ПРОГРАММА
Мини – музея мордовского быта на учебный год
Направление: этнография, мордовское народное творчество.
Пояснительная записка
Этнография (от греческого слова « этнос» - древний)- наука изучающая обычаи, традиции
определенного народа. В настоящее время под этносом понимается «исторически сложившаяся
этническая общность – племя, народность, нация».
Этнография позволяет увидеть истоки различных верований, обычаев и обрядов, проследить
их развитие. В работе красной нитью проходит тема взаимосвязи настоящего, прошлого и будущего,
что помогает детям ощутить себя в потоке времени, найти там свое место и, в конечном счете,
способствует формированию у них исторического сознания. Став элементами музейной экспозиции,
обычные вещи приобретают значение символа эпохи или явления традиционно – бытовой культуры.
Мини - музей «Мордовская изба» в ДОУ был создан с целью:
осуществлять воспитание, обучение, развитие и социализация воспитанников ДОУ.
Задачи:
- включить педагогов, детей и родителей в творческий процесс по созданию и пополнению минимузея;
- способствовать формированию представлений о формах традиционного семейного уклада;
- ориентировать семью на духовно – нравственное воспитание детей;
- формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных народных традиций;
- развивать эстетический вкус, умение видеть, ценить и беречь красоту национального быта;
- повысить статус ДОУ и его конкурентоспособность.
Работа в музее строится на общепринятых принципах работы:
Наглядность.
Коллекция экспозиций содержит разнообразный наглядный и практический материал:
- мордовская печка, деревянные лавки, посуда, утварь,
- изделия народных промыслов: Гжель, Хохлома, Городец, Дымково.
- прялка, кружева, вышивки, старинные платки, полотенца;
- лоскутные одеяла; подузорники, наволочки (вязанные и вышитые гладью),
- русские и мордовские народные инструменты: патефон, гармошка, бубен;
Все это позволяет подвести детей к глубокому пониманию смысла фольклорных
произведений, а также самобытности народных промыслов, связи народного творчества в его
различных проявлениях с бытом, традициями, окружающей природой.
Интерактивность. В музее национального быта воссоздана уютная обстановка мордовской избы,
на участке детского сада устроены деревенские «Подворья» (не с «музейной» атмосферой, а с
возможностью введения ребенка в особый мир путем действенного познания).
Ежегодно (периодически) музей пополняется экспонатами, здесь же размещаются работы педагогов,
сотрудников, совместные работы детей и родителей воспитанников.
Содержанием работы музея национального быта является:
проведение тематической НОД для дошкольников;
посещение экспозиций сотрудниками, воспитанниками, их родителями и гостями ДОУ;
организация экскурсий для детей и их родителей.
Темы экскурсий: «Устройство мордовской избы», «Старинная посуда и предметы обихода»,
«Знакомство с национальным народным ремеслом: вышивка, шитье», «Народный досуг в избе:
посиделки, вечерки, календарные праздники», «Деревенская улица: народные календарные
праздники круглого года», «Подворье: коровушка – кормилица», «Во саду ли, в огороде» и др.;
оформление тематических выставок: «Предметы крестьянского быта», «Народный костюм»,
«Горница», «Самовар», «Обитатели избы – их место», «Домашние животные – их роль в жизни
крестьянина», «Женское ремесло» и другие;
организация народных, фольклорных досугов и развлечений для дошкольников.
Формы деятельности музея национального быта:
- НОД в комнате мордовского быта (знакомство с предметами);
- работа в комнате мордовского быта как часть НОД (создание образов, погружение в атмосферу
старины);
- тематические досуги в комнате мордовского быта («Мордовские народные посиделки»,
«Рождественские колядки», Подблюдные вечерки», ««Масленица», «Верба, вербочка», «Пасха», «В
гости пришла Марья Искусница», «Святки» и др.).
Взаимодействие педагогов и родителей воспитанников.
1. Беседа с родителями на тему « Фольклор – как средство патриотического воспитания ребенка»
(музыкальный руководитель).
2. Изготовление родителями книжек – малышек «Моя первая колыбельная» (родители детей групп
«Карапузы» и «Гномики»).
3. Совместное творчество бабушек, мам и детей: «Лоскутное одеяльце для Матрешки».
4. Создание мини-музеев (совместно с педагогами)
5. Консультация для родителей «Народная музыкотерапия»
Консультация для педагогов
1. Показ открытого занятия по ознакомлению детей с народными инструментами для педагогов ДОУ
«Балалаечка – душа русского народа».
2. Консультация «Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательные голосовые упражнения
– основа для закрепления произношения звуков у дошкольника».
3. Открытый показ занятия для педагогов района «Россия – Родина моя»
Типы НОД тематические, интегрированные:
- демонстрация музейных экспонатов из вспомогательного фонда (слайды, репродукции,
фотографии, музыкальное сопровождение);
- обыгрывание обрядов и традиций народных праздников;
- продуктивные виды деятельности (роспись, лепка, аппликация, шитье и декорирование).
КРИТЕРИИ МОНИТОРИНГА
ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ:
Использовать в активной речи потешек, пестушек, прибауток, пословиц и поговорок, загадок,
считалок, дразнилок, корилок, образных выражений.
Знает народные приметы, умеет соотносить увиденное в природе с народными предметами и делать
соответствующие умозаключения.
