Анализ работы методического объединения учителей математики, физики и информатики
за 2014-2015 учебный год.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое
целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы
значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и
оперативно использовать новые технологии, методики, приемы и формы обучения и воспитания.
Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы МО и ее роли в процессе
совершенствования уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и
компетентности в области предмета.
Деятельность методического объединения учителей математики информатики и физики в
2014-2015 году строилась в соответствии с планом методической работы и была направлена на
решение проблемы «Преемственность в образовательном процессе, как фактор личностного
развития школьников».
В качестве основных задач методической работы были выдвинуты следующие задачи:
- создание условий для свободного полного самовыражения каждого педагога, для
удовлетворения его потребности в саморазвитии, самообразовании;
- внедрение в практику работы современных образовательных технологий (проектных,
проблемных, исследовательских), направленных на развитие самостоятельности, творчества,
активности детей;
- создание условий для успешного прохождения учителями процедуры аттестации;
- изучение, обобщение, пропаганда и распространение опыта работы учителей по всем
направлениям учебно-воспитательного процесса.
Основные направления совершенствования школьного математического образования:
Обновление и совершенствование математического образования;
Реализация образовательных стандартов в обучении математике в основной и средней
(полной) школе, подготовка к переходу на стандарты второго поколения;
Обеспечение качественного математического образования для всех и представления
возможностей развития математических способностей мотивированным и одаренным детям;
Формирование ключевых компетенций учащихся при обучении математике;
Подготовка к государственной итоговой аттестации учащихся основной школы по
математике в новой форме, учащихся средней (полной) школы в форме ЕГЭ.
Преподавание математики в 2014-2015 учебном году велось в соответствии со следующими
нормативными документами:
Федеральный государственный стандарт общего образования
Программы общеобразовательных учреждений.Математика. 5-6 класы. Алгебра 7-9.
Алгебра и начала анализа.10-11 классы. Составитель Бурмистрова Т.А.- М.:
Просвещение,2009.
При организации изучения математики, выборе УМК учителя руководствовались приказом
Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федеральных перечней учебников,
рекомендованных к использованию в образовательном процессе в ОУ, на 2014-2015 учебный год».
Основными формами работы по повышению педагогического мастерства стали:
- прохождение курсов повышения квалификации.
- участие в заседаниях методического объединения, районных семинарах и
конференциях.
- взаимное посещение уроков.
- обобщение опыта собственной педагогической деятельности.
- изучение опыта работы учителей школы.
Основными формами работы по повышению педагогического мастерства стали:
Прохождение курсовой подготовки.
Участие в семинарах, конференциях, заседаниях методических объединений различного
уровня.
Участие в математическом форуме
Участие учителей предметных олимпиадах
Работа над индивидуальной методической темой.
Обобщение опыта собственной педагогической деятельности.
Изучение передового педагогического опыта.
Если в недавнем прошлом основной задачей, стоящей перед учителем, была передача
ученикам определенной суммы знаний, то в настоящее время на первый план выдвигается
задача развития учащихся в процессе обучения. Согласно современной концепции
математического образования, его важнейшей целью является «интеллектуальное развитие
учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности
необходимых человеку для полноценной жизни в обществе» .
Работа МО математиков осуществляется по трём направлениям:
- преподавание предмета в соответствии с современными требованиями к уроку;
- внедрение инновационных программ и технологий для повышения качества обучения
математике;
- внеурочная работа, направленная на развитие творческих способностей учащихся и
повышение интереса к изучению предмета.
Цель МО: повышение эффективности педагогической деятельности учителей математики и физики
через разработку и применение на уроках современных образовательных технологий.
Задачи МО:
1. рост профессиональной компетентности;
2. освоение и внедрение в практику новейших технологий, стимулирующих активность учащихся,
творческий потенциал учащихся;
3. продолжить внедрение технологий здоровье-сберегающего обучения;
4. обеспечение достижения всеми учащимися базового уровня подготовки, представляющего
государственный стандарт образования;
5. создания условий для развития учащихся, проявляющих интерес и способности к математике,
физике, информатике.
6. использование различных форм мониторинга для учета личных достижений учащихся.
7. создание системы тестирования определения уровня математической подготовки учащихся на
разных этапах обучения.
Ф.И.О. учителя
Северина Т.С.
Кирьяйнен М.О
Седова Н.Б.
Николаев Н.В.
Куцурова И.Г.
Садыкова Э.Р
Карась И.Н.
Гурьева Н.П.
Украинцева Ю.В.
СОСТАВ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ:
Предмет
Педагогически Разряд, категория
й стаж
Математика,
19 лет
Высшая квалификационная
информатика
категория
Математика
17 лет
Первая квалификационная
категория
Математика
года
Первая квалификационная
категория
Математика
17 лет
Первая квалификационная
категория
Математика
9 лет
Первая квалификационная
категория
Математика
Высшая квалификационная
категория
Информатика
12 лет
Вторая квалификационная
категория
Физика
33 лет
Первая квалификационная
категория
Информатика
2 года
Аттестация
2012 г
2011
2013
2012
2013
2011
2013
2014
В 2014-2015 учебном году учителя работали над следующими методическими темами:
Северина Т.С.- «Использование информационных технологий в условиях модернизации
образовательного процесса»
Кирьяйнен М.О – «Активизация познавательной деятельности учащихся средствами комплекса
педагогических технологий при обучении математики».
