МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНТРАНС РОССИИ)
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА (РОСАВИАЦИЯ)
ФГБОУ ВО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ»
«УТВЕРЖДАЮ»
Ректор ____________ М.Ю. Смуров
«___» _______ 2016 г.
Эксплуатация зданий аэропортов
Методические указания по изучению дисциплины и
выполнению контрольного задания
Направление подготовки
162700 «Эксплуатация аэропортов и обеспечение
полетов воздушных судов»
Профиль подготовки
«Организация аэропортовой деятельности»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Санкт-Петербург
2016
Одобрено и рекомендовано к изданию
Методическим советом Университета
Ш 87(03)
ОРГАНИЗАЦИЯ
ПАССАЖИРСКИХ
И
ГРУЗОВЫХ
ПЕРЕВОЗОК НА ВОЗДУШНОМ ТРАНСПОРТЕ:
Методические указания по выполнению курсовой работы / Университет ГА. С.Петербург, 2014.
Издаются в соответствии с программой дисциплины «Эксплуатация зданий аэропортов»
Содержат рекомендации по написанию и оформлению курсовой работы, контрольные
вопросы для подготовки к экзамену со ссылками на рекомендуемую литературу.
Предназначены для студентов очной и заочной формы подготовки квалификации
бакалавр по профилю
подготовки «Организация аэропортовой деятельности»
Составитель Семёнов Н.А. доцент, Погудалова Ю.Ю., ст. преп.
Рецензент
Коникова Е.В., к.т.н., доц., зав. каф. №23
2
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Эксплуатация зданий аэропортов» является
формирование у обучающегося комплекса профессиональных знаний, умений и
практических навыков в области эксплуатации объектов аэропортов.
Задачей дисциплины является формирование у студента знаний, позволяющих
создавать условия для эффективной деятельности воздушного транспорта Российской
Федерации, обеспечения необходимого уровня безопасности полетов воздушных
судов и авиационной безопасности, защиты интересов пассажиров при пользовании
услугами воздушного транспорта.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Эксплуатация зданий аэропортов» является одной из дисциплин
Профессионального цикла (Б.3 В.17).
Дисциплина базируется на компетенциях, сформированных у обучающихся при
освоении дисциплин:
Гуманитарный, социальный и экономический цикл (Б.1): «Иностранный язык»;
Математический и естественнонаучный цикл (Б.2): «Математика»,
«Информатика»;
Профессиональный цикл (Б.3): «Аэропорты и аэропортовая деятельность»,
«Воздушные перевозки и авиационные работы».
Дисциплина «Эксплуатация зданий аэропортов» является предшествующей для
дисциплин профессионального цикла (Б.3): «Механизация и автоматизация
технологических процессов», «Эксплуатация аэродромов».
Дисциплина изучается в 4 семестре.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Процесс освоения дисциплины направлен на формирование и обладание
следующих общекультурных компетенций:
способностью к восприятию, обобщению, анализу и синтезу информации,
полученной из различных источников, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-3);
способностью применять нормативные правовые документы в своей деятельности
(ОК-8);
способностью и готовностью приобретать новые знания, используя различные
формы обучения, современные образовательные и информационные технологии
(ОК-22);
и профессиональных компетенций:
общепрофессиональными:
способностью и готовностью применять законодательные и нормативные
правовые акты, регулирующие отношения в области воздушного транспорта, в
своей профессиональной деятельности (ПК-1);
3
в области эксплуатационно-технологической деятельности:
способностью и готовностью эксплуатировать здания и сооружения аэропортов в
соответствии с техническими нормами эксплуатации производственных зданий и
сооружений, требованиями и правилами производственной санитарии и
противопожарной безопасности (ПК-16);
в области организационно-управленческой деятельности:
способностью и готовностью участвовать в составлении технической
документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы,
оборудование), а также установленной отчетности по утвержденным формам (ПК32);
в области производственно-технологической деятельности:
