5 класс
Урок – беседа «Виды искусства (Группа изобразительных искусств)»
Формирование культуры подрастающего поколения невозможно без обращения к
художественным ценностям, накопленных обществом в процессе своего существования.
Таким образом, становится очевидна необходимость изучения основ истории искусств,
владение искусствоведческой терминологией. Тема данного урока - знакомство с видами
искусства. Знать и понимать суть каждого из видов искусств, одна из определяющих в
изучении теории искусства.
Что же такое искусство? На этот вопрос надо предложить ответить детям. В ходе
разговора учащиеся сами придут к выводу, что искусство - неотъемлемая часть жизни
человека.
Искусство - одно из важнейших и интереснейших явлений в жизни общества,
неотъемлемая часть человеческой деятельности, играющая значительную роль в развитии
не только отдельной личности, но и общества. Суть искусства определяется тем, что оно
представляет собой наиболее полную и действенную форму эстетического осознания
окружающего мира. Само собой, искусство должно было принять разнообразные формы,
чтобы воплотить все идеи, мысли, чувства людей не в виде отвлеченных понятий, а во
вполне конкретной форме.
Для этого у искусства есть особое, только ему присущее средство - художественный
образ. С помощью художественных образов искусство передает идеи в единстве
содержания и чувственных форм. Однако художественный образ раскрывается
совершенно различными способами в разных видах искусства.
Как вы думаете, какие существуют виды искусства?
С подсказкой учителя, дети перечисляют виды искусства: живопись, графику,
архитектуру, скульптуру, музыку, литературу, театр, балет, оперу, хореографию, цирк,
кино или киноискусство, художественную фотографию.
Все перечисленные виды искусства учитель записывает на доске, а после предлагает
переписать в специально заведенные тетради по искусству.
(Урок желательно сопровождать презентацией с показом произведений искусства или
репродукциями)
Виды искусства – это исторически сложившиеся, формы творческой деятельности,
обладающие способностью художественной реализации жизненного содержания и
различающиеся по способам ее материального воплощения (слово в литературе, звук в
музыке, пластические и колористические материалы в изобразительном искусстве и т. д.).
В современной искусствоведческой литературе сложились определенная схема и
система классификации искусств, хотя единой до сих пор нет и все они относительны.
Наиболее распространенной схемой является его деление на три группы. Это условное
деление всех видов искусства на пространственные, временные и пространственновременные
Виды искусства
Пространственные
(существуют в пространстве, не
изменяясь и не развиваясь во
времени, и воспринимающиеся
зрением
Временные
Пространственно –
временные
(зрелищные)
изобразительное искусство
музыка;
Сценические (опера, балет,
(живопись, графика, скульптура);
литература.
хореография)
декоративно - прикладное искусство
театр;
(ДПИ);
кино;
архитектура;
цирк
художественная фотография.
Как выдумаете, есть ли один самый главный вид искусства?
Возможно, кто-то из учеников будет готов выделить самый главный из видов
искусства. Задача учителя, в этом разговоре дать учащимся понять, что каждый из видов
интересен, но не может отражать все возможности и замыслы. Все виды искусства важны.
Они могут быть взаимосвязаны и дополнять друг друга. Скульптура украшает
архитектурные сооружения, площади и парки. Для театральной постановки художники
пишут декорации и придумывают костюмы и т.д. Нет такого одного вида искусства,
который полностью бы мог бы отразить всеобъемлющую картину мира, способного
передать впечатления и бесконечность эмоционального восприятия. Такую картину может
создать только вся художественная культура человечества в целом, состоящая из
отдельных видов искусства.
Каждый из видов искусства имеет деления на жанры, стили и т.д.
Поговорим сегодня об изобразительном искусстве. Как мы уже говорили
изобразительное искусство это не только вам очень знакомая с уроков рисования
живопись. К изобразительным видам искусства относят живопись, графику, и скульптуру.
Все эти виды искусства имеют предметную форму, которая не изменяется в пространстве
и времени. Скульптура или картина сама по себе не может измениться и переместиться.
Итак, начнем с графики. Что же такое графика?
Учащиеся могут сказать, что это рисунок выполненный карандашам или ручками и
только, но у графики есть много выразительных средств.
Графика (в переводе с греческого – «пишу, рисую») – это, прежде всего рисунок и
художественные печатные произведения (гравюра – оттиск на металле, дереве, картоне,
литография- оттиск на камне). Она основана на возможностях создания выразительной
художественной формы путем использования разных по окраске линий, штрихов и пятен,
наносимых на поверхность листа.
Мы начали сначала говорить о графике, потому что графика предшествовала живописи.
Вначале человек научился запечатлевать очертания и пластические формы предметов,
потом различать и воспроизводить их цвета и оттенки. Овладение цветом было
историческим процессом: не все цвета были освоены сразу.
Специфика графики – линейные соотношения. Она, воспроизводя формы предметов,
передает их освещенность, соотношение света и тени и т. д. Живопись запечатлевает
реальные соотношения красок мира, в цвете и через цвет она выражает существо
предметов, их эстетическую ценность и эмоции.
