Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования "Московский государственный гуманитарный университет имени М. А.
Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
_______________________
(Котовчихина Н.Д.)
Решение заседания
кафедры Протокол № _1_
«_18_» сентября 2014г.
Рабочая программа дисциплины/ модуля
Б3.В1 «Старославянский язык»
Факультет филологический
Направление: 050100.62 Педагогическое образование
Профиль «Русский язык и литература»
Бакалавр, набор 2013 года
Кафедра литературы и русского языка
Составитель: профессор кафедры русского языка Л.Г.Чапаева
Москва-2014
Пояснительная записка
Программа составлена в соответствии с учебным планом
направления
«Педагогическое образование» по профилю «Русский язык и литература» (бакалавриат) и
входит в состав учебно-методического комплекса «Старославянский язык».
Курс прививает необходимые филологу, преподавателю русского языка, умения и
навыки. Студенты должны научиться применять теоретические знания при анализе
конкретного языкового материала древних текстов, получить навыки лингвистической
реконструкции для умения объяснить фонетические чередования в древнерусском и
современном русском языках. Метод реконструкции, широко применяемый в курсе
старославянского языка, развивает у филологов языковое чутье, расширяет
лингвистический кругозор, способствует орфографической зоркости, вызывает интерес к
истории родного языка. Практические занятия и самостоятельная работа студентов
направлены на усвоение и закрепление этих навыков, а также способствуют расширению
исторических, филологических и общекультурных знаний студентов. На практических
занятиях главное место отводится чтению и лингвистическому комментированию
древнейших славянских текстов, а также реконструкции фонетических изменений в
корнях и аффиксах славянских слов.
Цель: освоение студентами теоретических принципов и овладение практическими
навыками сравнительно-исторического анализа языкового материала. Для достижения
этой цели необходимо усвоить принципы лингвистического анализа древних текстов,
уметь применять теоретические знания в конкретных реконструкциях праславянских
форм, применять полученные знания при анализе фактов современного русского языка и
других славянских языков.
Задачи:
- синхронное изучение языковой системы старославянского языка во всей
совокупности ее уровней
- усвоение навыков чтения и перевода старославянского текста
- реконструкция звуков, форм и слов русского – старославянского – праславянского
языков.
Объем в ЗЕ: ____________2____________________________
Время изучения: курс______2______семестр_______3__________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей:
Основы языкознания, Современный русский язык Фонетика)
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
История русского языка, Современный русский язык
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный ОМ
Кластерная принадлежность ОМ:
мировоззренческий ОМ
Модуль направлен на формирование следующих компетенций :
ПК ПедБ-10-М03
- Способен к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых
явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития
русского языка
- Имеет представление об истории, современном состоянии и тенденциях развития
русского языка, его родственных связей и типологических особенностей (СК -5)
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
ЗАДАЧА Ф03ПедБ-10/02
- Объяснить существующие чередования гласных и согласных в русском языке,
пользуясь методикой исторической реконструкции; определить старославянизмы в
составе русского языка и сопоставить их лексические значения с русскими
коррелятами
Формы освоения ОМ (в соответствии с групповой и кластерной принадлежностью
модуля):
использование инновационных форм учебной работы, активных методов обучения, форм
контекстного обучения
Формы контрольных и учебных заданий: (в соответствии с групповой и кластерной
принадлежностью модуля):
1 уровень сложности: Тесты с закрытой формой задания, опрос, тесты с заданиями
на исключение лишнего, классификация, ранжирование
2 уровень сложности: конспектирование, реферат, анализ различных типов данных,
исторический анализ
3 уровень сложности: эссе, проект
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм
учебной работы:
70/30 % - мировоззренческий кластер
Технологическая карта образовательного модуля
Компетенции
(шифр)
Тема
Лекции
(группова
я работа)
Тема
Конспекты
1
Проис ,
хожден презентаци
ие
и
старос
лав.
языка
и
азбуки.
Памят
ни-ки
Тема
Компетенция
Конспекты
2
ПК ПедБ-10- Фонет ,
ика.