способностью и готовностью осуществлять техническое обслуживание и текущий
ремонт зданий и сооружений аэропортов, обеспечивать и проводить
паспортизацию зданий и сооружений (ПК-54);
способностью и готовностью реализовывать организационно-технические
мероприятия по повышению эксплуатационной надежности объектов
инфраструктуры аэродромов и аэропортов и технических средств обеспечения
полетов воздушных судов (ПК-86);
способностью и готовностью выполнять правила и процедуры эксплуатации
объектов инфраструктуры аэродромов (аэропортов) и технических средств
обеспечения полетов воздушных судов (ПК-97);
способностью выполнять требования технологических карт по эксплуатационному
содержанию элементов аэропортового комплекса (ПК-98);
в области научно-исследовательской деятельности:
готовностью участвовать в проведении фундаментальных и прикладных
исследований в области эксплуатации аэропортов и обеспечения полетов
воздушных судов воздушного транспорта ПК-103);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
классификацию аэродромов и аэропортов (ОК-3, ОК-8, ПК-1);
требования, предъявляемые к аэропортам (ОК-22, ПК-16);
нормативную правовую базу по организации функционирования операторов
аэропортов и предоставляемым услугам по видам аэропортовой деятельности (ОК-8,
ОК-22, ПК-1);
состав и назначение элементов аэропортовых комплексов (ПК-16, ПК-54);
основы эксплуатационного содержания объектов аэропортов (ОК-8, ПК-86, ПК98);
основные технологические процессы в аэропортах (ПК-16, ПК-86, ПК-98);
уметь:
применять нормативные правовые документы по организации функционирования
операторов аэропортов и предоставляемым услугам по видам аэропортовой
деятельности (ПК-1, ПК-32);
выполнять правила и процедуры эксплуатации объектов инфраструктуры
аэропортов (ПК-86, ПК-97);
4
соблюдать требования технологических карт по эксплуатационному содержанию
элементов аэропортового комплекса (ПК-16, ПК-32, ПК-86);
владеть:
навыками применения нормативных правовых документов по организации
функционирования операторов аэропортов и предоставляемым услугам по видам
аэропортовой деятельности (ПК-1, ПК-32);
основами эксплуатационного содержания зданий и сооружений аэропортов (ПК16, ПК-54, ПК-86, ПК-103);
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 академических часов.
Наименование
Всего
часов
108
66
22
44
Общая трудоемкость дисциплины
В т.ч.: аудиторные занятия, всего
из них: - лекции,
- практические занятия (ПЗ),
- семинары (С),
- лабораторные работы (ЛР),
- другие виды аудиторных занятий.
самостоятельная работа студента
42
Курсовой проект (работа) (количество)
Расчетно-графические работы (количество)
Контрольные работы (количество)
Реферат (количество)
Вид и количество промежуточного контроля
Диф.зачет
(экзамен, зачет)
Семестры
4
108
66
22
44
42
Диф.зачет
5. Содержание дисциплины
5.1
Соотнесения тем – разделов дисциплины и формируемых в них
компетенций
Соотнесения тем – разделов дисциплины и формируемых в них компетенций
представлены в Приложении 1.
5.2 Содержание разделов дисциплины «Эксплуатация зданий и сооружений
аэропортов»
Раздел 1. Обзор и характеристика эксплуатируемых зданий
Составные части аэропорта. Перечень зданий и сооружений, расположенных на
территории аэропорта. Особенности расположения служебно-технической
5
территорий, функциональное назначение зданий. Эксплуатанты зданий и сооружений
аэропорта (службы, подразделения).
Раздел 2. Нормативные документы
Основные нормативные правовые акты по государственному регулированию
проектирования, строительства и эксплуатации объектов аэропортов: федеральные
законы, федеральные авиационные правила, руководства, нормы.
Документы
и
рекомендации
международных и отечественных
организаций, проектных институтов
и
ассоциаций в области эксплуатации
объектов капитального строительства в гражданской авиации.
Раздел 3. Строительные конструкции.
Виды строительных конструкций: фундаменты, лестницы, стены и
перегородки, перекрытия и полы, покрытия и кровли здания. Оконные и дверные
проемы, перемычки.
Раздел 4. Износ и его устранение.
