Адаптированная образовательная программа среднего профессионального
образования подготовки специалистов среднего звена
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта
разработана на основе федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования
подготовки
специалистов среднего звена 23.02.03
Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Все учебные циклы и разделы реализуются для инвалидов или лиц с
ограниченными возможностями здоровья в объемах ФГОС СПО.
Организация-разработчик: ГБПОУ
колледж им. И. А. Ковалева»
«Западнодвинский
технологический
Разработчики:
Калинин Алексей Михайлович - преподаватель
Богрова Лариса Ивановна – заместитель директора по общеобразовательным
дисциплинам
Сидорова Галина Ивановна – преподаватель
Осипова Татьяна Ивановна – заместитель директора по НМР
Никифоров Александр Петрович- преподаватель
Белоножко Александр Михайлович - преподаватель
Осипова Наталья Николаевна- мастер производственного обучения
Гринченков Александр Васильевич - мастер производственного обучения
Ковальская Анастасия Сергеевна – педагог-психолог
Петров Алексей Андреевич – преподаватель
Шеманов Алексей Александрович – мастер производственного обучения
Максименков Андрей Васильевич – мастер производственного обучения
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1.
Нормативно-правовые
образовательной программы
основы
разработки
адаптированной
1.2. Нормативный срок освоения адаптированной образовательной программы
1.3. Требования к абитуриенту
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников-инвалидов и
требования к результатам адаптированной образовательной программы
2.1. Область и объекты профессиональной деятельности
2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции
3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного
процесса.
3.1. Базисный учебный план
3.2. Рабочий учебный план
3.3. Календарный учебный график
3.4 Программы
дисциплин общего
экономического цикла
гуманитарного
и социально-
3.4.1 23.02.03 ОГСЭ .01 Основы философии
3.4.2. 23.02.03 ОГСЭ 02. История
3.4.3. 23.02.03 ОГСЭ 03. Иностранный язык
3.4.4. 23.02.03 ОГСЭ 04.Физическая культура
3.5. Программы дисциплин математического и общего естественнонаучного
цикла
3.5.1. 23.02.03 ЕН.01 Математика
3.5.2. 23.02.03 ЕН.02 Информатика
3.6. Общепрофессиональные дисциплины
3.6.1. 23.02.03 ОП.01 Инженерная графика
3.6.2. 23.02.03 ОП.02 Техническая механика
3.6.3. 23.02.03 ОП.03 Электротехника и электротехника
3.6.4. 23.02.03 ОП.04 Материаловедение
3.6.5. 23.02.03 ОП.05 Метрология, стандартизация и сертификация
3.6.6. 23.02.03 ОП.06 Правила безопасности дорожного движения
3.6.7. 23.02.03 ОП.07 Правовое обеспечение профессиональной
деятельности
3.6.8. 23.02.03 ОП.08 Охрана труда
3.6.9. 23.02.03 ОП.09 Безопасность жизнедеятельности
3.7. Программы профессиональных модулей
3.7.1. 23.02.03 ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта
3.7.2. 23.02.03 ПМ.02 Организация деятельности коллектива исполнителей
3.7.3. 23.02.03 ПМ.03 Выполнение работ по профессиям
должностей служащих
рабочих,
4. Программа производственной практики
5. Материально-техническое обеспечение реализации программы
специальные условия для реализации образовательных потребностей
и
6.Кадровое обеспечение реализации адаптированной
программы
образовательной
7. Оценка
программы
образовательной
результатов
освоения
адаптированной
7.1 Контроль и оценка достижений обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ
7.2. Организация государственной итоговой аттестации выпускниковинвалидов и выпускников с ограниченными возможностями здоровья
Приложения: рабочий учебный план,
программы
учебных
дисциплин
и
календарный учебный график,
профессиональных
модулей.
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.Нормативно-правовые
основы
для
разработки
адаптированной
образовательной программы ППССЗ -
комплекс
нормативно-методической
содержание, организацию и оценку качества
звена по специальности
23.02.03
документации,
регламентирующий
подготовки специалистов среднего
Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта
Нормативную правовую основу разработки программы составляют:
- Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ "О социальной защите
инвалидов в Российской Федерации";
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации";
- Государственная программа Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 2015 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от
17 марта 2011 г. № 175;
- Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013
- 2020 годы, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от
15 мая 2013 г. № 792-р;
- Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные
образовательные
программы
среднего
профессионального
образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 18 апреля 2013 г. № 291;
- Порядок организации
образовательным
и
осуществления
программам
среднего
образовательной
деятельности
профессионального
по
образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 14 июня 2013 г. № 464;
- Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. №
968;
- Порядок применения
организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
при реализации образовательных программ, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 9 января 2014 г. № 2;
- Порядок приема граждан на обучение по образовательным программам среднего
профессионального
образования,
утвержденный
приказом
Министерства
образования и науки Российской Федерации от 23 января 2014 г. № 36;
федеральный
-
государственный
образовательный
стандарт
среднего
профессионального образования по соответствующей специальности;
- локальные акты ГБПОУ «Западнодвинский технологический колледж им.И.А.
Ковалева»
- методические рекомендации по разработке и реализации адаптированных
образовательных программ СПО (письмо Минобрнауки РФ от 22.04.2015 года № 06443)
1.2.
Нормативный срок освоения адаптированной образовательной
программы
Нормативный
срок
освоения
адаптированной
образовательной
программы
подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.03 Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта при очной форме получения
образования:
на базе среднего общего образования – 2 год 10 месяцев
на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев
1.3. Требования к абитуриенту
Инвалид при поступлении на адаптированную образовательную программу
должен предъявить индивидуальную программу реабилитации инвалида (ребенкаинвалида) с рекомендацией об обучении по данной специальности, содержащую
информацию о необходимых специальных условиях обучения, а также сведения
относительно рекомендованных условий и видов труда.
Лицо с ограниченными возможностями здоровья при поступлении на
адаптированную образовательную программу должно предъявить заключение
психолого-медико-педагогической комиссии с рекомендацией об обучении по данной
специальности, содержащее информацию о необходимых специальных условиях
обучения.
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВЫПУСКНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ АДАПТИРОВАННОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
2.1 Область и объекты профессиональной деятельности выпускника-инвалида:
- организация и проведение работ по техническому обслуживанию и ремонту
автомобильного
транспорта,
организация
деятельности
первичных
трудовых
коллективов.
Объекты профессиональной деятельности выпускника-инвалида:
автотранспортные средства;
техническая документация;
технологическое оборудование для технического обслуживания и ремонта
автотранспортных средств;
первичные трудовые коллективы.
2.2 Виды профессиональной деятельности и компетенции
Виды профессиональной деятельности и профессиональные
компетенции
выпускника
Код
Наименование
ВПД 1
ПК 1.1
Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта.
