Проектная работа «Герб моей семьи»
Семья — это кристалл общества
В. Гюго
Огромная планета Земля… 6 материков… Более 200 стран… Более 100
наций… Миллионы семей… И каждая семья особенная, непохожая на
другие. С семьи начинается всё. От ее благополучия, успехов и развития
зависит развитие села, города, региона, страны. С семьи начинается жизнь
человека, здесь происходит формирование его как гражданина. Семья —
источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем
строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать
человек. Семья делает нашу жизнь счастливее, ярче и богаче. У каждой своя
история, свои традиции, свои семейные секреты, свои устои. Каждый из нас,
только родившись, уже оказывается в родственных отношениях. У ребёнка
может ещё не быть имени, но он уже чей-то сын или дочь, внук или внучка,
брат или сестра, племянник или племянница и даже может оказаться кому-то
уже дядей и тётей. Что является основными составляющими счастья семьи?
В народе говорят: счастлив тот, кто счастлив в доме.
В жизни каждого человека семья играет важную роль. У каждого из нас есть
своя семья, родительский дом, где нас ждут, помнят и за всё простят. Именно
в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. Одним из
общепринятых правил нашего народа было знание своих предков, своей
родословной. У всех семей есть что-то интересное, необычное, что-то такое,
о чём хотелось бы рассказать всем. А как же можно это сделать? Как
рассказать всем о своей семье? И мы придумали, что сделать это можно с
помощью создания герба своей семьи.
Герб — это эмблема. Все символы и традиции семьи можно отобразить в
гербе! Герб — это эмблема государства, города, сословия, рода,
изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других
официальных документах. Предполагается, что русское слово «герб»
произошло от польского «herb» — наследник или наследство. Герб —
композиция из различных символов, которая отражает степень знатности
рода, основные занятия и заслуги представителей рода перед государством.
Составлением гербов занимается наука под названием геральдика (от
латинского heraldus — глашатай) — гербоведение. Раньше на Руси
практически у каждого фамильного рода был свой герб. Его бережно
хранили отцы, защищали в боях дети. Герб передавался из поколения в
поколение. Герб был для человека символом семьи, дома, Родины. За него
человек в бою отдавал свою жизнь.
Именно с помощью герба и мы решили рассказать о своих семьях.
Проект построен с учетом основных принципов ФГОС ДО:
построение
образовательной
деятельности
на
основе
индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам
ребенок становиться активным выборе содержания своего
образования, становится субъектом образования (далееиндивидуализация дошкольного образования);
содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка
полноценным
участником
(Субъектом)
образовательных
отношений;
поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
сотрудничество Организации с семьей;
приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи,
общества и государства;
формирование познавательных интересов и познавательных
действий ребенка в различных видах деятельности;
учет этнокультурной ситуации развития детей.
Одной из целей, на достижение которой направлен ФГОС дошкольного
образования является сохранение единства образовательного пространства
Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.
Цель проекта: создать герб своей семьи.
Задачи проекта для дошкольников:
Формирование у детей элементарных представлений о гербе, как
эмблеме, символе единства, духовной общности членов семьи;
Формировать гендерную, семейную, гражданскую принадлежность,
патриотические чувства, сплачивать семью ребенка общими
интересами к одному делу;
Ознакомление с гербами других воспитанников;
Учить детей использовать при составлении рассказа о гербе своей
семьи лексику, связанную с символикой.
Задачи проекта для родителей:
Ознакомиться с проектной работой «Герб моей семьи».
Объединить участников проекта – родителей и детей в рамках создания
коллективной творческой работы – семейного герба;
Способствовать проявлению фантазии и творчества участников
проекта;
Задачи проекта для воспитателей:
Воспитывать у старших дошкольников чувство патриотизма, любви к
членам своей семьи.
Повысить педагогическую грамотность
родителей в вопросах
семейного воспитания детей.
Привлечь их к активному сотрудничеству, через совместную
деятельность.
Проект реализуется через общие интересы детей, желании рассказать о
гербе своей семьи. Расширяются знания детей о правилах составления герба,
о символике, о гербе, путем обмена информацией.