Понятия морального и физического износа. Амортизация. Срок службы
зданий, конструктивных элементов и оборудования.
Модернизация, реконструкция и повышение благоустройства зданий.
Раздел 5. Эксплуатационная служба в структуре аэропорта.
Основные задачи отдела по эксплуатации зданий и сооружений в структуре
аэропорта, перечень работ. Сезонная эксплуатация зданий и сооружений аэропорта.
Раздел 6. Эксплуатационное содержание зданий и их элементов.
Эксплуатация зданий, виды и задачи. Обеспечение безопасности зданий и
сооружений.
Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности. Класс пожароопасности
зданий.
Техническая эксплуатация зданий. Осмотры зданий: цели, периодичность, виды
и особенности. Порядок осмотров зданий. Ремонт зданий. Виды ремонтов, их
периодичность и особенности. Санитарное содержание зданий: перечень работ.
Раздел 7. Организация доступа инвалидам
Мероприятия по организации доступа маломобильных групп населения.
Технологические решения для зданий аэропорта.
Раздел 8. Эксплуатационное содержание помещений.
Система водоснабжения и канализация.
Системы отопления, вентиляции и кондиционирования.
Электроосвещение и электрооборудование зданий. Сети связи.
Микроклимат помещений. Воздух рабочей зоны. Нормируемые параметры.
Расчет категорий взрывопожарной и пожарной безопасности помещений.
6
5.3
№
п/п
Разделы дисциплины и виды занятий
Наименование раздела дисциплины
2
3
Обзор и характеристика эксплуатируемых
зданий
Нормативные документы
Строительные конструкции
4
Износ и его устранение
1
5
6
7
8
Эксплуатационная служба в структуре
аэропорта.
Эксплуатационное содержание зданий и их
элементов
Организация доступа инвалидам
Эксплуатационное содержание помещений
Итого
Л
ПЗ
СР
Всего
часов
4
8
4
16
2
2
6
4
4
6
10
2
6
6
14
2
4
6
12
4
8
6
14
2
4
22
6
6
44
6
6
42
16
20
108
5.4 Лабораторный практикум
Не предусмотрен
5.5
№
п/п
Практические занятия
№ раздела
1
1
2
3
3
4
Тематика практических занятий
Изучение состава зданий и сооружений
аэропортового
комплекса
на
примерах.
Служебно-техническая территория: планировка,
назначение,
особенности
расположения.
Изучение
организационной
структуры
аэропорта I класса.
Строительные конструкции: виды, особенности,
назначение.
Разбор примеров реконструкция зданий и
сооружений аэропортов. Обзор технологических
решений
модернизации
элементов
аэропортового комплекса.
Трудоемкость
(часы)
8
6
4
Сравнительный анализ понятий: моральный и
физический износ. Срок службы зданий,
конструктивных элементов, оборудования.
6
5
Анализ
локального
документа
эксплуатационной службы/отдела в структуре
аэропортового предприятия.
Функциональные задачи и цели.
4
7
№
п/п
№ раздела
5
6
6
7
7
8
5.6
№
п/п
Тематика практических занятий
Содержание зданий и сооружений в особых
климатических условиях.
Анализ отечественного и международного
опыта в организации пожарной и технической
безопасности.
Техническо-технологические решения в
организаций доступа инвалидам. Семинар на
тему «Доступная среда».
Освещение: виды, нормируемые показатели.
Вентиляция и отопление: нормируемые
показатели. Микроклимат помещений:
нормируемые показатели.
Трудоемкость
(часы)
8
6
6
Самостоятельная работа
№ раздела
1
1
2
2
3
3
4
4
5
6
5
6
7
7
8
8
Виды самостоятельной работы
Изучение материалов по теме. Подготовка
реферата
на
предмет
исследования
отечественных аэропортов (классификация,
состав аэропорта).
Изучение материалов по теме.
Изучение материалов по теме. Выполнение
домашнего задания «Расчет возраста здания и
его элементов».
Изучение материалов по теме. Самостоятельный
обзор реконструируемых аэропортов,
подготовка сообщения с целью изучения причин
реконструкции того или иного здания.
