Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин и ПМ
по специальности 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи
Рабочая программа учебной дисциплины
БД.01 «Русский язык»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины БД.01 «Русский язык»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины БД.01 «Русский язык» является частью программы
подготовки специалистов среднего звена по специальностям 11.02.15_Инфокоммуникационные
сети и системы связи.
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина БД.01 «Русский язык» относится к общеобразовательному циклу,
является базовой учебной дисциплиной, изучается в 1-2 семестрах.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
Воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как
духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия
русского языка;
Воспитание
духовно
развитой
личности,
готовой
к
самопознанию
и
самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире;
формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской
позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной
культуры;
Развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной
адаптации; информационных умений и навыков;
Развитие эмоциональной культуры личности, навыков грамотного и свободного владения
литературной речью, понимания авторской позиции, исторической и эстетической
обусловленности литературного процесса.
Освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и
общественном явлении; овладение нормами русского литературного языка; развитие умения
связно излагать свои мысли в устной и письменной форме;
Формирование научно-лингвистического мировоззрения; практического использования
лингвистических знаний и умений на уроках литературы;
Формирование у студентов знаний и умений, обеспечивающих освоение художественных
ценностей и готовящих их к самостоятельным встречам с искусством слова; освоение историколитературных сведений и теоретико-литературных понятий.
Совершенствование умения воспринимать содержание художественного произведения
через его языковые средства;
Применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение
уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.
Освоение содержания учебной дисциплины БД.01 «Русский язык» обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:
Личностных:
- воспитание уважения к русскому языку, который сохраняет и отражает
культурные и нравственные ценности, накопленные народом на протяжении веков,
осознание связи языка и истории, культуры русского и других народов;
- понимание роли родного языка как основы успешной социализации личности;
- осознание эстетической ценности, потребности сохранить чистоту русского языка
как явления национальной культуры;
- формирование мировоззрения, соответствующего современному уровню раз вития
науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в п оли к ул ь т ур н о м ми р е;
- способность к речевому самоконтролю; оцениванию устных и письменных
высказываний с точки зрения языкового оформления, эффективности до стижения
поставленных коммуникативных задач;
- готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной
деятельности; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью,
потребность речевого самосовершенствования;
- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных
форм общественного сознания, осознание своего места в полик ультурном мире;
- сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность
к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
- толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести
диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и
сотрудничать для их достижения;
- эстетическое отношение к миру;
- совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства
любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе,
культурам других народов;
- использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных
источников информации (словарей, энциклопедий, интернет-ресурсов и др.);
Метапредметных:
- владение всеми видами речевой деятельности: аудированием, чтением (по ниманием),
говорением, письмом;
- владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою
точку зрения, использовать адекватные языковые средства; использо вание приобретенных
знаний и умений для анализа языковых явлений на межп р ед ме т н ы м ур о вн е;
- применение навыков сотрудничества со сверстниками, детьми младшего
возраста, взрослыми в процессе речевого общения, образовательной, обще ственно
полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;
- овладение нормами речевого поведения в различных ситуациях межличност ного и
межкультурного общения;
- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации,
критически оценивать и интерпретировать информацию, по лучаемую из различных
источников;
- умение извлекать необходимую информацию из различных источников: учебнонаучных
текстов,
справочной
литературы,
средств
массовой
информации,
информационных и коммуникационных технологий для решения когнитивных,
коммуникативных и организационных задач в процессе изучения русского языка;
- умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал,
подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинноследственные связи в устных и письменных высказываниях, фор мулировать выводы;
- умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее,
определять сферу своих интересов;
- умение работать с разными источниками информации, находить ее, анали зировать,
использовать в самостоятельной деятельности;
- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности,
навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов
решения практических задач, применению различных методов познания;
Предметных:
- сформированность понятий о нормах русского литературного языка и применение знаний
о них в речевой практике;
- сформированность умений создавать устные и письменные монологические
идиалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале
изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;
- владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной
речью;
- владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой,
основной и второстепенной информации;
- владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов,
сочинений различных жанров;
- сформированность представлений об изобразительно-выразительных возможностях
русского языка;
- сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и
контекст творчества писателя в процессе анализа текста;
- способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое
отношение к теме, проблеме текста в развернутых аргументированных устных и письменных
высказываниях;
- владение навыками анализа текста с учетом их стилистической и жанрово-родовой
специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении,
в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания;
- сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы.
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Индекс
Количество
в том
Наименование тем практических работ в форме
и
часов по
числе,
практической подготовки с учетом специфики
название
учебному
практическ
осваиваемой специальности
УД,
плану на
ая
МДК,
практические подготовка
практик
занятия
и
БД.01.
38 часов
8 часов
- Тема 2.1. Лексикология. Основные пласты
«Русски
русской лексики. Употребление терминов и
й язык»
профессионализмов
-Тема 2.2. Фразеология. Употребление
профессиональной фразеологии
-Тема4.1. Типы речи: повествование, описание,
рассуждение.
Отличительные
признаки
повествования и описания, их особенности.
-Тема 4.2. Стили речи. Научный стиль речи,
официально-деловой стиль речи
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Количество
Вид учебной работы
часов
Объём ОП (всего)
102
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
78
лекции
40
практические занятия
Консультации
Итоговая аттестация в форме экзамен
38
8
16
Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины БД.01 «Русский язык»
Введение.
Тема 1. Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография.
Тема 1.1. Фонетика.
Тема 1.2. Орфоэпия.
Тема 1.3. Графика. Орфография.
Тема 2. Лексика и фразеология.
Тема 2.1. Лексика. Словарное богатство русского языка.
Тема 2.2. Русская лексика с точки зрения ее происхождения.
Тема 2.3. Лексика с точки зрения ее употребления.
Тема 2.4. Фразеология.
Тема 3. Морфемика, словообразование, орфография.
Тема 3.1. Морфемика. Способы образования слов.
Тема 3.2. Словообразование. Орфография.
Тема 4. Текст и его строение. Основные способы переработки текста.
Тема 4.1. Строение и основные признаки текста. Функционально-смысловые типы речи.
Тема 4.2. Способы переработки текста.
Тема 4.3. Способы переработки текста. Оценка.
Тема 5. Функциональные стили речи.
Тема 5.1. Научный и официально-деловой стили речи.
Тема 5.2. Публицистический стиль.
Тема 5.3. Художественный и разговорный стили.
Тема 6. Морфология и орфография.
Тема 6.1. Классификация частей речи. Именные части речи.
Тема 6.1.1. Классификация частей речи в русском языке. Имя существительное.
Тема 6.1.2. Имя прилагательное.
Тема 6.1.3. Имя числительное, местоимение.
Тема 6.2. Глагол и его особые формы. Наречие.
Тема 6.2.1. Глагол как часть речи.
Тема 6.2.2. Особые формы глагола.
Тема 6.2.3. Наречие. Слова категории состояния.
Тема 6.3. Служебные части речи. Междометие.
Тема 6.3.1. Предлог. Союз. Частица.
Тема 6.3.2. Междометие. Звукоподражание.
Тема 7. Синтаксис и пунктуация.
Тема 7.1. Словосочетание и простое предложение.
Тема 7.1.1. Словосочетание как наименьшая синтаксическая единица. Простое предложение.
Тема 7.1.2. Двусоставные и односоставные простые предложения.
Тема 7.1.3. Второстепенные члены предложения.
Тема 7.1.4. Простые предложения, осложненные однородными членами.
Тема 7.1.5. Простые предложения с обособленными определениями и приложениями.
Тема 7.1.6. Простые предложения с обособленными дополнениями и обстоятельствами.
Тема 7.1.7. Сравнительные обороты и уточняющие члены предложения.
Тема 7.1.8. Предложения с обращениями, вводными и вставными конструкциями. Словапредложения.
Тема 7.2. Сложное предложение. Синтаксис сложного предложения.
Тема 7.2.1. Сложносочиненные предложения.
Тема 7.2.2. Сложноподчинённые предложения.
Тема 7.2.3. Многочленное сложноподчиненное предложение.
Тема 7.2.4. Бессоюзные сложные предложения.
Тема 7.2.5. Сложные предложения с разными видами связи.
Тема 7.3. Способы передачи чужой речи.
Тема 7.3.1. Прямая и косвенная речь.
Тема 7.3.2. Диалог. Цитаты.
Рабочая программа учебной дисциплины
БД.02 «Литература»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины БД.02 «Литература»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины БД.02 «Литература» является частью программы
подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.15_Инфокоммуникационные
сети и системы связи.
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина БД.02 «Литература» относится к общеобразовательному циклу,
является базовой учебной дисциплиной, изучается в 1-2 семестрах.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
воспитание
духовно
развитой
личности,
готовой
к
самопознанию
и
самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире;
формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания,
гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе
и ценностям отечественной культуры;
развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств, культуры
читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической
и эстетической обусловленности литературного процесса;
образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей
учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;
освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы,
основных
историко-литературных
сведений
и
теоретико-литературных
понятий;
формирование общего представления об историко-литературном процессе;
совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как
художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием
теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов;
поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети
Интернет.
Результаты освоения дисциплины БД.02 «Литература»
Освоение содержания учебной дисциплины БД.02 «Литература» обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:
личностных:
- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития
науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
- сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;
- готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
- толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести
диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и
сотрудничать для их достижения;
- готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на
протяжении всей жизни;
- сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной
профессиональной и общественной деятельности;
- эстетическое отношение к миру;
совершенствование
духовно-нравственных
качеств
личности,
воспитание
чувства
любви
к
многонациональному
Отечеству,
уважительного
отношения
к русской литературе, культурам других народов;
- использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных
источников информации (словарей, энциклопедий, интернет-ресурсов и др.);
метапредметных:
- умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал,
подбирать
аргументы
для
подтверждения
собственной
позиции,
выделять
причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;
- умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать
ее, определять сферу своих интересов;
- умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать,
использовать в самостоятельной деятельности;
- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной
деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному
поиску
методов
решения
практических
задач,
применению
различных методов познания;
предметных:
- сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания
других культур, уважительного отношения к ним;
- сформированность навыков различных видов анализа литературных произведений;
- владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за
собственной речью;
- владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной
и скрытой, основной и второстепенной информации;
- владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов,
сочинений различных жанров;
- знание содержания произведений русской, родной и мировой классической
литературы,
их
историко-культурного
и
нравственно-ценностного
влияния
на формирование национальной и мировой культуры;
сформированность
умений
учитывать
исторический,
историко-культурный
контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;
- способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и
выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных
и письменных высказываниях;
- владение навыками анализа художественных произведений с учетом их
жанрово-родовой
специфики;
осознание
художественной
картины
жизни,
созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и
интеллектуального понимания;
- сформированность представлений о системе стилей языка художественной
литературы.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
лекции
Количество
часов
117
117
Итоговая аттестация в форме дифференцированный зачёт
Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины БД.02 «Литература»
Введение. Литературный процесс к.XVIII – начала XIX вв.
Ведение.
Раздел 1. Общая характеристика русской литературы 1-ой половины XIX в.
Тема 1.1. А.С. Пушкин.
Тема 1.1.1.
Тема 1.1.2.
Тема 1.1.3.
Тема 1.2. М.Ю. Лермонтов.
Тема 1.2.1.
Тема 1.2.2.
Тема 1.3. Н.В. Гоголь.
Раздел 2. Общая характеристика литературного процесса 2-ой половины XIX века.
Тема 2.1. И.А. Гончаров.
Тема 2.2. А.Н. Островский.
Тема 2.2.1.
Тема 2.2.2.
Тема 2.3. И.С. Тургенев.
Тема 2.3.1.
Тема 2.3.2.
Тема 2.3.3.
Тема 2.3.4.
Тема 2.3.5.
Тема 2.4. Русская поэзия 2-ой половины XIX века.
Тема 2.4.1.
Тема 2.4.2.
Тема 2.4.3.
Тема 2.5. Н.С. Лесков.
Тема 2.6. М.Е. Салтыков-Щедрин.
Тема 2.7. Ф.М. Достоевский.
Тема 2.7.1.
Тема 2.7.2.
Тема 2.7.3.
Тема 2.7.4.
Тема 2.7.5.
Тема 2.8. Л.Н. Толстой.
Тема 2.8.1.
Тема 2.8.2.
Тема 2.8.3.
Тема 2.8.4.
Тема 2.8.5.
Тема 2.8.6.
Тема 2.9. А.П. Чехов.
Тема 2.9.1.
Тема 2.9.2.
Тема 2.9.3.
Раздел 3. Русская литература конца XIX - начала XX века.
Тема 3.1. Общая характеристика русской литературы конца XIX – начала XX века.
Тема 3.2. А.И. Куприн.
Тема 3.3. И.А. Бунин.
Тема 3.4. М. Горький.
Тема 3.4.1.
Тема 3.4.2.
Раздел 4. Поэзия серебряного века.
Тема 4.1. Общая характеристика поэзии серебряного века.
Тема 4.2. А.А. Блок.
Тема 4.3. В.В. Маяковский.
Тема 4.4. С.А. Есенин.
Тема 4.5. М. Цветаева.
Тема 4.6. А.А. Ахматова.
Раздел 5. Литература 20-40-х годов.
Тема 5.1. Литература 20-40-х годов (обзор).
Тема 5.2. М.А. Булгаков.
Тема 5.2.1.
Тема 5.2.2.
Тема 5.2.3.
Тема 5.3. М.А. Шолохов.
Тема 5.3.1.
Тема 5.3.2.
Тема 5.3.3.
Тема 5.3.4.
Тема 5.4. Б.Л. Пастернак.
Раздел 6. Литература второй половины XX века. Проза и поэзия.
Тема 6.1. Литература периода Великой Отечественной войны.
Тема 6.2. Поэзия второй половины XX века.
Тема 6.3. Проза второй половины XX века.
Тема 6.3.1. А.И. Солженицын.
Тема 6.3.2. В.М. Шукшин.
Тема 6.3.4. А.В. Вампилов.
Раздел 7. Русская литература последних лет.
Тема 7.1. Русская литература последних лет (обзор).
Раздел 8. Произведения зарубежных писателей.
Тема 8.1. Зарубежная литература.
Рабочая программа учебной дисциплины
БД.03 «Родная (региональная) литература»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины БД.03 «Родная (региональная)
литература»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины БД.03 «Родная (региональная) литература»
является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности
11.02.15_Инфокоммуникационные сети и системы связи.
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина БД.03 «Родная (региональная) литература» относится к
общеобразовательному циклу, является базовой учебной дисциплиной, изучается в 1-2 семестрах.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
Содержание программы учебной дисциплины БД.03 «Родная (региональная) литература» на
достижение следующих целей:
воспитание гражданина и патриота; воспитание духовно развитой личности, готовой к
самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в
современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального
самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и
ценностям отечественной культуры;
развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной
адаптации; информационных умений и навыков; развитие эмоциональной культуры личности,
навыков грамотного и свободного владения литературной речью, понимания авторской позиции,
исторической и эстетической обусловленности литературного процесса.
освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и
общественном явлении; овладение нормами русского литературного языка; развитие умения
связно излагать свои мысли в устной и письменной форме;
формирование научно-лингвистического мировоззрения; практического использования
лингвистических знаний и умений на уроках литературы; формирование у студентов знаний и
умений, обеспечивающих освоение художественных ценностей и готовящих их к
самостоятельным встречам с искусством слова; освоение историко-литературных сведений и
теоретико-литературных понятий.
совершенствование умения воспринимать содержание художественного произведения
через его языковые средства; применение полученных знаний и умений в собственной речевой
практике;
повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.
Освоение содержания учебной дисциплины БД.03 «Родная (региональная) литература»
обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
личностных:
- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития
науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
- сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;
- готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
- толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести
диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и
сотрудничать для их достижения;
- готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении
всей жизни;
- сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной
профессиональной и общественной деятельности;
- эстетическое отношение к миру;
совершенствование
духовно-нравственных
качеств
личности,
воспитание
чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской
литературе, культурам других народов;
- использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных
источников информации (словарей, энциклопедий, интернет-ресурсов и др.);
метапредметных:
- умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать
аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в
устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;
- умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее,
определять сферу своих интересов;
- умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать,
использовать в самостоятельной деятельности;
- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности,
навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов
решения практических задач, применению различных методов познания;
предметных:
- сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания
других культур, уважительного отношения к ним;
- сформированность навыков различных видов анализа литературных произведений;
- владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за
собственной речью;
- владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой,
основной и второстепенной информации;
- владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов,
сочинений различных жанров;
- знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их
историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и
мировой культуры;
- сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и
контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;
- способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и
выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных
и письменных высказываниях;
- владение навыками анализа художественных произведений с учетом их
жанрово-родовой
специфики;
осознание
художественной
картины
жизни,
созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и
интеллектуального понимания;
- сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Количество
Вид учебной работы
часов
Объём ОП (всего)
39
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
39
теоретические
39
Итоговая аттестация в форме дифференцированный зачёт
Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины БД.03 «Родная
(региональная) литература»
Ведение.
Раздел 1. Донская литература древних времен
Тема 1. Донской фольклор.
Раздел 2. Золотой век донской литературы
Тема 2.1. Д.Л. Мордовцев. «Знамения времени».
Тема 2.2. П.Н. Краснов «Цареубийцы».
Тема 2.3. Ф.Д. Крюков.
Тема 2.4. Поэзия Н.Н. Туроверова и Н.А. Келина.
Тема 2.5. А.П. Чехов.
Раздел 3. Литература Дона ХХ века.
Тема 3.1. П.В. Лебеденко.
Тема 3.2. Г.Ф. Шолохов-Синявский «Горький мёд».
Тема 3.3. А.В. Калинин.
Тема 3.4. В.А. Закруткин.
Тема 3.5. М.А. Шолохов.
Тема 3.6. Б.В. Изюмский.
Тема 3.7. Донская поэзия середины и второй половины ХХ века(обзор).
Раздел 4. Литература XXI века.
Тема 4.1. Общий обзор литературы XXI века.
Рабочая программа учебной дисциплины
БД.04 «Иностранный язык»
Паспорт программы учебной дисциплины БД.04 «Иностранный язык»
Область применения программы.
Программа учебной дисциплины БД.04 «Иностранный язык» является частью программы
подготовки специалистов среднего звена специальности 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и
системы связи. Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения,
обучающихся на базе основного общего образования.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная
дисциплина
БД.04
«Иностранный
язык»
относится
к общеобразовательному циклу, является базовой учебной дисциплиной, изучается в 1,2
семестрах.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Содержание программы учебной дисциплины БД.04 «Иностранный язык» направлено на
достижение следующих целей:
формирование представлений об английском языке как о языке международного общения
и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и национальных культур;
формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свободно общаться на
английском языке в различных формах и на различные темы, в том числе в сфере
профессиональной деятельности, с учетом приобретенного словарного запаса, а также условий,
мотивов и целей общения;
формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компетенции:
лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, социокультурной, социальной,
стратегической и предметной;
воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении на межкультурном
уровне;
воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным субкультурам.
Результаты освоения дисциплины БД.04 «Иностранный язык»
Освоение содержания учебной дисциплины БД.04 «Иностранный язык» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
Личностных:
- сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству
отображения развития общества, его истории и духовной культуры;
- сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли
английского языка и культуры в развитии мировой культуры;
- развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;
- осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на
английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить
общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять
толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;
- готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в
профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;
Метапредметных:
- умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных
ситуациях общения;
- владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации
межкультурной коммуникации;
- умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и
взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;
- умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные
языковые средства;
Предметных:
- сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для
успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в
современном поликультурном мире;
- владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить
свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и
различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;
- достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам
общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с
представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;
- сформированность умения использовать английский язык как средство для получения
информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических занятий:
Индекс и
Количество
в том числе,
Наименование тем практических работ в
название УД,
часов по
практическа форме практической подготовки с учетом
МДК, практики
учебному
я подготовка
специфики осваиваемой специальности
плану на
практические
занятия
БД.04
117 часов
16 часа
Иностранный
язык
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
практические занятия
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Количество
часов
117
117
117
Тематический план и содержание учебной дисциплины БД.04 «Иностранный (английский)
язык»
Unit 1.
Unit 2.
Unit 3.
Unit 4.
Unit 5.
Unit 6.
Unit 7.
Unit 8.
Unit 9.
Unit 10.
Unit 11.
Unit 12.
Unit 13.
Unit 14.
Unit 15.
Unit 16.
Unit 17.
Рабочая программа учебной дисциплины
БД.05 «История»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины БД.05 «История»
Область применения рабочей программы
Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины БД.05 «История» является
частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.15
Инфокоммуникационные сети и системы связи
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина БД.05 «История» относится к общеобразовательному циклу, является
базовой учебной дисциплиной, изучается в 1-2 семестрах.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
Содержание программы общеобразовательной дисциплины БД.05 «История» направлено
на достижение следующих целей:
формирование у молодого поколения исторических ориентиров самоидентификации в
современном мире, гражданской идентичности личности;
формирование понимания истории как процесса эволюции общества, цивилизации и
истории как науки;
усвоение интегративной системы знаний об истории человечества при особом внимании к
месту и роли России во всемирно-историческом процессе;
развитие способности у обучающихся осмысливать важнейшие исторические события,
процессы и явления;
формирование у обучающихся системы базовых национальных ценностей на основе
осмысления общественного развития, осознания уникальности каждой личности,
раскрывающейся полностью только в обществе и через общество;
воспитание обучающихся в духе патриотизма, уважения к истории своего Отечества как
единого многонационального государства.
Результаты освоения общеобразовательной учебной дисциплины общеобразовательной
учебной дисциплины БД.05 «История»:
Освоение содержания общеобразовательной учебной дисциплины БД.05 «История»
обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
Личностных:
- сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к
своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину,
прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символам
(гербу, флагу, гимну);
- становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского
общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и
правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего
традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
готовность к служению Отечеству, его защите;
- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития
исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также
различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
- сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с
общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к
самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
- толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести
диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и
сотрудничать для их достижения.
Метапредметных:
- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все
возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности;
выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
- умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности,
учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности,
навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов
решения практических задач, применению различных методов познания;
- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической
информации, критически ее оценивать и интерпретировать;
- умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в
решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований
эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм,
норм информационной безопасности;
- умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей.
Предметных:
- сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике,
методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в
глобальном мире;
- владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями
об общем и особенном в мировом историческом процессе;
- сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и
общественной деятельности, поликультурном общении;
- владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с
привлечением различных источников;
- сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по
исторической тематике.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
Объем часов
117
117
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины БД.05 «История»
Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества
Тема 1.1. Происхождение человека. Люди эпохи палеолита. Неолитическая революция и ее
последствия.
Раздел.2. Цивилизации древнего мира
Тема 2.1. Древнейшие государства.
Тема 2.2. Великие державы Древнего Востока.
Тема 2.3. Древняя Греция и Древний Рим.
Раздел 3. Цивилизации запада и востока в средние века
Тема 3.1. Возникновение ислама. Арабские завоевания.
Тема 3.2. Византийская империя.
Тема 3.4. Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе.
Раздел 4. От древней руси к российскому государству
Тема 4.1. Образование Древнерусского государства.
Тема 4.2. Общество Древней Руси.
Тема 4.3. Раздробленность на Руси.
Тема 4.4. Монгольское завоевание и его последствия.
Тема 4.5. Начало возвышения Москвы.
Тема 4.6. Образование единого Русского государства.
Раздел 5. Россия в ХVI—ХVII веках: от великого княжества к царству
Тема 5.1. Россия в правление Ивана Грозного.
Тема 5.2. Смутное время начала XVII века.
Тема 5.3. Становление абсолютизма в России. Внешняя политика России в ХVII веке.
Раздел 6. Страны запада и востока в ХVI—ХVIII века
Тема 6.1. Возрождение и гуманизм в Западной Европе.
Тема 6.2. Становление абсолютизма в европейских странах.
Тема 6.3. Страны Востока в XVI—XVIII века.
Раздел 7. Россия в конце ХVII—ХVIII веке: от царства к империи
Тема 7.1. Россия в эпоху петровских преобразований.
Тема 7.2. Экономическое и социальное развитие в XVIII веке. Народные движения.
Тема 7.3. Внутренняя и внешняя политика России в середине — второй половине XVIII века.
Тема 7.4. Русская культура XVIII века.
Раздел 8. Становление индустриальной цивилизации
Тема 8.1. Промышленный переворот и его последствия.
Тема 8.2. Политическое развитие стран Европы и Америки.
Раздел 9. Процесс модернизации в традиционных обществах востока
Тема 9.1. Колониальная экспансия европейских стран. Индия.
Раздел 10. Российская империя в ХIХ веке
Тема 10.1. Внутренняя и внешняя политика России в начале XIX века.
Тема 10.2. Внутренняя политика Николая I.
Тема 10.3. Внешняя политика России во второй четверти XIX века.
Тема 10.4. Отмена крепостного права и реформы 60—70-х годов XIX века. Контрреформы.
Тема 10.5. Экономическое развитие во второй половине XIX века.
Тема 10.6. Внешняя политика России во второй половине XIX века.
Раздел 11. От новой истории к новейшей
Тема 11.1. Мир в начале ХХ века.
Тема 11.2. Революция 1905—1907 годов в России.
Тема 11.3. Первая мировая война.
Тема 11.4. Февральская революция в России. От Февраля к Октябрю.
Тема 11.5. Гражданская война в России.
Раздел 12. Между двумя мировыми войнами
Тема 12.1. Европа и США.
Тема 12.2. Недемократические режимы.
Тема 12.3. Новая экономическая политика в Советской России. Образование СССР.
Тема 12.4. Индустриализация и коллективизация в СССР.
Раздел 13. Вторая мировая война
Тема 13.1. Накануне мировой войны.
Тема 13.2. Первый период Второй мировой войны. Бои на Тихом океане.
Тема 13.3. Второй период Второй мировой войны.
Тема 13.4. Итоги Второй мировой войны.
Раздел 14. Мир во второй половине ХХ — начале ххi века
Тема 14.1. Послевоенное устройство мира. Начало «холодной войны».
Тема 14.2. Ведущие капиталистические страны.
Тема 14.3. Международные отношения.
Раздел 15. Апогей и кризис советской системы 1945—1991 год
Тема 15.1. СССР в послевоенные годы.
Тема 15.2. СССР в 1950 — начале 1960-х годов.
Тема 15.3. СССР во второй половине 1960-х — начале 1980-х годов.
Тема 15.4. СССР в годы перестройки.
Раздел 16. Российская федерация на рубеже ХХ—ХХI веков
Тема 16.1. Переход к рыночной экономике.
Тема 16.2. Политический кризис 1993 г.
Тема 16.3. Основные направления реформаторской деятельности руководства РФ в начале ХХI
века.
Тема 16.4. Современная Россия.
Рабочая программа учебной дисциплины
БД.06 «Астрономия»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины БД.06 «Астрономия»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины БД.06 Астрономия является частью программы
подготовки специалистов среднего звена по специальностям 11.02.15 «Инфокоммуникационные
сети и системы связи»
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная
дисциплина
БД.06
Астрономия
входит
в общеобразовательный цикл, является базовой учебной дисциплиной, изучается во II семестре.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
Содержание программы БД.06 «Астрономия» направлено на достижение следующих целей:
осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов
природы и формировании современной естественнонаучной картины мира;
приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения и эволюции
Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных
астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники;
овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел
принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками
практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в
конкретном пункте для заданного времени;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в
процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников
информации и современных информационных технологий;
использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач
повседневной жизни;
формирование научного мировоззрения;
формирование навыков использования естественнонаучных и особенно физикоматематических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере
достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики.
Результаты освоения дисциплины БД.06 «Астрономия»
Освоение содержания учебной дисциплины БД.06 «Астрономия» обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:
Личностных:
- Воспитание убежденности в возможности познание законов природы, использования
достижений астрономии на благо развития человеческой цивилизации.
- Необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач.
- Уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественно
научного содержания.
- Готовности к моральной- этической оценке использования научных достижений, чувства
ответственности за защиту окружающей среды.
Метапредметных:
- Овладения умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты,
выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания для объяснения
разнообразных астрономических и физических явлений.
- Практически использовать знания
- Оценивать достоверность естественнонаучной информации
- Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в
процессе приобретения знаний и умений по астрономии с использованием различных источников
информации и современных информационных технологий.
- Использования приобретенных знаний и умений для решения практических задач в
повседневной жизни, обеспечение безопасности собственной жизни, рационального
природопользования и охраны окружающей среды и возможности применение знаний при
решении задач, возникающих в последующей профессиональной деятельности.
Предметных:
- Знать смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная
величина, созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор, метеорит,
метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система, Галактика, Вселенная, всемирное и
поясное время, внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд,
параллакс, реликтовое излучение, Большой Взрыв, черная дыра;
- Смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная
величина;
- Смысл физического закона Хаббла;
- Знать основные этапы освоения космического пространства;
- Знать Гипотезы происхождения Солнечной системы;
- Основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы;
- Представлять размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно
центра Галактики:
- Уметь приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования
методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для
получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с
помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на
Землю;
- Описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных
затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов;
принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с
использованием диаграммы "цвет-светимость", физические причины, определяющие равновесие
звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с
помощью эффекта Доплера;
- Характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и
свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров
небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;
- Находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая
Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том
числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;
- Использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и
звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;
- Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
- Понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания
по астрономии, отделение ее от лженаук;
- Оценки информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научнопопулярных статьях".
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Индекс и
Количество
в том числе,
Наименование тем практических работ в
название УД,
часов по
практическа форме практической подготовки с учетом
МДК, практики
учебному
я подготовка
специфики осваиваемой специальности
плану на
практические
занятия
БД.06
19 часов
12 часов
Тема 3 Солнечная система
Астрономия
Практическое занятие №2.
Изучение звёздного неба с помощью
подвижной карты.
Тема 4 Методы астрономических
исследований
Практическое занятие №3.
Законы Кеплера.
Практическое занятие №4.
Компьютерное моделирование движения
небесных тел.
Тема 5 Звезды
Практическое занятие №5.
Свойства и характеристики тел Солнечной
системы.
Тема 6 Наша Галактика- Млечный Путь
Практическое занятие №6.
Солнечная активность.
Тема 7 Галактики. Строение и эволюция
Вселенной
Практическое занятие №8.
Астрономическая картина мира - картина
строения и эволюции Вселенной
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
сциплине
Диф.зачет
39
39
20
19
Тематический план и содержание учебной дисциплины БД.06 «Астрономия»
Введение.
Тема 1. Основы практической астрономии.
Тема 2. Законы движения небесных тел.
Тема 3. Солнечная система.
Тема 4. Методы астрономических исследований.
Тема 5. Звезды.
Тема 6. Наша Галактика – Млечный Путь.
Тема 7. Галактики. Строение и эволюция Вселенной.
Рабочая программа учебной дисциплины
БД.07 «Физическая культура»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины БД.07 «Физическая культура»
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины БД.07 Физическая культура является частью
основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего
звена по специальности 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи.
Рабочая программа предназначена для студентов I курса очной формы обучения,
обучающихся на базе основного общего образования, в том числе, для студентов,
освобожденных от физических нагрузок.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина БД.07 Физическая культура относится к общеобразовательному циклу
учебных дисциплин, является базовой учебной дисциплиной, изучается в первом и втором
семестрах.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.
Учебная дисциплина БД.07 Физическая культура ориентирована на достижение следующих
целей:
укрепление здоровья, содействие правильному формированию организма, повышение
уровня физической подготовки;
воспитание интереса и привычки к систематическим самостоятельным занятиям
физическими упражнениями;
профессионально-прикладная физическая подготовка к труду, применительно к профилю
приобретаемой специальности, подготовка к защите Родины;
содействие воспитанию нравственных принципов культурных навыков;
содействие средствами физической культуры и спорта повышению уровня умственной и
физической работоспособности обучающихся;
психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной
деятельности.
Результаты освоения дисциплины БД.07 Физическая культура (для первого курса)
Освоение содержания учебной дисциплины БД.07 Физическая культура обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
личностных:
- готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному
самоопределению;
- сформированность устойчивой мотивации к здоровому образу жизни и обучению,
целенаправленному личностному совершенствованию двигательной активности с
валеологической и профессиональной направленностью, неприятию вредных привычек: курения,
употребления алкоголя, наркотиков;
- потребность к самостоятельному использованию физической культуры как составляющей
доминанты здоровья;
- приобретение личного опыта творческого использования профессиональнооздоровительных средств и методов двигательной активности;
- формирование личностных ценностно-смысловых ориентиров и установок, системы
значимых социальных и межличностных отношений, личностных, регулятивных,
познавательных, коммуникативных действий в процессе целенаправленной двигательной
активности, способности их использования в социальной, в том числе профессиональной,
практике;
- готовность самостоятельно использовать в трудовых и жизненных ситуациях навыки
профессиональной адаптивной физической культуры;
- способность к построению индивидуальной образовательной траектории
самостоятельного использования в трудовых и жизненных ситуациях навыков профессиональной
адаптивной физической культуры;
- способность использования системы значимых социальных и межличностных отношений,
ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции, в
спортивной, оздоровительной и физкультурной деятельности;
- формирование навыков сотрудничества со сверстниками, умение продуктивно общаться и
взаимодействовать в процессе физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности,
учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
- принятие и реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в
физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью;
- умение оказывать первую помощь при занятиях спортивно-оздоровительной
деятельностью;
- патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной;
- готовность к служению Отечеству, его защите;
метапредметных:
- способность использовать межпредметные понятия и универсальные учебные действия
(регулятивные, познавательные, коммуникативные) в познавательной, спортивной,
физкультурной, оздоровительной и социальной практике;
- готовность учебного сотрудничества с преподавателями и сверстниками с использованием
специальных средств и методов двигательной активности;
- освоение знаний, полученных в процессе теоретических, учебно-методических и
практических занятий, в области анатомии, физиологии, психологии (возрастной и спортивной),
экологии, ОБЖ;
- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации,
критически оценивать и интерпретировать информацию по физической культуре, получаемую из
различных источников;
- формирование навыков участия в различных видах соревновательной деятельности,
моделирующих профессиональную подготовку;
- умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее
— ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, норм информационной безопасности;
предметных:
- умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для
организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга;
- владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания
работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и
производственной деятельностью;
- владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья,
умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств;
- владение физическими упражнениями разной функциональной направленности,
использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики
переутомления и сохранения высокой работоспособности;
- владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта,
активное применение их в игровой и соревновательной деятельности, готовность к выполнению
нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»
(ГТО).
Физическая культура" (базовый уровень) - требования к предметным результатам освоения
базового курса физической культуры отражают:
1) умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для
организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к
выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и
обороне" (ГТО); (в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 N 1645)
2) владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания
работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и
производственной деятельностью;
3) владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья,
умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств;
4) владение физическими упражнениями разной функциональной направленности,
использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики
переутомления и сохранения высокой работоспособности;
5) владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта,
активное применение их в игровой и соревновательной деятельности.
Объем учебной дисциплины БД.07 "Физическая культура" и виды учебной работы
Количество
Вид учебной работы
часов
Объём ОП (всего)
117
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
117
теоретические занятия
2
практические занятия
115
В том числе, для студентов, освобожденных от физических нагрузок:
- теоретические занятия:
подготовка чтение текста учебника, первоисточника, дополнительной
учебной и научной литературы; составление различных видов планов и
тезисов по тексту; графическое изображение структуры текста;
конспектирование текста; выписки из текста; ознакомление с нормативными
документами;
- работа по темам:
1.Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении
здоровья;
2. Основы методики самостоятельных занятий
физическими упражнениями (по медицинским показаниям);
3. Самоконтроль, его основные методы, показатели и критерии оценки;
4.Психофизиологические основы учебного и производственного труда;
5.Средства физической культуры в регулировании работоспособности
6.Самостоятельная работа по истории развития ФК и спорта;
работа в сети интернет;
7. выполнение творческой работы (подготовка докладов, рефератов),
подготовка портфолио
8. освоение методик составления индивидуальных программ занятий с
учетом индивидуальных медицинских показаний.
в том числе:
Подготовка к аудиторным занятиям: правила техники безопасности и
поведения в спортивном зале, на л\а стадионе;
35
22
30
8
8
12
2
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
(накопительная система оценивания)
Тематический план и содержание учебной дисциплины БД.07 "Физическая культура"
Раздел 1. Теоретико-практический раздел.
Тема 1.1. Легкая атлетика.
Тема 1.2. Спортивные игры – баскетбол.
Тема 1.3. Спортивные игры – волейбол.
Тема 1.4. Элементы гимнастики (ОФП); ППФП.
Тема 1.5. Кроссовая подготовка.
Рабочая программа учебной дисциплины
БД.08 «Основы безопасности жизнедеятельности»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины БД.08 «Основы безопасности
жизнедеятельности»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины БД.08 «Основы безопасности жизнедеятельности»
является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.15
Инфокоммуникационные системы и системы связи.
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения, обучающихся на
базе основного общего образования.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина БД.08 «Основы безопасности жизнедеятельности» относится к
общеобразовательному циклу, является базовой учебной дисциплиной, изучается во 1,2 семестрах.
Освоение
содержания
учебной
дисциплины
«Основы
безопасности
жизнедеятельности» обеспечивает достижение следующих результатов:
личностных:
- развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих
защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;
- готовность к служению Отечеству, его защите;
- формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно
выполнять правила безопасности жизнедеятельности;
- исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и т. д.);
- воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды,
личному здоровью, как к индивидуальной и общественной ценности;
- освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного,
техногенного и социального характера;
метапредметных:
- овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать
причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать последствия
опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и
их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;
- овладение навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению
в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства
реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной
безопасности;
- формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи,
моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной
жизни и в чрезвычайных ситуациях;
- приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области
безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых
информационных технологий;
- развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его
точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;
- формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные
социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
- формирование умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным
признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из
различных источников;
- развитие умения применять полученные теоретические знания на практике: принимать
обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом
реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;
- формирование умения анализировать явления и события природного, техногенного и
социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия,
проектировать модели личного безопасного поведения;
- развитие умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в
дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных
ситуациях;
- освоение знания устройства и принципов действия бытовых приборов и других
технических средств, используемых в повседневной жизни;
- приобретение опыта локализации возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением
работы технических средств и правил их эксплуатации;
- формирование установки на здоровый образ жизни;
- развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости,
скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и
физические нагрузки;
предметных:
- сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе
о культуре экологической безопасности как жизненно важной социально-нравственной позиции
личности, а также средстве, повышающем защищенность личности, общества и государства от
внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора;
- получение знания основ государственной системы, российского законодательства,
направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз;
- сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма, терроризма,
других действий противоправного характера, а также асоциального поведения;
- сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения
духовного, физического и социального благополучия личности;
- освоение знания распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного,
техногенного и социального характера;
- освоение знания факторов, пагубно влияющих на здоровье человека;
- развитие знания основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и
правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
- формирование умения предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по
характерным для них признакам, а также использовать различные информационные источники;
- развитие умения применять полученные знания в области безопасности на практике,
проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных
опасных и чрезвычайных ситуациях;
- получение и освоение знания основ обороны государства и воинской службы:
законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; прав и обязанностей
гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставных отношений,
быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских ритуалов, строевой, огневой и
тактической подготовки;
- освоение знания основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей
прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и
пребывания в запасе;
- владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при
неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об
основных инфекционных заболеваниях и их профилактике.