Новизна проекта, в создании гербов каждой семьи, умении детей
рассказывать о значении символов на гербе.
Интеграция видов деятельности: продуктивная деятельность, совместная
деятельность родителей и детей, сбор и обработка информации, проектная
деятельность, познавательная деятельность.
Ребята делятся
информацией о своих семьях, о своих интересах,
путешествиях, об обычаях и традициях своей семьи. Дети обращают
внимание на то, что отличает их герб от гербов своих сверстников.
Механизм реализации проекта:
Подбор методического материала: занятия о семье, семейных
взаимоотношениях, о любви к членам семьи.
Составление плана работы по проекту.
Подготовка материала: фотографий и текстового сопровождения
о символике герба, правилах составления герба.
Включение родителей в проект: рисование герба своей семьи.
Транслирование в педагогическом коллективе ДОУ результатов о
проделанной работе.
Пополнение материально - технической базы группы.
Сбор материалов проекта и оформление презентации.
Мы планируем распространять информацию о проекте, о результате
проделанной работы в педагогическом коллективе ДОУ и родительском
чате.
Ресурсы используемые в проекте:
Временные ресурсы:
Статус проекта: не завершенный, действующий.
Срок исполнения проекта: октябрь - декабрь 2021г.
В течение дня, в разные режимные моменты проходит реализация
мероприятий проекта (в процессе бесед на утреннем круге, в процессе
непосредственно-образовательной деятельности, на прогулке, во время
индивидуальной работы).
Информационные ресурсы: литература по теме проекта, интернет
источники.
Человеческие (кадровые) ресурсы, участники проекта:
МАДОУ детский сад №31 г. Нефтекамск:
воспитатель Давлетгареева Чулпан Рифхатовна стаж
воспитатель высшей категории .
работы- 20 лет;
Дети и родители подготовительной к школе группы №9.
Обеспечение материально-техническими, финансовыми
ресурсами
проекта проходит за счет педагогов и родителей воспитанников
участвующих в проекте.
Тип проекта: познавательный, информационный.
Методы и способы используемые в проекте: беседы, наблюдения, чтение
художественной
литературы,
изучение
источников
интернета,
рассматривание иллюстраций.
Содержание проекта:
Подготовительный этап, плановый этап:
Организация
деятельности
Работа
воспитателей
Содержание работы
Сроки
реализации
Введение в тему проекта: размещение октябрь
информации о предстоящей выставке
«Герб
моей
семьи»
на
информационном стенде группы.
Составление
плана
реализации проекта.
и
модели октябрьСоставление декабрь
Работа с детьми
Работа
родителями
алгоритма действий, распределение
обязанностей и поручений.
Определение
цели
проекта
и
составление
плана,
исходя
из
интересов и потребностей детей;
Планирование
предстоящей
деятельности родителей и детей,
направленной на реализацию проекта;
Подборка
методической
и
художественной литературы о семье.
Доведение до сведения родителей
важность проблемы необходимости
семейного воспитания..
Подбор литературы, иллюстраций по
теме проекта
Совместное написание плана работы
с Знакомство
с
целью
проекта,
сформулировать личные задачи для
выполнения,
организовать
необходимую помощь в реализации
проекта.
октябрь
октябрь
ноябрь
-
октябрь
декабрь
октябрь
-
октябрь
декабрь
октябрь
октябрь
-
Практический этап.
«Герб моей семьи»
Организация
деятельности
Работа
воспитателей
Работа
детьми
Содержание работы
Сроки
реализации
Организация и проведение мероприятий Октябрь
по плану проекта
декабрь
Подбор материала
для продуктивной Октябрь
деятельности
декабрь
Сбор и анализ гербов семьи.
Октябрь
декабрь
с Беседы: «Моя родословная»
Октябрь
«Что такое семья»
декабрь
«Традиции моей семьи», «Моя семья»,
«Символика нашей Родины»
Сюжетные
игры
«Семья»,
«День Октябрь
рожденья»
декабрь
Прослушивание аудиозаписей и песенок о Октябрь
маме, папе, дедушке и бабушке.