презентаци
М03
Позиц и
ии
Компетенция
СК-5
Семинарские
занятия
(групповая,
звеньевая
работа)
Тесты
с
закрытой
формой
задания, опрос,
тесты
с
заданиями на
исключение
лишнего,
классификация,
ранжирование;
Практические
занятия *
(групповая,
звеньевая
работа)
конспектирован
ие, реферат,
анализ
различных
типов данных,
исторический
анализ
эссе, проект
Тесты с
закрытой
формой
задания, опрос,
тесты с
заданиями на
конспектирован
ие, реферат,
анализ
различных
типов данных,
исторический
Самостоятель Контроль
ная
работа
(индивидуаль
ная работа)
Рабочая
тетрадь
Устный и
письменн
ый
Рабочая
тетрадь
Устный и
письменн
ый
редуц
ирова
нных
Тема
3
ПК ПедБ-10- Прасл
авянс
М03
кие
проце
ссы
Компетенция
Компетенция
СК-5
Конспекты
,
презентаци
и
Тема
4
Основ
ные
морфо
логич
еские
характ
ерист
ики
исключение
лишнего,
классификация,
ранжирование;
Тесты
с
закрытой
формой
задания, опрос,
тесты
с
заданиями на
исключение
лишнего,
классификация,
ранжирование
Тесты
с
закрытой
формой
задания, опрос,
тесты
с
заданиями на
исключение
лишнего,
классификация,
ранжирование
анализ
эссе, проект
конспектирован
ие, реферат,
анализ
различных
типов данных,
исторический
анализ
эссе, проект
конспектирован
ие, реферат,
анализ
различных
типов данных,
исторический
анализ
эссе, проект
Рабочая
тетрадь
Устный и
письменн
ый
Рабочая
тетрадь
Устный и
письменн
ый
2. Объем модуля и виды учебной работы
Форма обучения очная
год набора 2013
Факульте
т/
направлен
ие
Название
модуля
Вид учебной работы
Лекции
Практические/семинарские
Лабораторные
Консультации
Курсовые/рефераты
Контрольные работы
Итоговый контроль
Зачет
Экзамен
Общий
объем
часов
дисциплине
Кол-во часов
Семестр
Аудитор
ные
Самост.
работа
8
10
24
30
+
по
18
3
3
3
54
72
3. Содержание модуля/ дисциплины
3.1. Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий (по каждой форме обучения)
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Наименование раздела
ОМ/ УД
Общие сведения
Фонетика
Праславянские процессы
Морфология
Лекции Практические Семинары …
занятия
1
1
2
2
4
4
4
3.2. Содержание разделов ОМ/ УД
Очное отделение
год набора 2013
Самостоятельная
работа
8
8
18
20
№
п/п
Наименование
раздела ОМ/ УД
1.
Общие сведения
2.
Фонетика
3.
Праславянские
процессы
Содержание раздела
Тематический
Тематический
план лекционных план практических
занятий
занятий
Старославянский язык как Лекция
1.1.
первый книжно-письменный Введение.
язык славян, его историко- 1.Предмет, задачи,
культурное
и
научно- источники.
лингвистическое
значение. 2.Происхождение
Характер дошедших текстов старослав.
языка
на старославянском языке и 3.Славянские
проблема его реконструкции. азбуки.
Цель и задачи курса в 4.Важнейшие
подготовке
учителя- памятники
словесника.
Роль старославянского
старославянского в истории языка.
русского литературного языка 5.Буквы и числа.
и его следы в современном Диакритики.
русском языке.
Фонетика старославянского Лекция
1.2. Занятие
1.
языка, отражающая черты Система гласных и Гласные
и
одного из южнославянских согласных,
согласные
диалектов. Строение и законы отраженная
в старославянского
слога.
Система
гласных. старосл.
текстах. языка: буквы и
Дифференциальные признаки Структура
слога. звуки.
Правила
гласных фонем.
Дифференциальные чтения.
Система
согласных. признаки фонем.
Редуцированные
Дифференциальные признаки Сильные и слабые гласные,
их
согласных.
позиции
сильные и слабые
Редуцированные гласные, их редуцированных.
позиции.
сильные и слабые позиции.
Напряженные
Напряженные
редуцированные.
редуцированные.
Транскрипция.
Понятие о праславянском Лекция
2.
2. Занятие
языке.
Качественная Происхождение
Преобразование
дифференциация долгих и славянских
древних
кратких гласных.
гласных и I ряд количественных
Монофтонгизация дифтонгов чередований.
отношений
в
и возникновение II ряда Монофтонгизация качественные
и
чередований
гласных дифтонгов.