Седова Н.Б.-« Развитие познавательной активности учащихся для повышения качества знаний на
уроках математики»
Николаев Н.В. «Применение инновационных технологий на уроках математики
в рамках внедрения ФГОС второго поколения»
Куцурова И.Г. «Применение инновационных технологий на уроках математики в рамках внедрения
ФГОС второго поколения»
Карась И.Н.-«Дифференцированный подход в изучении информатики»
Гурьева Н.П.-«Развитие способностей и творческих возможностей, учащихся через обновление
содержания образования, дифференциацию и использование современных технологий обучения»
Садыкова Э.Р. «Формирование основ проектно-исследовательской деятельности у обучающихся на
уроках математики»
Заседания МО учителей математики проводились частично по плану
(работа в
микрогруппах, заседания МО в виде оперативок, плановые заседания).
На всех заседаниях решались проблемы практического характера:
рабочие программы, тематическое планирование;
использование методических пособий на печатной основе;
организация школьников на достижения в олимпиадах;
подготовка школьников к олимпиадам;
проведение элективных курсов и консультаций;
подготовка и проведение недели математики;
систематизация КИМов к ЕГЭ и КИМов к ГИА;
анализ диагностических работ в форме ЕГЭ, ГИА.
подготовка материалов для итогового и промежуточного мониторингов в 9-11классах.
Работа МО в 2014-2015 учебном году была направлена на выполнение следующих задач:
1. Изучить официальные документы по ЕГЭ 2014-2015 и ГИА.
2. Изучить опыт работы по подготовке к ЕГЭ и ГИА, разработать систему подготовки учащихся 9 и
11 классов к итоговой аттестации.
3. Использовать современные образовательные технологии, новые формы организации учебновоспитательного процесса, способствующие повышению качества подготовки школьников к
итоговой аттестации, формированию предметной компетенции.
4. Осуществлять образовательный процесс в профильных классах на более высоком методическом
уровне.
5. Повышать эффективность работы с одарёнными детьми.
Для работа с одаренными детьми был составлен индивидуальный образовательный маршрут, где
каждый учитель ведет учет мероприятий и результатов которых достиг обучающийся, проводил
коррекцию знаний и разбор заданий вызвавший наибольшее затруднение.
В начале учебного года были проведены олимпиады по математике, физике и информатике и
астрономии.. Итоги показывают, что целенаправленная работа с детьми данной категории приносит
свои положительные результаты. Однако следует отметить, что качество подготовки участников
предметных олимпиад оставляет желать лучшего. Это можно объяснить тем, что система работы со
способными и одаренными детьми находится пока в стадии становления. Многие учащиеся
принимали участие в олимпиадах по нескольким предметам. В будущем году следует продолжить
работу по поддержке способных и одаренных детей, создавая им режим особого
благоприятствования как на уроках, через индивидуализацию и дифференциацию, так и во
внеурочное время через организацию индивидуальной работы.
Олимпиада школьный этап
Математика – 150 обуч-ся
Информатика - 37 обуч-ся
Физика - 65 обуч-ся
Результаты:
Математика (победители - 8, призеры - 11)
Информатика (победитель – 1, призеры – 2)
Физика (победители – 1,призеры – 13)
Олимпиада муниципальный этап
Математика - 14
Физика – 12
Результаты:
Математика (победители - 1, призеры - 2)
Физика (победители – 1,призеры – 1)
В рамках обобщения опыта совместно со школой интернат 28 ноября учителя школы приняли участие
в едином дне математики. Открытые уроки в рамках мероприятия были даны Севериной Т.С, Кирьяйнен
М.О, Садыковой Э.Р.Круглый стол завершил работу учителей.
Темы открытых уроков:
1) Замечательные точки треугольника» (7 кл.)
2) «Решение задач при подготовке к ГИА» (9 кл.)
3) «Логарифмические уравнения» (11 кл.)
Учителя приняли участие в работе 1 регионального форума учителей математики Работа велась на
различных секциях, Знакомством с учебно–методическими материалами, которые предоставляет
издательство «Просвещение». Соответствие материалов учебников и дополнительно методической
литературы требованиям предъявляемым к учащимся с переходом на ФГОС.
Приняли участие в мастер классах по работе с картой старшеклассника и решением задач повышенной
сложности части С в ЕГЭ. Николаев Н.В. принял участие в очном туре олимпиады учителей математики.
В течение года были проведены следующие открытые уроки и мероприятия:
1) Замечательные точки треугольника» (7 кл.)
2) «Решение задач при подготовке к ГИА» (9 кл.)
3) «Логарифмические уравнения» (11 кл.)
4) «Квадратный корень и его свойства» (8 кл.)
5) «Окружность и круг» (5 кл.)
6)Математическая игра «Знатоки математики» -5-6кл
7)Математическая игра «Проще простого» 8 кл
8)Математический марафон: от простого к сложному»-9кл
9)История математических открытий «Неевклидова геометрия и геометрия вселенной»10-11
В апреле месяце в связи с 50-летию выхода человека в открытый космос учителя физики провели:
Урок физики «50 лет в космосе» для 11 классов- Гурьева Н.П., учитель физики
Урок физики «Этапы развития космонавтики для 11 классов -Гурьева Н.П., учитель физики
Урок физики «История развития космонавтики»для 7 классов- Кирьяйнен М.О., учитель физики
Урок физики «Покорение космоса» для 9 классов- Гурьева Н.П., учитель физики
Все мероприятия проведены на высоком уровне с применением ИКТ.
Во время уроков и при выполнении домашнего задания (индивидуально) учащимся предлагаются
задания для развития логического мышления. Для учащихся 5 классов разработан факультатив
«Занимательная математика»
Учителями М.О. Кирьяйнен, Н.П. Гурьева, Т.С. Северина, Н.В.Николаев были даны мастер классы
по темам интерактивное оборудование в образовательном процессе, поисковая и исследовательская
деятельность.
