Тема: О чем рассказывает сказка?
Цель урока: формирование у учащихся общего представления о
разнообразии сказочных сюжетов.
Задачи урока:
актуализировать представления учащихся об основных сказочных
сюжетах;
показать основные разновидности сказочных сюжетов в процессе
восприятия художественных произведений разных видов искусства;
формировать умение дифференцировать выразительное средство
живописи, скульптуры, литературы, музыки в воплощении сказочных
сюжетов;
развивать фантазию и воображение;
развивать интерес к художественно-творческой деятельности.
Тип урока: комбинированный
Учебно-методическое обеспечение: учебное пособие, рабочая
тетрадь, техническое оборудование.
Ход урока
Организационный момент
Подготовка к работе на основном этапе урока
Заставка «В гостях у сказки». Ребята, сегодня мы продолжаем с вами
удивительное путешествие в мир сказки.
На прошлом уроке мы увидели, как раскрывается тема сказки в
искусстве.
Игра «Алфавит» (у детей набор слов. На каждую букву необходимо
ахарактеризовать сказку).
С - светлая, справедливая, серьезная
К – красивая, королевская, кроткая
А – авторская, авантюрная
З – забавная, затейливая
К – красочная, комичная
А – актерская, актуальная
- Как вы думаете, зачем люди придумывают и рассказывают сказки?
- Какие виды сказок вы знаете? (авторские, народные, о животных,
волшебные, бытовые)
Слушая или читая сказку, вы постигаете ее волшебный и
неповторимый мир. Нехоженые тропинки ведут вас на край земли. Дикие
лебеди летят над бескрайним морем, а в море отражаются розовые облака.
Преодолевая множество приключений маленький мальчик становиться
сильным и храбрым, ум и находчивость помогают ему в поединке с
неравным змеем.
Сказку нередко наполняют разные чудеса: то злой колдун
превращает прекрасную царевну в лягушку, то гуси-лебеди крадут
братика у сестры, то непослушный Иванушка, испив заколдованной
водицы становится козленком.
Все это так интересно, немало на белом свете прекрасных сказок. Но
среди них есть самые дорогие, самые любимые.
Сегодня мы с вами вспомним любимые сказки, побываем в гостях у
их героев.
Я очень часто задаю себе вопрос Так о чем же рассказывает сказка?
И сегодня мы постараемся на него ответить. Тема сегодняшнего урока «О
чем рассказывает сказка?» Откройте тетради и запишите тему урока.
И так…давайте приоткроем дверь в прекрасный мир сказки и
посмотрим, кто же нас там встречает. А путешествовать по этому миру
сказок нам сегодня поможет……загадка про бабу ягу (Баба Яга).
В лесу живёт одна старушка.
Есть у неё чудо избушка.
Она летает на метле.
Детей ворует на заре.
И костяная у неё нога,
Зовут её…
Сегодня мы продолжим изучать как воплощается тема сказок в
искусстве на примере конкретного сказочного персонажа Бабы Яги (на
доску картинку БЯ большую).
Образ Бабы Яги с давних времен и до сих пор пугает и
одновременно привлекает своей загадочностью, волшебством и тайнами.
Из сказок мы знаем, что Баба-Яга - это сгорбленная старуха c длинными
лохмами нечесаных волос, с длинным, носом крючком, с одной костяной
ногой. У Бабы Яги костлявые руки и острые железные зубы. Она живет в
дремучем лесу или на болоте, в "избушке на курьих ножках". Окружает
избушку забор из человеческих костей с черепами на столбах. Избушка
Бабы Яги может поворачиваться вокруг оси, но в основном она обращена
к лесу передом.
Баба Яга – один из самых известных сказочных героев. Целый пласт
сказок повествует нам о бабе Яге. Ее образ чрезвычайно популярен и в
искусстве. Ее рисуют, о ней пишут стихи, ее показывают в кино.
Давайте посмотрим, как описывается образ БЯ в русских народных
сказках: БЯ – костяная нога, старая карга, коварная, хитрая, злая колдунья,
управляет не только своим волшебным домиком на курьих ножках, но и
жителями сказочного дремучего леса.
БЯ – костяная нога, в ступе едет, пестом погоняет, след помелом
заметает.
