АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ
Основное общее образование
Название рабочих
программ
Математика
6 класс
Алгебра
7 класс
Ф.И.О. учителей,
Аннотация к рабочей программе
составителей рабочих
программ
Предметное отделение МИФ
Литвинчук Галина
Рабочая программа по математике составлена
Александровна
в соответствии с требованиями Федерального
Нафикова Татьяна
государственного
образовательного
стандарта
Аркадьевна
основного общего образования,
утвержденного
Кулакова Вера
приказом Министерства образования и науки РФ от
Самуиловна
17 декабря 2010 года № 1897 с использованием
рекомендаций авторской программы А.Г.Мерзляк;
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом: учебник для 6 класса
общеобразовательного учреждения / Мерзляк А.Г.,
Полонский В.Б., Якир М.С. Математика. 6 класс
Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ
Рабочая программа рассчитана на 6 часов в
неделю.
Курс
математики
6
класса
является
фундаментом для математического образования и
развития школьников, доминирующей функцией при
его
изучении
в
этом
возрасте
является
интеллектуальное развитие учащихся. Курс построен
на взвешенном соотношении новых и ранее
усвоенных знаний, обязательных и дополнительных
тем для изучения, а так же учитывает возрастные и
индивидуальные особенности усвоения знаний
учащимися.
Практическая значимость школьного курса
математики 6 класса состоит в том, что предметом её
изучения являются пространственные формы и
количественные отношения реального мира. В
современном обществе математическая подготовка
необходима каждому человеку, так как математика
присутствует во всех сферах человеческой
деятельности.
Кулакова Вера
Рабочая программа по алгебре составлена в
Самуиловна
соответствии
с
требованиями
Федерального
Литвинчук Галина
государственного
образовательного
стандарта
Александровна
основного общего образования,
утвержденного
Алгебра
8 класс
Гончарова Наталья
Владимировна
Самарникова Анна
Николаевна
приказом Министерства образования и науки РФ от
17 декабря 2010 года № 1897 с использованием
рекомендаций авторской программы Колягин Ю.М.
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом:
Алгебра
7
класс:
учебник
для
общеобразовательных учреждений/ Колягин Ю.М.,
Ткачёва М.Ф. Алгебра. 7 класс. Издательство
«Просвещение»
Рабочая программа рассчитана на 3 часа в
неделю.
Изучение алгебры, функций, вероятности и
статистики существенно расширяет кругозор
учащихся, знакомя их с индукцией и дедукцией,
обобщением и конкретизацией, анализом и синтезом,
классификацией
и
систематизацией,
абстрагированием,
аналогией.
Активное
использование задач на всех этапах учебного
процесса
развивает
творческие
способности
школьников
Рабочая программа по алгебре составлена в
соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного общего образования,
утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от
17 декабря 2010 года № 1897 с использованием
программы автор Колягин Ю.М.
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом:
Ю.М. Колягин, М.В.Ткачева, Н.Е. Федорова,
М.И. Шабунин «Алгебра – 8» .
Рабочая программа рассчитана на 3 часа в
неделю.
В курсе алгебры 8 класса учащиеся должны
овладеть умениями метапредметного характера,
разнообразными
способами
деятельности,
приобрести опыт: планирования и осуществления
алгоритмической
деятельности,
выполнения
заданных и конструирования новых алгоритмов;
решения разнообразных классов задач из различных
разделов курса, в том числе задач, требующих
поиска пути и способов решения; ясного, точного,
грамотного изложения своих мыслей в устной и
письменной речи, использования различных языков
математики
(словесного,
символического,
графического), свободного перехода с одного языка
на другой для иллюстрации, интерпретации,
аргументации
и
доказательства;
проведения
доказательных
рассуждений,
аргументации,
выдвижения гипотез и их обоснования; поиска,
систематизации,
анализа
и
классификации
информации,
использования
разнообразных
информационных источников, включая учебную и
справочную
литературу,
современные
информационные технологии, коммуникативной
культуры, умения отстаивать свою точку зрения при
решении различных проблем.
Алгебра
9 класс
Литвинчук
Галина Александровна
Гончарова
Наталья Владимировна
Кулакова
Вера Самуиловна
Рабочая программа по алгебре составлена в
соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного общего образования,
утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от
17 декабря 2010 года № 1897 с использованием
программы автор Колягин Ю.М.
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом:
Ю.М. Колягин, М.В.Ткачева, Н.Е. Федорова,
М.И. Шабунин «Алгебра – 9»
В ходе освоения курса учащиеся получают
возможность:
-развить представление о числе и роли
вычислений в человеческой практике; сформировать
практические
навыки
выполнения
устных,
письменных, интеллектуальных вычислений, развить
вычислительную культуру;
-овладеть символическим языком алгебры,
выработать формальнооперативные алгебраические
умения и научиться применять их к решению
математических и нематематических задач;
-изучить свойства и графики элементарных
функций, научиться использовать функциональнографические представления для описания и анализа
реальных зависимостей;
-развить логическое мышление и речь – умение
логически обосновывать суждения, проводить
несложные систематизации, приводить примеры и
контрпримеры, использовать различные языки
Геометрия
7-9
Кулакова
Вера Самуиловна
Гончарова
Наталья Владимировна
Нафикова
Татьяна Аркадьевна
Самарникова
Анна Николаевна
Факащук
Юлия Анатольевна
математики
(словесный,
символический,
графический) для иллюстрации, интерпретации,
аргументации и доказательства;
-сформировать представления об изучаемых
понятиях и методах как важнейших средствах
математического
моделирования
реальных
процессов и явлений.
Рабочая программа рассчитана на 4 часа в
неделю.
В результате изучения курса учащиеся должны:
уметь решать уравнения, системы уравнений более
высоких степеней, находить по графику промежутки
возрастания и убывания функции, а также
промежутки, в которых функция сохраняет знак;
понимать содержательный смысл важнейших
свойств функции; по графику функции отвечать на
вопросы, касающиеся её свойств; бегло и уверенно
выполнять
арифметические
действия
с
рациональными числами; вычислять значения
числовых выражений, содержащих степени и корни;
решать простейшие системы, содержащие уравнения
второй степени с двумя переменными; решать
текстовые задачи с помощью составления таких
систем; решать квадратные уравнения и уравнения,
сводящиеся к ним, используя приемы и формулы для
решения различных видов квадратных уравнений,
графический
способ
решения
уравнений;
распознавать арифметические и геометрические
прогрессии; решать задачи с применением формулы
общего члена и суммы нескольких первых членов;
использовать приобретенные знания, умения, навыки
в практической деятельности и повседневной жизни
для: - решения несложных практических расчетных
задач, в том числе с использованием при
необходимости
справочной
литературы,
калькулятора, компьютера; - устной прикидки, и
оценки результата вычислений, проверки результата
вычислений выполнением обратных действий.
Рабочая программа по геометрии для 7-9
классов составлена в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного
стандарта
основного
общего
образования,
утвержденного приказом Министерства образования
и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897 с
использованием авторской программы
Л.С.
Атанасян
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом: Учебник. Геометрия: 7 –
9 кл. / Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев
и др.– АО Издательство « Просвещение»
Информатика
7-9
Данилова
Надежда Сергеевна
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа рассчитана на 2 часа в
неделю.
Целью изучения курса геометрии
является
систематическое изучение свойств геометрических
фигур
на
плоскости,
формирование
пространственных
представлений,
развитие
логического мышления и подготовка аппарата,
необходимого для изучения смежных дисциплин
(физика, черчение и т.д.) и курса стереометрии в
старших классах.
Рабочая программа по информатике для 7-9
класса составлена в соответствии с требованиями
Федерального государственного образовательного
стандарта
основного
общего
образования,
утвержденного приказом Министерства образования
и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897; с
использованием авторской программы
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом:
Л.Л. Босова, А.Ю. Босова Информатика:
учебник. ООО «БИНОМ: Лаборатория знаний».
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа рассчитана на 1 час в
неделю
Предметные результаты включают в себя:
освоенные обучающимися в ходе изучения учебного
предмета умения специфические для данной
предметной области, виды деятельности по
получению нового знания в рамках учебного
предмета, его преобразованию и применению в
учебных, учебно-проектных и социально-проектных
ситуациях, формирование научного типа мышления,
научных представлений о ключевых теориях, типах
и
видах
отношений,
владение
научной
терминологией, ключевыми понятиями, методами и
приемами. В соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом
общего
образования
основные
предметные
результаты изучения информатики в основной
школе отражают:
• формирование
информационной
и
алгоритмической
культуры;
формирование
представления о компьютере как универсальном
Физика
7–9
(Белага В.В.)
Литвинчук
Галина Александровна
(8 классы)
Нафикова
Елена Владимировна
(8-9 классы)
устройстве обработки информации; развитие
основных навыков и умений использования
компьютерных устройств;
• формирование представления об основных
изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель
– и их свойствах;
• развитие
алгоритмического
мышления,
необходимого для профессиональной деятельности
в современном обществе; развитие умений
составить и записать алгоритм для конкретного
исполнителя;
формирование
знаний
об
алгоритмических
конструкциях,
логических
значениях и операциях; знакомство с одним из
языков
программирования
и
основными
алгоритмическими структурами — линейной,
условной и циклической;
• формирование умений формализации и
структурирования информации, умения выбирать
способ представления данных в соответствии с
поставленной задачей — таблицы, схемы, графики,
диаграммы, с использованием соответствующих
программных средств обработки данных;
• формирование навыков и умений безопасного
и целесообразного поведения при работе с
компьютерными программами и в Интернете,
умения соблюдать нормы информационной этики и
права.
Рабочая программа по физике составлена в
соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного общего образования,
утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от
17 декабря 2010 года № 1897, с использованием
программы авторов В.В.Белага, И.А. Ломаченков,
Ю.А. Панебратцев.
Рабочая
программа
конкретизирует
содержание
предметных
тем
обязательного
минимума
содержания
общего
образования,
показывает последовательность изучения разделов
физики, адаптирована к учебникам:
«Физика". Авторов В.В. Белага, И.А.
Ломаченкова, Ю.А. Панебратцева,
«Физика». Авторов В.В. Белага, И.А.
Ломаченкова, Ю.А. Панебратцева;
«Физика». Авторов В.В. Белага, И.А.