Знает былинных и сказочных героев, умеет узнавать их в произведениях изобразительного
искусства.
Принимает осмысленное и активное участие в русских и мордовских народных праздниках.
Знает названия народных праздников и умеет объяснять, что это за праздник и когда он бывает.
Умеет играть в подвижные и хороводные народные игры.
Знает историю русского и национального народного костюма, различает головные уборы (женские,
девичьи, мужские).
Имеет представление о народных промыслах (Хохлома, Городец, Гжель, Дымка).
Имеет практические навыки в работе с тестом, с тканью. В украшении головных уборов тесьмой,
бусинками и другими деталями, изготовлении тряпичных кукол.
Умеет отличать архитектурные сооружения древней Руси от современных построек
СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ:
Знает потешки, прибаутки, загадки, считалки, образные выражения использует в речи.
Знает народные приметы и замечает их в повседневной жизни.
Знает названия некоторых народных праздников и принимает в них активное участие.
Знает русские подвижные игры и умеет объяснять правила другим.
Знает элементы русского народного костюма и различает головные уборы.
Различает росписи Хохломы, Дымки, Гжели.
Имеет практическое умение по работе с тестом, может сделать тряпичную куклу.
НИЗКИЙ УРОВЕНЬ:
Знает потешки, пословицы, приметы, загадки, считалки и с инициативы педагога использует их в
речи.
Знает народные приметы.
Знает названия некоторых праздников, но принимает в них пассивное участие или с инициативы
педагога.
Знает 2-3 народные подвижные игры и умеет объяснять правила к ним.
Различает Дымку, Хохлому.
Имеет элементарные навыки по работе с тестом, тканью.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Атяшевского муниципального района «Атяшевский детский сад №2»».
ПЛАН РАБОТЫ МИНИ – МУЗЕЯ «МОРДОВСКАЯ ИЗБА»
Составила: воспитатель МБДОУ «Атяшевский детский сад №2» Кажаева Елена Викторовна
Тематический план
Младшая группа (дети от 3-4 лет)
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Месяц
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
январь
февраль
март
апрель
май
июнь
11
июль
12
август
Тема
часы
Что такое музей?
15 мин
Добрая изба
15 мин
Печка – хозяйка.
15 мин
Хозяйкины помощники
15 мин
К нам гости пришли
15 мин
Кот Пушок на печурке греется 15 мин
Куклы в народном сарафане 15 мин
Волшебная прялица
15 мин
Как у наших у ворт
15 мин
День рождения березки
20 мин
(троица – семик)
Уж как я –ль мою коровушку 20мин
люблю
Во саду ли, в огороде
20 мин
Ответственный
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Руководитель мини-музея,
Воспитатель группы
Руководитель мини-музея,
Воспитатель группы
Руководитель мини-музея,
Воспитатель группы
Средняя группа (дети от 4-5 лет)
№
Месяц
Тема
часы
1
2
3
сентябрь
октябрь
ноябрь
4
декабрь
5
6
январь
февраль
7
март
8
9
10
апрель
май
июнь
11
июль
12
август
В гостях у хозяюшки
20 мин
Мир старинных вещей
20 мин
Вечера долгие – руки умелые 20 мин
(женское ремесло)
Рабочие руки не знают скуки 20 мин
(мужское ремесло)
Как ходила коляда
20 мин
Посудочка хороша! (мир
20 мин
народной посуды)
Куклы в народных костюмах 20 мин
(Мордовская)
Сороки (Герасим Грачевник) 20 мин
От лучинки до электричества 25 мин
Пастух – пастушок, пастух
25 мин
миленький дружок (старинные
крестьянские профессии)
У нашего крыльца нет веселию 25 мин
конца
Яблонька – именинница
25 мин
(яблочный спас)
Ответственный
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Руководитель мини-музея,
воспитатель группы
Руководитель мини-музея,
воспитатель группы
Руководитель мини-музея,
воспитатель группы
Старшая и подготовительная группы (дети от 5-7 лет)
№
1
2
3
4
Месяц
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
5
январь
6
7
8
февраль
март
апрель
9
10
май
июнь
11
июль
12
август
Тема
Милости просим в нашу избу
Скоро девочки Покров
Печь – как мать родная
Живая старина (былины,
баллады, духовные стихи,
сказки)
Рождество Христово
часы
25 мин
25 мин
25 мин
25 мин
Ответственный
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Воспитатель группы
25 мин
Бабушкин сундук.
Как рубашка в поле выросла
Русь нарядная (куклы в
народных сарафанах:
эрзянский и мокшанский
наряды)
От лучинки до электричества.
Семик, девки, да и троица.
25 мин
25 мин
25 мин
Руководитель мини-музея
воспитатель группы
Воспитатель группы
Воспитатель группы
Руководитель мини-музея
воспитатель группы
Ты коси, коса (труд
крестьянина в поле)
Золото в бочонке (медовый
спас)
25 мин
25 мин
25 мин
25 мин
Воспитатель группы
Руководитель мини-музея
воспитатель группы
Руководитель мини-музея
воспитатель группы
Руководитель мини-музея
воспитатель группы
Перспективный план работы с детьми
Дети от 3-4 лет
месяц тема
цель
Программное
Методы, приемы
литература
содержание
сентябрь Что такое Познакомить
Формировать
Экскурсия в
Н.Рыжова,
музей?
