Автор проекта:
воспитатель Рибчинская
М.В.
Тип проекта:
исследовательско-творческий,
краткосрочный
Проблема – в последнее время наши
дети все больше времени проводят, сидя
за компьютером. Не так часто можно
встретить гурьбу детей, катающихся с
ледяных горок, строящих снежные
крепости, играющих в казаковразбойников… Грустно от того, что ребята
мало играют в коллективные игры на
свежем воздухе и занимаются какимнибудь общим делом. И не так часто во
дворах домов можно увидеть слепленного
Снеговика. А как появился Снеговик? Что
мы о нем знаем? Можно ли «вылепить»
Снеговика не только из снега?
Идея
проекта
–
интеграция
совместной
и
самостоятельной деятельности
детей в процессе освоения
задач
образовательных
областей
«Познавательное
развитие»,
«Социальнокоммуникативное развитие»,
«Художественно-эстетическое
развитие»,
«Физическое
развитие»,
«Речевое
развитие».
Цель
– активизировать навыки
совместной работы родителей и детей
в
рамках
проекта,
воспитывать
сплоченность. Показать, что знание
истории создания Снеговика является
частью общечеловеческой культуры.
Задачи
- обобщение знаний о
временах года, зимних месяцах и
зимних
забавах;
знакомство
со
свойствами
снега;
развитие
логического
мышления;
развитие
навыков самостоятельной творческой
деятельности;
привитие
навыков
коллективного
взаимодействия
и
индивидуальной деятельности.
Целевая группа – дети средней
группы, воспитатели, музыкальный
руководитель, родители.
Срок реализации – 1 неделя.
Продукт проекта– рукотворная
книга «СНЕГОВИКИ»; выставка
творческих работ «Веселые
Снеговички», изготовленных
совместно детьми и родителями;
создание снежных фигур на участке
группы.
ЭТАПЫ ПРОЕКТА
I. Организационный этап
Задачи:
Сформулировать проблему, определить цель.
Выработать план деятельности по достижению
цели. Развивать стремление у родителей и детей к
самостоятельному
получению
знаний.
Проанализировать знания детей, родителей по
теме
проекта.
Развивать
коммуникативные
качества.
Подготовка материалов:
подбор наглядных и дидактических материалов:
сюжетные картинки «Зима», «Новый год»,
«Снеговик», «Зимние забавы»
подбор литературы и предварительное чтение: К.
Чуковский «Елка», «Госпожа Метелица» (немецкая
сказка), «Снегурочка» (русская народная сказка) и
т.п.;
подготовка материалов для творческой
II Продуктивный этап
Задачи:
Поддерживать стремление всех
участников проекта активно вступать в
работу по реализации проекта. Развивать
творческие способности детей
(использование представлений,
изобразительных и технических умений
для выбора содержания рисунка в
пределах темы), развитие логического
мышления; развитие навыков
самостоятельной творческой
деятельности; привитие навыков
коллективного взаимодействия и
индивидуальной деятельности.
Реализация проекта
Экспериментирование со снегом и
водой
Ручной труд.
Изготовление снеговиков из разных
материалов
Такие разные снеговики своими руками
Лепка снеговиков из пластилина
Просмотр мультфильма
«Снеговик-почтовик»
Подвижная игра «Варежку передавай»
Придумываем
снеговиках
сказку
о
Работа с родителями
Папка-передвижка «Когда на улице
снег»
Снеговики
родителей
руками
Создание снежных фигур
на участке группы
III. Заключительный этап
Создание рукотворной книги
«Снеговики»
Выставка творческих работ
родителей и детей «Весёлые
снеговики»
Семья
снеговиков
участке
на
Тематическое спортивномузыкальное развлечение
«День рождения «Снеговика»
Результативность
1. В реализации проектной деятельности:
дети
снеговика;
узнали
историю
создания
- обобщили знания о зиме, зимних месяцах
и развлечениях;
- определили свойства
экспериментирования;
снега
путём
- приобрели навыки самостоятельной и
коллективной творческой деятельности;
2. На протяжении реализации проекта у
детей развивались связная речь и
логическое мышление.
3. Повысился познавательный интерес у
детей.
4. Активизировались навыки совместной
работы родителей и детей.