Ломаченкова, Ю.А. Панебратцева;
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Общими предметными результатами обучения
физике в основной школе являются:
1. знания о природе важнейших физических
явлений окружающего мира и понимание смысла
физических
законов,
раскрывающих
связь
изученных явлений;
2. умения пользоваться методами научного
исследования
явлений
природы,
проводить
наблюдения,
планировать
и
выполнять
эксперименты, обрабатывать результаты измерений,
представлять результаты измерений с помощью
таблиц, графиков и формул, обнаруживать
зависимости между физическими величинами,
объяснять полученные результаты и делать выводы,
оценивать границы погрешностей результатов
измерений;
3. умения применять теоретические знания по
физике на практике, решать физические задачи на
применение полученных знаний;
4. умения и навыки применять полученные
знания для объяснения принципов действия
важнейших технических устройств, решения
практических
задач
повседневной
жизни,
обеспечения
безопасности
своей
жизни,
рационального природопользования и охраны
окружающей среды;
5. формирование убеждения в закономерной
связи и познаваемости явлений природы, в
объективности научного знания, в высокой ценности
науки в развитии материальной и духовной культуры
людей;
6. развитие теоретического мышления на основе
формирования умений устанавливать факты,
различать причины и следствия, строить модели и
выдвигать гипотезы, отыскивать и формулировать
доказательства выдвинутых гипотез, выводить из
экспериментальных фактов и теоретических моделей
физические законы;
7. коммуникативные умения докладывать о
результатах своего исследования, участвовать в
дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы,
использовать справочную литературу и другие
источники информации
Частными
предметными
результатами
обучения физике в основной школе, на которых
основываются общие результаты, являются:
• понимание и способность объяснять такие
физические явления, как свободное падение тел,
колебания нитяного и пружинного маятников,
атмосферное давление, плавание тел, диффузия,
большая сжимаемость газов, малая сжимаемость
жидкостей и твердых тел, процессы испарения и
плавления вещества, охлаждение жидкости при
испарении, изменение внутренней энергии тела в
результате теплопередачи или работы внешних сил,
электризация
тел,
нагревание
проводников
электрическим током, электромагнитная индукция,
отражение и преломление света, дисперсия света,
возникновение линейчатого спектра излучения;
умения измерять расстояние, промежуток
времени, скорость, ускорение, массу, силу, импульс,
работу силы, мощность, кинетическую энергию,
потенциальную энергию, температуру, количество
теплоты, удельную теплоемкость вещества, удельную
теплоту плавления вещества, влажность воздуха, силу
электрического
тока,
электрическое
напряжение,
электрический заряд, электрическое сопротивление,
фокусное расстояние собирающей линзы, оптическую
силу линзы;
• владение
экспериментальными
методами
исследования в процессе самостоятельного изучения
зависимости пройденного пути от времени,
удлинения пружины от приложенной силы, силы
тяжести от массы тела, силы трения скольжения от
площади соприкосновения тел и силы нормального
давления, силы Архимеда от объема вытесненной
воды, периода колебаний маятника от его длины,
объема газа от давления при постоянной
температуре, силы тока на участке цепи от
электрического
напряжения,
электрического
сопротивления проводника от его длины, площади
поперечного сечения и материала, направления
индукционного тока от условий его возбуждения,
угла отражения от угла падения света;
• понимание смысла основных физических законов
и умение применять их на практике: законы
динамики Ньютона, закон всемирного тяготения,
законы Паскаля и Архимеда, закон сохранения
импульса, закон сохранения энергии, закон
сохранения электрического заряда, закон Ома для
участка цепи, закон Джоуля-Ленца;
• понимание принципов действия машин, приборов
и технических устройств, с которыми каждый
человек постоянно встречается в повседневной
жизни, и способов обеспечения безопасности при их
использования;
• овладение разнообразными способами выполнения
расчетов для нахождения неизвестной величины в
соответствии с условиями поставленной задачи на
основании использования законов физики;
• умение использовать полученные знания, умения и
навыки в повседневной жизни (быт, экология, охрана
здоровья, охрана окружающей среды, техника
безопасности и др.).
Физика
7–9
(Пёрышкин А.В.)
Литвинчук
Галина Александровна
(7 классы)
Нафикова
Елена Владимировна
(8-9 классы)
Рабочая программа по физике составлена в
соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного общего образования,
утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от
17 декабря 2010 года № 1897, с использованием
программы
под редакцией Е.М. Гутник, А.В.
Перышкин
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая
программа
конкретизирует
содержание
предметных
тем
обязательного
минимума
содержания
общего
образования,
показывает последовательность изучения разделов
физики, адаптирована к учебникам:
Е.М. Гутник, А.В. Перышкин Физика. 7
класс. ООО «Дрофа».
Е.М. Гутник, А.В. Перышкин Физика. 8
класс. ООО «Дрофа».
Е.М. Гутник, А.В. Перышкин Физика. 9
класс. ООО «Дрофа».
Рабочая программа рассчитана на 2 часа в
неделю.
Общими предметными результатами обучения
физике в основной школе являются:
1. знания о природе важнейших физических
явлений окружающего мира и понимание смысла
физических
законов,
раскрывающих
связь
изученных явлений;
2. умения пользоваться методами научного
исследования
явлений
природы,
проводить
наблюдения,
планировать
и
выполнять
эксперименты, обрабатывать результаты измерений,
представлять результаты измерений с помощью
таблиц, графиков и формул, обнаруживать
зависимости между физическими величинами,
объяснять полученные результаты и делать выводы,
оценивать границы погрешностей результатов
измерений;
3. умения применять теоретические знания по
физике на практике, решать физические задачи на
применение полученных знаний;
4. умения и навыки применять полученные
знания для объяснения принципов действия
важнейших технических устройств, решения
практических
задач
повседневной
жизни,
обеспечения
безопасности
своей
жизни,
рационального природопользования и охраны
окружающей среды;
5. формирование убеждения в закономерной
связи и познаваемости явлений природы, в
объективности научного знания, в высокой ценности
науки в развитии материальной и духовной культуры
людей;
6. развитие теоретического мышления на основе
формирования умений устанавливать факты,
различать причины и следствия, строить модели и
выдвигать гипотезы, отыскивать и формулировать
доказательства выдвинутых гипотез, выводить из
экспериментальных фактов и теоретических моделей
физические законы;
7. коммуникативные умения докладывать о
результатах своего исследования, участвовать в
дискуссии, кратко и точно отвечать на вопросы,
использовать справочную литературу и другие
источники информации
Частными
предметными
результатами
обучения физике в основной школе, на которых
основываются общие результаты, являются:
• понимание и способность объяснять такие
физические явления, как свободное падение тел,
колебания нитяного и пружинного маятников,
атмосферное давление, плавание тел, диффузия,
большая сжимаемость газов, малая сжимаемость
жидкостей и твердых тел, процессы испарения и
плавления вещества, охлаждение жидкости при
испарении, изменение внутренней энергии тела в
результате теплопередачи или работы внешних сил,
электризация
тел,
нагревание
проводников
электрическим током, электромагнитная индукция,
отражение и преломление света, дисперсия света,
возникновение линейчатого спектра излучения;
умения измерять расстояние, промежуток
времени, скорость, ускорение, массу, силу, импульс,
работу силы, мощность, кинетическую энергию,
потенциальную энергию, температуру, количество
теплоты, удельную теплоемкость вещества, удельную
теплоту плавления вещества, влажность воздуха, силу
электрического
тока,
электрическое
напряжение,
электрический заряд, электрическое сопротивление,
фокусное расстояние собирающей линзы, оптическую
силу линзы;
• владение
экспериментальными
методами
исследования в процессе самостоятельного изучения
зависимости пройденного пути от времени,
удлинения пружины от приложенной силы, силы
тяжести от массы тела, силы трения скольжения от
площади соприкосновения тел и силы нормального
давления, силы Архимеда от объема вытесненной
воды, периода колебаний маятника от его длины,
объема газа от давления при постоянной
температуре, силы тока на участке цепи от
электрического
напряжения,
электрического
сопротивления проводника от его длины, площади
поперечного сечения и материала, направления
индукционного тока от условий его возбуждения,
угла отражения от угла падения света;
• понимание смысла основных физических законов
и умение применять их на практике: законы
динамики Ньютона, закон всемирного тяготения,
законы Паскаля и Архимеда, закон сохранения
импульса, закон сохранения энергии, закон
сохранения электрического заряда, закон Ома для
участка цепи, закон Джоуля-Ленца;
• понимание принципов действия машин, приборов
и технических устройств, с которыми каждый
человек постоянно встречается в повседневной
жизни, и способов обеспечения безопасности при их
использования;
• овладение разнообразными способами выполнения
расчетов для нахождения неизвестной величины в
соответствии с условиями поставленной задачи на
основании использования законов физики;
• умение использовать полученные знания, умения и
навыки в повседневной жизни (быт, экология, охрана
здоровья, охрана окружающей среды, техника
безопасности и др.).
Русский язык
6- 9 класс
(Быстрова Е.А.)
Предметное отделение Гуманитарное
Учителя русского языка
Рабочая программа по русскому языку
и литературы
составлена в соответствии с требованиями
Витохина
Федерального государственного образовательного
Людмила
стандарта
основного
общего
образования,
Александровна
утвержденного приказом Министерства образования
(руководитель ПО)
и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897; с
Чемлева
Екатерина Викторовна использованием программы авторов Е.А. Быстрова,
Башкатова
Л.В. Кибирева ,программы авторов
Т.А.
Марина Кобылжановна Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др
Трофимова
Основной образовательной программы ООО
Ирина Николаевна
МБОУ СОШ № 44
Медведева
Ольга Александровна
6–7 классы имеют в целом морфологическую
Беляева
направленность. В 6 классе завершается изучение
Юлия Анатольевна
имени существительного, имени прилагательного,
Козлова
глагола; представлены местоимение, наречие,
Виктория Валерьевна
числительное. Как и в 5 классе, курс начинается с
раздела «Речь»;
6–7 классы имеют в целом
морфологическую направленность. В 7 классе
завершается изучение морфологии: причастия,
Русский язык
6 - 9 класс
(Ладыженская
Т.А.)
Литература
(6-9)
деепричастия и служебных частей речи.
В 8 классах начинается систематическое
изучение
синтаксиса,
рассматриваются
словосочетание
и
предложение:
простое;
двусоставное и односоставное; простое осложненное
(предложение с однородными членами; предложение
с обособленными членами; предложение с
обращениями, вводными конструкциями).
В 9 классах продолжается систематическое
изучение синтаксиса, изучается синтаксис сложного
предложения
(сложносочиненное,
сложноподчиненное,
бессоюзное,
сложное
с
разными видами связи, прямая и косвенная речь). В
8–9 классах продолжается углубленное изучение
материала по разделам «Язык» и «Речь» (текст, типы
речи, стили речи, жанры).
Учителя русского языка
и литературы
Витохина
Людмила
Александровна
(руководитель ПО)
Чемлева
Екатерина Викторовна
Башкатова
Марина Кобылжановна
Трофимова
Ирина Николаевна
Медведева
Ольга Александровна
Беляева
Юлия Анатольевна
Козлова
Виктория Валерьевна
Рабочая программа по литературе составлена
в соответствии с требованиями Федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного общего образования,
утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от
17 декабря 2010 года № 1897;
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом авторов:
Меркин Г.С. Литература в 2-х частях.
6 класс. ООО «Русское слово - учебник»
Меркин Г.С. Литература в 2-х частях.
7 класс. ООО «Русское слово - учебник»
Г.С. Меркин. Литература в 2-х частях.
8 класс. ООО «Русское слово - учебник»
Зинин С.А., Сахаров В.И., Чалмаев В.А.
Литература. 9 кл. ООО «Русское слово - учебник»
Рабочая программа рассчитана в 6 –х классах
3 часа в неделю, в 7-х классах в 2 часа в неделю, в 8 –
х классах 2 часа в неделю, в 9-х классах 3 часа в
неделю.
Главная идея программы по литературе –
изучение литературы от мифов к фольклору, от
фольклора к древнерусской литературе, от неё к
русской литературе XVIII, XIX, XX веков. В
программе соблюдена системная направленность: в
5-6 классах это освоение различных жанров
фольклора, сказок, стихотворных и прозаических
произведение писателей, знакомство с отдельными
сведениями по истории создания произведений,
отдельных фактов биографии писателя (вертикаль).
Существует система ознакомления с литературой
разных веков в каждом из классов (горизонталь).
Ведущая проблема изучения литературы в 5 классе –
внимание к книге. Одним из признаков правильного
понимания текста является выразительность чтения
учащимися. Именно формированию навыков
выразительного чтения способствует изучение
литературы в 5-6 классах. В программу включен
перечень необходимых видов работ по развитию
речи: словарная работа, различные виды пересказа,
устные и письменные сочинения, отзывы, доклады,
диалоги, творческие работы, а также произведения
для заучивания наизусть, списки произведений для
самостоятельно чтения. Курс литературы в 5-8
классах
строится
на
основе
сочетания
концентрического, историко-хронологического и
проблемно-тематического принципов, а в 9 классе
предлагается изучение линейного курса на историколитературной основе (древнерусская литература –
литература XVIII в. – литература первой половины
XIX в.).