декабрь
Рисование «Наше
-
-
путешествие», «Моя дружная семья».
Рисование «Фартук для бабушки»,
Ручной труд «Цветок для мамы»
Лепка «Семья в парке»
Развитие речи: Чтение и разучивание
стихов о маме, бабушке. Чтение
рассказов «Наша семья» О.
Поскребышева, «Волшебное слово» В.
Осеева. Русская народная сказка
«Хаврошечка», В. Осеева «Три сына».
Составление рассказов о своей семье и ее
традициях.
Наблюдение детей за членами семьи; что
делают мама, папа, бабушка, дедушка
дома, как заботятся друг о друге.
Просмотр мультимедийных
презентаций «Моя семья», «Профессии»
Просмотр мультфильмов «Мама для
мамонтенка», «Крошка Енот».
Работа
с Беседы о символике гербов, о правилах
родителями
создания герба. Организация проведения
совместного поиска информации в
литературных источниках, в интернет
ресурсах.
Составление фотоальбома «Моя семья»;
Консультация для родителей « Семья и
семейные традиции» ;
Консультация для родителей «Как создать
герб своей семьи».
Рисование герба своей семьи.
Совместная
Подготовка информации об изображении
работа
герба, значении каждого символа.
педагогов,
детей
и
родителей
Оснащение
Выставка гербов всех участников проекта.
предметноразвивающей
среды
Ноябрь -декабрь
Октябрь
декабрь
-
Октябрь-декабрь
Октябрь-декабрь
Октябрь-декабрь
Декабрь
Ожидаемый результат проекта:
разработка проекта семейного герба;
реализация проекта (создание герба семьи)
представление творческих работ: презентация
выставка семейного творчества.
Работа с детьми:
* сформированы элементарные знания о традициях своей семьи;
* сформированы навыки исследовательской
рассказывать о гербе своей семьи.
деятельности,
умения
* повысился уровень знаний детей о том, что у каждой семьи может быть
своей герб.
Работа с родителями:
Родители стали больше уделять внимание семейному воспитанию ребенка.
Продукт проекта
В результате проекта, мы получили новые продукты: это альбом рисунков
«Профессии родителей», «Наше путешествие», «Моя дружная семья» ,
создали пластилиновый макет «Семья в парке», семейный фотоальбом «Моя
семья», презентация «Значение герба моей семьи», гербы семей.
Анализ результатов работы показал положительную динамику активного
участия родителей в проектную работу. Деятельность по созданию гербов
семей в рамках реализации проекта «Герб моей семьи» была эффективна.
Познавательный интерес и практическая деятельность детей позволила
создать благоприятные условия для формирования желания выступать среди
сверстников, рассказывая о значении герба своей семьи.
Установилась положительная преемственность в работе семьи и ДОУ.
Родители заинтересовались проблемами, принимали активное участие в
проекте.
Перспективы работы проекта.
Знать и помнить герб своей семьи, уметь рассказывать о значении символов
на нем. Возможности напечатать герб семьи в типографии и представлять его
как символику своей семьи.
Список использованной литературы и интернет – источников
1.Давыдова О.И., А. А. Майер, Л. Г. Богословец. ООО «ТЦ Сфера», 2012г.
(Библиотека журнала«Управление ДОУ»)
2. Морозова Л. Д. Педагогическое проектирование в ДОУ; от теории к
практике. Приложение к журналу “Управление ДОУ” Сфера. 2010 г.
3.Ривина Е. К.. Знакомим дошкольников с семьей и родословной. Пособие
для педагогов и родителей. Для работы с детьми 2–7 лет.
4.Черных, А. А. Герб моей семьи / А. А. Черных, Е. Б. Незамединова. —
Юный ученый. — 2017. — № 2.1 (11.1). — С. 83-85.
5. Штанько И. В. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного
возраста. Журнал “Управление дошкольным образовательным учреждением”
№4. 2004 г.
6. https://moluch.ru/young/archive/11/720