Во время каникул на базе нашей школы проводилась «Каникулярная школа» для учащихся 11
классов занятия проводили Э.Р.Садыкова, Н.Б.Седова
Учитель математики Н.В.Николаев принял участие и стал призером окружного этапа 1-ой
региональной олимпиады учителей математики.
Учителя Н.В.Николаев ,Садыкова Э.Р. стали призерами муниципального этапа 2-ой региональной
олимпиады учителей математики.
Прожирко Ольга, ученица 10 класса призер муниципального этапа четвертой открытой научнопрактической конференции учащихся и студентов «Ступень в будущее» по теме «Математическая
модель управления запасами»
Махмудова Резеда, ученица 11 класса «Б» участник в региональном этап третьей открытой научнопрактической конференции учащихся и студентов «Ступень в будущее» по теме «Фрактальная
геометрия»
Индивидуальная работа учителей математики, физики и информатики:
Эффективность методической и научно-исследовательской работы (публикации
методического характера в периодической прессе, наличие методических рекомендаций,
внедряемых в учебный процесс)
Северина Т.С. Свидетельство о публикации на сайте «Инфоурок»
Седова Н.Б.:
Внеклассное мероприятие
«Дети и алкоголь»
-Открытый урок по теме: «Логарифмическая функция в уравнениях и неравенствах»
-методическая разработка –конспект (Infourok.ru)
Результативность методической работы (достижения педагога, грамоты, благодарственные
письма и т. д.)
Северина Т.С.
Грамота за подготовку призера муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по
математике
Свидетельство о подготовке победителей всероссийского дистанционного конкурса «Инфоурок» по
математике
Свидетельство о подготовке участников всероссийского дистанционного конкурса «Инфоурок» по
математике
Свидетельство о подготовке победителей всероссийского дистанционного конкурса «Инфоурок» по
информатике
Свидетельство о подготовке участников всероссийского дистанционного конкурса «Инфоурок» по
информатике
Свидетельство о подготовке победителей международного проекта videourok.net по математике
Свидетельство о подготовке участников международного проекта videourok.net по математике
Свидетельство о подготовке победителей международного проекта videourok.net по информатике
Свидетельство о подготовке участников международного проекта videourok.net по информатике
Николаев Н.В.
- Районный семинар учителей математики (осень 2014г);
- Участник Всероссийской Педагогической Видеоконференции «Навигатор индивидуального
образовательного маршрута (ИОМ) ученика».
- Призер в окружного этапа в I региональной олимпиаде учителей математики образовательных
организаций Ямало-Ненецкого автономного округа(2014);
Победитель школьного и муниципального этапа II региональной олимпиады учителей математики
образовательных организаций ЯНАО.
- Свидетельство о подготовке победителей и призеров мероприятия проекта VIDEOUROKI.NET
«Дистанционная олимпиада по математике » .
- Свидетельство о подготовке победителей и призеров во Всероссийской дистанционной олимпиаде
по математике проекта «Инфоурок».
- Свидетельство о подготовке победителей и призеров в Международном дистанционном конкурсе
по математике проекта «Новый урок» .
- - Благодарность за активное участие в работе международного проекта для учителей
VIDEOUROKI.NET
- Благодарность за активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок»
- Благодарность за помощь в организации и проведении конкурса проекта «Новый урок»
- Сертификат о подготовке участников I и II этапов X Международной Олимпиады по основам
наук по математике
Седова Н.Б.
Садыкова Э.Р.
Благодарственное письмо начальника Департамента образования В. А. Куцурова за подготовку
победителя муниципального этапа третьей открытой научно-исследовательской конференции
учащихся и студентов «Ступень в будущее»
В течение учебного года учителя математики, физики и информатики проводили дополнительные
занятия по ликвидации пробелов знаний у учащихся.
Внеклассная работа МО:
1. Проведение школьных олимпиад по математике, физике и информатике.
2. Участие в международных конкурсах «УРФО» (три этапа);всероссийские дистанционных
конкурсах, олимпиадах, викторинах.
3. Вовлечение выпускников в работу курсов по подготовке к вступительным экзаменам.
4. Вовлечение школьников в работу школьных элективных курсов, кружковых занятий.
Результативность работы с одарёнными детьми(победители, призёры олимпиад различного
уровня, гранты, стипендиаты)
Северина Т.С.
2 победителя муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике;
Всероссийская дистанционная олимпиада по математике
проекта «ИНФОУРОК»: Диплом победителя I степени — 4 человек
степени —3 человек
диплом участника-6 человек
Всероссийская дистанционная олимпиада по информатике
проекта «ИНФОУРОК»: Диплом победителя I степени — 5 человек
степени — 4 человек
диплом участника -2 человек
, Диплом победителя II
, Диплом победителя II
X Международная Олимпиада по основам наук по математике. I Тур: 20 участников.
X Международная Олимпиада по основам наук по математике и информатике II Тур: Диплом I
степени — 6 человек, диплом II степени-8 человек
Международный проект VIDEOUROKI.NET
“Дистанционная олимпиада по математике:
Диплом I степени — 2 человек
Диплом III степени — 2 человек
Диплом участника 3 человека
по информатике:
Диплом II степени — 4 человек
Диплом III степени — 3 человек
Диплом участника 2 человека
Международный Всероссийский предметный чемпионат по информатике:
Диплом 2 степени -2 человека,
Диплом 3 степени 1 человек,
Диплом участника -9 человек
Инфознайка 20 человек
Диплом победителя -2 человека
Диплом участника -18 человек
Куцурова И.Г.
