Классный час в 3-4м классе «Моя малая Родина»
“Для России деревня – частица,
А для нас – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.
Цели:
-расширять знания о своём родном селе; способствовать воспитанию чувства
гордости за свою малую Родину, воспитывать любовь к своей родине и селу,
развитие наблюдательности, умение выступать с рассказом, оценивать
результаты собственного труда и труда своих одноклассников.
Планируемые результаты деятельности
Личностные:
- умение отвечать за свой выбор перед другими людьми;
- умение осознанно уточнять и корректировать свои взгляды
Метапредметные
- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения
Предметные:
- умение использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной
жизни;
- кратко и точно отвечать на вопросы;
- привлекать внимание к проблемам сохранения и бережного отношения к
истории родного края
Ход классного часа.
1.Организация класса. Эмоциональный настрой.
Учитель: Здравствуйте, ребята!
Вот и закончились летние каникулы, прозвенел школьный звонок. Я рада
встрече с вами. Рада видеть вас повзрослевшими, уже в 3 и в 4 классе.
Поздравляю вас с началом учебного года и желаю, чтобы в этом году
сбылись все ваши мечты, а также успехов в учёбе, чтобы вы получали только
“4” и “5”.
День Знаний - праздник особый, хотя каждый год он повторяется вновь и
вновь. Первое сентябрьское утро несет с собой что-то новое, ведя нас по
неизведанным дорогам знаний.
Осень нежно нам всем сообщает,
Что пора школьных дней наступает.
С летом солнечным надо проститься,
Хочешь, нет ли, а надо учиться!
- По доброй традиции первый в учебном году звонок зовёт на урок Знаний.
- Ребята, сегодня у вас пройдет первый урок в этом учебном году. Мы все
долго не виделись, некоторые долго не общались. Я предлагаю вам сначала
поиграть. Давайте улыбнемся и скажем друг другу приятные слова.
Игра «Цепочка» (на сплочение) .
Обучающиеся встают из-за парт. Каждый участник, по очереди,
поворачивается к своему соседу справа, называет его по имени и говорит, что
ему нравится в нем.
(Учащиеся садятся на свои места) .
- Сегодня у нас с вами будет очень интересный разговор. Но тему нашего
сегодняшнего разговора вы узнаете, когда составите слово из букв.
(РОДИНА)
2. Работа по теме классного часа.
- Какое слово получилось? Прочитайте тему классного часа на доске. О чем
будем говорить?
Как называется страна, в которой мы живем?(Россия)
Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия –
огромная страна.
Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса
и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи,
солнечные полянки, болота и поля. Россия – самая большая страна на свете.
Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной
границы. На территории нашей страны могли бы целиком поместиться такие
материки, как Австралия и Антарктида.
-Можем ли мы называть Россию своей Родиной? (Да)
- С какой буквы мы напишем слово Родина в этом случае? (С заглавной) .
- Что такое Родина для каждого из нас?
Игра с мячом.
Учитель бросает мяч детям по порядку и говорит: «Родина – это… ». Дети
ловят мяч и отвечают одним словом (лес, поле, небо, река, дом, улица,
родители, друзья и др.)
Послушайте песню с чего начинается родина.
Родина родина
-Это слово я записала два раза. В чём их различие? (одно пишется с большой
буквы, а другое – с маленькой)
- Когда слово «Родина» пишется с большой буквы? (Когда мы говорим о
нашем государстве, о нашей большой стране под названием Россия.)
- Когда слово «родина» пишется с маленькой буквы? (Когда мы говорим о
нашем селе, о том месте где мы родились и живём.)
Понятие «Родина» имеет для нас несколько значений:
Первое- это великая страна с великой историей. А Как называется наша
страна? Правильно, Россия или Российская федерация.
-Это первое и главное значение этого слова.
Второе-это и то место на земле, где человек родился и рос, где находятся
могилы его предков, где он познал первые радости и неудачи. Не случайно в
трудные критические минуты своей жизни люди вспоминают место, где
родились, то есть свою малую Родину. Сегодня мы с вами поговорим о
нашей малой родине, о местечке в котором мы живем.
- Россия – это наша большая Родина. Но у каждого из нас есть своя малая
Родина – тот уголок, где мы родились, где живут наши родители и друзья,
где находится родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город. Для
кого-то – родная улица или уютный дворик с качелями.
-А для вас малая родина - это что? Закройте глаза и представьте свое
любимое место в вашей деревне.
Словом, малая Родина у каждого своя!
3.Продолжим урок стихотворением З. Александровой «Родина»:
которое читает Настя Глущенко. Одновременно видеоролик « Родина» (
Приложение1)
Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка – скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь: от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.
- Наша малая Родина – это Владимирская область.