Изучение материалов по теме.
Изучение материалов по теме.
Изучение материалов по теме. Подготовка
сообщения о международном опыте и
применении новейшего оборудования,
используемого для организации доступа для
маломобильных групп населения в формате
«презентация».
Изучение материалов по теме. Выполнение
домашнего задания по расчету взрывопожарной
и пожарной категории помещения.
Выполнение контрольной работы.
Трудоемкость
(часы)
4
4
4
6
6
6
6
6
8
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1.
"Рекомендации по эксплуатации зданий и сооружений аэропортов" / авт. ГПИи
НИИ "Аэропроект" МГА. - Москва, 1981.
2.
"Технический регламент о безопасности зданий и сооружений", ФЗ РФ № 384. Москва : от 30 декабря 2009.
3.
СПРАВОЧНИК "Эксплуатация и ремонт зданий гражданской авиации" / авт.
Малышков А.М. Ю.Я.Берлин. - Москва : "Транспорт", 1981.
4.
Гражданские аэродромы / Под ред. проф. В.Н.Иванова. - М.: Воздуш. трансп.,
2005. - 277с.
5.
Садовой В.Д. Проектирование генеральных планов аэропортов: Учебное пособие. - М: Изд. МАДИ (ГТУ), 2005. - 85 с.
6.
Нормы годности к эксплуатации в СССР гражданских аэродромов (НГЭА
СССР). (Дополнено поправками к НГЭА СССР "22,23,24,25) [Текст]. - М., 2005.
- 68с.
7.
Руководство по эксплуатации гражданских аэродромов Российской Федерации
(РЭГА РФ - 94) с изменениями и дополнениями от 22.03.1996г. № ДВ- 39/И и
от 30.12.1996г. № 61/И (Приказ ДВТ от 19.09.1994г. № ДВ-98).
б) дополнительная литература:
1.
Федеральные авиационные правила «Порядок допуска к эксплуатации
аэродромов»: Утверждены Приказом Минтранса РФ от 30 сентября 2010г. №206
[Электронный ресурс]. - М.: Гарант.
2.
Федеральные авиационные правила «Сертификационные требования к
юридическим лицам, осуществляющим аэропортовую деятельность по аэродромному
обеспечению полетов гражданских воздушных судов»: Утверждены и введены в
действие Приказом Федеральной службы воздушного транспорта РФ от 6 мая 2000 г.
№121 [Электронный ресурс]. - М.: Гарант.
3.
«Об утверждении Методики расчета технической возможности аэропортов и
Порядка применения Методики расчета технической возможности аэропортов»:
Приказ Минтранса РФ от 24 февраля 2011г. №63 [Электронный ресурс]. - М.: Гарант.
4.
Сертификация аэродромов. Нормативные и технологические документы
ФАС России. - СПб.: АО Центр автоматизированного обучения, 1998. - 270 с.
5.
Аэродромные
покрытия:
современный
взгляд
/
В.А.Кульчицкий,
В.А.Макагонов, Н.Б.Васильев и др. - М.: Физматлит, 2002. - 522с.
6.
Практические аспекты эксплуатации воздушных линий: Учебное пособие
[Текст] / Григорьев Ю.М., ред. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Авиабизнес, 2011. - 396с.
7.
Олянюк П.В. Мировая система воздушного транспорта: Учебное пособие для
вузов / П. В. Олянюк. - 2-е изд., доп. - СПб.: ГУГА, 2006. - 282с.
8.
Эксплуатация аэродромов: Учебник для студ. вузов / Л. И. Горецкий. - 2-е
изд., перераб. и доп. - М.: Транспорт, 1986. - 280с.
9.
Бабаскин В.В. Эффективность воздушного транспорта: Учеб. пособ. для вузов
[Текст] / В. В. Бабаскин, М. А. Королькова, В. Е. Чепига. - СПб. : ГУГА, 2007. - 128с.
9
10. Горлач Л.В. Технологические процессы в авиапредприятиях: Учеб. пособ. / Л.
В. Горлач. - СПб.: АГА, 1995. - 116с.