Практическая подготовка при реализации учебной дисциплины путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Индекс и
Количество
в том числе, Наименование тем практических работ в
название УД,
часов по
практическа форме практической подготовки с учетом
МДК, практики
учебному
я подготовка
специфики осваиваемой специальности
плану на
практически
е занятия
БД.08 «Основы
10 часов
10 часов
Практическое занятие № 1 на тему:
безопасности
«Подготовка и порядок исследований
жизнедеятельнос
защитных сооружений для населения от
ти»
ЧС».
Практическое занятие № 2 «Первая
медицинская помощь при ожогах,
обморожениях».
Практическое занятие № 3 «Первая
медицинская помощь при кровотечениях и
ранениях, а также при переломах и
травматическом шоке».
Практическое занятие №4 «Первая
медицинская помощь при поражениях
электрическим током, тепловом и
солнечном ударах».
Практическое занятие № 5 «Первая
медицинская помощь при прекордиальном
ударе и отработка навыков искусственного
дыхания».
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
курсовая работа (проект)
ференцированного зачета во втором семестре
Объем часов
39
39
29
10
Тематический план и содержание учебной дисциплины БД.08 «Основы безопасности
жизнедеятельности»
Раздел 1. Государственная система обеспечения безопасности населения
Тема 1.1. Введение. Правила поведения в условиях ЧС природно-техногенного характера.
Тема 1.2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС).
Тема 1.3. Гражданская оборона. Составная часть обороноспособности страны.
Тема 1.4. Государственные службы по охране здоровья и безопасности граждан.
Раздел 2. Основы обороны государства и воинская обязанность
Тема 2.1. История создания вооруженных сил России. Организационная структура вооруженных
сил.
Тема 2.2. Военнослужащий – защитник своего Отечества.
Тема 2.3. Воинская обязанность. Как стать офицером Российской армии. Боевые традиции
Вооруженных Сил России. Символы воинской чести и ритуалы Вооруженных Сил РФ.
Раздел 3. Обеспечение личной безопасности и сохранения здоровья.
Тема 3.1. Здоровье и здоровый образ жизни.
Тема 3.2. Правовые нормы оказания первой помощи.
Тема 3.3. Первая медицинская помощь при ранениях, травмах, ожогах.
Тема 3.4. Первая медицинская помощь при переломах, травматическом шоке и при
кровотечениях и ранениях.
Тема 3.5. Первая медицинская помощь при поражениях электрическим током, тепловом и
солнечном ударах.
Тема 3.6. Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте.
Тема 3.7. Репродуктивное здоровье как составляющая часть здоровья человека и общества.
Рабочая программа учебной дисциплины
ПД.01 «Математика»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ПД.01 «Математика»
Область применения рабочей программы
Рабочая программа профильной дисциплины ПД.01 «Математика» является частью
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.15
Инфокоммуникационные сети и системы связи (базовой подготовки)
Рабочая программа предназначена для студентов очной форм обучения.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.
Учебная дисциплина ПД.01 «Математика» относится к общеобразовательному
циклу, является базовой учебной дисциплиной, изучается в 1,2 семестрах.
Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
Содержание программы «Математика» направлено на достижение следующих целей:
• обеспечение сформированности представлений о социальных, культурных и исторических
факторах становления математики;
• обеспечение сформированности логического, алгоритмического и математического
мышления;
• обеспечение сформированности умений применять полученные знания при решении
различных задач;
• обеспечение сформированности представлений о математике как части общечеловеческой
культуры, универсальном языке науки, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и
явления.
Результаты освоения дисциплины «Математика»
Освоение содержания учебной дисциплины «Математика» обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:
личностных:
- сформированность представлений о математике как универсальном языке науки, средстве
моделирования явлений и процессов, идеях и методах математики;
- понимание значимости математики для научно-технического прогресса, сформированность
отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей
развития математики, эволюцией математических идей;
- развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической
культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной
деятельности, для продолжения образования и самообразования;
- овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни,
для освоения смежных естественно-научных дисциплин и дисциплин профессионального цикла,
для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;
- готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении
всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной
профессиональной и общественной деятельности;
- готовность и способность к самостоятельной творческой и ответственной деятельности;
- готовность к коллективной работе, сотрудничеству со сверстниками в образовательной,
общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;
- отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных,
общественных, государственных, общенациональных проблем;
метапредметных:
- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все
возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности;
выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
- умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности,
учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности,
навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов
решения практических задач, применению различных методов познания;
- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически
оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
- владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения,
использовать адекватные языковые средства;
- владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых
познавательных задач и средств для их достижения;
- целеустремленность в поисках и принятии решений, сообразительность и интуиция,
развитость пространственных представлений; способность воспринимать красоту и гармонию
мира;
предметных:
- сформированность представлений о математике как части мировой культуры и месте
математики в современной цивилизации, способах описания явлений реального мира на
математическом языке;
- сформированность представлений о математических понятиях как важнейших
математических моделях, позволяющих описывать и изучать разные процессы и явления;
понимание возможности аксиоматического построения математических теорий;
- владение методами доказательств и алгоритмов решения, умение их применять, проводить
доказательные рассуждения в ходе решения задач;
- владение стандартными приемами решения рациональных и иррациональных,
показательных, степенных, тригонометрических уравнений и неравенств, их систем;
использование готовых компьютерных программ, в том числе для поиска пути решения и
иллюстрации решения уравнений и неравенств;
- сформированность представлений об основных понятиях математического анализа и их
свойствах, владение умением характеризовать поведение функций, использование полученных
знаний для описания и анализа реальных зависимостей;
- владение основными понятиями о плоских и пространственных геометрических фигурах,
их основных свойствах; сформированность умения распознавать геометрические фигуры на
чертежах, моделях и в реальном мире; применение изученных свойств геометрических фигур и
формул для решения геометрических задач и задач с практическим содержанием;
- сформированность представлений о процессах и явлениях, имеющих вероятностный
характер, статистических закономерностях в реальном мире, основных понятиях элементарной
теории вероятностей; умений находить и оценивать вероятности наступления событий в
простейших практических ситуациях и основные характеристики случайных величин;
- владение навыками использования готовых компьютерных программ при решении задач.
- сформированность представлений о необходимости доказательств при обосновании
математических утверждений и роли аксиоматики в проведении дедуктивных рассуждений;
- сформированность понятийного аппарата по основным разделам курса математики; знаний
основных теорем, формул и умения их применять; умения доказывать теоремы и находить
нестандартные способы решения задач;
- сформированность умений моделировать реальные ситуации, исследовать построенные
модели, интерпретировать полученный результат;
- сформированность представлений об основных понятиях математического анализа и их
свойствах, владение умением характеризовать поведение функций, использование полученных
знаний для описания и анализа реальных зависимостей;
- владение умениями составления вероятностных моделей по условию задачи и вычисления
вероятности наступления событий, в том числе с применением формул комбинаторики и основных
теорем теории вероятностей; исследования случайных величин по их распределению.
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Количество
в том числе,
Наименование тем практических работ в форме
часов по
практическа практической подготовки с учетом специфики осваиваемой
учебному
я подготовка
специальности
плану на
практические
занятия
66
22
Тема 1.1. Действительные числа.
Практическое занятие №1. Арифметический корень
натуральной степени.
Практическое занятие №2 Степень с рациональными и
действительными показателями
Тема 2.1. Степенная функция
Практическое занятие №3. Степенная функция, её свойства
и график.
Тема 2.2. Показательная функция.
Показательная функция, её свойства и графики.
Тема 2.3. Логарифмическая функция
Практическое занятие №14. Логарифмическая функция, её
свойства и график.
Тема 3.1. Тождественные преобразования.
Практическое занятие №23. Тригонометрические
тождества
Тема 4.3. Исследование функции с помощью производной
Практическое занятие №17. Исследование функции с
помощью производной.
Тема 5.1. Неопределённый интеграл.
Практическое занятие №19. Нахождение неопределённых
интегралов.
Тема 5. 2. Определённый интеграл.
Практическое занятие №21 Решение геометрических задач
с помощью определённого интеграла.
Тема 7.1. Векторы и координаты.
Практическое занятие №24. Действия над векторами в
координатной форме.
Тема 10.3 Элементы математической статистики
Практическое занятие №31 Вероятность события.
Сложение вероятностей
Тема 10.3 Элементы математической статистики
Практическое занятие №32 «Построение для заданной
выборки ее графической диаграммы; расчёт по заданной
выборке её числовых характеристик».
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
Теоретическое обучение
Объем
часов
258
234
168
Практические занятия
66
консультации
Форма промежуточной аттестации по дисциплине - экзамен / экзамен
8
Тематический план и содержание учебной дисциплины ПД.01 «Математика»
Введение.
Раздел 1. Действительные числа
Тема 1.1. Действительные числа.
Раздел 2. Числовые функции
Тема 2.1. Степенная функция.
Тема 2.2. Показательная функция.
Тема 2.3. Логарифмическая функция.
Раздел 3. Тригонометрические функции
Тема 3.1. Тождественные преобразования.
Тема 3.2. Тригонометрические уравнения и неравенства.
Тема 3.3. Свойства и графики тригонометрических функций.
Раздел 4. Дифференциальное исчисление
Тема 4.1. Предел функции.
Тема 4.2. Производная и её приложение.
Тема 4.3. Исследование функции с помощью производной.
Раздел 5. Интегральное исчисление
Тема 5.1. Неопределённый интеграл.
Тема 5.2. Определённый интеграл.
Раздел 6. Прямые и плоскости в пространстве
Тема 6.1. Прямые и плоскости в пространстве.
Раздел 7. Векторы и координаты
Тема 7.1. Векторы и координаты.
Раздел 8. Геометрические тела и поверхности
Тема 8.1. Многогранники.
Тема 8.2. Тела вращения.
Раздел 9. Объёмы тел.
Тема 9.1. Объём геометрических тел.
Раздел 10. Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятности
Тема 10.1. Комбинаторика.
Тема 10.2. Элементы теории вероятности.
Тема 10.3. Элементы математической статистики.
Рабочая программа учебной дисциплины
ПД.02 «Информатика»
Паспорт рабочей программы дисциплины ПД.02 «Информатика»
Область применения программы
Программа общеобразовательной учебной дисциплина ПД.02 «Информатика»
предназначена для изучения в профессиональных образовательных организациях СПО,
реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения
основной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) по специальности 11.02.15
«Инфокоммуникационные сети и системы связи» на базе основного общего образования.
Рабочая программа предназначена для студентов 1 курса очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина ПД.02 «Информатика» относится к общеобразовательному циклу,
является базовой учебной дисциплиной, изучается в 1 и 2 семестрах.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины:
Содержание рабочей программы «Информатика» направлено на достижение следующих
целей:
формирование у обучающихся представлений о роли информатики и информационнокоммуникационных технологий (ИКТ) в современном обществе, понимание основ правовых
аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете;
формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития;
формирование у обучающихся умений применять, анализировать, преобразовывать
информационные модели реальных объектов и процессов средствами информатики, используя
при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;
развитие у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении
различных учебных предметов;
приобретение обучающимися опыта использования информационных технологий в
индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности;
приобретение обучающимися знаний этических аспектов информационной деятельности
и информационных коммуникаций в глобальных сетях;
осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и использование
информационных систем, распространение и использование информации;
овладение информационной культурой, способностью анализировать и оценивать
информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий, средств
образовательных и социальных коммуникаций.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен достичь следующих
результатов:
личностных:
- чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной
информатики в мировой индустрии информационных технологий;
- осознание своего места в информационном обществе;
- готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с
использованием информационно-коммуникационных технологий;
- умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного
интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно
формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные
источники информации;
- умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению
общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;
- умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня
собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных
электронных образовательных ресурсов;
- умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств
информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в
быту;
- готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной
профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных
компетенций;
метапредметных:
- умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства,
необходимые для их реализации;
- использование различных видов познавательной деятельности для решения
информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания,
измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности
с использованием информационно-коммуникационных технологий;
- использование различных информационных объектов, с которыми возникает
необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;
- использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек,
умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных
источников, в том числе из сети Интернет;
- умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на
компьютере в различных видах;
- умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении
когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований
эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм,
норм информационной безопасности;
- умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии,
доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами
информационных и коммуникационных технологий;
предметных:
- сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в
окружающем мире;
- владение системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование
современной научной картины мира;
- владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального
описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение
анализировать алгоритмы;
- овладение понятием сложности алгоритма, знание основных алгоритмов обработки
числовой и текстовой информации, алгоритмов поиска и сортировки;
- сформированность представлений о важнейших видах дискретных объектов и об их
простейших свойствах, алгоритмах анализа этих объектов, о кодировании и декодировании
данных и причинах искажения данных при передаче; систематизацию знаний, относящихся к
математическим объектам информатики; умение строить математические объекты информатики,
в том числе логические формулы;
- сформированность представлений об устройстве современных компьютеров, о тенденциях
развития компьютерных технологий; о понятии "операционная система" и основных функциях
операционных систем;
- сформированность представлений о компьютерных сетях и их роли в современном мире;
знаний базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, норм
информационной этики и права, принципов обеспечения информационной безопасности,
способов и средств обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;
- использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
- владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
- владение опытом построения и использования компьютерно-математических моделей,
проведения экспериментов и статистической обработки данных с помощью компьютера,
интерпретации результатов, получаемых в ходе моделирования реальных процессов; умение
оценивать числовые параметры моделируемых объектов и процессов, пользоваться базами данных
и справочными системами;
- сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;
- сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и
необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
- сформированность умения работать с библиотеками программ; наличие опыта
использования компьютерных средств представления и анализа данных;
- сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники
безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
- понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав
доступа к глобальным информационным сервисам;
- применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, правил
личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Индекс и
Количество
в том числе,
Наименование тем практических работ в
название УД,
часов по
практическа форме практической подготовки с учетом
МДК, практики
учебному
я подготовка
специфики осваиваемой специальности
плану на
практические
занятия
ПД.02
148 часов
42 часа
Тема 1.1.
Информатика
Информационные ресурсы общества
Практическое занятие №2 «Правовые
нормы информационной деятельности.
Стоимостные
характеристики
информационной деятельности»
Практическое занятие №5 «Лицензионное
и свободно распространяемое программное
обеспечение»
Тема 1.2.
Дискретное представление информации
Практическое занятие № 7 «Подходы к
понятию и измерению информации.
Кодирование информации»
Тема 1.4. Основные информационные
процессы и их реализация с помощью
компьютера.
Практическое занятие № 16 «Принципы
обработки информации при помощи
компьютера»
Тема 2.4. Основы алгоритмизации
Практическое занятие № 20 «Алгоритмы и
способы их описания»
Практическое занятие № 21 «Разработка
алгоритма линейной структуры»
Практическое занятие № 24 «Разработка
алгоритмов разветвляющейся структуры»
Практическое
занятие
№
28
«Алгоритмическая структура «цикл с
параметром»
Тема 3.3. Объединение компьютеров в
локальную сеть
Практическое
занятие
«Администрирование
компьютерной сети»
№
35
локальной
Тема 3.4. Защита информации
Практическое занятие № 36 «Защита
информации, антивирусная защита»
Тема 5.1. Телекоммуникационные и
интернет - технологии
Практическое
занятие
№
64
«Представления
о
технических
и
программных
средствах
телекоммуникационных технологий»
Практическое занятие № 65 «Передача
информации
между
компьютерами.
Проводная и беспроводная связь»
Практическое занятие № 66 «Единицы
измерения скорости передачи данных»
Практическое занятие № 67 «Браузер.
Поисковые системы»
Практическое занятие № 68 «Электронная
почта и формирование адресной книги»
Практическое
занятие
№
69
«Использование
возможностей
CMS
платформ для создания сайта»
Практическое занятие № 70 «Методы и
средства создания и сопровождения сайта»
Практическое занятие № 71 «Создание
связей между web – страницами. Вставка
мультимедийных объектов»
Практическое занятие № 72 «Создание
сайта»
Тема 5.2. Сетевые информационные
системы
Практическое
занятие
№
73
«Использование тестирующих систем в
учебной деятельности»
Практическое занятие № 74 «Организация
и участие в онлайн-конференции»
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Промежуточная аттестация в форме дифференциального зачета в 2
семестре
Объем часов
156
156
8
148
Тематический план и содержание учебной дисциплины ПД.02 «Информатика»
Введение.
Раздел 1. Информационная деятельность человека
Тема 1.1. Информационные ресурсы общества.
Раздел 2. Информация и информационные процессы
Тема 2.1. Дискретное представление информации.
Тема 2.2. Системы счисления.
Тема 2.3. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера.
Тема 2.4. Основы алгоритмизации.
Тема 2.5. Хранение, поиск и передача информации при помощи компьютера.
Раздел №3 Средства информационных и коммуникационных технологий
Тема 3.1. Основные характеристики компьютеров.
Тема 3.2. Операционные системы. Классификация.
Тема 3.3. Объединение компьютеров в локальную сеть.
Тема 3.4. Защита информации
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов
Тема 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.
Тема 4.2. Возможности динамических (электронных) таблиц.
Тема 4.3. Компьютерное моделирование.
Тема 4.4. Информационные системы. Организация баз данных.
Тема 4.5. Компьютерная графика. Мультимедийные среды.
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии
Тема 5.1. Телекоммуникационные и интернет – технологии.
Тема 5.2. Сетевые информационные системы.
Рабочая программа учебной дисциплины
ПД.03 «Физика»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ПД.03 «Физика»
Область применения рабочей программы.
Программа профильной дисциплина ПД.03 «Физика» предназначена для изучения «Физики»
в профессиональных образовательных организациях СПО, реализующих образовательную
программу среднего общего образования в пределах освоения основной образовательной
программы СПО (ОПОП СПО) по специальности 11.02.15 «Инфокоммуникационные сети и
системы связи», на базе основного общего образования.
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина Физика входит в математический общеобразовательный цикл, является
профильной учебной дисциплиной, изучается в I и II семестрах.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
Содержание программы ПД.03 «физика» направлено на достижение следующих целей:
• освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе
современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики,
оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания
природы;
• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты,
выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения
разнообразных физических явлений и свойств веществ; практически использовать физические
знания; оценивать достоверность естественно-научной информации;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способноcтей в
процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников
информации и современных информационных технологий;
• воспитание убежденности в возможности познания законов природы, использования
достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества
в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при
обсуждении проблем естественно-научного содержания; готовности к морально-этической оценке
использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
• использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач
повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального
природопользования и охраны окружающей среды и возможность применения знаний при
решении
задач,
возникающих
в
последующей
профессиональной
деятельности.
Результаты освоения дисциплины ПД.03 «Физика»
Освоение содержания учебной дисциплины ПД.03 «Физика» обеспечивает достижение
студентами следующих результатов:
Личностных:
- Чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной физической науки;
физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и быту при обращении с
приборами и устройствами;
- Готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной
профессиональной деятельности и объективное осознание роли физических компетенций в этом;
- Умение использовать достижения современной физической науки и физических
технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной
профессиональной деятельности;
- Умение самостоятельно добывать новые для себя физические знания, используя для этого
доступные источники информации;
- Умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих
задач;
- Умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня
собственного интеллектуального развития;
Метапредметных:
- Использование различных видов познавательной деятельности для решения физических
задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента)
для изучения различных сторон окружающей действительности;
- Использование основных интеллектуальных операций: постановки задачи,
формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления
причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов для изучения
различных сторон физических объектов, явлений и процессов, с которыми возникает
необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;
- Умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;
- Умение использовать различные источники для получения физической информации,
оценивать ее достоверность;
- Умение анализировать и представлять информацию в различных видах;
- Умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии,
доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации;
Предметных:
- Сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине
мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений, роли физики в
формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических
задач;
- Владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и
теориями; уверенное использование физической терминологии и символики;
- Владение основными методами научного познания, используемыми в физике:
наблюдением, описанием, измерением, экспериментом;
- Умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между
физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы;
- Сформированность умения решать физические задачи;
- Сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий
протекания физических явлений в природе, профессиональной сфере и для принятия практических
решений в повседневной жизни;
- Сформированность собственной позиции по отношению к физической информации,
получаемой из разных источников.
- Сформировать системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях,
представлений о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях;
- Сформированность умения исследовать и анализировать разнообразные физические
явления и свойства объектов, объяснять принципы работы и характеристики приборов и
устройств, объяснять связь основных космических с геофизическими явлениями;
- Владение умениями выдвигать гипотезы на основе знания основополагающих физических
закономерностей и законов, проверять их экспериментальными средствами, формулируя цель
исследования;
- Владение методами самостоятельного планирования и проведения физических
экспериментов, описание и анализа полученной измерительной информации, определения
достоверности полученного результата;
- Сформированность умений прогнозировать, анализировать и оценивать последствия
бытовой и производственной деятельности человека, связанной с физическими процессами, с
позиций экологической безопасности.
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Индекс и
Количество
в том числе,
Наименование тем практических работ в
название УД,
часов по
практическа форме практической подготовки с учетом
МДК, практики
учебному
я подготовка
специфики осваиваемой специальности
плану на
практические
занятия
ПД.03 физика
56 часов
26 часа
Тема 3,1 Электрическое поле
Практическое занятие № 6
Решение задач по определению силы
Кулона и по нахождению напряженности.
Практическое занятие № 7 "Решение
задач по нахождению эквивалентной
емкости"
Тема 3.2 Законы постоянного тока
Лабораторное занятие №4
Изучение последовательного соединения
проводников
Лабораторное занятие №5
Изучение параллельного соединения
проводников
Лабораторное занятие №6
Проверка закона Ома для участка цепи и
для полной цепи
Практическое занятие № 10
Решение задач с помощью закона Ома для
участков цепи.
Практическое занятие № 11
Решения задач с помощью закона Ома для
полной цепи
Практическое занятие № 12 «Решение
задач по теме: «Законы постоянного
тока»
с использованием тестов»
Тема 3.4 Электромагнетизм
Лабораторное занятие №8
Изучение явления электромагнитной
индукции
Практическое занятие № 14 «Магнитное
поле»
Тема 3.5 Переменный электрический ток
Лабораторное занятие №15
Решение задач по расчёту цепи
переменного тока с R.L.
Лабораторное занятие №16
Решение задач по расчёту цепи
переменного тока с R.С
Лабораторное занятие №17
Решение задач по расчёту цепи
переменного тока с R.L.С.
Тема 3.8 Волновая и геометрическая
оптика
Лабораторное занятие №10
Изучение законов преломления света
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
лабораторные работы
практические занятия
Консультации
экзамен
Тематический план и содержание учебной дисциплины ПД.03 «Физика»
Введение.
Раздел 1. Механика
Тема 1.1. Механика с элементами теории относительности.
Тема 1.2. Динамика материальной точки.
Тема 1.3. Механические колебания и волны.
Объем часов
141
117
61
20
36
8
Раздел 2. Молекулярная физика. Термодинамика
Тема 2.1. Основы молекулярной физики.
Тема 2.2. Основы термодинамики.
Тема 2.3. Агрегатные состояния веществ. Фазовые переходы.
Раздел 3. Электродинамика
Тема 3.1. Электрическое поле.
Тема 3.2. Законы постоянного тока.
Тема 3.3. Электрический ток в различных средах.
Тема 3.4. Электромагнетизм.
Тема 3.5. Переменный электрический ток.
Тема 3.7. Электромагнитные волны.
Тема 3.8. Волновая и геометрическая оптика.
Раздел 4. Строение атома и квантовая физика
Тема 4.1. Квантовая физика.
Тема 4.2. Физика атома и атомного ядра.
Рабочая программа учебной дисциплины
ЭК.01 «Человек в современном мире»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ЭК.01 «Человек в современном мире»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины ЭК.01 «Человек в современном мире» является
частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности по11.02.15
Инфокоммуникационные сети и системы связи
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная
дисциплина
ЭК.01
«Человек
в
современном
мире»
относится
к общеобразовательному циклу, является элективной учебной дисциплиной, способствующей
расширению знаний и практических навыков обучающихся в рамках специальности. Важным
элементом элективного курса является опыт познавательной и практической деятельности,
включающий решение познавательных практических задач, учебную коммуникацию, опыт
проектной деятельности в учебном процессе в соответствии со спецификой получаемой
специальности.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
Важным элементом содержания элективного курса является опыт познавательной и
практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками
социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих
типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию; опыт проектной деятельности
в учебном процессе и социальной практике
Содержание программы элективного курса ЭК.01 «Человек в современном мире»
направлено на достижение следующих целей:
• воспитание гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания,
патриотизма, приверженности конституционным принципам Российской Федерации;
• развитие личности на стадии начальной социализации, становление правомерного
социального поведения, повышение уровня политической, правовой и духовно-нравственной
культуры подростка;
• углубление интереса к изучению социально-экономических и политико-правовых
дисциплин;
• умение получать информацию из различных источников, анализировать,
систематизировать ее, делать выводы и прогнозы;
• содействие формированию целостной картины мира, усвоению знаний об основных сферах
человеческой деятельности, социальных институтах, нормах регулирования общественных
отношений, необходимых для взаимодействия с другими людьми в рамках отдельных социальных
групп и общества в целом;
• формирование мотивации к общественно полезной деятельности, повышение стремления к
самовоспитанию, самореализации, самоконтролю;
• применение полученных знаний и умений в практической деятельности в различных сферах
общественной жизни.
В результате изучения учебной дисциплины ЭК.01«Человек в современном мире»
обучающийся должен:
уметь:
называть (перечислять) изученные социальные явления и объекты или их существенные
свойства, то есть правильно обозначать их с помощью необходимых слов и словосочетаний;
определять понятия, входящие в минимальный перечень, то есть высказывать верные
суждения о наиболее общих существенных признаках социальных объектов или классов таких
объектов;
описывать изученные социальные объекты, то есть указывать признаки, как
существенные, так и несущественные, дающие относительно полное представление об этих
объектах;
сравнивать указанные социальные объекты, то есть выявлять их отличия от всех иных и
сходства определённого объекта с родственным;
объяснять (интерпретировать) изученные социальные явления и процессы, то есть
раскрывать их устойчивые существенные связи, как внутренние, так и внешние;
характеризовать изученные социальные объекты и процессы, то есть указывать
свойственные им признаки, имеющие значение в каком-либо (заданном) отношении;
выявлять структуру социального объекта (процесса), соотношение и функции его
элементов;
приводить собственные примеры, то есть пояснять изученные теоретические положения
и социальные нормы на соответствующих фактах;
давать оценку изученных социальных объектов и процессов, то есть высказывать
суждения об их ценности, уровне или значении;
анализировать реальную социально-экономическую и профессиональную ситуацию,
делать выбор и принимать решения;
выражать и аргументированно обосновывать свою мировоззренческую и социальную
позицию;
анализировать процессы, происходящие в стране.
знать:
основные обществоведческие термины;
основы Конституции РФ, нормативно-правовые акты, регулирующие жизнь и
деятельность нашего государства;
суть и причины основных процессов, происходящих во всех сферах общественного
развития в стране;
роль науки научного и познания, его структура, формы и методы;
характеризовать изученные социальные объекты и процессы, то есть указывать
свойственные им признаки, имеющие значение в каком-либо (заданном) отношении.
Освоение содержания элективного курса ЭК.01 «Человек в современном мире»
обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
- сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве
и взаимодействии его основных сфер и институтов;
- сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах
развития мирового сообщества в глобальном мире;
- сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов;
- владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать
последствия принимаемых решений;
- сформированнность навыков оценивания социальной информации, умений поиска
информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью
объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
В рамках образовательной программы у обучающихся формируются личностные
результаты:
Код личностных
Личностные результаты
результатов
реализации программы воспитания
ЛР 1
ЛР 2
ЛР6
ЛР7
ЛР 8
ЛР15
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны
Проявляющий
активную
гражданскую
позицию,
демонстрирующий приверженность принципам честности,
порядочности,
открытости,
экономически
активный
и
участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении,
в том числе на условиях добровольчества, продуктивно
взаимодействующий
и
участвующий
в
деятельности
общественных организаций.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и
готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских
движениях
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям
различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и
иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и
трансляции
культурных
традиций
и
ценностей
многонационального российского государства.
Осознающий важность соблюдения норм законодательства и
внутренней документации в отношении использования и
сохранности конфиденциальной и инсайдерской информации,
полученной в результате исполнения своих должностных
обязанностей
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических занятий:
Количество часов по В том числе,
Наименование тем практических работ в
учебному плану на
практическая
форме практической подготовки с учетом
практические
подготовка
специфики осваиваемой специальности
занятия
24
8
Практическая работа по теме: Образование как
способ передачи знаний и опыта.
Практическая работа по теме: Факторы
производства и факторные доходы
Практическая работа по теме: Правомерное и
противоправное поведение. Виды
противоправных поступков. Юридическая
ответственность и ее задачи.
Практическая работа по теме: Основные
организационные формы бизнеса в России.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
78
Объём ОП (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
54
Практические работы
24
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Тематический план и содержание элективного курса ЭК.01 «Человек в современном мире»
Раздел 1. Человек и общество
Тема 1.1. Человек как биосоциальное существо.
Тема 1.2. Общество как сложная система.
Раздел 2. Духовная культура человека и общества
Тема 2.1. Духовная культура личности и общества.
Тема 2.2. Наука и образование в современном мире.
Тема 2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры.
Раздел 3. Экономика
Тема 3.1. Экономика и экономическая наука.
Тема 3.2. Рынок.
Тема 3.3. Рынок труда и безработица.
Тема 3.4. Основные проблемы экономики России.
Раздел 4. Социальные отношения
Тема 4.1. Социальная роль и стратификация.
Тема 4.2. Социальные нормы и конфликты.
Тема 4.3. Важнейшие социальные общности и группы.
Раздел 5. Политика
Тема 5.1. Политика и власть.
Тема 5.2. Участники политического процесса.
Раздел 6. Право
Тема 6.1. Система права.
Тема 6.2. Правовое регулирование общественных отношений.
Тема 6.3. Основы конституционного права.
Тема 6.4. Отрасли российского права.
Рабочая программа учебной дисциплины
ЭК.02 «Экологические основы природопользования»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ЭК.02 «Экологические основы
природопользования»
Область применения рабочей программы.
Рабочая
программа
учебной
дисциплины
ЭК.02
«Экологические
основы
природопользования» является частью программы подготовки специалистов среднего звена по
специальности 11.02.15 «Инфокоммуникационные сети и системы связи»
Рабочая программа предназначена для студентов очной форм обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина ЭК.02 «Экологические основы природопользования» относится к
общеобразовательному циклу, является элективной учебной дисциплиной, способствующие
расширению знаний и практических навыков, обучающихся в рамках специальности. Важным
элементом элективного курса является опыт познавательной и практической деятельности,
включающий решение познавательных практических задач, учебную коммуникацию, опыт
проектной деятельности в учебном процессе в соответствии со спецификой получаемой
специальности.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
Содержание программы учебной дисциплины ЭК.02 «Экологические основы
природопользования» направлено на достижение следующих целей:
• получение фундаментальных знаний об экологических системах и особенностях их
функционирования в условиях нарастающей антропогенной нагрузки; истории возникновения и
развития экологии как естественно-научной и социальной дисциплины, ее роли в формировании
картины мира; о методах научного познания;
• овладение умениями логически мыслить, обосновывать место и роль экологических
знаний в практической деятельности людей, развитии современных технологий; определять
состояние экологических систем в природе и в условиях городских и сельских поселений;
проводить наблюдения за природными и искусственными экосистемами с целью их описания и
выявления естественных и антропогенных изменений;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей,
обучающихся в процессе изучения экологических основ природопользования; путей развития
природоохранной деятельности; в ходе работы с различными источниками информации;
• воспитание убежденности в необходимости рационального природопользования,
бережного отношения к природным ресурсам и окружающей среде, собственному здоровью;
уважения к мнению оппонента при обсуждении экологических проблем;
• использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки
последствий своей деятельности (и деятельности других людей) по отношению к окружающей
среде, здоровью других людей и собственному здоровью; соблюдению правил поведения в
природе.
В программе отражены важнейшие задачи, стоящие перед экологией, решение которых
направлено на рациональное природопользование, на охрану окружающей среды и создание
здоровье сберегающей среды обитания человека.
В результате изучения учебной дисциплины ЭК.02 «Экологические основы
природопользования» обучающийся должен:
уметь:
- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов
деятельности;
- использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов
и среды их обитания;
- оценивать экологичность параметров жилища;
- применять основные методы познания (описания, наблюдения, эксперимента) для
изучения различных проявлений антропогенного воздействия, с которыми возникает
необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;
- соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности.
знать:
- виды экологических факторов;
- принципы взаимодействия живых организмов, среды их обитания и устойчивого
существования экосистем;
- особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного
воздействия на окружающую среду;
- об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения
экологического кризиса;
- принципы и методы рационального природопользования;
- основные группы отходов, их источники и масштабы образования;
- понятия и принципы мониторинга окружающей среды;
- правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;
- принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и
охраны окружающей среды;
- природоресурсный потенциал Российской Федерации;
- перспективы развития энергетики;
- особоохраняемые охраняемые природные территории.
Результаты освоения дисциплины
Дисциплина ЭК.02 «Экологические основы природопользования» способствует
формированию общих компетенций (номера компетенций) по специальности 11.02.15
«Инфокоммуникационные сети и системы связи»
- Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам
- Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения
задач профессиональной деятельности
- Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
- Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами
- Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом
социального и культурного контекста
- Проявлять гражданско-патриатическую позицию, демонстрировать осознанное поведение
на основе традиционных общечеловеческих ценностей
- Cодействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях
- Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и поддержки необходимого уровня физической
подготовленности
- Использовать информационных технологии в профессиональной деятельности
- Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языках
- Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере
Предметные результаты:
- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов
деятельности;
- использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов
и среды их обитания;
- оценивать экологичность параметров жилища;
- применять основные методы познания (описания, наблюдения, эксперимента) для изучения
различных проявлений антропогенного воздействия, с которыми возникает необходимость
сталкиваться в профессиональной сфере;
- соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности.
- виды экологических факторов;
- принципы взаимодействия живых организмов, среды их обитания и устойчивого
существования экосистем;
- особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного
воздействия на окружающую среду;
- об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения
экологического кризиса;
- принципы и методы рационального природопользования;
- основные группы отходов, их источники и масштабы образования;
- понятия и принципы мониторинга окружающей среды;
- правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;
- принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и
охраны окружающей среды;
- природоресурсный потенциал Российской Федерации;
- перспективы развития энергетики;
- особоохраняемые охраняемые природные территории.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
дифференцированный зачет
Объем часов
39
39
18
21
Тематический план и содержание учебной дисциплины ЭК.02 «Экологические основы
природопользования»
Введение.
Раздел I. Биологические аспекты основ рационального природопользования
Тема 1.1 Организмы и среды их обитания.
Тема 1.2 Экосистемы.
Тема 1.3 Биосфера, ее состав, функции.
Раздел II. Рациональное использование природных ресурсов
Тема 2.1 Использование и охрана атмосферы.
Тема 2.2 Использование и охрана водных ресурсов и недр.
Тема 2.3 Перспективы развития энергетики.
Тема 2.4 Использование и охрана земельных ресурсов.
Тема 2.5 Использование и охрана растительных ресурсов.
Тема 2.6 Использование и охрана животного мира.
Раздел 3. Среда обитания человека и экологическая безопасность
Тема 3.1 Особенности городской экосистемы.
Тема 3.2 Экология Ростовской области.
Тема 3.3 Глобальные проблемы биосферы.
Раздел 4 Организация рационального природопользования в России и международное
сотрудничество
Тема 4.1 Экологический мониторинг.
Тема 4.2. Организация рационального природопользования в России.
Тема 4.3 Особо охраняемые природные территории.
Тема 4.4. Международное экологическое сотрудничество.
Рабочая программа учебной дисциплины
ЭК.03 «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ЭК.03 «Информационные технологии в
профессиональной деятельности»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины ЭК.03 «Информационные технологии в
профессиональной деятельности» является частью программы подготовки специалистов среднего
звена по специальностям 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи. Рабочая
программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина ЭК.03 «Информационные технологии в профессиональной
деятельности» относится к общеобразовательному циклу, является элективной учебной
дисциплиной, способствующей расширению знаний и практических навыков, обучающихся в
рамках специальности.
Важным элементом элективного курса является:
- опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с
адаптированными источниками социальной информации;
- решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные
ситуации;
- учебную коммуникацию;
- опыт проектной деятельности в учебном процессе в соответствии со спецификой
получаемой специальности.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
В результате изучения учебной дисциплины ЭК.03 «Информационные технологии в
профессиональной деятельности» обучающийся должен:
уметь:
● работать с информационными ресурсами и информационными технологиями отрасли;
● обслуживать автоматизированные информационные системы мониторинга и управления
в телекоммуникациях.
знать:
● виды операционных систем;
● особенности программного обеспечения в различных операционных средах;
● прикладные программные средства, используемые для создания рекламы услуг.
Дисциплина ЭК.03 «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
способствует формированию общих компетенций (1-10) по специальности 11.02.15
Инфокоммуникационные сети и системы связи
Выпускник, освоивший учебную дисциплину ЭК.03 «Информационные технологии в
профессиональной деятельности» в соответствии с ФГОС СПО должен обладать общими
компетенциями, включающими способность:
- Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам.
- Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения
задач профессиональной деятельности.
- Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
- Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
- Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учётом
особенностей социального и культурного контекста.
- Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение
на
основе
традиционных
общечеловеческих
ценностей,
применять
стандарты
антикоррупционного поведения.
- Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.
- Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической
подготовленности.
- Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
- Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранных
языках.
Предметные результаты:
- сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в
окружающем мире;
- владение системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование
современной научной картины мира;
- владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального
описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение
анализировать алгоритмы;
- овладение понятием сложности алгоритма, знание основных алгоритмов обработки
числовой и текстовой информации, алгоритмов поиска и сортировки;
- владение универсальным языком программирования высокого уровня (по выбору),
представлениями о базовых типах данных и структурах данных; умением использовать основные
управляющие конструкции;
- владение навыками и опытом разработки программ в выбранной среде программирования,
включая тестирование и отладку программ; владение элементарными навыками формализации
прикладной задачи и документирования программ;
- сформированность представлений о важнейших видах дискретных объектов и об их
простейших свойствах, алгоритмах анализа этих объектов, о кодировании и декодировании
данных и причинах искажения данных при передаче; систематизацию знаний, относящихся к
математическим объектам информатики; умение строить математические объекты информатики,
в том числе логические формулы;
- сформированность представлений об устройстве современных компьютеров, о тенденциях
развития компьютерных технологий; о понятии "операционная система" и основных функциях
операционных систем;
- сформированность представлений о компьютерных сетях и их роли в современном мире;
знаний базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, норм
информационной этики и права, принципов обеспечения информационной безопасности,
способов и средств обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;
- использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
- владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
- владение опытом построения и использования компьютерно-математических моделей,
проведения экспериментов и статистической обработки данных с помощью компьютера,
интерпретации результатов, получаемых в ходе моделирования реальных процессов; умение
оценивать числовые параметры моделируемых объектов и процессов, пользоваться базами данных
и справочными системами;
- сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;
- сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и
необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
- сформированность умения работать с библиотеками программ; наличие опыта
использования компьютерных средств представления и анализа данных;
- сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники
безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
- понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав
доступа к глобальным информационным сервисам;
- применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, правил
личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Индекс и название УД, Количество часов
в том числе,
Наименование тем
МДК, практики
по учебному
практическая
практических работ в
плану на
подготовка
форме практической
практические
подготовки с учетом
занятия
специфики осваиваемой
специальности
ЭК.03
30 часов
30 часов
Тема 2.1. Технология
Информационные
виртуализации
технологии в
Практическое занятие №1.
профессиональной
Создание виртуальной
деятельности
машины
Тема 2.2. Мониторинг
сети
Практическое занятие №2
Диагностические команды
Ping Tracert
Практическое занятие №3.