детей с
интерес познания о комнату русского
Л.Логинова, А.
этнографическим прошлом. Обогащать быта. Беседа.
Данюкова
музеем.
словарный запас
Рассказ
«Мини-музеи в
детей: музей,
воспитателя.
детском саду»
экспонат, старинные Объяснение.
Линка-пресс
вещи. Развивать
Словарная работа. Москва, 2008
любознательность. Показ.
Воспитывать
Обобщение.
бережное отношение
к экспонатам музея.
октябрь Добрая
Знакомство с
Вызвать интерес к Экскурсия в
«Воспитание
изба
устройством избы жизни старинных
комнату русского
ребенка в
времен. Обогащать быта. Беседа.
русских
словарный запас
Сюрпризный
традициях» А.Ф.
детей: изба, лежанка, момент: (Домовенок) Некрылова,
печь, утварь.
Загадки.
Л.В. Соколова
Развивать образное Рассказ
восприятие.
воспитателя.
Воспитывать
Объяснение.
доброжелательные Словарная работа.
отношения друг к
Повторение.
другу.
Показ.
Обобщение.
ноябрь Печка –
Знакомство детей Дать понятия, для
Экскурсия в
«Воспитание
хозяйка.
с печью.
чего нужна была
комнату русского
ребенка в
печь раньше.
быта. Беседа.
русских
Объяснить его
Сюрпризный
традициях» А.Ф.
функции.
момент:
Некрылова,
Формировать у детей (Домовенок)
Л.В. Соколова
познавательные
Загадки.
качества. Обогащать Рассказ
словарный запас
воспитателя.
детей: печь,
Объяснение.
кирпичный,
Словарная работа.
железный,
Повторение.
кормилица.
Показ.
Воспитывать интерес Обобщение.
к прошлому.
декабрь Хозяйкины Знакомство детей Сравнить их с
Экскурсия в
«Воспитание
помощники со старинной
посудой нашего
комнату русского
ребенка в
посудой и
времени. Дать
быта Сюрпризный русских
утварью.
представления как момент:
традициях» А.Ф.
готовилось еда.
(появление хозяйки) Некрылова,
Продолжать
Загадки про посуду. Л.В. Соколова
развивать
Показ экспонатов.
любознательность. Рассказ
Обогащать
воспитателя.
словарный запас
Объяснение.
детей: ухват, миска, Словарная работа.
чугунок, горшок.
Обобщение.
Воспитывать интерес
к устному
творчеству русского
народа.
Дидактическая игра:
«Собери целое».
январь К нам
гости
пришли
Знакомство с
этикетом и
правилами
гостеприимства
русского народы
Дать понятие как
Экскурсия в
Гербова,
ведут себя гости при комнату русского
Максакова
входе, как
быта Сюрпризный «Занятия по
кланяются, как
момент:
развитию речи в
приветствует их
(появление хозяйки) 1 мл. гр.
хозяин, хозяйка.
Загадка про
детского сада»
Показать как в
самовар.
Д.А. Рытов «У
самоваре кипятили Рассмотреть
нашего двора нет
воду. Обогащать
самовары.
веселья конца».
словарный запас
Чтение отрывка из СПб.:
детей: порог, поклон, сказки: «Муха
«Музыкальная
самовар, угольки. Цокотуха».
палитра» 2006г.
Р.н.п. «Поехал наш Беседа.
батюшка на базар». Рассказ
Развивать
воспитателя.
воображение.
Объяснение.
Воспитывать теплое Словарная работа.
отношение друг
Повторение.
другу.
Обобщение.
февраль Кот Пушок Знакомство с
Дать понятия о
Экскурсия в
Гербова,
на печурке обитателями избы домашних
комнату русского
Максакова
греется
(не людьми).
животных, живущих быта
«Занятия по
в избе с людьми, их Сюрпризный
развитию речи в
месте и значении,
момент:
1 мл. гр.
создание домашнего (Котика Пушка)
детского сада»
тепла и уюта. Кот – Загадка про кота.
помощник
Рассмотреть котов.
хозяюшки. Раскрыть Беседа.
образ «Котеньки –
Рассказ
кота, кота – баюна, воспитателя.
котик – белый
Объяснение.
ротик» в русском
Словарная работа.
быту, в музыкальных Повторение.
произведениях, в
Обобщение.
устном творчестве.
Пение колыбельных
:»Уж ты, котинька –
коток», «котикбелый ротик»
март
Куклы в
Знакомство детей Назвать части
Экскурсия в
Серия:
народном с русским
костюма. Обратить комнату русского
www.deagostini.
сарафане национальным
Внимание на
быта
Куклы в
костюмом.
национальный
Сюрпризный
народных
вятский костюм
момент:
костюмах.
(клетка), орнамент, (появление куклы
цвета.
Настеньки)
Активация словаря: Рассмотреть куклу.
фартук, сарафан,
Рассказ
косница, узор,
воспитателя.
кокошник,
Объяснение.
душегрейка,
Словарная работа.
лапоточки, чуни,
Обобщение.
стануха, рубаха.
Развивать
разговорную речь.
Воспитывать
уважение к родной
культуре.