11. Основы авиации (введение в специальность): Учебное пособие для вузов.
Допущ. УМО [Текст] / И. А. Долгоруков, Г. В. Коваленко, А. Л. Микинелов. - СПб.:
ГУГА, 2010. - 173с.
12. Руководство по проектированию аэродромов. ИКАО. Док. 9157-А№/901
13. Руководство по проектированию аэропортов. ИКАО. Док. 9184-А№/902.
14.
Журнал «Гражданская авиация».
15.
Журнал «Вестник воздушного флота».
16.
Журнал «Авиаглобус».
17.
Журнал «Аэропорт партнер».
18.
Журнал «Аэропорты. Прогрессивные технологии».
19.
Журнал «Airport international».
20.
ICAOBulletin.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1.
www.icao.int
2.
www.mintrans.ru
3.
www.favt.ru
4.
www.airport.ru
5.
Табличный редактор Exell
6.
Формат презентации PowerPoint
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1.
Информационно-правовая система http://www.consultant.ru/
2.
Информационно-правовая система http://www.garant.ru/products/bank/
3.
Научная электронная библиотека eLibrary.ru – свободный доступ
4.
База данных «Авиатор».
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Лекционные занятия проводятся в аудиториях для студенческих потоков,
оборудованных экраном для проектора, проектором для просмотра видео и
графического материала, ноутбуком.
Презентационные материалы лекций в формате Powerpoint, схемы, плакаты.
Практические задания в электронном и печатном виде.
8. Образовательные технологии
В структуре дисциплины в рамках реализации компетентностного подхода в
учебном процессе используются следующие образовательные технологии: Л –
традиционная лекция, ПЗ – практические занятия, 5мТ – пятиминутный тест, РК –
рубежный контроль, ВК – входной контроль, СР – самостоятельная работа
обучающегося.
Лекция: предназначена для предоставления информации студентам по
теоретическим вопросам.
Практическое задание: предназначено для отработки навыков использования
математических методов для решения прикладных и практических задач.
10
Самостоятельная работа студентов: предназначена для самостоятельного
изучения теоретических материалов в дополнение к лекционному материалу.
Зачет: заключительный контроль, оценивающий уровень освоения компетенций за
соответствующий период изучения дисциплины.
9.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
9.1. Балльно-рейтинговая оценка текущего контроля успеваемости и знаний
студентов.
Представлена в Приложении 2.
9.2. Темы рефератов, курсовых работ, эссе и т.д. по разделам дисциплины.
Рефераты, курсовые работы, эссе учебным планом не предусмотрены.
9.2.1. Примерный перечень тем докладов
1.
Современное техническое и технологическое оборудование, предназначенное
для содержания здания.
2.
Проект технологической карты текущего ремонта (новые предложения).
3.
Проект технологической карты капитального ремонта (новые предложения).
4.
Мероприятия, необходимые для организации экологической безопасности в
эксплуатации зданий аэропорта.
5.
Мероприятия, предназначенные для организации пожарной безопасности
зданий аэропорта.
6.
Приборы для определения прочности материалов.
7.
Реконструкция отечественных аэропортов (ход, необходимость, перспективы).
8.
Факторы, влияющие на пропускную способность аэропорта.
9.
Современные технологии организации микроклимата помещений.
10. Классификация зданий и сооружений аэропорта (новые предложения).
11. Мероприятия, предусматриваемые в аэровокзалах, для организации доступа
инвалидов.
12. Мероприятия по снижению шума.
13. Требования к безопасной эксплуатации зданий.
14. Группы производственных процессов персонала.
15. Мероприятия, направленные на уменьшение морального износа зданий.
16. Особенности эксплуатации зданий в сейсмических районах.
17. Особенности эксплуатации зданий в районах Крайнего Севера.
18. Средства охраны и безопасности аэропортов, предназначенные для
организации антитеррористического благополучия населения.
19. Требования, предъявляемые к расположению зданий аэропорта на генплане.
20. Эксплуатация зданий аэропорта в целях обеспечения безопасности полетов.