Анализ трафика в сети с
помощью Nmap
Практическое занятие №4.
Анализ трафика в сети с
помощью WireShark
Практическое занятие №5.
Удалённый доступ по
VNC
Практическое занятие №6.
Удалённый доступ по RDP
Практическое занятие №7.
Удалённый доступ по
PuTTY
Тема 4.1 Эмуляция сети
Практическое занятие №8.
Установка и работа Cisco
Packet Tracer
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
Объем часов
78
теоретическое обучение
практические занятия (если предусмотрено)
48
30
:
Тематический план и содержание учебной дисциплины ЭК.03 «Информационные
технологии в профессиональной деятельности»
Раздел 1. Операционные системы и среды
Тема 1.1. Операционные системы и среды.
Раздел 2. Виртуализация и диагностика сети
Тема 2.1. Технология виртуализации.
Тема 2.2. Мониторинг сети.
Раздел 3. Инструментарий информационной технологии
Тема 3.1 Инструментарий ИТ.
Тема 3.2 Виды ИТ.
Раздел 4. Эмуляция сети
Тема 4.1 Эмуляция сети.
Рабочая программа учебной дисциплины
ЭК.04 «Основы финансовой грамотности»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ЭК.04 «Основы финансовой
грамотности»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности» является
частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.15
«Инфокоммуникационные сети и системы связи»
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная
дисциплина
«Основы
финансовой
грамотности»
относится
к элективным курсам, является базовой учебной дисциплиной основной образовательной
программы, изучается в 1 и 2 семестрах.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
В результате изучения учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности»
обучающийся должен:
уметь:
применять теоретические знания по финансовой грамотности для практической
деятельности и повседневной жизни;
определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники
информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять
наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов
поиска; оформлять результаты поиска;
составлять семейный бюджет;
грамотно применять полученные знания для оценки собственных экономических
действий;
использовать приобретенные знания для выполнения практических заданий, основанных
на финансовых ситуациях;
применять полученные теоретические и практические знания для определения
экономически рационального поведения;
знать:
применять полученные знания о страховании в повседневной жизни;
применять полученные знания о депозитных продуктах банков;
применять полученные знания о кредитных продуктах банков
экономические явления и процессы общественной жизни;
Содержание депозитных операций банков;
Содержание кредитных операций банков;
Содержание расчетно – кассовых операций банков;
Содержание пенсионного обеспечения;
Виды ценных бумаг;
Основные элементы банковской системы;
Виды и содержание страхования;
Виды и содержание налогов;
Правовые нормы для защиты прав потребителей финансовых услуг;
Признаки мошенничества на финансовом рынке в отношении физических лиц
Дисциплина «Основы финансовой грамотности» способствует формированию общих
компетенций и профессиональных компетенций (номера компетенций) по специальности 11.02.15
«Инфокоммуникационные сети и системы связи»
- Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам.
- Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения
задач профессиональной деятельности.
- Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом
особенностей социального и культурного контекста.
- Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую
деятельность в профессиональной сфере.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
Умения
ОК
ОК 1
ОК 2
ОК 5
ОК 11
- формировать семейный бюджет;
- формировать типовые договора
страхования;
- осуществлять платежи через каналы
ДБО;
- осуществлять платежи через
банкоматы и платежные терминалы;
- производить расчет платежей по
кредитам и депозитам;
- производить расчет доходов по
ценным бумагам.
Знания
- содержание экономических
явлений и процессов;
- общую характеристику и
способы формирования
семейного бюджета;
- общую характеристику
пенсионной системы;
- общую характеристику
страховой системы;
- общую характеристику
банковской системы России;
- общую характеристику и
содержание расчетных операций;
- общую характеристику и
содержание кассовых операций;
- общее содержание депозитных
и кредитных операций банков;
- общую характеристику ценны
бумаг;
- общую характеристику
налоговой системы;
- виды финансового
мошенничества
В рамках образовательной программы элективного
формируются личностные результаты:
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
курса
у
обучающихся
Код
личностных
результатов
реализации
программы
воспитания
Вовлеченный, способствующий продвижению положительной
ЛР 18
репутации компании
Демонстрирующий
уровень
подготовки,
соответствующий
современным стандартам и передовым технологиям, потребностям
ЛР 25
регионального рынка и цифровой экономики, в том числе
требованиям стандартов Ворлдскиллс
Экономически активный, предприимчивый, готовый к
ЛР 24
самозанятости
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Количество
в том числе,
Наименование тем практических работ в форме
часов по
практическа практической подготовки с учетом специфики осваиваемой
учебному
я подготовка
специальности
плану на
практические
занятия
16
4
Тема 2.1 Планирование семейного бюджета
Практическое занятие № 1»Порядок формирования
семейного бюджета»
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
лабораторные занятия (если предусмотрено)
практические занятия (если предусмотрено)
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
индивидуальный проект (если предусмотрено)
Объем часов
39
39
23
16
Тематический план и содержание учебной дисциплины ЭК.04 «Основы финансовой
грамотности»
Раздел 1. Экономические явления и процессы в современном мире
Тема 1.1. Содержание экономических явлений и процессов.
Раздел 2. Семейный бюджет
Тема 2.1. Планирование семейного бюджета.
Раздел 3. Пенсионная система РФ
Тема 3.1. Пенсионное обеспечение.
Раздел 4. Страховая система РФ
Тема 4.1. Сущность и виды страхования.
Раздел 5. Банковская система
Тема 5.1. Элементы банковской системы РФ.
Раздел 6. Расчетно – кассовые операции банков
Тема 6.1. Расчетные операции для физических лиц.
Тема 6.2. Кассовые операции для физических лиц.
Раздел 7. Кредитные и депозитные операции банков
Тема 7.1. Обслуживание депозитов физических лиц.
Тема 7.2. Обслуживание кредитов физических лиц.
Раздел 8. Ценные бумаги
Тема 8.1. Виды ценных бумаг.
Раздел 9. Налоговая система РФ
Тема 9.1. Налоги и налогообложение.
Раздел 10. Защита прав потребителей финансовых услуг
Тема 10.1. Риски операций на финансовом рынке и методы их понижения.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОГСЭ.01 «Основы философии»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ОГСЭ.01 «Основы философии»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.01 «Основы философии» разработана на
основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего
профессионального образования 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации Приказ
Минобрнауки России от 28.07.2014 N 811 (ред. от 21.10.2019) "Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи (Зарегистрировано в
Минюсте России 19.08.2014 N 33637).
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная
дисциплина
ОГСЭ.01
«Основы
философии»
относится
к общему гуманитарному и социально-экономическом циклу, является базовой учебной
дисциплиной, изучается в 6 семестре.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
Дисциплина ОГСЭ.01 «Основы философии» способствует формированию базовых ОК (1-9)
обучающийся должен:
Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания,
ценностей, свободы и смысла жизни как основа формирования культуры гражданина и будущего
специалиста;
Быть способным взаимодействовать и общаться с людьми, устанавливать
психологические контакты с учетом межкультурных, этнических и религиозных различий;
Логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение
рассматриваемых проблем;
Осуществлять поиск информации в источниках разного типа для профессионального и
личного развития;
Реализовать свои философские знания в профессиональной деятельности. Вести
дискуссию, полемику, диалог.
знать:
Основные категории и понятии философии;
Роль философии в жизни человека и общества;
Основы философского учения о бытии;
Сущность процесса познания;
Основы научной, философской и религиозной картин мира;
Об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни,
культуры, окружающей среды;
О социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием
достижений науки, техники и технологий
Владеть общими компетенциями:
- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес;
- работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями;
- брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий;
В рамках образовательной программы у обучающихся формируются личностные
результаты:
Код личностных
Личностные результаты
результатов
реализации программы воспитания
ЛР 5
ЛР 7
ЛР 8
Демонстрирующий приверженность к родной культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу,
малой
родине,
принятию
традиционных
ценностей
многонационального народа России.
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям
различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и
иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и
трансляции
культурных
традиций
и
ценностей
многонационального российского государства.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
Лекции
Промежуточная аттестация по дисциплине - дифференцированный зачет
Объем
часов
48
48
48
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ.01 «Основы философии»
Введение. Предмет философии. Место и роль философии в культуре.
Раздел 1 Основные этапы развития мировой философии
Тема 1.1 Античная философия.
Тема 1.2 Философия средних веков.
Тема 1.3 Философия эпохи Возрождения.
Тема 1.4 Философия Нового времени.
Тема 1.5 Современная западная философия.
Тема 1.6 Русская философия.
Раздел 2 Человек как основная проблема философии
Тема 2.1 Образы человека в истории философской мысли.
Тема 2.2 Биологическое и социальное в человеке.
Тема 2.4 Учение о бытии (онтология).
Раздел 3 Сознание и познание
Тема 3.1 Проблема сознания.
Тема 3.2 Познание как предмет философского анализа.
Тема 3.3 Наука как вид духовной деятельности.
Тема 3.4 Проблема истины в философии и науке.
Раздел 4 Человек во Вселенной
Тема 4.1 Общество.
Тема 4.2 Исторические формы диалектики. Идея развития.
Тема 4.3 Диалектика и метафизика.
Тема 4.4 Научная картина мира.
Раздел 5 Духовная и социальная жизнь
Тема 5.1 Философия и религия.
Тема 5.2 Философия культуры.
Тема 5.3 Философия истории.
Тема 5.4 Современная общепланетарная цивилизация.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОГСЭ.02 «История»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ОГСЭ.02 «История»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.02 История разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего
профессионального образования 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации Приказ
Минобрнауки России от 28.07.2014 N 811 (ред. от 21.10.2019) "Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи (Зарегистрировано в
Минюсте России 19.08.2014 N 33637).
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена.
Учебная дисциплина ОГСЭ.02 История относится общему гуманитарному и социальноэкономическому профессиональному циклу, является базовой частью ОПОП по специальности
11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи, изучается в 3 семестре.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.
В
результате
изучения
учебной
дисциплины
обучающийся должен:
уметь:
«История»
- ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в
России и мире;
- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических,
политических и культурных проблем.
знать:
- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX – XXI веков;
- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце
XX – начале XXI вв.;
основные процессы (интеграционных, поликультурных, миграционных и иных)
политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций, и основные направления их
деятельности;
- сведения о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплений национальных и
государственных традиций;
- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и
регионального значения.
Дисциплина ОГСЭ 02 «История» способствует формированию общих компетенций (ОК-1ОК-9) по специальности 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи
- Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
- Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
- Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
- Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
- Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
- Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий.
- Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
- Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
Планируемые личностные результаты в ходе реализации образовательной программы:
Код личностных
Личностные результаты
результатов
реализации программы воспитания
ЛР 2
ЛР 3
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в
деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод
граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям
представителей субкультур, отличающий их от групп с
деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий
ЛР 5
ЛР6
неприятие и предупреждающий социально опасное поведение
окружающих.
Демонстрирующий
приверженность
к
родной
культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу,
малой
родине,
принятию
традиционных
ценностей
многонационального народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к
участию в социальной поддержке и волонтерских движениях
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
Лекции
Промежуточная аттестация по дисциплине - дифференцированный зачет
Объем
часов
48
48
48
Тематический план и содержание дисциплины ОГСЭ.02«История»
Введение.
Раздел I. Новейшая история. Первая половина XX в.
Тема 1.2. Индустриальное общество в начале XX в.
Тема 1.3. «Новый империализм». Начало борьбы за передел мира. Происхождение Первой
мировой войны.
Тема 1.4. Первая мировая война и ее последствия.
Тема 1.5. Версальско-Вашингтонская система.
Тема 1.6. Международные отношения в 1920-е годы.
Тема 1.7. США и страны Европы в 1920-е - 1930-е гг.
Тема 1.8. Мировой экономический кризис 1929—1933 гг. Пути выхода.
Тема 1.9. Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания, Франция.
Тема 1.10. Тоталитарные режимы в 1930-е гг. Италия, Германия, Испания. СССР в 1930-е годы.
Политические репрессии.
Тема 1.11. Международные отношения в 1930-е гг. Начало второй мировой войны.
Тема 1.12. Великая Отечественная война Советского Союза.
Тема 1.13. Антифашистская коалиция.
Раздел II. Вторая половина XX - начало XXI в.
Тема 2.1. Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны».
Тема 2.2. «Холодная война». Военно-политические блоки.
Тема 2.3. Завершение эпохи индустриального общества. 1945-1970 гг.
Тема 2.4. Третья промышленно-технологическая революция. Становление постиндустриального
общества.
Тема 2.5. Перестройка в СССР. Социально-экономическое развитие.
Тема 2.6. Новое политическое мышление. Окончание «холодной войны».
Тема 2.7. Преобразования и революции в странах Центральной и Восточной Европы во второй
половине XX — начале XXI в.
Тема 2.8. Распад Советского Союза. Политический кризис в РФ 1993 года. Формирование новых
органов власти.
Тема 2.9. Новая Россия. Социально-экономическое и политическое развитие в 1990-е годы.
Тема 2.10. Внешнеполитические отношения России в 2000- е годы.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОГСЭ.03 «Иностранный язык в профессиональной деятельности»
Паспорт программы учебной дисциплины ОГСЭ.03 «Иностранный язык в
профессиональной деятельности»
Область применения программы.
Частично вариативная дисциплина ОГСЭ.03 «Иностранный язык в профессиональной
деятельности»11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи утверждена на метод
совете перечень знаний и умений с учетом потребностей работодателей и особенностей региона,
науки и технологии утвержден на заседании цикловой комиссии протокол №1 от 30.08.2021г, в
рамках, установленных ФГОС.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина ОГСЭ.03 «Иностранный язык в профессиональной деятельности»
относится к общему гуманитарному и социально-экономическому учебному циклу, является
базовой учебной дисциплиной, изучается в 3,4,5,6 семестрах.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Дисциплина ОГСЭ.03 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» способствует
формированию базовых компетенций по специальности 11.02.15 «Инфокоммуникационные сети
и системы связи»
В результате изучения учебной дисциплины ОГСЭ.03 «Иностранный язык в
профессиональной деятельности» обучающийся должен:
уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и
повседневные темы;
использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной
деятельности, повседневной жизни;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный
запас.
знать:
лексический минимум (1200-1400 лексических единиц);
грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем)
иностранных текстов профессиональной направленности.
В результате освоения дисциплины ОГСЭ. 03 «Иностранный язык в профессиональной
деятельности» обучающийся должен обладать общими компетенциями:
- Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
- Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
- Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
- Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
- Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
- Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
- Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
- Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
Умения
ПК, ОК
ОК 1-9
- понимать общий смысл воспроизведённых
высказываний в пределах литературной нормы на
бытовые и профессиональные темы;
- понимать содержание текста, как на базовые, так и
на профессиональные темы;
- осуществлять высказывания (устно и письменно)
на иностранном языке на профессиональные и
повседневные темы;
- осуществлять переводы (со словарем и без
словаря) иностранных тексов профессиональной
направленности;
- строить простые высказывания о себе и своей
профессий деятельности;
- производить краткое обоснование и объяснение
своих текущих и планируемых действий;
- выполнять письменные простые связные
сообщения на интересующие профессиональные
темы;
- разрабатывать планы к самостоятельным работам
для подготовки проектов и устных сообщений.
Знания
- особенности произношения
интернациональных
слов
и
правила
чтения
технической
терминологии
и
лексики
профессиональной
направленности;
- основные общеупотребительные
глаголы
бытовой
и
профессиональной лексики;
– лексический (1000 - 1200
лексических единиц) минимум,
относящийся
к
описанию
предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности;
основные
грамматические
правила,
необходимые
для
построения простых и сложных
предложений
на
профессиональные темы.
Вариативная часть часов дисциплины ОГСЭ.03 «Иностранный язык в профессиональной
деятельности» используется на увеличение объема времени для практических занятий в
соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности колледжа, что создает
реальные возможности для углубления и расширения умений и знаний будущих специалистов.
Название
Кол-во
Умения
Знания
темы
часов
2
- использовать приобретенные знания и умения в грамматический
Unit 1
Связь
как
практической и профессионально деятельности, минимум, необходимый
процесс
повседневной жизни; - переводить (со словарем) для чтения и перевода (со
обмена
иностранные
тексты
профессиональной словарем) иностранных
информацией
направленности;
текстов
- самостоятельно совершенствовать устную и профессиональной
письменную речь, пополнять словарный запас.
направленности.
4
- использовать приобретенные знания и умения в грамматический
Unit 3
Линии
практической и профессионально деятельности, минимум, необходимый
передач
повседневной жизни; - переводить (со словарем) для чтения и перевода (со
иностранные
тексты
профессиональной словарем) иностранных
направленности;
самостоятельно текстов
совершенствовать устную и письменную речь, профессиональной
пополнять словарный запас.
направленности.
2
- использовать приобретенные знания и умения в грамматический
Unit 4
Кабели
практической и профессионально деятельности, минимум, необходимый
повседневной жизни; - переводить (со словарем) для чтения и перевода (со
иностранные
тексты
профессиональной словарем) иностранных
направленности;
самостоятельно текстов
совершенствовать устную и письменную речь, профессиональной
пополнять словарный запас.
направленности.
2
использовать приобретенные знания и умения в грамматический
Unit 5
Прокладка
практической и профессионально деятельности, минимум, необходимый
кабеля
повседневной жизни; - переводить (со словарем) для чтения и перевода (со
иностранные
тексты
профессиональной словарем) иностранных
направленности;
самостоятельно текстов
совершенствовать устную и письменную речь, профессиональной
пополнять словарный запас.
направленности.
4
- использовать приобретенные знания и умения в грамматический
Unit 14
Телевидение
практической и профессионально деятельности, минимум, необходимый
повседневной жизни; - переводить (со словарем) для чтения и перевода (со
иностранные
тексты
профессиональной словарем) иностранных
направленности;
самостоятельно текстов
совершенствовать устную и письменную речь, профессиональной
пополнять словарный запас.
направленности.
4
- использовать приобретенные знания и умения в грамматический
Unit 18
практической и профессионально деятельности, минимум, необходимый
Стандартные
повседневной жизни; - переводить (со словарем) для чтения и перевода (со
технологии
иностранные
тексты
профессиональной словарем) иностранных
направленности;
самостоятельно текстов
совершенствовать устную и письменную речь, профессиональной
пополнять словарный запас.
направленности.
18
Всего
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные субъектом Российской Федерации
Демонстрирующий уровень подготовки, соответствующий современным
стандартам и передовым технологиям, потребностям регионального
рынка и цифровой экономики, в том числе требованиям стандартов
Ворлдскиллс
Стремящийся к саморазвитию и самосовершенствованию,
мотивированный к обучению, принимающий активное участие в
социально-значимой деятельности на местном и региональном уровнях
ЛР 25
ЛР 27
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Количество
в том числе,
Наименование тем практических работ в форме практической
часов по
практическа
подготовки с учетом специфики осваиваемой специальности
учебному плану я подготовка
на практические
занятия
132
14
Тема 4 «Кабели»
Тема 6 «Телефон»
Тема 11 «Радиосвязь»
Тема 12 «Телевидение»
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
теоретическое обучение
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Промежуточная аттестация по дисциплине
в форме ДРК и дифференцированного зачета
Количество
часов
140
134
132
2
6
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ.03 «Иностранный язык в
профессиональной деятельности»
Раздел 1. Вводный курс (теоретическое обучение)
Тема 1. Теоретические основы перевода технической документации.
Раздел 2. Основной курс (практические занятия)
Unit 1 Связь как процесс обмена информацией.
Unit 2 Развитие сети.
Unit 3 Линии передач.
Unit 4 Кабели.
Unit 5 Прокладка кабеля.
Unit 6 Телефония.
Unit 9 Компьютеры как современные средства связи.
Unit 11 Телеграфное оборудование.
Unit 12 Радиотелеграфия.
Unit 13 Радиосвязь.
Unit 14 Телевидение.
Unit 15 Интернет.
Unit 16 Телефония.
Unit 17 Радиотелефон.
Unit 18 Стандартные технологии.
Unit 19 История средств связи.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОГСЭ.04 «Физическая культура»
Паспорт программы учебной дисциплины ОГСЭ.04 «Физическая культура»
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура» является частью основной
профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена,
составлена в соответствии с ФГОС основного профессионального образования по
специальности: 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи
Рабочая программа предназначена для студентов II- V курсов очной формы обучения, в том
числе для студентов, освобожденных от физических нагрузок.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина «Физическая культура» относится к общему гуманитарному и
социально-экономическому циклу учебных дисциплин, является базовой учебной дисциплиной,
изучается с третьего по десятые семестры.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.
Учебная дисциплина «Физическая культура» ориентирована на достижение следующих
целей:
укрепление здоровья, содействие правильному формированию организма, повышение
уровня физической подготовки;
воспитание интереса и привычки к систематическим самостоятельным занятиям
физическими упражнениями;
профессионально-прикладная физическая подготовка к труду, применительно к профилю
приобретаемой специальности, подготовка к защите Родины;
содействие воспитанию нравственных принципов культурных навыков;
содействие средствами физической культуры и спорта повышению уровня умственной и
физической работоспособности обучающихся;
психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной
деятельности.
Дисциплина способствует формированию общих компетенций:
- Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
- Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
- Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
Код
Умения
Знания
ОК
ОК уметь:
знать:
02; – использовать физкультурно- – о роли физической культуры в общекультурном,
ОК оздоровительную деятельность профессиональном и социальном развитии человека;
03; для
укрепления
здоровья, − основы здорового образа жизни
ОК достижения
жизненных
и
06; профессиональных целей
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в
деятельности общественных организаций.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного
образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий
зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и
т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных
или стремительно меняющихся ситуациях.
Код личностных
результатов
реализации
программы
воспитания
ЛР 1
ЛР 2
ЛР 9
Дисциплина ОГСЭ.04 "Физическая культура" способствует формированию
дополнительных компетенций:
- Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий.
- Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Код
Умения
Знания
ОК
ОК 04; Уметь
Знать:
ОК 07; -Использовать опыт физкультурно- как использовать физические упражнения
ОК 08
спортивной деятельности для повышения
для укрепления здоровья, достижения
своих функциональных и двигательных
жизненных и профессиональных целей.
возможностей, для достижения личных
Как
бережно,
ответственно
и
жизненных и профессиональных целей.
компетентно относиться к физическому и
-использовать опыт применения общей и
психологическому
здоровью,
как
профессионально-прикладной физической
собственному, так и других людей, умение
подготовленности, определяющей
оказывать первую помощь.
психофизическую готовность студента к
- Основы саморазвития и самовоспитания
будущей профессии;
в соответствии с общечеловеческими
- применять приобретенный опыт
ценностями и идеалами гражданского
творческого использования физкультурнообщества; готовность и способность к
спортивной деятельности для достижения
самостоятельной, творческой и
жизненных и профессиональных целей.
ответственной деятельности;
- Готовностью к служению Отечеству, его
защите.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы – 2-5 кур 11.02.15
Инфокоммуникационные сети и системы связи
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
практические занятия:
легкая атлетика; кроссовая подготовка; спортивные игры: волейбол;
баскетбол; элементы гимнастики; ОФП; ППФП
теоретические занятия
В том числе, для студентов, освобожденных от физических нагрузок:
- теоретические занятия:
подготовка чтение текста учебника, первоисточника, дополнительной учебной и
научной литературы; составление различных видов планов и тезисов по тексту;
графическое изображение структуры текста; конспектирование текста; выписки
из текста; ознакомление с нормативными документами;
- работа по темам:
1.Основы здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении
здоровья;
2. Основы методики самостоятельных занятий
физическими упражнениями;
3. Самоконтроль, его основные методы, показатели и критерии оценки;
4.Психофизиологические основы учебного и производственного труда;
5.Средства физической культуры в регулировании работоспособности
6.Правила личной гигиены, способы заботы о своем здоровье и личной
безопасности, владеть способами оказания первой медицинской помощи.
7. Роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста.
8.Средства информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в
решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с
соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены,
ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной
безопасности
9. Основы саморазвития и самовоспитания в соответствии
с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;
готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной
деятельности;
10.Знать технику выполнения технических приемов по видам спорта;
в том числе:
Подготовка к аудиторным занятиям: правила техники безопасности и
поведения в спортивном зале, на л\а стадионе;
Самостоятельная работа по истории развития ФК и спорта;
работа в сети интернет
выполнение творческой работы, (подготовка докладов, рефератов), подготовка
портфолио.
Защита творческой работы, ( докладов, рефератов), портфолио.
составление методик индивидуальных программ занятий с учетом
индивидуальных особенностей организма.
освоение методик составления индивидуальных программ занятий.
занятия в спортивных секциях по выбору студента:
Баскетбол;
волейбол;
Количеств
о часов
238
238
230
8
16
14
10
10
8
14
12
14
26
8
10
26
16
50
4
10
20
6
16
10
90
20
22
легкая атлетика;
атлетическая гимнастика; аэробика; настольный теннис;
шахматы; шашки.
В том числе, для студентов, освобожденных от физических нагрузок:
Самостоятельная работа над отдельными темами; работа в сети интернет;
работа с конспектом лекции (обработка текста);
составление плана и тезисов ответов на вопросы;
составление различных таблиц, схем и др.;
подготовка ответов на контрольные вопросы;
подготовка сообщения, доклада, реферата; самотестирование;
составление тематического кроссворда;
20
20
8
подготовка творческой работы, выступление с докладом (рефераты);
портфолио;
защита творческой работы, выступление с докладом (рефераты); портфолио;
освоение методик составления индивидуальных программ занятий с учетом
индивидуальных медицинских показаний.
В том числе, для студентов, освобожденных от физических нагрузок в форме
зачета
Промежуточная аттестация в форме зачета
14
20
12
10
10
20
10
6
6
48
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ.04 «Физическая культура»
Раздел 1. Теоретико-практический раздел.
Раздел 1.1 Физическая культура в профессиональной подготовке и социокультурное развитие
личности.
Тема 1.2 Легкая атлетика.
Тема 1.3 Кроссовая подготовка.
Тема 1.4 Спортивные игры – Баскетбол.
Тема 1.5 Спортивные игры – Волейбол.
Тема 1.6 Элементы гимнастики (ОФП); ППФП.
Раздел 2. Контрольный раздел.
Тема 2.1 Контрольно-оценочные нормативы по видам спорта.
Тема 2.2 Тесты теоретического раздела.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОГСЭ.05 «Психология общения»
Паспорт программы учебной дисциплины ОГСЭ.05 «Психология общения»
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.05 «Психология общения» является частью
ППССЗ по специальности СПО 11.02.15 «Инфокоммуникационные сети и системы связи».
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
Учебная дисциплина ОГСЭ.05 Психология общения является обязательной частью общего
гуманитарного и социально-экономического цикла примерной основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 11.02.15 «Инфокоммуникационные
сети и системы связи».
Учебная
дисциплина
«Психология
общения»
обеспечивает
формирование
профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС СПО по
специальности 11.02.15 «Инфокоммуникационные сети и системы связи», изучается в 9 семестре.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01-ОК 06, ОК 09.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Код
Умения
Знания
ОК
ОК 01 Выбирать
распознавать задачу и/или проблему в
методы работы в
способы решения профессиональном и/или социальном
профессиональной и
задач
контексте; анализировать задачу и/или смежных сферах; структуру
профессиональной проблему и выделять ее составные
плана для решения задач;
деятельности,
части; определять этапы решения
порядок оценки результатов
применительно к
задачи; выявлять и эффективно искать решения задач
различным
информацию, необходимую для
профессиональной
контекстам
решения задачи и/или проблемы;
деятельности;
составить план действия; определить
необходимые ресурсы;
ОК 02
определять задачи для поиска
приемы структурирования
Осуществлять
информации; определять необходимые информации;
поиск, анализ и
источники информации; планировать
интерпретацию
процесс поиска; структурировать
информации,
получаемую информацию; выделять
необходимой для
наиболее значимое в перечне
выполнения задач информации; оценивать практическую
профессиональной значимость результатов поиска;
деятельности
оформлять результаты поиска;
ОК 03
определять актуальность нормативносодержание актуальной
Планировать и
правовой документации в
нормативно-правовой
реализовывать
профессиональной деятельности;
документации; современная
собственное
применять современную научную
научая и профессиональная
профессиональное профессиональную терминологию;
терминология; возможные
и личностное
определять и выстраивать траектории
траектории
развитие.
профессионального развития и
профессионального развития
самообразования;
и самообразования
ОК 04 Работать в
организовывать работу коллектива и
психологические основы
коллективе и
команды; взаимодействовать с
деятельности коллектива,
команде,
коллегами, руководством, клиентами в психологические
эффективно
ходе профессиональной деятельности; особенности личности;
взаимодействовать
основы проектной
с коллегами,
деятельности;
руководством,
клиентами
ОК 05
грамотно излагать свои мысли и
особенности социального и
Осуществлять
оформлять документы по
культурного контекста;
устную и
профессиональной тематике на
правила оформления
письменную
государственном языке, проявлять
документов и построения
коммуникацию на толерантность в рабочем коллективе;
устных сообщений;
государственном
языке с учетом
особенностей
социального и
культурного
контекста.
ОК 06 Проявлять
описывать значимость своей
сущность гражданскогражданскоспециальности;
патриотической позиции,
патриотическую
общечеловеческих
позицию,
демонстрировать
осознанное
поведение на
основе
традиционных
общечеловеческих
ценностей.
ОК 09
Использовать
информационные
технологии в
профессиональной
деятельности
ценностей; значимость
профессиональной
деятельности по
специальности;
применять средства информационных
технологий для решения
профессиональных задач; использовать
современное программное
обеспечение;
современные средства и
устройства информатизации;
порядок их применения и
программное обеспечение в
профессиональной
деятельности;
В рамках образовательной программы у обучающихся формируются личностные
результаты:
Личностные результаты
Код личностных
реализации программы воспитания
результатов
(дескрипторы)
реализации
программы
воспитания
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
ЛР 1
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
ЛР 2
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий
в деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод
граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям
представителей субкультур, отличающий их от групп с
ЛР 3
деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий
неприятие и предупреждающий социально опасное поведение
окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
ЛР 4
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий
приверженность
к
родной
культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу,
ЛР 5
малой
родине,
принятию
традиционных
ценностей
многонационального народа России.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к
ЛР 6
участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ЛР 7
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям
различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных
ЛР 8
групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции
культурных традиций и ценностей многонационального российского
государства.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и
безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо
преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных
веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую
устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся
ситуациях.
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий
основами эстетической культуры.
Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и
воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье,
ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со
своими детьми и их финансового содержания.
Способный проявлять к клиентам максимальные чуткость,
вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение.
Осознающий и выполняющий требования трудовой дисциплины
Осознающий важность соблюдения норм законодательства и
внутренней документации в отношении использования и сохранности
конфиденциальной и инсайдерской информации, полученной в
результате исполнения своих должностных обязанностей
ЛР 9
ЛР11
ЛР12
ЛР13
ЛР14
ЛР15
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
курсовая работа (проект)
циплине - дифференцированный зачет
Объем часов
48
48
32
16
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ.05 «Психология общения»
Раздел 1. Общение как предмет научного знания
Тема 1.1 Введение в учебную дисциплину.
Раздел 2. Функции общения
Тема 2.1 Коммуникативная функция общения.
Тема 2.2 Интерактивная функция общения.
Тема 2.3 Перцептивная функция общения.
Раздел 3. Психологические особенности общения
Тема 3.1 Средства общения.
Тема 3.2 Роль и ролевые ожидания в общении.
Раздел 4. Конфликтное общение
Тема 4.1 Понятие конфликта, его виды. Способы управления и разрешения конфликтов.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОГСЭ.06 «Русский язык и культура речи»
Паспорт программы учебной дисциплины ОГСЭ. 06 «Русский язык и культура речи»
Область применения рабочей программы
Вариативная дисциплина ОГСЭ.06 «Русский язык и культура речи» по специальности
11.02.15_Инфокоммуникационные сети и системы связи утверждена на методическом совете
протокол №1 от 31 августа 2022г Перечень знаний, умений и практического опыта с учетом
потребностей работодателей и особенностей региона, науки и технологии утвержден на
заседании метод совета, в рамках, установленных ФГОС. Рабочая программа предназначена для
студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина ОГСЭ.06 «Русский язык и культура речи» относится к общему
гуманитарному и социально-экономическому циклу, является вариативной дисциплиной,
изучается в 3 семестре.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.
Воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как
духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия
русского языка;
Развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной
адаптации; информационных умений и навыков;
овладение нормами русского литературного языка: литературного произношения,
словообразования, образования форм слова, употребление слов в соответствии с их лексическим
значением и стилевой принадлежностью, обогащение словарного запаса и грамматического строя
речи студентов;
формирование умения и навыков связного изложения мыслей в устной и письменной
речи.
Применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение
уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
Основные этикетно-речевые формулы для эффективного общения;
навыки ведения деловых переговоров, полемики; тактические приёмы ведения спора и т.д.
основные нормы русского языка, особенности их существования и использования, их
варианты и изменения.
Особенности построения деловой документации
Риторические приемы и принципы построения публичной речи. Способы привлечения
внимания, доказательства и опровержения.
Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.
Уметь:
различать основные функции и формы существования языка; отличать книжную речь от
разговорной; выявлять основные единицы языка.
различать функциональные стили речи, находить их отличительные признаки, делать
стилистический анализ текста, создавать тексты различных стилей речи в жанрах,
соответствующих требованиям профессиональной подготовки студентов.
правильно строить монологические тексты на разные темы в соответствии с
коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения;
участвовать в диалогических и полилогических ситуациях общения, устанавливать
речевой контакт, обмениваться информацией с другими членами языкового коллектива,
связанными с говорящим различными социальными отношениями.
иметь практический опыт:
устанавливать речевой контакт, обмениваться информацией с другими членами языкового
коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями.
применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические,
грамматические нормы современного русского литературного языка;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен владеть ОК 1-10:
- Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
- Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
- Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
- Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
- Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
- Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
- Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
- Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код ОК, ПК
Умения
ОК 01. Выбирать способы У1 осуществлять речевой
решения
задач самоконтроль; оценивать
профессиональной
устные и письменные
деятельности,
высказывания с точки
применительно к различным зрения языкового
контекстам.
оформления,
ОК 02. Осуществлять поиск, эффективности достижения
анализ и интерпретацию поставленных
информации, необходимой коммуникативных задач;
для
выполнения
задач У2 анализировать языковые
профессиональной
единицы с точки зрения
деятельности.
правильности, точности и
ОК 03. Планировать и уместности их
реализовывать собственное употребления;
профессиональное
и У3 проводить комплексный
личностное развитие.
анализ текстов различных
ОК
04.
Работать
в функциональных стилей и
коллективе
и
команде, разновидностей языка;
эффективно
У4 извлекать необходимую
взаимодействовать
с информацию из различных
коллегами, руководством, источников: учебноклиентами.
научных текстов,
ОК
05.
Осуществлять справочной литературы,
устную
и
письменную средств массовой
коммуникацию
на информации, в том числе
государственном языке с представленных в
учетом
особенностей электронном виде на
Знания
З1 краткие сведения о
происхождении и развитии
русского языка,
становлении его как
литературного и
национального;
З2 различия между языком
и речью, функции языка как
средства формирования и
трансляции мысли;
З3 единицы языка, их
признаки и взаимосвязь;
З4 основные языковые
нормы русского языка,
особенности их
существования и
использования, их варианты
и изменения;
З5 нормы речевого
поведения в социальнокультурной, учебнонаучной, официальноделовой сферах общения.
социального и культурного
контекста.
ОК
06.
Проявлять
гражданско-патриотическую
позицию, демонстрировать
осознанное поведение на
основе
традиционных
общечеловеческих
ценностей.
ОК
07.
Содействовать
сохранению
окружающей
среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях.
ОК
08.
Использовать
средства
физической
культуры для сохранения и
укрепления
здоровья
в
процессе профессиональной
деятельности и поддержания
необходимого
уровня
физической
подготовленности.
ОК
09.
Использовать
информационные
технологии
в
профессиональной
деятельности.
ОК
10.
Пользоваться
профессиональной
документацией
на
государственном
и
иностранном языке
ПК-7
(з)
ЗНАТЬ:
о
функциональных стилях и
их особенностях
ПК-7
(у)
УМЕТЬ:
анализировать
готовые
тексты различных жанров,
создавать
свой
текст,
осуществлять
правку
готового текста с учетом
требований
функционального стиля
ПК-7
(в)
ВЛАДЕТЬ:
навыком
самостоятельно
пользоваться нормативными
словарями и справочниками
русского языка
ПК-13
(з)
ЗНАТЬ:
особенности
строения
различных
информационных
носителях;
У5 использовать основные
приемы информационной
переработки устного и
письменного текста;
У6 создавать устные и
письменные
монологические и
диалогические тексты
различных типов и жанров;
У7 применять в практике
речевого общения основные
орфоэпические, лексические
и грамматические нормы
современного русского
литературного языка;
У8 соблюдать в практике
письма орфографические и
пунктуационные нормы
современного русского
литературного языка.
научного и официальноделового текста
ПК-13 (у) использовать
знания об общенаучной и
профессиональной лексике
при составлении текстов
различных жанров
ПК-13
(в)
ВЛАДЕТЬ:
навыком
работы
с
профессиональной
документацией
В рамках образовательной программы у обучающегося формируются личностные
качества:
Личностные результаты
Код личностных
реализации программы воспитания
результатов
(дескрипторы)
реализации
программы
воспитания
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны
ЛР 1
Демонстрирующий
приверженность
к
родной
культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу,
ЛР 5
малой
родине,
принятию
традиционных
ценностей
многонационального народа России
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность
ЛР 6
к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях
Осознающий приоритетную ценность личности человека; ЛР 7
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ситуациях, во всех формах и видах деятельности
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
теоретическое обучение
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
выполнение творческой работы
анализ и решение производственных ситуаций
подготовка сообщений, докладов, рефератов
Итоговая аттестация в форме экзамен
Количество
часов
80
60
30
30
20
4
8
8
Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ.06 «Русский
язык и культура речи»
Ведение. Из истории русского национального языка.
Раздел 1. Понятие «Культура речи»
Тема 1.1. Основные аспекты культуры речи. Речевой этикет.
Тема 1.2. Коммуникативный аспект культуры речи.
Тема 1.3. Нормативный аспект. Языковая норма.
Раздел 2. Фонетика. Орфоэпия. Графика.
Тема 2.1. Фонетика. Акцентология.
Тема 2.2. Орфоэпия. Графика.
Раздел 3. Лексика. Фразеология. Словообразование
Тема 3.1. Лексические нормы.
Тема 3.2. Фразеология.
Тема 3.3. Словообразование.
Раздел 4. Орфография. Морфология.
Тема 4.1. Основные принципы русской орфографии.
Тема 4.2. Морфология.
Тема 4.3. Морфологические нормы.
Раздел 5. Синтаксис и пунктуация
Тема 5.1. Основные синтаксические единицы.
Тема 5.2. Предложение как основная синтаксическая единица.
Тема 5.3. Синтаксис сложного предложения.
Тема 5.4. Пунктуация.
Раздел 6. Текст. Стили речи.
Тема 6.1. Текст.
Тема 6.2. Стили речи.
Рабочая программа учебной дисциплины
ЕН.01 «Математика»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ЕН.01 «Математика»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа частично вариативной учебной дисциплины ЕН.01 Математика является
частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.15
"Инфокоммуникационные сети и системы связи"
Перечень знаний и умений с учетом потребностей работодателей и особенностей региона,
науки и технологии утвержден на заседании цикловой комиссии протокол №1 от 30.08.2021г, в
рамках установленных ФГОС.
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина ЕН.01 Математика относится к математическому и общему
естественнонаучному циклу, является частично вариативной учебной дисциплиной, изучается в 3
семестре.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Вариативная часть дисциплины ЕН.01 «Математика» по специальности 11.02.15
"Инфокоммуникационные сети и системы связи" используется для углубленного изучения
отдельных тем в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности
колледжа, что создает реальные возможности для углубления и расширения умений и знаний
будущих специалистов.
Название темы
Кол-во
Умения
Знания
часов
Производная
8
Вычислять производные Определение производной.