Организовывать и проводить работы по техническому
обслуживанию и ремонту автотранспорта.
Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации,
техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.
Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и
деталей.
Организация деятельности коллектива исполнителей.
Планировать и организовывать работы по техническому
обслуживанию и ремонту автотранспорта.
Контролировать и оценивать качество работы исполнителей работ.
Организовывать безопасное ведение работ при техническом
обслуживании и ремонте автотранспорта.
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям
рабочих, должностям служащих.
ПК 1.2
ПК 1.3
ВПД 2
ПК 2.1
ПК 2.2
ПК 2.3
ВПД 3
Общие компетенции выпускника
Код
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
Наименование
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
ответственности за результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
Быть готовым к смене технологий в профессиональной
деятельности.
3. ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
3.1 Базисный учебный план по специальности среднего профессионального
образования 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта
Квалификация:
Техник
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения на базе среднего общего образования – 2 года 10 мес.
Индекс
Элементы учебного процесса,
Макс. учебная Обязательная учебная
Рекоменв т.ч. учебные дисциплины, нагрузка обучаюнагрузка
дуемый
профессиональные модули, щегося, час. Всего В том числе
курс
междисциплинарные курсы
изучения
лаб. и курс.
практ. работа
занятий (проект)
1
2
4
5
6
7
8
Обязательная часть циклов 3132
2088
ОПОП
ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и
642
428
социально-экономический
цикл
ОГСЭ.01 Основы философии
48
1
ОГСЭ.02 История
48
1
ОГСЭ.03 Иностранный язык
160
1-3
ОГСЭ.04 Физическая культура
332
166
1-3
ЕН.00
Математический и общий 198
132
естественнонаучный цикл
ЕН.01
Математика
1
ЕН.02
Информатика
1
П.00
Профессиональный цикл 2292
1528
ОП.00
Общепрофессиональные
1095
730
дисциплины
ОПД. 01 Инженерная графика
1
ОПД. 02 Техническая механика
1-2
ОПД. 03 Электротехника и
1
электроника
ОПД. 04 Материаловедение
1
ОПД. 05 Метрология, стандартизация и
1
сертификация
ОПД. 06 Правила безопасности
1-2
дорожного движения
ОПД. 07 Правовое обеспечение
профессиональной
деятельности
ОПД. 08 Охрана труда
ОПД.09 Безопасность
жизнедеятельности
ПМ.00
Профессиональные модули 1197
ПМ.01
Техническое обслуживание и
ремонт автотранспорта
МДК.01.01Устройство автомобилей
МДК.01.02Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного
транспорта
ПМ.02
Организация деятельности
коллектива исполнителей
МДК.02.01Управление коллективом
исполнителей
ПМ.03
Выполнение работ по одной
или нескольким профессиям
рабочих, должностям
служащих
Вариативная часть циклов 1350
ОПОП
Всего по циклам ОПОП
4482
УП.00.
Учебная практика
26 недель
ПП.00.
Производственная практика
(практика по профилю
специальности)
ПДП.00 Производственная
4 недели
практика
(преддипломная)
ПА.00
Промежуточная аттестация 5 недель
ГИА.00 Государственная (итоговая) 6 недель
аттестация
ГИА.01 Подготовка выпускной
4 недели
квалификационной работы
ГИА.02 Защита выпускной
2 недели
квалификационной работы
ВК.00
Время каникулярное:
23 недели
Всего
147
1
68
1
1-2
798
1-3
1-3
1-3
2-3
2-3
2-3
900
2988
1-3
936
3
1-3
3
3
3.2. РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН (приложение 1).
1. Сводные данные по бюджету времени
Курсы
1
I курс
II курс
III курс
IV курс
Всего
Обучение по
дисциплинам и
междисциплинарным
курсам
2
39
33
32
18
122
Производственная практика
Учебная
практика
по профилю
специальности
преддипломная
(для СПО)
4
5
3
2
3
3
8
4
5
9
18
-
4
4
Промежуточная
аттестация
Государственная
итоговая
аттестация
Каникулы
Всего
6
7
8
9
2
2
2
1
7
-
6
6
11
11
10
2
34
52
52
52
43
199
График учебного процесса по специальности «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
Обозначения
Теоретическое обучение
Учебная практика
Производственная
практика (по
профилю
специальности)
Преддипломная
практика
Промежуточная
аттестация
у
Подготовка
выпускной
квалификационной
работы
Государственная итоговая
аттестация (защита выпускной
квалификационной работы)
Каникулы
I
III
х
8
::
=
Сводные данные по бюджету времени
Курс
1
2
3
4
Итого
Семестр
1 семестр
2 семестр
3 семестр
4 семестр
5 семестр
6 семестр
7 семестр
8 семестр
Количество
недель всего
17
22
17
22
17
23
17
13
Количество
недель
теоретического
обучения
17
22
15
18
14
18
14
4
Подсчет часов
теоретического
обучения
Часов
Учебная/произв.
Практика
Недель
Итого
Учебная/произв.
Часов/недель
Всего
Часов/недель
(с
преддипломн.)
17х36=612
22х36=792
15х36=540
18х36=648
14х36=504
18х36=648
14х36=504
4х36=144
1404
1188
1152
648
4392
Всего часов с практиками – 5328 ч.,
72/
/144
108/
/180
108/
/324
2/
72/2
/4
144/4
3/
108/3
/5
180/5
3/
108/3
/9
324/9
Преддипломная практика 144/4
288/648
8/18
936/26
с преддипломной 5472
216/6
288/8
432/12
1080/30
ОУД.02
ОУД.04
ОУД.05
ОУД.06
ОУД.09
ОУД.10
Иностранный язык
История
Физическая культура
ОБЖ
Химия
Обществознание
(включая экономику и право)
ОУД.15
Биология
ОУД.16
География
ОУД.17
Экология
ПРОФИЛЬНЫЕ
ОУД.03
Математика: алгебра и начала
математического анализа;
геометрия
ОУД.08
Физика
ОУД.07
Информатика
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ
Эффективное поведение на рынке
ОУД.18
труда
Общий гуманитарный и
ОГСЭ.00
социально-экономический цикл
курсовых работ
(проектов)
Русский язык и
литература
лаб. и практ.
занятий, вкл.
Семинары
ОУД.01
Общеобразовательный цикл
лекций
О.00
БАЗОВЫЕ
3
4
5
6
7
8
9
0з/10дз/3э
2106
1364
1404
910
195
892
553
512
357
78
58
20
Обязательная аудиторная
всего занятий
2
Самостоятельная
работа
1
Распределение обязательной нагрузки по курсам
и семестрам (час в семестр)
максимальная
Наименование циклов,
дисциплин, профессиональных
модулей, МДК, практик
Учебная нагрузка обучающихся (час.)
