
о языка
(регион)
Учителя
татарского
языка и
литературы,
работающие
в татарских
группах и
классах
Учителя
иностранны
х языков,
работающие
в начальных
классах
Семинары
СЕНТЯБРЬ
Анализ художественных произведений в начальном звене.
В программе: теоретические и практические основы литературного
анализа художественных произведений и сказок, включенных в
школьную программу
Проблемы преподавания иностранного языка в начальной школе
ОКТЯБРЬ
02.0613.06.09
72
25
02.0613.06.09
72
25
1.06 –
11.06.09
72
25
2.06 –
13. 06.09
72
25
23.09 –
16.12.08
36
15
23.09 30.10.08
12
15
Авторский коллектив
В.П.Ку-зовлева
20
ИНПО
ИНПО
Р.Л.Малафеева
36
Р.Л.Малафеева
ИНПО
Ф.В.Ямалутдинова
ИНПО
ИНПО
Л.И.Архипова
Учителя
русского
языка и
литературы
(регион)
ИЮНЬ
Аттестационные курсы. Основные направления в обучении
татарскому языку и литературе как неродному в условиях
модернизации образования.
В программе: теоретическое осмысление педагогических аспектов
билингвизма и билингвального образования; проектирование лингводидактической системы обучения татарскому языку и литературе
русскоязычных учащихся; инновационные педагогические и
информационные технологии на уроках татарского языка и литературы;
моделирование уроков на основе личностно-ориентированных
технологий обучения; творческая деятельность учителя в условиях
альтернативных систем обучения; квалификационные испытания
Аттестационные курсы. Актуальные проблемы преподавания
татарского языка и литературы в условиях модернизации образования.
В программе: содержание школьной языковой политики в области
обучения татарскому языку и литературе; современные требования к
преподаванию родного языка и литературы; перспективные
педагогические и информационные технологии в образовательной
системе; вариативные программы и учебники по татарскому языку и
литературе; преподавание татарского языка и литературы в условиях
профилизации образования; структура и содержание ЕРЭ; творческая
деятельность учителя татарского языка и литературы; обмен опытом;
квалификационные испытания
Квалификационные курсы. Содержание и методика преподавания
русского языка и литературы в условиях модернизации образования.
В программе: теоретические и методические проблемы стандартизации
и преподавания русского языка и литературы; особенности
совершенствования структуры и содержания; проблемы реализации
компетентностного подхода на уроках русского языка и литературы;
инновационные педагогические технологии; использование новых
информационных технологий в преподавании русского языка и
литературы; вопросы учебно-методического обеспечения преподавания
русского языка и литературы в условиях предпрофильной подготовки и
профильного обучения и введения ЕГЭ
Аттестационные курсы. Содержание и методика преподавания
иностранных языков в поликультурном контексте.
В программе: методика и дидактика преподавания иностранных языков;
перспективы их распространения в Татарстане; немецкий, французский
как вторые иностранные языки, особенности преподавания
иностранного языка в условиях профилизации образования и введения
ЕГЭ; страноведение (культуроведение), национально-региональный
компонент, информационные технологии в обучении
24.0328.03.09
З.М.Сафина
Учителя
татарского
языка и
литературы
I кв.
категории,
работающие
в
русскоязыч
ных группах
(регион)
Учителя
татарского
языка и
литературы
I кв.
категории,
работающие
в татарских
группах
(регион)
Авторский курс. Речевое совершенствование на основе отечественного
УМК «Английский язык» автора В.П. Кузовлева и др.
В программе: презентации современных отечественных УМК,
внедрение УМК «Английский язык» В.П.Кузовлева в школах города и
республики, обмен опытом работы
Л.И.Архипова
Учителя
английского
языка
19.10.08
8
15
Учителя
татарского
языка и
литературы
(г. Наб.
Челны и
регион)
Теория урока. Типология, структура
В программе: педагогический анализ урока; оценочная деятельность
учителя на уроке; типовая схема учебного занятия в адаптивной школе;
организация учебной деятельности с детьми, имеющими разный
уровень способностей
10.1031.10.08
24
15
Учителя
немецкого
языка
города и
региона
Реализация социокультурного подхода в преподавании немецкого
языка.
В программе: межкультурное обучение; интерактивные технологии и
методы обучения и преподавания; страноведение (культуроведение).