функции
элементарных и
Теоремы и правила нахождения
сложных функций,
производных суммы, разности,
используя справочные
произведения и частного.
материалы и правила
Правило для нахождения
дифференцирования;
производной сложной функции.
исследовать функции на Формулы для нахождения
монотонность, находить производных элементарных
наибольшее и
функций. Непрерывность
наименьшее значения
функции, имеющей производную
функций, промежутки
в данной точке понятия точек
выпуклости/вогнутости
максимума и минимума,
функции, строить
максимума и минимума,
графики с
экстремумов функции
использованием
геометрический и физический
аппарата
смысл производной Возрастание
математического
и убывание функции,
анализа; использовать
соответствие возрастания и
приобретённые знания в убывания функции знаку
практической
производной. Понятие
деятельности: для
производной высшего порядка,
решения прикладных
соответствие знака второй
задач, на нахождение
производной выпуклости
скорости и ускорения;
(вогнутости) функции на отрезке.
Задачи на максимум и минимум.
Методы и алгоритм
исследования функции и
построения ее графика с
помощью производной.
Определенный
интеграл
6
Вычислять площади
фигур и объемы тел с
помощью определенных
Различные методы вычисления
определенных интегралов,
формулы таблицы интегралов,
Тема 4.1.
Дифференциальные
исчисления
4
Тема 5.1. Формы
комплексного числа
8
Теория вероятностей
и математическая
статистика
22
интегралов;
решать
прикладныезадачи
физики с помощью
определенного
интеграла.
Классифицировать
дифференциальные
уравнения и применять
необходимые методы
для решения этих
уравнений
свойства интегралов, формулу
Ньютона – Лейбница, формулы
для нахождения криволинейных
трапеций и объёмов тел
вращения, физический смысл
определенных интегралов.
Основные методы решения
дифференциальных уравнений,
области применения
дифференциальных уравнений
как инструмента
математического описания
естественно-научной картингы
мира; основные классы
обыкновенных
дифференциальных уравнений и
методы их решения.
выполнять действия над
комплексными числами,
заданными в
алгебраической,
тригонометрической,
показательной формах;
изображать
геометрически
комплексные числа, их
сумму и разность на
плоскости; решать
квадратные уравнения с
отрицательным
дискриминантом.
решать простейшие
задачи на вычисление
вероятностей событий с
применением теорем
сложения и умножения
вероятностей, формулы
полной вероятности;
вычислять
математическое
ожидание, дисперсию и
среднее квадратическое
отклонение дискретной
случайной величины по
закону ее распределения;
представлять
статистические данные в
форме статистического
ряда, строить полигоны
и гистограммы частот;
вычислять основные
знать алгебраическую,
геометрическую,
тригонометрическую и
показательную формы
комплексного числа;
что такое событие, зависимые
(независимые) события,
совместные (не совместные)
события; определения суммы,
произведения событий и
противоположного события; в
чем отличия между
статистическим и классическим
подходом к определению
вероятности событий;
определение условной
вероятности, как вычислять
произведение (сложение)
независимых или зависимых
(совместных или несовместных)
событий;
определения дискретной и
непрерывной случайной
величины, уметь различать их;
закон распределения случайной
Приближенные числа
и действия с ними
2
выборочные
характеристики; решать
статистические задачи
величины; определения
математического ожидания и
дисперсии, понимать их
практический смысл. основные
определения статистики;
выборки, производить оценку
параметров.
Округлять числа,
находить абсолютную и
относительную
погрешности, вычислять
определенные интегралы
и дифференциалы
численными методами,
оценивать погрешности
вычислений.
Приближенные числа и действия
с ними; правила округления
чисел; понятие абсолютной и
относительной погрешности
приближенного числа;
численные методы вычисления
определенных интегралов,
численное дифференцирование
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в
деятельности общественных организаций.
Осознающий
приоритетную
ценность
личности
человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Код личностных
результатов
реализации
программы
воспитания
ЛР 1
ЛР 2
ЛР 7
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Количество
в том числе,
Наименование тем практических работ в форме
часов по
практическа практической подготовки с учетом специфики осваиваемой
учебному
я подготовка
специальности
плану на
практические
занятия
16
8
Тема 2.2. Приложения производной
Практическое занятие № 2 Исследование функций с
помощью производной и построение их графиков.
Применение производной для решения прикладных задач.
Тема 3.2. Определенный интеграл
Практическое занятие № 4 Решение примеров и задач по
теме «Производная и интеграл»
Тема 6.1. Вероятность случайного события. Сложение и
умножение вероятностей
Практическое занятие № 7 Решение задач на составление
закона распределения случайных величин. Нахождение
числовых характеристик случайных величин.
Практическое занятие № 8Практическое занятие № 8
«Решение задач математической статистики. Составление
статистического распределения выборки, построение
гистограмм»
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Объем учебной дисциплины
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе
Подготовка к аудиторным занятиям
Написание докладов, в том числе с презентациями
Выполнение домашних заданий
Решение практических задач
110
78
62
16
20
5
4
6
5
4
8
Тематический план и содержание учебной дисциплины ЕН.01 «Математика»
Введение.
Раздел 1. Теория пределов
Тема 1.1. Пределы.
Раздел 2. Дифференциальное исчисление
Тема 2.1. Производная функции.
Тема 2.2. Приложения производной.
Раздел 3. Интегральное исчисление
Тема 3.1. Неопределенный интеграл.
Тема 3.2. Определенный интеграл.
Раздел 4. Дифференциальные уравнения
Тема 4.1. Дифференциальные исчисления.
Раздел 5. Комплексные числа
Тема 5.1. Формы комплексного числа.
Раздел 6. Теория вероятностей и математическая статистика
Тема 6.1. Теория вероятностей и математическая статистика.
Раздел 7. Численные методы решения математических задач
Тема 7.1. Приближенные числа и действия с ними.
Рабочая программа учебной дисциплины
ЕН.02 «Компьютерное моделирование»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ЕН.02 «Компьютерное моделирование»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 «Компьютерное моделирование» является
частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.15
"Инфокоммуникационные сети и системы связи"
Перечень знаний и умений с учетом потребностей работодателей и особенностей региона,
науки и технологии утвержден на заседании цикловой комиссии протокол №1 от 30.08.2022г, в
рамках, установленных ФГОС.
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина ЕН.02 «Компьютерное моделирование» относится к математическому
и общему естественнонаучному циклу, является частично вариативной учебной дисциплиной,
изучается в 3 семестре.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
ОК 01, - использовать базовые системные основные
приемы
и
методы
ОК 02, продукты и пакеты прикладных автоматизированной обработки информации;
ОК 04, программ;
- общий состав и структуру персональных
ОК 05, осуществлять имитационное электронно-вычислительных
машин
и
ОК 09- моделирование;
вычислительных систем;
11
- решать задачи из теории массового - базовые системные продукты и пакеты
ПК 2.3, обслуживания;
прикладных программ;
ПК 4.1, - запускать, сохранять, открывать - области применения имитационного
ПК 4.3, файлы в GPSS World;
моделирования;
ПК 5.1
моделировать
задачи -характеристики
систем
массового
непроизводственных
и обслуживания различных типов;
производственных
систем
с -структуру GPSS World; состав и структуру
применением GPSS World;
главного меню;
-примеры
непроизводственных
и
производственных систем.
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
безопасности, в том числе цифровой.
Экономически активный, предприимчивый, готовый к
самозанятости.
Код личностных
результатов
реализации
программы
воспитания
ЛР 4
ЛР 10
ЛР 24
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Количество
в том
Наименование тем практических работ в форме практической
часов по
числе,
подготовки с учетом специфики осваиваемой специальности
учебному
практическ
плану на
практические
занятия
30
ая
подготовка
16
Тема 2.1. Система имитационного моделирования
Лабораторная работа № 1 «Моделирование одноканальных и
многоканальных устройств»
Тема 2.2. Моделирование в GPSS
Лабораторная
работа
№
6
«Модель
с
двумя
входящими/выходящими потоками заявок»
Лабораторная работа № 7 «Функции в GPSS. Табулирование
переменных в GPSS»
Тема 2.3. Работа в системе GPSS World
Лабораторная работа № 11 «Блоки выборки требуемых объектов»
Лабораторная работа №12 «Выбор генератора случайных
значений в моделировании»
Лабораторная работа №13 «Блоки работы с группами заявок»
Лабораторная работа № 14 «Списки в GPSS»
Лабораторная работа №15 «Моделирование работы предприятия»
Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
В том числе:
Теоретические занятия
Практические занятия
Промежуточная аттестация
Объём
часов
60
60
30
30
Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины ЕН.02 «Компьютерное
моделирование»
Раздел 1. Модели массового обслуживания
Тема 1.1. Введение.
Тема 1.2. Модели и системы массового обслуживания.
Раздел 2. Язык моделирования GPSS
Тема 2.1. Система имитационного моделирования.
Тема 2.2 Моделирование в GPSS.
Тема 2.3 Работа в системе GPSS World.
Рабочая программа учебной дисциплины
ЕН.03 «Физика»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ЕН.03 «Физика»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.03 «Физика» является частью программы
подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.15 Инфокоммуникационные
сети и системы связи
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл. Содержание
учебной дисциплины является основой для получения знаний по ОП.01 Теория электрических
цепей, ОП.02 Электронная техника, ОП.03 Теория электросвязи, ОП.05 Электрорадиоизмерения.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код ПК,
Умения
ОК
ОК 01,
ОК 02,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 09
-применять физические законы для
решения практических задач; проводить физические измерения,
применять методы корректной оценки
погрешностей при проведении
физического эксперимента
Знания
-фундаментальные законы
природы и основные физические
законы в области механики,
электричества и магнетизма,
атомной физики
В рамках образовательной программы у обучающихся формируются личностные
результаты:
Личностные результаты
Код
реализации программы воспитания
личностных
(дескрипторы)
результатов
реализации
программы
воспитания
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны..
ЛР 1
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
ЛР 2
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий
в деятельности общественных организаций.
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ЛР 7
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Количество
в том числе,
Наименование тем практических работ в форме
часов по
практическа практической подготовки с учетом специфики осваиваемой
учебному
я подготовка
специальности3
плану на
практические
занятия
16
10
Тема 2.2. Законы постоянного тока
Лабораторная работа «Традиционные методы расчета токов,
напряжений и мощностей в электрической цепи»
Тема 3.1. Гармонические колебания
Лабораторная работа «Сложение колебаний. Анализ фигур
Лиссажу»
Тема 4.1. Волновые и квантовые свойства света
Лабораторная
работа
«Определение
показателя
преломления с помощью лазерного излучения»
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
лабораторные занятия
Объем часов
60
60
44
16
Тематический план и содержание учебной дисциплины ЕН.03 «Физика»
Раздел.1. Физические основы механики
Тема 1.1. Элементы кинематики и динамики. Законы сохранения – фундаментальные законы
природы.
Раздел.2. Основы электромагнетизма
Тема 2.1. Электрическое поле.
Тема 2.2. Законы постоянного тока.
Тема 2.3. Магнитное поле. Электромагнитная индукция.
Раздел.3. Основы физики колебаний и волн
Тема 3.1. Гармонические колебания.
Тема 3.2. Физические основы акустики.
Тема 3.3. Электромагнитные колебания. Переменный ток.
Тема 3.4. Электромагнитные волны.
Раздел.4. Оптические явления. Элементы квантовой физики атомов и молекул
Тема 4.1. Волновые и квантовые свойства света.
Тема 4.2. Элементы физики твердого тела. Полупроводники.
Тема 4.3. Единство квантовых и волновых свойств электромагнитного излучения.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.01 «Теория электрических цепей»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ОП.01 «Теория электрических цепей»
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01 «Теория электрических цепей» разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего
профессионального образования 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации Приказ
Минобрнауки России от 28.07.2014 N 811 (ред. от 21.10.2019) "Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи (Зарегистрировано в
Минюсте России 19.08.2014 N 33637).
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина «Теория электрических цепей» относится к профессиональному циклу,
является базовой учебной дисциплиной, изучается в третьем семестре.
Цели и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код ПК,
ОК
OK 01 - 10
ПК 1.1 ,
1.2, 1.5,
1.8, 2.1,
2.2, 5.2
Умения
Знания
рассчитывать электрические цепи
физические
процессы
в
постоянного и переменного тока;
электрических цепях постоянного и
определять виды резонансов в переменного тока;
электрических цепях.
физические
законы
электромагнитной индукции;
основные элементы электрических
цепей постоянного и переменного
тока;
линейные
и
нелинейные
электрические цепи, и их основные
элементы;
основные законы и методы расчета
электрических цепей;
явление резонанса в электрических
цепях.
В рамках образовательной программы у обучающихся формируются личностные
результаты
Личностные результаты реализации программы воспитания
Код
(дескрипторы)
личностных
результатов
реализации
программы
воспитания
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ЛР 4
ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой
среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового
следа».
Демонстрирующий уровень подготовки, соответствующий современным
стандартам и передовым технологиям, потребностям регионального
ЛР 25
рынка и цифровой экономики, в том числе требованиям стандартов
Ворлдскиллс
Способный использовать различные цифровые средства и умения,
позволяющие во взаимодействии с другими людьми достигать
ЛР 26
поставленных целей в цифровой среде
Стремящийся к саморазвитию и самосовершенствованию,
мотивированный к обучению, принимающий активное участие в
ЛР 27
социально-значимой деятельности на местном и региональном уровнях
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путём проведения
практических и лабораторных занятий:
Количество часов
В том числе Наименование тем практических и лабораторных работ
по учебному
практическая в форме практической подготовки с учётом специфики
плану на
подготовка
осваиваемой специальности
практические
занятия
40
12
Тема 2.1 Основные понятия и законы теории
электрических цепей
Лабораторное занятие № 1 «Электроизмерительные
приборы и измерения»
Лабораторное занятие № 3 «Коэффициент полезного
действия электрической сети»
Тема 2.4 Резонансные явления в электрических цепях
переменного тока.
Практическое занятие № 5 «Расчёт последовательного
колебательного контура»
Лабораторное занятие № 11 «Параллельное
соединение конденсатора и катушки индуктивности.
Понятие о резонансе токов»
Тема 2.5 Переходные процессы в электрических цепях
Практическое занятие № 6 Расчёт электрических
цепей при переходных процессах
Тема 2.7 Основы теории четырёхполюсников
Лабораторное занятие № 12 «Коэффициент
трансформации»
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
лабораторные занятия
практические занятия
Консультации
Промежуточная аттестация - экзамен
72
60
20
40
4
8
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.01 «Теория электрических
цепей»
Раздел 1. Основы электростатики и электромагнетизма
Тема 1.1. Электрическое поле.
Тема 1.2. Электромагнетизм.
Раздел 2. Электрические цепи и их элементы
Тема 2.1. Основные понятия и законы теории электрических цепей.
Тема 2.2. Электрические цепи постоянного тока.
Тема 2.3. Электрические цепи переменного тока.
Тема 2.4. Резонансные явления в электрических цепях переменного тока.
Тема 2.5. Переходные процессы в электрических цепях.
Тема 2.6. Нелинейные электрические цепи. Методы анализа.
Тема 2.7. Основы теории четырёхполюсников.
Тема 2.8. Электрические фильтры.
Тема 2.9. Автоколебательные цепи. Автогенераторы.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.02 «Электронная техника»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ОП.02 «Электронная техника»
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.02 «Электронная техника» является частью
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.15
«Инфокоммуникационные сети и системы связи», разработана на основе ФГОС СПО (ТОП 50 и
ТОП – 73 регион).
Учебная дисциплина ОП.02 «Электронная техника» устанавливает базовые знания для
освоения профессиональных модулей ПМ.01. Техническая эксплуатация инфокоммуникационных
сетей связи, ПМ.02. Техническая эксплуатация инфокоммуникационных систем, ПМ.03.
Обеспечение информационной безопасности инфокоммуникационных сетей и систем связи,
ПМ.05. Адаптация конвергентных инфокоммуникационных технологий и систем к потребностям
заказчика.
Перечень знаний, умений и практического опыта с учетом потребностей работодателей и
особенностей региона, науки и технологии утвержден на заседании цикловой комиссии протокол
№ 1 от 31 августа 2022 года, в рамках, установленных ФГОС.
Рабочая программа предназначена для студентов очной форм обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы
Учебная дисциплина ОП.02 «Электронная техника» является общепрофессиональной
дисциплиной, изучается в 3семестре.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Цели: формирование у студентов целостного представления об электронной технике, как об
инструменте, позволяющем анализировать и решать теоретические и практические задачи,
связанные с их будущей профессиональной деятельностью.
Задачи:
познакомить студентов с методологией изучаемой дисциплины;
способствовать формированию базы научных знаний по электронной технике;
развить у студентов творческий подход к теоретическому материалу, физическим
трактовкам явлений и процессов, происходящих в электрических и магнитных цепях, в
микроэлектронных схемах, элементах цифровой схемотехники, преобразовательной техники;
познакомить студентов с основами электроники, импульсной техники и теории цифровых
устройств и ЭВМ;
освоение методов анализа электронных цепей.
В результате изучения учебной дисциплины ОП.02 «Электронная техника» обучающийся
должен:
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
ОК 01 – 10
У1 -рассчитывать параметры
З1 - технические
ПК 1.1, 1.2, 1.4, 1.5, электронных приборов и
характеристики
1.7, 1.8, 2.1, 2.2,
электронных схем по заданным
полупроводниковых
3.3, 5.2, 5.3
условиям;
приборов и электронных
У2 - составлять и диагностировать устройств;
схемы электронных устройств;
З2- основы микроэлектроники
У3- работать со справочной
и интегральные схемы
литературой.
уметь:
- рассчитывать параметры электронных приборов и электронных схем по заданным
условиям;
- составлять и диагностировать схемы электронных устройств;
- работать со справочной литературой.
знать:
- технические характеристики полупроводниковых приборов и электронных устройств;
- основы микроэлектроники и интегральные схемы.
Владеть общими компетенциями:
- Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам;
- Осуществлять поиск, анализ интерпретацию информации, необходимой для выполнения
задач профессиональной деятельности
- Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
- Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
- Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом
особенностей социального и культурного контекста.
- Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение
на основе общечеловеческих ценностей.
- Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.
- Использовать средства физической культуры для сохранения и
укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание
необходимого уровня физической подготовленности.
- Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
- Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.
Владеть профессиональными компетенциями:
- Выполнять монтаж и настройку сетей проводного и беспроводного абонентского доступа
в соответствии с действующими отраслевыми стандартами
- Выполнять монтаж, демонтажи техническое обслуживание
кабелей связи и оконечных структурированных кабельных устройств в соответствии с
действующими отраслевыми стандартами
- Осуществлять текущее обслуживание оборудования мультисервисных сетей доступа
- Выполнять монтаж и первичную инсталляцию компьютерных
сетей в соответствии с действующими отраслевыми стандартами
- Производить администрирование сетевого оборудования в соответствии с действующими
отраслевыми стандартами
- Выполнять монтаж, первичную инсталляцию, настройку систем видеонаблюдения и
безопасности в соответствии с действующими отраслевыми стандартами
- Выполнять монтаж, демонтаж, первичную инсталляцию, мониторинг, диагностику
инфокоммуникационных систем передачи в соответствии с действующими отраслевыми
стандартами
- Устранять аварии и повреждения оборудования инфокоммуникационных систем
- Осуществлять текущее администрирование для защиты инфокоммуникационных сетей и
систем связи с использованием специализированного программного
- Выполнять адаптацию, монтаж, установку и настройку конвергентных
инфокоммуникационных систем в соответствии с действующими отраслевыми стандартами
- Администрировать конвергентные системы в соответствии с
рекомендациями Международного союза электросвязи
В рамах образовательной программы у обучающихся формируются личностные
результаты:
Код личностных
Личностные результаты
результатов
реализации программы воспитания
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
ЛР 4
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий
уровень
подготовки,
соответствующий
современным стандартам и передовым технологиям, потребностям
регионального рынка и цифровой экономики,
Код
личностных
Личностные результаты
результатов
реализации программы воспитания
ЛР 25
ЛР 26
ЛР27
в том числе требованиям стандартов Ворлдскиллс
Способный использовать различные цифровые средства и умения,
позволяющие во взаимодействии с другими людьми достигать
поставленных целей в цифровой среде
Стремящийся
к
саморазвитию
и
самосовершенствованию,
мотивированный к обучению, принимающий активное участие в
социально-значимой деятельности на местном и региональном уровнях
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Количеств
Индекс и
о часов по
в том
Наименование тем практических работ в форме
название
учебному
числе,
практической подготовки с учетом специфики
УД, МДК,
плану на
практичес
осваиваемой специальности
практики
практичес
кая
кие
подготовк
занятия
а
Практическое занятие №1 «Исследование
выпрямительных диодов»
Практическое занятие №2 «Исследование
однополупериодного выпрямителя на
полупроводниковом диоде»
Практическое занятие №3 «Исследование
стабилитрона»
Практическое занятие №4 «Исследование
параметрического стабилизатора напряжения»
ОП.02
Практическое занятие №5 «Расчет параметров
Электронная
полупроводников приборов»
техника
Практическое занятие №6 «Однофазный выпрямитель
44
28
и сглаживающий фильтр»
Практическое занятие №7 «Исследование трехфазных
схем выпрямления»
Практическое занятие №8 «Снятие статических
характеристик биполярного транзистора»
Практическое занятие №9 «Снятие статических
характеристик полевого транзистора»
Практическое занятие №10 «Определение параметров
транзисторов в схеме с общим эмиттером»
Практическое занятие №17 «Исследование активного
фильтра нижних частот на операционном усилителе»
Практическое занятие №19 «Изучение логических
элементов»
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Консультации
Промежуточная аттестация по дисциплине в форме экзамена
72
60
16
44
4
8
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.02 «Электронная техника»
Тема 1. Физические основы электронной техники.
Тема 2. Устройство, принцип действия, основные параметры, характеристики и схемы
включения полупроводниковых и фотоэлектронных приборов. Типовые электронные устройства.
Тема 3. Основы микроэлектроники: элементы интегральных схем.
Тема 4. Аналоговая схемотехника.
Тема 5 Цифровые электронные схемы. Генераторы.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.03 «Теория электросвязи»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ОП.03 «Теория электросвязи»
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.03 «Теория электросвязи» разработана на
основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего
профессионального образования 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации Приказ
Минобрнауки России от 28.07.2014 N 811 (ред. от 21.10.2019) "Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи (Зарегистрировано в
Минюсте России 19.08.2014 N 33637).
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы
Учебная дисциплина «Теория электросвязи» относится к общепрофессиональному циклу,
является базовой учебной дисциплиной, изучается в 3-4 семестрах.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
Дисциплина «Теория электросвязи» способствует формированию базовых общих
компетенций ОК 1 - 9 и профессиональных компетенций ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.4 по специальности
11.02.15 «Инфокоммуникационные сети и системы» для 2 курсов.
- Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
- Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
- Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
- Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
- Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
- Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
- Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
- Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции
- Выполнять монтаж и техническое обслуживание кабелей связи и оконечных кабельных
устройств.
- Выполнять монтаж, первичную инсталляцию, мониторинг и диагностику цифровых и
волоконно-оптических систем передачи.
систем, выбирать методы восстановления его работоспособности.
- Проводить измерения параметров цифровых каналов, трактов, анализировать результаты
измерений.
В результате изучения учебной дисциплины «Теория электросвязи» обучающийся должен:
уметь:
Применять основные законы теории электрических цепей, учитывать на практике
свойства цепей с распределёнными параметрами и нелинейных электрических цепей;
Различать непрерывные (аналоговые) и дискретные (цифровые) сигналы, рассчитывать их
параметры.
знать:
классификацию каналов и линий связи, виды сигналов и их спектры;
виды нелинейных преобразований сигналов в каналах связи;
кодирование сигналов и преобразование частоты;
виды модуляции в аналоговых и цифровых системах радиосвязи;
принципы помехоустойчивого кодирования, виды кодов, и их исправляющая
способность.
Планируемые личностные результаты в ходе реализации образовательной
программы
Код личностных
Личностные результаты
результатов
реализации программы воспитания
ЛР 4
ЛР 25
ЛР 26
ЛР27
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий уровень подготовки, соответствующий
современным
стандартам
и
передовым
технологиям,
потребностям регионального рынка и цифровой экономики, в том
числе требованиям стандартов Ворлдскиллс
Способный использовать различные цифровые средства и
умения, позволяющие во взаимодействии с другими людьми
достигать поставленных целейв цифровой среде
Стремящийся к саморазвитию и самосовершенствованию,
мотивированный к обучению, принимающий активное участие в
социально-значимой деятельности на местном и региональном
уровнях
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Объем часов
72
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
лабораторные занятия
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
Работа с конспектом лекций, основной литературой с целью подготовки к
устному опросу.
Подготовка к практической проверке (ответы на контрольные вопросы и
вопросы допуска к лабораторным занятиям и практическим занятиям).
Подготовка к письменным проверочным работам в форме тестирования по
разделам 1-8.
Подготовка к промежуточной аттестации в форме экзамена.
Промежуточная аттестация по дисциплине в форме экзамена – в 4 семестре.
70
38
32
2
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.03 «Теория электросвязи»
Раздел 1. Общие сведения о системах электросвязи
Тема 1.1 Введение. Основные понятия и определения.
Тема 1.2 Сигналы электросвязи и их спектры.
Раздел 2. Методы и устройства преобразования и формирования сигналов
Тема 2.1 Преобразование гармонического и бигармонического сигналов в нелинейной цепи.
Тема 2.2 Частотно-избирательные системы.
Тема 2.3 Умножение частоты.
Тема 2.4 Преобразование частоты.
Тема 2.5 Автоколебательные системы.
Раздел 3. Формирование и детектирование модулированных сигналов
Тема 3.1 Амплитудная модуляция.
Тема 3.2 Угловая модуляция.
Раздел 4. Принципы построения цифровых систем передачи
Тема 4.1 Функциональная схема цифровой системы передачи.
Тема 4.2 Цифровое представление аналоговых сигналов.
Тема 4.3 Дельта модуляция (ДМ).
Раздел 5. Помехоустойчивое кодирование
Тема 5.1 Основные принципы помехоустойчивого кодирования.
Тема 5.2 Блоковые коды.
Тема 5.3 Сверточное кодирование.
Тема 5.4 Шифрование.
Раздел 6. Основы теории цифровой модуляции и детектирования
Тема 6.1 Основные сведения о цифровой модуляции.
Тема 6.2 Базовые виды цифровой модуляции.
Тема 6.3 Цифровые виды модуляции на основе квадратурной модуляции.
Раздел 7. Каналы связи
Тема 7.1 Основные характеристики Каналов передачи.
Тема 7.2 Проводные линии.
Тема 7.3 Волоконно-оптические кабельные линии.
Тема 7.4 Радиолинии.
Раздел 8. Многоканальная передача и многостанционный доступ
Тема 8.1 Общие принципы построения многоканальной системы передачи информации (СПИ).
Тема 8.2 Многостанционный доступ с частотным разделением каналов (ЧРК) и временным
разделением каналов (ВРК).
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.04 «Вычислительная техника»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ОП.04 «Вычислительная техника»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.04 Вычислительная техника является частью
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.15.
«Инфокоммуникационные сети и системы связи». Разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального
образования 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи, утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации Приказ Минобрнауки России от
28.07.2014 N 811 (ред. от 21.10.2019) "Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 11.02.15
Инфокоммуникационные сети и системы связи (Зарегистрировано в Минюсте России 19.08.2014
N 33637).
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная
дисциплина
ОП.04
«Вычислительная
техника»
относится
к
общепрофессиональному циклу, является базовой учебной дисциплиной для освоения
профессиональных модулей ПМ.01. Техническая эксплуатация инфокоммуникационных сетей
связи, ПМ.02. Техническая эксплуатация инфокоммуникационных систем, ПМ.03. Обеспечение
информационной безопасности инфокоммуникационных сетей и систем связи, ПМ.05. Адаптация
конвергентных инфокоммуникационных технологий и систем к потребностям заказчика.
Дисциплина изучается в 4 семестре.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
Код ПК,
Умения
Знания
ОК
ПК 1.1,
1.2,
1.4, 1.5,
1.7, 1.8,
2.1, 2.2,
3.3, 5.2, 5.3
ОК 01 – 11
Использовать типовые средства
вычислительной
техники
и
программного
обеспечения
в
профессиональной деятельности
Осуществлять перевод чисел из
одной системы счисления в другую,
применять законы алгебры логики
Строить и использовать таблицы
истинности логических функций,
элементов, устройств.
виды информации и способы их
представления в электронновычислительных машинах (ЭВМ);
логические основы ЭВМ, основы
микропроцессорных систем;
типовые узлы и устройства ЭВМ,
взаимодействие аппаратного и
программного обеспечения ЭВМ.
В результате изучения учебной дисциплины Вычислительная техника обучающийся должен:
уметь:
- использовать типовые средства вычислительной техники и программного обеспечения в
профессиональной деятельности;
- осуществлять перевод чисел из одной системы счисления в другую, применять законы
алгебры логики;
- строить и использовать таблицы истинности логических функций, элементов и устройств.
знать:
- виды информации и способы их представления в ЭВМ;
- логические основы ЭВМ, основы микропроцессорных систем;
- типовые узлы и устройства ЭВМ, взаимодействие аппаратного и программного
обеспечения ЭВМ
Дисциплина ОП.04 Вычислительная техника способствует формированию общих
компетенций ОК 1. - ОК.11, и профессиональных компетенций ПК 1.1, 1.2, 1.4, 1.5, 1.7, 1.8, 2.1,
2.2, 3.3, 5.2, 5.3
- Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
- Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
- Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
- Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
- Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
- Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
- Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции
- Выполнять монтаж и техническое обслуживание кабелей связи и оконечных кабельных
устройств.
- Выполнять монтаж, первичную инсталляцию, мониторинг и диагностику цифровых и
волоконно-оптических систем передачи.
- Устранять аварии и повреждения оборудования многоканальных телекоммуникационных
систем, выбирать методы восстановления его работоспособности.
- Проводить измерения параметров цифровых каналов, трактов, анализировать результаты
измерений.
В рамах образовательной программы у обучающихся формируются личностные
результаты:
Личностные результаты
Код
реализации программы воспитания
личностных
(дескрипторы)
результатов
реализации
программы
воспитания
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
ЛР 4
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий уровень подготовки, соответствующий
современным стандартам и передовым технологиям, потребностям
ЛР 25
регионального рынка и цифровой экономики, в том числе
требованиям стандартов Ворлдскиллс
Способный использовать различные цифровые средства и умения,
позволяющие во взаимодействии с другими людьми достигать
ЛР 26
поставленных целей в цифровой среде
Стремящийся к саморазвитию и самосовершенствованию,
мотивированный к обучению, принимающий активное участие в
социально-значимой деятельности на местном и региональном
уровнях
ЛР 27
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Количество
в том числе,
Наименование тем практических работ в форме
часов по
практическа практической подготовки с учетом специфики осваиваемой
учебному
я подготовка
специальности
плану на
практические
занятия
32
12
Практическое занятие. Выполнение арифметических
операций
Лабораторные занятия. Исследование шифраторов и
дешифраторов
Лабораторные работа. Исследование мультиплексоров.
Лабораторная работа Моделирование электронного
коммутатора
Лабораторная работы. Исследование регистров
Лабораторная работа. Моделирование
кодопреобразователя на базе ПЗУ
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
лабораторные работы (если предусмотрено)
практические занятия (если предусмотрено)
контрольные работы (если предусмотрено)
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
индивидуальный проект (если предусмотрено)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
Подготовка к аудиторным занятиям
Подготовка ко всем видам контрольных испытаний
Работа в предметных кружках
Подготовка к конкурсам, конференциям
Самостоятельная работа над отдельными темами
Работа в сети интернет
Подготовка реферата
рованный зачет
Объем часов
72
70
38
32
2
2
Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.04 «Вычислительная
техника»
Раздел 1 Информационные основы ЭВМ
Тема 1.1 Введение.
Тема 1.2 Кодирование информации.
Тема 1.3 Системы счисления.
Тема 1.4 Выполнение арифметических операций.
Раздел 2 Логические основы ЭВМ
Тема 2.1 Логические функции и схемы.
Тема 2.2 Синтез логических устройств.
Тема 2.3 Программы компьютерного моделирования.
Раздел 3. Типовые узлы ЭВМ
Тема 3.1 Шифраторы и дешифраторы.
Тема 3.2 Мультиплексоры и демультиплексоры.
Тема 3.3 Триггеры в интегральном исполнении.
Тема 3.4 Регистры.
Тема 3.5 Счетчики.
Тема 3.6 Сумматоры.
Тема 3.7 Кодопреобразователи, Распределители, синхрогенераторы, цифровые компараторы.
Тема 3.8 Аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи.
Раздел 4. Устройства ЭВМ
Тема 4.1 Запоминающие устройства ЭВМ.
Тема 4.2 Процессоры ЭВМ.
Тема 4.3 Интерфейсы в ВТ.
Раздел 5. Микропроцессоры (МП) и микропроцессорные системы (МПС)
Тема 5.1 Архитектура МП и МПС.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.05 «Электрорадиоизмерения»
Паспорт программы учебной дисциплины ОП.05 «Электрорадиоизмерения»
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.05 «Электрорадиоизмерения» является частью
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.15
«Инфокоммуникационные сети и системы связи».
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина ОП.05 «Электрорадиоизмерения» относится к общему
профессиональному циклу, является базовой учебной дисциплиной, изучается в четвертом и
пятом семестре.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
В результате освоения дисциплины по специальности 11.02.15 «Инфокоммуникационные
сети и системы связи» обучающийся должен:
уметь:
– пользоваться контрольно-испытательной и измерительной аппаратурой;
– анализировать результаты измерений;
знать:
– принципы действия основных электроизмерительных приборов и устройств;
– основные методы измерения параметров электрических сигналов и цепей;
– влияние измерительных приборов на точность измерений, автоматизацию измерений.
Дисциплина «Электрорадиоизмерения» способствует формированию общих компетенций и
профессиональных компетенций, по специальности 11.02.15 «ОК 01. Выбирать способы решения
задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.
- Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам.
- Осуществлять поиск и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач
профессиональной деятельности.
- Планировать и организовывать собственную профессиональное и личностное развитие.
- Работать в коллективе, команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
- Осуществлять устную и письменную коммутацию на государственном языке с учетом
особенностей социального и культурного контекста.
- Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
- Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языке.
Профессиональные компетенции
- Выполнять монтаж и настройку сетей проводного и беспроводного абонентского доступа
в соответствии с действующими отраслевыми стандартами.
- Администрировать инфокоммуникационные сети с использованием сетевых протоколов.
- Осуществлять текущее обслуживание оборудования мультисервисных сетей доступа.
Личностные результаты реализации программы воспитания
ЛР 4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность
собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и
профессионального конструктивного «цифрового следа.
ЛР 25 Проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования
компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения
ориентироваться в информационном пространстве.
ЛР 26 Способный использовать различные цифровые средства и умения, позволяющие во
взаимодействии с другими людьми достигать поставленных целей в цифровой среде проявление
культуры потребления информации, умений и навыков пользования компьютерной техникой,
навыков отбора и критического анализа информации, умения ориентироваться в информационном
пространстве.
ЛР 27 Стремящийся к саморазвитию и самосовершенствованию, мотивированный к
обучению, принимающий активное участие в социально-значимой деятельности на местном и
региональном уровнях.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
подготовка к зачету
Промежуточная аттестация по дисциплине - зачет
Объем часов
72
70
30
40
2
2
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.05 «Электрорадиоизмерения»
Раздел 1. Общие вопросы измерительной техники
Тема 1.1 Введение в метрологию.
Тема 1.2 Погрешности измерений.
Тема 1.4 Обеспечение единства измерений.
Раздел 2 Измерение напряжения и тока
Тема 2.1 Измерение постоянного тока и напряжения.
Тема 2.4 Электронные вольтметры.
Тема 2.5 Зависимость показаний вольтметров от формы напряжения.
Раздел 3. Измерение мощности
Тема 3.1 Методы измерения мощности.
Раздел 4. Исследование формы электрических сигналов
Тема 4.1 Основные узлы электронного осциллограф.
Тема 4.2 Принцип действия электронного осциллограф.
Тема 4.3 Принцип действия цифрового осциллографа.
Тема 4.4 Измерение параметров модулированных сигналов.
Раздел 5. Измерительные генераторы
Тема 5.1 Измерительные генераторы НЧ диапазона.
Тема 5.2 Измерит. генераторы ВЧ.
Раздел 6. Измерение параметров электрических сигналов и электрических цепей
Тема 6.1 Методы измерения параметров электрических сигналов.
Тема 6.2 Методы измерения R, L, C. Измерение частотных характеристик.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.06 «Основы телекоммуникаций»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ОП.06 «Основы телекоммуникаций»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа частично вариативной учебной дисциплины ОП.06 «Основы
телекоммуникаций» является частью программы подготовки специалистов среднего звена по
специальности 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи. Рабочая программа
предназначена для студентов очной формы обучения. Разработана на основе ФГОС СПО (ТОП
50).
Перечень знаний, умений и практического опыта с учетом потребностей работодателей и
особенностей региона, науки и технологии утвержден на заседании цикловой комиссии протокол
№1 от 31.08.2022г, в рамках, установленных ФГОС.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная
дисциплина
ОП.06
«Основы
телекоммуникаций»
относится
к общепрофессиональной и входит в общепрофессиональный цикл, является частично
вариативной учебной дисциплиной, изучается в одном семестре.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
Цели:
• ввести учащихся в предметную область существующих систем и сетей телекоммуникаций;
• сформировать понятийный аппарат в области концепций, архитектур, стандартов
современных систем и сетей телекоммуникаций;
• ознакомить с современными технологиями в области систем и сетей телекоммуникаций;
• создать понимание принципов построения современных систем и сетей
телекоммуникаций.
Задачи:
• формирование у студентов целостного представления о существующих сетевых
технологиях и архитектуре современных телекоммуникаций.
В результате изучения частично вариативной учебной дисциплины ОП.06 «Основы
телекоммуникаций» обучающийся должен:
уметь:
- анализировать граф сети;
- составлять матрицу связности для ориентированного и неориентированного графа;
- составлять фазы коммутации при коммутации каналов, коммутации сообщений,
коммутации пакетов;
- составлять матрицы маршрутов для каждого узла коммутации сети;
- сравнивать различные виды сигнализации;
- составлять структурные схемы систем передачи для различных направляющих сред;
- осуществлять процесс нелинейного кодирования и декодирования;
- формировать линейные коды цифровых систем передачи;
- определять качество работы регенераторов;
- Научиться рассчитывать маску подсети;
- Научиться строить структурную схему N-канальной аналоговой системы передачи (АСП)
с частотным разделением канала (ЧРК) с однополосной АМ;
- Приобретение навыков анализа работы нелинейного кодера;
- Приобретение навыков анализа работы нелинейного декодера.
знать:
- классификацию и состав ЕСЭ РФ;
- теорию графов и сетей;
- задачи и типы коммутации;
- сущность модели взаимодействия открытых систем ВОС/OSI;
- методы формирования таблиц маршрутизации;
- системы сигнализации в инфокоммуникационных системах с коммутацией каналов,
коммутацией сообщений, коммутацией пакетов;
- структурные схемы систем передачи с ВРК и спектральным уплотнением;
- принципы осуществления нелинейного кодирования и декодирования;
- алгоритмы формирования линейных кодов цифровых систем передачи;
- виды синхронизации в цифровых системах передачи и их назначение;
- назначение, принципы действия регенераторов;
- принцип построения и требования к сетям связи нового поколения;
- знать принцип частотного разделения канала(ЧРК);
- знать назначения и принципа действия нелинейного кодера взвешивающего типа;
- знать назначения и принципа действия нелинейного декодера взвешивающего типа.
Иметь практический опыт:
Владеть общими компетенциями:
- Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам.
- Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения
задач профессиональной деятельности.
- Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
- Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать
с коллегами, руководством, клиентами.
- Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста.
- Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение
на основе общечеловеческих ценностей.
- Содействовать сохранению окружающей
среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
- Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня
физической подготовленности.
- Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
- Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языке.