Формы промежуточной
аттестации1
Индекс
2.2 План учебного процесса
I курс
II курс
2 сем.
22нед
.
3 сем.
15/2
17
нед
4
сем
18/4
22не
д
5сем
14/3
17не
д
6 сем
18/5
23
нед
7сем
14/3
17
нед
8сем.
4/9
13 нед
10
11
12
13
14
15
16
17
0
612
450
87
792
460
108
0
36
42
293
-,-,Э
118
40
175
58
117
100
17
0
51
66
-,ДЗ
-,ДЗ
175
175
175
105
117
58
58
58
35
39
117
117
117
70
78
47
100
30
60
70
17
117
40
18
0
0
0
0
0
51
51
51
70
34
162
54
108
88
20
0
54
54
54
683
18
18
18
228
36
36
36
455
26
22
22
309
10
14
14
146
351
117
234
194
-,ДЗ
-,Э
182
150
59
61
50
20
121
100
39
-,ДЗ
59
20
642
214
ДЗ
-,ДЗ
-,ДЗ
ДЗ
-ДЗ
ДЗ
0
0
0
0
0
0
66
66
66
0
44
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
34
74
0
0
0
0
0
0
0
0
0
36
0
36
162
0
36
0
293
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
40
0
102
132
0
95
20
30
26
80
9
0
0
60
0
61
100
39
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
39
30
9
0
0
39
428
98
330
0
0
0
120
108
56
72
56
16
-,Э
0з/3дз/0э
IVкурс
1 сем.
17
нед.
в т. ч.
702
454
98
З, З, ДЗ
III курс
ОГСЭ.01
Основы философии
-,-,-ДЗ
60
12
48
48
0
ОГСЭ.02
История
-,-,-,ДЗ
60
12
48
48
ОГСЭ.03
ОГСЭ.04
-,-,-,-,-,-,-,ДЗ
-,-,-,З,-,З,-,ДЗ
190
332
24
166
166
166
2
166
164
0з/2дз/0э
198
66
132
62
70
ЕН.01
ЕН.02
Иностранный язык
Физическая культура
Математический и общий
естественнонаучный цикл
Математика
Информатика
99
99
33
33
66
66
36
26
30
40
0
0
П.00
Профессиональный цикл *
-,-,-,ДЗ
-,-,-,ДЗ
0з/24дз/4э
3276
1092
3184
115
6
948
80
1461
487
974
502
472
-,-,-,ДЗ
99
33
66
-,-,-,ДЗ
-,-,-,ДЗ
-,-,-,ДЗ
-,-,-,ДЗ
136
99
121
45
33
40
91
66
81
122
41
195
ЕН.00
ОП.00
ОП.01
ОП.02
ОП.03
ОП.04
ОП.05
ОП.06
ОП.07
ОП.08
ОП.09
ОП.10
ОП.11
ОП.12
ПМ.00
Общепрофессиональные
дисциплины
Инженерная
графика
Техническая механика
Электротехника и электроника
Материаловедение
Метрология стандартизация и
сертификация
Правила безопасности дорожного
движения
Правовое обеспечение
профессиональной деятельности
Охрана труда
Безопасность жизнедеятельности
Этика и эстетика
0з/12дз/0э
-,-,-,ДЗ
-,-,-ДЗ
18
30
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
18
0
0
0
0
0
0
0
0
30
30
36
36
28
28
36
36
28
28
8
8
60
72
30
30
36
36
0
0
0
0
0
0
0
0
300
324
112
90
112
36
66
0
0
0
30
36
0
0
0
0
61
50
51
30
16
30
0
0
0
0
0
0
0
0
0
45
30
45
18
36
36
28
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
81
51
30
0
0
0
45
36
0
0
0
0
65
130
30
100
0
0
0
30
36
28
36
0
0
99
33
66
46
20
0
0
0
30
36
0
0
0
0
41
34
40
48
34
727
81
68
80
96
68
2390
51
20
50
60
32
796
30
48
30
36
36
578
0
0
0
0
0
80
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
45
0
0
0
0
132
36
54
0
0
0
288
0
14
0
0
0
0
42
0
444
54
0
666
0
0
56
0
56
444
0
0
24
0
12
416
0
0
132
288
240
324
260
318
Деловая культура
Русский язык и культура речи
Профессиональные модули*
Техническое обслуживание
и
ремонт
автомобильного
транспорта
Устройство автомобилей
Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта
-,-,-,-,-,-,ДЗ
-,-,-,-,-,-,-,ДЗ
0з/12дз/5э
122
102
120
144
102
2181
0з/4дз/2э
1290
430
1562
500
300
-,-,-,-,-ДЗ
582
194
388
268
120
0
0
0
60
72
56
72
112
16
708
236
472
232
180
60
0
0
0
72
112
144
112
32
УП.01
Учебная практика
-,-,-,-,-,-,-,ДЗ
270
0
0
0
0
0
36
72
72
36
36
18
ПП.01
Производственная практика
Организация
деятельности
коллектива исполнителей
Управление коллективом
исполнителей
Учебная практика
Производственная практика
-,-,-,-,-,-,-,ДЗ
432
0
0
0
36
72
0
72
0
252
ПМ.01
МДК.01.01
МДК.01.02
ПМ.02
МДК.02.01
УП.02
ПП.02
-,-,-,ДЗ
-,-,-,-,-,-ДЗ
-,-,-,-,-,-,-,ДЗ
0
0
30
0
0
0
-Э
-,-,-,-,-ДЗ
0з/2дз/2э
-,-,-,-,-,-,Э
-,-,-,-,-,-,ДЗ
-,-,-,-,-,-,ДЗ
261
87
246
120
34
20
0
0
0
0
56
90
100
261
87
174
120
34
20
0
0
0
0
56
90
28
0
36
36
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
36
36
0
0
МДК.03.01
03.01.01
03.01.02
03.01.03
03.01.04
03.01.05
УП.03
ПП.03
МДК.03.02
Раздел 1
УП.03
ПП.03
Выполнение работ по профессиям
рабочих, должностей служащих
Водитель автомобиля категории
«С» (всего с практиками)
Водитель автомобиля категории
«С» (теория)
Основы законодательства в сфере
дорожного движения
Психофизические основы деятельности
водителя
Основы управления
транспортными средствами,
(включая основы управления
транспортными средствами
категории «С»)
Организация и выполнение грузовых
перевозок автомобильным транспортом
Первая помощь при дорожнотранспортном происшествии
Учебная практика
Производственная практика
Слесарь по ремонту автомобилей
Слесарное дело и технические
измерения, диагностирование
технического обслуживания
автомобиля
Учебная практика
Производственная практика
Всего
ПДП
ГИА
0З/3дз/1э(1
кв. в два
этапа)
Экз. в ГТБДД
630
210
582
176
244
246
82
218
70
94
246
82
164
70
94
16
32
0
32
0
0
0
0
0
18
6
12
8
4
0
0
0
0
42
14
28
18
10
0
0
0
42
14
28
14
14
0
0
96
32
64
30
34
0
384
128
18
36
364
0
0
106
0
0
150
384
128
256
106
150
-,-,-,-,-,-,-,ДЗ
48
-,-,-,-,-,-,-,ДЗ
-,-,-,-,-,-,-,ДЗ
0з/3дз/1э
-,-,-,-,-,ДЗ
-,-,-,-,-,ДЗ
-,-,-,-,-,ДЗ
0з/39дз/8Э
72
36
6588
2196
5328
224
8
2144
148
252
48
134
0
36
48
134
36
48
80
0
0
0
32
0
0
0
0
12
0
0
0
0
16
12
0
0
0
0
0
16
12
0
0
0
0
0
36
16
12
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
148
0
0
216
0
0
0
18
36
0
0
0
0
0
0
112
144
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
36
0
36
36
0
0
0
0
80
612
792
612
792
612
828
612
468
0
0
0
0
0
Преддипломная практика
Государственная итоговая
аттестация
Консультации – 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год
Государственная (итоговая) аттестация
1. Программа базовой подготовки
1.1.Выпускная квалификационная работа
Дипломный проект (работа)
Выполнение дипломного проекта (работы) с ____21.05 по 15.06____ (всего 4 нед.)