возникновение
I
дифтонгического
Происхождение
ряда чередований
происхождения и сочетаний носовых гласных.
гласных.
гласных с [в] и [j].
сочетаний гласных Монофтонгизация
Образование
славянских с плавными.
дифтонгов.
носовых гласных и III ряда Происхождение
Образование
чередований
на
месте исконномягких
славянских
дифтонгических
сочетаний согласных.
носовых гласных.
гласных
с
носовыми
Занятие
3.
согласными.
Преобразование
Преобразование
внутрислоговых
внутрислоговых
сочетаний
сочетаний гласных
гласных
с
плавными
с
плавными
согласными. Различия в их
согласными.
судьбе в разных группах
Преобразование
славянских языков.
заднеязычных
Преобразование
согласных перед
заднеязычных
согласных
(и после) гласных
перед (и после) гласных
переднего ряда: I, II, III
палатализации
заднеязычных.
Преобразование сочетаний
согласных с *j.
4.
Морфология
Морфологическая
система Лекция 3. Имя
старосл. языка. Категории и существительное.
части речи.
Основные
Имя существительное.
категории, типы
Местоимение.
склонения.
Имя прилагательное.
Краткая
Глагол.
характеристика
Местоимений.
Лекция 4. Глагол:
основные
категории, классы
глаголов.
Спрягаемые
формы глаголов в
трех
временах.
Именные формы
глагола,
их
образование
и
склонение.
переднего ряда: I,
II,
III
палатализации
заднеязычных.
Преобразование
сочетаний
согласных с *j.
Занятие 4. Имена
существительные.
Типы склонения.
Имя
прилагательное:
краткие и полные
формы.
Имя
прилагательное:
степени сравнения.
Занятие 5. Глагол.
Спрягаемые
формы.
Глагол. Причастия
и другие именные
формы глагола.
Основные понятия
Раздел Введение
Прародина индоевропейцев, этнос, славяне, индоевропейская семья языков, праязык,
старославянский язык, региональные редакции (изводы) старославянского языка,
протославянский диалект праиндоевропейского языка, праславянский язык, балто-славянская
языковая общность, церковнославянский язык, древнерусский (общевосточно-славянский)
язык;
Сравнительно-исторический метод, методы внешней и внутренней реконструкции, метод
относительной хронологии, метод структурного анализа, сопоставительно-типологический
метод.
Графика, письмо, типы письма, графема, буква, алфавит, азбука, фонетический тип письма
(буквенно-звуковой), консонантный тип письма, греческое письмо (западная и восточная
системы), латиница, славянские азбуки (глаголица, кириллица), звуковое и числовое значение
букв славянских азбук, диакритические знаки, титло, памятники письма.
Раздел Фонетика
Фонема, позиционный вариант фонемы, звук, буква гласного, буква согласного, фонетическая
позиция, законы восходящей звучности (*ЗВЗ) и внутрислогового сингармонизма (*ЗСС),
структура слога, система гласных фонем, дифференциальные признаки гласных,
редуцированные гласные (РГ), сильные и слабые позиции (РГ) напряженные редуцированные,
слогообразующие согласные (слоговые сонанты);
Система согласных фонем, сложные согласные, позиция нейтрализации, полумягкие
согласные, исконномягкие согласные.
Раздел История праславянской фонологической системы
Монофтонг (*М), дифтонг (*Д), качественный и количественный признак как
дифференциальный, дифтонгическое сочетание (*ДС).
Неслоговые сонанты, неслоговые согласные плавные, носовые сонанты.
Дефонологизация качественного признака гласных, внутрислоговой сингармонизм,
монофтонгизация дифтонгов (*МД); монофтонгизация дифтонгических сочетаний (*МДС),
палатализации, «йотовая палатализация».
Раздел Морфология старославянского языка
Флексия, грамматические категории, грамматические значения, способы выражения
грамматических значений, показатели грамматических значений.
Имена, грамматические категории имени существительного, именное склонение, типы
склонения, показатели типов склонения (древняя именная основа), парадигма, именные
(краткие) формы прилагательных, местоименные (полные) формы прилагательных.
Глагольные грамматические категории, спряжение, спрягаемые формы глагола, неспрягаемые
формы глагола, причастие, супин, инфинитив, простые (синтетические формы пошедшего
времени (аорист, имперфект), сложные (аналитические) формы пошедшего времени (перфект,
плюсквамперфект).