11
9.2.2.
Контрольные
освоения дисциплины
вопросы
промежуточной
аттестации
по
итогам
Обзор и характеристика эксплуатируемых зданий
1. Аэропорт. Понятие. Классификация. Состав.
2. Здания аэропортов. Классификация и характеристика.
3. Служебно-техническая территория. Назначение. Состав.
4. Служебно-техническая территория. Принципы расположения. Требования к ней
5. Эксплуатанты зданий и сооружений аэропорта.
Строительные конструкции. Износ. Устранение износа.
6. Виды строительных конструкций. Характеристика.
7. Износ зданий. Срок службы зданий, конструктивных элементов
оборудования.
8. Модернизация, реконструкция и повышение благоустройства зданий.
и
Эксплуатационная служба в структуре аэропорта.
9. Приемка зданий в эксплуатацию. Порядок. Особенности приемки в
эксплуатацию зданий аэропорта (объекты повышенной опасности).
10.Основные задачи отдела по эксплуатации зданий и сооружений в структуре
аэропорта.
11.Сезонная эксплуатация зданий и сооружений аэропорта.
12.Маркировка аэродрома и светоограждение препятствий.
Эксплуатационное содержание зданий и их элементов.
13.Основные принципы проектирования и строительства вновь строящихся
зданий.
14.Основные принципы проектирования и реконструкции существующих зданий
аэропорта.
15.Эксплуатация зданий. Задачи эксплуатации.
16.Обеспечение безопасности зданий и сооружений.
17.Мероприятия по обеспечению пожарной безопасности.
18.Средства контроля технического состояния. Общие положения. Основные
определения.
19.Техническая эксплуатация зданий. Виды работ.
20.Осмотр зданий. Цели. Виды и особенности. Порядок осмотра зданий.
21.Ремонт зданий. Виды ремонтов, их периодичность и особенности.
22.Капитальный и текущий ремонт. Сравнительный анализ.
23.Санитарное содержание зданий. Перечень работ.
24.Мероприятия по организации доступа маломобильных групп населения.
Эксплуатационное содержание помещений.
25.Микроклимат
помещений.
Нормируемые
показатели.
Нормальные
атмосферные условия.
26.Рабочая зона. Воздух рабочей зоны. Понятие. Нормативные документы.
12
27.Группа производственных процессов персонала. Определение. Виды и
перечень соответствующего состава санитарно-бытовых помещений.
28.Освещение. Виды. Источники производственного освещения. Требования к
размещению. Нормативная документация.
29.Требования к эксплуатационным и физическим качествам зданий.
Нормирование уровня шума.
30.Категории помещений по взрывопожарной и пожарной опасности.
Определение. Принципы расчета.
10.
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Наряду с глубокими знаниями дисциплины «Эксплуатация зданий аэропортов»
студенты должны приобрести конкретные профессиональные навыки по получению,
анализу и использованию знаний в практической работе для обеспечения
безопасности, регулярности и экономической эффективности полетов, что
предъявляет особые требования к преподаванию дисциплины.
Основными видами занятий при изучении дисциплины являются лекции и
практические занятия, а также самостоятельная работа.
Лекции составляют основу теоретической подготовки студентов.
С целью активизации познавательной деятельности обучаемых и формирования
творческого мышления необходимо сконцентрировать внимание на наиболее
сложных и узловых вопросах.
Изложение материала должно быть ориентировано на последующее
самостоятельное изучение. Для повышения наглядности обучения на лекциях
желательно использовать мультимедийные комплексы, плакаты, слайды и
раздаточный материал. В целях экономии времени в качестве раздаточного материала
следует использовать наиболее сложные и трудоемкие схемы, рисунки. Схемы,
рисунки и чертежи должны быть подкреплены соответствующими плакатами или
слайдами.
Практическими занятиями (ПЗ) завершается изучение отдельных разделов (тем)
дисциплины.
Каждое ПЗ служит для проверки качества усвоения теоретического материала
данного раздела (темы), и включают ряд заданий различного уровня сложности.