В процессе исторического развития в рисунок и в печатную графику стал проникать цвет,
и теперь уже к графике относят и рисунок цветными мелками – пастель, и цветную
гравюру, и живопись водяными красками – акварель и гуашь. В различной литературе по
искусствознанию существуют различные точки мнения по поводу графики. В одних
источниках: графика – это вид живописи, а в других – это отдельный подвид
изобразительного искусства.
Живопись – изобразительное искусство, созданное на плоскости листа, холста, картона и
даже на плоскости стены, специфика которого заключается в изображении реального мира
при помощи красок, преобразованных творческим воображением художника. Живопись
это искусство цвета («писать жизнь», «писать живо»)
Живопись представлена разнообразными жанрами, со многими из которых вы уже
познакомились на уроках – беседах. (Можно предложить возможность ученикам
перечислить уже знакомые жары живописи- портрет, пейзаж, натюрморт и др.)
Жанр (французское genre, от лат. genus, родительный падеж generis – род, вид) –
художественное, исторически сложившееся внутреннее подразделение во всех видах
искусства:
Портрет – основная задача передать представление о внешнем облике человека,
раскрыть внутренний мир человека, подчеркнуть его индивидуальность, психологоэмоциональный образ. (Серов «Девочка с персиками»)
Пейзаж – воспроизводит окружающий мир во всем многообразии его форм.
Изображение морского пейзажа определяется термином маринизм.(Саврасов «Грачи
прилетели», Айвазовский «9 вал»)
Натюрморт – изображение предметов быта, орудий труда, цветов, фруктов.
Помогает понять мировоззрение и уклад определенной эпохи. (Снейдерс «Рыбная лавка»)
Можно вспомнить в каждом жанре поджанры изученные ранее ( Портрет:
автопортрет, групповой, бытовой, парадный. Пейзаж: весенний, зимний, осенний, летний,
«марина», городской, сельский, индустриальный)
Существуют и другие жанры, например :
Анималистический жанр – изображение животного, как главного героя
художественного произведения (Ф.Марк «Синий конь»)
Исторический жанр – рассказывает об исторически важных моментах жизни
общества. (Брюллов «Последний день Помпеи»)
Мифологический жанр – рассказывает о мифологических героях Батальный жанр –
изображение военных событий. (Верещагин «Шипко-Шейново»)
Сказочно-былинный жанр – изображение былинных и сказочных героев и историй.
(Васнецов «Аленушка», «Три богатыря»)
Бытовой жанр – отражает повседневную жизнь людей, нрав, обычаи, традиции
того или иного этноса. (Решетников «Опять двойка»)
Религиозный жанр – изображение библейских героев и событий. (Иванов
«Хождение по водам»)
Иконопись (в переводе с греческого «молитвенный образ») – основная цель
направить человека на путь преображения.
Скульптура – пространственно – изобразительное искусство, осваивающее мир в
пластических образах.
Основными материалами, применяемыми в скульптуре, являются камень, бронза, мрамор,
дерево. На современном этапе развития общества, техногенного прогресса расширилось
количество материалов, используемых для создания скульптуры: сталь, пластик, бетон и
другие.
В завершении урока необходимо повторить все изученное на уроке. Можно
предложить выполнить кроссворд по теме всем классом или индивидуально.
КРОССВОРД
1
2
3
4
5
6
С
А
А
К
Н
С
Л
У
И
Г
А
Е
Л
М
Р
В
Н
Ь
А
7
А
Р
У
П
Л
П
Ф
А
Ш
Т
И
А
И
С
К
У
С
С
К
О
А
Р
Т
Т
А
В
А
И
Е
Ч
Л
Е
Ь
С
К
И
Й
8
Л
И
Т
Е
9
10
А
В
Т
Р А
Ж И
О П
Т
В
О
У
О
Р
Р
П
Т
А
И
Р
С
Е
Ь
Т
1. Образное осмысление действительности, форма творчества, способ духовной
самореализации человека посредством чувственно-выразительных средств (звука,
пластики тела, рисунка, слова, цвета, света, природного материала и т.д.).
2. Вид изобразительного искусства, включающий рисунок и печатные
художественные произведения (многообразные виды гравюры), основывающиеся
на искусстве рисунка, но обладающие собственными изобразительными
средствами и выразительными возможностями
3. Художник-пейзажист, автор картины «Грачи прилетели»
4. Одна из известных картин художника Виктора Васнецова, на которой изображена
героиня одноименной сказки, хранящаяся в Государственной Третьяковской
галерее.
5. Вид изобразительного искусства, основан на принципе объёмного, физически
трехмерного изображения.
6. Жанр изобразительного искусства, в котором главным мотивом является
изображение животных.
7. Цветные карандаши без оправы, сформированные из красочного порошка, а также
рисунок или живопись, выполненные ими (отличаются мягкой приглушенностью
тонов, бархатистой поверхностью).
8. Вид искусства, отличительной чертой которого является создание художественных
образов при помощи слова
9. Вид изобразительного искусства, произведения которого создаются с помощью
красок, наносимых на какую либо твёрдую поверхность
10. Портрет художника или скульптора, выполненный им с самого себя