Но БЯ может и помочь героям сказки, если они к ней вежливо
обратятся.
Какая же сказка без иллюстраций?
Посмотрите, какой увидел Бабу Ягу знаменитый русский художник
Иван Яковлевич Билибин, создавая иллюстрации к сказке «Василиса
Прекрасная». Давайте вместе охарактеризуем этот образ.
- С помощью каких средств выразительности художник добивается
точности в передаче образа? (для того, чтобы добиться точности в
передаче образа Бабы Яги, художник использует следущие средства
выразительности: контраст и утрирование черт лица, большой нос,
морщины, длинные руки, развевающиеся пряди волос, суровое, злое
выражение лица, одежда в заплатах).
Рассмотрите скульптуру Артемия Лаврентьевича Обера «Баба Яга».
Посмотрите, какая она злая, морщинистая, с большими бровями и
большим крючковатым носом. Ее глаза смотрят на нас
недоброжелательно. Она здесь такая, какой ее описывают в старинных
преданиях.
По характеру и настроению баба яга Обера очень схожа с Бабой
Ягой Белибина.
А сейчас давайте сравним образы бабы яги в изобразительном
искусстве и музыке. Давайте послушаем произведение русского
композитора Мадеста Петровича Мусорского, которое называется
«Избушка на курьих ножнах» из цикла «Картинки с выставки».
Эта пьеса была написана под впечатлением работ художника
Виктора Гартмана «Картинки с выставки». Несмотря на то, что на картине
изображены бронзовые часы на курьих ножках, музыкальный образ
прежде всего посвящен хозяйке этой избушки – Бабе Яге(прослушивание
пьесы).
- С помощью каких выразительных музыкальных средств
композитор создает такой яркий, динамичный образ БЯ? (резкие скачки в
мелодии, быстрая смена регистра, ритм)
А теперь давайте посмотрит как воплощен образ БЯ в анимационных
и художественных фильмах. Посмотрите фрагмент «Частушки Бабок
Ежек» из анимационного фильма «Летучий корабль» и фрагмент
художественного фильма «Морозко» с Милляром в главной роли.
Известный актер прошлого столетия Георгий Францевич Милляр
сыграл почти всю нечисть в советских художественных фильмах-сказках.
Особенно его прославил запоминающийся, яркий непревзойденный никем
образ бабы Яги. Роль оказалась непростой. Каждый раз актеру
накладывали сложный гримм.
- В каком произведении вам больше всего понравился образ бабы
яги?
В волшебных сказках обязательно используются волшебные
предметы, которыми пользуются персонажи сказок.
- Давайте перечислим те волшебные предметы, которыми обычно
пользуется Баба Яга в сказках (волшебный клубочек, скатерть-самобранка,
ступа, метла, волшебная тарелочка с наливным яблочком)
В сказках у БЯ есть помощники: черные коты, совы, гуси-лебеди.
Физкультминутка (отыскать картинки с изображением Бабы Яги).
Каждый должен найти одну картинку
Первичное закрепление изученного материала.
У каждого из вас имеется картинка с изображением Бабы Яги.
Изображения у всех разные. У одних из вас образ бабы яги злой, а у
других – добрый.
Сейчас мы приступим к выполнению практической части урока.
Будем работать над проектом БАБА ЯГА - ЗЛАЯ КОЛДУНЬЯ ИЛИ
ДОБРАЯ ВОЛШЕБНИЦА?
Необходимо разделиться на две команды. Первая – у кого баба яга
добрая волшебница, вторая – баба яга злая колдунья. (на парту поставить
надпись)
Из природных материалов каждая группа постарается создать свой,
необходимый образ БЯ и используя предложенные эпитеты
охарактеризовать образ БЯ.
(выполняют проект под музыку)
Подведение итогов урока
Баба-яга один из самых часто встречающихся известных сказочных
персонажей. И один из самых популярных ярких незабываемых образов
искусстве Кроме того Вы убедились что этот образ может быть очень
разным по характеру пугающим и злым смешным и шуточным главным
образ бабы-яги в разных произведениях искусства никого не оставляет
равнодушным
Давайте ответим на вопрос нашего урока на примере главной
героини бабы-яги: “О чём же рассказывает сказка?
Рефлексия
Опишите двумя словами, что вам больше всего понравилось на
уроке