История
6 класс
Ветрова
Наталья Ивановна
Рабочая программа по истории составлена в
соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного общего образования,
утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от
17 декабря 2010 года № 1897;
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44.
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом авторов:
М.А. Бойцов,
Р.М. Шукуров. Всеобщая
история. История Средних веков. 6 класс. ООО
«Русское слово – учебник»
Пчёлов Е.В., Лукин П.В. История России. 6
класс. ООО «Русское слово – учебник»
Рабочая программа рассчитана на 2 часа в
неделю.
Предметные задачи:
овладение учащимися знаниями об основных
этапах развития человеческого общества с древности
История
7 класс
Мельникова
Татьяна Юрьевна
до наших дней в социальной, экономической,
политической, духовной и нравственной сферах при
особом внимании к месту и роли России во
всемирно-историческом процессе;
развитие способности учащихся анализировать
содержащуюся
в
различных
источниках
информацию о событиях и явлениях прошлого и
настоящего, руководствуясь принципом историзма, в
их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;
формирования умения воспринимать событие,
явление в пространстве и времени, в историческом
движении,
вычленять
периоды
и
этапы
исторического процесса.
Межпредметные задачи:
овладение законченным систематизированным
комплексом социально значимой информации,
почерпнутой также на уроках обществознания,
географии, литературы, естествознания.
Личностные задачи:
формирование у учащихся ориентиров для
гражданской,
этнонациональной,
социальной,
культурной самоидентификации в окружающем
мире;
воспитание учащихся в духе патриотизма,
уважения
к
своему
Отечеству
—
многонациональному Российскому государству, в
соответствии
с
идеями
взаимопонимания,
толерантности и мира между людьми и народами, в
духе демократических ценностей современного
общества;
формирование у школьников умений применять
исторические знания для осмысления сущности
современных общественных явлений, в общении с
другими людьми в современном поликультурном,
полиэтничном и многоконфессиональном обществе.
В преподавании истории предполагается
реализовать
компетентностный,
системнодеятельностный,
личностно-ориентированный
подходы.
Рабочая программа по истории составлена в
соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного общего образования,
утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от
17 декабря 2010 года № 1897;
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44.
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом авторов:
О.В. Дмитриева. Всеобщая история. История
нового времени. 7 класс. ООО «Русское слово –
учебник»
Е.В. Пчёлов. История России 17-18 век. 7 класс.
ООО «Русское слово – учебник»
Рабочая программа рассчитана на 2 часа в
неделю.
Личностные результаты:
осознание
своей
идентичности
как
гражданина страны, члена семьи, этнической и
религиозной группы, локальной и региональной
общности;
освоение гуманистических традиций и
ценностей современного общества, уважение прав и
свобод человека;
осмысление социально-нравственного опыта
предшествующих
поколений,
способность
к
определению своей позиции и ответственному
поведению в современном обществе;
понимание культурного многообразия мира,
уважение к культуре своего и других народов,
толерантность.
Метапредметные результаты:
способность сознательно организовывать и
регулировать свою деятельность – учебную,
общественную и др.;
овладение умениями работать с учебной и
внешкольной информацией (анализировать и
обобщать факты, составлять простой и развернутый
план,
тезисы,
конспект,
формулировать
и
обосновывать выводы и т.д.), использовать
современные источники информации, в том числе
материалы на электронных носителях;
способность решать творческие задачи,
представлять результаты своей деятельности в
различных формах (сообщение, эссе, презентация,
реферат и др.);
готовность к сотрудничеству с соучениками,
коллективной
работе,
освоение
основ
межкультурного взаимодействия в школе и
социальном окружении и др.
Предметные результаты:
овладение целостными представлениями об
историческом пути народов своей страны и
человечества как необходимой основой для
миропонимания и познания современного общества;
способность применять понятийный аппарат
исторического знания и приемы исторического
анализа для раскрытия сущности и значения событий
и явлений прошлого и современности;
умения
изучать
и
систематизировать
информацию из различных исторических и
современных источников, раскрывая ее социальную
принадлежность и познавательную ценность;
расширение опыта оценочной деятельности
на основе осмысления жизни и деяний личностей и
народов в истории своей страны и человечества в
целом;
готовность применять исторические знания
для выявления и сохранения исторических и
культурных памятников своей страны и мира.
История
8 класс
Ветрова
Наталья Ивановна
Попик
Алла Степановна
История
9 класс
Ветрова
Наталья Ивановна
Попик
Алла Степановна
Рабочая программа по истории для курса 8 класса
составлена на основе:
Федеральным
государственным
образовательным стандартом основного общего
образования,
утвержденного
Приказом
Минобразования РФ № 1897 от 17.12.2010 с
изменениями в ред. Приказов Минобрнауки России
от 29.12.2014 N 1644, от 31.12.2015 N 1577
Основной
образовательной
программы
основного общего образования МБОУ СОШ № 44.
Авторских программ : Загладин Н.В.,
Белоусов Л.С., Пименова/ Л.А. Под ред. Карпова
С.П. «Всеобщая история. История Нового времени.
XVIII век. ООО «Русское слово - учебник». Захаров
В.Н., Пчёлов Е.В.; под редакцией Петрова Ю.А.
История России. XVIII в. 8 кл. ООО «Русское слово
- учебник»
Программа
отвечает
требованиям
Федерального
базисного
учебного
плана,
предусматривающего объем изучения истории в 8
классе 2 часа в неделю.
Федерального
государственного
образовательного стандарта основного общего
образования (приказ Минобрнауки России от 29
декабря 2014 года N 1644.с дополнениями и
изменениями от 31 декабря 2015 года)
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом авторов:
Загладин Н.В., Белоусов Л.С. Под ред.
Карпова С.П. «Всеобщая история. История Нового
Обществознание
6 – 9 классы
Ветрова
Наталья Ивановна
Мельникова
Татьяна Юрьевна
Попик
Алла Степановна
времени. 1801 – 1914 ООО «Русское слово»
Соловьев К.А.,Шевырев А.П./Под ред.
Петрова Ю.А. История России. 1801-1914 гг. 9 класс.
ООО «Русское слово»
Рабочая программа рассчитана на 3 часа в
неделю.
Курс Всеобщей истории и Истории России
является
важнейшим
слагаемым
школьного
предмета «История». Он
обладает особым
потенциалом
для
достижения
важнейших
педагогических результатов. Прежде всего, имеется
в виду, формирование у обучающихся ценностных
ориентаций,
направленных
на
воспитание
патриотизма, гражданственности и толерантности.
Основной целью курса в 9 классе является
формирование элементарных представлений у
обучающихся о возникновении и развитии
общества, государства и культуры в XIX в., что
вносит важнейший вклад в решение главной цели
исторического образования — «формирование у
учащихся исторического мышления как основы
гражданской
идентичности,
ценностно
ориентированной личности».
Рабочая программа составлена в соответствии
с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего
образования,
утвержденного
приказом
Министерства образования и науки РФ от 17 декабря
2010 года № 1897;
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44.
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом автора:
Виноградова
Н.Ф.,
Боголюбов
Л.Н.,
Городецкая Н.И. Обществознание, 6 класс. АО
«Издательство «Просвещение»
Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Городецкая
Н.И. Обществознание, 7 класс. АО «Издательство
«Просвещение»
Боголюбов
Л.Н.,
Лазебникова
А.Ю.,
Городецкая Н.И. Обществознание, 8 класс. АО
«Издательство «Просвещение»
Л.Н. Боголюбов, Лазебникова А.Ю., Матвеев
А.И. и др. Обществознание. 9 класс. АО
«Издательство «Просвещение»
Английский язык
6 класс
Английский язык
7 класс
Английский язык
8 класс
Английский язык
9 класс
Рабочая программа рассчитана на 1 часу в
неделю.
Содержание основного общего образования по
обществознанию представляет собой комплекс
знаний, отражающих основные объекты изучения:
общество и
его основные сферы, положение
человека в обществе, правовое регулирование
общественных отношений.
Помимо знаний, важными содержательными
компонентами
курса
являются: социальные
навыки, умения, совокупность моральных норм и
гуманистических ценностей; правовые нормы,
лежащие в основе правомерного поведения.
Не менее важным элементом содержания
учебного предмета Обществознание является опыт
познавательной и практической деятельности,
включающий
работу
с
адаптированными
источниками социальной информации; решение
познавательных и практических задач, отражающих
типичные
социальные
ситуации; учебную
коммуникацию, опыт проектной деятельности в
учебном процессе и социальной практике.
Учителя
Рабочая программа составлена в соответствии
иностранного языка
с требованиями Федерального государственного
Ковтун
образовательного стандарта основного общего
Людмила Николаевна
образования,
утвержденного
приказом
(руководитель ПО)
Министерства образования и науки РФ от 17 декабря
Георгиевская
Анжелика Михайловна 2010 года № 1897;
Основной образовательной программы ООО
Кравцова
МБОУ
СОШ № 44
Валентина Петровна
Рабочая программа обеспечена учебноОтмахова
Елена Валентиновна
методическим комплектом авторов:
Снегур
Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е.
Ольга Юрьевна
и другие. Английский язык. 6 класс. АО
Астафьева
«Издательство Просвещение»
Галина Андреевна
Вербицкая М.В., Гаярделли М., Редли
П. /Под ред. Вербицкой М.В. Английский язык. 7
класс. ООО Издательский центр «ВЕНТАНА –
ГРАФ»
Вербицкая М.В., Гаярделли М., Редли
П. /Под ред. Вербицкой М.В. Английский язык. 8
класс. ООО Издательский центр «ВЕНТАНА –
ГРАФ»
Вербицкая М.В., Гаярделли М., Редли П. /Под
ред. Вербицкой М.В. Английский язык. 9 класс. ООО
Издательский центр «ВЕНТАНА – ГРАФ»
Рабочая программа рассчитана на 3 часа в
неделю.
В программе представлены развивающие,
воспитательные, учебные и познавательные задачи
на каждый урок, раскрываются все виды речевой
деятельности:
говорение,
письмо,
чтение,
аудирование.
Представлены
лексические
и
грамматические единицы, изучаемые в 5-9 классе.
Содержание программы соотносится со следующим
предметным
содержанием
государственного
стандарта основного общего образования по
иностранному языку: Моя семья. Взаимоотношения
в семье. Конфликтные ситуации и способы их
решения. Мои друзья. Лучший друг/подруга.
Внешность и черты характера. Межличностные
взаимоотношения с друзьями и в школе. Социальная
ответственность за проступки. Свободное время.
Досуг и увлечения (музыка, чтение; посещение
театра, кинотеатра, музея, выставки). Виды отдыха.
Поход
по
магазинам.
Карманные
деньги.
Молодѐжная мода. Здоровый образ жизни. Режим
труда и отдыха, занятия спортом, здоровое питание,
отказ от вредных привычек. Спорт. Виды спорта.
Спортивные игры. Спортивные соревнования.
Школа. Школьная жизнь. Правила поведения в
школе. Изучаемые предметы и отношение к ним.
Внеклассные мероприятия. Кружки. Школьная
форма. Каникулы. Переписка с зарубежными
сверстниками. Выбор профессии. Мир профессий.
Проблема выбора профессии. Роль иностранного
языка в планах на будущее. Путешествия.
Путешествия по России и странам изучаемого языка.