Владеть профессиональными компетенциями:
- Выполнять монтаж и настройку сетей проводного и беспроводного абонентского доступа
в соответствии с действующими отраслевыми стандартами.
- Выполнять монтаж, демонтаж и техническое обслуживание кабелей связи
и оконечных структурированных кабельных устройств в соответствии с действующими
отраслевыми стандартами.
- Администрировать инфокоммуникационные сети с использованием сетевых протоколов
- Осуществлять текущее обслуживание оборудования мультисервисных сетей доступа.
- Выполнять монтаж и первичную инсталляцию компьютерных сетей в соответствии
с действующими отраслевыми стандартами.
- Выполнять инсталляцию и настройку компьютерных платформ для предоставления
телематических услуг связи.
- Производить администрирование сетевого оборудования в соответствии с действующими
отраслевыми стандартами
- Выполнять монтаж, первичную инсталляцию, настройку систем видеонаблюдения
и безопасности в соответствии с действующими отраслевыми стандартами
- Устранять аварии и повреждения оборудования инфокоммуникационных систем.
- Разрабатывать проекты инфокоммуникационных сетей и систем связи для предприятий и
компаний малого и среднего бизнеса.
- Выявлять угрозы и уязвимости в сетевой инфраструктуре с использование
системы анализа защищенности.
- Разрабатывать комплекс методов и средств защиты информации в
инфокоммуникационных сетях и системах связи.
- Осуществлять текущее администрирование для защиты инфокоммуникационных сетей и
систем связи с использованием специализированного программного обеспечения
и оборудования.
- Обеспечивать текущую деятельность структурных подразделений, отвечающих
за предоставление телематических услуг, материально техническими ресурсами.
- Анализировать современные конвергентные технологии и системы
для выбора оптимальных решений в соответствии с требованиями заказчика.
- Выполнять адаптацию, монтаж, установку
и настройку конвергентных инфокоммуникационных систем в соответствии
с действующими отраслевыми стандартами.
- Администрировать конвергентные системы в соответствии
с рекомендациями Международного союза электросвязи.
Планируемые личностные результаты в ходе реализации дисциплины ОП.06 «Основы
телекоммуникаций» по специальности 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий
ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой
среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового
следа».
Демонстрирующий уровень подготовки, соответствующий современным
стандартам и передовым технологиям, потребностям регионального рынка
и цифровой экономики, в том числе требованиям стандартов Ворлдскиллс.
Способный использовать различные цифровые средства и умения,
позволяющие во взаимодействии с другими людьми достигать
поставленных целей в цифровой среде.
Стремящийся к саморазвитию и самосовершенствованию,
мотивированный к обучению, принимающий активное участие в
социально-значимой деятельности на местном и региональном уровнях.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
Умения
ПК, ОК
ОК
01-ОК
02-ОК
03-ОК
04-ОК
05-ОК
06-ОК
07-ОК
08-ОК
09-ОК
10-ОК
ПК
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.3.
ПК 1.4.
ПК 1.5.
ПК 1.6.
ПК 1.7.
ПК 1.8.
ПК 2.1.
ПК 2.2.
ПК 2.3.
ПК 3.1.
ПК 3.2.
ПК 3.3.
ПК 4.2.
ПК 5.1.
ПК 5.2.
ПК 5.3.
- анализировать граф сети;
- составлять матрицу связности для
ориентированного и
неориентированного графа;
- составлять фазы коммутации при
коммутации каналов, коммутации
сообщений, коммутации пакетов;
- составлять матрицы маршрутов для
каждого узла коммутации сети;
- сравнивать различные виды
сигнализации;
- составлять структурные схемы
систем передачи для различных
направляющих сред;
- осуществлять процесс нелинейного
кодирования и декодирования;
- формировать линейные коды
цифровых систем передачи;
- определять качество работы
регенераторов.
Код личностных
результатов реализации
программы воспитания
ЛР 4
ЛР 25
ЛР 26
ЛР 27
Знания
- классификацию и состав ЕСЭ РФ;
- теорию графов и сетей;
- задачи и типы коммутации;
- сущность модели взаимодействия
открытых систем ВОС/OSI;
- методы формирования таблиц
маршрутизации;
- системы сигнализации в
инфокоммуникационных системах
с коммутацией каналов,
коммутацией сообщений,
коммутацией пакетов;
- структурные схемы систем
передачи с ВРК и спектральным
уплотнением;
- принципы осуществления
нелинейного кодирования и
декодирования;
- алгоритмы формирования
линейных кодов цифровых систем
передачи;
- виды синхронизации в цифровых
системах передачи и их
назначение;
- назначение, принципы действия
регенераторов.
Вариативная часть ОП.06 «Основы телекоммуникаций» по специальности 11.02.15
Инфокоммуникационные сети и системы связи используется на увеличение объема
времени, введения новых тем и практических занятий в соответствии с потребностями
работодателей и спецификой деятельности колледжа, что создает реальные возможности для
углубления и расширения умений и знаний будущих специалистов.
Название темы
Кол-во
Умения
Знания
часов
Интеллектуальные сети
4
У* Научиться
З*принцип построения и
связи
рассчитывать маску
требования к сетям связи
подсети.
нового поколения.
Мультисервисные сети связи
2
У* Научиться
З*принцип построения и
рассчитывать маску
требования к сетям связи
подсети.
нового поколения.
Технология IP-сетей
4
У* Научиться
З*принцип построения и
рассчитывать маску
требования к сетям связи
подсети.
нового поколения.
Практическое занятие №15
4
У* Научиться
З*принцип построения и
«Вычисление масок
рассчитывать маску
требования к сетям связи
подсети».
подсети.
нового поколения.
2
У* Научиться строить
З* знать принцип
Практическое занятие 3
«Изучение принципов ЧРК»
структурную схему Nчастотного разделения
канальной аналоговой
канала(ЧРК).
системы передачи
(АСП) с частотным
разделением
канала(ЧРК) с
однополосной АМ.
2
У*Приобретение
З* знать назначения и
Практическое занятие 6
«Нелинейные кодеры»
навыков анализа
принципа действия
работы нелинейного
нелинейного кодера
кодера.
взвешивающего типа.
2
У*Приобретение
З* знать назначения и
Практическое занятие 7
«Нелинейные декодеры»
навыков анализа
принципа действия
работы нелинейного
нелинейного декодера
декодера.
взвешивающего типа.
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Количество часов в том числе,
Наименование тем практических работ в форме
по учебному
практическая
практической подготовки с учетом специфики
плану на
подготовка
осваиваемой специальности
практические
занятия
30
12
Тема 3.2. Формирование управляющих сигналов в ГО
ЦСП.
Практическое занятие №5 «Узлы генераторного
оборудования цифровых систем передачи»
Тема 3.3 Кодирующие и декодирующие устройства.
Практическое занятие №6 «Нелинейные кодеры»
Практическое занятие № 7 «Нелинейные декодеры»
Тема 3.5. Формирование линейных ЦС.
Практическое занятие №11 «Преобразователи линейных
кодов передачи»
Практическое занятие№12 «Преобразователи линейных
кодов приема»
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
Вариативные часы
в том числе:
теоретическое обучение
лабораторные занятия (если предусмотрено)
практические занятия (если предусмотрено)
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
индивидуальный проект (если предусмотрено)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если
предусмотрено);
самостоятельная работа над индивидуальным проектом (если
предусмотрено).
Подготовка к аудиторным занятиям
Подготовка ко всем видам контрольных испытаний
Работа в предметных кружках
Подготовка к конкурсам, конференциям
Самостоятельная работа над отдельными темами
Работа в сети интернет
Другие виды самостоятельной работы
Промежуточная аттестация по дисциплине
ОП.06 «Основы телекоммуникаций»в форме дифференцированного зачёта
100
90
20
60
30
10
4
2
2
1
1
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.06 «Основы
телекоммуникаций»
Раздел 1. Основы построения телекоммуникационных сетей.
Тема 1.1 Введение.
Тема 1.2 Единая сеть электросвязи Российской Федерации и ее состав.
Тема 1.3 Принципы построения ЕСЭ РФ.
Тема 1.4 Коммутация в телекоммуникационных сетях.
Тема 1.5 Маршрутизация в сетях коммутации пакетов.
Тема 1.6 Модель взаимодействия открытых систем OSI/ISO.
Раздел 2. Телекоммуникационные системы электросвязи.
Тема 2.1 Общие понятия о передаче информации.
Тема 2.2 Проводные телекоммуникационные системы электросвязи.
Тема 2.3 Принципы построения телекоммуникационных систем передачи с частотным
разделением каналов (ЧРК).
Тема 2.4 Принципы построения телекоммуникационных систем передачи с временным
разделением каналов (ВРК) и импульсно-кодовой модуляцией.
Тема 2.5 Основные узлы цифровых телекоммуникационных систем передачи.
Тема 2.6 Регенерация цифровых сигналов. Принципы построения цифровых регенераторов.
Тема 2.7 Методы линейного кодирования информации. Коды проводных цифровых линий
передачи.
Тема 2.8 Принципы построения телекоммуникационных систем со спектральным уплотнением.
Тема 2.9 Основы построения радиосистем.
Тема 3.1 Принципы построения радиорелейных линий связи.
Тема 3.2 Спутниковые системы связи.
Тема 3.3 Системы связи с подвижными объектами.
Тема 3.4 Способы синхронизации и сигнализации на сетях связи.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.07 «Энергоснабжение телекоммуникационных систем»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ОП.07 «Энергоснабжение
телекоммуникационных систем»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.07 «Энергоснабжение телекоммуникационных
систем» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по
специальности среднего профессионального образования 11.02.15 Инфокоммуникационные сети
и системы связи, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации Приказ Минобрнауки России от 28.07.2014 N 811 (ред. от 21.10.2019) "Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 11.02.15 Инфокоммуникационные сети и системы связи
(Зарегистрировано в Минюсте России 19.08.2014 N 33637).
Рабочая программа учебной дисциплины «Энергоснабжение телекоммуникационных
систем» является частью образовательной программы подготовки специалистов среднего звена и
квалифицированных рабочих.
Рабочая программа предназначена для студентов 2 курса очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина «Энергоснабжение телекоммуникационных систем» относится к
общему профессиональному циклу учебных дисциплин, является базовой учебной дисциплиной,
изучается в 3 и 4 семестрах.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
Дисциплина «Энергоснабжение телекоммуникационных систем» способствует
формированию общих компетенции ОК 1 - 9 и профессиональных компетенций ПК 1.1; ПК 1.2;
ПК 1.4; по специальности 11.02.09 «Многоканальные телекоммуникационные системы».
- Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
- Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
- Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
- Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
- Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
- Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий.
- Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
- Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции
- Выполнять монтаж и техническое обслуживание кабелей связи и оконечных кабельных
устройств.
- Выполнять монтаж и первичную инсталляцию, мониторинг и диагностику цифровых и
волоконно-оптических систем передачи.
- Проводить измерения параметров цифровых каналов, трактов, анализировать результаты
измерений.
В результате изучения учебной дисциплины «Энергоснабжение телекоммуникационных
систем» обучающийся должен:
уметь:
обнаруживать и устранять простейшие неисправности в электропитающих установках;
осуществлять мониторинг работоспособности бесперебойных источников питания;
знать:
источники электрической энергии для питания различных устройств, используемых в
организации связи;
электроснабжение и системы электропитания организаций связи;
Планируемые личностные результаты в ходе реализации образовательной программы:
Код личностных
Личностные результаты
результатов
реализации программы воспитания
ЛР 4
ЛР 25
ЛР 26
ЛР 27
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий
уровень
подготовки,
соответствующий
современным стандартам и передовым технологиям, потребностям
регионального рынка и цифровой экономики, в том числе требованиям
стандартов Ворлдскиллс
Способный использовать различные цифровые средства и умения,
позволяющие во взаимодействии с другими людьми достигать
поставленных целей в цифровой среде
Стремящийся
к
саморазвитию
и
самосовершенствованию,
мотивированный к обучению, принимающий активное участие в
социально-значимой деятельности на местном и региональном уровнях
Объем учебной дисциплины «Энергоснабжение телекоммуникационных систем» и виды
учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Объём ОП (всего)
68
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
68
в том числе:
теоретическое обучение
38
лабораторные занятия
30
Промежуточная аттестация по дисциплине в форме комплексного дифференцированного
зачёта («Энергоснабжение телекоммуникационных систем» и «Теории электрических
цепей», 4 семестр
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.07 «Энергоснабжение
телекоммуникационных систем»
Раздел 1. Общие сведения об электропитании устройств связи
Тема 1.1. Современное состояние устройств электропитания. Виды источников энергии.
Тема 1.2. Понятие об электроустановке.
Раздел 2. Электромагнитные устройства электропитания
Тема 2.1. Электрические реакторы.
Тема 2.2. Трансформаторы.
Раздел 3. Автономные источники питания
Тема 3.1. Аккумуляторы.
Тема 3.2. Непосредственные преобразователи энергии.
Раздел 4. Выпрямление переменного тока
Тема 4.1. Схемы выпрямителей.
Тема 4.2. Работа выпрямителя на различные виды нагрузок.
Тема 4.3. Управляемые выпрямители.
Раздел 5. Преобразователи напряжения
Тема 5.1. Преобразователи DC/DC, DC/AC.
Тема 5.2. Сглаживающие фильтры.
Раздел 6. Стабилизаторы напряжения и тока
Тема 6.1. Параметрические стабилизаторы напряжения и тока.
Тема 6.2. Компенсационные стабилизаторы постоянного напряжения.
Тема 6.3. Компенсационные стабилизаторы с импульсным регулированием.
Раздел 7. Выпрямительные устройства
Тема 7.1. Источники вторичного электропитания с бестрансформаторным входом.
Тема 7.2 Выпрямительные устройства с бестрансформаторным входом.
Раздел 8. Система электроснабжения предприятия связи
Тема 8.1. Система энергоснабжения предприятия связи.
Тема 8.2. Заземление и электромагнитная совместимость.
Тема 8.3. Коррекция коэффициента мощности.
Раздел 9. Электропитание аппаратуры предприятий связи
Тема 9.1. Системы электропитания аппаратуры связи.
Тема 9.2. Система бесперебойного питания постоянного тока.
Тема 9.3. Система бесперебойного питания переменного тока.
Раздел 10. Электроустановка предприятия связи
Тема 10.1. Электропитание аппаратуры НУП и НРП.
Тема 10.2. Система контроля и управления оборудованием электроустановок.
Тема 10.3. Безопасность электроснабжения.
Тема 10.4. Расчёт и выбор оборудования электроустановок бесперебойного питания.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.08 «Прикладное программное обеспечение в профессиональной деятельности»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ОП.08 «Прикладное программное
обеспечение в профессиональной деятельности»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.08 «Прикладное программное обеспечение в
профессиональной деятельности» является частью программы подготовки специалистов среднего
звена по специальности 11.02.15 «Инфокоммуникационные сети и системы связи.»
Рабочая программа предназначена для студентов очной (заочной) формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина «Прикладное программное обеспечение профессиональной
деятельности» является общепрофессиональной дисциплиной, устанавливающей базовые знания
для
освоения
профессиональных
модулей
ПМ.01.
Техническая
эксплуатация
инфокоммуникационных сетей связи, ПМ.02. Техническая эксплуатация инфокоммуникационных
систем, ПМ.03. Обеспечение информационной безопасности инфокоммуникационных сетей и
систем связи, ПМ.04. Организация производственной деятельности персонала структурных
подразделений, отвечающих за предоставление телематических услуг, ПМ.05 Адаптация
конвергентных инфокоммуникационных технологий и систем к потребностям заказчика.
Учебная дисциплина ОП.08 «Прикладное программное обеспечение в профессиональной
деятельности» изучается в 4 семестре.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
Умения
ПК, ОК
ОК 01 – 10
ПК 1.1-1.8,
ПК 2.1-2.3,
ПК 3.1- 3.3,
ПК 4.1- 4.3,
ПК 5.1-5.3
работать с
информационными
ресурсами и
информационными
технологиями отрасли;
обслуживать
автоматизированные
информационные системы
мониторинга и управления в
телекоммуникациях
Знания
- виды операционных систем;
- особенности программного
обеспечения в различных
операционных средах; прикладные программные
средства, используемые для
создания рекламы услуг
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий
уровень
подготовки,
соответствующий
современным стандартам и передовым технологиям, потребностям
регионального рынка и цифровой экономики, в том числе
требованиям стандартов Ворлдскиллс.
Способный использовать различные цифровые средства и умения,
позволяющие во взаимодействии с другими людьми достигать
поставленных цифровой среде.
Стремящийся к саморазвитию и самосовершенствованию,
мотивированный к обучению, принимающий активное участие в
социально-значимой деятельности на местном и региональном
уровнях.
Код личностных
результатов
реализации
программы
воспитания
ЛР 4
ЛР 25
ЛР 26
ЛР 27
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических занятий:
Количество
часов по
учебному
плану на
практические
занятия
34
в том числе,
практическа
я подготовка
Наименование тем практических работ в форме практической
подготовки с учетом специфики осваиваемой специальности
28
Практическое занятие №1 «Разработка презентации в
MsPowerPoint»
Практическое занятие №2 «Демонстрация презентаций в
MsPowerPoint»
Практическое занятие №5 «Работа с Ms Excel. Использование
математических функций»
Практическое занятие №6 «Работа с Ms Excel. Использование
логических функций»
Практическое занятие №7 «Работа с Ms Excel. Ссылки на ячейки
другого листа»
Практическое занятие №8 «Работа с СУБД Ms Access. Создание
базы данных, операции с таблицами»
Практическое занятие №9 «Работа с СУБД Ms Access.
Модификация базы данных. Использование связанных таблиц.
Создание форм и отчетов»
Практическое занятие №10 «Сравнение файловых систем:
конвертация FAT32 в NTFS. Управление доступом в NTFS»
Практическое занятие №11 «Установка ОС Windows»
Практическое занятие №12 «Установка ОС Linux»
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
лабораторные занятия (если предусмотрено)
практические занятия (если предусмотрено)
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
индивидуальный проект (если предусмотрено)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)
предусмотрено);
самостоятельная работа над индивидуальным проектом
предусмотрено).
Работа в сети интернет
Объем часов
72
70
36
34
2
(если
(если
2
Накопительная система оценивания (среднеарифметическая оценка)
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.08 «Прикладное программное
обеспечение в профессиональной деятельности»
Тема 1. Прикладное программное обеспечение как составная часть информационных технологий.
Тема 2. Инструментарий ИТ.
Тема 3. Виды ИТ.
Тема 4. Операционные системы и среды.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.09 «Безопасность жизнедеятельности»
Паспорт программы учебной дисциплины ОП.09 «Безопасность жизнедеятельности»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.09 «Безопасность жизнедеятельности» является
частью
основной
образовательной
программы
по
специальности
11.02.15
Инфокоммуникационные сети и системы связи.
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная дисциплина ОП.09 «Безопасность жизнедеятельности» относится к общему
профессиональному циклу учебных дисциплин, является частично учебной дисциплиной,
изучается в 4 семестре.
Требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате изучения учебной дисциплины ОП.09 «Безопасность жизнедеятельности»
обучающийся должен овладеть общими компетенциями, включающими способность:
- Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам
- Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения
задач профессиональной деятельности
- Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
- Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
- Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом
особенностей социального и культурного контекста.
- Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение
на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
- Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.
- Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической
подготовленности
- Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
- Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языках.
- Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
Код ПК,
Умения
Знания
ОК
ОК 1 – ОК Организовывать
и
проводить Принципы обеспечения устойчивости
11
мероприятия
по
защите объектов экономики, прогнозирования
работников и населения от развития событий и оценки последствий при
негативных
воздействий чрезвычайных техногенных ситуациях и
чрезвычайных ситуаций.
стихийных явлениях, в том числе в условиях
Предпринимать профилактические противодействия терроризму как серьезной
меры для снижения уровня угрозе национальной безопасности России.
опасностей различного вида и их Основные виды потенциальных опасностей и
их последствия в профессиональной
последствий в профессиональной
деятельности и быту.
Выполнять правила безопасности
труда на рабочем месте.
Использовать
средства
индивидуальной и коллективной
защиты от оружия массового
поражения.
Применять первичные средства
пожаротушения.
Ориентироваться
в
перечне
военно-учетных специальностей и
самостоятельно определять среди
них родственные полученной
специальности.
Применять
профессиональные
знания
в
ходе
исполнения
обязанностей военной службы на
воинских
должностях
в
соответствии
с
полученной
специальностью.
Владеть
способами
бесконфликтного общения и само
регуляции
в
повседневной
деятельности и экстремальных
условиях военной службы.
Оказывать первую помощь.
деятельности и быту, принципы снижения
вероятности их реализации.
Основы законодательства о труде, организации
охраны труда.
Условия труда, причины травматизма на
рабочем месте.
Основы военной службы и обороны
государства.
Задачи и основные мероприятия гражданской
обороны.
Способы защиты населения от оружия
массового поражения.
Меры пожарной безопасности и правила
безопасного поведения при пожарах.
Организацию и порядок призыва граждан на
военную службу и поступления на нее в
добровольном порядке.
Основные виды вооружения, военной техники
и специального снаряжения, состоящие на
вооружении (оснащении) воинских
подразделений, в которых имеются военноучетные специальности, родственные
специальностям СПО.
Область применения получаемых
профессиональных знаний при исполнении
обязанностей военной службы.
Порядок и правила оказания первой помощи.
Планируемые личностные результаты в ходе реализации образовательной программы
Личностные результаты
Код личностных
реализации программы воспитания
результатов реализации
(дескрипторы)
программы воспитания
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод
граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям
представителей субкультур, отличающий их от групп с
ЛР 3
деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий
неприятие и предупреждающий социально опасное поведение
окружающих.
Демонстрирующий
приверженность
к
родной
культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу,
ЛР 5
малой
родине,
принятию
традиционных
ценностей
многонационального народа России.
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ЛР 7
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Индекс и
Количество
Наименование тем практических работ в
в том числе,
название УД,
часов по
форме практической подготовки с учетом
практическ
МДК, практики
учебному
специфики осваиваемой специальности
ОП.09
«Безопасность
жизнедеятельнос
ти»
плану на
практически
е занятия
20
ая
подготовка
20
Практическое занятие №1 на тему: «Анализ
опасностей профессиональной сферы».
Практическое занятие№2 на тему: «Изучение
средств индивидуальной и коллективной
защиты».
Практическое занятие №3 на тему:
«Изучение
правил
поведения
при
возникновении
пожаров.
Применение
первичных средств тушения пожаров».
Практическое занятие №4 на тему:
«Изучение
способов
бесконфликтного
поведения».
Практическое занятие № 5 на тему:
«Оказание
медицинской
помощи
пострадавшим с ранениями мягких тканей.
Остановка кровотечений».
Практическое занятие № 6 на тему:
«Наложение повязок».
Практическое занятие № 7 на тему:
«Оказание первой медицинской помощи при
шоковом состоянии».
Практическое занятие № 8 на тему:
«Оказание первой медицинской и доврачебной
помощи при переломах. Наложение шин».
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Объем ОП (всего)
68
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
68
в том числе:
теоретическое обучение
48
лабораторные работы
практические занятия
20
контрольные работы
курсовая работа (проект)
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета в четвертом семестре
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.09 «Безопасность
жизнедеятельности»
Раздел 1. Чрезвычайные ситуации. 18 часов.
Раздел 2. Основы военной службы. Основы медицинских знаний. 48 часов.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.10 «Электронная техника»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ОП.10 «Электронная техника»
Область применения рабочей программы
Рабочая программа вариативной учебной дисциплины «Основы оптоэлектроники» является
частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.15
«Инфокоммуникационные сети и системы связи» (базового уровня)
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы
Учебная дисциплина ОП.10 «Основы оптоэлектроники» относится к профессиональному
циклу, является вариативной учебной дисциплиной, изучается в 4 семестре.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
В результате изучения учебной дисциплины ОП.10. «Основы оптоэлектроники»
обучающийся должен:
уметь:
- измерять различные энергетические и световые величины;
- пользоваться основными формулами для оценок параметров приборов, используемых в
оптоэлектронике, физических явлений, рассмотренных в курсе, проводить соответствующие
измерения и расчеты;
- владеть навыками поиска, обобщения и интерпретации научно-технической информации
по рассмотренным в курсе вопросам.
знать:
- физические законы, явления и процессы, лежащие в основе работы оптических приборов
и волоконно-оптических линий связи;
- базовые принципы построения оптико-электронной аппаратуры;
- работу, параметры и основные характеристики современных источников и приемников
оптического излучения и волоконно-оптических линий связи.
Вариативная учебная дисциплина «Основы оптоэлектроники» способствует
формированию общих компетенций, профессиональных компетенций и дополнительных
компетенций по специальности 11.02.11 «Сети связи и системы коммутации»
- Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к
различным контекстам.
- Осуществлять поиск и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач
профессиональной деятельности.
- Планировать и организовывать собственную профессиональное и личностное развитие.
- Работать в коллективе, команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
- Осуществлять устную и письменную коммутацию на государственном языке с учетом
особенностей социального и культурного контекста.
- Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
- Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.
Профессиональные компетенции
- Выполнять монтаж и настройку сетей проводного и беспроводного абонентского доступа
в соответствии с действующими отраслевыми стандартами.
- Администрировать инфокоммуникационные сети с использованием сетевых протоколов.
- Осуществлять текущее обслуживание оборудования мультисервисных сетей доступа.
В рамах образовательной программы у обучающихся формируются личностные
результаты:
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
ЛР 4
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ЛР 7
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
ЛР 10
безопасности, в том числе цифровой.
Осознающий и выполняющий требования трудовой дисциплины
ЛР 14
Осознающий принципы корпоративной социальной
ответственности, соблюдающий минимальные стандарты социально
ЛР 21
ответственного поведения по отношению к пользователям
Способный использовать различные цифровые средства и умения,
позволяющие во взаимодействии с другими людьми достигать
ЛР 26
поставленных целейв цифровой среде
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной деятельности
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
Промежуточная аттестация по дисциплине
Накопительная система оценивания
Объем часов
46
46
34
12
Тематический план и содержание вариативной учебной дисциплины ОП.10 «Основы
оптоэлектроники»
Раздел 1. Оптика
Тема 1.1 Основные законы геометрической оптики.
Тема 1.2 Отражение и преломление на границе раздела двух сред.
Тема 1.3 Развитие представлений о природе света.
Тема 1.4 Волновая теория Гюйгенса.
Тема 1.5 Дифракция.
Тема 1.6 Квантовая теория света.
Тема 1.7 Фотоэффект.
Раздел 2. Приемники оптического излучения
Тема 2.1 Элементы зонной теории твердых тел.
Тема 2.2 Фотовольтаические приемники.
Раздел 3. Источники оптического излучения
Тема 3.1 Энергетика световых волн.
Тема 3.2 Светодиод.
Тема 3.3 Оптопары.
Тема 3.4 Квантовые генераторы.
Тема 3.5 Лазер.
Тема 3.6
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.11 «Охрана труда на предприятиях связи»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ОП.11 «Охрана труда на предприятиях
связи»
Область применения программы
Рабочая программа вариативной учебной дисциплины ОП.11 «Охрана труда на
предприятиях связи» является частью программы подготовки специалистов среднего звена по
специальности 11.02.15 «Инфокоммуникационные системы и системы связи» (базового уровня).
Программа
разработана
на
основе
ФГОС
СПО
по
специальности
11.02.15
«Инфокоммуникационные системы и системы связи», утвержденного приказом Минобрнауки
России от 09.12.2016 г. № 1584.
Перечень знаний, умений и практического опыта с учетом потребностей работодателей
путем согласования с представителями работодателей - предприятиями (организациями)
заказчиками специалистов среднего профессионального образования.
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина ОП.11 «Охрана труда на предприятиях связи» относится к
общепрофессиональному циклу, является вариативной учебной дисциплиной, изучается в третьем
семестре.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
Цели учебной дисциплины:
1. Сформировать у студента четкое представление о неразрывности связи задач
совершенствования производства и задач охраны труда,
2. Сформировать у студента четкое представление об ответственности за обеспечение
безопасных условий труда, привить навыки безопасных приемов работы при изготовлении и
наладке радиоэлектронных устройств.
Дисциплина ОП.11 «Охрана труда на предприятиях связи» способствует формированию у
обучающихся общих и профессиональных компетенций по специальности 11.02.15
«Инфокоммуникационные системы и системы связи»:
- Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
- Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
Профессиональные компетенции
- Выполнять монтаж и техническое обслуживание кабелей связи и оконечных кабельных
устройств.
- Выполнять монтаж и производить настройку сетей проводного и беспроводного
абонентского доступа
В результате изучения вариативной учебной дисциплины ОП.11 «Охрана труда на
предприятиях связи» обучающийся должен:
уметь:
- Проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной
деятельности;
- Использовать экобиозащитную технику;
- Организовывать мероприятия по охране труда и техники безопасности в процессе
эксплуатации телекоммуникационных систем.
знать:
- Травмирующие и вредные факторы в отрасли связи;
- Особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной
деятельности;
- Правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятиях связи.
Иметь практический опыт:
- Обеспечения комфортных условий на рабочем месте с учётом требований безопасности
труда.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
ОК.03
ПК.1.1
ОК.04
ОК.05
ОК.03
ОК.04
П.2.4
У1. Проводить анализ травмоопасных
и вредных факторов в сфере
профессиональной деятельности;
У2. Использовать экобиозащитную
технику;
У3. Организовывать мероприятия по
охране труда и техники безопасности
в процессе эксплуатации
телекоммуникационных систем.
З1. Травмирующие и вредные факторы в
отрасли связи;
З2. Особенности обеспечения безопасных
условий труда в сфере профессиональной
деятельности;
З3.Правовые, нормативные и
организационные основы охраны труда на
предприятиях связи.
В рамах образовательной программы у обучающихся формируются личностные
результаты:
Личностные результаты
Код личностных
реализации программы воспитания
результатов
(дескрипторы)
реализации
программы
воспитания
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
ЛР 1
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
ЛР 2
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий
в деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод
граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям
представителей субкультур, отличающий их от групп с ЛР 3
деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий
неприятие и предупреждающий социально опасное поведение
окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
ЛР 4
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и
безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо
преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных
веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую
устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся
ситуациях.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
безопасности, в том числе цифровой.
ЛР 9
ЛР 10
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Индекс и
Количество
в том числе, Наименование тем практических работ в
название УД,
часов по
практическ форме практической подготовки с учетом
МДК, практики учебному
ая
специфики осваиваемой специальности
плану на
подготовка
практически
е занятия
ОПЦ.11 «Охрана 30
30
Лабораторное занятие №1 на тему:
труда на
«Определение параметров воздуха рабочей
предприятиях
зоны».
связи»
Лабораторное занятие №2 на тему:
«Исследование освещения на рабочих
поверхностях».
Практическое занятие №1 на тему: «Расчёт
системы искусственного освещения в
производственном помещении».
Практическое занятие №2 на тему: «Расчёт
средств защиты от электромагнитных полей в
диапазоне частот 300 МГц…..300 ГГц».
Практическое занятие №3 на тему:
«Определение интенсивности шума на
рабочем месте».
Практическое занятие №4 на тему: «Выбор
средств обеспечения электробезопасности»
Практическое занятие №5 на тему:
«Анализ условий электробезопасности»
Практическое занятие №6 на тему:
«Расчет выносного защитного заземления в
электроустановках с напряжением до 1000В».
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Объем ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
Теоретическое обучение
Лабораторные занятия
Практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
Работа с конспектом лекций, основной литературой с целью
подготовки к устному опросу.
50
44
14
30
6
2
Подготовка к практической проверке (ответы на контрольные
вопросы и вопросы допуска к лабораторным работам и
2
практическим работам)
Подготовка к промежуточной аттестации
2
Промежуточная аттестация по дисциплине – накопительная система оценивания
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОПЦ.11 «Охрана труда на
предприятиях связи»
Раздел 1 Воздействие негативных факторов на человека. Идентификация травмирующих и
вредных факторов. 4 часа
Тема 1.1 Классификация негативных производственных факторов, источники и характеристики,
их действие на человека.
Тема 1.2 Воздействие электрического тока на организм человека.
Раздел 2. Методы и средства защиты от опасностей технических систем и технологических
процессов. 38 часов
Тема 2.1 Обеспечение комфортных условий для трудовой деятельности.
Тема 2.2 Защита человека от химических и биологических негативных факторов.
Тема 2.3 Пожарная защита на производственных объектах.
Раздел 3. Правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии.
Материальные затраты на охрану труда. 4 часа
Тема 3.1 Организация работ по охране труда на предприятиях и в организациях связи. Контроль
за их выполнением.
Тема 3.2 Организация работ по охране труда на предприятиях и в организациях связи. Контроль
за их выполнением.
Раздел 4. Особенности обеспечения безопасных условий труда в отрасли связи. 4 часа
Тема 4.2 Обеспечения безопасных условий труда по специальности.
Тема 4.3 Обобщающее занятие.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.12 «Инженерная компьютерная графика»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ОП.12 «Инженерная компьютерная
графика»
Область применения программы
Рабочая программа вариативной учебной дисциплины «Инженерная компьютерная
графика» является частью программы подготовки специалистов среднего звена и разработана для
специальности 11.02.15 «Инфокоммуникационные сети и системы связи».
Перечень знаний, умений и практического опыта с учетом потребностей работодателей и
особенностей региона, науки и технологии утвержден на заседании цикловой комиссии протокол
№ 1 от 31.08.2022 г.
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы
Учебная дисциплина «Инженерная компьютерная графика» относится к профессиональному
циклу, является вариативной учебной дисциплиной, изучается в четвёртом семестре.
Цели и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код ПК,
Умения
ОК
ОК 1,
использовать
системы требования
ОК 2,
автоматизированного проектирования системы
Знания
стандартов Единой
конструкторской
ОК 3,
ОК 9,
ОК 10,
ПК 1.5
для
подготовки
документации;
технической документации (ЕСКД), Единой
системы
технологической
документации
(ЕСТД)
к
оформлять
техническую оформлению
и
составлению
документацию в соответствии с чертежей и схем;
действующей нормативной базой;
основные
положения
искать информацию о категориях конструкторской, технологической
чертежей;
и
другой
нормативной
документации;
сравнивать и анализировать различные
виды чертежёй;
Типы чертёжных шрифтов, их
параметры;
систематизировать информацию о
методах и приёмах выполнения схем по способы и методы сбора, анализа и
специальности;
систематизации
данных
посредством
информационных
планировать свое профессиональное технологий;
развитие в области инженерной и
компьютерной графики;
Эффективно
применять
информационные технологии для
поиска и решения профессионально
значимых задач
В рамках образовательной программы у обучающихся формируются личностные
результаты:
Личностные результаты реализации программы воспитания
Код личностных
(дескрипторы)
результатов
реализации
программы
воспитания
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям
ЛР 8
различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и
иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и
трансляции
культурных
традиций
и
ценностей
многонационального российского государства.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
ЛР 10
безопасности, в том числе цифровой
Осознающий важность соблюдения норм законодательства и
внутренней документации в отношении использования и
сохранности конфиденциальной и инсайдерской информации,
ЛР 15
полученной в результате исполнения своих должностных
обязанностей
Выполняющий требования действующего законодательства,
правил и положений внутренней документации Компании в
ЛР 16
полном объеме
Стремящийся создавать и поддерживать хорошие отношения,
повышать доверие контрагентов, укрепляющий деловой имидж
ЛР 20
МТС
Не использующий сам и не способствующий использованию и
дальнейшему распространению пиратского контента в сети
Способный использовать различные цифровые средства и умения,
позволяющие во взаимодействии с другими людьми достигать
поставленных целей в цифровой среде
ЛР 22
ЛР 26
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путём проведения
практических и лабораторных занятий:
Индекс и
название
УД, МДК,
практики
ОП.12
«Инженерна
я
компьютерн
ая графика»
Количество
часов по
учебному
плану на
практические
занятия
70
В том
числе
практическ
ая
подготовка
Наименование тем практических и лабораторных
работ в форме практической подготовки с учётом
специфики осваиваемой специальности
30
Тема 1.2 Введение в систему автоматизированного
проектирования КОМПАС-ГРАФИК
Практическое занятие № 3 Выполнение упражнений
с использованием САПР КОМПАС-ГРАФИК
Тема 1.4 Нанесение размеров на чертежах.
Практическое занятие № 6 Графическая работа №1
Нанесение размеров
Тема 2.1 Геометрические построения и правила
вычерчивания контуров технических деталей
Практическое занятие № 8 Геометрические
построения в САПР КОМПАС-ГРАФИК
Тема 3.2 Проецирование геометрических тел
Практическое
занятие
№12
Проецирование
геометрических тел: призмы, пирамиды, цилиндра,
конуса на три плоскости проекции.
Тема 4.1 Правила разработки и оформления
конструкторской документации
Практическое занятие №16 Виды изделий. Виды
конструкторских документов
Тема 4.2 Категории изображений на чертеже
Практическое занятие № 18 Графическая работа №5
«Виды»
Практическое занятие № 20 Графическая работа №6
«Простые разрезы»
Практическое занятие № 21 Графическая работа №7
«Сложные разрезы»
Тема 4.3 Разъёмные и неразъёмные соединения. Их
изображение и обозначение на чертежах
Практическое занятие № 24 Резьбовые соединения.
Упрощение и условные изображения резьбовых
соединений.
Тема 4.5 Рабочий чертёж. Оформление рабочего
чертежа.
Практическое занятие № 26 Графическая работа №9
«Рабочий чертёж детали»
Тема 4.6 Моделирование в Компас-3D
Практическое занятие № 28 3D – моделирование
составных частей изделий.
Практическое занятие № 29 Сборка изделий.
Тема 5.3 Графическое оформление схемы
электрической структурной.
Практическое занятие № 32 Графическая работа №10
«Схема электрическая структурная»
Тема 5.4 Графическое оформление схемы
электрической принципиальной
Практическое занятие № 34 Графическая работа №11
«Схема электрическая принципиальная»
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия
из них:
графические работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
Подготовка к практической проверке в форме графических работ
по разделам 1-5
Подготовка к промежуточной аттестации (тестирование)
Промежуточная аттестация по дисциплине - дифференцированный зачёт
80
70
70
10
8
2
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.12 «Инженерная компьютерная
графика»
Раздел 1 Методы, нормы, правила чтения и составления конструкторских документов
Тема 1.1 Виды, содержание и форма конструкторских документов. Государственные нормы,
определяющие качество конструкторских документов.
Тема 1.2 Введение в систему автоматизированного проектирования КОМПАС-ГРАФИК.
Тема 1.3 Шрифты чертёжные.
Тема 1.4 Нанесение размеров на чертежах.
Раздел 2 Геометрическое черчение
Тема 2.1 Геометрические построения и правила вычерчивания контуров технических деталей.
Раздел 3 Проекционное черчение
Тема 3.1 Ортогональное проецирование.
Тема 3.2 Проецирование геометрических тел.
Тема 3.3 Аксонометрические проекции.
Раздел 4 Машиностроительное черчение
Тема 4.1 Правила разработки и оформления конструкторской документации.
Тема 4.2 Категории изображений на чертеже.
Тема 4.3 Разъёмные и неразъёмные соединения. Их изображение и обозначение на чертежах.
Тема 4.4 Эскиз детали и порядок его выполнения.
Тема 4.5 Рабочий чертёж. Оформление рабочего чертежа.
Тема 4.6 Моделирование в Компас-3D.
Раздел 5 Методы и приёмы выполнения схем по специальности
Тема 5.1 Виды и типы схем. Общие сведения об электрических схемах.
Тема 5.2 Введение в автоматизированную систему проектирования sPlan.
Тема 5.3 Графическое оформление схемы электрической структурной.
Тема 5.4 Графическое оформление схемы электрической принципиальной.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.13 «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ОП.13 «Правовое обеспечение
профессиональной деятельности»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа вариативной учебной дисциплины ОП.13 «Правовое обеспечение
профессиональной деятельности» является частью программы подготовки специалистов среднего
звена по специальности 11.02.15 «Инфокоммуникационные сети и системы связи» разработана на
основе ФГОС СПО.
