Федеральное государственное казенное образовательное
учреждение высшего образования
«Дальневосточный юридический институт
Министерства внутренних дел Российской Федерации»
ФИЛОСОФИЯ ПРАВА
Планы семинарских и практических занятий
для направления подготовки (специальности)
40.05.02 Правоохранительная деятельность
форма обучения – очная
Хабаровск, 2016
2
Одобрены методическим советом
ФГКОУ ВО ДВЮИ МВД России
Протокол № 8 от 26 мая 2015 г.
Рассмотрена на заседании кафедры
социально-гуманитарных и экономических дисциплин
Протокол № 14 от 14 мая 2015 г.
Составитель – канд. истор. наук С.Ю. Яхимович
Рецензенты:
доцент кафедры социально-философских дисциплин
Орловского юридического института МВД России им. В.В. Лукьянова,
канд. филос. наук, доцент И.С. Маслова
старший преподаватель кафедры общей психологии, гуманитарных и
социальных дисциплин Уральского юридического института МВД России,
канд. филос. наук, доцент Е.В. Зарубина
Философия права: планы семинарских и практических занятий /
С.Ю. Яхимович: Дальневосточный юрид. ин-т МВД России. – Хабаровск: РИО
ДВЮИ МВД России, 2015. – 30 с.
Предназначены для курсантов, обучающихся по специальности 40.05.02
Правоохранительная деятельность. Специализация – административная
деятельность органов внутренних дел, узкая специализация – деятельность
участкового уполномоченного полиции. Квалификация выпускника – юрист.
Форма обучения очная.
© ФГКОУ ВО ДВЮИ МВД РФ, 2016
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основные цели и задачи учебной дисциплины
Изучение дисциплины «Философия права» объемом 108 часов имеет
целью сформировать у курсантов очной формы обучения основу
теоретических знаний по пониманию смысла права, его сущности и ценности в
жизни общества, государства и отдельного человека, выработать у курсантов
навыки и умения по использованию принципов и методов философии права для
решения социальных и профессиональных проблем.
Поставленная цель предполагает решение ряда задач:
- формирование философского подхода к исследованию сущности права, к
основным проблемам правовой теории и практики;
- формирование глубокого понимания права не только как основы
общественного порядка, но и как важнейшего средства воплощения в
жизнедеятельности современной цивилизации основополагающих социальных
и индивидуальных ориентиров, идей и ценностей;
выработка
правильных
методологических
установок
к
объяснению сущности права, его генезиса, философско-правовому анализу
феноменов преступления и наказания, основных подходов к развитию
правосознания;
- формирование навыков применения права с помощью философско-правовой
методологии познания законотворчества.
- воспитание уважительного отношения к праву, к достоинству личности и ее
мировоззренческим позициям.
Изучение дисциплины «Философия права» призвано способствовать
повышению общей и профессиональной культуры курсантов. В результате
овладения дисциплиной обучаемый должен,
знать:
- предметную область, систему, содержание и взаимосвязь основных
принципов, понятий и категорий философии права, её роль в формировании
ценностных ориентаций в социальной и профессиональной деятельности;
- принципы, закономерности, тенденции развития бытия права, общества,
человека, познавательной деятельности; мировоззренческие, методологические
и логические основы юридического мышления,
уметь:
- применять понятия с чётко определённым содержанием; устанавливать
логический смысл суждения; пользоваться логическими правилами ведения
диалога и дискуссии;
- оценивать факты и явления профессиональной деятельности с нравственной
точки зрения; осуществлять с позиции этики и морали выбор норм поведения в
конкретных
служебных
ситуациях;
давать
нравственную
оценку
коррупционным проявлениям и другим нарушениям норм профессиональной
этики; соблюдать правила вежливости и культуры поведения в
профессиональной деятельности;
- правильно употреблять юридическую лексику в деловой речи,
4
владеть:
- основами анализа социально и профессионально значимых проблем,
процессов и явлений с использованием знаний гуманитарных, социальных и
экономических наук, в том числе, философско-правового анализа;
- навыками научного мышления, использования приёмов логического
построения рассуждений, распознавания логических ошибок в материалах
судебно-следственной,
оперативно-служебной
и
других
видов
профессиональной деятельности; методов логического анализа; навыками
публичного выступления, аргументации, ведения дискуссии и полемики;
- навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения
норм этики и морали; навыками антикоррупционного поведения; навыками
толерантного поведения.
