№ урока
Тема
Урок 1
17.11.20
(Вторник)
Нахождение
дроби от
числа
Урок 2
18.11.20
(Среда)
Нахождение
дроби от
числа
Классная работа
1.Работа на повторение материала прошлого урока.
1.1.Вспомнить:
Как находить дроби от числа.
Как решаются задачи на нахождение дроби от
числа с помощью умножения.
1.2.Найдите:
(запись в тетрадь)
А)1/2 от 12; 3,4; 0,6; 2200; 30,4;
Б) 1/4 от 20; 2,4; 0,8; 1000; 40,4;
1.3. Самостоятельно изучите задачи 3 и 4 на с. 79.
2. Работа по теме урока.
(запись в тетрадь)
2.1.Работа над задачей: 496
2.2.Решите: 486(ж-и)
2.3.Заполните пропуски в предложениях:
1) Чтобы найти 0,5 некоторого числа, нужно это число
разделить на... или умножить на...
2) Чтобы найти 0,25 некоторого числа, нужно это число
разделить на... или умножить на...
3. Самостоятельная работа. (Задания на оценку)
3.1. Задача: № 502
3.2.Заполните пропуски в предложении:
Чтобы найти 0,1 некоторого числа, нужно это число разделить
на... или умножить на...
1.Работа на повторение материала прошлого урока.
(запись в тетрадь)
Решите задачи:
В саду 40 деревьев, 5/8 из них вишня, а остальные
черешня. Сколько черешен в саду?
Сколько будет полторы трети от ста?
Домашнее задание
с.78-пункт 14
№527, 528, 530
Контроль
(скинуть до 15:00)
Фото работы и
появившиеся вопросы
отправить на:
Viber\WhatsApp89877077259
Почтуl.balakina2013@yand
ex.ru
Обязательно:
ФИО
Подписать класс
№ 529,532
2. Работа по теме урока.
2.1.Разберем задачу. (устно)
На сезонной распродаже магазин снизил цены на обувь на 24%.
Сколько рублей можно сэкономить при покупке кроссовок, если
до снижения цен они стоили 593 рубля? Решить эту задачу нам
поможет прием прикидки.
Решение:
1) 24% заменяем на 25%
2) 593 руб. заменяем на 600 руб.
3) Найдем 25% от 600 руб.
25% = 0,25
600 · 0,25 = 150 (руб.)
Ответ: примерно 150 руб.
2.2 С помощью приема прикидки определите:
(запись в тетрадь)
1) 19% от 102 кг
2) 52% от 697 руб.
3) 26% от 810 м.
Прием прикидок необходим для скорости устного вычисления и
для проверки письменных задач
2.3 Работа над задачами: № 501
3. Самостоятельная работа. (Задания на оценку)
1. Найдите:
а) 15% от 8,4 р.; б)3/7 от 6,3 кг; в) 0,35 от 2,8 км.
2. Решите задачи:
1. Заготовлено 300 т топлива. В январе израсходовали 13,5%
этого топлива, а в феврале 19,5%. На сколько тонн топлива
израсходовали в феврале больше, чем в январе?
2. От куска материи отрезали сначала 30%, а потом еще 20%
остатка. Сколько процентов куска материи осталось?
Урок 3
19.11.20
(Четверг)
Урок 4
19.11.20
(Четверг)
Применение
распределит
ельного
свойства
Применение
распределит
ельного
свойства
1.Работа на изучение нового материала.
1.1.Вспомнить:
(устно)
1)Как умножить дробь на натуральное число?
2) Как найти дробь от числа?
3) Что такое 1%?
4) Как найти несколько процентов от числа?
5) Что значит сократить дробь?
1.2. Записать и сформулировать распределительный закон
умножения относительно сложения и относительно
вычитания.
2. Работа по теме урока.
(запись в тетрадь)
2.1.Найдите значение выражения:
2.2.Решить номер: №536
2.3.Работа над задачей:
От куска проволоки отрезали сначала 40%, а потом еще 30%
остатка. Сколько процентов куска проволоки осталось?
1. Работа на изучение нового материала.
1.1.Вспомнить: распределительное свойство умножения
при нахождении значений выражений.
1.2.Вычислите:
(запись в тетрадь)
пункт 15
№ 549, № 562
№ 567, 571
2. Работа по теме урока.
(запись в тетрадь)
2.1. Выполните умножение, записав смешанное число в виде
суммы целого числа и дроби:
Урок 5
20.11.20
(Пятница)
2.2.Решить номера: 537(а, г)
2.3.Работа над задачей: 542
3. Самостоятельная работа. (Задания на оценку)
№559, № 565(а, в, д)
Обобщение
1. Работа на изучение нового материала.
и
1.1.Вспомнить:
систематиза
Умножение дробей на натуральное число, на дробь, на
ция по теме:
смешанное число.
«Умножение
Нахождение дроби от числа.
дробей.
Распределительное свойство умножения.
Нахождение
1.2.Выполните вычисления удобным способом:
дроби от
(запись в тетрадь)
числа»
2. Работа по теме урока.
(запись в тетрадь)
2.1.Решить номера: 569 (в,г).
2.2.Работа над задачей: 563
3. Самостоятельная работа. (Задания на оценку)
Вариант 1
1. Найдите значение выражения:
Подготовиться к
контрольной
работе. Повторить
пройденные темы.
№ 575
Вариант 2.