Транспорт. Окружающий мир. Природа: растения и
животные. Космос. Погода. Проблемы экологии.
Защита окружающей среды. Жизнь в городе/в
сельской
местности.
Средства
массовой
информации. Роль средств массовой информации в
жизни общества. Средства массовой информации:
пресса, телевидение, радио, Интернет. Страны
изучаемого языка и родная страна. Страны, столицы,
крупные
города.
Государственные
символы.
Географическое
положение,
политическое
устройство.
Европейский
союз
и
мировое
сообщество.
Климат.
Население.
Достопримечательности. Культурные особенности:
национальные
праздники,
памятные
даты,
исторические события, традиции и обычаи.
Выдающиеся люди и их вклад в науку и мировую
культуру.
Немецкий язык
9 класс
(второй
иностранный язык)
Отмахова
Елена Валентина
Рабочая программа по предмету «Немецкий
язык» (второй иностранный) составлена на основе:
Федерального Закона «Об образовании в
Российской Федерации»№ 273 – ФЗ от 29.12.2012
Федерального
государственного
образовательного стандарта основного общего
образования,
утвержденный
Приказом
Минобразования РФ № 1897 от 17.12.2010 с
изменениями в ред. Приказов Минобрнауки России
от 29.12.2014 N 1644,от 31.12.2015 N 1577
Учебного плана МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа к учебному курсу
немецкий язык как второй иностранный для 9 класса
разработана
в соответствии
с примерной
программой
основного общего образования по
немецкому языку (Стандарты второго поколения).
Данная
программа
составлена
с
учётом
рекомендаций авторов предметной линии учебников
«Горизонты». 5-9 классы: пособие для учителей
общеобразовательных учреждений/ М.М. Аверин,
Е.Ю. Гуцалюк, Е.Р. Харченко.- М.: Просвещение
Программно-методический комплекс по
немецкому языку для общеобразовательных школ
под редакцией М.
Аверина соответствует
требованиям государственного стандарта общего
образования.
Данный
учебный
комплекс
рекомендован Министерством образования и науки
Российской Федерации и входит в федеральный
перечень учебников.
УМК, в целом, позволяет реализовать цели
языкового образования, сформировать ведущие
компетенции языкового образования, обеспечивает
уровень подготовки учащихся в соответствии с
предъявляемыми требованиями.
Учебно-методический
комплекс
под
редакцией М. М. Аверина и др. не нарушает
преемственности, имеет завершенную линию и
соответствует целям и задачам обновленного
содержания языкового образования в условиях
перехода на новый образовательный стандарт.
Французский язык
9 класс
(второй
Снегур
Ольга Юрьевна
Рабочая
программа
по
предмету
«Французский» (второй иностранный) составлена на
основе:
иностранный язык)
Биология
6 класс
Федерального Закона «Об образовании в
Российской Федерации»№ 273 – ФЗ от 29.12.2012
Федерального
государственного
образовательного стандарта основного общего
образования,
утвержденный
Приказом
Минобразования РФ № 1897 от 17.12.2010 с
изменениями в ред. Приказов Минобрнауки России
от 29.12.2014 N 1644,от 31.12.2015 N 1577
Учебного плана МБОУ СОШ № 44
Программа рассчитана на 1 час в неделю, в т.ч.
2 часа для проведения контрольных работ по
проверке лексико – грамматических навыков и
речевых умений, и предназначена для учащихся 9
класса (1-ый год обучения). Данная программа
соответствует
всем
требованиям
стандарта
основного общего образования второго поколения, и
позволяет реализовать все цели и задачи по предмету
японский язык в 9 классе. Рабочая программа
ориентирована
на
использование
учебнометодического комплекта
Предметное отделение Естественнонаучное
Семенчева
Рабочая программа по биологии составлена в
Валентина Алексеевна
соответствии
с
требованиями
Федерального
(6 класс)
государственного
образовательного
стандарта
основного общего образования,
утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от
17 декабря 2010 года № 1897, с использованием
программы автор Сивоглазов В. И.
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом авторов:
- Сивоглазов В.И., Плешаков А.А. Биология 6
класс АО «Издательство Просвещение»
Рабочая программа, согласно учебному плану
рассчитана на 1 час в неделю.
В учебнике «Биология. 6 класс» более детально
рассматриваются цветковые растения: их строение и
жизнедеятельность, разнообразие и классификация.
Учебник состоит из четырёх разделов:
«Особенности строения цветковых растений»,
«Жизнедеятельность растительного организма»,
«Классификация цветковых растений», «Растения и
окружающая среда».
В основе данного курса лежит деятельностный
подход, он предполагает проведение наблюдений,
Биология
7 – 8 класс
Семенчева Валентина
Алексеевна
Хворова Ирина
Анатольевна
Биология
9 класс
Семенчева Валентина
Алексеевна
демонстраций, лабораторных работ, экскурсий.
Рабочая программа по биологии составлена в
соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного общего образования,
утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от
17 декабря 2010 года № 1897, с использованием
программы, автора автор В.В. Пасечник
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом авторов:
Сивоглазов В.И., Сарычева Н.Ю., Каменский
А.А. Биология. 7 класс.АО «Издательство
«Просвещение»
Сивоглазов В.И., Каменский А.А., Сарычева
Н.Ю. Биология. 8 класс. – АО Издательство
«Просвещение»
Рабочая программа рассчитана в 7 классах на 1
час в неделю; в 8 классах на 2 часа в неделю.
В курсе биологии 7 класса обучающиеся
расширяют знания о разнообразии животного мира,
осознают значимость видового богатства в природе
и жизни человека, знакомятся с эволюцией
животных, изучают взаимоотношения организмов в
природных сообществах, влияние факторов среды
на жизнедеятельность организмов.
Основное содержание курса биологии 8 класса
направлено на формирование у обучающихся знаний
и умений в области основ анатомии, физиологии и
гигиены человека, реализацию установок на
здоровый образ жизни. Содержание курса
ориентировано на углубление и расширение знаний
обучающихся о проявлении в организме человека
основных жизненных свойств, первоначальные
представления о которых были получены в 5—7
классах.
Рабочая программа по биологии составлена в
соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного общего образования,
утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от
17 декабря 2010 года № 1897, с использованием
предметной линии учебников В. И. Сивоглазова.
5—9 классы Просвещение 2019 год
Основной образовательной программы ООО
География
6 – 9 класс
Кириченко Светлана
Владленовна
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом авторов:
Сивоглазов В.И., Каменский А.А. ,
Сарычева Н.Ю.. Биология. 9 класс.АО
«Издательство «Просвещение»
В курсе биологии 9 класса происходит
освоение системы биологических знаний: основных
биологических теорий, идей и принципов, лежащих
в основе современной научной картины мира; о
строении, многообразии и особенностях биосистем
(клетка, организм, популяция, вид, биогеоценоз)
Рабочая программа составлена в соответствии
с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего
образования,
утвержденного
приказом
Министерства образования и науки РФ от 17 декабря
2010 года № 1897, с использованием программы,
авторы-составители А.А. Летягин, И.В. Душина
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом автора:
Климанова О.А., Климанов В.В. География:
Землеведение 5-6 класс. ООО
"ДРОФА"; АО
"Издательство "Просвещение"
Климанова О.А., Климанов В.В., Ким Э.В.,
под
ред.
Климановой
О.А..
География:
Страноведение.7 класс. ООО
"ДРОФА"; АО
"Издательство "Просвещение"
Алексеев А.И., Низовцев В.А., Ким Э.В. и
другие; под редакцией Алексеева А.И. География:
География России. Природа и население. 8 класс.
ООО "ДРОФА"; АО "Издательство "Просвещение"
Алексеев А.И., Низовцев В.А., Ким
Э.В. и др. География России: хозяйство и
географические районы. ООО "ДРОФА"
Рабочая программа рассчитана в 6 классах на
1 час в неделю; в 7-9 классах на 2 часа в неделю
Общие цели образования с учетом специфики
учебного предмета, курса:
• формирование системы географических
знаний как компонента научной картины мира;
•
познание
на
конкретных
примерах
многообразия
современного
географического
пространства на разных его уровнях (от локального
Химия
8, 9 класс
Козлова Елена
Дмитриевна
до глобального), что позволяет сформировать
географическую картину мира;
• познание характера, сущности и динамики
главных природных, экологических, социальноэкономических, геополитических и иных процессов,
происходящих в географическом пространстве
России и мира;
•
понимание
главных
особенностей
взаимодействия
природы
и
общества
на
современном этапе его развития, значения охраны
окружающей
среды
и
рационального
природопользования,
осуществления
стратегии
устойчивого развития в масштабах России и мира;
• понимание закономерностей размещения
населения и территориальной организации хозяйства
в связи с природными, социально-экономическими и
экологическими факторами, зависимости проблем
адаптации и здоровья человека от географических
условий проживания;
• глубокое и всестороннее изучение географии
России, включая различные виды ее географического
положения, природу, население, хозяйство;
• выработка у обучающихся понимания
общественной потребности в географических
знаниях, а также формирование у них отношения к
географии как возможной области будущей
практической деятельности;
• формирование навыков и умений безопасного и
экологически
целесообразного
поведения
в
окружающей среде.
Рабочая программа по химии составлена в
соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного общего образования,
утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от
17 декабря 2010 года № 1897, с использованием
авторской программы (Гара Н.Н.) по химии для
базового изучения химии в 8-9 классах по учебнику
Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана., изд. Просвещение,
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом авторов:
Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия 7 класс.
АО «Издательство "Просвещение"
Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия 8 класс.
Основы
безопасности
жизнедеятельности
8 – 9 класс
Борисевич Игорь
Викторович
АО «Издательство "Просвещение"
Рабочая программа рассчитана на 2 часа в
неделю.
В содержании данного курса представлены
основополагающие теоретические сведения по
химии, включающие изучение состава и строения
веществ, зависимости их свойств от строения,
исследование
закономерностей
химических
превращений и путей управления ими в целях
получения
веществ,
материалов,
энергии.
Содержание учебного предмета включает сведения о
неорганических веществах, их строении и свойствах,
а также химических процессах, протекающих в
окружающем мире. Теоретическую основу изучения
неорганической
химии
составляет
атомномолекулярное учение, периодический закон Д.И.
Менделеева с краткими сведениями о строении
атомов, видах химической связи, закономерностях
протекании
химических
реакций,
свойствах,
получении, применении металлов, неметаллов и их
соединений,
знакомство
с
важнейшими
органическими веществами
В изучении курса значительна роль отводится
химическому
эксперименту:
проведению
практических и лабораторных работ и описанию их
результатов; соблюдению норм и правил поведения в
химических лабораториях.
Рабочая программа по ОБЖ составлена в
соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного общего образования,
утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от
17 декабря 2010 года № 1897, с использованием
авторской программы А.Т. Смирнов
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом:
авторов Фролов М.П., Литвинов Е.Н.,
Смирнов А.Т. /Под ред. Воробьёва Ю.Л. Основы
безопасности
жизнедеятельности.
8
класс.
Издательство: Астрель;
авторов Фролов М.П., Литвинов Е.Н.,
Смирнов А.Т. /Под ред. Воробьёва Ю.Л. Основы
безопасности
жизнедеятельности.
8
класс.