Защита дипломного проекта (работы) с _____16.06____ по ____30.06 (всего 2 нед.)
4 нед
6 нед
Всего
ПМ.03
дисциплин
и МДК-4392
учебной практики396
производст.
Практики-540 /
преддипл. практика
144
Экзаменов-8
дифф. зачетов-39
Зачетов-0
612
0
2
0
792
3
8
0
540
648
504
648
504
144
36
72
108
72
72
36
36
72
0
0
0
10
0
0
2
0
108
36
288/14
4
1
7
0
2
2
0
2
8
0
3. Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др. для подготовки по
специальности СПО 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта»
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Наименование
Русский язык, иностранный язык
Литература
Математика, техническая механика
Химия, биология
Основы безопасности жизнедеятельности
История
Информатика
Физика, электротехника
Охрана труда
Информационные технологии (информационный центр)
Сварочная мастерская
Управление транспортным средством и безопасность движения
Материаловедение
Автомобили
Техническое обслуживание и ремонт машин
Инженерная графика
Станция технического обслуживания
Слесарная мастерская
Тренажерный комплекс по вождению автомобилей
Автодром
Трактородром
Спортивный зал
Спортивная площадка (2)
Библиотека, читальный зал
Актовый зал
4. Пояснительная записка
Настоящий учебный план
специальности
среднего
программы подготовки специалистов среднего звена
профессионального
образования
ГБПОУ
по
«Западнодвинский
технологический колледж им.И.А.Ковалева»
разработан на основе:
-Федерального государственного образовательного стандарта по
специальности
профессионального
приказом
образования
(далее
–
СПО)
утвержденного
среднего
Министерства
образования и науки Российской Федерации № 383 от 22.04.2014г., зарегистр. Министерством
юстиции (рег. №32878 от 27.06.2014г.)
23.02.03«Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта».
- Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения
образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего
образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и
получаемой
профессии
или специальности
среднего профессионального образования
(доработанные ФГАУ «ФИРО» 25 февраля 2015 г., рассылка от 17.03.2015 №06-259)
- Примерной
программы
профессиональной подготовки водителей транспортных средств
категории "C. Приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 N 1408 "Об утверждении примерных
программ профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих
категорий и подкатегорий" (Зарегистрировано в Минюсте России 09.07.2014 N 33026.
продолжительность учебной недели – 5дневная;
продолжительность занятий - группировка парами;
начало учебных занятий - 1 сентября и окончание в соответствии с графиком учебного
процесса.
Максимальный объём учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в
неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы
по освоению ППССЗ
Максимальный объём аудиторной учебной нагрузки составляет 36 академических часов в
неделю.
Общеобразовательный цикл распределен рассредоточено на 1 курсе
формы и процедуры текущего контроля знаний - Текущий контроль освоения студентами
программного материала учебных дисциплин и профессиональных модулей и их составляющих
(междисциплинарных курсов) имеет следующие виды: входной, оперативный и рубежный
контроль.
Входной контроль знаний студентов проводится в начале изучения дисциплины,
профессионального модуля и его составляющих (междисциплинарных курсов, учебной и
производственной практики) с целью выстраивания индивидуальной траектории обучения
студентов. Оперативный контроль проводится с целью объективной оценки качества освоения
программ дисциплин, профессиональных модулей, а также стимулирования учебной работы
студентов, мониторинга результатов образовательной деятельности, подготовки к промежуточной
аттестации и обеспечения максимальной эффективности учебно-воспитательного процесса.
Оперативный контроль проводится преподавателем на любом из видов учебных занятий.
Формы оперативного контроля (контрольная работа, тестирование, опрос, выполнение и защита
практических и лабораторных работ, выполнение отдельных разделов курсового проекта (работы),
выполнение
рефератов
(докладов),
подготовка
презентаций,
наблюдение
за
действиями
обучающихся и т.д.) выбираются преподавателем, исходя из методической целесообразности,
специфики
учебной
дисциплины,
профессионального
модуля
и
его
составляющих
(междисциплинарных курсов, учебной и производственной практики).
Рубежный контроль является контрольной точкой по завершению отдельного раздела
дисциплины, профессионального модуля и его составляющих (междисциплинарных курсов),
имеющих логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам
обучения.
Используются устные, письменные, практические, тестовые
методы контроля. Текущий
контроль осуществляется в повседневной учебной работе и выражается в систематических
наблюдениях преподавателя за учебно-познавательной деятельностью студента на каждом уроке.
Текущий контроль осуществляется строго индивидуально с использованием оценочной шкалы (от
«2» до «5»), учитывающей индивидуальные способности и особенности обучающегося. Процедура
текущего контроля строится по принципу восходящей сложности: сложность и трудоемкость
заданий
повышается от элементарных до границ возможностей конкретного обучающегося;
тактические цели обучения могут изменяться в процессе и по результатам контроля в зависимости
от успехов или затруднений обучающегося. Один раз в 1 и 2 полугодии проводится срез знаний.
Конкретная дата проведения
утверждается на
срезовых работ согласуется на методическом объединении
педагогическом Совете.
Для обучающихся 1 курса в сентябре
предварительный контроль знаний (входной)
по
и
проводится
проверке минимума школьных знаний для
получения сведений об исходном уровне познавательной деятельности обучающихся.