- Ребята, если мы скажем, что живем в России во Владимирской области
области, то, наверное, будет очень трудно найти наш родной уголок. Давайте
уточним наш адрес:
-Мы проживаем в России, Владимирской области, Камешковском районе,
селе Давыдово , деревне Филяндино, Горки, Новая - Быковка, Новское.
И мы можем сказать, что для нас малая Родина – это наше село.
- Что вы знаете о своем селе?
4.- Ребята, а какие достопримечательности нашего села вы можете назвать?
( памятник героям, павших за Родину в годы ВОВ, ДК, школа, , магазин,
Церковь Преображения Господня,Музей композитора Бородина, Дом музей писателя Удалова - Митина, Мокеевская гора, Озера Давыдовской
поймы)
-А знаете ли вы, что?
В 20 километрах от Владимира в излучине реки Клязьмы расположено
старинное село Давыдово.
Народное придание говорит, что основал его пастух по имени Давыд. Много
тайн хранит эта земля...
Рассказывают, что на месте озера Свято стояла церковь, которая однажды
исчезла под водой.
А высокий Мокеевский вал - это остатки сторожевой крепости, построенной
на подступах к городу Владимиру в XII-XIII веках.
Здесь в 1877-1879 годах жил и работал замечательный русский композитор
А.П. Бородин
В селе сохранился дом, где жил Александр Порфирьевич Бородин —
композитор и учёный-химик, профессор Медико-хирургической академии,
общественный деятель, один из членов кружка композиторов «Могучая
кучка». А. П. Бородин проводил свои летние отпуска во Владимирском крае .
Он был восхищён природой здешних мест. В окрестных деревнях и сёлах
записывал народные песни. А. П. Бородин писал в Давыдове оперу «Князь
Игорь
В настоящее время в церкви служит протоиерей отец Рафаил. Приходя в
церковь, жители нашей деревни находят здесь спокойствие и утешение.
-Ребята, в нашем селе нет заводов, фабрик, но есть другие предприятия, где
работают люди. Профессии у людей самые разные. Вот где и кем работают
ваши мамы и папы, мы сейчас узнаем, поиграв в игру. (Учитель передаёт
палочку ребенку, ребенок должен сказать, кем работает мама и папа передать
палочку своему соседу) .
А уж какой богатый растительный и животный мир нашего края!
- Говорят: “Где родился, там и пригодился”. Это о привязанности человека к
месту, где он родился, где рос, где приобретал друзей; о привязанности к
своей работе, к людям с их обычаями и традициями. У каждого из вас своя
дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к
родной земле, родному краю, к родному селу и улице, на которой вы жили.
Пусть в сердце каждого из вас живет ЛЮБОВЬ К СВОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЕ.
5. - Наше село на фотографиях…
- В селе живут славные люди и у каждого своя судьба…
-Односельчане хранят память о тяжелых страницах в судьбе нашей Родины
1.Есть одна замечательная книга о нашем крае. «Край родной навек
любимый». Автор Куркин А.В-Участник Великой Отечественной войны, был
учителем истории в нашей школе, затем директором Давыдовской школы.
Книга включает в себя богатый краеведческий материал. В ней подробно
рассказывается об истории села, о людях, о школе,о музее композитора
Бородина.
Есть в нашем крае и памятники археологии. «Соколиная гора» - стоянка
первобытных людей 3500 лет до нашей эры. Мокеевский курган и легенды
вокруг него заинтересуют любого туриста, натуралиста, простого любителя
природы. Необыкновенно своим происхождением озеро «Свято» и легенды,
связанные с ним. Давыдовская пойма простирающаяся более 15 км по левому
берегу реки Клязьма от Оргтруда и до Пенкина, вообще является
нерукотворным памятником природы. Только озер больших и малых здесь
больше 2-х десятков. А какие луга!
2.Рассказ о Татьяне Назаровой.
У меня в руках книга автора Т. Назаровой. Она училась в Давыдовской
восьмилетней школе.Затем в школе в поселке Оргтруд.С 5 класса и до
окончания школы писала стихи. Занималась в литературном кружке при
газете «Знамя» Камешковского района. Здесь и печатались детские рассказы,
стихи.Сейчас работает журналистом.
Я хочу прочитать вам стихотворение «Песня о селе Давыдово»
3.Есть еще одна замечательная книга о нашем крае. «Край родной навек
любимый». Автор Куркин А.В-Участник Великой Отечественной войны, был
учителем истории в нашей школе, затем директором Давыдовской школы.
Красива и неповторима природа, окружающая нас
Скажите, пожалуйста, а за что мы любим свой край?
5. Рефлексия.
- Скажите, о чем мы сегодня говорили? Что нужно делать каждому, чтобы
своя Родина процветала?
Похожие записи:
VII. Подведение итогов урока.
Закончите предложения:
Сегодня на уроке я узнал ……..
Я научился …
Мне понравилось ….
Я хотел бы ….
Новые знания мне пригодятся ….