Краткое содержание курса
Общие сведения. Введение. Предмет, задачи, источники. Происхождение старослав.
языка Славянские азбуки. Важнейшие памятники старославянского языка. Деятельность
Кирилла и Мефодия. Жития.
Источники старославянской азбуки. Кириллические памятники старославянского языка.
Палеографические особенности.
Фонетика. Система гласных и согласных, отраженная в старосл. текстах. Структура
слога. Дифференциальные признаки фонем.
Сильные и слабые позиции редуцированных. Транскрипция.
Праславянские процессы. Происхождение славянских гласных и I ряд чередований.
Монофтонгизация дифтонгов.
Происхождение носовых гласных.
Преобразования сочетаний гласных с плавными.
Происхождение исконномягких согласных.
Морфология. Морфологическая система старосл. языка. Категории и части речи. Имя
существительное. Основные категории, типы склонения. Местоимение: Формы личных и
неличных местоимений. Варианты словоизменения. Имя прилагательное: разряды,
именные и членные формы, их склонение; образование и словоизменение форм
сравнительной степени. Глагол: основные категории, классы глаголов. Спрягаемые формы
глаголов в трех временах. Именные формы глагола, их образование и склонение.
Синтаксис. Некоторые синтаксические особенности старосл. языка.
1. Календарно-тематический план
(по каждой форме обучения)
Факультет филологический
Календарно-тематическое планирование по дисциплине/ модулю «Старославянский
язык»
Форма обучения очная
Курс 2, семестр 3
год набора 2013
Календар
ные
сроки
выполне
ния
Самостоя
тельная
работа
лаборато
рные
практиче
ские
лекции
Всего
часов
Общие сведения
9
1
-
8
сентябрь
Фонетика
11
1
2
8
октябрь
Праславянские
процессы
Морфология
24
2
4
18
ноябрь
28
4
4
18
декабрь
Педагогическое
образование
Профиль
Филологическое
образование
направле
ние
Наименования
разделов
2. Организация самостоятельной работы студентов
*
Роль
эссе
старославянского
языка в становлении
письменности
славян.
*
Деятельность
Кирилла и Мефодия
*
доклад
Старославянский проект
церковнославянский
язык
Темы контрольных работ (Тесты)
1. История образования старославянского языка.
2. Фонетическая система старославянского языка.
3. Праславянские фонетические процессы.
4. Имя существительное в старославянском языке.
5. Система глагола в старославянском языке.
*
июнь
май
реферат
апрель
Славянская
книжность на Руси
тесты
март
*
декабрь
Доклад
ноябрь
Происхождение
старославянского
языка и основные
памятники
октябрь
Планируемые сроки выполнения
сентябрь
Темы, выносимые
на самостоятельную
работу
Форма отчета
по
самостоятельно
й работе
Педагогическое образование
направление
График самостоятельной работы студентов очной формы обучения
Факультет филологический
Специальность/ направление: Педагогическое образование Профиль «Русский
язык и литература»
Курс 2, семестр 3
год набора 2013
Вопросы к зачету
1. Предмет, задачи, основные источники старославянского языка.
2. Происхождение старославянского языка. Соотношение старославянского языка
и живых славянских диалектов эпохи его создания.
3. Славянские азбуки. Основные памятники старославянского языка.
4. Особенности букв кириллицы, диакритические знаки.
5. Строение слога в старославянском языке.
6. Система гласных старославянского языка. Дифференциальные признаки.
7. Редуцированные гласные. Сильные и слабые позиции.
8. Напряженные редуцированные, их статус в системе, позиции, условия
возникновения.
9. Обозначение чисел в старославянском языке.
10. Система согласных старославянского языка. Дифференциальные признаки.
11. Слоговые плавные в старославянском языке. История образования.
12. Предыстория славянских языков; праславянская исходная фонетическая
система.
13. Фонетические
процессы
праславянского
периода.
Качественная
дифференциация гласных и I ряд чередований.
14. Монофтонгизация дифтонгов и II ряд чередований.
15. Образование носовых гласных и III ряд чередований.
16. Преобразования сочетаний гласных с плавными.
17. I палатализация заднеязычных согласных.
18. II палатализация заднеязычных согласных.
19. III палатализация заднеязычных согласных.
20. Изменение сочетаний согласных с [j].
21. Морфология
старославянского
языка.