- организация консультаций – 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том
числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц,
обучающихся на базе основного общего образования;
порядок проведения учебной и производственной практики – учебная практика
проводится рассредоточенно или концентрированно (по решению методического объединения и
педагогического совета в начале учебного года/полугодия) в лаборатории колледжа;
производственная практика проводится на предприятиях - концентрированно за курс/семестр; все
изменения по вопросам проведения практик фиксируются на заседании методического
объединения.
Формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся - сессия
предусмотрена. Периодичность промежуточной аттестации обучающихся - по полугодиям.
Экзамены проводятся за счет времени, выделяемого ФГОС СПО
на промежуточную
аттестацию, дифференцированные зачеты - за счет учебного времени, выделяемого на
изучение соответствующей учебной дисциплины. Промежуточная аттестация обеспечивает
оперативное управление учебной деятельностью студента и проводится с целью
определения соответствия персональных достижений обучающихся поэтапным требованиям
образовательной программы по специальности.
Промежуточная аттестация осуществляется в двух основных направлениях:
- оценка уровня освоения дисциплин;
- оценка компетенций обучающихся.
Основными формами промежуточной аттестации являются:
с учетом времени на промежуточную аттестацию:
экзамен;
комплексный экзамен по двум или нескольким учебным дисциплинам (МДК)
- экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю (без выставления балльных
отметок);
без учета времени на промежуточную аттестацию:
- дифференцированный зачет по дисциплине;
- комплексный дифференцированный зачет по нескольким учебным дисциплинам
- дифференцированный зачет по учебной / производственной практике.
формы итоговой аттестации порядок ее проведения,– формой государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования является:
защита выпускной квалификационной работы, вид: дипломная работа
Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является
предоставление документов, подтверждающих освоение обучающимися компетенций при изучении
им теоретического материала и прохождения учебной практики (производственного обучения) и
производственной практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности.
Обязательные требования – соответствие тематики выпускной квалификационной работы
содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; Требования к содержанию,
объёму и структуре выпускной квалификационной работы определяются на основании положения
и программы проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников. Программа
государственной итоговой аттестации, требования к выпускным квалификационным работам, а
также критерии оценки знаний доводятся до сведения студентов, за шесть месяцев до начала
государственной итоговой аттестации.
Практика распределена следующим образом:
ПМ. 01 -2,3,4 курс
УП- 2 курс -1 неделя 1 полугодие , 2 недели 2 полугодие , 3 курс - 2 недели 1 полугодие, 1 неделя 2
полугодие, 4 курс -1 неделя 1 полугодие, 0,5 недели 2 полугодие
ПП- 2курс – 1 неделя 1 полугодие, 2 недели 2 полугодие, 3 курс -2 недели 2 полугодие, 4 курс - 7
недель 2 полугодие
ПМ. 02- 4 курс
УП-1 неделя 1 полугодие
ПП- 1 недели 1полугодие
ПМ. 03 – 3,4 курс
Распределение по мдк
Мдк 03.02
3 курс
УП- 1 недели 1 полугодие, 1 неделя 2 полугодие (слесарная практика)
ПП – 1 неделя 2 полугодие (слесарная практика)
квалификационный экзамен на получение рабочей профессии «Слесарь по ремонту
автомобилей»
МДК 03.01 4 курс
УП- 05 недели 2 полугодие (03.01.04 Организация и выполнение грузовых перевозок
автомобильным транспортом)
ПП – 1 неделя 2 полугодие (03.01.04 Организация и выполнение грузовых перевозок
автомобильным транспортом, - эксплуатация автомобиля, нормативно-правовая документация)
квалификационный экзамен на получение рабочей профессии «Водитель автомобиля
категории «С» (под ведомством ГИБДД)
4.1 Общеобразовательный цикл
Общеобразовательный цикл ППССЗ по специальности сформирован в соответствии
формируемого на основе:
- Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения
образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего
образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и
получаемой
профессии
или специальности
среднего профессионального образования
(доработанные ФГАУ «ФИРО» 25 февраля 2015 г., рассылка от 17.03.2015 №06-259)
- Федерального государственного образовательного стандарта СПО по специальности 23.06.03
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
Общеобразовательные дисциплины реализуются на 1 курсе.
Экзамены проводятся по русскому языку и литературе, математике – письменно, по
профильной дисциплине (информатика) – устно.
4.2 Формирование вариативной части ППССЗ
Объем вариативной части
составляет 900
часов. Вариативная часть
в кол-ве
244
часов
распределена на дополнительные дисциплины, рекомендуемые работодателями – русский язык и
культура речи – 68ч/, этика и эстетика- 80 ч/, деловая культура – 96ч./, с целью формирования
общекультурных компетенций.
590 часов
увеличены на углублённое изучение профессиональных модулей. ПМ.01-446ч (МДК
01.01, -166 часов, МДК 01.02 – 280 часов, ПМ.03-144ч (МДК 03.02- 144 часа).
Вариативная часть
ППССЗ в количестве
– 66 часов (распределение часов
на получение
профессии «Водитель автомобиля категории «С» с учетом утвержденной примерной программы
профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории "C. Основание: Приказ
Минобрнауки
России
от
26.12.2013
N
1408
"Об
утверждении
примерных
программ
профессионального обучения водителей транспортных средств соответствующих категорий и
подкатегорий" (Зарегистрировано в Минюсте России 09.07.2014 N 33026).
распределена следующим образом:
Основы законодательства в сфере дорожного движения по программе – 42 часа по учебному плану 32 часа (увеличение часов не требуется т.к. есть дисциплина правила дорожного движения)
Психофизические основы деятельности водителя по программе – 12 часов, по учебному плану 12
часов
Основы управления транспортными средствами по программе -14 часов и
основы управления транспортными средствами
категории «С» по программе- 12 часов по
учебному плану дисциплины объединены и в сумме составляют 28 часов (2 часа добавлено из
вариативной части)
Организация и выполнение грузовых перевозок автомобильным транспортом по программе -12
часов по учебному плану- 28 часов (16 часов добавлено из вариативной части)
Первая помощь при дорожно- транспортном происшествии по программе - 16 часов по учебному
плану- 64 часа (48 часов добавлено из вариативной части). Часы додавлены для углублённой
подготовки.
Устройство и технической обслуживание
транспортных средств категории «С», как объектов
управления по программе -60 часов по учебному плану названная дисциплина соответствует ПМ01,
где установленная норма часов полностью отрабатывается.