1 призёр муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников;
X Международная Олимпиада по основам наук по математике. I Тур: 20 участников.
X Международная Олимпиада по основам наук по математике. II Тур: Диплом I степени — 8
человек.
VI Всероссийская дистанционная олимпиада по математике «Вот-задачка» I Тур: Диплом I степени
— 17 человек, Диплом II степени — 1 человек, Сертификат участника — 2 человека.
VI Всероссийская дистанционная олимпиада по математике «Вот-задачка» II Тур:
степени — 4 человека, Сертификат участника — 1 человек.
Диплом III
VII Всероссийская олимпиада по математике «Вот задачка»: Диплом I степени — 5 человек
V Всероссийский математический конкурс «Ребус» Диплом I степени — 15 человек.
Всероссийская дистанционная олимпиада
по математике
проекта «ИНФОУРОК»: Диплом победителя I степени — 7 человек
степени — 1 человек
, Диплом победителя II
Всероссийская дистанционная олимпиада
по математике
проекта «ИНФОУРОК»: Диплом победителя I степени — 7 человек
Международный проект VIDEOUROKI.NET
“Дистанционная олимпиада по математике: Диплом I степени — 7 человек
Международный проект VIDEOUROKI.NET
“Дистанционная олимпиада по математике: Диплом II степени — 7 человек
Садыкова Э.Р.
Муниципальный этап:
Участник научно-исследовательской конференции «Ступень в будущее» .Махмудова Резеда,
ученица 11 класса
Николаев Н.В.
- ИНФОУРОК
Всероссийский
декабрь 1 м – 1 2 м – 5 3 м – 4
февраль 1 м – 3 2 м – 6 3 м – 3
май
1м–9
- VIDEOUROKI.NET
Международный
декабрь 3 м - 5
март 1 м – 2
2м–7
3м-3
май
2м–7
3м–2
- УРФО
Международный
2 тур 1 м – 7 2 м – 6
3м–1
- Новый урок
Международный
май
1м–2 2м–8
3м–2
Отчет учителей предметников
Учебный год: 2014/2015
Предмет: Алгебра
№
Класс
Период
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
1
2
7а
Годовая
7б
1
четверть
2
четверть
3
четверть
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
3
4
7в
Годовая
7г
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
Колво
уч-ся
"5"
"4"
"3"
25
4
11
26
5
25
Оценки
%
кач.
%
усп.
СОУ
10
60
100
58,6
11
10
61,5
100
60,2
6
6
13
48
100
58,1
24
6
5
12
45,8
95,8
57
24
5
7
12
50
100
57,5
26
7
8
11
57,7
100
61,8
27
8
9
8
2
63
92,6
62,8
27
7
8
10
1
55,6
92,6
59,1
22
3
8
11
50
100
54,9
22
1
5
15
27,3
95,5
44
23
1
5
17
26,1
100
44,9
23
1
5
15
26,1
91,3
42,7
23
1
6
16
30,4
100
46,1
25
5
8
12
52
100
57,8
25
6
5
14
44
100
57
25
5
10
9
60
96
59,2
25
7
6
12
52
100
60,6
"2"
н/а
1
1
1
1
1
1
осв.
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
5
8а
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
6
8б
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
7
8в
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
8
9
9а
9б
(кадетский)
10
9в
(кадетский)
11
9г
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
25
6
25
25
1
24
7
12
52
100
59,2
5
17
3
20
88
39,2
7
16
1
32
96
45,6
8
14
2
33,3
91,7
43,7
23
1
8
10
4
39,1
82,6
45
23
1
8
13
1
39,1
95,7
47,7
21
2
16
2
1
9,5
85,7
35,4
22
5
15
1
1
22,7
90,9
40,1
22
4
13
5
18,2
77,3
36,5
19
4
13
1
1
21,1
89,5
39,3
19
4
13
1
1
21,1
89,5
39,3
37,5
83,3
44,7
41,7
87,5
46,3
50
95,5
52,4
43,5
100
49,7
24
1
8
11
4
24
1
9
11
2
22
2
9
10
1
23
1
9
13
23
1
10
11
1
47,8
95,7
50,1
24
1
5
16
2
25
91,7
42,8
23
2
4
17
26,1
100
46,4
24
1
2
21
12,5
100
41
24
2
3
19
20,8
100
44,8
24
2
2
20
16,7
100
43,7
19
2
16
1
10,5
94,7
37,9
19
2
15
2
10,5
89,5
36,8
19
1
18
5,3
100
37,5
18
2
16
11,1
100
39,1
18
1
17
5,6
100
37,6
1
24
3
10
8
3
54,2
87,5
53,2
24
3
9
11
1
50
95,8
53,7
24
2
8
13
1
41,7
95,8
49,8
24
3
13
8
66,7
100
59,2
Годовая
24
3
10
11
54,2
100
55,7
1
четверть
21
6
2
12
38,1
95,2
56
1
2
четверть
3
четверть
4
четверть
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
Итого
Годовая
23
5
5
11
1
23
2
7
13
1
20
5
5
20
5
256
1
43,5
91,3
53,9
39,1
95,7
49,2
10
50
100
59
3
12
40
100
56,2
30
69
140
16
1
38,7
93,4
49,7
260
32
71
143
10
4
39,6
94,6
50,3
258
26
68
151
12
1
36,4
95
48,8
223
26
60
128
7
2
38,6
96
50,1
223
24
58
137
3
1
36,8
98,2
49,8
%
кач.
%
усп.