Издательство: Астрель;
Изобразительное
искусство
6 – 8 классы
Рабочая программа рассчитана на 1 час в
неделю
Изучение курса, позволяет обучающимся
получить систематизированное представление о
личном здоровье, здоровом образе жизни, здоровье
населения, об опасностях, о прогнозировании
опасных ситуаций, оценке влияния их последствий
на здоровье и жизнь человека и выработке
алгоритма безопасного поведения с учетом своих
возможностей. Содержание курса включает теорию
здорового образа жизни, защиты человека в
различных ситуациях, первой медицинской помощи,
а также практические занятия по оказанию первой
медицинской помощи, правилам поведения в
экстремальных
ситуациях
(через
решение
ситуационных
задач,
практических
навыков
эвакуации, занятий в игровой форме, изучение в
реальной обстановке возможных в повседневной
жизни опасных ситуаций).
Предметное отделение культурно - спортивное
Козел
Рабочая программа по ИЗО составлена в
Вера Тимофеевна
соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного общего образования,
утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от
17 декабря 2010 года № 1897, с использованием
авторской программы под редакцией
Б.М.
Неменского
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом авторов:
Л.А. Неменская /Под ред. Б.М. Неменского
Изобразительное
искусство.
6
класс.
АО
«Издательство «Просвещение»
А.С. Питерских, Г.Е. Гуров /Под ред. Б.М.
Неменского.
Изобразительное искусство.
7-8
классы. АО «Издательство «Просвещение»
Рабочая программа рассчитана в 6 – 8 классах
на 1 час в неделю.
Рабочая
программа
учитывает
традиции
российского
художественного
образования,
современные инновационные методы, анализ
зарубежных художественно-педагогических практик.
Смысловая и логическая последовательность
программы обеспечивает целостность учебного
процесса и преемственность этапов обучения.
Особое внимание в программе уделено эстетическим
знаниям и художественно- творческому опыту,
направленным на формирование представления о
народном искусстве как части культуры и
раскрывающим народное искусство как этническую
культурную целостность.
Рабочая программа по музыке составлена в
соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного общего образования,
утвержденного
приказом Министерства образования и науки РФ от
17 декабря 2010 года № 1897, с учетом авторской
программы «Музыка» 5 – 8 классы Г.П. Сергеева,
Е.Д. Критская и ориентирована на использование
учебника авторов Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская
Музыка. АО «Издательство «Просвещение»
Рабочая программа рассчитана в 6 – 8 классах
на 1 час в неделю.
Музыка
6 – 8 классы
Санина
Алёна Владимировна
Технология
6 – 8 классы
Коломеец
Рабочая
программа
по
технологии
Татьяна Владимировна составлена в соответствии с требованиями
Хабаров
Федерального государственного образовательного
Сергей Александрович
стандарта
основного
общего
образования,
утвержденного приказом Министерства образования
и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897, с учетом
авторской
программы по
«Технологии»
(обслуживающий труд).
О.А. Кожина, С.Э.
Маркуцкая; «Технология. Технический труд» 5-8
классы под редакцией В.М. Казакевича, Г.А.
Молевой
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом авторов:
Технология. 6 кл.: учебник / Е. С. Глозман, О.
А. Кожина, Ю. Л. Хотунцев, Е. Н. Кудакова и др. М.: Дрофа, 2019. — (Российский учебник).
О.А. Кожиной Технология (6 - 8 класс).
Компоненты УМК: 7 кл. – 5-е изд., стереотип. - М.:
Дрофа;8 кл. – 5-е изд., стереотип.
В. М. Казакевича, Г. А. Молевой. – М. :
Дрофа,– Российский учебник.– 6-е изд., стереотип. М.: Дрофа изд., стереотип.
Рабочая программа рассчитана в 6 – 8
классах на 2 часа в неделю.
Данная программа обеспечивает в системе
общего образования формирование у школьников
Физическая
культура
6 - 9 классы
технологической компетентности, что связано с
овладением умениями осваивать разнообразные
способы и средства преобразования материалов,
учитывать
экономическую
эффективность
и
возможные
экологические
последствия
технологической
деятельности,
способствует
развитию
способностей
к
созидательной,
преобразовательной деятельности, подготовке к
решению задач. Содержание программы строится с
учетом возрастных, психофизических особенностей
учащихся и целей общетехнической подготовки.
Особый акцент в учебном процессе делается на
организацию самостоятельной познавательной и
практической деятельности учащихся по решению
учебно-производственных задач, связанных с
разработкой и изготовлением определенного
продукта (изделия). При разработке или выборе
конструкции изделия, технологии его обработки,
наладке
оборудования,
приспособлений
и
инструментов, а также в процессе его изготовления
каждый параметр качества изделия выступает для
учащихся как специальная задача анализа,
планирования, выполнения и контроля. А чтобы
учащиеся могли ее решить, учитель знакомит их с
основными параметрами качества, а также с
методами и условиями их достижения. С позиций
параметрического подхода изучается конструкция
оборудования, приспособлений и инструментов
Черкасов
Рабочая программа по физической культуре
Станислав Михайлович составлена в соответствии с требованиями
Соколов
Федерального государственного образовательного
Николай Петрович
стандарта
основного
общего
образования,
Солодовник
утвержденного приказом Министерства образования
Игорь Викторович
и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897,
авторской программы А.П. Матвеева. «Рабочие
программы по физической культуре 5-9 классы»,
методического
пособия
по
самбо
для
образовательных организаций под общей редакцией
Каганова В. Ш.
Основной образовательной программы ООО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом авторов:
А.П.
Матвеев.
Физическая
культура.
«Просвещение»
Рабочая программа рассчитана в 6 – 9 классах
на 3 часа в неделю (1 час ВД)
Программный
материал
представлен
следующими разделами:
1. «Знания о физической культуре»:
- история физической культуры
- физическая культура (основные понятия)
- физическая культура человека
2. «Способы двигательной (физкультурной)
деятельности»:
- организация и проведение самостоятельных
занятий физической культурой
- оценка эффективности занятий физической
культурой
3. «Физическое совершенствование»:
- физкультурно-оздоровительная деятельность
спортивно-оздоровительная деятельность
(гимнастика с основами акробатики; легкая атлетика;
спортивные
игры;
плавание;
прикладноориентированная
подготовка;
упражнения
общеразвивающей направленности).
В виду отсутствия материально-технической
базы часы, отведенные на изучения подраздела
«Плавание» и «Лыжная подготовка» не проводятся и
разделяются по остальным компонентам спортивнооздоровительной деятельности
Среднее общее образование
Название рабочих
Ф.И.О. учителей,
Аннотация к рабочей программе
программ
составителей рабочих
программ
Предметное отделение МИФ
Математика
Кулакова
Рабочая
программа
по
математике
10 – 11 класс
Вера Самуиловна
(профильный уровень) составлена в соответствии с
Факащук
требованиями
Федерального
государственного
Юлия Анатольевна
образовательного стандарта среднего
общего
образования, утверждённого приказом Министерства
образования и науки российской Федерации от 17
мая 2012 г. N 413, с изменениями в ред. Приказов
Минобрнауки РФ от 29.12.2014 N 1645, от 31.12.2015
N 1578, от 29.06.2017 N 613 (10 класс)
программы
по
алгебре
и
началам
математического
анализа
10-11
классов
(профильный) авторов Ю.М. Колягин, М.В. Ткачева,
под редакцией А.Б. Жижченко (составитель Т.А.
Бурмистрова) и
с использованием авторской
программы Л.С. Атанасян.
Информатика
(базовый уровень)
Борисевич
Игорь Викторович
Основной
образовательной
программы
среднего общего образования
Рабочая программа включает два модуля:
модуль «Алгебра и начала математического анализа»
и модуль» Геометрия».
Календарно – тематическое планирование
составлено по блочно – модульному типу.
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом: Учебник. Алгебра и
начала математического анализа 10, 11: учеб. для
общеобразоват. учреждений. Базовый и профильный
уровни / [Ю.М. Колягин, М.В. Ткачёва, Н.Е.
Фёдорова, М.И. Шабунин]. – АО «Издательство
«Просвещение» и Учебник: Л.С. Атанасян и др.
Геометрия, 10-11 кл.
Рабочая программа рассчитана на 6 часов в
неделю.
Цель курса математики – систематическое
изучение функций и свойств геометрических тел в
пространстве,
развитие
пространственных
представлений
учащихся,
усвоение
способов
вычисления практически важных геометрических
величин и дальнейшее развитие логического
мышления
учащихся
как
важнейшего
математического объекта средствами алгебры,
математического анализа и геометрии, раскрытие
политехнического и прикладного значения общих
методов математики, подготовка необходимого
аппарата для изучения физики.
Особенностью
учебного
предмета
является его практическая направленность, которая
служит стимулом для развития у учащихся интереса к
алгебре, а также основой для формирования
осознанных математических навыков и умений.
Основной теоретический материал излагается с
постепенным нарастанием
его сложности.
Изложение ведется с опорой на практические задачи,
мотивирующие полезность изучения видимых
математических понятий. Успешному формированию
навыков и умений способствует алгоритмическая
направленность,
простота
терминологии
и
символики, достаточное количество упражнений
различной трудности, что позволяет выполнять
дифференцированную работу с учащимися на уроке.
Рабочая программа составлена в соответствии
10 - 11 класс
Информатика
(углубленный
уровень)
10 - 11
со
следующими
нормативно-правовыми
документами:
Федерального закона «Об образовании в
Российской федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря
2012 года
Учебного плана МБОУ СОШ № 44 на 20222023 учебный год.
Основной
образовательной
программы
среднего общего образования МБОУ СОШ № 44.
Авторской
рабочей
программы
по
информатике для 10-11 классов. Информатика. 10–11
классы. Базовый уровень: примерная рабочая
программа / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова
Учебником «Информатика, 10», авторы Л. Л.
Босова, А. Ю. Босова; ООО «БИНОМ. Лаборатория
знаний»
Учебником «Информатика, 11», авторы Л. Л.
Босова, А. Ю. Босова; ООО «БИНОМ. Лаборатория
знаний»
В программе соблюдается преемственность с
федеральным государственным образовательным
стандартом
основного
общего
образования;
учитываются
возрастные
и
психологические
особенности школьников, обучающихся на ступени
основного общего образования, учитываются
межпредметные связи.
Согласно основной образовательной программе
среднего общего образования на изучение
информатики на базовом уровне в 1 час в неделю
Борисевич
Игорь Викторович
Рабочая программа составлена в соответствии
со
следующими
нормативно-правовыми
документами:
Федерального закона «Об образовании в
Российской федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря
2012 года (принят Государственной Думой
21.12.2012 г.).
Учебного плана МБОУ СОШ № 44 на 20222023 учебный год.
Основной
образовательной
программы
среднего общего образования МБОУ СОШ № 44
Авторской
рабочей
программы
по
информатике для 10-11 классов. Углубленный
уровень / И.Г. Семакин. ООО «БИНОМ.
Лаборатория знаний»
Программы
к
УМК
И.Г.
Семакина.
Информатика. 10-11 классы. Углубленный уровень.
ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний»
Данный учебный курс осваивается учащимися
после изучения базового курса «Информатика и
ИКТ» в основной школе (в 7-9 классах). В нем
происходит расширение и углубление материала,
пройденного в основной школе. Основными
нормативными
документами,
определяющим
содержание учебного курса, является «Стандарт
среднего общего образования по Информатике и
ИКТ. Профильный уровень» и Примерная программа
курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов
(профильный
уровень),
рекомендованная
Минобрнауки РФ. Курс рекомендуется для изучения
в
классах
физико-математического
и
информационно-технологического профилей.
Профильный
курс
информатики
является
средством предвузовской подготовки выпускников
школы, мотивированных на дальнейшее обучение в
системе
ВПО
на
IT-ориентированных
специальностях (и направлениях), т.е. содержание
профильного
курса
информатики
реализует
пропедевтику
инвариантной
составляющей
содержания подготовки IT-специалистов в системе
ВПО.