4.3 Формы проведения консультаций
–
групповые
при
подготовке
к
экзаменам,
квалификационным
экзаменам,
дифференцированным зачетам, зачетам;
- индивидуальные при изучении дисциплины, подготовке к написанию курсовой работы,
дипломного проекта (работы)
4.4 Формы проведения промежуточной аттестации - дифференцированный зачет (ДЗ),
зачет,
комплексный
зачет,
экзамен,
комплексный
экзамен
по
двум
и
более
МДК,
квалификационный экзамен. Количество форм промежуточной аттестации в учебном году не
превышает нормы, допустимая норма ДЗ – не более 10, и экзаменов - не более 8. Зачеты, ДЗ по
физической культуре не учитываются.
Всего: дифференцированных зачетов – 39, экзаменов – 8 (включая квалификационные)
1 курс:
1 семестр 1ДЗ, 0- экзаменов.
ДЗ
№ 1 ОУД. 15 Биология
ОУД.17 Экология
Нет
2 семестр – 8 ДЗ, 2 экзамена
ДЗ
№1 ОУД.02 Иностранный язык
№2 ОУД.04 История
№3 ОУД.06 ОБЖ
№4 ОУД. 09 Химия
№5 ОУД. 10 Обществознание
№6 ОУД. 16 География
№7 ОУД.08 Физика
№8 Эффективное поведение на рынке труда
Экзамены
№1. ОУД.01 Русский язык и литература
№2ОУД.03 Математика
№3 ОУД.07 Информатика
Итого за 1 курс 10 ДЗ, 3 экзамена
2 курс:
3 семестр ДЗ
-
Экзамены
Итого за курс 10 ДЗ
3 курс
4 семестр – 10ДЗ,
ДЗ
№1 ОГСЭ.01 Основы философии
№2 ОГСЭ.02 История
№3 ЕН.01 Математика
№4 ЕН.02 Информатика
№5 ОП.01 Инженерная графика
№6 ОП.03 Электротехника и электроника
№7ОП.04 Материаловедение
№8ОП.05 Метрология стандартизация и
сертификация
№91ОП.07 Правовое обеспечение
профессиональной деятельности
№10 ОП 8 Охрана труда
Экзамены
-
5 семестр - 2ДЗ
6 семестр - 7ДЗ, 1 экзамен (квал.)
ДЗ
ДЗ
№1 ОП.02 Техническая механика
№1 ОП.06 Правила безопасности дорожного
№2 ОП.09 Безопасность жизнедеятельности движения
№2 Деловая культура
№3 МДК.01.01 Устройство автомобилей
№4 МДК.01.02 Техническое обслуживание и
ремонт автомобильного транспорта
№5 МДК03.02. (раздел 1) Слесарное дело и
технические измерения, диагностирование
технического обслуживания автомобиля
№6 Учебная практика ПМ.03 Слесарь по ремонту
автомобилей
№7Производственная практика ПМ.03 Слесарь по
ремонту автомобилей
Экзамены
Экзамены
№1 Квалификационный экзамен Слесарь по
ремонту автомобилей (1 этап ПМ.03)
Итого за курс 9ДЗ, 1 экзамен (квал.)
4 курс
7 семестр 4 ДЗ, 2 экзамена(1 из них квал)
ДЗ
№1 Учебная практика ПМ.02
№2 Производственная практика ПМ.02
8 семестр – 8ДЗ, 2 экзамена, экз в ГИБДД , ГИА
ДЗ
№1 ОГСЭ.03 Иностранный язык
№2 Этика и эстетика
№3 Русский язык и культура речи
№4 Учебная практика ПМ.01
№5Производственная практика ПМ.01
№6 Комплексный ДЗ МДК 03.01 Водитель
автомобиля категории «С».
№7Учебная практика ПМ.03
№8 Производственная практика ПМ.03
Экзамены
Экзамены
№1 МДК.02.01Управление коллективом
№1 Комплексный экзамен МДК.01.01 Устройство
исполнителей
автомобилей и МДК01.02. Техническое
№2 Экзамен квалификационный ПМ.02
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Организация деятельности коллектива
№2 Экзамен квалификационный ПМ.01
исполнителей.
Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта
Итого за курс 10ДЗ, 4 экзамена (2 квал.) ; экз в ГИБДД, ГИА
Дифферинцированный зачет оценивается
от "2" до "5" баллов. Форма ДЗ (а
не просто зачета) выбрана для проведения промежуточной аттестации т.к. при дифф.
зачетах задачи обязательного уровня, составляющие собственно содержание зачета,
могут дополняться более сложными заданиями. Таким способом во время зачета
можно сочетать проверку обязательных результатов обучения с проверкой на более
высоком
уровне.
Это
позволит
объективнее
и
точнее
дифференцировать
обучающихся по уровню их подготовки
4.5. Формы проведения государственной (итоговой) аттестации – выпускная
квалификационная работа
Вид: дипломная работа
5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ И СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ
ГБПОУ «Западнодвинский технологический колледж им. И.А. Ковалева»,
реализующий адаптированную образовательную программу по специальности
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
23.02.03
располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех
видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной и модульной
подготовки, учебной практики (производственного обучения), предусмотренных
учебным
планом
колледжа.
Материально-техническая
база
соответствует
действующим санитарным и противопожарным нормам.
Адаптированная
образовательная
программа
обеспечивается
учебно-
методической документацией и учебно-методическими комплексами по всем
дисциплинам.
При проведении учебных занятий используется мультимедийные комплексы,
учебно-наглядные пособия, адаптированные к ограничениям здоровья обучающихся.
Для
обучающихся
с
нарушениями
опорно-двигательного
аппарата
в
лекционных и учебных аудиториях предусмотрены передвижные, регулируемые
парты
с
источником
питания
для
индивидуальных
технических
средств,
обеспечивающие реализацию эргономических принципов.
В учебной аудитории, где занимается инклюзивная группа, в которой
обучаются лица с нарушением слуха, оборудована компьютерной техникой,
аудиотехникой
(акустический
усилитель
и
колонки),
видеотехникой
(мультимедийный проектор), электронной доской, документ-камерой.
В колледже создана безбарьерная среда, а именно:
установлена тактильная дорожка
имеется автобус с учетом особых потребностей инвалидов
по адаптации входной группы
имеется тактильная плитка на лестнице (наружной, входной площадки),
выделены цветом ступени,
29
дверные проемы адаптированы для лиц с нарушением опорно-двигательного
аппарата и инвалидов-колясочников
имеется переносной пандус
по адаптации путей движения
установлены поручни на 1 этаже
по адаптации зоны целевого назначения здания
имеется специализированная мебель и учебное оборудование для обучающихся
инвалидов (компьютерное оборудование, специализированные клавиатуры,
учебно-наглядные пособия, инфракрасный динамик, интерактивные доски с
проекторами)
по адаптации санитарно-гигиенических помещений
установлена сантехника, приспособленная для инвалидов, поручни, кнопка
вызова
по адаптации системы информации на объекте
установлен информационный киоск
имеются таблички Брайля, кнопки вызова
Реализация программы обеспечивает: выполнение студентами лабораторных
работ и практических занятий, включая, как обязательный компонент, практические
задания с использованием персональных компьютеров.
