Картотека наблюдений за окружающим миром: как
упорядочить ежедневную деятельность?
поговорим подробней о методической копилке, которая понадобится для организации
содержательных прогулок с дошкольниками.
Планирование наблюдений в детском саду
Как вы, должно быть, поняли из моих статей, практически каждую минуту мы с детками в
садике стараемся использовать с пользой для их развития и здоровья. Методология
воспитания и обучения дошкольников очень объемная. Одним из самых простых, но очень
результативных методов всестороннего познания мира является наблюдение. Нужно
обязательно учить деток всматриваться в природу, людей, предметы, которые мы видим
ежедневно.
Пристальное рассматривание дает понимание природы вещей. Мы в детском саду
повсеместно используем этот метод, не только во время прогулок, но из окна группы, в уголке
природы и т.д. Вы, уважаемые родители, тоже старайтесь использовать любую возможность,
чтобы обратить внимание малыша на то, что происходит в природе в данное время, что
делают люди, машины. Поверьте, такая совместная деятельность принесет большую пользу
ребенку.
Но вернусь к теме статьи: как составить и чем наполнить картотеку наблюдений. Значит, в
каждой группе должна быть картотека с целями, коротким содержанием наблюдений,
описанием подвижных игр, упражнений. Кроме того, на каждый случай мы подбираем
тематические стихи, загадки, пословицы, иначе говоря – художественное слово. Где я беру эти
материалы? Конечно, из методической литературы, например, такой:
«От осени до лета» – это пособие с материалами для детей о природе, временах года в стихах,
загадках, рассказах, пословицах, праздниках. Отличный сборник, рекомендую;
«Организация деятельности детей на прогулке: вторая младшая группа» – здесь представлена
целая система организации наблюдений на свежем воздухе в младшей группе с богатейшим
набором тематических образцов художественного слова;
«Организация деятельности детей на прогулке: средняя группа» – материал оформлен в виде
программы, которую можно установить через Интернет и использовать для развития деток в
средней группе;
«Организация деятельности детей на прогулке. Старшая группа». Очень удобная методичка,
где вы найдете готовые сформулированные цели по ФГОС для планирования деятельности с
детками в старшей группе, копилку художественного слова, набор речевых средств для
всестороннего развития ребят.
Что учитывается в карточке наблюдений?
Как вы знаете, у меня вторая младшая группа, а это очень важный возраст для развития речи,
поэтому мы активно начинаем всматриваться с детками в окружающий мир и познавать его,
устно описывая все его проявления.
Чтобы было удобно планировать развивающую деятельность на прогулке, нужно оформить
карточки по всем временам года, на каждый месяц, неделю, день. Вроде и затратно по
времени, но это себя оправдывает: сделал картотеку и весь год спокойно работаешь.
Каждая прогулка на улице содержит такие моменты:
Наблюдения. Мы с ребятами наблюдаем за объектами природы (небо, солнце, растения,
животные т.д.), пристально следим за погодой, следим за трудом взрослого человека, за
деятельностью старших деток;
Дидактические игры, разные эксперименты;
Подвижные игры;
Художественное слово по теме наблюдений;
Трудовое воспитание (убираем участок от веточек, листьев, снега).
Вот эти все моменты я коротко записываю в карточку. Например, что мы делаем в 1 младшей
группе, допустим, весной:
Наблюдение за неживой природой: весеннее солнце, дождь, весенняя капель, небо. Я
разбиваю темы наблюдений так, чтобы каждый день в ДОУ проходил познавательно. 5 дней
недели, приблизительно 20 дней в месяц я должна распланировать так, чтобы мы успели
понаблюдать и понять явления природы и другие стороны окружающей среды.
В подготовительной группе можно начинать вести «Дневник наблюдений за погодой» (можно
купить в «УчМаге»), это очень дисциплинирует и развивает наблюдательность.
Наблюдение за живой природой: мы с ребятами «подглядываем» за птицами, которые
прилетают к нашей кормушке в любое время года, растениями, которые есть на территории
садика, в ближайшей посадке, леске. Особое удовольствие наблюдать за животными,
доступными нашему взору – кошечки, щенки, а если есть возможность, идем изучать повадки
диких или домашних братьев наших меньших в зоопарке.
Есть, кстати, хорошая книга «Познание мира растений: занятия с детьми 4-7 лет» – помогите
ребенку открыть тайны нашей зеленой планеты.
Как выглядит карточка наблюдений?
Я оформляю карточки на плотном картоне. Наклеиваю картинку, соответствующую теме
наблюдений, указываю номер карточки, тему наблюдения, цель, содержание беседы с детками
(кратко), обязательно записываю тематические стихи, пословицы, загадки. Также нужно
подобрать игру, физические упражнения и не забыть о труде.
Хорошо бы заготовить шаблоны, распечатать на цветном принтере и потом заполнить.
Карточки удобно брать на прогулку и по ним работать.
К примеру, так: 2 младшая группа, карточка №1, тема: «Наблюдение за одуванчиками». Цель:
дать представление детям о первоцветах, показать красоту первой зелени, научить ощущать
изменения в природе, узнать о полезных свойствах растений.
Художественное слово:
Жёлтый одуванчик
Снял свой сарафанчик,
Сменил он платье скучное
На белое воздушное.
Подвижная игра: «Самолеты». Учимся имитировать звук самолета и бегать, раскинув руки.
Дидактическая игра: «Что я делаю?» Расширяем словарный запас глаголов действия.
Труд: после прогулки сметаем песок с бортиков песочницы.
Индивидуальная работа: играем с одним-двумя детьми в сюжетно-ролевую игру (тема зависит
от потребностей конкретных детей, которые испытывают трудности в сюжетно-ролевых
играх).
Примерно так заполняется карточка. На май я запланировала ежедневные наблюдения за
окружающим миром, думаю, не стоит здесь все описывать.
Кстати, что касается индивидуальных занятий с детками, не хотите ли воспользоваться
выгодным предложением от «УчМага»: каждый, кто пополнит личный счет в этом магазине,
сможет принять участие в офлайн-вебинаре «Методы изучения индивидуального развития
детей: наблюдение, игры и упражнения, эксперимент». Думаю, это будет интересно не только
педагогам, но и активным родителям.