Физика
(базовый уровень)
10 – 11 класс
Нафикова
Елена Владимировна
Рабочая программа составлена на основе:
Федерального
государственного
образовательного стандарта среднего общего
образования, утверждённого приказом Министерства
образования и науки российской Федерации от 17
мая 2012 г. N 413, с изменениями в ред. Приказов
Минобрнауки РФ от 29.12.2014 N 1645, от 31.12.2015
N 1578, от 29.06.2017 N 613).
Основной образовательной программы среднего
общего образования МБОУ СОШ № 44 и учебного
плана на 2022 – 2023 учебный год
авторской учебной программы по физике для
средней школы. Физика. Базовый уровень. 10—11
классы: рабочая программа к линии УМК В. А.
Касьянова: учебно-методическое пособие / В. А.
Касьянов, И. Г. Власова. ООО «Дрофа» в
соответствии с содержанием учебников, программы
для общеобразовательных учреждений.
Учебники данной линии прошли экспертизу,
включены в Федеральный перечень и обеспечивают
освоение образовательной программы среднего
общего образования. Данный учебно-методический
комплекс реализует задачу концентрического
принципа построения учебного материала, который
отражает
идею
формирования
целостного
представления о физической картине мира.
Содержание образования соотнесено с Федеральным
государственным
образовательным
стандартом.
Рабочая программа детализирует и раскрывает
содержание стандарта, определяет общую стратегию
обучения, воспитания и развития учащихся
средствами учебного предмета в соответствии с
целями изучения физики.
Рабочая программа предполагает 2 часа в
неделю
Физика
(углубленный
уровень)
10-11 класс
Нафикова
Елена Владимировна
Рабочая программа составлена на основе
Федерального Закона «Об образовании в
Российской Федерации»№ 273 – ФЗ от 29.12.2012
Федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования, утверждённого
приказом Министерства образования и науки российской
Федерации от 17 мая 2012 г. N 413, с изменениями в ред.
Приказов Минобрнауки РФ от 29.12.2014 N 1645, от
31.12.2015 N 1578, от 29.06.2017 N 613).
Основной
образовательной
программы
среднего общего образования МБОУ СОШ № 44 и
учебного плана на 2022 – 2023 учебный год
Авторской учебной программы по физике для
средней школы. Физика. Профильный уровень. 10—11
классы: рабочая программа к линии УМК В. А.
Касьянова: учебно-методическое пособие / В. А.
Касьянов, И. Г. Власова. ООО «Дрофа»
Выпускник на углубленном уровне научится:
• объяснять и анализировать роль и место физики
в формировании современной научной картины мира,
в развитии современной техники и технологий, в
практической деятельности людей;
• характеризовать взаимосвязь между физикой и
другими естественными науками;
• характеризовать системную связь между
основополагающими
научными
понятиями
пространство, время, материя (вещество, поле),
движение, сила, энергия;
• понимать и объяснять целостность физической
теории, различать границы ее применимости и место
в ряду других физических теорий;
• владеть приемами построения теоретических
доказательств,
а
также
прогнозирования
особенностей протекания физических явлений и
процессов на основе полученных теоретических
Астрономия
10 класс
Нафикова Елена
Владимировна
выводов и доказательств;
•
самостоятельно
конструировать
экспериментальные
установки
для
проверки
выдвинутых гипотез, рассчитывать абсолютную и
относительную погрешности;
• самостоятельно планировать и проводить
физические эксперименты;
•
решать
практико-ориентированные
качественные и расчетные физические задачи как с
опорой
на
известные
физические
законы,
закономерности и модели, так и с опорой
на тексты с избыточной информацией;
• объяснять границы применения изученных
физических моделей при решении физических и
межпредметных задач;
• выдвигать гипотезы на основе знания
основополагающих физических закономерностей и
законов;
• характеризовать глобальные проблемы, стоящие
перед человечеством: энергетические, сырьевые,
экологические и роль физики в решении этих
проблем;
• объяснять принципы работы и характеристики
изученных машин, приборов и технических
устройств;
• объяснять условия применения физических
моделей при решении физических задач, находить
адекватную предложенной задаче физическую
модель, разрешать проблему как на основе
имеющихся знаний, так и при помощи методов
оценки.
Рабочая программа предполагает 5 часов в
неделю
Рабочая программа составлена на основе
Федерального
государственного
образовательного стандарта среднего общего
образования, утверждённого приказом Министерства
образования и науки российской Федерации от 17
мая 2012 г. N 413, с изменениями в ред. Приказов
Минобрнауки РФ от 29.12.2014 N 1645, от 31.12.2015
N 1578, от 29.06.2017 N 613).
Основной
образовательной
программы
среднего общего образования МБОУ СОШ № 44 и
учебного плана на 2022 – 2023 учебный год и
авторской программы (базовый уровень) учебного
предмета АСТРОНОМИЯ 11 кл. (авторы программы
Русский язык
10 -11 класс
Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К. Страут. ООО
«Дрофа»
Преподавание
ведется
по
учебнику:
Астрономия. Базовый уровень. 11 класс: учебник /
Воронцов – Вельяминов Б.А., Страут Е.К. ООО
«Дрофа».
Астрономия в российской школе всегда
рассматривалась как курс, который, завершая
физико-математическое образование выпускников
средней школы, знакомит их с современными
представлениями о строении и эволюции Вселенной
и
способствует
формированию
научного
мировоззрения. В настоящее время важнейшими
задачами астрономии являются формирование
представлений о единстве физических законов,
действующих на Земле и в безграничной Вселенной,
о непрерывно происходящей эволюции нашей
планеты, всех космических тел и их систем, а также
самой Вселенной.
Рабочая программа предполагает 1 час в неделю.
Предметное отделение гуманитарное
Козлова
Рабочая программа составлена на основе:
Виктория Валерьевна
Федерального
государственного
Витохина
образовательного стандарта среднего общего
Людмила
образования, утверждённого приказом Министерства
Александровна
образования и науки российской Федерации от 17
Медведева
Ольга Александровна мая 2012 г. N 413, с изменениями в ред. Приказов
Минобрнауки РФ от 29.12.2014 N 1645, от 31.12.2015
N 1578, от 29.06.2017 N 613).
Основной
образовательной
программы
среднего общего образования МБОУ СОШ № 44 и
учебного плана на 2022 – 2023 учебный год
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом авторов: В.В. Бабайцева.
Русский язык (углубленный уровень) 10 -11класс.
ООО «Дрофа»;
Гольцова Н.Г., Шамшин И.В.
Русский язык (базовый уровень). ООО «Русское
слово – учебник»
Выпускник научится:
• воспринимать
лингвистику
как
часть
общечеловеческого гуманитарного знания;
• рассматривать
язык
в
качестве
многофункциональной развивающейся системы;
• распознавать уровни и единицы языка в
предъявленном тексте и видеть взаимосвязь между
ними;
• анализировать
языковые
средства,
использованные в тексте, с точки зрения
правильности,
точности
и
уместности
их
употребления при оценке собственной и чужой речи;
• комментировать авторские высказывания на
различные темы (в том числе о богатстве и
выразительности русского языка);
• отмечать отличия языка художественной
литературы от других разновидностей современного
русского языка;
• использовать
синонимические
ресурсы
русского языка для более точного выражения мысли
и усиления выразительности речи;
• иметь
представление об
историческом
развитии русского языка и истории русского
языкознания;
• выражать согласие или несогласие с мнением
собеседника в соответствии с правилами ведения
диалогической речи;
• дифференцировать главную и второстепенную
информацию, известную и неизвестную информацию
в прослушанном тексте;
• проводить самостоятельный поиск текстовой и
нетекстовой информации, отбирать и анализировать
полученную информацию;
• оценивать стилистические ресурсы языка;
• сохранять стилевое единство при создании
текста заданного функционального стиля;
• владеть
умениями
информационно
перерабатывать прочитанные и прослушанные
тексты и представлять их в виде тезисов, конспектов,
аннотаций, рефератов;
• создавать
отзывы
и
рецензии
на
предложенный текст;
• соблюдать культуру чтения, говорения,
аудирования и письма;
• соблюдать культуру научного и делового
общения в устной и письменной форме, в том числе
при обсуждении дискуссионных проблем;
• соблюдать нормы речевого поведения в
разговорной речи, а также в учебно-научной и
официально-деловой сферах общения;
• осуществлять речевой самоконтроль;
• совершенствовать
орфографические
и
пунктуационные умения и навыки на основе знаний о
нормах русского литературного языка;
• использовать основные нормативные словари
и справочники для расширения словарного запаса и
спектра используемых языковых средств;
• оценивать эстетическую сторону речевого
высказывания при анализе текстов (в том числе
художественной литературы).
Рабочая программа предполагает изучение
Литература
10-11 класс
Козлова
Виктория Валерьевна
Витохина
Людмила
Александровна
Медведева
Ольга Александровна
русского языка на углубленном уровне 3 часа, на
базовом уровне 1 час
Рабочая программа составлена в
соответствии
с
требованиями
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
среднего общего образования, утверждённого
приказом Министерства образования и науки
российской Федерации от 17 мая 2012 г. N 413, с
изменениями в ред. Приказов Минобрнауки РФ от
29.12.2014 N 1645, от 31.12.2015 N 1578, от
29.06.2017 N 613
Основная образовательная программа СОО
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом авторов:
В.И. Сахаров, С.А. Зинин Литература в 2-х
частях (базовый уровень).10 класс. «Русское слово учебник»
С.А. Зинин, В.А. Чалмаев. Литература. В 2-х
частях. 11 класс. ООО «Русское слово - учебник»
Рабочая программа рассчитана на 102 учебных
часа (3 часа в неделю).
Структура программы для 10-11 классов
отражает принцип поступательности в развитии
литературы и, в частности, преемственности
литературных
явлений,
различного
рода
художественных взаимодействий (этот важный
аспект изучения курса представлен рубрикой
«Внутрипредметные связи»). Не менее важным и
значимым является культуроведческий аспект
рассмотрения
литературных
явлений
(соответствующий материал содержится в рубрике
«Межпредметные
связи»).
Оптимальное
соотношение обзорных и монографических тем
позволяет на разных уровнях рассмотреть наиболее
значительные явления того или иного историколитературного периода. Применительно к русской
литературе XIX века значительное место отводится
широкому освещению литературного процесса
второй половины столетия (творчество А.Н.
Островского, И.А. Гончарова, И.С. Тургенева, Н.А.
Некрасова, Л.Н. Толстого, Ф.М. Достоевского и др.).
Литература первой половины XIX века представлена
в начале курса обзором творчества ведущих русских
классиков, углубляющим и расширяющим курс 9
класса.
Содержательная сторона программы отражает
необходимость рассмотрения всех основных потоков
литературы
XIX-XX
веков
как
высокого
Английский язык
10-11 класс
История
10 класс
патриотического и гуманистического единства.
Любовь к России и человеку - вот главный
нравственно-философский
стержень
курса,
определяющий его образовательно-воспитательную
ценность.