СОУ
Учебный год: 2014/2015
Предмет: Геометрия
№
Класс
Период
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
1
2
7а
Годовая
7б
1
четверть
2
четверть
3
четверть
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
3
7в
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
Колво
учся
Оценки
осв.
"4"
"3"
25
6
13
6
76
100
65,9
26
5
10
11
57,7
100
59,1
25
7
15
3
88
100
70,7
24
9
5
10
58,3
100
65,8
24
8
7
9
62,5
100
65,5
26
7
6
13
50
100
59,7
27
7
12
7
1
70,4
96,3
64
27
8
9
5
1
63
81,5
60,3
22
2
8
12
45,5
100
52
22
1
3
17
18,2
95,5
41,4
23
2
6
15
34,8
100
48,9
23
2
7
13
39,1
95,7
48,8
23
2
5
16
30,4
100
47,7
25
7
7
11
56
100
61,8
25
7
7
11
56
100
61,8
25
7
9
9
64
100
64
25
8
6
11
56
100
63,2
7
7
11
56
100
61,8
7
13
28
80
39,8
4
7г
Годовая
25
5
8а
1
четверть
25
"2"
н/а
"5"
4
1
1
5
2
четверть
3
четверть
4
четверть
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
6
8б
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
7
8в
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
8
9
10
11
9а
9б
(кадетский)
9в
(кадетский)
9г
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
25
6
16
3
24
88
40,3
24
8
12
4
33,3
83,3
42
23
8
13
2
34,8
91,3
44
23
8
13
2
34,8
91,3
44
21
6
11
3
1
28,6
81
39,8
22
2
16
3
1
9,1
81,8
34,5
22
5
14
2
1
22,7
86,4
39,2
3
13
1
1
21,1
89,5
41,2
6
12
1
31,6
94,7
43,3
41,7
91,7
47,5
19
1
19
24
1
9
12
2
24
1
9
10
3
1
41,7
83,3
45,5
23
1
10
9
2
1
47,8
87
48
23
1
10
12
47,8
100
51
23
1
10
12
47,8
100
51
24
1
5
15
3
25
87,5
42
23
2
4
16
1
26,1
95,7
45,6
24
1
3
20
16,7
100
42,2
24
2
4
18
25
100
46
24
2
3
19
20,8
100
44,8
18
1
15
2
5,6
88,9
35,3
19
2
16
1
10,5
94,7
37,9
19
2
16
1
10,5
94,7
37,9
18
2
16
11,1
100
39,1
17
1
16
5,9
100
37,6
24
3
9
11
1
50
95,8
53,7
24
2
11
10
1
54,2
95,8
53,3
12
11
1
50
95,8
49,2
24
24
3
11
10
58,3
100
56,8
24
3
11
10
58,3
100
56,8
22
4
8
8
54,5
90,9
56
23
4
9
9
56,5
95,7
56,8
22
3
9
10
54,5
100
56,2
2
1
4
четверть
19
6
3
10
47,4
100
60,6
Годовая
20
5
6
9
55
100
60,4
256
31
79
127
18
1
43
92,6
50,9
260
29
75
139
12
5
40
93,5
49,7
258
29
88
124
14
3
45,3
93,4
51,3
222
32
59
126
3
2
41
97,7
52,1
Годовая
222
28
64
127
2
1
41,4
98,6
51,8
Период
Колво
учся
%
кач.
%
усп.
СОУ
96,4
96,4
71
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
Итого
Учебный год: 2014/2015
Предмет: Математика
№
Класс
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
1
5а
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
2
5б
5в
4
5г VII
вида
5
6а
"2"
осв.
"4"
28
7
20
28
9
17
2
92,9
100
73,6
28
7
18
3
89,3
100
70
28
7
18
2
89,3
96,4
69,3
28
7
19
2
92,9
100
71
20
7
74,1
100
56,7
27
"3"
н/а
"5"
1
1
28
4
14
10
64,3
100
59,1
28
3
16
9
67,9
100
58,9
28
3
16
9
67,9
100
58,9
28
3
17
8
71,4
100
59,9
29
2
16
11
62,1
100
55,9
29
3
13
13
55,2
100
55,2
29
4
10
15
48,3
100
54,5
29
3
11
15
48,3
100
53,2
29
3
13
13
55,2
100
55,2
11
4
7
36,4
100
46,2
11
3
8
27,3
100
43,6
11
4
7
36,4
100
46,2
11
2
9
18,2
100
41,1
Годовая
11
3
8
27,3
100
43,6
1
четверть
21
8
11
47,6
100
52,8
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
3
Оценки
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
2
2
четверть
3
четверть
4
четверть
21
3
8
10
52,4
100
55,8
21
1
10
10
52,4
100
52,4
21
2
9
10
52,4
100
54,1
21
1
9
11
47,6
100
51
19
3
9
7
63,2
100
59,4
19
8
4
7
63,2
100
68,8
21
6
5
9
52,4
95,2
59,6
20
8
7
4
75
95
70,4
20
8
5
7
65
100
68,6
24
7
14
3
87,5
100
71
24
9
12
3
87,5
100
74
23
7
13
3
87
100
71,3
23
8
13
2
91,3
100
74,1
23
8
14
1
95,7
100
75,3
23
1
7
12
3
34,8
87
44,7
23
2
7
11
3
39,1
87
47,5
23
2
7
13
1
39,1
95,7
49,2
23
3
6
14
39,1
100
51,7
Годовая
23
2
7
14
39,1
100
50,1
Период
Колво
уч-ся
"5"
"4"
"3"
%
кач.
%
усп.