Дидактическая игра:
« Укрась фартук».
«Опиши одежду
Настеньки».
апрель Волшебная Знакомство детей Продолжать
Экскурсия в
А.Ф. Некрылова
прялица
с орудием труда развивать интерес к комнату русского
«Круглый год.
по обработке
предметам старины. быта
Русский
шерсти.
Обогащать
Беседа.
земледельческий
словарный запас
Сюрпризный
календарь» СПб.:
детей: прялка,
момент: (появление 1991г.
веретено, нить,
куклы- бабушки)
Д.А. Рытов «У
клубок. Уметь
Загадки. Показ
нашего двора нет
отгадывать загадки. экспонатов.
веселья конца».
Воспитывать
Рассказ
СПб.:
бережное отношение воспитателя.
«Музыкальная
к экспонатам.
Объяснение.
палитра» 2006г.
Пальчиковая игра – Словарная работа.
потешка «Котик
Повторение.
ниточки мотает»
Обобщение.
Дидактическая игра:
«Кто быстрее
соберет клубки в
корзину»
май
Как у
наших у
ворот
Знакомство детей Познакомить детей Экскурсия на
М. Ю.
с музыкальным с устным
Подворье
Картушина
фольклором
творчеством
Сюрпризный
«Сценарии
Вятского и русского момент: (появление оздоровительных
народа. Развивать
девицы – красавицы досугов для
образное восприятие Вареньки)
детей 5-6 лет. ТЦ
хороводов. Донести Чтение сказки:
«Сфера , 2004г.
до сознания детей, «Крошечка Д.А. Рытов «У
что творчество
Ховрошечка»
нашего двора нет
июнь
июль
русского и любого Объяснение.
другого народа
Словарная работа.
имеют общие черты. Пословицы.
Воспитывать
Обобщение.
толерантность.
Игры, пение
хороводов «как у
наших у ворот»,
«Сидит ворон на
дубу», «балалаечка»,
«Гулять Катенька
пошла»
День
Знакомство с
Познакомить детей Экскурсия на
рождения летним девичьим с устным
Подворье.
березки
праздником
творчеством
Досуг с пением и
(троица – «Троица –
русского народа.
играми.
семик)
зеленые святки» Развивать образное Сюрпризный
восприятие
момент: Появление
хороводов.
Березоньки
Воспитывать
Словарная работа.
бережное отношение Пословицы.
к природе, раскрыть Обобщение.
значение образа
русской березки –
как символа Руси.
Пение песен про
березку «земелюшка
– чернозем», «Во
поле березка
стояла»,
веселья конца».
СПб.:
«Музыкальная
палитра» 2006г.
М. Ю.
Картушина
«Сценарии
оздоровительных
досугов для
детей 5-6 лет. ТЦ
«Сфера , 2004г.
А.Ф. Некрылова
«Русский
традиционный
календарь на
каждый день и
для каждого
дома». Азбука –
классика.
А.Ф. Некрылова
«Круглый год.
Русский
земледельческий
календарь» СПб.:
1991г.
Д.А. Рытов «У
нашего двора нет
веселья конца».
СПб.:
«Музыкальная
палитра» 2006г.
Уж как я – Знакомство детей Познакомить детей с Экскурсия на
Гербова,
ль мою
со скотным
домашними
скотный двор.
Максакова
коровушку двором
животными:
Досуг с пением и
«Занятия по
люблю
Обогощать
играми.
развитию речи в
словарный запас:
Сюрпризный
1 мл. гр.
коровушка момент: Появление детского сада»
буренушка, теленок, Коровушки –
Д.А. Рытов «У
козлик, барашек,
угощение молоком. нашего двора нет
поросенок, гуси,
Словарная работа. веселья конца».
уточка, курочка,
Обобщение.
СПб.:
петушок. Развивать
«Музыкальная
образное восприятие
палитра» 2006г.
героев песен
«Коровушка –
кормилица», «Козел
– прыгун»,
«Барашеньки –
август
Во саду ли, Обобщение
в огороде пройденного
музыкального
материала
Дети от 4-5 лет
месяц тема
цель
сентябрь В гостях у
хозяюшки
Знакомство
детей с
жилищем
русского
народа.
октябрь Мир
старинных
вещей
Знакомство
детей с
музейными
экспонатами.
крутороженьки»
Обогащать
Экскурсия на
М. Ю.
словарный запас.
Подворье и огород. Картушина
Развивать
Сюрпризный
«Сценарии
выразительное
момент: появление оздоровительных
пение, повысить
Бабушки
досугов для
активность детей и Варварушки и деда детей 5-6 лет. ТЦ
родителей в участии Тита.
«Сфера , 2004г.
народных
Рассказ педагога,
Д.А. Рытов «У
праздниках,
Словарная работа, нашего двора нет
воспитывать любовь работа с текстами веселья конца».
к русской природе, песен, пословицы и СПб.:
бережное отношение поговорки.
«Музыкальная
к ней. Р.Н.игры
Обобщение.
палитра» 2006г.
Пение хороводов:
«как пошли наши
подружки», «Во саду
ли, в огороде»,
«ходила
младешенька»
Программное
содержание
Познакомить детей с
тем, как строили
жилище: вызвать
интерес к традициям,
уважение к старшим.