Основные
катеогрии
имени
существительного. I, II типы склонения.
22. II, III, IV типы склонения существительных.
23. V, VI типы склонения существительных.
24. Личные местоимения. Состав, словоизменение.
25. Неличные местоимения. Разряды, словоизменение.
26. Способы указания на 3-е лицо.
27. Именные формы прилагательного. Разряды, особенности словоизменения.
28. Образование членных форм прилагательных, склонение.
29. Формы сравнительной степени прилагательных. Образование, склонение.
30. Основные категории глагола. Классы глаголов.
31. Система форм прошедшего времени. Образование, значение.
32. Система форм настоящего~будущего времени. Образование, значение.
33. Ирреальные наклонения. Образование, словоизменение.
34. Именные формы глагола. Инфинитив. Супин.
35. Именные формы глагола. Действительные причастия настоящего времени.
Образование, особенности склонения.
36. Именные формы глагола. Действительные причастия прошедшего времени.
Образование, особенности склонения.
37. Именные формы глагола. Страдательные причастия. Образование, особенности
склонения.
38. Синтаксические особенности старославянского языка.
Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля/ дисциплины
Основная литература:
1. Климовская Г.И.Старославянский язык. Учебник - Москва: Флинта, 2011.
2. Чапаева Л.Г. Старославянский язык: Рабочая тетрадь – М.: РИЦ МГГУ им.
М.А.Шолохова, 2014.
3. Чапаева Л.Г. Старославянский язык. Тесты. – М.: РИЦ МГГУ им. М.А.Шолохова, 2014.
Дополнительная литература:
Войлова К.А. Старославянский язык. М., 2003.
Дементьев А.А. Сборник задач и упражнений по старославянскому языку. М., 1975.
Кондрашов Н.А., Кузнецова Л.К., Войлова К.А. Сборник упражнений по старославянскому
языку и методические указания к их выполнению. М., 1988.
Бернштейн С.Б. Константин-Философ и Мефодий: Начальные главы из истории
славянской письменности. – М., 1984.
Бондалетов В.Д. Старославянский язык: Таблицы. Тексты. Учебный словарь /
В.Д.Бондалетов, Н.Г.Самсонов, Л.Н.Самсонова. – М., 2005.
Сказания о начале славянской письменности. – М., 1981.
Толстой Н.И. История и структура славянских литературных языков. – М., 1988.
Турбин Г.А. Старославянский язык: Учебное пособие / Г.А.Турбин, С.Г.Шулежкова. – 4-е
изд. – М., 2002.
Хабургаев Г.А. Старославянский язык. М., изд-во Альянс, 2012.
Хабургаев Г.А. Старославянский язык. М., 1972 или 1986.
Хабургаев Г.А. Первые столетия славянской письменной культуры: Истоки древнерусской
книжности. – М., 1994.
Словари:
Старославянский словарь (по рукописям X-XI веков) / Под ред. Р.М.Цейтлин, Р.Вечерки и
Э. Благовой. – М., 1999.
Фасмер М. Этимологический словарь русского языка / Пер. с нем. и доп. О.Н.Трубачева: В
4-х т. – М., 1964-1973.
Черных П.Я. Историко-этимологический словарь русского языка: В 2-х т. – М., 1993.
____________________________________________________________________________
в) информационное обеспечение
Интернет- ресурсы
Иванова Т.А. Старославянский язык / учебник [электронный ресурс]. Режим доступа:
https://rapidshare.com/files/74187151/Ivanova_Staroslavianskiy_yazyk.rar
Хабургаев Г.А. Старославянский язык / учебник [электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.booksshare.net
Хабургаев Г.А. Первые столетия славянской письменной культуры: истоки древнерусской
книжности [Электронный ресурс] / Г.А.Хабургаев. Режим доступа: http://ksana-k.narod.ru
Селищев А. М. Старославянский язык. В 2-х частях. М.: Учпедгиз, 1951-1952 (можно
скачать по ссылке:
http://ksana-k.narod.ru/menu/slave/selishjev_1951-52.html#1)
Ожегов С. Толковый словарь русского языка / Словарь [электронный ресурс] Режим
доступа: http://slovari.299.ru/oj.php
Фасмер М. Этимологический словарь русского языка М.; пер. с нем. О.Н.Трубачева /
словарь [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.vasmer.slovaronline.com/