СОУ
25
4
13
8
68
100
60,8
26
4
11
11
57,7
100
57,7
25
4
10
11
56
100
57,4
24
6
11
7
70,8
100
64,8
24
4
11
9
62,5
100
59,5
26
5
9
12
53,8
100
58
27
5
10
10
1
55,6
92,6
56,4
27
6
9
11
1
55,6
96,3
58,5
27
7
9
10
1
59,3
96,3
60,9
27
6
11
10
63
100
61,6
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
6
6б
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
7
6в
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
8
6к
1
1
Учебный год: 2014/2015
Предмет: Физика
№
Класс
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
1
7а
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
2
7б
Годовая
Оценки
"2"
1
н/а
осв.
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
3
7в
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
4
7г
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
5
8а
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
6
8б
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
7
8в
9а
9
9б
(кадетский)
4
5
13
40,9
100
54
22
1
6
14
31,8
95,5
45,2
23
2
5
16
30,4
100
47,7
23
1
10
10
23
2
8
13
47,8
91,3
48,8
43,5
100
51,3
25
3
15
7
72
100
60,5
25
1
12
11
52
96
51,2
25
2
6
17
32
100
47,8
15
10
60
100
52,8
13
11
56
100
53,1
25
14
11
56
100
51,7
25
10
15
40
100
47,2
9
13
45,8
100
51,8
23
9
14
39,1
100
47
23
10
13
43,5
100
48,2
21
5
16
23,8
100
42,7
22
7
14
31,8
95,5
44
22
8
14
36,4
100
46,2
19
6
13
31,6
100
44,8
19
6
13
31,6
100
44,8
13
9
62,5
100
56,5
13
11
54,2
100
51,2
12
7
68,2
100
60
25
25
24
24
1
2
2
24
22
3
23
1
1
1
1
1
14
9
60,9
100
53
23
2
12
9
60,9
100
56,2
24
1
11
12
50
100
51,5
23
1
12
10
56,5
100
53,4
24
2
7
15
37,5
100
49,5
24
2
13
9
62,5
100
56,5
Годовая
24
2
11
11
54,2
100
54,2
1
четверть
19
2
17
10,5
100
38,9
2
19
5
14
26,3
100
43,4
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
8
22
четверть
3
четверть
4
четверть
Годовая
10
9в
(кадетский)
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
9г
11
Годовая
1
полугодие
2
полугодие
11б
12
Годовая
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
1
полугодие
2
полугодие
Итого
Годовая
19
1
18
5,3
100
37,5
18
5
13
27,8
100
43,8
18
2
16
11,1
100
39,1
62,5
95,8
57,2
70,8
100
60,3
58,3
91,7
50,7
24
3
12
8
24
3
14
7
14
8
24
1
2
24
1
15
8
66,7
100
56,2
24
2
14
8
66,7
100
57,7
22
6
7
9
59,1
100
62,4
22
3
13
6
72,7
100
61,3
23
4
10
9
60,9
100
59,3
22
6
9
7
68,2
100
64,9
22
6
9
7
68,2
100
64,9
21
7
13
1
33,3
95,2
44,4
19
9
9
1
47,4
94,7
48,2
19
9
10
47,4
100
49,3
52,1
99,6
54,4
257
28
106
122
1
259
18
113
123
3
2
50,6
98,1
52,2
258
25
91
139
2
1
45
98,8
51,8
252
23
116
110
1
2
55,2
98,8
54,4
21
7
13
1
33,3
95,2
44,4
19
9
9
1
47,4
94,7
48,2
116
130
52
100
53,9
271
25
Средний балл по предмету
Учебный год: 2014/2015
Предмет: Алгебра
Класс: Все
7а, Алгебра
7а, ср.балл
7б, Алгебра
7б, ср.балл
7в, Алгебра
7в, ср.балл
7г, Алгебра
7г, ср.балл
8а, Алгебра
8а, ср.балл
1 четверть
3,76
4,05
3,85
3,95
3,64
3,77
3,72
3,91
3,08
3,67
2 четверть
3,81
4,09
3,85
4,04
3,33
3,74
3,68
3,94
3,32
3,75
3 четверть
3,72
4,04
3,81
3,99
3,30
3,67
3,76
3,83
3,25
3,59
4 четверть
3,67
4,21
3,27
3,70
3,80
4,00
3,26
3,71
8б, Алгебра
8б, ср.балл
8в, Алгебра
8в, ср.балл
9а, Алгебра
9а, ср.балл
9б (кадетский), Алгебра
9б (кадетский), ср.балл
9в (кадетский), Алгебра
9в (кадетский), ср.балл
9г, Алгебра
9г, ср.балл
3,00
3,55
3,25
3,81
3,21
3,77
3,05
3,36
3,54
3,82
3,62
3,97
3,19
3,68
3,39
3,93
3,35
3,77
3,00
3,32
3,58
3,82
3,64
4,00
2,95
3,57
3,55
3,91
3,17
3,70
3,05
3,34
3,46
3,76
3,43
3,98
3,17
3,76
3,48
3,95
3,29
3,79
3,11
3,38
3,79
3,86
3,75
4,09
1 четверть
4,00
4,05
3,77
3,95
3,55
3,77
3,84
3,91
3,08
3,67
3,15
3,55
3,38
3,81
3,17
3,77
2,94
3,36
3,58
3,82
3,64
3,97
2 четверть
3,77
4,09