Провести словарную
работу: изба, бревно,
мох, наличники окна.
Обогащать речь детей
поговорками,
пословицами.
Воспитывать интерес к
познанию прошлого.
Методы, приемы
литература
Экскурсия в комнату «Воспитание
русского быта
ребенка в
Встреча Хозяйки. русских
Беседа.
традициях»
Осмотр избы.
А.Ф.
(слайды с
Некрылова,
изображением избы Л.В.
разных областей).
Соколова
Рассказ воспитателя.
Объяснение.
Словарная работа.
Игра.
« Кто быстрей
поможет хозяйке»
Обобщение.
Продолжать знакомить Экскурсия в комнату «Воспитание
детей с домашней
русского быта
ребенка в
утварью. Расширить
Объяснение.
русских
знания детей о
Беседа.
традициях»
старинных вещах.
Рассмотрение
А.Ф.
Активизация словаря: экспонатов.
Некрылова,
печь, ухват, кочерга,
Рассказ воспитателя. Л.В.
коромысло, рубель,
Словарная работа. Соколова
колода, валик, чело, кут, Фольклор.
матица, люлька,
Игра:
домашняя утварь. Дать «Кто быстрее
представление как этим принесет воду на
пользовались в
коромысле».
хозяйстве. Формировать Обобщение.
образную речь,
Употреблять в
разговорной речи
поговорки, пословицы,
загадки.
Воспитывать интерес к
народному быту.
ноябрь Вечера
Знакомство с Дать понятие детям,
Экскурсия в комнату «Воспитание
долгие – руки традиционным какое место занимали русского быта
ребенка в
умелые
женским и
орудия труда в прошлом Словарная работа
русских
(женское
девичьим
по обработке льна,
детей: прялка,
традициях»
ремесло)
ремеслом.
шерсти, волокнистых веретено, гребень, А.Ф.
изделий. Формировать у щетка, трепала.
Некрылова,
детей познавательные Встреча Хозяйки.
Л.В.
качества. Познакомить Рассмотреть
Соколова
детей со сказкой «Три экспонаты.
А.Ф.
дочери». Воспитывать Рассказ воспитателя. Некрылова
трудолюбие
Объяснения.
«Русский
Загадки.
традиционны
Словарная работа. й календарь
Игра:
на каждый
«Кто быстрей
день и для
намотает клубок». каждого
Чтение сказки «Три дома».
дочери»
Азбука –
Пословицы.
классика.
Обобщение.
А.Ф.
Некрылова
«Круглый
год. Русский
земледельчес
кий
календарь»
СПб.: 1991г.
декабрь Рабочие руки Знакомство с Познакомить детей с
Экскурсия в комнату «Воспитание
не знают
традиционными орудием труда для
русского быта
ребенка в
скуки
мужскими
сельскохозяйственных Словарная работа: русских
(мужское
ремеслами.
работ. Формировать у серп, коса, пила,
традициях»
ремесло)
детей
колотушка, плуг,
А.Ф.
исследовательские
грабли, молот,
Некрылова,
качества. Развивать
клещи, наковальня, Л.В.
любознательность.
лемех, кузнец,
Соколова
Воспитывать уважение хлебороб. Дать
А.Ф.
к труду рестьянина.
понятие о ремеслах: Некрылова
кузнеца, хлебороба. «Русский
Объяснение.
традиционны
Рассмотрение
й календарь
экспонатов.
на каждый
Рассказ
день и для
музыкального
каждого
руководителя.
дома».
Словарная работа. Азбука –
Чтение сказки
классика.
«Колосок». Беседа. А.Ф.
Пословицы о труде. Некрылова
Обобщение
«Круглый
год. Русский
земледельчес
кий
календарь»
СПб.: 1991г.
январь Как ходила
коляда
Знакомство с Познакомить детей с
календарными праздником «Зимние
праздниками, колядки. Святки» и
степень
песенным материалом
участия и
«Зимние
местом детей в поздравительные
них.
песенки»
Формировать у детей
мотивацию к
творческой
деятельности через
импровизацию, игру,
пение, движение и
музицирование на
народных
инструментах.
Активизировать
личностные качества
детей.
Экскурсия в комнату М. Ю.
русского быта
Картушина
Словарная работа: «Сценарии
Колядки, Авсеньки, оздоровитель
Таусеньки, Карилки, ных досугов
Виноградье.
для детей 5-6
Пение муз.
лет. ТЦ
руководителя.
«Сфера ,
Разучивание зимних 2004г. А.Ф.
поздравительных
Некрылова
песенок, игр,
«Русский
закличек. Участие в традиционны
празднике «Как
й календарь
ходила коляда»
на каждый
день и для
каждого
дома».
Азбука –
классика.
А.Ф.
Некрылова
«Круглый
год. Русский
земледельчес
кий
календарь»
СПб.: 1991г.
Д.А. Рытов
«У нашего
двора нет
веселья
конца».
СПб.:
«Музыкальна
я палитра»
2006г.
февраль Посудочка
Знакомство
Познакомить детей с
Экскурсия в комнату «Воспитание
хороша! (мир детей с
русской кухней.
русского быта
ребенка в
народной
предметами
Расширять словарь
Встреча Хозяйки.
русских
посуды)
быта, кухонной детей за счет названий Беседа о блюдах.