Перечень знаний, умений и практического опыта с учетом потребностей работодателей и
особенностей региона, науки и технологии утвержден на заседании цикловой комиссии протокол
№ 1 от 31 августа 2022 г., в рамках, установленных ФГОС.
Рабочая программа предназначена для студентов очной (заочной) формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная дисциплина ОП.13 «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»
относится к общепрофессиональному циклу, является вариативной учебной дисциплиной,
изучается в 3 семестре.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
В результате изучения вариативной (частично вариативной) учебной дисциплины ОП.13
«Правовое обеспечение профессиональной деятельности» обучающийся должен:
уметь:
защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и
трудовым законодательством;
применять нормы гражданского, гражданско-правового и трудового права;
применять знания по дисциплине для процесса освоения основной профессиональной
программы по специальности;
использовать эффективные технологии поиска информации, в т. ч. в глобальной сети
Internet
знать:
законодательные и иные нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения в
процессе профессиональной деятельности;
права и обязанности в сфере профессиональной деятельности;
о роли и месте дисциплины в системе профессионального образования;
признаки предпринимательской деятельности;
виды субъектов предпринимательской деятельности;
виды и формы собственности по российскому законодательству;
понятие и признаки юридического лица;
порядок создания и прекращения деятельности юридических лиц, способ реорганизации
и банкротства юридических лиц;
виды экономических споров, претензионный (досудебный) порядок рассмотрения споров,
сроки исковой давности;
основные виды источников трудового права, понятие занятости, понятие безработного,
права и обязанности безработного и трудоустраиваемого гражданина;
понятие трудового договора, перечень документов, предъявляемых при поступлении на
работу, основания прекращения трудового договора;
понятие рабочего времени, его виды, понятие времени отдыха, виды отпусков и порядок
их предоставления;
понятие трудовой дисциплины, дисциплинарной ответственности, ее виды, понятие
материальной ответственности ее виды;
понятие трудового спора, виды трудовых споров, порядок разрешения их, виды
социальной помощи;
субъекты административного права, виды и порядок наложения административных
взысканий;
Владеть общими компетенциями:
- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес;
- работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями;
- брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий;
Владеть профессиональными компетенциями:
- Реализовывать методы и технологии защиты информации в базах данных.
- Разрабатывать технологическую документацию.
Планируемые личностные результаты в ходе реализации образовательной программы
Код личностных
Личностные результаты
результатов
реализации программы воспитания
ЛР1
ЛР2
ЛР3
ЛР6
ЛР15
ЛР16
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в
деятельности общественных организаций.
Соблюдающий
нормы
правопорядка,
следующий
идеалам
гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод
граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям
представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным
и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и
предупреждающий социально опасное поведение окружающих.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к
участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.
Осознающий важность соблюдения норм законодательства и
внутренней документации в отношении использования и сохранности
конфиденциальной и инсайдерской информации, полученной в
результате исполнения своих должностных обязанностей
Выполняющий требования действующего законодательства, правил и
положений внутренней документации Компании в полном объеме
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём ОП (всего)
Объем часов
46
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
теоретическое обучение
практические занятия (если предусмотрено)
Промежуточная аттестация по дисциплине
дифференцированный зачет
46
30
16
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.13 «Правовое обеспечение
профессиональной деятельности»
Раздел 1 Правовое регулирование производственных отношений
Введение.
Тема 1.1 Понятие хозяйственной деятельности предприятия, его хозяйственные правоотношения,
их характеристика.
Тема 1.2 Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности.
Раздел 2 Организационно-правовые формы юридических лиц, их правовой статус
Тема 2.1 Основные положения об организациях как субъектах хозяйственного права.
Тема 2.2 Основные положения об организационно-правовых формах организаций.
Раздел 3 Правовое регулирование договорных отношений в хозяйственной деятельности
организации
Тема 3.1 Понятие и значение хозяйственного договора. Сделка. Классификация договоров,
содержание и условия их.
Тема 3.2 Порядок заключения, изменения и расторжения хозяйственного договора.
Тема 3.3 Обеспечение исполнения договора перемена лиц в обязательстве. Ответственность за
неисполнение обязательств.
Тема 3.4 Система (виды) договоров. Договоры купли-продажи, мены, поставки.
Тема 3.5 Договоры аренды, финансовой аренды, подряда.
Тема 3.6 Договоры дарения, транспортные договоры, договоры на передачу имущества во
временное пользование, договоры о совместной деятельности.
Тема 3.7 Составление договоров на выполнение научно-исследовательских и опытноконструкторских работ.
Раздел 4 Трудовое право
Тема 4.1 Общие положения Трудового кодекса Р. Ф. цели, задачи, основные принципы правового
регулирования.
Тема 4.2 Трудовой договор. Понятие, стороны и содержание трудового договора.
Тема 4.3 Составление отдельных видов трудовых договоров.
Тема 4.4 Дисциплинарная, материальная и административная ответственность.
Раздел 5 Защита нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров
Тема 5.1 Порядок и виды ответственности субъектов предпринимательской деятельности.
Тема 5.2 Сущность хозяйственных споров и судебный порядок их разрешения.
Тема 5.3 Сущность трудовых споров и судебный порядок их разрешения. Индивидуальные и
коллективные трудовые споры. Защита нарушенных прав.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.14 «Операционные системы»
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины ОП.14 «Операционные системы»
Область применения рабочей программы.
Рабочая программа вариативной учебной дисциплины ОП.14 «Операционные системы»
является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.15
«Инфокоммуникационные сети и системы связи»
разработана на основе ФГОС СПО (ТОП 50).
Перечень знаний, умений и практического опыта с учетом потребностей работодателей и
особенностей региона, науки и технологии утвержден на заседании цикловой комиссии протокол
№1 от 31.08.2022 г, в рамках, установленных ФГОС.
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы.
Учебная
дисциплина
ОП.14
«Операционные
системы»
относится к общему профессиональному циклу, является вариативной учебной дисциплиной,
изучается в 3,4 семестрах.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной
дисциплины.
В результате изучения вариативной учебной дисциплины ОП.14 «Операционные системы»
обучающийся должен:
уметь:
­ устанавливать и сопровождать операционные системы;
­ выполнять оптимизацию системы в зависимости от поставленных задач;
­ восстанавливать систему после сбоев;
­ осуществлять резервное копирование и архивирование системной информации.
знать:
­ принципы построения, типы и функции операционных систем;
­ машинно-зависимые и машинно-независимые свойства операционных систем;
­ модульную структуру операционных систем;
­ работу в режиме ядра и пользователя;
­ понятия приоритета и очереди процессов;
­ особенности многопроцессорных систем;
­ управление памятью;
­ принципы построения и защиту от сбоев и несанкционированного доступа;
- сетевые операционные системы.
Иметь практический опыт:
- инсталляции и настройки компьютерных платформ для организации услуг связи;
- инсталляции и работы с различными операционными системами и их приложениями;
- установки обновления программного обеспечения для удовлетворения потребностей
пользователя;
Осваивать общие компетенции:
- Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам.
- Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения
задач профессиональной деятельности.
- Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
Работать
в коллективе
и команде, эффективно взаимодействовать
с коллегами, руководством, клиентами.
- Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста.
- Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение
на основе общечеловеческих ценностей.
Содействовать сохранению окружающей
среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
- Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности
и поддержание необходимого уровня
физической подготовленности.
- Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
- Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.
Осваивать профессиональные компетенции:
- Выполнять инсталляцию и настройку компьютерных платформ
для предоставления телематических услуг связи.
Личностные результаты:
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
безопасности, в том числе цифровой.
Осознающий важность соблюдения норм законодательства и
внутренней документации в отношении использования и
сохранности конфиденциальной и инсайдерской информации,
полученной в результате исполнения своих должностных
обязанностей
Не использующий сам и не способствующий использованию и
дальнейшему распространению пиратского контента в сети
Способный использовать различные цифровые средства и умения,
позволяющие во взаимодействии с другими людьми достигать
поставленных целейв цифровой среде
Стремящийся к саморазвитию и самосовершенствованию,
мотивированный к обучению, принимающий активное участие в
социально-значимой деятельности на местном и региональном
уровнях
ЛР 4
ЛР 10
ЛР 15
ЛР 22
ЛР 26
ЛР 27
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Индекс и
Количество в том числе,
Наименование тем практических работ в
название УД
часов по
практическа форме практической подготовки с учетом
учебному
я подготовка
специфики осваиваемой специальности
плану на
практически
е занятия
ОП.14
18
10
«Операционные
Тема 4.4
системы»
Интерфейс
пользователя
семейства
операционной системы Windows.
Практическое занятие №1 Принципы
работы в командной строке Windows
Тема 5.3
Терминал операционной системы Linux
Практическое занятие № 2 Принцип
работы в ОС Linux
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
Вариативные часы (если дисциплина частично вариативная)
в том числе:
теоретическое обучение
лабораторные занятия (если предусмотрено)
практические занятия (если предусмотрено)
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
индивидуальный проект (если предусмотрено)
Промежуточная аттестация по дисциплине
дифференцированный зачет
70
70
52
18
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.14 «Операционные системы»
Раздел 1 Общие сведения об операционных системах
Тема 1.1 Общая характеристика операционных систем.
Тема 1.2 Типы операционных систем, их структура и назначение.
Раздел 2 Машинно-зависимые свойства операционных систем
Тема 2.1 Процессы и прерывания.
Тема 2.2 Обслуживание ввода-вывода.
Тема 2.3 Управление памятью.
Раздел 3 Машинно-независимые свойства операционных систем
Тема 3.1 Распределение ресурсов.
Тема 3.2 Файловая система. Планирование заданий.
Тема 3.3 Защита в операционных системах.
Раздел 4 Операционная система Windows
Тема 4.1 Построение и функционирование операционной системы Windows.
Тема 4.2 Файловая система семейства операционной системы Windows.
Тема 4.3 Поддержка устройств в операционной системе Windows.
Тема 4.4 Интерфейс пользователя семейства операционной системы Windows.
Тема 4.5 Безопасность в семействе операционной системы Windows.
Тема 4.6 Установка и сопровождение работы Windows.
Раздел 5 Операционная система Linux
Тема 5.1 Принципы построения и функционирования операционной системы Linux.
Тема 5.2 Файловая система операционной системы Linux.
Тема 5.3 Терминал операционной системы Linux.
Тема 5.4 Безопасность в операционной системе Linux.
Тема 5.5 Поддержка устройств в операционной системы Linux.
Тема 5.9 Графическая оболочка XWindow. Оконные менеджеры.
Тема 5.10 Интегрированная среда GNOME.
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.15 «Профессиональное самоопределение»
Паспорт программы учебной дисциплины ОП.15 «Профессиональное самоопределение»
Область применения программы.
Рабочая программа вариативной учебной дисциплины ОП.15 «Профессиональное
самоопределение» является частью программы подготовки специалистов среднего звена по
специальности 11.02.15 «Инфокоммуникационные сети и системы связи» разработана на основе
ФГОС ТОП50.
Перечень знаний, умений и практического опыта с учетом потребностей работодателей и
особенностей региона, науки и технологии утвержден на заседании цикловой комиссии протокол
№ 1 от 31 августа 2022 г., в рамках, установленных ФГОС ТОП50.
Рабочая программа предназначена для студентов очной формы обучения.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.
Учебная дисциплина ОП.15 «Профессиональное самоопределение» относится к
общепрофессиональному циклу, является вариативной учебной дисциплиной, изучается в А
семестре.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения учебной дисциплины «Профессиональное самоопределение»
обучающийся должен:
Знать
закономерности развития рынка труда и построения профессиональной карьеры;
социально-психологические феномены взаимодействия личности и группы;
пути социальной и трудовой адаптации личности;
уметь:
характеризовать основные социально-психологические характеристики
построения
профессиональной карьеры, выделять существенные признаки профессии, закономерности
развития профессиональной карьеры;
анализировать актуальную информацию о рынке труда, выявляя тенденции развития;
устанавливать соответствие между существенными чертами и признаками федерального и
регионального рынка труда;
объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальнопсихологических явлений и профессионального поведения людей;
оценивать действия субъектов социальной жизни, включая действия личности, групп,
организаций, с точки зрения социально-психологических норм, профессиональной идентичности;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для (Практический опыт):
успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с
различными социальными институтами;
решения практических жизненных проблем, возникающих в профессиональной
деятельности;
осуществления продуктивного профессионального и межличностного общения;
саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;
владеть общими компетенциями:
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам.
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности.
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
Планируемые личностные результаты в ходе реализации образовательной программы:
Код личностных
Личностные результаты
результатов
реализации программы воспитания
ЛР4
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
ЛР7
ЛР8
ЛР13
ЛР14
ЛР15
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям
различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и
иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и
трансляции
культурных
традиций
и
ценностей
многонационального российского государства.
Способный проявлять к клиентам максимальные чуткость,
вежливость,
внимание,
выдержку,
предусмотрительность,
терпение
Осознающий и выполняющий требования трудовой дисциплины
Осознающий важность соблюдения норм законодательства и
внутренней документации в отношении использования и
сохранности конфиденциальной и инсайдерской информации,
полученной в результате исполнения своих должностных
обязанностей
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Объём ОП (всего)
32
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
32
в том числе:
теоретическое обучение
32
Итоговый контроль по дисциплине – Накопительная система оценивания
Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.15 «Профессиональное
самоопределение»
Раздел 1 Профессиональное самоопределение
Тема 1.1 Объект, предмет и методы исследования.
Раздел 2 Особенности молодежного рынка труда и построение карьеры
Тема 2.1 Рынок труда. Молодежь и поиск работы.
Тема 2.2 Анализ профессиональной деятельности.
Раздел 3 Личность и карьера
Тема 3.1 Профессионально важные качества личности.
Тема 3.2. Карьера и условия ее построения.
Раздел 4 Деловое общение и коммуникации
Тема 4.1. Презентации и самопрезентации.
Раздел 5 Технологии поиска работы
Тема 5.1 Основные технологии поиска работы.
Тема 5.2 Адаптация в новом коллективе.
Рабочая программа учебной дисциплины
ПМ.01 «Техническая эксплуатация информационно-коммуникационных сетей связи»
Паспорт рабочей программы частично вариативного профессионального модуля ПМ.01
«Техническая эксплуатация информационно-коммуникационных сетей связи»
Цель и планируемые результаты освоения частично вариативного профессионального
модуля
Программа частично вариативного профессионального модуля является частью программы
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 11.02.15
«Инфокоммуникационные сети и системы связи», в части освоения основного вида
профессиональной деятельности (ВПД): «Техническая эксплуатация инфокоммуникационных
сетей связи» соответствующих общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
Перечень общих компетенций.
Код
ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 08
ОК 09
ОК 10
ОК 11
Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности,
применительно к различным контекстам.
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности.
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие.
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе общечеловеческих ценностей.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание
необходимого уровня физической подготовленности.
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языке.
Использовать
знания
по
финансовой
грамотности,
планировать
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
Перечень профессиональных компетенций.
Код
ВД 1.
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.5
ПК 1.6
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
Техническая эксплуатация инфокоммуникационных сетей связей
Выполнять монтаж и настройку сетей проводного и беспроводного абонентского
доступа в соответствии с действующими отраслевыми стандартами.
Выполнять монтаж, демонтаж и техническое обслуживание кабелей связи и
оконечных структурированных кабельных устройств в соответствии с
действующими отраслевыми стандартами.
Администрировать инфокоммуникационные сети с использованием сетевых
протоколов.
Осуществлять текущее обслуживание оборудования мультисервисных сетей
доступа.
Выполнять монтаж и первичную инсталляцию компьютерных сетей в
соответствии с действующими отраслевыми стандартами.
Выполнять инсталляцию и настройку компьютерных платформ для
предоставления телематических услуг связи.
ПК 1.7
ПК 1.8
Производить администрирование сетевого оборудования в соответствии с
действующими отраслевыми стандартами.
Выполнять монтаж, первичную инсталляцию, настройку систем видеонаблюдения
и безопасности в соответствии с действующими отраслевыми стандартами.
Личностные результаты реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
Проявляющий
и
демонстрирующий
уважение
к
Л4
людямтруда, осознающий ценность собственного труда.
Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и
профессионального конструктивного «цифрового следа».
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
Л7
уважающий собственную и чужую уникальность в
различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и
Л10
чужой безопасности, в том числе цифровой.
Осознающий и выполняющий требования трудовой
ЛР 14
дисциплины
Осознающий важность соблюдения норм законодательства
ЛР 15
и внутренней документации в отношении использования и
сохранности
конфиденциальной
и
инсайдерской
информации, полученной в результате исполнения своих
должностных обязанностей
Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные
субъектом Российской Федерации1
Демонстрирующий уровень подготовки, соответствующий
ЛР 25
современным стандартам и передовым технологиям,
потребностям регионального рынка и цифровой экономики,
в том числе требованиям стандартов Ворлдскиллс
Способный использовать различные цифровые средства и
ЛР 26
умения, позволяющие во взаимодействии с другими
людьми достигать поставленных целей в цифровой среде
Стремящийся к саморазвитию и самосовершенствованию,
ЛР 27
мотивированный к обучению, принимающий активное
участие в социально-значимой деятельности на местном и
региональном уровнях
Рабочая программа частично вариативного профессионального модуля ПМ.01
«Техническая эксплуатация информационно-коммуникационных сетей связи» предназначена для
студентов 3 и 4 курсов очной формы обучения.
Из вариативной части ОПОП СПО на:
МДК. 01.01 «Монтаж и эксплуатация направляющих систем» отведено 24 час.
МДК. 01.02 «Монтаж и эксплуатация компьютерных сетей» отведено 76 час.
УП01.01«Монтаж и эксплуатация направляющих систем» отведено 72 час.
УП 01.02 «Монтаж и эксплуатация компьютерных сетей» отведено 72 час.
Таблица №1 Вариативная часть ОПОП СПО.
ПМ.01«Тех
ническая
эксплуатац
ия
информаци
оннокоммуника
ционных
сетей
связи»
МДК01.01
«Монтаж
и
эксплуата
ция
направля
ющих
систем»
ПК1.2
Выполнять
монтаж,
демонтаж и
техническое
обслуживание
кабелей связи
и оконечных
структуриров
анных
кабельных
устройств в
соответствии
с
действующим
и
отраслевыми
стандартами.
ОК1 Понимать
сущность и
социальную
значимость
своей будущей
профессии,
проявлять к ней
устойчивый
интерес.
ОК 2
Организовывать
собственную
деятельность,
выбирать
типовые методы
и способы
выполнения
профессиональн
ых задач,
оценивать их
эффективность и
качество.
ОК 3 Принимать
решения в
стандартных и
нестандартных
ситуациях и
нести за них
ответственность.
ОК 9.
Ориентироватьс
я в условиях
частой смены
технологий в
профессиональн
ой деятельности.
иметь
практичес
кий опыт:
ПО*1
Разделки и
монтажа
кабелей
местных и
магистраль
ных сетей.
ПО*2
Монтажа
кабелей и
оконечных
устройств
СКС.
уметь:
У*1 Правильно
производить
измерения
первичных
параметров
медных
кабелей.
У*2
Пользоваться
рефлектометра
ми разных
типов для
определения
типов
повреждений и
расстояния до
них.
знать:
З*1
Маркировку и
назначение
местных и
магистральны
х медных
кабелей.
З*2
Маркировку и
назначение
оптических
кабелей
ВОЛС
З*5
Категории
кабелей в
соответствии
с
международн
ыми
стандартами
ПМ.01«Те
хническая
эксплуата
ция
информац
ионнокоммуник
ационных
сетей
связи»
УП01.02«
Монтаж
и
эксплуат
ация
компьют
ерных
сетей»
ПК1.2
Администрироват
ь
инфокоммуникац
ионные сети с
использованием
сетевых
протоколов.
ПК1.5
Выполнять
монтаж и
первичную
инсталляцию
компьютерных
сетей в
соответствии с
действующими
отраслевыми
стандартами.
ПК1.7
Производить
администрирован
ие сетевого
оборудования в
соответствии с
действующими
отраслевыми
стандартами.
ОК1
Понимать
сущность и
социальную
значимость
своей будущей
профессии,
проявлять к
ней
устойчивый
интерес.
ОК 2
Организовыват
ь собственную
деятельность,
выбирать
типовые
методы и
способы
выполнения
профессиональ
ных задач,
оценивать их
эффективность
и качество.
ОК 3
Принимать
решения в
стандартных и
нестандартных
ситуациях и
нести за них
ответственност
ь.
ОК9
Ориентировать
ся в условиях
частой смены
технологий в
профессиональ
ной
деятельности.
иметь
практическ
ий опыт:
ПО*1настройки
серверов и
рабочих
станций для
безопасной
передачи
информации
;
ПО*2организации
доступа к
локальным и
глобальным
сетям.
уметь:
У*1администриро
вать
локальные
вычислительн
ые сети;
У*2принимать
меры по
устранению
возможных
сбоев; У*3устанавливать
информацион
ную систему;
У*4 создавать и
конфигуриров
ать учетные
записи
отдельных
пользователей
и
пользовательс
ких групп;
У*5регистрироват
ь
подключения
к домену,
вести
отчётную
документаци
ю;
У*6обеспечивать
защиту при
подключении
к Интернет
средствами
операционной
системы.
знать:
З* 1- типы
серверов,
технологию
«клиент –
сервер»;
З* 2- способы
установки и
управления
сервером;
З* - утилиты,
функции,
удаленное
управление
сервером;
З* 4технологии
безопасности,
протоколы
авторизации;
З* 5классификаци
ю ПО сетевых
технологий и
область его
применения.
Практическая подготовка реализуется на всех практических учебных занятиях профессионального
модуля.
Результаты освоения частично вариативного профессионального модуля ПМ.01
В результате освоения профессионального модуля студент должен:
Иметь практический опыт
- выполнения монтажа и настройки сетей проводного абонентского доступа в соответствии
с действующими отраслевыми стандартами;
- выполнения монтажа и настройки сетей беспроводного абонентского доступа в
соответствии с действующими отраслевыми стандартами;
- выполнения монтажа, демонтажа и технического обслуживания кабелей связи в
соответствии с действующими отраслевыми стандартами;
- выполнения монтажа, демонтажа и технического обслуживания оконечных кабельных
устройств в соответствии с действующими отраслевыми стандартами;
- администрирования активного сетевого оборудования инфокоммуникационных сетей с
использованием сетевых протоколов;
- осуществления текущего обслуживания оборудования мультисервисных сетей доступа;
- выполнения монтажа компьютерных сетей;
- выполнения первичной инсталляции (настройки) компьютерных сетей;
- выполнения инсталляции компьютерных платформ для телематических услуг связи;
- выполнения настройки компьютерных платформ для предоставления услуг связи;
- администрирования сетевого оборудования;
- выполнения монтажа систем видеонаблюдения;
- выполнения монтажа систем безопасности;
- выполнения первичной инсталляции систем видеонаблюдения;
- выполнения первичной инсталляции систем безопасности;
- выполнения настройки систем видеонаблюдения;
- выполнения настройки систем безопасности.
- создания сетей и выполнения настроек сетевых элементов;
- обеспечения информационной безопасности компьютерных сетей, резервного
копирования и восстановления данных;
- Разделки и монтажа кабелей местных и магистральных сетей.
- монтажа кабелей и оконечных устройств СКС;
- установки, настройки и эксплуатации антивирусных программ;
- противодействия возможным угрозам информационной безопасности.
- в моделировании работы основных архитектурных блоков современных КСиС;
- в использовании стандартов проектирования и нормативно-технической документации;
- настройки серверов и рабочих станций для безопасной передачи информации;
- организации доступа к локальным и глобальным сетям.
Уметь:
- подключать активное оборудование к точкам доступа;
- устанавливать точки доступа Wi-Fi;
- осуществлять установку оборудования и ПО, первичную инсталляцию, настройку,
диагностику и мониторинг работоспособности оборудования широкополосного проводного и
беспроводного абонентского доступа;
- детально анализировать спецификации интерфейсов доступа;
- осуществлять выбор марки и типа кабеля в соответствии с проектом и исходя из условий
прокладки структурированных кабельных систем сетей широкополосного доступа;
- производить коммутацию сетевого оборудования и рабочих станций в соответствии с
заданной топологией;
- оформлять техническую документацию, заполнять соответствующие формы (формуляры,
паспорта, оперативные журналы и т.п.);
- настраивать и осуществлять диагностику и мониторинг локальных сетей;
- осуществлять администрирование сетевого оборудования с помощью интерфейсов
управления (web-интерфейс, Telnet, локальная консоль);
- производить настройку интеллектуальных параметров (VLAN, STP, RSTP, MSTP,
ограничение доступа, параметры QoS а также согласование IPадресов согласно MIB)
оборудования технологических мультисервисных сетей;
- разрабатывать проект мультисервисной сети доступа с предоставлением услуг связи;
- составлять альтернативные сценарии модернизации сетей доступа, способных
поддерживать мультисервисное обслуживание;
- обеспечивать хранение и защиту медных и волоконно-оптических кабелей при хранении;
- инспектировать и чистить установленные кабельные соединения и исправлять их в
случае необходимости;
- определять, обнаруживать, диагностировать и устранять системные неисправности в
сетях доступа, в том числе широкополосных;
- осуществлять техническое обслуживание оборудования сетей мультисервисного
доступа;
- проектировать структурированные медные и волоконно-оптические кабельные сети;
- выполнять монтаж и демонтаж пассивных и активных элементов структурированных
медных кабельных и волоконно-оптических систем:
- прокладывать кабели в помещениях и стойках, протягивать кабели по трубам и
магистралям, укладывать кабели в лотки, сплайсы; производить расшивку кабеля на кроссе, в
распределительных шкафах;
- производить расшивку патч-панелей, разъемов, розеток в структурированных
кабельных системах;
- разделывать коаксиальные кабели, многопарные витые пары, витые пары всех стандартов
xTP;
- осуществлять монтаж коннекторов различного типа для витой пары (IDC) типа
модульных джеков RJ45 и RJ 11 (U/UTP, SF/UTP, S/FTP);
- устанавливать телекоммуникационные розетки, розетки типа RJ45, RJ11
- (Cat.5e, Cat.6);
- выполнять установку инфокоммуникационных стоек, установку оборудования в
коммутационный шкаф;
- устанавливать кабельные распределители (коммутационные панели и коробки;
кроссовые панели и коробки);
- устанавливать патч-панели;
- правильно производить измерения первичных параметров медных кабелей;
- пользоваться рефлектометрами разных типов для определения типов повреждений и
расстояния до них;
- настраивать интеллектульные функции коммутаторов;
- осуществлять меры по защите компьютерных сетей от несанкционированного доступа;
- применять специализированные средства для борьбы с вирусами,
несанкционированными рассылками электронной почты, вредоносными программами;
- осуществлять мероприятия по защите персональных данных;
- собирать и анализировать исходные данные для проектирования КСиС;
- проектировать компьютерные системы, сети и их элементы, используя современные
средства и технологии проектирования;
- администрировать локальные вычислительные сети;
- принимать меры по устранению возможных сбоев;
- устанавливать информационную систему;
- создавать и конфигурировать учетные записи отдельных пользователей и
пользовательских групп;
- регистрировать подключения к домену, вести отчётную документацию;
- обеспечивать защиту при подключении к Интернет средствами операционной системы.
Знать:
- современные технологии, используемые для развития проводных и беспроводных сетей
доступа;
- принципы организации и особенности построения сетей проводного абонентского
доступа: ТфОП, ISDN, xDSL, FTTх технологии, абонентский доступ на базе технологии PON,
локальных сетей LAN;
- принципы построения систем беспроводного абонентского доступа и радиодоступа Wi-Fi,
WiMAX, спутниковые системы VSAT, сотовые системы;
- методы составления спецификаций для интерфейсов доступа V5;
- принципы построения структурированных медных и волоконно-оптических кабельных
систем;
- инструкцию по эксплуатации точек доступа;
- методы подключения точек доступа;
- критерии и технические требования к компонентам кабельной сети;
- различные виды кабелей, классификацию, конструктивные особенности, их технические
характеристики;
- технические требования, предъявляемые к кабелям связи, применяемым на сетях доступа,
городских, региональных, трансконтинентальных сетях связи;
- технологические особенности строительства направляющих систем электросвязи при
прокладке кабелей связи в кабельной канализации, в грунте, подвеске на опорах;
- категории кабелей для структурированных кабельных систем и разъемов в соответствии с
требованиями скорости и запланированного использования, их применение, влияние на различные
аспекты сети стандартам;
- параметры передачи медных и оптических направляющих систем;
- основные передаточные характеристики ОВ и нелинейные эффекты в оптических линиях
связи;
- правила прокладки медных кабельных линий и волоконно-оптических кабелей в зданиях
и помещениях пользователя (Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 53245-2008 от 25 декабря 2008
г. N 786-ст);
- принципы защиты сооружений связи от взаимных и внешних влияний, от коррозии и
методы их уменьшения;
- способы и устройства защиты и заземления инфокоммуникационных цепей и
оборудования;
- требования к телекоммуникационным помещениям, которые используются на объекте
при построении СКС;
- принципы построения абонентских, волоконно-оптических сетей в зданиях и офисах;
- технические характеристики станционного оборудования и оборудования линейного
тракта сетей широкополосного доступа;
- настройку оборудования широкополосного абонентского доступа;
- нормы на эксплуатационные показатели каналов и трактов;
- принципы построения сетей мультисервисного доступа;
- построение технологий доступа, поддерживающих мультисервисное обслуживание Triple
PlayServices, Quad Play Services;
- методологию проектирования мультисервисных сетей доступа;
- методы и основные приемы устранения неисправностей в кабельных системах, аварийновосстановительных работ;
- классификацию, конструктивное исполнение, назначение, выполняемые функции,
устройство, принцип действия, области применения оборудования сетевого и межсетевого
взаимодействия сетей мультисервисного доступа;
- работу сетевых протоколов в сетях мультисервисных сетях доступа;
- принципы построения, базовые технологии, характеристики и функционирование
компьютерных сетей, топологические модели, сетевые приложения Интернет;
- типы оконечных кабельных устройств;
- назначение, принципы построения, область применения горизонтальной и магистральной
подсистем структурированных кабельных систем; правила проектирования горизонтальной и
магистральной системы разводки кабельных систем;
- топологии внутренней и внешней магистрали в зданиях;
- назначение и состав коммутационного оборудования структурированных кабельных
систем;
- назначение материалов и инструментов, конструкцию инструмента и оборудования,
используемых при монтаже согласно применяемой технологии; правила монтажа активных и
пассивных элементов структурированных кабельных систем;
- методику подготовки медного и оптического кабеля к монтажу;
- возможные схемы монтажа и демонтажа медного кабеля: EIA/ TIA-568A, EIA/TIA-568B,
Cross-Over;
- оптические интерфейсы для оборудования и систем, связанных с технологией;
- требования, предъявляемые при прокладке и монтаже волоконно-оптических линиях
связи (ВОЛС);
- правила прокладки кабеля, расшивки, терминирования различного кабеля к
оборудованию, розеткам, разъемам;
- способы сращивания кабелей, медных проводов и оптических волокон для
структурированных систем;
- методику монтажа и демонтажа магистральных оптических кабелей: последовательность
разделки оптических кабелей различных типов;
- способы восстановления герметичности оболочки кабеля;
- виды и конструкцию муфт;
- методику монтажа, демонтажа и ремонта муфт; назначение, практическое применение,
конструкцию и принципы работы измерительных приборов и тестового оборудования;
- организацию измерений при монтаже и сдаче в эксплуатацию в эксплуатацию ВОЛС:
контрольных и приемно-сдаточных испытаний на линиях связи;
- методику тестирования кабельных систем: соединений, рабочих характеристик,
приемочное тестирование;
- операционные системы «Windows», «Linux» и их приложения;
- основы построения и администрирования ОС «Linux» и «Windows»;
- техническое и программное обеспечение компонентов сетей доступа: рабочих станций,
серверов, мультисервисных абонентских концентраторов IAD, цифровых модемов, коммутаторов,
маршрутизаторов;
- принципы построения систем IP - видеонаблюдения, POE (Power Over Ethernet)
видеонаблюдения;
- принципы построения систем безопасности объектов, принципы проектирования и
построения систем видеонаблюдения и безопасности;
- категории кабелей в соответствии с международными стандартами;
- методику настроек интеллектульных функции коммутаторов;
- виды угроз и методы защиты персональных компьютеров, серверов и корпоративных
сетей от них;
- методы обеспечения защиты компьютерных сетей от несанкционированного
доступа;
- специализированные средства для борьбы с вирусами, несанкционированными
рассылками электронной почты, вредоносными программами;
- состав мероприятий по защите персональных данных;
- основные этапы проектирования КСиС;
- основные методы проектирования аппаратных и программных средств вычислительной
техники.
- типы серверов, технологию «клиент – сервер»;
- способы установки и управления сервером;
- утилиты, функции, удаленное управление сервером;
- технологии безопасности, протоколы авторизации;
- классификацию ПО сетевых технологий и область его применения.
- Маркировку и назначение местных и магистральных медных кабелей.
- Маркировку и назначение оптических кабелей
- ВОЛС
Образовательная деятельность в форме практической подготовки: реализуется при
проведении всех практических и лабораторных занятий ПМ01, выполнении курсового
проектирования, всех видов практики и иных видов учебной деятельности.
Практическая подготовка при реализации учебных дисциплин путем проведения
практических и лабораторных занятий:
Код
Название
Индекс и название Количество
в том
специальн
специальности
УД, МДК,
часов по
числе,
ости
практики
учебному практическ
плану на
ая
практическ подготовка
ие занятия
Техническая
МДК01.01 Монтаж
98
170
11.02.15 эксплуатация
и
эксплуатация
инфокоммуникац направляющих
систем
ионных
сетей связи
11.02.15
11.02.15
11.02.15
Техническая
эксплуатация
инфокоммуникац
ионных
сетей связи
Техническая
эксплуатация
инфокоммуникац
ионных
сетей связи
Техническая
эксплуатация
инфокоммуникац
ионных сетей
связи
МДК01.02 Монтаж
и эксплуатация
компьютерных
сетей
МДК01.03 Монтаж
и эксплуатация
мультисервисных
сетей абонентского
доступа
МДК01.04 Монтаж
и эксплуатация
систем
видеонаблюдения
и систем
безопасности
96
168
80
116
94
94
Объем профессионального модуля и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Объём ОП (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
- теоретическое обучение
1198
742
334
-
практические занятия (если предусмотрено)
368
-
курсовой проект
40
-
учебная практика
180
-
производственная практика
180
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе
самостоятельная работа над курсовой работой
предусмотрено);
Квалификационный экзамен по модулю
78
(проектом)
(если
12
18
Тематический план частично вариативного профессионального модуля ПМ.01
«Техническая эксплуатация информационно-коммуникационных сетей связи»
МДК 01.01 Технология монтажа и обслуживания направляющих систем
Раздел 1. Построение сетей электросвязи
Тема 1.1. Виды направляющих систем связи и их основные свойства.
Раздел 2. Линии связи
Тема 2.1. Воздушные линии связи.
Тема 2.2. Кабельные линии связи.
Тема 2.3. Коммутационно-распределительные устройства для электрических кабелей.
Раздел 3. Электрические характеристики направляющих систем связи
Тема 3.1. Электрические характеристики ВЛС и КЛС.
Тема 3.2. Взаимные влияния между цепями в кабелях связи.
Тема 3.3. Виды измерений электрических характеристик цепей кабельных линий связи.
Тема 3.4. Кабельный прибор, рефлектометр- РЕЙС-205.
Тема 3.5. Серия кабельных приборов ИРК-ПРО.
Раздел 4. Состав линейных сооружений связи
Тема 4.1. Кабельная телефонная канализация.
Тема 4.2. Прокладка кабелей в телефонную канализацию.
Раздел 5. Техническая эксплуатация и обслуживание направляющих систем электросвязи
Тема. 5.1. Монтаж низкочастотных (НЧ) и высокочастотных (ВЧ) кабелей связи.
Раздел 6. Обеспечение надежности и защиты направляющих систем
Тема 6.1. Обеспечение надежности и защиты направляющих систем.
Тема 6.2. Меры защиты от грозовых разрядов. Магнитные влияния. Оборудование защиты от
посторонних напряжений.
Тема 6.3. Защита сооружений связи от внешних электромагнитных влияний.
Раздел 7. Организация технической эксплуатации проводных направляющих систем.
Проектирование НС
Тема 7.1. Техническая эксплуатация проводных направляющих систем.
Тема 7.2. Проектирование направляющих систем.
Раздел 8. Волоконно-оптические линии связи
Тема 8.1. Конструкция и классификация оптических волокон и кабелей. Особенности
пластиковых волокон.
Тема 8.2. Коммутационно-распределительные устройства, оптические разъемные и неразъемные
соединения.
Тема 8.3. Оборудование и инструменты, применяемые при монтаже оптического кабеля.
Тема 8.4. Техника безопасности при монтаже оптического кабеля.
Тема 8.5. Оборудование для сварки оптических волокон, принцип действия и характеристики.
Тема 8.6. Методика монтажа коммутационно-распределительных устройств и оптических муфт.
Тема 8.7. Измерения ВОЛП.
Раздел 9. Структурированные кабельные системы
Тема 9.1. Общие сведения о структурированных кабельных систем.
Тема 9.2 Монтаж структурированных кабельных систем.
МДК 01.02 Монтаж и эксплуатация компьютерных сетей
Раздел 1. Основные принципы построения компьютерных сетей
Тема 1.1. Введение в сетевые технологии.
Тема 1.2. Модели и структуры локальных вычислительных сетей (ЛВС).
Раздел 2. Модель ISO/OSI
Тема 2.1. Многоуровневая архитектура сетевой модели OSI.
Тема 2.2. Физический уровень сетевой модели OSI.
Тема 2.3. Канальный уровень модели OSI.
Тема 2.4. Сетевые технологии ЛКС.
Тема 2.5. Сетевой уровень OSI.
Тема 2.6. IP-адресация.
Тема 2.7. Транспортный уровень модели OSI.
Тема 2.8. Представительский уровень. Сеансовый уровень модели OSI.
Тема 2.9. Уровень приложений.
Раздел 3. Организация коммутируемых локальных сетей
Тема 3.1. Конфигурация коммутаторов ЛКС.
Тема 3.2. Виртуальные локальные сети (VLAN).
Тема 3.3. Протокол остовного дерева (STP).
Тема 3.4. Ограничение доступа к сети.
Тема 3.5. Качество обслуживания (QoS).
Тема 3.6. Многоадресная рассылка.
Раздел 4. Организация маршрутизируемых сетей
Тема 4.1. Концепция маршрутизации.
Тема 4.2. Математический аппарат для построения компьютерных сетей.
Тема 4.3. Статическая маршрутизация.
Тема 4.4. Основы динамической маршрутизации.
Раздел 5. Безопасность компьютерных сетей
Тема 5.1. Основы сетевой безопасности.
Тема 5.2. Информационная безопасность компьютерных систем и сетей.
Раздел 6. Проектирование сетевой инфраструктуры локальной компьютерной сети
Тема 6.1. Функциональная модель процесса проектирования сети.
МДК 01.03 «Монтаж и эксплуатация мультисервисных сетей абонентского доступа»
Раздел 1. Построение мультисервисной сети связи
Тема 1.1. Архитектура мультисервисной сети.
Тема 1.2. Технологии с коммутацией каналов.
Тема 1.3. Технологии с коммутацией пакетов
Тема 1.4. Протоколы мультисервисной сети.
Тема 1.5. Алгоритмы кодирования информации.
Тема 1.6. Сервисы мультисервисных сетей связи.
Раздел 2. Моделирование мультисервисной сети связи
Тема 2.1. Механизмы обеспечения качества QoS.
Тема 2.2. Методика проектирования мультисервисной сети связи.
Раздел 3. Оборудование мультисервисной сети связи
Тема 3.1. Программный коммутатор – Softwitch.
Тема 3.2. Программный коммутатор MVTS.
Тема 3.3. Программный коммутатор Asterisk.
Тема 3.4. Программный коммутатор Cisco CallManager.
Тема 3.5. Взаимодействие программных комплексов.