4,00
4,04
3,24
3,74
3,84
3,94
3,12
3,75
2,95
3,68
3,35
3,93
3,30
3,77
3,05
3,32
3,58
3,82
3,77
4,00
3 четверть
4,16
4,04
3,81
3,99
3,43
3,67
3,92
3,83
3,17
3,59
3,14
3,57
3,45
3,91
3,21
3,70
3,05
3,34
3,46
3,76
3,68
3,98
4 четверть
3,96
4,21
1 четверть
4,26
4,37
3,74
4,06
3,69
4,04
3,36
4,03
3,57
2 четверть
4,25
4,53
3,79
4,25
3,66
4,13
3,27
3,95
3,67
3 четверть
4,14
4,42
3,79
4,08
3,62
3,95
3,36
3,88
3,57
4 четверть
4,11
4,54
3,79
4,18
3,59
4,04
3,18
3,88
3,62
Учебный год: 2014/2015
Предмет: Геометрия
Класс: Все
7а, Геометрия
7а, ср.балл
7б, Геометрия
7б, ср.балл
7в, Геометрия
7в, ср.балл
7г, Геометрия
7г, ср.балл
8а, Геометрия
8а, ср.балл
8б, Геометрия
8б, ср.балл
8в, Геометрия
8в, ср.балл
9а, Геометрия
9а, ср.балл
9б (кадетский), Геометрия
9б (кадетский), ср.балл
9в (кадетский), Геометрия
9в (кадетский), ср.балл
9г, Геометрия
9г, ср.балл
3,50
3,70
3,88
4,00
3,26
3,71
3,22
3,76
3,52
3,95
3,33
3,79
3,11
3,38
3,71
3,86
3,79
4,09
Учебный год: 2014/2015
Предмет: Математика
Класс: Все
5а, Математика
5а, ср.балл
5б, Математика
5б, ср.балл
5в, Математика
5в, ср.балл
5г VII вида, Математика
5г VII вида, ср.балл
6а, Математика
6а, ср.балл
6б, Математика
6б, ср.балл
6в, Математика
6в, ср.балл
6к, Математика
6к, ср.балл
3,88
3,79
4,09
4,17
4,21
3,26
3,77
4,02
4,05
4,13
4,25
4,40
3,35
3,88
3,73
3,85
4,00
4,17
4,27
3,43
3,68
3,91
4,10
4,19
4,26
4,38
3,52
3,80
Учебный год: 2014/2015
Предмет: Физика
Класс: Все
7а, Физика
7а, ср.балл
7б, Физика
7б, ср.балл
7в, Физика
7в, ср.балл
7г, Физика
7г, ср.балл
8а, Физика
8а, ср.балл
8б, Физика
8б, ср.балл
8в, Физика
8в, ср.балл
9а, Физика
9а, ср.балл
9б (кадетский), Физика
9б (кадетский), ср.балл
9в (кадетский), Физика
9в (кадетский), ср.балл
9г, Физика
9г, ср.балл
11б, Физика
11б, ср.балл
1
четверть
3,84
4,05
3,73
3,95
3,59
3,77
3,84
3,91
3,56
3,67
3,24
3,55
3,71
3,81
3,54
3,77
3,11
3,36
3,71
3,82
3,86
3,97
Средний балл учителя
Ср.балл
6б 6в 7г 11а по всем
классам
Куцурова Ирина 4,05 4,3 3,8 3,93 3,96
Ср.балл по всем
4,24 4,38 4,03 4,23
предметам
2
четверть
3,73
4,09
3,73
4,04
3,38
3,74
3,52
3,94
3,40
3,75
3,27
3,68
3,54
3,93
3,61
3,77
3,26
3,32
3,83
3,82
3,86
4,00
3
четверть
3,72
4,04
3,81
3,99
3,39
3,67
3,40
3,83
3,54
3,59
3,36
3,57
3,82
3,91
3,46
3,70
3,05
3,34
3,50
3,76
3,78
3,98
4
четверть
3,96
4,21
3,88
4,10
3,50
3,70
3,60
4,00
3,39
3,71
3,32
3,76
3,61
3,95
3,71
3,79
3,28
3,38
3,71
3,86
3,95
4,09
1
полугодие
2
полугодие
3,29
3,93
3,42
3,93
Ср.балл
7г по всем
классам
Кирьяйнен Марина 4,18 3,82 3,85 3,42 3,6 3,72
Ср.балл по всем
4,54 4,22 4,14 3,76 4,03
предметам
5а
7а
7б
7в
Ср.балл
9а 9б (кадетский) 9в (кадетский) 9г 10а 10б 11а 11б по всем
классам
3,64 3,88 3,67 3,55
3,33
4,17
4,17 4,44 4,22 4,3 4,25 3,97
8а
8б
8в
Карась Иван
Ср.балл по всем
3,75 3,74 4,02 3,77
предметам
3,37
3,89
Ср.балл
5б 5в 5г VII вида 6а 6к по всем
классам
Николаев Николай 3,82 3,66
3,27
3,52 3,48 3,6
Ср.балл по всем
4,23 4,09
3,95
3,93 3,85
предметам
4,11 3,9 4,16 4,23 3,97
Ср.балл
10б 11б по всем
классам
Садыкова Эльза Рамилевна 3,84 3,76 3,8
Ср.балл по всем
4,16 3,97
предметам
а
Северина
Татьяна
Ср.балл по
всем
предметам
Ср.бал
л
9б
9в
по
5б 5в 6а 6б 6в 6к 7а 7б 7в 7г 9а (кадетски (кадетски 9г
всем
й)
й)
класса
м
4,3 4,2 3,8 4,3 4,4
4,4 4,2 3,6 4,0
3,6
3,7
4,5
3,7
3,27
3,06
3,72
1 1 2 3 4
6 1 4 8
9
6
4,5 4,2 4,0 3,9 4,2 4,3 3,8 4,2 4,1 3,7 4,0
4 3 9 3 4 8 5 2 4 6 3
Ср.балл
8в 10а 10б по всем
классам
Седова Надежда 3,33 3,25 3,5 3,17 4,17 3,37
Ср.балл по всем
3,75 3,74 4,02 3,9 4,16
предметам
8а
8б
3,77
3,37
3,8
9
4,11
Ср.б
5г
алл
VI
9б
9в
10 10 11 11 по
5а 5б 5в I 6а 6б 6в 6к 7а 7б 7в 7г 8а 8б 8в 9а (кадетс (кадетс 9г