традициях»
утварью.
блюд, посуды: чугунок, Поговорки.
А.Ф.
ухват, казан, крынка,
Рассмотреть
Некрылова,
горшок, плошка.
экспонаты.
Л.В.
Развивать
Пояснение
Соколова
познавательную
Рассказ воспитателя. А.Ф.
деятельность.
Словарная работа. Некрылова
Воспитывать интерес к Загадки о посуде.
«Русский
культуре с кем рядом
Сказка о чугунке. традиционны
живешь.
Обобщение.
й календарь
Итог.
на каждый
день и для
каждого
дома».
Азбука –
классика.
А.Ф.
Некрылова
«Круглый
год. Русский
земледельчес
кий
календарь»
СПб.: 1991г.
март
Куклы в
Знакомство
Назвать части костюма. Экскурсия в комнату Серия:
народных
детей с русским Обратить
русского быта
www.deagosti
костюмах
национальным Внимание на
Сюрпризный
ni.
(Московская, костюмом.
национальный костюм, момент:
Куклы в
Костромская,
орнамент, цвета.
(появление кукол) народных
Псковская
Активация словаря:
Рассмотреть кукол. костюмах.
губернии)
фартук, сарафан,
Рассказ воспитателя.
косница, узор,
Объяснение.
кокошник, душегрейка, Словарная работа.
лапоточки, чуни,
Обобщение.
стануха, рубаха.
Рассмотрение
Развивать разговорную репродукций с
речь.
изображением
Воспитывать уважение девушек и женщин в
к родной культуре.
костюмах
Дидактическая игра:
« Укрась косник».
«Опиши одежду
Барышней в костюмах».
апрель Сороки
Знакомство с Познакомить детей с
Экскурсия в комнату А.Ф.
(Герасим календарными праздником «СОРОКИ» русского быта
Некрылова
грачевник) праздниками, и песенным и
Словарная работа: «Русский
степень
текстовым материалом Грачевник, кулики, традиционны
участия и
Формировать у детей заклички, сороки
й календарь
местом детей в мотивацию к
ит.д.
на каждый
них.
творческой
Пение муз.
день и для
деятельности через
руководителя.
каждого
импровизацию, игру,
Слушание записей дома».
пение, движение и
CD
Азбука –
музицирование на
Разучивание
классика.
народных
попевок, закличек, А.Ф.
инструментах.
игра ну
Некрылова
Активизировать
музыкальных
«Круглый
личностные качества
шумовых
год. Русский
детей.
инструментах,
земледельчес
Обогатить словарный песенок, игр.
кий
запас.
Участие в празднике календарь»
«ГерасимСПб.: 1991г.
грачевник»
Д.А. Рытов
«У нашего
двора нет
веселья
конца».
СПб.:
«Музыкальна
я палитра»
май
июнь
июль
2006г.
От лучинки Знакомство с Познакомить детей с
Экскурсия в комнату Статья «от
до
историей
различными
русского быта
лучины до
электричества происхождения источниками света:
Обогащение словаря лампы
электрической лучина, очаг,
детей: лучинка,
дневного
лампы.
керосиновой лампой, свеча, керосиновая света»
газовый фонарь,
лампа,
www.energop
электрическая лампа, электричество,
ortal.ru
энергосберегающая
керосин, факел,
лампа. Дать
копоть.
представление как
Рассмотрение
работает лампа, как
экспонатов.
раньше люди жили без Объяснение. Показ.
электричества.
Рассказ воспитателя
Развивать интерес к
(как и с помощью
познаниям.
чего освещали избу
Формировать у детей
в старину)
качества исследования. Вопросы: Что было
Воспитывать
бы, если не было
любознательность
электричества
Словарная работа.
Игра: « Гори, гори
ясно».
Пастух –
Формирование Познакомить детей с
Экскурсия на
А.Ф.
пастушок,
у детей
традициями русских
скотный двор.
Некрылова
заиграй во
представление пастухов,
Словарная работа: «Русский
рожок.
о труде русских музыкальными
Рожок, пастух,
традиционны
(старинные пастухов
инструментами, на
кугикл, дудочка,
й календарь
крестьянские
которых они играли.
скотина, кормилец, на каждый
професии)
Познакомить с
кормилица.
день и для
особенностями
Пение муз.
каждого
сигнальных наигрышей руководителя.
дома».
пастухов.
Слушание записей Азбука –
Научить основным
CD (р.н. наигрыши, классика.
приемам игры на
звучание пастушьих А.Ф.
пастушьем барабане.
инструментов)
Некрылова
Сформировать у детей Разучивание
«Круглый
мотивацию к творчеству попевок, закличек, год. Русский
и сотворчеству через
игра ну
земледельчес
музицирование, игру и музыкальных
кий
театрализацию.
инструментах,
календарь»
песенок, игр.
СПб.: 1991г.
Участие в
Д.А. Рытов
театрализованном
«У нашего
празднике «Ваня - двора нет
пастушок»
веселья
конца».
СПб.:
«Музыкальна
я палитра»
2006г.
У нашего
крыльца нет
веселию
конца
Итоговое
занятие.
Активизация
музыкального
Познакомить детей с
Экскурсия на
традициями русских
подворье.
летних хороводов.
Разучивание песен,
Закрепить навыки игры хороводов, игр.