МДК 01.04 «Монтаж и эксплуатация систем видеонаблюдения и систем безопасности»
Раздел 4. Монтаж и эксплуатация систем видеонаблюдения и систем безопасности
Тема 4.1. Этапы обследования объекта и составление рабочей документации по результатам
обследования объекта.
Тема 4.2. Определение места установки датчиков и других устройств систем охранной
сигнализации.
Тема 4.3. Определение места установки датчиков и других устройств систем пожарной
сигнализации.
Тема 4.4. Определение места установки систем видеонаблюдения.
Тема 4.5. Монтаж линейной части ОПС.
Тема 4.6. Монтаж оборудования ОПС и систем видеонаблюдения.
Тема 4.7. Эксплуатация систем охранно-пожарной сигнализации и систем видеонаблюдения.
Тема 4.8. Основы диагностики и мониторинга технических средств систем безопасности.
Тема 4.9. Диагностика и мониторинг оборудования, аппаратуры и приборов охранной,
тревожной, пожарной сигнализации и систем видеонаблюдения.
Тема 4.10. Основы технического обслуживания средств систем безопасности.
Тема 4.11. Проведение регламентных работ на оборудовании, аппаратуре и приборах охранной,
тревожной, пожарной сигнализации и системах видеонаблюдения.
Рабочая программа учебной дисциплины
ПМ.02 «Техническая эксплуатация инфокоммуникационных сетей связи»
Паспорт рабочей программы частично вариативного профессионального модуля ПМ.02
«Техническая эксплуатация инфокоммуникационных сетей связи»
Область применения рабочей программы
Рабочая программа частично вариативного профессионального модуля ПМ 02 «Техническая
эксплуатация инфокоммуникационных систем» – является частью основной профессиональной
образовательной программы по специальности 11.02.15 «Инфокоммуникационные сети и системы
связи» базового уровня подготовки в части освоения основного вида профессиональной
деятельности (ВПД). В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить
основной вид деятельности «Техническая эксплуатация инфокоммуникационных систем» и
соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:
Код
Наименование общих компетенций
ОК 01
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам.
ОК 02
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 03
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
ОК 04
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
ОК 05
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК 06
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе общечеловеческих ценностей.
ОК 07
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК 08
ОК 09
ОК 10
ОК 11
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня
физической подготовленности.
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языке.
Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую
деятельность в профессиональной сфере.
Перечень профессиональных компетенций
Код
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ВД 2
Техническая эксплуатация инфокоммуникационных систем
ПК 2.1
Выполнять монтаж, демонтаж, первичную инсталляцию, мониторинг, диагностику
инфокоммуникационных систем передачи в соответствии с действующими
отраслевыми стандартами
ПК 2.2
Устранять аварии и повреждения оборудования инфокоммуникационных систем
ПК 2.3
Разрабатывать проекты инфокоммуникационных сетей и систем связи для
предприятий и компаний малого и среднего бизнеса
Планируемые личностные результаты в ходе реализации дисциплины ПМ.02 «Техническая
эксплуатация
инфокоммуникационных
систем»
по
специальности
11.02.15
«Инфокоммуникационные сети и системы связи»
Личностные результаты
Код личностных
реализации программы воспитания
результатов
(дескрипторы)
реализации программы
воспитания
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
ЛР 4
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Осознающий приоритетную ценность личности человека;
уважающий собственную и чужую уникальность в различных
ЛР 7
ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
ЛР 10
безопасности, в том числе цифровой.
Осознающий и выполняющий требования трудовой дисциплины
ЛР 14
Осознающий важность соблюдения норм законодательства и
внутренней документации в отношении использования и
сохранности конфиденциальной и инсайдерской информации,
ЛР 15
полученной в результате исполнения своих должностных
обязанностей
Демонстрирующий уровень подготовки, соответствующий
современным стандартам и передовым технологиям, потребностям
ЛР 25
регионального рынка и цифровой экономики, в том числе
требованиям стандартов Ворлдскиллс
Стремящийся к саморазвитию и самосовершенствованию,
мотивированный к обучению, принимающий активное участие в
ЛР 27
социально-значимой деятельности на местном и региональном
уровнях
Рабочая программа частично вариативного
профессионального модуля ПМ.02
«Техническая эксплуатация инфокоммуникационных систем» предназначена для студентов 4
курса очной/заочной с ДОТ формы обучения.
Цели
и
задачи
профессионального
модуля
–
требования
к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими
профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля
должен:
- планирования реализации проекта, с учетом внедрения новых телекоммуникационных
технологий;
- установки и монтажа телекоммуникационных систем;
- первичной инсталляции программного обеспечения телекоммуникационных систем;
- обслуживания системы управления;
- мониторинга работоспособности оборудования телекоммуникационных систем, линий
абонентского доступа;
- анализа его результатов, определения вида и места повреждения;
- использования интерфейса оператор-машина;
- формирования команд и анализа распечаток различных системах;
- управления станционными и абонентскими данными;
- тестирования и мониторинга линий и каналов;
- анализа обмена сигнальными сообщениями сигнализаций CAS, DSS1, SS7;
- технического обслуживания интегрированных программных коммутаторов и
мультисервисных узлов абонентского доступа;
- подключения абонентского оборудования;
- устранения повреждений на оборудовании и линиях абонентского доступа;
- монтажа и испытания электрических и оптических кабелей, оконечных кабельных
устройств связи;
- технического обслуживания линейных сооружений связи;
- разработки схем построения, монтажа и эксплуатации структурированных кабельных
систем;
- технического обслуживания и мониторинга оборудования цифровых и волоконнооптических систем передач: измерения параметров цифровых каналов и трактов, анализа
результатов измерений;
- работы с программой мониторинга работоспособности сети сигнализации;
- анализа современных телекоммуникационных технологий.
- установки и монтажа телекоммуникационных систем;
- первичной инсталляции программного обеспечения телекоммуникационных систем;
- обслуживания системы управления;
- обслуживания системы управления;
- мониторинг работоспособности оборудования
- анализа обмена сигнальными сообщениями сигнализаций CAS, DSS1, SS7;
- технического обслуживания интегрированных программных коммутаторов и
мультисервисных узлов абонентского доступа;
- анализа технических решений уровня доступа; настройки конвергентных сервисов обмена
информацией.
уметь:
- пользоваться проектной и технической документацией при установке и монтаже
телекоммуникационных систем;
- осуществлять разработку проектов коммутационных станций, узлов и сетей электросвязи;
осуществлять
первичную
инсталляцию
программного
обеспечения
телекоммуникационных систем;
- конфигурировать базы данных системы управления;
-обслуживать систему управления телекоммуникационных систем;
-осуществлять мониторинг работоспособности оборудования телекоммуникационных
систем с помощью ЭВМ и соответствующего программного обеспечения;
- анализировать результаты мониторинга и выполнять процедуры, прописанные в
оперативно-технической документации;
- осуществлять управление телекоммуникационной системой, с использованием интерфейса
оператор-машина на языке MML;
- управлять станционными и абонентскими данными;
- производить тестирование линий и каналов в
телекоммуникационных системах;
- анализировать обмен сообщений сигнализации SS7(система сигнализации №7), CAS
(сигнализация по выделенному сигнальному каналу) и DSS1(цифровая абонентская
сигнализация);
- осуществлять подключение и проверку работоспособности аналогового и цифрового
оборудования абонентского доступа;
работать
с
оперативно-технической
документацией
при
обслуживании
телекоммуникационных систем;
- выполнять правила технической эксплуатации телекоммуникационных систем;
- выбирать технологию монтажа кабеля;
- монтировать электрические и оптические кабели;
- осуществлять монтаж оконечных кабельных устройств;
- выбирать соответствующее измерительное и тестовое оборудование;
- производить испытание кабеля и оконечных кабельных устройств,
- анализировать полученные результаты;
- осуществлять монтаж коннекторов различного типа, патч-панелей, разъемов, розеток;
- осуществлять выбор марки и типа кабеля;
- выполнять монтаж, первичную инсталляцию и настройку оборудования в соответствии с
руководством по эксплуатации оборудования цифровых и волоконно-оптических систем
передачи;
- анализировать правильность инсталляции в соответствии с состоянием аварийной
сигнализации;
- производить измерения основных электрических характеристик цифровых каналов и
трактов в цифровых системах передачи, обрабатывать результаты измерений и устанавливать их
соответствие действующим нормативам;
- осуществлять мониторинг работоспособности оборудования волоконно-оптических систем
передачи с помощью ЭВМ и соответствующего программного обеспечения;
- анализировать состояние оборудования, восстанавливать его работоспособность;
- пользоваться оперативно-технической документацией;
- осуществлять выбор современной телекоммуникационной технологии для решения
конкретных задач.
осуществлять
первичную
инсталляцию
программного
обеспечения
телекоммуникационных систем;
- конфигурировать базы данных системы управления;
- обслуживать систему управления телекоммуникационных систем;
- осуществлять мониторинг работоспособности оборудования
- осуществлять мониторинг работоспособности оборудования
- анализировать обмен сообщений сигнализации SS7, CAS (сигнализация по выделенному
сигнальному каналу) и DSS1(цифровая абонентская сигнализация);
- анализировать состояние оборудования, восстанавливать его работоспособность;
- ориентироваться в архитектуре конвергентных сетей.
знать:
- технические данные современных телекоммуникационных систем;
- методы проведения технических расчетов оборудования телекоммуникационных систем;
- методику осуществления первичной инсталляции и настройки оборудования
телекоммуникационных систем;
- методику испытания оборудования и внедрения его в эксплуатацию;
- структуру программного обеспечения систем управления телекоммуникационных систем;
- структуру баз данных систем управления;
- алгоритмы функционирования управляющих устройств в ходе реализации технологических
процессов;
- методику обслуживания системы управления;
- методику управления абонентскими и станционными данными;
- методику мониторинга работоспособности оборудования телекоммуникационных систем;
- организацию диалога оператор-машина;
- виды, назначение аварийных сигналов и методику их обслуживания;
- структуру сетей связи следующего поколения NGN;
- функции программных коммутаторов CS и интегрированных программных коммутаторов
iCS;
- протоколы сигнализации iCS: для управления соединением SIP, SS7, взаимодействия между
iCS: SIP-T,BICC, управления транспортными шлюзами;
- оборудование и сигнализацию сети абонентского доступа;
- интерфейс V 5, протокол абонентского доступа;
- мониторинг состояния оборудования абонентского доступа;
- алгоритмы технологических процессов телекоммуникационных систем;
- конструкцию, электрические характеристики линейных сооружений связи;
- классификацию и конструкцию кабелей и оконечных кабельных устройств;
- технологии монтажа кабелей и оконечных кабельных устройств;
- методику применения измерительного и тестового оборудования в области эксплуатации
направляющих систем электросвязи;
- назначение, принципы построения, область применения структурированных кабельных
систем;
- категории кабелей и разъемов согласно действующим стандартам;
- схемызаделки EIA/TIA-568A, EIA/TIA-568B Cross-Over;
- назначение и состав оборудования многоканальных телекоммуникационных систем,
принципы его монтажа;
- параметры цифровых каналов и трактов систем передачи, качественные показатели их
работы;
- технические данные современной аппаратуры цифровых и волоконно-оптических систем
передачи;
- методику осуществления первичной инсталляции и настройки оборудования
многоканальных телекоммуникационных систем;
структуру
программного
обеспечения
оборудования
многоканальных
телекоммуникационных систем;
- принципы технического обслуживания, алгоритмы поиска и устранения неисправностей;
- виды и назначение аварийных сигналов оборудования цифровых и волоконно-оптических
систем передачи;
- перспективные технологии волоконно-оптических систем передачи;
- принципы построения и функционирования сети сигнализации стандарта SS7;
- принципы работы современных телекоммуникационных технологий и сервисов.
- установки и монтажа телекоммуникационных систем;
- первичной инсталляции программного обеспечения телекоммуникационных систем;
- обслуживания системы управления;
- обслуживания системы управления;
- методику мониторинга работоспособности оборудования
- анализа обмена сигнальными сообщениями сигнализаций CAS, DSS1, SS7;
- методику технического обслуживания интегрированных программных коммутаторов и
мультисервисных узлов абонентского доступа;
- методику анализа технических решений уровня доступа;
- настройки конвергентных сервисов обмена информацией.
Иметь
практически
й опыт:
Уметь:
выполнения монтажа, демонтажа, первичной инсталляции, мониторинга,
диагностики инфокоммуникационных систем передачи в соответствии с
действующими отраслевыми стандартами;
устранения аварий и повреждений оборудования
инфокоммуникационных систем;
разработки проектов инфокоммуникационных сетей и систем связи
для предприятий и компаний малого и среднего бизнеса.
проводить анализ эксплуатируемой телекоммуникационной сети для
определения основных направления ее модернизации;
разрабатывать рекомендации по модернизации эксплуатируемой
телекоммуникационной сети;
читать техническую документацию, используемую при эксплуатации
систем коммутации и оптических транспортных систем; осуществлять
первичную инсталляцию программного обеспечения
инфокоммуникационных систем;
осуществлять организацию эксплуатации и технического обслуживания
инфокоммуникационных систем на основе концепции Telecommunication
management network (TMN);
разрабатывать на языке SDL алгоритмы автоматизации отдельных
процедур ТЭ систем коммутации;
использовать языки программирования C++; Java, применять языки Web настройки телекоммуникационных систем;
конфигурировать оборудование цифровых систем коммутации и
оптических транспортных систем в соответствии с условиями
эксплуатации; производить настройку и техническое обслуживание
цифровых систем коммутации и систем передачи, проводить измерения
каналов и трактов транспортных систем, анализировать результаты
полученных измерений;
выполнять диагностику, тестирование, мониторинг и анализ
работоспособности оборудования цифровых систем коммутации и
оптических систем и выполнять процедуры, прописанные в оперативнотехнической документации;
анализировать базовые сообщения и обмен сообщений сигнализации SS7,
CAS и DSS1 для обеспечения работоспособности инфокоммуникационных
систем связи;
устранять неисправности и повреждения в телекоммуникационных
системах коммутации и передачи.
осуществлять разработку проектов коммутационных станций, узлов и сетей
электросвязи для предприятий и компаний малого и среднего бизнеса;
составлять сценарии возможного развития телекоммуникационной сети и ее
фрагментов;
составлять базовые сценарии установления соединений в сетях
IPтелефонии.
Знать:
методы коммутации и их использование в сетевых технологиях;
архитектуру и принципы построения сетей с коммутацией каналов;
принципы работы, программное обеспечение оборудования и алгоритмы
установления соединений в цифровых системах коммутации;
организацию системы сигнализации по общему каналу ОКС №7 и сетевой
синхронизации в сетях с коммутацией каналов;
принципы пакетной передачи, функциональную модель
инфокоммуникационной сети с коммутацией пакетов NGN, оборудование
сетей передачи данных с пакетной коммутацией;
принципы адресации и маршрутизации в сетях передачи данных с пакетной
коммутацией;
структуру программного обеспечения (ПО) в сетях с пакетной коммутацией; технологии пакетной передачи данных и голоса по IP- сетям: модели
построения сетей IP-телефонии, архитектуру IP-сети; построение сетей IPтелефонии на базе протоколов реального времени RTP,
RTCP, UDP; стека протоколов SIP/SIP-T, MGCP, MEGACO/ H.248, BICC,
SIGTRAN, SCTP;
узлы управления NGN Softswitch, SBC: эталонную архитектуру,
оборудование Softswitch;
оборудование уровня управления вызовом и сигнализацией;
систему общеканальной сигнализации №7 в IP-сети, принципы
обеспечения качества обслуживания в сетях с пакетной передачей данных;
сетевые элементы оптических транспортных сетей, архитектуру, защиту,
синхронизацию и управление в оптических транспортных сетях
запросы и ответы SIP-процедур, используя интерфейс клиентсервер; способы установления соединения SIP; сигнализацию на
основе протокола управления RAS;
цифровой обмен данными на основе установления соединения Q.931;
технологию MPLS: архитектуру сети, принцип работы;
протоколы маршрутизации протоколы OSPF, IS-IS, BGP, CR-LDP и
RSVPTE;
Из вариативной части на ПМ02««Техническая эксплуатация инфокоммуникационных
систем» отведено 404 часа:
МДК 02.01 Монтаж и обслуживание инфокоммуникационных систем с коммутацией
пакетов и каналов - 172часов;
МДК 02.02 Монтаж и обслуживание оптических систем передачи транспортных сетей 160 часов;
УП 02.01 – 36 часов
УП 02.02 – 36 часов
Вариативная часть на ПМ 02 используется на увеличение объема времени в соответствии
с потребностями работодателей и спецификой деятельности колледжа, что создает реальные
возможности для углубления и расширения умений и знаний будущих специалистов.
Таблица №1 - Вариативные часы
ВД 2
Техническ
ая
эксплуатац
ия
инфокомм
уникацион
ных систем
ПК 2.1
Выполнять
монтаж,
демонтаж,
первичную
инсталляц
ию,
мониторин
г,
диагностик
у
инфокомм
уникацион
ных систем
передачи в
соответств
ии с
действующ
ими
отраслевы
ми
стандартам
и; ПК 2.2
Устранять
аварии и
поврежден
ия
оборудова
ния
МДК
инфокомм
02.02
уникацион
«Монтаж
ных систем
и
обслужива ПК 2.3
Разрабатыв
ние
оптически ать
проекты
х систем
инфокомм
передачи
уникацион
транспорт
ных сетей
ных
и систем
сетей»
связи для
предприят
ий и
компаний
малого и
ПМ.02 МДК02.01
Монтаж и
обслужива
ние
инфокомм
уникацио
нных
систем с
коммутац
ией
пакетов и
каналов
Ок1Выбирать
способы
решения задач
профессиональн
ой деятельности,
применительно к
различным
контекстам.
ОК2Осуществля
ть поиск, анализ
и интерпретацию
информации,
необходимой для
выполнения
задач
профессиональн
ой деятельности.
ОК3
Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональн
ое и личностное
развитие.
ОК4Работать в
коллективе
и
команде,
эффективно
взаимодействова
ть с коллегами,
руководством,
клиентами.
ОК6Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное
поведение
на
основе
общечеловеческ
их ценностей.
ОК
9.
Использовать
информационны
е технологии в
профессиональн
ой деятельности.
ПО-*установки
и
монтажа
телекоммуника
ционных
систем;
ПО*первичной
инсталляции
программного
обеспечения
телекоммуника
ционных
систем;
ПО*обслуживания
системы
управления;
.
ПО*-анализа
обмена
сигнальными
сообщениями
сигнализаций
CAS,
DSS1,
SS7;
У*осуществлят
ь
первичную
инсталляцию
программного
обеспечения
телекоммуника
ционных
систем;
У*
конфигурирова
ть базы данных
системы
управления;
У*обслуживать
систему
управления
телекоммуника
ционных
систем;
У*осуществлят
ь мониторинг
работоспособн
ости
оборудования
У*анализирова
ть
обмен
сообщений
сигнализации
ПО*SS7,
CAS
технического
(сигнализация
обслуживания
по
интегрированн выделенному
ых
сигнальному
программных
каналу)
и
коммутаторов и DSS1(цифровая
мультисервисн абонентская
ых
узлов сигнализация);
абонентского
У*анализирова
доступа;
ть
состояние
оборудования,
восстанавливат
ь
его
работоспособн
ость;
ОК 1. Понимать
З*установки и
монтажа
телекоммуника
ционных
систем;
З*первичной
инсталляции
программного
обеспечения
телекоммуника
ционных
систем;
З*обслуживани
я
системы
управления;
З*методику
мониторинга
работоспособн
ости
оборудования
З*анализа
обмена
сигнальными
сообщениями
сигнализаций
CAS,
DSS1,
SS7;
З*методику
технического
обслуживания
интегрированн
ых
программных
коммутаторов и
мультисервисн
ых
узлов
абонентского
доступа;
среднего
бизнеса;
ВД 2
Техническ
ая
эксплуатац
ия
инфокомм
уникацион
ных систем
ПК 2.1
Выполнять
монтаж,
демонтаж,
первичную
инсталляц
ию,
мониторин
г,
диагностик
у
инфокомм
уникацион
ных систем
передачи в
соответств
ии с
действующ
ими
отраслевы
ми
стандартам
и; ПК 2.2
Устранять
аварии и
поврежден
ия
оборудова
ния
инфокомм
уникацион
ных систем
ПК 2.3
Разрабатыв
ать
проекты
инфокомм
уникацион
сущность и
социальную
значимость
своей будущей
профессии,
проявлять к ней
устойчивый
интерес.
ОК 2.
Организовывать
собственную
деятельность,
выбирать
типовые методы
и способы
выполнения
профессиональн
ых задач,
оценивать их
эффективность и
качество.
ОК 3.
Принимать
решения в
стандартных и
нестандартных
ситуациях и
нести за них
ответственность.
ОК 4.
Осуществлять
поиск и
использование
информации,
необходимой
для
эффективного
выполнения
профессиональн
ых задач,
профессиональн
ого и
личностного
развития.
ОК 5.
Использовать
информационнокоммуникацион
ные технологии
в
профессиональн
ой деятельности
ПО* технической
эксплуатации
современных
измерительных
платформ,
работающих с
программным
обеспечением
ПО* технической
эксплуатации
современных
измерительных
платформ,
работающих с
программным
обеспечением
ПО* монтажа,
первичной
инсталляции,
мониторинга и
диагностики
оборудования
симметричных
DSL
У* - корректно
подключать
современные
измерительные
платформы к
оборудованию
цифровых
и
волоконнооптических
систем
передачи;
У* работать с
программным
обеспечением
современных
измерительных
платформ.
З*- схемы
подключения
современных
измерительных
платформ;
З* - алгоритмы
работы
современных
измерительных
платформ.
ных сетей
и систем
связи для
предприят
ий и
компаний
малого и
среднего
бизнеса;
ОК 6. Работать в
коллективе и
команде,
эффективно
общаться с
коллегами,
руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на
себя
ответственность
за работу членов
команды
(подчиненных),
результат
выполнения
заданий.
ОК 8.
Самостоятельно
определять
задачи
профессиональн
ого и
личностного
развития,
заниматься
самообразование
м, осознанно
планировать
повышение
квалификации.
ОК 9.
Ориентироватьс
я в условиях
частой смены
технологий в
профессиональн
ой деятельности
Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального
модуля ПМ.02 «Техническая эксплуатация инфокоммуникационных систем».
Всего
– 844часа
- максимальная учебная нагрузка обучающегося
– 492 часа
включая:
–
- обязательную аудиторную учебную нагрузку – 492 часов
обучающегося
самостоятельную работу обучающегося:
– 52 часов
Подготовка к аудиторным занятиям
Подготовка ко всем видам контрольных испытаний
Работа в предметных кружках
Подготовка к конкурсам, конференциям
Самостоятельная работа над отдельными темами
Работа в сети интернет
Другие виды самостоятельной работы
- учебная практика
- производственная практика
Квалификационный экзамен
– 144 часа
– 144 часа
- 12 часов
Результаты освоения профессионального модуля
Результатом освоения профессионального модуля ПМ.02 «Техническая эксплуатация
инфокоммуникационных систем» является овладение обучающимися видом профессиональной
деятельности (ВПД), в том числе профессиональными компетенциями (ПК), общими
компетенциями (ОК)
Код
Наименование общих компетенций
ОК 01
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам.
ОК 02
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 03
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
ОК 04
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
ОК 05
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК 06
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе общечеловеческих ценностей.
ОК 07
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК 08
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня
физической подготовленности.
ОК 09
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 10
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языке.
ОК 11
Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую
деятельность в профессиональной сфере.
Перечень профессиональных компетенций
Код
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ВД 2
Техническая эксплуатация инфокоммуникационных систем
ПК 2.1
Выполнять монтаж, демонтаж, первичную инсталляцию, мониторинг, диагностику
инфокоммуникационных систем передачи в соответствии с действующими
отраслевыми стандартами
ПК 2.2
Устранять аварии и повреждения оборудования инфокоммуникационных систем
ПК 2.3
Разрабатывать проекты инфокоммуникационных сетей и систем связи для
предприятий и компаний малого и среднего бизнеса
Содержание профессионального модуля ПМ.02 «Техническая эксплуатация
инфокоммуникационных систем»
МДК 02.01. Технология монтажа и обслуживания инфокоммуникационных систем с
коммутацией каналов и пакетов
Раздел 1. Монтаж и эксплуатация инфокоммуникационных систем с коммутацией каналов и
пакетов
Тема 1.1. Основные понятия автоматической коммутации.
Тема 1.2. Методология спецификации и описания систем сигнализации.
Тема 1.3. Принципы технической эксплуатации (ТЭ) систем коммутации.
Тема 1.4. Язык человек машина для технической эксплуатации СК.
Тема 1.5. Техническое обслуживание (ТО) систем коммутации.
Тема 1.6. Общая модель передачи речи и данных по сетям передачи данных с пакетной
коммутацией.
Тема 1.7. Основы технического обслуживания и администрирования цифровых систем
коммутации.
МДК 02.02 «Монтаж и обслуживание оптических систем передачи транспортных сетей»
Раздел 1. Монтаж, первичная инсталляция, настройка и эксплуатация оборудования цифровых
систем передачи PDH
Тема 1.1. Современное состояние и перспективы развития ЕСЭ РФ.
Тема 1.2. Иерархия цифровых телекоммуникационных систем.
Тема 1.3. Цикловая и сверхцикловая структура Е1.
Тема 1.4. Мультиплексирование цифровых потоков.
Тема 1.5. Параметры каналов ТЧ. Нормирование и методика измерений.
Тема 1.6. Виды измерительных приборов и осуществление измерения параметров каналов ТЧ.
Тема 1.7. Цифровые системы передачи местных транспортных сетей.
ЦСП ИКМ-30с-4.
Тема 1.8. Гибкие мультиплексоры. Особенности построения первичных мультиплексоров.
Тема 1.9. Оборудование МП ОГМ-30.
Тема 1.10. Оборудование МП СуперТел.
Тема 1.11. Оборудование МП ММХ.
Тема 1.12. Эксплуатация и технология измерений систем Е1.
Тема 1.13. Нормирование параметров ОЦК и групповых цифровых трактов.
Раздел 2. Инсталляция, настройка и эксплуатация оборудования волоконно-оптических систем
передачи на базе технологии SDH
Тема 2.1. Основы построения Волоконно-оптических систем передачи.
Тема 2.2. Принцип построения ВОСП SDH.
Тема 2.3. Оборудование ВОСП SDH.
Тема 2.4. Инсталляция, конфигурирование оборудования ВОСП SDH.
Тема 2.5. Оборудование SDH, используемое на местных, внутризоновых и магистральных
транспортных сетях РФ.
Тема 2.6. Семейство оборудования SDHAlcatel-Lucent.
Тема 2.7. Мультиплексор WaveStar AMI+.
Тема 2.8. Оборудование Alcatel 1664 SM.
Тема 2.9. Контроль функционирования оборудования ВОСП SDH с помощью измерительного
оборудования.
Раздел 3. Технология монтажа и технической эксплуатации xDSL
Тема 3.1. Состояние и перспективы развития рынка xDSL. Технологии линейного кодирования,
применяемые в оборудовании xDSL.
Тема 3.2. Универсальная платформа FlexGain NGN. 2 Модемы для построения цифровых сетей
FlexDSL PAM E1.
Тема 3.3. Модельный ряд FlexDSLOrion.
Тема 4.1. Основы технологии WDM.
Тема 4.2. Методы передачи WDM оборудования.
Тема 4.3. Типы узлов оборудования WDM.
Тема 4.4. Оборудование WDM OptiXMetro 6100.
Тема 4.5. Оборудование WDM OptiX OSN.
Тема 4.6. Российское оборудование WDM мирового класса.
Рабочая программа учебной дисциплины
ПМ.03 «Обеспечение информационной безопасности инфокоммуникационных сетей и
систем связи»
Паспорт рабочей программы профессионального модуля ПМ.03 «Обеспечение
информационной безопасности инфокоммуникационных сетей и систем связи»
Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 03 «Обеспечение информационной
безопасности инфокоммуникационных сетей и систем связи» (далее ПМ) – является частью
программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 11.02.15
Инфокоммуникационные сети и системы связи базовой подготовки в части освоения основного
вида профессиональной деятельности (ВПД): Обеспечение информационной безопасности
инфокоммуникационных сетей и систем связи и соответствующих профессиональных
компетенций (ПК):
- Выявлять угрозы и уязвимости в сетевой инфраструктуре с использованием системы
анализа защищенности.
- Разрабатывать комплекс методов и средств защиты информации в инфокоммуникационных
сетях и системах связи.
- Осуществлять текущее администрирование для защиты инфокоммуникационных сетей и
систем связи с использованием специализированного программного обеспечения, и оборудования.
В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить вид деятельности
Обеспечение информационной безопасности инфокоммуникационных сетей и систем связи и
соответствующие ему общие компетенции:
- Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам
- Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения
задач профессиональной деятельности
- Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
- Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
- Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом
особенностей социального и культурного контекста.
- Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение
на
основе
традиционных
общечеловеческих
ценностей,
применять
стандарты
антикоррупционного поведения.
- Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях
- Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической
подготовленности.
- Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
- Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языках.
- Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую
деятельность в профессиональной сфере.
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.03 Обеспечение информационной
безопасности инфокоммуникационных сетей и систем связи предназначена для студентов 4 курса
очной формы обучения.
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.03 Обеспечение информационной
безопасности инфокоммуникационных сетей и систем связи может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки
кадров в учреждениях СПО.
В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить вид деятельности
Обеспечение информационной безопасности инфокоммуникационных сетей и систем связи и
соответствующие ему личностные результаты:
Код личностных
Личностные результаты
результатов
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
реализации
программы
воспитания
ЛР 1
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.
ЛР 10
ЛР 14
ЛР 15
ЛР 25
ЛР 26
ЛР 27
ЛР 16
ЛР 18
ЛР 21
ЛР 22
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
безопасности, в том числе цифровой.
Осознающий и выполняющий требования трудовой дисциплины
Осознающий важность соблюдения норм законодательства и
внутренней документации в отношении использования и
сохранности конфиденциальной и инсайдерской информации,
полученной в результате исполнения своих должностных
обязанностей
Демонстрирующий
уровень
подготовки,
соответствующий
современным стандартам и передовым технологиям, потребностям
регионального рынка и цифровой экономики, в том числе
требованиям стандартов Ворлдскиллс
Способный использовать различные цифровые средства и умения,
позволяющие во взаимодействии с другими людьми достигать
поставленных целей в цифровой среде
Стремящийся к саморазвитию и самосовершенствованию,
мотивированный к обучению, принимающий активное участие в
социально-значимой деятельности на местном и региональном
уровнях
Выполняющий требования действующего законодательства, правил
и положений внутренней документации Компании в полном объеме
Вовлеченный, способствующий продвижению положительной
репутации Компании
Осознающий
принципы
корпоративной
социальной
ответственности, соблюдающий минимальные стандарты социально
ответственного поведения по отношению к пользователям
информационного пространства.
Не использующий сам и не способствующий использованию и
дальнейшему распространению пиратского контента в сети.
Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими
профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения ПМ должен:
иметь практический опыт:
выявления угроз и уязвимостей в сетевой инфраструктуре с использованием системы
анализа защищенности;
разработки комплекса методов и средств защиты информации в инфокоммуникационных
сетях и системах связи;
осуществления текущего администрирования для защиты инфокоммуникационных сетей
и систем связи с использованием специализированного программного обеспечения, и
оборудования.
уметь:
классифицировать угрозы информационной безопасности в инфокоммуникационных
системах и сетях связи;
проводить анализ угроз и уязвимостей сетевой безопасности IP-сетей, беспроводных
сетей, корпоративных сетей;
определять возможные сетевые атаки и способы несанкционированного доступа в
конвергентных системах связи;
осуществлять мероприятия по проведению аттестационных работ и выявлению каналов
утечки;
выявлять недостатки систем защиты в системах и сетях связи с использованием
специализированных программных продукты
выполнять тестирование систем с целью определения уровня защищенности;
определять оптимальные способы обеспечения информационной безопасности;
проводить выбор средств защиты в соответствии с выявленными угрозами в
инфокоммуникационных сетях;
проводить мероприятия по защите информации на предприятиях связи, обеспечивать их
организацию, определять способы и методы реализации;
разрабатывать политику безопасности сетевых элементов и логических сетей;
выполнять расчет и установку специализированного оборудования для обеспечения
максимальной защищенности сетевых элементов и логических сетей;
производить установку и настройку средств защиты операционных систем,
инфокоммуникационных систем и сетей связи;
конфигурировать автоматизированные системы и информационно-коммуникационные
сети в соответствии с политикой информационной безопасности;
защищать базы данных при помощи специализированных программных продуктов;
защищать ресурсы инфокоммуникационных сетей и систем связи криптографическими
методами.
знать:
принципы построения информационно-коммуникационных сетей;
международные стандарты информационной безопасности для проводных и
беспроводных сетей;
нормативно - правовые и законодательные акты в области информационной безопасности;
акустические и виброакустические каналы утечки информации, особенности их
возникновения, организации, выявления, и закрытия;
технические каналы утечки информации, реализуемые в отношении объектов
информатизации и технических средств предприятий связи, способы их обнаружения и закрытия;
способы и методы обнаружения средств съёма информации в радиоканале;
классификацию угроз сетевой безопасности;
характерные особенности сетевых атак;
возможные способы несанкционированного доступа к системам связи;
правила проведения возможных проверок согласно нормативных документов ФСТЭК;
этапы определения конфиденциальности документов объекта защиты;
назначение, классификацию и принципы работы специализированного оборудования;
методы и способы защиты информации беспроводных логических сетей от НСД
посредством протоколов WEP, WPA и WPA 2;
методы и средства защиты информации в телекоммуникациях от вредоносных программ;
технологии применения программных продуктов;
возможные способы, места установки и настройки программных продуктов;
методы и способы защиты информации, передаваемой по кабельным направляющим
системам;
конфигурации защищаемых сетей;
алгоритмы работы тестовых программ;
средства защиты различных операционных систем и среды передачи информации;
способы и методы шифрования (кодирование и декодирование) информации.
Практическая подготовка реализуется на всех практических учебных занятиях
профессионального
модуля
ПМ.03
«Обеспечение
информационной
безопасности
инфокоммуникационных сетей и систем связи»
Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального
модуля ПМ.03 «Обеспечение информационной безопасности инфокоммуникационных сетей
и систем связи»
Всего
– 442 часов
В том числе:
- обязательную аудиторную учебную нагрузку обучающегося
- самостоятельную работу обучающегося
- учебная практика
- производственная практика
Квалификационный экзамен
– 288 часов
– 50 часов
– 36 часов
– 36 часов
– 12 часов
Результаты
освоения
ПМ.03
«Обеспечение
информационной
безопасности
инфокоммуникационных сетей и систем связи»
Результатом освоения программы профессионального модуля ПМ.03 «Обеспечение
информационной безопасности инфокоммуникационных сетей и систем связи» является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) разработка
программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем, в том числе
профессиональными (ПК), общими компетенциями (ОК):
Код
ПК 3.1
ПК 3.2
Наименование результата обучения
Практический опыт:
- анализировать сетевую инфраструктуру;
- выявлять угрозы и уязвимости в сетевой инфраструктуре
Умения:
классифицировать
угрозы
информационной
безопасности
в
инфокоммуникационных системах и сетях связи;
- проводить анализ угроз и уязвимостей сетевой безопасности IP-сетей,
беспроводных сетей, корпоративных сетей;
- определять возможные сетевые атаки и способы несанкционированного
доступа в конвергентных системах связи;
- осуществлять мероприятия по проведению аттестационных работ и выявлению
каналов утечки;
- выявлять недостатки систем защиты в системах и сетях связи с использованием
специализированных программных продукты
- выполнять тестирование систем с целью определения уровня защищенности.
Знания:
- принципы построения информационно-коммуникационных сетей;
- международные стандарты информационной безопасности для проводных и
беспроводных сетей;
- нормативно - правовые и законодательные акты в области информационной
безопасности;
- акустические и виброакустические каналы утечки информации, особенности их
возникновения, организации, выявления, и закрытия;
- технические каналы утечки информации, реализуемые в отношении объектов
информатизации и технических средств предприятий связи, способы их
обнаружения и закрытия;
- способы и методы обнаружения средств съёма информации в радиоканале;
- классификацию угроз сетевой безопасности;
- характерные особенности сетевых атак;
- возможные способы несанкционированного доступа к системам связи.
Практический опыт:
ПК 3.3
ОК 01
ОК 02
- разрабатывать комплекс методов и средств защиты информации в
инфокоммуникационных сетях и системах связи
Умения:
- определять оптимальные способы обеспечения информационной безопасности;
- проводить выбор средств защиты в соответствии с выявленными угрозами в
инфокоммуникационных сетях
Знания:
- правила проведения возможных проверок согласно нормативных документов
ФСТЭК;
- этапы определения конфиденциальности документов объекта защиты;
назначение, классификацию и принципы работы специализированного
оборудования;
- методы и способы защиты информации беспроводных логических сетей от
НСД посредством протоколов WEP.
WPA и WPA 2;
- методы и средства защиты информации в телекоммуникациях от вредоносных
программ;
- технологии применения программных продуктов;
- возможные способы, места установки и настройки программных продуктов
Практический опыт:
осуществлять
текущее
администрирование
для
защиты
инфокоммуникационных сетей и систем связи
- использовать специализированное программное обеспечения и оборудования
для защиты инфокоммуникационных сетей и систем связи.
Умения:
- проводить мероприятия по защите информации на предприятиях связи,
обеспечивать их организацию, определять способы и методы реализации;
- разрабатывать политику безопасности сетевых элементов и логических сетей;
- выполнять расчет и установку специализированного оборудования для
обеспечения максимальной защищенности сетевых элементов и логических
сетей;
- производить установку и настройку средств защиты операционных систем,
инфокоммуникационных систем и сетей связи;
- конфигурировать автоматизированные системы и информационно
коммуникационные сети в соответствии с политикой информационной
безопасности;
- защищать базы данных при помощи специализированных программных
продуктов;
- защищать ресурсы инфокоммуникационных сетей и систем связи
криптографическими методами.
Знания:
- методы и способы защиты информации, передаваемой по кабельным
направляющим системам;
конфигурации защищаемых сетей;
- алгоритмы работы тестовых программ;
- средства защиты различных операционных систем и среды передачи
информации;
- способы и методы шифрования (кодирование и декодирование) информации.
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности,
применительно к различным контекстам
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 08
ОК 09
ОК 10
ОК 11
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие.
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
с учетом особенностей социального и культурного контекста.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять
стандарты антикоррупционного поведения;
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания
необходимого уровня физической подготовленности.
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранных языках.
Использовать знания по финансовой грамотности, планировать
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере
Содержание
обучения
по
профессиональному
модулю
ПМ.03
«Обеспечение
информационной безопасности инфокоммуникационных сетей и систем связи»
МДК 03.01. Применение программно- аппаратных средств защиты информации в
инфокоммуникационных системах и сетях связи
Тема 1.1. Основы безопасности информационных технологий.
Тема 1.2. Обеспечение безопасности информационных технологий.
Тема 1.3. Средства защиты информации от несанкционированного доступа.
Тема 1.4. Обеспечение безопасности компьютерных систем и сетей.
МДК
03.02.
Применение
комплексной
системы
защиты
информации
в
инфокоммуникационных системах и сетях связи
Тема 2.1. Основы информационной безопасности.
Тема 2.2. Организационно-правовые аспекты защиты информации.
Тема 2.3. Комплексная система защиты информации.
Тема 2.4. Инженерно-техническая защита информации.
Тема 2.5. Криптографическая защита информации.
Тема 2.5. Аттестация и лицензирование объектов защиты.
Рабочая программа учебной дисциплины
ПМ.04 «Участие в организации производственной деятельности малого структурного
подразделения организации»
Паспорт рабочей программы частично-вариативного профессионального модуля ПМ.04
«Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения
организации»
Область применения рабочей программы
Рабочая программа частично-вариативного профессионального модуля ПМ.04 «Участие в
организации производственной деятельности малого структурного подразделения организации»
является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС
по специальности СПО 11.02.15 «Инфокоммуникационные сети и системы связи» базового уровня
в части освоения основного вида деятельности (ВД) «Участие в организации производственной
деятельности персонала структурных подразделений предприятий отрасли связи» и
соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
- Участвовать в планировании работы и обеспечении текущей деятельности структурных
подразделений предприятий отрасли связи материально-техническими ресурсами.