а б а б всем
ви
кий)
кий)
клас
да
сам
Украинцев 4, 4, 4, 3,8 3, 4, 4, 3, 4, 4, 4, 4, 3, 3, 4, 4,
4, 4, 4, 4, 4,
3,78
3,92
4,25
а Юлия
64 57 53 2 9 4 64 83 45 23 18 15 83 9 55 23
3 17 33 5 57
Ср.балл по
4, 4, 4, 3,9 3, 4, 4, 3, 4, 4, 3, 4, 3, 3, 4, 3,
4, 3, 4, 4, 3,
всем
3,37
3,89
54 23 09 5 93 24 38 85 22 14 76 03 75 74 02 77
11 9 16 23 97
предметам
Ср.балл
8а 8б 8в 9а 9б (кадетский) 9в (кадетский) 9г 10а 10б 11а 11б по всем
классам
Гурьева Надежда 3,43 3,32 3,7 3,62
3,11
3,75
3,95 3,33 3,91 3,82 3,47 3,6
Ср.балл по всем
3,75 3,74 4,02 3,77
3,37
3,89
4,11 3,9 4,16 4,23 3,97
предметам
Результатов экзамена по алгебре и геометрии учащихся 9-х классов за 2015
алгебра
Год
Количест
Результаты
Общая
Качественная
во
успеваемость в
успеваемость в %
«5»
«4»
«3»
«2»
%
2014-2015
73
5
18
50
0
100
31,5
геометрия
Год
2014-2015
Количест
во
Результаты
«5»
«4»
«3»
«2»
73
3
24
1
45
МАТЕМАТИКА (ИТОГОВАЯ)
Год
Количест
Результаты
во
«5»
«4»
2014-2015
2014-2015
«2»
39
0
73
8
Количест
во
Результаты
«5»
«4»
«3»
«2»
16
0
16
0
ГВЭ
Год
26
«3»
0
Общая
успеваемость в
%
100
Общая
успеваемость в
%
99
Общая
успеваемость в
%
100
Качественная
успеваемость в %
67
Качественная
успеваемость в %
47
Качественная
успеваемость в %
0
Результаты ЕГЭ выпускников МБОУ ТСОШ в 2014 году.
В 11-х классах все 53 выпускника были допущены к государственной итоговой аттестации
Количество выпускников, участвующих в ЕГЭ по предметам
Русски Фи
Матем
й зик
атика
язык а
Всего участников
53
53
15
Общ
Англ
Хим Геогра Истор еств Биоло Литер ийск
ия
фия
ия озна
гия атура ий
ние
язык
5
12
-
38
11
2
2
0
0
2
2
Инфор
матика и
ИКТ
6
Из них получили результаты ЕГЭ
Меньше минимального порога баллов
Всего участников
0
0
Всего участников
53
Достигли минимального балла на ЕГЭ
53
12
-
Средний балл
38,9 59,4 40,2
-
59
65,5
Максимальный
балл
68
-
78
83
Математик
а по школе
Информатик
а
Физика
92
3
-
60
2009-2010
2010-2011
Средн Макси Средн Макс
. балл м.
. балл им.
балл
балл
37
75
40,1
68
2011-2012
Сред Макс
н.
им.
балл
балл
39,9
60
54,8
82
57,2
71
46,9
70
2012-2013
2013-2014
Сред Макс Средн Макси
н.
им.
. балл м.
балл
балл
балл
40,5
68
38,9
68
После
перес
дачи
42,6
62,7
68
48,5
63
55,3
69
38
49
59
69
40,2
60
Результаты ЕГЭ выпускников МБОУ ТСОШ в 201 году.
В 11-х классах все выпускника были допущены к государственной итоговой аттестации
Количество выпускников, участвующих в ЕГЭ по предметам
Матем
атика
Русски Фи
й зик
язык а
Общ
Англ
Хим Геогра Истор еств Биоло Литер ийск
ия
фия
ия озна
гия атура ий
ние
язык
Инфор
матика и
ИКТ
Всего участников
Из них получили результаты ЕГЭ
Меньше минимального порога баллов
Всего участников
Достигли минимального балла на ЕГЭ
Всего участников
Средний балл
Максимальный
балл
В следующем учебном году необходимо обратить внимание на решение следующих задач:
- развитие личности школьника на основе компетентностного подхода и индивидуализации учебновоспитательного процесса;
- овладение инновационными педагогическими технологиями, обеспечивающими самореализацию
учащихся в учебном процессе и успешную сдачу итоговой аттестации;
- развитие мышления учащихся средствами новых учебных комплектов;
- повышение эффективности работы с одарёнными детьми.
- отработке навыков решения стандартных задач;
- отработке системы подготовки учащихся в формате ГИА и ЕГЭ
А так же следует разработать план по совершенствованию системы раннего выявления и
поддержки способных и одаренных детей, создавая им режим особого благоприятствования как на
уроках через индивидуализацию обучения, так и во внеурочное время через организацию работы
предметных кружков и индивидуальную работу.
Руководитель МО
/Северина Т.С.