Для освоения профессии имеются кабинеты: информатики и информационных
технологий;
охраны
труда;
информационный
центр,
безопасности
жизнедеятельности; тракторы и автомобили, техническое обслуживание и ремонт
автомобилей, сельскохозяйственные машины.
Лаборатории: станция технического обслуживания, слесарная мастерская,
сельскохозяйственные машины
Спортивный комплекс: спортивный зал; спортивные площадки (2); стрелковый
тир (лазерный)
Залы: библиотека; актовый зал.
При определении мест прохождения учебной и производственной практики
обучающимися инвалидами учитываются рекомендации, данные по результатам
30
медико-социальной экспертизы, содержащиеся
в индивидуальной
программе
реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда. При
необходимости для прохождения практики создаются специальные рабочие места в
соответствии с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности.
Важным фактором социальной адаптации является индивидуальная поддержка
обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"сопровождение". Сопровождение носит непрерывный и комплексный характер:
- организационно-педагогическое сопровождение направлено на контроль учебы
обучающегося инвалида или обучающегося с ограниченными возможностями
здоровья в соответствии с графиком учебного процесса в условиях инклюзивного
обучения;
- психолого-педагогическое сопровождение осуществляется для обучающихся
инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, имеющих
проблемы в обучении, общении и социальной адаптации и направлено на изучение,
развитие и коррекцию личности обучающегося и адекватность становления его
компетенций;
- профилактически-оздоровительное сопровождение предусматривает решение задач,
направленных на повышение психических ресурсов и адаптационных возможностей
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, гармонизацию их
психического состояния, профилактику обострений основного заболевания, а также
на нормализацию фонового состояния, включая нормализацию иммунного статуса,
что непосредственно снижает риск обострения основного заболевания;
- социальное сопровождение решает спектр вопросов социального характера, от
которых зависит успешная учеба инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья. Это содействие в решении бытовых проблем проживания в общежитии,
транспортных вопросов, социальные выплаты, выделение материальной помощи,
вопросы стипендиального обеспечения, назначение именных и целевых стипендий
различного уровня, организация досуга, летнего отдыха обучающихся инвалидов и
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и вовлечение их в
студенческое самоуправление, организация волонтерского движения и т.д.
31
Для подготовки конкурентоспособного специалиста является привлечение
обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
к участию в конкурсах и олимпиадах профессионального мастерства на различных
уровнях.
6. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ АДАПТИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
Реализация
обслуживание
программы
и
ремонт
по
специальности
автомобильного
педагогическими кадрами, имеющими
23.02.03
Техническое
транспорта
обеспечивается
высшее профессиональное образование,
соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
В колледже
сформирован квалифицированный коллектив преподавателей,
педагогов-психологов,
социальных
педагогов
и
мастеров
производственного
обучения. Мастера производственного обучения имеют высшее образование и на 12 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным
стандартом для выпускников. Преподаватели профессионального цикла имеют
высшее профессиональное образование. Педагогическую деятельность осуществляют
преподаватели и мастера производственного обучения, имеющие
опыт и стаж
работы в системе СПО. Педагоги регулярно повышают свое педагогическое
мастерство на курсах повышения квалификации и активно внедряют современные
методики и технологии в образовательный процесс. Средний возраст педагогов 40
лет.
ИПР прошли курсы повышения квалификации: «Нормативно-правовые основы
образования детей с ОВЗ», «Создание специальных условий для детей с ОВЗ в ОО»
32
7. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
7.1. Контроль и оценка достижений обучающихся- инвалидов и лиц
ограниченными возможностями здоровья
Оценка качества освоения адаптированной образовательной программы по
специальности 23.02.03
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта включает текущий контроль результатов образовательной деятельности
и промежуточную аттестацию студентов по дисциплинам, профессиональным
модулям
и
их
составляющим
(междисциплинарным
курсам,
учебной
и
производственной практике) с целью проверки уровня знаний и умений,
сформированности общих и профессиональных компетенций.
Текущий контроль
Текущий контроль освоения студентами программного материала учебных
дисциплин и профессиональных модулей и их составляющих (междисциплинарных
курсов) имеет следующие виды: входной, оперативный и рубежный контроль.
Входной
контроль
знаний
студентов
проводится
в
начале
изучения
дисциплины, профессионального модуля и его составляющих (междисциплинарных
курсов,
учебной
и
производственной
практики)
с
целью
выстраивания
индивидуальной траектории обучения студентов.
Для
обучающегося
возможностями
здоровья
инвалида
или
осуществляется
обучающегося
входной
с
контроль,
ограниченными
состоящий
в
определении его способностей, особенностей восприятия и готовности к освоению
учебного материала. Форма входного контроля для обучающихся инвалидов и
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливается с учетом
индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге,
письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости
обучающимся предоставляется дополнительное время для подготовки ответа.
Оперативный контроль проводится с целью объективной оценки качества
освоения программ дисциплин, профессиональных модулей, а также стимулирования
учебной работы студентов, мониторинга результатов образовательной деятельности,
33
подготовки
к
промежуточной
аттестации
и
обеспечения
максимальной
эффективности учебно-воспитательного процесса.
Оперативный контроль проводится преподавателем на любом из видов
учебных занятий. Формы оперативного контроля (контрольная работа, тестирование,
опрос, выполнение и защита практических и лабораторных работ, выполнение
отдельных разделов курсового проекта (работы), выполнение рефератов (докладов),
подготовка презентаций, наблюдение за действиями обучающихся и т.д.) выбираются
преподавателем исходя из методической целесообразности, специфики учебной
дисциплины, профессионального модуля и его составляющих (междисциплинарных
курсов, учебной и производственной практике).
Рубежный контроль является контрольной точкой по завершению отдельного
раздела
дисциплины,
профессионального
модуля
и
его
составляющих
(междисциплинарных курсов), имеющих логическую завершенность по отношению к
установленным целям и результатам обучения.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и
промежуточной
аттестации
обучающихся
ограниченными
возможностями
здоровья
инвалидов
и
обучающихся
устанавливаются
с
колледжем
самостоятельно с учетом ограничений здоровья и доводятся до сведения
обучающихся в сроки, определенные в локальных нормативных актах, не позднее
первых двух месяцев от начала обучения.
Текущий контроль успеваемости осуществляется преподавателем и/или
обучающимся инвалидом или обучающимся с ограниченными возможностями
здоровья в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, а также
выполнения
индивидуальных
работ
и
домашних
заданий,
или
в
режиме
тренировочного тестирования в целях получения информации о выполнении
обучаемым требуемых действий в процессе учебной деятельности; правильности
выполнения требуемых действий; соответствии формы действия данному этапу
усвоения учебного материала; формировании действия с должной мерой обобщения,
освоения (в том числе автоматизированности, быстроты выполнения) и т.д.