Для активизации и стимулирования работы обучающихся, а также для текущего
контроля усвоения ими учебного материала на каждом занятии рекомендуется
выполнение письменных контрольных заданий (пятиминутных тестов) или
проведение устного опроса.
Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки
162700 «Эксплуатация зданий аэропортов».
Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры № 23 «Аэропорты и авиаперевозки»
__ сентября 2015 г., протокол №1.
Разработчики:
Семенов Н.А.
(ученая степень, ученое звание, фамилия и инициалы разработчиков)
13
Погудалова Ю.Ю.
(ученая степень, ученое звание, фамилия и инициалы разработчиков)
Заведующий кафедрой №23
к.т.н
Коникова Е.В.
(ученая степень, ученое звание, фамилия и инициалы разработчиков)
Программа согласована:
Декан факультета
к.т.н
Колясников В.А.
(ученая степень, ученое звание, фамилия и инициалы разработчиков
Начальник учебного управления
Буланова О. С.
(ученая степень, ученое звание, фамилия и инициалы разработчиков
Начальник учебно-методического управления
к.т.н.
Богданов В. Г.
(ученая степень, ученое звание, фамилия и инициалы разработчиков
Программа одобрена на заседании Учебно-методического совета Университета «18»
сентября 2015 года, протокол № 1.
14
Раздел 1
16
+
Раздел 2
6
+ + + +
Раздел 3
10
+
+ + +
Раздел 4
14
+
+ +
Раздел 5
12
Раздел 6
14
+
Раздел 7
16
+
Раздел 8
20
+ + +
СРЕДСТВА
ОЦЕНОЧНЫЕ
ТЕЛЬНЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
Л ПЗ СР
ВК
Л СР
5мТ
Л ПЗ СР
5мТ
Л ПЗ СР
5мТ
Л ПЗ СР
5мТ
Л ПЗ РК СР
РК
+ +
Л ПЗ СР
5мТ
+
Л ПЗ СР
5мТ
+
+
+
ОБРАЗОВА-
ПК-103
ПК-98
ПК-97
ПК-86
ПК-54
ПК-32
ПК-16
ПК-1
ОК-22
ОК-8
ОК-3
РАЗДЕЛЫ
ДИСЦИПЛИНЫ
КОМПЕТЕНЦИИ
ЧАСОВ
ТЕМЫ,
КОЛИЧЕСТВО
Приложение 1
+
+
+
+ + + +
Приложение 2
Балльно-рейтинговая оценка текущего контроля успеваемости и знаний
студентов
Максимальное количество баллов за зачет – 30.
Минимальное (зачетное) количество баллов («зачет сдан») – более 10
баллов.
При наборе 10 и менее баллов – зачет не сдан по причине недостаточного
уровня знаний.
Результат выставляется как сумма набранных баллов за ответы на вопросы
билета. В случае, если билет содержит 3 вопроса, то максимальное
количество баллов за ответ на вопрос 10 баллов.
10 (десять) баллов:
ответ на вопрос полный, не было необходимости в дополнительных
(наводящих вопросах);
систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам
учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее
пределы;
точное использование научной (технической) терминологии (в том
числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически
правильное изложение ответа на вопросы;
безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение
его эффективно использовать в постановке и решении научных и
профессиональных задач;
выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные
проблемы в нестандартной ситуации;
полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы,
рекомендованной учебной программой дисциплины;
умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по
изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, использовать
научные достижения других дисциплин;
творческая самостоятельная работа на практических, лабораторных
занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень
культуры исполнения заданий.
9 (девять) баллов:
ответ на вопрос полный, единичные наводящие вопросы;
систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам
учебной программы;
точное использование научной (технической) терминологии (в том
числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически
правильное изложение ответа на вопросы;
владение инструментарием учебной дисциплины, умение его
эффективно использовать в постановке и решении научных и
профессиональных задач;
способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в
нестандартной ситуации в рамках учебной программы;
полное усвоение основной и дополнительной литературы,
рекомендованной учебной программой дисциплины;
умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и
направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;
самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях;
творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень
культуры исполнения заданий.