Программа реализуется при участии Немецкого культурного центра
имени Гете (г. Москва)
03.1105.11.08
36
15
НОЯБРЬ
Особенности организации работы с одаренными детьми по развитию их
творческого потенциала
18.11.08
8
Учителя
русского
языка и
литературы
Проблемы внедрения новых педагогических технологий в преподавание
русского языка и литературы
март
2009
8
Учителя
английского
языка
Содержательные аспекты подготовки к экзамену в форме ЕГЭ
Учителя
татарского
языка и
литературы,
работающие
в татарских
группах и
классах
Учителя
татарского
языка и
литературы
Анализ художественных произведений в среднем и старшем звене.
В программе: теоретические и практические основы литературного
анализа художественных произведений татарских писателей, поэтов,
драматургов, включенных в школьную программу
5.11.08
Л.И.Архипова
совместно с
Гете-Институтом
15
Л.И.Архипова Ф.В.Ямалутдинова Ф.В.Ямалутдинова
Учителя
русского
языка и
литературы
Ф.В.Ямалутдинова
Проблемы внедрения новых педагогических технологий в преподавание
русского языка и литературы
Р.З.Хайдарова.,
Р.Л.Малафеева
Учителя
русского
языка и
литературы
15
8
15
ФЕВРАЛЬ
Организационные и содержательные аспекты подготовки к ЕГЭ.
Тестирование учителей английского языка
МАРТ
9.02 –
10.02.08
З.М.Сафина
15
8
15
12
15
Р.Л.Малафеева
14.02 15.02.09
36
Л.И.Архипова,
М.Р.Ахкиямова
Учителя
английского
языка
ЕРЭ по татарскому языку.
В программе: теоретические основы проведения ЕРЭ по татарскому языку
и практическое занятие по выполнению заданий повышенной сложности
(части С)
03.0217.03.09
Пробный ЕГЭ по русскому языку
март 2009
16
15
Учителя
английского
языка
Пробный ЕГЭ по английскому языку для школьников
26.0327.03.09
16
15
20.04.09
8
12
Л.И.Архипова
13.05.08
6
15
Л.И.Архипова
М.Р.Ахкиямова
72
30
Р.Л.Малафеева
Л.И.Архипова
Ахкиямова М.Р
Ф.В.Ямалутдинова
М.Р.Ахкиямова
Учащиеся
10-11
классов
АПРЕЛЬ
Учащиеся
10-11
классов
Пробный ЕГЭ по немецкому языку
МАЙ
Учителя
французског
о языка
Реализация социокультурного подхода в преподавании французского
языка
Хозрасчетные курсы
СЕНТЯБРЬ
Учителя
татарского
языка и
литературы
I кв.
категории
города
Альметьевс
ка
Актуальные проблемы преподавания татарского языка и литературы в
условиях модернизации образования.
В программе: содержание школьной языковой политики в области
обучения татарскому языку и литературе; современные требования к
преподаванию родного языка и литературы; перспективные
педагогические и информационные технологии в образовательной
системе; вариативные программы и учебники по татарскому языку и
литературе; преподавание татарского языка и литературы в условиях
профилизации образования; структура и содержание ЕРЭ; творческая
деятельность учителя татарского языка и литературы; обмен опытом;
квалификационные испытания
Актуальные проблемы преподавания татарского языка и литературы в
условиях модернизации образования.
В программе: содержание школьной языковой политики в области
обучения татарскому языку и литературе; современные требования к
преподаванию родного языка и литературы; перспективные
педагогические и информационные технологии в образовательной
системе; вариативные программы и учебники по татарскому языку и
литературе; преподавание татарского языка и литературы в условиях
профилизации образования; структура и содержание ЕРЭ; творческая
деятельность учителя татарского языка и литературы; обмен опытом;
квалификационные испытания
22.09 –
30.09. 08
ИНПО
29.09.07.10.08
72
30
Р.Л.Малафеева
Учителя
татарского
языка и
литературы
I кв.
категории
города
Нижнекамс
ка
ОКТЯБРЬ
Актуальные проблемы преподавания татарского языка и литературы в
условиях модернизации образования.
В программе: содержание школьной языковой политики в области
обучения татарскому языку и литературе; современные требования к
преподаванию родного языка и литературы; перспективные
педагогические и информационные технологии в образовательной
системе; вариативные программы и учебники по татарскому языку и
литературе; преподавание татарского языка и литературы в условиях
профилизации образования; структура и содержание ЕРЭ; творческая
деятельность учителя татарского языка и литературы; обмен опытом.;
квалификационные испытания
ИНПО
20.10.28.10.08
72
10
Р.Л.Малафеева
Учителя
татарского
языка и
литературы
I кв.
категории
города
Заинска.