34
Текущий контроль успеваемости для обучающихся инвалидов и обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья позволяет своевременно выявить
затруднения и отставание в обучении и внести коррективы в учебную деятельность.
Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебной
деятельностью
студента
и
персональных
достижений
проводится
с
обучающихся
целью
определения
поэтапным
соответствия
требованиям
основной
профессиональной образовательной программы по специальности.
Промежуточная аттестация осуществляется в двух основных направлениях:
- оценка уровня освоения дисциплин;
- оценка компетенций обучающихся.
Основными формами промежуточной аттестации являются:
с учетом времени на промежуточную аттестацию:
- экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю (без выставления
балльных отметок);
без учета времени на промежуточную аттестацию:
- зачет по дисциплине;
- дифференцированный зачет по дисциплине;
- зачет по междисциплинарному курсу;
- дифференцированный зачет по междисциплинарному курсу;
- дифференцированный зачет по учебной / производственной практике.
Учебным заведением созданы условия для максимального приближения
программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и
междисциплинарным курсам профессионального цикла к условиям их будущей
профессиональной деятельности – для чего, кроме преподавателей конкретной
дисциплины
(междисциплинарного
курса)
в
качестве
внешних
экспертов
привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.
Форма
промежуточной
аттестации
для
обучающихся
инвалидов
и
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливается с учетом
индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге,
35
письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При необходимости
предусматривается для них увеличение времени на подготовку к зачетам и
экзаменам, а также предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на
зачете/экзамене.
Устанавливаются
промежуточной
аттестации
индивидуальные
обучающимися
графики
инвалидами
и
прохождения
обучающимися
с
обучающихся
с
ограниченными возможностями здоровья.
При
необходимости
ограниченными
для
возможностями
обучающихся
здоровья
инвалидов
и
промежуточная
аттестация
может
проводиться в несколько этапов. Для этого используется рубежный контроль,
являющийся контрольной точкой по завершению изучения раздела или темы
дисциплины, междисциплинарного курса, практик и ее разделов с целью оценивания
уровня освоения программного материала. Формы и срок проведения рубежного
контроля определяются преподавателем (мастером производственного обучения) с
учетом индивидуальных психофизических особенностей обучающихся.
Для промежуточной аттестации обучающихся инвалидов и обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья по дисциплинам (междисциплинарным
курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса)
в качестве внешних экспертов привлекаются педагоги-психологи, социальные
педагоги.
Для оценки качества подготовки обучающихся и выпускников по
профессиональным модулям привлекаются в качестве экспертов - работодатели.
6.2. Организация государственной итоговой аттестации выпускниковинвалидов и выпускников с ограниченными возможностями здоровья
Выпускная
квалификационная
работа
представляет
собой
законченную
разработку на заданную тему, написанную лично автором под руководством
дипломного руководителя, свидетельствующую об умении автора работать с
литературой,
обобщать
теоретические
знания
и
и
анализировать
практические
фактический
навыки,
материал,
полученные
при
используя
освоении
профессиональной образовательной программы, содержащую элементы научного
исследования. В выпускной квалификационной работе могут использоваться
36
материалы исследований, отраженные в выполненных ранее студентом курсовых
работах.
Тематика выпускной квалификационной работы разрабатывается ведущими
преподавателями специальности с учетом заявок предприятий (фирм), с учетом
ежегодной ее корректировки, утверждается на заседании МО. Тематика выпускных
(квалификационных) работ должна отражать основные сферы и направления
деятельности техника-механика в конкретной отрасли, а также выполняемые ими
функции в организациях.
В работе выпускник должен показать умение критически подходить к
исследованию теоретических вопросов, рассмотреть различные точки зрения по
дискуссионным проблемам, аргументировано формулировать позиции автора;
использовать новые законодательные и нормативные акты, инструкции, положения,
методики
и
другие,
относящиеся
к
рассматриваемой
теме;
использовать
компьютерные методы сбора и обработки информации, применяемые в сфере его
будущей профессиональной деятельности.
Выпускная квалификационная работа способствует закреплению и развитию
навыков самостоятельной работы и овладению методикой научного исследования
при решении конкретных проблемных вопросов. Кроме того, она позволяет оценить
степень подготовленности выпускника для практической работы в условиях быстро
развивающихся рыночных экономических отношений.
Ценность выпускной квалификационной работы определяется ее высоким
теоретическим уровнем, практической частью, а также тем, в какой мере
сформулированные в работе предложения способствуют повышению эффективности
работы бухгалтера.
Для проведения защиты выпускных (квалификационных) работ приказом
директора колледжа создается специальная аттестационная комиссия, председатель
которой утверждается Министерством образования Тверской области.
Выпускная квалификационная работа ориентирована на решение расчетноаналитической и/или исследовательской задачи, а полученные в ней результаты в
виде выявленных закономерностей, тенденций, разработанных прогнозов, выводов
37
по результатам анализа, предложений по совершенствованию методик анализа и
планирования, могут в дальнейшем использоваться для разнообразных предложений
и проектов по совершенствованию управления организацией.
При экспертизе работы привлекаются внешние рецензенты.
Защита выпускной (квалификационной) работы проводится публично на
заседании государственной аттестационной комиссии.
Выпускники или родители (законные представители) несовершеннолетних
выпускников не позднее чем за 3 месяца до начала государственной итоговой
аттестации подают письменное заявление о необходимости создания для них
специальных условий при проведении государственной итоговой аттестации.
В специальные условия входят: предоставление отдельной аудитории, увеличение
времени
для
подготовки
ответа,
присутствие
ассистента,
оказывающего
необходимую техническую помощь, выбор формы предоставления инструкции по
порядку проведения государственной итоговой аттестации, формы предоставления
заданий и ответов (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере,
письменно на языке Брайля, с использованием услуг ассистента (сурдопереводчика,
тифлосурдопереводчика),
использование
специальных
технических
средств,
предоставление перерыва для приема пищи, лекарств и др.
Государственная
итоговая
аттестация
для
обучающихся
инвалидов
и
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может проводиться с
использованием дистанционных образовательных технологий.
Для
проведения
государственной
итоговой
аттестации
разрабатывается
программа, определяющая требования к содержанию, объему и структуре выпускной
квалификационной работы, а также к процедуре ее защиты.
Процедура защиты выпускной квалификационной работы для выпускниковинвалидов
и
предусматривает
выпускников
с
предоставление
ограниченными
необходимых
возможностями
технических
средств
здоровья
и
при
необходимости оказание технической помощи.
38