М. Ю.
Картушина
«Сценарии
оздоровитель
творчества
детей
август
Яблонька –
именинница
(яблочный
спас)
Дети от 5-7 лет
на музыкальных
Участие в общем
инструментах.
празднике «Как у
Сформировать у детей нашего крыльца»
мотивацию к творчеству
и сотворчеству через
музицирование, игру и
театрализацию.
Формирование Познакомить детей с
Экскурсия на
у детей
праздниками «медовый подворье.
представление спас», «Яблочный
о труде русских спас», «Капустный
крестьян.
спас».
Формировать у детей
мотивацию к творчеству
и сотворчеству через
пение, музицирование,
игру и театрализацию.
Активизировать
личностные качества
детей.
Обогатить словарный
запас.
ных досугов
для детей 5-6
лет. ТЦ
«Сфера ,
2004г.
Д.А. Рытов
«У нашего
двора нет
веселья
конца».
СПб.:
«Музыкальна
я палитра»
2006г.
А.Ф.
Некрылова
«Русский
традиционны
й календарь
на каждый
день и для
каждого
дома».
Азбука –
классика.
А.Ф.
Некрылова
«Круглый
год. Русский
земледельчес
кий
календарь»
СПб.: 1991г.
месяц тема
сентябр Милости
ь
просим в
нашу избу
октябрь Скоро,
девочки
Покров
цель
Программное
Методы, приемы литература
содержание
Закрепление знаний о Обогащать словарь Экскурсия в
«Воспитание
жилище русской
детей: терем,
комнату
ребенка в
старины, объясняя
горница, лежанка. русского быта. русских
детям назначение его Познакомить детей Рассматривание традициях»
составных частей.
с пословицами и
го
А.Ф.
поговорками о
внутренне
Некрылова,
гостеприимстве на устройства и
Л.В. Соколова
старинном русском убранства избы
языке. Воспитывать (в т.ч. показ
уважение к народу с слайдов)
кем рядом живешь Рассказ
(удмурты, татары, музыкального
марийцы).
руководителя,
сопровождаемы
й пением и
игрой на
русских
музыкальных
инструментах
(музыкальный
руководитель).
Объяснение
новых слов.
Словарная
работа.
Беседа.
Фольклор
(потешки,
колыбельные.
Посиделочные
песни)
Р.Н.. игра:
«Тетера».
Обобщение.
Итог.
Знакомство с традицей Познакомить детей Экскурсия в
А.Ф. Некрылова
«осенне-зимние
с праздником
комнату
«Русский
посиделки» и
«Покров» и
русского быта традиционный
праздником «Покрова» песенным и
Словарная
календарь на
текстовым
работа: Покров, каждый день и
материалом
гуляночка,
для каждого
Формировать у
засидки,
дома». Азбука –
детей мотивацию к посиделки и т.д. классика.
творческой
Пение муз.
А.Ф. Некрылова
деятельности через руководителя. «Круглый год.
импровизацию,
Слушание
Русский
игру, пение,
записей CD
земледельческий
движение и
Разучивание
календарь» СПб.:
музицирование на круговых,
1991г.
народных
наборных
Д.А. Рытов «У
инструментах.
хороводов,
нашего двора нет
Активизировать
кадрилей, игра веселью конца».
личностные
качества детей.
Обогатить
словарный запас.
ну музыкальных СПб.:
шумовых
«Музыкальная
инструментах, палитра» 2006г.
песенок, игр.
Участие в
празднике
«Скоро,
девочки,
покров»
ноябрь Печь – как Продолжать
Дать представление Экскурсия в
«Воспитание
мать родная знакомство детей с
о том, что печь в
комнату
ребенка в русских
устройством избы, с
избе выполняла
русского быта. традициях» А.Ф.
главной ее
несколько функций: Загадка о печи. Некрылова,
достопримечательность на ней и в ней
Рассказ
Л.В. Соколова
ю- печью.
готовили,
музыкального
заготавливали
руководителя
продукты на зиму - об устройстве
сушили ягоды,
печи и ее
грибы, пекли, хлеб, предназначении.
спали, лечились,
Объяснение.
даже парились,
Пословицы.
обогревались; о
Вопросы:
строительстве печи В каких сказках
и о секретах
говорилось о
печника.
печи?
Пробуждать детей о Словарная
назначение печи,
работа.
вспоминая русские Поговорки.
народные сказки:
Обобщение.
«Колобок», « Гуси- Итог.
лебеди», « По
щучьему велению».
Обогащать словарь
детей за счет
поговорок и
пословиц, загадок.
Воспитывать
уважение к труду
печника.
декабрь Любят в
Закрепление знаний о Дать представления Экскурсия в
Серия:
праздники народном костюме, а о различи и
комнату
www.deagostini.
рядиться
также приобретение
важности
русского быта. Куклы в
наши
навыка плетения из
соблюдения обряда Беседа «И стоит народных
русские
бисера.
детского, девичьего, покрыт ковром костюмах.
девицы
женского и
ларь с
мужского
хозяйкиным
народного костюма: добром».
(одежда
Практическое
повседневная,
занятия –
праздничная,
бисероплетение:
головной убор,
знакомство с
обувь. Украшения) симметрией,
работа 1
иголкой, работа
в 2 иголки
«крестик».