8 (восемь) баллов:
ответ хороший, ответом достаточно охвачены все разделы вопроса,
единичные наводящие вопросы;
систематизированные, глубокие и полные знания по всем
поставленным вопросам в объеме учебной программы;
использование научной (технической) терминологии, стилистически
грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение
делать обоснованные выводы;
владение
инструментарием
учебной
дисциплины
(методами
комплексного анализа, техникой информационных технологий), умение его
использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках
учебной программы;
усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной
учебной программой дисциплины;
умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и
направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку с
позиций государственной идеологии (по дисциплинам социальногуманитарного цикла);
активная самостоятельная работа на практических, лабораторных
занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий
уровень культуры исполнения заданий.
7 (семь) баллов:
ответ хороший (достаточное знание материала), но требовались
наводящие вопросы
систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам
учебной программы;
использование научной (технической) терминологии (в том числе на
иностранном языке), лингвистически и логически правильное изложение
ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
17
владение инструментарием учебной дисциплины, умение его
использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
усвоение
основной
и
части
дополнительной
литературы,
рекомендованной учебной программой дисциплины;
умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и
направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;
самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях,
участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения
заданий.
6 (шесть) баллов:
ответ удовлетворительный, студент достаточно ориентируется в
основных аспектах вопроса, достаточно полные и систематизированные
знания в объеме учебной программы;
использование необходимой научной (технической) терминологии,
стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на
вопросы, умение делать обоснованные выводы;
владение инструментарием учебной дисциплины, умение его
использовать в решении учебных и профессиональных задач;
способность самостоятельно применять типовые решения в рамках
учебной программы;
усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой
дисциплины;
умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и
направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку;
активная самостоятельная работа на практических, лабораторных
занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий
уровень культуры исполнения заданий.
5 (пять) баллов:
ответ удовлетворительный, достаточные знания в объеме учебной
программы, ориентированные на воспроизведение;
использование научной (технической) терминологии, стилистически
грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение
делать выводы;
владение инструментарием учебной дисциплины, умение его
использовать в решении учебных и профессиональных задач;
способность применять типовые решения в рамках учебной
программы;
усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой
дисциплины (как правило, её основного источника);
умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и
направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку;
18
самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях,
участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения
заданий.
4 (четыре) балла, зачтено:
ответ удовлетворительный, оценивается как минимально необходимые
знания по вопросу, при этом показано хотя бы минимальное знание всех
разделов вопроса в пределах лекционного материала;
достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;
усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой
дисциплины;
использование научной (технической) терминологии, стилистическое и
логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без
существенных ошибок;
владение инструментарием учебной дисциплины, умение его
использовать в решении стандартных (типовых) задач;
умение под руководством преподавателя решать стандартные
(типовые) задачи;
умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и
направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку;
работа под руководством преподавателя на практических,
лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.
3 (три) балла, не зачтено:
нет удовлетворительного ответа на вопрос, много наводящих вопросов,
отсутствие ответов по основным положениям вопроса, незнание лекционного
материала;
недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного
стандарта;
недостаточные знания основной литературы, рекомендованной
учебной программой дисциплины;
использование научной (технической) терминологии, изложение ответа
на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками;
слабое
владение
инструментарием
учебной
дисциплины
некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;
неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и
направлениях изучаемой дисциплины;
пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень
культуры исполнения заданий.
2 (два) балла, не зачтено:
нет удовлетворительного ответа на вопрос;
фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта, незнание
лекционного материала;
19
бессистемные знания отдельных положений части основных
литературных источников, рекомендованных учебной программой
дисциплины;
неумение использовать научную (технической) терминологию
дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок,
отрывочные бессвязные термины по теме без смысловой привязки к вопросу;
пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень
культуры исполнения заданий.
1 (один) балл, не зачтено:
отсутствие продемонстрированных знаний и компетенций в рамках
образовательного стандарта (нет ответа на вопрос) или отказ от ответа.
20