- Участвовать в организации работы подчиненного персонала.
- Организовывать работу подчиненного персонала.
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
ЛР 2
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий
в деятельности общественных организаций.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
ЛР 4
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к
ЛР 6
участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности
Способный проявлять к клиентам максимальные чуткость,
ЛР 13
вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение.
Осознающий и выполняющий требования трудовой дисциплины
ЛР 14
Осознающий важность соблюдения норм законодательства и
внутренней документации в отношении использования и
сохранности конфиденциальной и инсайдерской информации,
ЛР 15
полученной в результате исполнения своих должностных
обязанностей
Личностные результаты
реализации программы воспитания,
определенные субъектом Российской Федерации
Демонстрирующий уровень подготовки, соответствующий
современным стандартам и передовым технологиям, потребностям
ЛР 25
регионального рынка и цифровой экономики, в том числе
требованиям стандартов Ворлдскиллс
Способный использовать различные цифровые средства и умения,
позволяющие во взаимодействии с другими людьми достигать
ЛР 26
поставленных целей в цифровой среде
Стремящийся к саморазвитию и самосовершенствованию,
мотивированный к обучению, принимающий активное участие в
ЛР 27
социально-значимой деятельности на местном и региональном
уровнях
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные ключевыми работодателями2
ПАО Ростелеком
Выполняющий требования действующего законодательства, правил
ЛР 16
и положений внутренней документации Компании в полном объеме
Добросовестный, соответствующий высоким стандартам бизнесэтики и способствующий разрешению явных и скрытых конфликтов
интересов, возникающих в результате взаимного влияния личной и
ЛР 17
профессиональной деятельности. Осознающий ответственность за
поддержание морально-психологического климата в коллективе
Вовлеченный, способствующий продвижению положительной
ЛР 18
репутации Компании
ПАО «Мобильные ТелеСистемы»
С уважением относящийся к коллегам по работе, оказывающий
поддержку новым сотрудникам, следующий нормам деловой этики,
ЛР 19
поддерживающий дружелюбную атмосферу
Стремящийся создавать и поддерживать хорошие отношения,
повышать доверие контрагентов, укрепляющий деловой имидж
ЛР 20
МТС
Осознающий принципы корпоративной социальной
ответственности, соблюдающий минимальные стандарты социально
ЛР 21
ответственного поведения по отношению к пользователям
информационного пространства.
Соблюдающий установленный дресс-код
ЛР 23
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные субъектами
образовательного процесса
Экономически активный, предприимчивый, готовый к
ЛР 24
самозанятости
Из вариативной части на ПМ 04 «Участие в организации производственной деятельности
малого структурного подразделения организации» отведено 116 часов:
МДК 04.01 «Планирование и организация работы структурного подразделения» - 20 часов;
МДК 04.02 «Современные технологии управления структурным подразделением» - 60 часов;
УП 04.01 – 36 часов
Вариативная часть на ПМ.04 «Участие в организации производственной деятельности
малого
структурного
подразделения
организации»
по
специальности
11.02.15
«Инфокоммуникационные сети и системы связи» используется на увеличение объема времени в
соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности колледжа, что создает
реальные возможности для углубления и расширения умений и знаний будущих специалистов.
Таблица 1 – Вариативные часы
Инде
Название
Код и
Код Практически
кс
МП
наименование
и
й опыт
ПМ
видов
наиме
деятельности и нован
профессиональ ие ОК
ных
компетенций
ПМ МДК 04.01 ПК
4.1
О участия
в
04
Планирован Участвовать в К 2
руководстве
ие
и планировании
О производств
организация работы
и К3
енной
работы
обеспечении
О деятельност
структурног текущей
К 11 ью
о
деятельности
структурног
подразделен структурных
о
ия
подразделений
подразделен
(20 часов – предприятий
ия
практически отрасли связи
предприятия
е работы)
материальноотрасли
связи;
Умения
Знания
У3
рассчитывать
производственн
ую
мощность
организации
(цеха, участка) и
длительность
производственн
ого цикла;
У4
рассчитывать
нормы времени
З5 - методы
расчета
показателей
производите
льности
труда,
принципы и
методы
внутрифирм
енного
планирован
ия;
техническими
ресурсами.
МДК.04.02
Современны
ПК4.2
Участвовать
в
и
норму
выработки;
У5
рассчитывать
показатели,
характеризующи
е эффективность
организации
обслуживания
основного
и
вспомогательног
о производства
У6
рассчитывать
показатели
использования
основных
и
оборотных
средств;
У7
рассчитывать
плановую
численность
работников по
обработке
обмена
и
обслуживания
абонентов
и
работников,
занятых
эксплуатационн
о-техническим
обслуживанием
оборудования и
сооружений
связи;
У8
рассчитывать
среднесписочну
ю численность
работников
и
показатели
движения
кадров
структурных
подразделений;
рассчитывать
техникоэкономические
показатели
О организовыв У5
К2
ать работу рассчитывать
З13
систему
показателей
и
нормативов
качества
обслуживан
ия
и
качества
услуг связи;
З6структуру
е технологии
управления
структурны
м
подразделен
ием:
- 40 часов –
практически
е работы;
- 20 часов
(Раздел 4.
Управление
персоналом)
организации
работы
подчиненного
персонала.
О подчиненног
о персонала;
О
К4
участия
в
планировани
и
производств
а в рамках
структурног
о
подразделен
ия
организации
отрасли
связи
на
основе
знания
психологии
личности и
коллектива
К3
показатели,
характеризующи
е эффективность
организации
обслуживания
основного
и
вспомогательног
о производства
У6
рассчитывать
показатели
использования
основных
и
оборотных
средств;
У16мотивировать
работников на
решение
производственн
ых задач;
У17предотвращать
возникновения
конфликтных
ситуаций;
У18
осуществлять
расстановку
кадров
в
соответствии с
компетенцией
работника;
У 19 - оценивать
результаты
деятельности
структурных
подразделений,
отвечающих за
предоставление
телематических
услуг (доходы,
прибыль,
эффективность
деятельности)
для
оптимизации
дальнейшей
работы;
У
20
мотивировать
работников на
организации
,
организаци
ю рабочих
мест
и
условий
труда;
З8- методы
конструктив
ного
разрешения
конфликтов;
З* особенности
технологии
управления
персоналом
в
организации
и
структурном
подразделен
ии
решение
производственн
ых задач;
У
21
предотвращать
возникновения
конфликтных
ситуаций;
У22 - применять
различные виды
контроля
за
деятельностью
персонала
структурных
подразделений,
отвечающих за
предоставление
телематических
услуг;
УП 04.01
(36 часов)
ПК
4.1
Участвовать в
планировании
работы
и
обеспечении
текущей
деятельности
структурных
подразделений
предприятий
отрасли связи
материальнотехническими
ресурсами.
ПК 4.3
Организовывать
работу
подчиненного
персонала
О организовыв
ать работу
О подчиненног
К10
о персонала;
О
К 11 участия
в
планировани
и
производств
а в рамках
структурног
о
подразделен
ия
организации
отрасли
связи
на
основе
знания
психологии
личности и
коллектива
К1-4
У14
участвовать
в
подборе
необходимых
материальнотех
нических
ресурсов
для
организации
производственн
ого процесса на
основе анализа
по
ценам
и
другим
рыночным
показателям;
У15 - определять
производительн
ость
труда,
выработку
и
трудоемкость;
З5 - порядок
расчета
бюджета
структурны
х
подразделен
ий
организации
,
отвечающих
за
предоставле
ние
телематичес
ких услуг;
З6
структуру
организации
,
организаци
ю рабочих
мест
и
условий
труда;
З7 - систему
показателей
и
нормативов
качества
обслуживан
ия
и
качества
услуг связи;
Цель и задачи профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими
профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля
должен
иметь практический опыт:
участия в планировании производства в рамках структурного подразделения организации
отрасли связи на основе знания психологии личности и коллектива;
составления бизнес-плана;
участия в руководстве производственной деятельностью структурного подразделения
предприятия отрасли связи;
применять информационно-коммуникационные технологии для построения деловых
отношений и ведения бизнеса;
применять методы коммуникативного тренинга;
организовывать работу подчиненного персонала.
уметь:
участвовать в определении миссии, цели, стратегии структурного подразделения;
участвовать в планировании бюджета структурного подразделения;
рассчитывать производственную мощность организации (цеха, участка) и длительность
производственного цикла;
рассчитывать нормы времени и норму выработки;
рассчитывать показатели, характеризующие эффективность организации обслуживания
основного и вспомогательного производства
рассчитывать показатели использования основных и оборотных средств;
рассчитывать плановую численность работников по обработке обмена и обслуживания
абонентов и работников, занятых эксплуатационно-техническим обслуживанием оборудования и
сооружений связи;
рассчитывать среднесписочную численность работников и показатели движения кадров
структурных подразделений;
рассчитывать технико-экономические показатели;
планировать создание собственного дела в соответствии с важнейшими рыночными
принципами;
предлагать предпринимательские идеи для получения прибыли.
участвовать в разработке предложений к документам, регламентирующим
производственную деятельность персонала структурных подразделений предприятий отрасли
связи;
рационально организовывать рабочие места,
участвовать в подборе необходимых материальнотехнических ресурсов для организации
производственного процесса на основе анализа по ценам и другим рыночным показателям;
определять производительность труда, выработку и трудоемкость;
мотивировать работников на решение производственных задач;
предотвращать возникновения конфликтных ситуаций;
осуществлять расстановку кадров в соответствии с компетенцией работника;
оценивать результаты деятельности структурных подразделений, отвечающих за
предоставление телематических услуг (доходы, прибыль, эффективность деятельности) для
оптимизации дальнейшей работы;
мотивировать работников на решение производственных задач;
предотвращать возникновения конфликтных ситуаций;
применять различные виды контроля за деятельностью персонала структурных
подразделений, отвечающих за предоставление телематических услуг;
знать:
Законы РФ: Гражданский Кодекс Российской Федерации в области организации труда и
предпринимательской деятельности, Федеральный закон «О связи», Федеральный закон «О
защите прав потребителей»;
современное состояние и перспективы развития телекоммуникационного сектора
Российской Федерации; сущность, значение и направления деятельности организации;
порядок расчета бюджета структурных подразделений предприятий отрасли связи;
структуру организации, организацию рабочих мест и условий труда;
методы расчета показателей производительности труда, принципы и методы
внутрифирменного планирования;
формы планирования и видов планов.
сущность, значение и направления деятельности организации;
виды структурных подразделений, отвечающих за предоставление телематических услуг;
принципы межфункционального взаимодействия;
систему расчета бюджета структурных подразделений организации, отвечающих за
предоставление телематических услуг;
принципы, формы и методы организации производственного и технологического
процессов эксплуатации телекоммуникационных систем и информационно-коммуникационных
сетей связи;
структуру организации, организацию рабочих мест и условия труда структурных
подразделений, отвечающих за предоставление телематических услуг;
систему показателей и нормативов качества обслуживания и качества услуг связи;
современные технологии управления подразделением организации;
Федеральный закон «О защите прав потребителей» в области предоставления
качественных услуг потребителям;
принципы делового общения в коллективе и делового этикета;
методы конструктивного разрешения конфликтов;
элементов PR-технологий при продвижении услуг связи конкретным потребителям.
структуру кадров операторов связи и показателей их движения,
формы и системы оплаты труда, виды стимулирующих и компенсационных выплат;
системы показателей и нормативы качества обслуживания и качества услуг связи.
Рекомендуемое
количество
часов
на
освоение
частично-вариативного
профессионального модуля ПМ.04 «Участие в организации производственной деятельности
малого структурного подразделения организации»:
Всего – 371 час,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 260 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 30 часов
учебной практики – 36 часов;
производственной практики – 36 часов
квалификационный экзамен – 9 часов
Результаты освоения частично-вариативного профессионального модуля (ПМ)
Результатом освоения частично-вариативного профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВД) «Участие в организации
производственной деятельности персонала структурных подразделений предприятий отрасли
связи», в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 4.1
ПК 4.2
Участвовать в планировании работы и обеспечении текущей деятельности
структурных подразделений предприятий отрасли связи материальнотехническими ресурсами.
Участвовать в организации работы подчиненного персонала.
ПК 4.3
Организовывать работу подчиненного персонала
ОК 01
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности,
применительно к различным контекстам.
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 02
ОК 03
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие.
ОК 04
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
ОК 05
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном
языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК 06
Проявлять
гражданско-патриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей.
ОК 07
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание
необходимого уровня физической подготовленности.
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языке.
Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
ОК 08
ОК 09
ОК 10
ОК 11
Содержание профессионального модуля ПМ.04 «Участие в организации производственной
деятельности малого структурного подразделения организации»
МДК 04.01. Планирование и организация работы структурного подразделения
Введение.
Раздел 1. Организация и планирование работы структурного подразделения
Тема 1.1. Особенности отрасли связи и перспективы ее развития.
Тема 1.2. Особенности организации деятельности структурного подразделения.
Тема 1.3. Планирование работы структурного подразделения.
Тема 1.4. Организация труда и заработной платы на предприятиях связи.
Тема 1.5. Система организации качества связи.
Раздел 2. Анализ процесса и результатов деятельности подразделения
Тема 2.1. Методы расчета основных технико-экономических показателей деятельности
организации.
Тема 2.3. Экономическая эффективность технических решений.
Раздел 3. Основы предпринимательской деятельности
Тема 3.1. Организационно – правовые основы предпринимательской деятельности.
Тема 3.2. Планирование организации собственного дела.
Тема 3.3. Методологические и практические основы бизнес-планирования.
Тема 3.4. Содержание основных разделов бизнес-плана и их краткая характеристика.
МДК 04.02. Современные технологии управления структурным подразделением
Введение.
Раздел 1. Технологии и особенности менеджмента в структурном подразделении организации
Тема 1.1. Сущность и характерные черты современного менеджмента.
Тема 1.2. Цели и задачи управления организациями различных организационно-правовых форм.
Тема 1.3. Внешняя и внутренняя среда организации.
Тема 1.4. Современные технологии управления организацией: процессно-стоимостные и
функциональные.
Тема 1.5. Подходы и технологии управления структурными подразделениями организации.
Раздел 2. Цикл управления
Тема 2.1. Функции менеджмента в рыночной экономике: организация, планирование, мотивация
и контроль деятельности экономического субъекта.
Тема 2.2. Основы теории принятия управленческих решений.
Тема 2.3. Система методов управления.
Раздел 3. Стили управления и коммуникации
Тема 3.1. Сущность и классификация стилей управления.
Тема 3.2. Коммуникации как связующие процесса управления.
Раздел 4. Управление персоналом
Тема 4.1. Персонал как объект управления.
Тема 4.2. Кадровая стратегия и политика организации.
Тема 4.3. Технология управления персоналом.
Тема 4.4. Трудовой потенциал: формирование и рациональное использование.
Раздел 5. Маркетинг в системе менеджмента
Тема 5.1. Сущность маркетинга и его роль в системе менеджмента.
Тема 5.2. Управление маркетингом.
Раздел 6. Социально-психологические основы управления
Тема 6.1. Трудовая деятельность, как основная форма проявления индивидуальности личности.
Тема 6.2. Корпоративная культура организации.
Тема 6.3. Теория и практика формирования команды.
Тема 6.4. Принципы делового общения в коллективе.
Тема 6.5. Управление конфликтами и стрессами.
Раздел 7. Элементы теории и практики внутрифирменного управления
Тема 7.1. Власть и лидерство в системе менеджмента.
Тема 7.2. Эффективность менеджмента организации.
Тема 7.3. Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
Рабочая программа учебной дисциплины
ПМ.05 «Адаптация конвергентных инфокоммуникационных технологий и систем к
потребностям заказчика»
Паспорт рабочей программы частично вариативного профессионального модуля ПМ.05
«Адаптация конвергентных инфокоммуникационных технологий и систем к потребностям
заказчика»
Область применения рабочей программы
Рабочая программа частично вариативного профессионального модуля ПМ.05 «Адаптация
конвергентных инфокоммуникационных технологий и систем к потребностям заказчика» (далее
программа) является частью основной профессиональной образовательной программы
(программы подготовки специалистов среднего звена) (ППССЗ).
Программа
профессионального
модуля
ПМ.05
Адаптация
конвергентных
инфокоммуникационных технологий и систем к потребностям заказчика разработана в
соответствии с ФГОС по специальности СПО 11.02.15 «Инфокоммуникационные сети и системы
связи» (базовой подготовки) и способствует освоению вида деятельности «Адаптация
конвергентных инфокоммуникационных технологий и систем к потребностям заказчика» и
соответствующих профессиональных компетенций (ПК).
Код
Наименование компетенций
Знания, умения
ОК 01
Выбирать способы решения Умения: распознавать задачу и/или проблему в
задач
профессиональной профессиональном и/или социальном контексте;
деятельности, применительно анализировать задачу и/или проблему и
к различным контекстам.
выделять её составные части; определять этапы
решения задачи; выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для решения задачи
и/или проблемы; составить план действия;
определить необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами работы в
профессиональной
и
смежных
сферах;
реализовать составленный план; оценивать
результат и последствия своих действий
(самостоятельно или с помощью наставника).
Знания: актуальный профессиональный и
социальный контекст, в котором приходится
работать и жить; основные источники
информации и ресурсы для решения задач и
проблем в профессиональном и/или социальном
контексте; алгоритмы выполнения работ в
профессиональной и смежных областях; методы
работы в профессиональной и смежных сферах;
структуру плана для решения задач; порядок
оценки результатов решения задач
профессиональной деятельности
ОК 02
Осуществлять поиск, анализ и Умения: определять задачи для поиска
интерпретацию информации, информации;
определять
необходимые
необходимой для выполнения источники информации; планировать процесс
задач
профессиональной поиска;
структурировать
получаемую
деятельности.
информацию; выделять наиболее значимое в
перечне информации; оценивать практическую
значимость результатов поиска; оформлять
результаты поиска.
Знания: номенклатура информационных
источников, применяемых в профессиональной
деятельности; приемы структурирования
информации; формат оформления результатов
поиска информации.
ОК 03
Планировать и реализовывать Умения: определять актуальность нормативнособственное
правовой документации в профессиональной
профессиональное
личностное развитие.
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 08
и
Работать в коллективе и
команде,
эффективно
взаимодействовать
с
коллегами,
руководством,
клиентами.
деятельности; применять современную научную
профессиональную терминологию; определять и
выстраивать траектории профессионального
развития и самообразования.
Знания: содержание актуальной нормативноправовой документации; современная научная и
профессиональная терминология; возможные
траектории профессионального развития и
Самообразования.
Умения: организовывать работу коллектива и
команды; взаимодействовать с коллегами,
руководством,
клиентами
в
ходе
профессиональной деятельности.
Знания: психологические основы деятельности
коллектива,
психологические
особенности
личности;
основы проектной деятельности.
Осуществлять
устную
и Умения: грамотно излагать свои мысли и
письменную коммуникацию на оформлять документы по профессиональной
государственном
языке
с тематике на государственном языке, проявлять
учетом
особенностей толерантность в рабочем коллективе.
социального и культурного Знания: особенности социального и
культурного контекста; правила оформления
контекста.
документов и построения устных сообщений.
Проявлять
гражданско- Умения:
описывать значимость своей
патриотическую
позицию, специальности.
демонстрировать осознанное Знания: сущность гражданско-патриотической
поведение
на
основе позиции, общечеловеческих ценностей;
общечеловеческих ценностей. значимость профессиональной деятельности по
специальности
Содействовать
сохранению Умения: соблюдать нормы экологической
окружающей
среды, безопасности;
определять
направления
ресурсосбережению,
ресурсосбережения в рамках профессиональной
эффективно действовать в деятельности по специальности
Знания: правила экологической безопасности
чрезвычайных ситуациях.
при ведении профессиональной деятельности;
основные ресурсы, задействованные в
профессиональной деятельности; пути
обеспечения ресурсосбережения.
Использовать
средства Умения:
использовать
физкультурнофизической культуры для оздоровительную деятельность для укрепления
сохранения
и
укрепления здоровья,
достижения
жизненных
и
здоровья
в
процессе профессиональных
целей;
применять
профессиональной
рациональные приемы двигательных функций в
деятельности и поддержание профессиональной деятельности; пользоваться
необходимого
уровня средствами профилактики перенапряжения
физической подготовленности. характерными для данной специальности.
ОК 09
Использовать
информационные технологии в
профессиональной
деятельности.
ОК 10
Пользоваться
профессиональной
документацией
государственном
иностранном языке.
ОК 11
Планировать
предпринимательскую
деятельность
профессиональной сфере.
на
и
в
Знания: роль физической культуры в
общекультурном, профессиональном и
социальном развитии человека; основы
здорового образа жизни; условия
профессиональной деятельности и зоны риска
физического здоровья для специальности;
средства профилактики перенапряжения.
Умения: применять средства информационных
технологий для решения профессиональных
задач; использовать современное программное
обеспечение.
Знания: современные средства и устройства
информатизации; порядок их применения и
программное обеспечение в профессиональной
деятельности
Умения: понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на известные
темы (профессиональные и бытовые), понимать
тексты на базовые профессиональные темы;
участвовать в диалогах на знакомые общие и
профессиональные темы; строить простые
высказывания
о
себе
и
о
своей
профессиональной
деятельности;
кратко
обосновывать и объяснить свои действия
(текущие и планируемые); писать простые
связные сообщения на знакомые или
интересующие профессиональные темы.
Знания: правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы;
основные
общеупотребительные
глаголы
(бытовая
и
профессиональная
лексика);
лексический минимум, относящийся к описанию
предметов,
средств
и
процессов
профессиональной деятельности; особенности
произношения;
правила
чтения
текстов
профессиональной направленности
Умения: выявлять достоинства и недостатки
коммерческой идеи; презентовать идеи
открытия
собственного
дела
в
профессиональной деятельности, оформлять
бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по
процентным ставкам кредитования; определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих
идей
в
рамках
профессиональной деятельности; презентовать
бизнес-идею;
определять
источники
финансирования.
Знания:
основы
предпринимательской
деятельности;
основы
финансовой
грамотности; правила разработки бизнеспланов; порядок выстраивания презентации;
кредитные банковские продукты.
ПК 5.1
Анализировать современные
конвергентные технологии -и
системы
для
выбора
оптимальных
решений
в
соответствии с требованиями
заказчика
-
-
ПК 5.2
Выполнять
адаптацию,
-и
монтаж,
установку
настройку
конвергентных
инфокоммуникационных
систем в соответствии с
действующими отраслевыми
стандартами
-
-
-
Умения:
проводить мониторинг логических сетей разных
уровней с применением концепции TMN
(Telecommunication management network) для
оптимизации их работы;
выбирать стационарные и сотовые
разновидности инфокоммуникационных услуг
путем интеграции приложений, написанных в
различных операционных системах для
мобильных устройств;
Знания:
современные методы и средства управления
телекоммуникационными системами и
конвергентными сетями связи по рекомендациям
Международного союза электросвязи на основе
концепции TMN (Telecommunication management
network);
технические составляющие интегрированной
транспортной сети CoreNetwork(CN);
платформы предоставления
инфокоммуникационных услуг с
возможностями множественного доступа
Умения:
интегрировать сетевое телекоммуникационное
оборудование с использованием протоколов
цифровой сигнализации EUROISDN, DSS1
(EDSS), SS7, QSIG;
использовать логические и физические
интерфейсы для подключения и
администрирования инфокоммуникационных
систем различных вендоров;
интегрировать оборудование в конвергентные
сети 3G,3.5 G, HSDPA, 4G c использованием
современных протоколов;
выполнять монтаж и настройку конвергентных
систем связи и сетевого оборудования
различных вендоров;
внедрять и настраивать
инфокоммуникационные системы в
соответствии с концепцией All-IP.
Знания:
способы реализации принципа конвергенции в
телекоммуникационных услугах на основе
концепции All-IP и с использованием
программных оболочек логических сетей (IP);
- принципы построения оптических сетей на базе
технологии DWDM;
- принципы построения специализированных IPшлюзов логических и магистральных сетей «IPDWDM» и «IP-SDH».
Умения:
Администрировать
конвергентные системы в настраивать и совмещать
соответствии
с инфокоммуникационные системы с
использованием различных методов и
рекомендациями
протоколов H.323, SIP (NativeandQ);
Международного
союза
- управлять работой логических сетей с
электросвязи
использованием «облачных технологий»;
- администрировать телекоммуникационные
системы и конвергентные сети связи с помощью
локальных пакетов прикладных программ,
терминальных программ и WEB-оболочек
вендоров настраиваемого оборудования;
- производить администрирование IP-телефонных
аппаратов с программными оболочками
протоколов SIP, H.323 и совмещение их с
конвергентными системами связи;
- обслуживать абонентские устройства с доступом
в сеть Интернет на основе программных
оболочек и унифицированных приложений.
Знания:
процессы конвергенции сетей фиксированной и
мобильной связи с интегрированными
системами биллинга и дополнительными
услугами связи;
многоцелевое
применение
облачных
технологий и центров обработки данных (ЦОДтелефония).
-
ПК 5.3
Таблица №1
Инд
екс
ПМ
Назван
ие МП
Код и
наименовани
е видов
деятельности
и
профессиона
льных
компетенций
Код и
наименов
ание ОК
Практический
опыт
Умения
Знания
ПМ.
05
МДК.0
5.01
ПК5.1 – ПК
5.3
ОК1 ОК11
ПО*Эксплуата
ции
маршрутизиро
ванных сетей
Cisco
У* - выполнять
монтаж и
настройку
оборудования
Cisco;
У* - выполнять
обслуживание
сетей Cisco;
У* - производить
настройку
интеллектуальных
параметров обору
дования Cisco;
З* - сетевое
оборудован
ие от
компании
Cisco
Systems;
З* - базовые
настройки
коммутатор
ов и
маршрутиза
торов;
З*
статическую
и
динамическ
ую
маршрутиза
цию.
Программа частично вариативного профессионального модуля ПМ.05 «Адаптация
конвергентных инфокоммуникационных технологий и систем к потребностям заказчика» может
быть использована:
- в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке в
области телекоммуникаций при наличии среднего (полного) общего образования, опыт работы не
требуется;
- при организации курсов повышения квалификации и переподготовке работников связи
при наличии профессионального образования.
В рамках специальности СПО 11.02.15 «Инфокоммуникационные сети и системы связи»
данная программа может использоваться при освоении профессии рабочего 12624 «Кабельщик –
спайщик».
Рабочая программа частично вариативного профессионального модуля ПМ.05 «Адаптация
конвергентных инфокоммуникационных технологий и систем к потребностям заказчика»
предназначена для студентов 5-го курса очной формы обучения.
Практическая подготовка реализуется на всех практических учебных занятиях профессионального
модуля
Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы частично
вариативного
профессионального
модуля
ПМ.05
«Адаптация
конвергентных
инфокоммуникационных технологий и систем к потребностям заказчика»
Всего
в том числе:
максимальная учебная нагрузка обучающегося
включая:
обязательная аудиторная учебная нагрузка
обучающегося
курсовой проект
самостоятельная работа обучающегося
учебная практика
557 часов
557 часа
368 часов
36 часов
72 часа
производственная практика
72 часа
Результаты освоения частично вариативного профессионального модуля
Результатом освоения частично вариативного профессионального модуля ПМ.05
«Адаптация конвергентных инфокоммуникационных технологий и систем к потребностям
заказчика» является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД)
Адаптация конвергентных инфокоммуникационных технологий и систем к потребностям
заказчика, в том числе профессиональными компетенциями (ПК) и общими компетенциями (ОК).
Код
Наименование результатов обучения
ПК 5.1
Анализировать современные конвергентные технологии и системы для выбора
оптимальных решений в соответствии с требованиями заказчика
ПК 5.2
Выполнять адаптацию, монтаж, установку и настройку конвергентных
инфокоммуникационных систем в соответствии с действующими отраслевыми
стандартами
ПК 5.3
Администрировать конвергентные системы в соответствии с рекомендациями
Международного союза электросвязи
ОК 01
Выбирать
способы
решения
задач
профессиональной
деятельности,
применительно к различным контекстам.
ОК 02
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК 03
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие.
ОК 04
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
ОК 05
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК 06
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе общечеловеческих ценностей.
ОК 07
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК 08
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание
необходимого уровня физической подготовленности.
ОК 09
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 10
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языке.
ОК 11
Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
Личностные результаты реализации программы воспитания.
ЛР 4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность
собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и
профессионального конструктивного «цифрового следа».
ЛР 7 Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и
чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
ЛР 10 Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том
числе цифровой.
ЛР 14 Осознающий и выполняющий требования трудовой дисциплины.
ЛР 15 Осознающий важность соблюдения норм законодательства и внутренней
документации в отношении использования и сохранности конфиденциальной и инсайдерской
информации, полученной в результате исполнения своих должностных обязанностей.
ЛР 16 Выполняющий требования действующего законодательства, правил и положений
внутренней документации Компании в полном объеме.
ЛР 17 Добросовестный, соответствующий высоким стандартам бизнес-этики и
способствующий разрешению явных и скрытых конфликтов интересов, возникающих в результате
взаимного влияния личной и профессиональной деятельности. Осознающий ответственность за
поддержание морально-психологического климата в коллективе.
ЛР 18 Вовлеченный, способствующий продвижению положительной репутации Компании.
ЛР 19 С уважением относящийся к коллегам по работе, оказывающий поддержку новым
сотрудникам, следующий нормам деловой этики, поддерживающий дружелюбную атмосферу
ЛР 20 Стремящийся создавать и поддерживать хорошие отношения, повышать доверие
контрагентов, укрепляющий деловой имидж МТС.
ЛР 21 Осознающий принципы корпоративной социальной ответственности, соблюдающий
минимальные стандарты социально ответственного поведения по отношению к пользователям
информационного пространства.
ЛР 22 Не использующий сам и не способствующий использованию и дальнейшему
распространению пиратского контента в сети.
ЛР 23 Соблюдающий установленный дресс-код.
ЛР 24 Экономически активный, предприимчивый, готовый к самозанятости.
ЛР 25 Демонстрирующий уровень подготовки, соответствующий современным стандартам
и передовым технологиям, потребностям регионального рынка и цифровой экономики, в том
числе требованиям стандартов Ворлдскиллс.
ЛР 26 Способный использовать различные цифровые средства и умения, позволяющие во
взаимодействии с другими людьми достигать поставленных целей в цифровой среде
ЛР 27 Стремящийся к саморазвитию и самосовершенствованию, мотивированный к
обучению, принимающий активное участие в социально-значимой деятельности на местном и
региональном уровнях.
Тематический план и содержание профессионального модуля ПМ.05 «Адаптация
конвергентных инфокоммуникационных технологий и систем к потребностям заказчика»
МДК 05.01. Теоретические основы конвергенции логических, интеллектуальных сетей и
инфокоммуникационных технологий в информационно-коммуникационных сетях связи
Раздел 1. Конвергенция логических, интеллектуальных сетей и инфокоммуникационных
технологий в информационно-коммуникационных сетях связи
Тема 1.1. Основные принципы конвергенции телекоммуникационных технологий и сервисов.
Тема 1.2. Транспортный уровень в сетях NGN.
Тема 1.3. Системы управления вызовами.
Тема 1.4. Управление услугами и приложениями.
Рабочая программа учебной дисциплины
ПМ.06 «Выполнение работ по профессии»
Паспорт рабочей программы профессионального модуля ПМ.06 «Выполнение работ по
профессии»
Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.06 «Выполнение работ по профессии»
является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности
11.02.15 «Инфокоммуникационные сети и системы связи» базового уровня подготовки в части
освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по
профессии рабочих 12624 Кабельщик-спайщик и соответствующих общих и профессиональных
компетенций (ПК):
Код
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
ОК 11.
Код
ВД 6
ПК 6.1.
ПК.6.2
ПК.6.3
Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять
стандарты антикоррупционного поведения.
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня
физической подготовленности.
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языках.
Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую
деятельность в профессиональной сфере
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
Выполнение работ по профессии рабочих 12624 Кабельщик-спайщик
Выбирать материалы, инструмент и приборы для монтажа волоконно-оптических
и медно-жильных кабельных линий связи.
Проводить работы по проведению осмотра, текущего и капитального ремонта
кабельных сооружений, эксплуатационно-техническому обслуживанию всех типов
междугородных кабелей и кабелей городской и сельской телефонной сети.
Проводить работы по монтажу волоконно-оптических и медно-жильных кабелей
связи.
Планируемые личностные результаты в ходе реализации дисциплины ПМ.06 «Выполнение
работ по профессии» по специальности 11.02.15 «Инфокоммуникационные сети и системы связи»
Личностные результаты:
ЛР 4 Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность
собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и
профессионального конструктивного «цифрового следа».
ЛР 7 Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и
чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.
ЛР 10 Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том
числе цифровой.
ЛР 14 Осознающий и выполняющий требования трудовой дисциплины
ЛР 15 Осознающий важность соблюдения норм законодательства и внутренней
документации в отношении использования и сохранности конфиденциальной и инсайдерской
информации, полученной в результате исполнения своих должностных обязанностей
ЛР 16 Выполняющий требования действующего законодательства, правил и положений
внутренней документации Компании в полном объеме
ЛР 17 Добросовестный, соответствующий высоким стандартам бизнес-этики и
способствующий разрешению явных и скрытых конфликтов интересов, возникающих в результате
взаимного влияния личной и профессиональной деятельности. Осознающий ответственность за
поддержание морально-психологического климата в коллективе
ЛР 18 Вовлеченный, способствующий продвижению положительной репутации Компании
ЛР 19 С уважением относящийся к коллегам по работе, оказывающий поддержку новым
сотрудникам, следующий нормам деловой этики, поддерживающий дружелюбную атмосферу
ЛР 20 Стремящийся создавать и поддерживать хорошие отношения, повышать доверие
контрагентов, укрепляющий деловой имидж МТС
ЛР 21 Осознающий принципы корпоративной социальной ответственности, соблюдающий
минимальные стандарты социально ответственного поведения по отношению к пользователям
информационного пространства.
ЛР 22 Не использующий сам и не способствующий использованию и дальнейшему
распространению пиратского контента в сети.
ЛР 23 Соблюдающий установленный дресс-код
ЛР 24 Экономически активный, предприимчивый, готовый к самозанятости
ЛР 25 Демонстрирующий уровень подготовки, соответствующий современным стандартам
и передовым технологиям, потребностям регионального рынка и цифровой экономики, в том
числе требованиям стандартов Ворлдскиллс
ЛР 26 Способный использовать различные цифровые средства и умения, позволяющие во
взаимодействии с другими людьми достигать поставленных целей в цифровой среде
ЛР 27 Стремящийся к саморазвитию и самосовершенствованию, мотивированный к
обучению, принимающий активное участие в социально-значимой деятельности на местном и
региональном уровнях
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.06 «Выполнение работ по профессии»
предназначена для студентов 4 курса очной/заочной с ДОТ формы обучения.
Цели
и
задачи
профессионального
модуля
–
требования
к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими
профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля
должен:
Иметь
- осуществлять обоснованный и целесообразный выбор материалов,
практический опыт инструмента и приборов для строительства, монтажа волоконнооптических и медно-жильных кабельных линий связи;
- осуществлять работы по проведению осмотра, текущего и капитального
ремонта кабельных сооружений, эксплуатационно-техническому
обслуживанию всех типов междугородных кабелей и кабелей городской
и сельской телефонной сети.;
- осуществлять монтаж волоконно-оптических и медно-жильных кабелей
связи;
- проводить монтаж городских телефонных кабелей емкостью более 600
пар, междугородних кабелей и кабелей, уплотненных системами
передачи;
уметь
- выбирать вид кабеля, его маркировку;
знать
выбирать и применять материалы, инструмент и приборы для
строительства и монтажа волоконно-оптических и медно-жильных
кабельных линий связи;
- проводить работы по установке и монтажу боксов;
- соблюдать технологию монтажа кабельных линий связи (сварку,
способы направления, восстановления, разновидности монтажа,
особенности монтажа кабелей связи);
- соблюдать технологию запайки муфты (технологическую
последовательность, дефекты, меры предупреждения и способы
устранения);
- соблюдать технологию монтажа оболочек различных типов кабеля
(технологическую последовательность, дефекты, меры предупреждения и
способы устранения);
- основы электротехники и основы телефонии;
- материалы, инструмент и приборы для строительства и монтажа
волоконно-оптических и медно-жильных кабельных линий связи;
- нормы расходов материалов;
- правила работы слесарно-монтажным инструментом;
- виды и маркировку волоконно-оптических и медно-жильных кабелей
связи, их назначение;
- технологию входного контроля оптического кабеля на кабельной
площадке, конструкции и характеристики оптических кабелей;
- марки припоев и кабельных масс;
- правила работы с кабельными массами и припоями;
- правила и инструкции по охране труда;
- основы электротехники и основы телефонии;
- порядок проведения работ по строительству волоконно-оптических и
медно-жильных кабельных линий связи;
- общие сведения об опорах, изоляторах, проводах (виды, назначение,
классификацию, марки);
- правила и инструкции по охране труда;
- основы электротехники и основы телефонии;
порядок проведения работ по монтажу волоконно-оптических и медножильных кабельных линий связи;
- технологию монтажа кабельных линий связи;
- правила работы с газовой горелкой и паяльной лампой;
- технологию герметизации муфт горячим или холодным способом;
- нормы оценки герметичности кабелей;
- способы восстановления герметичности оболочек кабеля и муфт;
- технологию монтажа оболочки (металлической, полиэтиленовой);
- технологию монтажа кроссов различных типов
Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального
модуля ПМ.06 «Выполнение работ по профессии»
Всего
– 364 часа
включая:
–
- обязательную аудиторную учебную нагрузку – 36 часов
обучающегося
самостоятельную работу обучающегося:
– 10 часов
Подготовка к аудиторным занятиям
Подготовка ко всем видам контрольных испытаний
Работа в предметных кружках
Подготовка к конкурсам, конференциям
Самостоятельная работа над отдельными темами
Работа в сети интернет
Другие виды самостоятельной работы
- учебная практика
- производственная практика
– 270 часов
– 36 часов
Квалификационный экзамен
Практическая подготовка
профессионального модуля
- 12 часов
реализуется
на
всех
практических
учебных
занятиях
Результаты освоения профессионального модуля ПМ.06 «Выполнение работ по профессии»
Результатом освоения профессионального модуля ПМ.06 «Выполнение работ по профессии»
является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Выполнение
работ по профессии рабочих 12624 Кабельщик-спайщик, в том числе профессиональными
компетенциями (ПК), общими компетенциями (ОК)
Код
ПК 6.1.
ПК 6.2.
ПК 6.3.
ОК.1
ОК.2
ОК.3
ОК.4
ОК.5
ОК.6
ОК.7
ОК.8
ОК.9
ОК.10
ОК.11
Наименование результатов обучения
Выбирать материалы, инструмент и приборы для монтажа волоконно- оптических
и медно-жильных кабельных линий связи
Проводить работы по проведению осмотра, текущего и капитального ремонта
кабельных сооружений, эксплуатационно-техническому обслуживанию всех типов
междугородных кабелей и кабелей городской и сельской телефонной сети.
Проводить работы по монтажу волоконно-оптических и медно-жильных кабелей
связи.
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности,
применительно к различным контекстам
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие.
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста.
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять
стандарты антикоррупционного поведения
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания
необходимого уровня физической подготовленности.
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках.
Использовать знания по финансовой грамотности, планировать
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере
Содержание профессионального модуля ПМ.06 «Выполнение работ по профессии»
МДК 06.01 «Технология выполнения работ»
Раздел 1. Технология монтажа медно-жильных кабельных линий
Тема 1.1. Монтаж медно-жильных кабелей связи.
Раздел 2. Технология монтажа волоконно-оптических кабельных линий
Тема 2.1. Монтаж волоконно-оптических кабелей связи.