Обогащение
словарного
запаса.
январь Рождество
Христово
Знакомство с
календарными
праздниками, степень
участия и местом
детей в них.
Закрепить знания Экскурсия в
А.Ф. Некрылова
детей о празднике комнату
«Русский
«Зимние колядки. русского быта традиционный
Святки» и
Словарная
календарь на
песенным
работа: Колядки, каждый день и
материалом
Авсеньки,
для каждого
«Зимние
Таусеньки,
дома». Азбука –
поздравительные Карилки,
классика.
песенки».
Виноградье,
А.Ф. Некрылова
Познакомить с
Вертеп
«Круглый год.
праздником
Пение муз.
Русский
«Рождество
руководителя. земледельческий
Христово» и
Слушание
календарь» СПб.:
театром
аутентичных
1991г.
«Рождественский записей
Д.А. Рытов «У
вертеп»
(Курская,
нашего двора нет
Формировать у
Белгородская
веселья конца».
детей мотивацию к обл.)
СПб.:
творческой
Разучивание
«Музыкальная
деятельности через зимних
палитра» 2006г.
импровизацию,
поздравительны
игру, пение,
х песенок, игр,
движение и
закличек.
музицирование на Участие в
народных
празднике
инструментах.
«Рождество
Активизировать
Христово»
личностные
качества детей.
феврал Бабушкин Знакомство с русскими Сформировать у
Экскурсия в
«Воспитание
ь
сундук.
народными
детей мотивацию к комнату
ребенка в русских
старинными играми
творчеству и
русского быта. традициях» А.Ф.
сотворчеству через Беседа:
Некрылова,
музицирование,
Игрушки наших Л.В. Соколова
игру и
бабушек.
театрализацию.
Ответы детей:
Мои любимые
игрушки.
Русские
народные игры
зимой.
Игры-забавы с
домовенком
март Как рубашка Знакомство с трудом Познакомить детей Экскурсия в
Серия:
в поле
русского крестьянина с орудием труда для комнату
www.deagostini.
выросла
(женские и мужские
сельскохозяйственн русского быта. Куклы в
обязанности в поле)
ых работ.
Чтение сказки народных
Формировать у
«Как рубашка в костюмах.
детей
поле выросла»
исследовательские Словарная
качества. Развивать работа.
любознательность. Беседа.
Воспитывать
Пословицы о
уважение к труду труде.
крестьянина.
Обобщение
апрель Русь
Закрепление знаний о Закрепить
Экскурсия в
Серия:
нарядная
народном костюме, а представления
комнату
www.deagostini.
(куклы в
также закрепление
детей о различии и русского быта. Куклы в
народных
навыка плетения из
важности
Рассматривание народных
сарафанах). бисера.
соблюдения обряда слайдов, а также костюмах.
детского, девичьего, коллекции
женского и
куколок.
мужского
Практическое
народного костюма. занятия –
Отличие одежды и бисероплетение:
орнамента в
зависимости от
области и края
(общее и различия)
май
От лучинки Знакомство с историей Познакомить детей Экскурсия в
Статья «от
до
происхождения
с керосиновой
комнату
лучины до лампы
электричеств электрической лампы. лампой. Дать
русского быта дневного света»
а
Обогащение
представление как словаря детей: www.energoportal.
она работает, как лучинка, свеча, ru
раньше люди жили керосиновая
без электричества. лампа,
Развивать интерес к электричество,
познаниям.
керосин, факел,
Формировать у
копоть.
детей качества
Рассмотрение
исследования.
экспонатов.
Воспитывать
Объяснение.
любознательность. Показ.
Рассказ
воспитателя
(как и с
помощью чего
освещали избу
в старину).
Вопросы: Что
было бы, если не
было
электричества
Словарная
работа.
Игра: « Гори,
гори ясно».
июнь Игры на
Итоговое занятие.
Продолжать
Экскурсия на
М. Ю.
июль территории Активизация
знакомить детей с подворье.
Картушина
подворья
музыкального
традициями русских Разучивание
«Сценарии
«Семик,
творчества детей
летних хороводов. песен,
оздоровительных
девки, да и
Закрепить навыки хороводов, игр. досугов для детей
троица»
игры на
Участие в
5-6 лет. ТЦ
музыкальных
общем
«Сфера , 2004г.
инструментах.
празднике
А.Ф. Некрылова
Сформировать у
«Зеленые
«Русский
детей мотивацию к святки»
традиционный
творчеству и
календарь на
Ты коси,
Итоговое занятие.
коса (труд Активизация
крестьянина музыкального
в поле)
творчества детей
сотворчеству через
каждый день и
музицирование,
для каждого
игру и
дома». Азбука –
театрализацию.
классика.
А.Ф. Некрылова
Продолжать
Экскурсия на
знакомить детей с скотный двор. «Круглый год.
Русский
традициями русских Разучивание
земледельческий
летних хороводов. песен,
Закрепить навыки хороводов, игр. календарь» СПб.:
1991г.
игры на
Д.А. Рытов «У
музыкальных
нашего двора нет
инструментах.
веселья конца».
Сформировать у
СПб.:
детей мотивацию к
«Музыкальная
творчеству и
палитра» 2006г.
сотворчеству через
музицирование,
игру и
театрализацию.