Зав.кафедрой: Хайдарова Роза Закиевна, к.п.н., доцент
Преподаватели:
Малафеева Рамиля Лябиповна – ст .преподаватель
Архипова Людмила Ивановна – ст .преподаватель
Ямалутдинова Фарида Вагизовна – ст. преподаватель
Сафина Зульфира Миннахметовна – ст. преподаватель
Каримова Фирдауса Салимовна — ст. преподаватель
Каб. №48-49
тел. 710269 (доп.216), 77-42-98
Кафедра информатики и информационных технологий
Категор
ия
слушате
лей
Проблематика,
направления в обучении
Вре
мя
проведен
ия
Ко
л-во
часов
ол.
чел.
12.09.08
108
20
30.09.08
54
15
01.10.08
54
10
К
От
ветстве
н.
Мест
о
проведен
ия
Зам.директо
ров по
информатиз
ации
Учителяпредметник
и (не
владеющие
навыками
работы на
ПК)
СЕНТЯБРЬ
Аттестационные курсы
Методика преподавания информатики в условиях модернизации
образования
Проблемные курсы
Планирование, прогнозирование динамики информатизации
образовательной деятельности школы
ОКТЯБРЬ
Проблемные курсы
Методические особенности системного использования мультимедийных
средств обучения при организации учебного процесса
З.М.Филатова
Учителя
информатик
и
М.Г. Лазыкина М.Г. Лазыкина
I. Курсы, проводимые в ИНПО
ИНПО
ИНПО
ИНПО
Учителя
информатик
и, учителя
начальных
классов
24
ИНПО
10
Я.С.Голубева
15.10.08
НОЯБРЬ
Проблемные курсы
Технология создания цифровых образовательных ресурсов
18.11.08
36
10
Я.С.Голубева
Учителяпредметник
и
Проблемные курсы
Методика преподавания модуля «Практика работы на
компьютере» в рамках предмета «Технология» в начальной школе
ДЕКАБРЬ
Проблемные курсы
Методика разработки уроков в среде ЛогоМиры в 3-5 классах
03.12.08
36
15
М.Г.Лазыкина З.М.Филатова
Учителя
начальных
классов
(владеющие
ПК),
учителя
информатик
и,
преподающ
ие в
начальной
школе
Учителя
информатик
и
Учителя
предметник
и,
владеющие
основами
ПК
8,12,19.
12.08
18
20
Проблемные курсы
Элективный курс "Издательское дело в школе"
30.01.09
18
25
Проблемные курсы
Создание публикаций учебного назначения с помощью Microsoft
Office Publicher
14.01.09
54
25
ФЕВРАЛЬ
Проблемные курсы
Использование и разработка электронных медиаматериалов в учебном
процессе
4.02.09
54
15
Проблемные курсы
Решение задач с помощью анализа данных в MS Excel.
06.02.09
24
15
Я.С.Голубева
Проблемные курсы
Конкурс компьютерного творчества: вчера, сегодня, завтра (подготовка
учащихся к конкурсу компьютерного творчества, анализ решений
конкурсных заданий)
АПРЕЛЬ
Проблемные курсы
Интеграция офисных приложений для проектирования
пользовательских программ
10.04.09
36
15
Проблемные курсы
Подготовка учебных заданий для интерактивной доски
7.04.09
36
15
Я.С.Голубева М.Г.Лазыкина
Учителя
информатик
и
ИНПО
Учителя
информатик
и
Учителя
информатик
и
Учителя
предметник
и,
владеющие
ПК
ИЮНЬ
Я.С.Голубева
З.М.Филатова
Учителя
татарского
языка и
литературы
З.М.Филатова
ЯНВАРЬ
ИНПО
ИНПО
ИНПО
ИНПО
Аттестационные курсы
Методика преподавания информатики в условиях модернизации
образования
15.06.09
108
20
Учителяпредметник
и
Проблемные курсы
Информационные технологии в диагностике педагогической
деятельности учителя (организация компьютерного контроля знаний)
09.06.09
36
10
Зав.лаборатоией:
Лазыкина Майя Геннадьевна, ст.преподаватель
Преподаватели:
Филатова Зульфия Мирсайжановна – зав.кабинетом
мультимедийных пособий, преподаватель
Голубева Яна Станиславовна – зав.кабинетом информатики,
преподаватель
Ахкиямова Миляуша Равилевна – методист, преподаватель
Каб. №47
тел.77-42-98
З.М.Филатова М.Г.Лазыкина
Учителя
информатик
и
ИНПО
ИНПО