Рабочая программа предполагает 3 часа
в неделю
Снегур
Рабочая программа составлена в
Ольга Юрьевна
соответствии
с
требованиями
Федерального
Георгиевская
государственного
образовательного
стандарта
Анжелика Михайловна среднего общего образования, утверждённого
Ковтун
приказом Министерства образования и науки
Людмила Николаевна российской Федерации от 17 мая 2012 г. N 413, с
изменениями в ред. Приказов Минобрнауки РФ от
29.12.2014 N 1645, от 31.12.2015 N 1578, от
29.06.2017 N 613
Основная образовательная программа СОО
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом авторов:
Вербицкая
М.В.,
Маккинли
С.,
Хастингс Б., Каминс Д. Карр, Парсонс Д., Миндрул
О.С. / Под ред. Вербицкой Английский язык.10
класс: базовый уровень. ООО Издательский центр
«Вентана – Граф»
Вербицкая
М.В.,
Маккинли
С.,
Хастингс Б., Каминс Д. Карр, Парсонс Д., Миндрул
О.С. / Под ред. Вербицкой Английский язык.11
класс: базовый уровень. ООО Издательский центр
«Вентана – Граф»
Рабочая программа рассчитана на 3
часа в неделю.
Программа направлена на формирование и
развитие
межкультурной
коммуникативной
компетенции, понимаемой как способность личности
осуществлять межкультурное общение на основе
усвоенных языковых и социокультурных знаний,
речевых навыков и коммуникативных умений и
отношений в совокупности ее составляющих –
речевой,
языковой,
социокультурной,
компенсаторной и учебно - познавательной
компетенций. Рабочая программа конкретизирует
содержание предметных тем Примерной программы,
дает распределение учебных часов по темам,
последовательность изучения языкового материала с
учетом логики учебного процесса. В программе
отражены цели и задачи изучения английского языка
в 10-11 классах.
Ветрова Наталья
Рабочая программа разработана в
Ивановна
соответствии с нормативно-правовыми документами:
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
среднего
общего
образования, утверждённый приказом министерства
образования и науки РФ от 17.05.2012 г. № 413
(редакция от 29.06.2017 г.)
Основной образовательной программой
среднего общего образования МБОУ СОШ № 44
Образовательный процесс осуществляется с
использованием учебников:
Никонов В.А., Девятов С.В./ Под ред. Карпова
С.П. История. История России 1914 г. - начало XXI в.
(в 2 частях) (базовый и углубленный уровень). 10
класс. ООО «Русское слово - учебник»
Загладин Н.В., Белоусов Л.С. / Под ред.
Карпова С.П. История. Всеобщая история. 1914 год –
начало 21 века. ООО «Русское слово - учебник»
Рабочая программа рассчитана на 2
часа в неделю.
Выпускник научится:
• рассматривать историю России как
неотъемлемую часть мирового исторического
процесса;
• знать основные даты и временные
периоды всеобщей и отечественной истории из
раздела дидактических единиц;
• определять
последовательность
и
длительность исторических событий, явлений,
процессов;
• характеризовать место, обстоятельства,
участников, результаты важнейших исторических
событий;
• представлять культурное наследие
России и других стран;
• работать
с
историческими
документами;
• сравнивать различные исторические
документы, давать им общую характеристику;
• критически анализировать информацию
из различных источников;
• соотносить иллюстративный материал с
историческими событиями, явлениями, процессами,
персоналиями;
• использовать
статистическую
(информационную) таблицу, график, диаграмму как
источники информации;
• использовать аудиовизуальный ряд как
источник информации;
• составлять описание исторических
объектов и памятников на основе текста,
иллюстраций, макетов, интернет-ресурсов;
История
11 класс
Мельникова Татьяна
Юрьевна
Обществознание
10 - 11 класс
Мельникова Татьяна
Юрьевна
• работать
с
хронологическими
таблицами, картами и схемами;
• читать легенду исторической карты;
• владеть
основной
современной
терминологией
исторической
науки,
предусмотренной программой;
• демонстрировать умение вести диалог,
участвовать в дискуссии по исторической тематике;
• оценивать
роль
личности
в
отечественной истории ХХ века;
• ориентироваться в дискуссионных
вопросах российской истории ХХ века и
существующих в науке их современных версиях и
трактовках.
Рабочая программа составлена в соответствии
с требованиями Федерального государственного
образовательного
стандарта
среднего
общего
образования, утверждённый приказом министерства
образования и науки РФ от 17.05.2012 г. № 413
(редакция от 29.06.2017 г.)
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом авторов:
Кириллов В.В., Бравина М.А./ под ред. Ю.А.
Петрова. История. История России до 1914 года.
Повторительно-обобщающий курс: учебник для 11
класса общеобразовательных организаций. Базовый и
углубленный уровни.
ООО «Русское слово учебник».
Загладин Н.В., Белоусов Л.С. / Под ред. Карпова
С.П. История. Всеобщая история. 1914 год – начало
21 века. 10-11 класс ООО «Русское слово»
Рабочая программа рассчитана на 68 учебных
часа (2 часа в неделю).
Основной целью авторского курса является
формирование у учащихся целостного представления
об историческом пути развития России и судьбах
населяющих ее народов, об основных этапах,
важнейших
событиях
и
крупных
деятелях
отечественной истории. Фактологический материал
программы направлен на воспитание гражданских и
патриотических качеств учащихся, формирование
личностного отношения к истории своей страны,
стимулирование желания самостоятельного поиска и
расширения знаний по истории своей Родины.
Рабочая программа составлена в соответствии
с требованиями Федерального государственного
образовательного
стандарта
среднего
общего
Право
11 класс
Мельникова Татьяна
Юрьевна
образования, утверждённый приказом министерства
образования и науки РФ от 17.05.2012 г. № 413
(редакция от 29.06.2017 г.)
Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю, Матвеев
А.И./ Под ред. Л.Н. Боголюбова Л.Н., А.Ю.
Лазебниковой. Обществознание (базовый уровень).
АО «Издательство Просвещение»
Рабочая программа рассчитана на 2 учебных
часа
Содержание среднего обществоведческого
образования на базовом уровне представляет собой
комплекс знаний, отражающих основные объекты
изучения: общество в целом, человек в обществе,
познание,
социальные
отношения,
политика,
духовнонравственная
сфера.
Все
означенные
компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны
и взаимодействуют друг с другом изучаемые
объекты. В данном курсе представлены основы
важнейших
социальных
наук:
философии,
социологии, политологии, социальной психологии.
экономики и права. Успешное освоение содержания
обществознания
требует
межпредметного
взаимодействия всех вышеперечисленных наук.
Рабочая программа по праву составлена в
соответствии
с
требованиями
Федерального
компонента государственного образовательного
стандарта среднего (полного) общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования
и науки РФ № 1089 от 05.03.2004 г.
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом авторов: А.Н. Боголюбов,
Е.А. Лукашева, А.И. Матвеев и др. / Под ред. Л.Н.
Боголюбова и др. Право (профильный уровень. АО
«Издательство «Просвещение»
Рабочая программа рассчитана на 2 часа в
неделю.
«Право» как учебный предмет на профильном
уровне обеспечивает углубленное изучение основ
юриспруденции в соответствии с современными
требованиями высших учебных заведений в части
оценки уровня подготовки выпускников; знакомит с
современным
профессиональным
юридическим
образованием,
основными
юридическими
профессиями, особенностями профессиональной
юридической
деятельности,
что
позволит
выпускнику осознанно и целенаправленно выбрать
профессию и специальность в будущем; изучить
Экономика
11 класс
Мельникова Татьяна
Юрьевна
современные научные подходы к решению
актуальных
вопросов
правоведения
и
государствоведения, в том числе в отношении
характера эволюции основных общественных
институтов,
а
также
принять
участие
в
осуществлении исследовательской, проектной и иной
творческой деятельности. Учебный предмет «Право»
позволяет изучить не только ведущие нормы
национального законодательства, но и важные
правила и проблемы международного права.
Рабочая программа, составленная на основе
Примерной программы среднего общего образования
по экономике. Базовый
уровень. Сборник
нормативных документов. Экономика. Федеральный
компонент
образовательного
стандарта.
Федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы. Примерные программы по
экономике, с использованием программы авторов
С.И. Иванова, А.Я. Линькова
Рабочая программа 11 класса обеспечена
учебно-методическим комплектом авторов Королева
Г.Э, Бурмистрова Т.В. Экономика 10-11 класс:
базовый уровень. Издательство Вентана – Граф
Рабочая программа рассчитана на 34 учебных
часа (1 час в неделю).
Изучение экономики в старшей школе на
базовом уровне направлено на достижение
следующих целей:
развитие
гражданского
образования,
экономического образа мышления; потребности в
получении экономических знаний и интереса к
изучению экономических дисциплин; способности к
личному самоопределению и самореализации;
воспитание
ответственности
за
экономические решения; уважения к труду и
предпринимательской деятельности;
освоение системы знаний об экономической
деятельности и об экономике России для
последующего изучения социально-экономических и
гуманитарных дисциплин в учреждениях системы
среднего и высшего профессионального образования
или для самообразования;
овладение умениями получать и критически
осмысливать
экономическую
информацию,
анализировать,
систематизировать
полученные
Биология
(базовый уровень)
10 - 11 класс
данные; подходить к событиям общественной и
политической жизни с экономической точки зрения;
освоение
способов
познавательной,
коммуникативной,
практической
деятельности,
необходимых для участия в экономической жизни
общества и государства;
формирование
опыта
применения
полученных знаний и умений для решения типичных
экономических задач; освоения экономических
знаний для будущей работы в качестве наемного
работника и эффективной самореализации в
экономической сфере.
Предметное отделение Естественно научное
Семенчева Валентина
Рабочая программа по биологии для учащихся 10
Алексеевна
класса разработана на основе
следующих
документов:
Федерального
государственного
образовательного стандарта среднего
общего
образования, утверждённого приказом Министерства
образования и науки российской Федерации от 17
мая 2012 г. N 413, с изменениями в ред. Приказов
Минобрнауки РФ от 29.12.2014 N 1645, от 31.12.2015
N 1578, от 29.06.2017 N 613).
Основной
образовательной
программы
среднего общего образования МБОУ СОШ № 44 и
учебного плана на 2022 – 2023 учебный год
Программы
среднего
полного
общего
образования. Биология. Общая биология. 10-11
классы. Базовый уровень. Авт. И.Б. Агафонова, В.И.
Сивоглазов. М.: Дрофа. - 2013 г.
Сивоглазов В.И. Агафонова И.Б., Биология.
Общая биология (базовый уровень). 10 класс. ООО
«Дрофа»
Выпускник научится:
выделять
существенные
признаки
биологических
объектов
(вида
экосистемы,
биосферы) и процессов, характерных для сообществ
живых организмов;
аргументировать, приводить доказательства
необходимости защиты окружающей среды;
аргументировать, приводить доказательства
зависимости здоровья человека от состояния
окружающей среды;
осуществлять классификацию биологических
объектов на основе определения их принадлежности
к определенной систематической группе;
раскрывать роль биологии в практической
деятельности людей;
роль биологических объектов в природе и
жизни человека;
значение биологического разнообразия для
сохранения биосферы;
объяснять
общность
происхождения и
эволюции организмов на основе сопоставления
особенностей их строения и функционирования;
объяснять механизмы наследственности и
изменчивости, возникновения приспособленности,
процесс видообразования;
различать по внешнему виду, схемам и
описаниям реальные биологические объекты или их
изображения, выявляя отличительные признаки
биологических объектов;
сравнивать биологические объекты, процессы;
делать выводы и умозаключения на основе
сравнения;
устанавливать
взаимосвязи
между
особенностями строения и функциями органов и
систем органов;
использовать методы биологической науки:
наблюдать и описывать биологические объекты и
процессы; ставить биологические эксперименты и
объяснять их результаты;
знать и аргументировать основные правила
поведения в природе;
анализировать и оценивать последствия
деятельности человека в природе;
описывать
и
использовать
приемы
выращивания и размножения культурных растений и
домашних животных, ухода за ними в агроценозах;
находить в учебной, научно-популярной
литературе, Интернетресурсах информацию о живой
природе, оформлять ее в виде письменных
сообщений, докладов, рефератов;
знать и соблюдать правила работы в кабинете
биологии.
Биология
(углубленный
уровень)
10 класс
Семенчева Валентина
Алексеевна
Федерального
государственного
образовательного стандарта среднего общего
образования, утверждённого приказом Министерства
образования и науки российской Федерации от 17
мая 2012 г. N 413, с изменениями в ред. Приказов
Минобрнауки РФ от 29.12.2014 N 1645, от 31.12.2015
N 1578, от 29.06.2017 N 613).
Рабочая программа разработана на основе
программы ООП СОО,
авторской программы
изучения биологии на профильном уровне (авторысоставители А.В. Теремов, Р.А. Петросова;
Программа для общеобразовательных учреждений.
География
10 - 11 класс
Кириченко Светлана
Владленовна
Биология. Биологические системы и процессы. 10 –
11 классы (профильный уровень) в соответствии с
содержанием указанного учебника
Теремов А.В., Петросова Р.А.
Биология.
Биологические системы и процессы (углубленный
уровень). 10 класс. ООО «Издательство ВЛАДОС»
Рабочая программа рассчитана на 3 часа в
неделю.
Учебный материал профильного уровня обучения
логически продолжает содержание курса биологии
основной школы, расширяет и углубляет знания о
растениях, животных, грибах, бактериях, организме
человека, общих закономерностях жизни; включает
дополнительные биологические сведения. Структура
программы отражает существующие системноуровневый и эволюционный подходы к изучению
биологии. Еѐ предметом является рассмотрение
свойств и закономерностей, характерных для
органического
мира.
Акцент
сделан
на
систематизации,
обобщении
и
расширении
биологических знаний учащихся, приобретѐнных
ранее в основной школе.
В 10 классе темы программы посвящены
рассмотрению общих особенностей биологических
систем и процессов, основ молекулярной биологии,
цитологии, генетики, селекции; повторению знаний
по ботанике, зоологии, анатомии и физиологии
человека.
Данная рабочая программа по географии
составлена в соответствии с:
Федеральным
государственным
образовательным стандартом среднего общего
образования, утвержденным приказом Министерства
образования РФ от 17.05.2012 № 413 и требованиями
к
результатам среднего
общего
образования, представленных в ФГОС;
Основной образовательной программой
среднего общего образования МБОУ СОШ№44 и
учебным планом на 2022-2023 учебный год;
Программа ориентирована на УМК:
Бахчиева, О. А. Экономическая и
социальная география мира: 10–11 классы: базовый и
углублённый уровни: учебник / О. А. Бахчиева; под
ред. В.П. Дронова ООО Издательский центр
«Вентана-Граф»
Предметными результатами изучения курса
«Экономическая география мира» являются умения,
в ходе которых ученик научится:
• определять количественные и качественные
характеристики географических объектов, процессов,
явлений с помощью измерений, наблюдений,
исследований;
• составлять таблицы, картосхемы, диаграммы,
простейшие
карты,
модели,
отражающие
географические закономерности различных явлений
и процессов, их территориальные взаимодействия;
• сравнивать географические объекты между
собой по заданным критериям;
• выявлять закономерности и тенденции
развития социально-экономических и экологических
процессов и явлений на основе картографических и
статистических источников информации;
• раскрывать причинно-следственные связи
природно-хозяйственных явлений и процессов;
выделять и объяснять существенные признаки
географических объектов и явлений;
• описывать изменения геосистем в результате
природных и антропогенных воздействий;
• решать задачи по определению состояния
окружающей среды, ее пригодности для жизни
человека;
• оценивать
демографическую
ситуацию,
процессы урбанизации, миграции в странах и
регионах мира;
• объяснять состав, структуру и закономерности
размещения населения мира, регионов, стран и их
частей;
• характеризовать географию рынка труда;
• рассчитывать численность населения с учетом
естественного движения и ми-грации населения
стран, регионов мира;
• анализировать
факторы
и
объяснять
закономерности размещения отраслей хозяйства
отдельных стран и регионов мира;
• характеризовать
отраслевую
структуру
хозяйства отдельных стран и регионов мира;
• приводить
примеры,
объясняющие
географическое разделение труда;
• определять принадлежность стран к одному из
уровней экономического развития, используя
География
11 класс
Кириченко Светлана
Владленовна
показатель внутреннего валового продукта;
• оценивать ресурсообеспеченность стран и
регионов при помощи различных источников
информации
в
современных
условиях
функционирования экономики;
• оценивать место отдельных стран и регионов в
мировом хозяйстве;
• оценивать роль России в мировом хозяйстве,
системе международных финансово-экономических
и политических отношений;
Рабочая программа по географии составлена в
соответствии
с
требованиями
Федерального
компонента
государственного
образовательного
стандарта среднего (полного) общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования
и науки РФ № 1089 от 05.03.2004 г., с
использованием программы
авторы-составители
Летягин А.А., Душина И.В., Пятунин В.Б., Бахчиева
О.А., Таможняя Е.А.
Рабочая программа обеспечена учебнометодическим комплектом авторов: О.А. Бахчиева
/Под ред. В.П. Дроновой Экономическая и
социальная география мира: 10-11 класс: базовый,
углубленный
уровень.
Издательский
центр
ВЕНТАНА - ГРАФ
Рабочая программа рассчитана на 34 учебных
часа (1 час в неделю в каждой параллели).
Задачи курса:
• сформировать
систему
знаний
об
экономических
и
социальных
проблемах
современного мира для целостного осмысления
единства природы и общества на планетарном и
региональном уровнях;
• научить сочетать глобальный, региональный и
локальный подходы для описания и анализа
природных,
социально-экономических
и
геоэкологических процессов и явлений;
• развивать у школьников познавательные
интересы,
интеллектуальные
и
творческие
способности
посредством
ознакомления
с
важнейшими географическими особенностями и
проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
• формировать географическую культуру и
географическое мышление учащихся, воспитывать
чувство патриотизма;
Химия
10 - 11 класс
Козлова Елена
Дмитриевна
• вооружить
учащихся
специальными
и
общеучебными умениями, позволяющими им
самостоятельно
добывать
информацию
географического характера по данному курсу.
• Освоение системы географических знаний о
целостном,
многообразном
и
динамично
изменяющемся
мире,
взаимосвязи
природы,
населения и хозяйства, географических аспектов,
глобальных проблем человечества и путях их
решения;
• Овладение умениями сочетать глобальный,
региональный и локальный подходы для описаний
разнообразных процессов и явлений;
• Развитие
познавательных
интересов,
интеллектуальных и творческих способностей
посредством
ознакомления
сложнейшими
географическими особенностями и проблемами мира,
его регионов, крупнейших стран;
• Воспитание патриотизма, уважение к другим
народам, бережного отношения к окружающей среде;
• Использование в практической деятельности и
жизни разнообразных географических методов
знаний и умений, географической информации;
• Нахождение и применение географической
информации через карты, статистические материалы,
геоинформационные системы и ресурсы Интернета
для правильной оценки важнейших социальноэкономических вопросов международной жизни,
геополитической и геоэкономической ситуации в
России, других странах и регионах мира, а также
тенденций их возможного развития;
•
Понимание
географической
специфики
крупных регионов и стран мира в условиях быстрого
развития международного туризма и отдыха,
деловых
и
образовательных
программ,
телекоммуникаций.
Рабочая программа
по химии составлена на
основании:
Федерального
государственного
образовательного стандарта среднего общего
образования, утверждённого приказом Министерства
образования и науки российской Федерации от 17
мая 2012 г. N 413, с изменениями в ред. Приказов
Минобрнауки РФ от 29.12.2014 N 1645, от 31.12.2015
N 1578, от 29.06.2017 N 613).
Основы
безопасности
жизнедеятельности
10 - 11 класс
Борисевич Игорь
Викторович
Основной образовательной программы
среднего общего образования МБОУ СОШ № 44 и
учебного плана на 2020 – 2021 учебный год
Авторской
программы
(М.Н.
Афанасьева.
Рабочие
программы.
Химия.
Предметная линия учебников Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г.
Фельдмана. 10-11 классы АО «Издательство
Просвещение»
УМК:
Учебник
для
общеобразовательных организаций «Химия 10 класс
Базовый уровень. М., Просвещение, 2020г.…
Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., Химия. 10, 11 класс.
АО «Издательство Просвещение»
Курс
имеет
химико-экологическую
направленность, его содержание, последовательность
и методы раскрытия учитывают возрастные и
типологические особенности учащихся с целью
обеспечения доступности учебного материала на
каждом этапе обучения. В содержание учебного
предмета включен ряд сведений занимательного,
исторического,
прикладного
характера,
содействующих мотивации учения, развитию
познавательных интересов и решению других задач
воспитания личности.
Рабочая программа по учебному предмету
«Основы безопасности жизнедеятельности» для 10
класса разработана в соответствии с современной
нормативной правовой базой в области образования:
Федеральным
государственным
образовательным стандартом среднего общего
образования от 17 мая 2012 г. № 413 (в ред. Приказа
Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г., 31
декабря 2015 г., 29 июня 2017 г);
Основной образовательной программой
среднего общего образования МБОУ СОШ № 44 и
учебным планом.
Программой по основам безопасности
жизнедеятельности.
5-11 классы
/
авторы
Б.И. Мишин, М.В. Юрьева по учебникам под
редакцией Ю.Л.Воробьева – М.: АСТ Астрель,
Данная программа по своему содержанию,
структуре и методическому аппарату соответствует
учебно-методическим комплектам так называемой
«классической» линии, выпускаемым издательством
«АСТ Астрель».
Физическая
культура
10 – 11 класс
Содержание
программы
способствует
систематизации знаний в области безопасности
жизнедеятельности, полученные обучающимися в
основной общеобразовательной школе, способствует
формированию у них цельного представления о
безопасности жизнедеятельности личности, общества
и государства, поможет определить направление
самостоятельной
подготовки
к
выбранной
профессиональной деятельности.
В соответствии с учебным планом МБОУ
СОШ 44 на изучении предмета в 10, 11 классах
отводится 1 час в неделю.
Предметное отделение культурно - спортивное
Соколов
Рабочая программа по физической культуре
Николай Петрович
составлена в соответствии с требованиями
Веслополова
Федерального государственного образовательного
Татьяна Васильевна
стандарта
среднего
общего
образования,
утверждённого приказом Министерства образования
и науки российской Федерации от 17 мая 2012 г. N
413, с изменениями в ред. Приказов Минобрнауки
РФ от 29.12.2014 N 1645, от 31.12.2015 N 1578, от
29.06.2017 N 613
Основной образовательной программы СОО
МБОУ СОШ № 44
Рабочая программа рассчитана в 10-11 классах
2 часа в неделю.
Программный
материал
отражает
все
современные запросы общества: приобщение детей и
подростков к занятиям физической культурой и
спортом, воспитание национально – культурных
ценностей и традиций, предоставление равных
возможностей, в том числе для детей с нарушением
состояния здоровья, повышение уровня физической
подготовленности обучающихся,
позволяющего
выполнить нормы и требования Всероссийского
физкультурно–спортивного комплекса «Готов к
труду и обороне».
Программа учебного предмета «Физическая
культура»
представлена
следующими
содержательными компонентами:
знания
о
физической
культуре
(информационный
компонент
деятельности);
способы
физкультурной
деятельности
(операциональный компонент деятельности);
физическое
совершенствование
(мотивационно-процессуальный
компонент
деятельности),
которое
подразделяется
на
физкультурно-оздоровительную
и
спортивнооздоровительную деятельность.