Отмеченные знания, умения и навыки, приобретенные при изучении
данной дисциплины, необходимы обучаемым для качественного решения
профессиональных задач в их дальнейшей деятельности.
Рекомендации по видам занятий
Изучение дисциплины «Философия права» осуществляется в форме
учебных занятий под руководством профессорско-преподавательского состава
кафедры и самостоятельной подготовки курсантов. Основными видами
учебных занятий по изучению данной дисциплины являются: лекционное
занятие; семинарское занятие; практическое занятие; консультация
преподавателя (индивидуальная, групповая), круглый стол, доклады, научные
сообщения и их обсуждение. При проведении учебных занятий используются
элементы классических и современных педагогических технологий, в том
числе, проблемного и проблемно-деятельностного обучения.
Предусматриваются следующие формы работы с обучающимися:
- прослушивание лекционного курса;
- чтение и конспектирование рекомендованной литературы;
- проведение семинарских и практических занятий с более подробным
рассмотрением ключевых проблем дисциплины;
- самостоятельная работа слушателей по подготовке к семинарам по заданиям,
предлагаемым преподавателем.
Семинары имеют целью закрепление учебного материала. Они могут
проводиться в форме заслушивания ответов курсантов на поставленные
вопросы, обсуждения рефератов, проведения дискуссий по определенным
вопросам. Эффективность данного вида занятий зависит от хорошо
организованной самоподготовки курсантов.
В ходе проведения практического занятия курсанты решают ряд задач и
выполняют практические задания. Цель указанной формы обучения
заключается в том, чтобы сформировать определенные практические навыки и
умения правоохранительной и правоприменительной деятельности. Это может
быть достигнуто лишь на основе хорошей проработки рекомендованных
программой нормативных актов, научной и учебной литературы.
5
Самостоятельная работа курсантов является одной из основных форм
освоения дисциплины. Она проводится в целях фундаментального изучения
теоретических положений отдельных вопросов и тем учебной дисциплины. Как
дополнительная форма самостоятельной работы, при подготовке к семинару
или практическому занятию возможно написание доклада по одному из
вопросов.
При изучении дисциплины следует использовать основную, а также
дополнительную литературу, указанную по темам и рекомендованную
преподавателем. Необходимо проявить особое внимание к лекциям и
объяснениям преподавателя на семинарских и практических занятиях, активнее
использовать современные публикации – новые работы по философскоправовой проблематике, журнальные статьи, материалы сети Интернет и т.п.
Успешное овладение учебной дисциплиной «Философия права» является
существенным элементом приобретения обучаемыми высокой квалификации
юриста, способствует успешному овладению и приобретению знаний,
содержащихся в других юридических дисциплинах.
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета по итогам
изучения дисциплины. Форма проведения зачета определяется кафедрой
(устный – по билетам или путем собеседования по вопросам, письменная
работа, тестирование, коллоквиум и др.). Оценка по результатам зачета носит
недифференцированный характер – зачтено / не зачтено.
6
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
дисциплины «Философия права»
по специальности 40.05.02
Правоохранительная деятельность
Форма обучения – очная
Срок обучения – 5 лет
№
п/п
Наименование раздела
1
2
Л
С
ПЗ К Р
СРС
Все
-го
6
-
Всего
ауд.
7
4
4
2
5
-
8
6
9
10
дисциплины
1
Предмет философии права
3
2
2
Сущность права и государства
2
2
-
-
4
6
10
3
Философские аспекты права
-
2
-
-
2
8
10
2
2
2
-
6
8
14
6
6
2
-
14
14
28
2
2
2
-
6
8
14
интерпретации права
-
4
-
-
4
8
12
8
Подготовка к зачету
-
-
-
-
-
4
4
9
Зачет
-
-
-
-
-
6
6
10
Итого
14
20
6
-
40
68
108
4
5
6
7
Право как регулятор норм
социальных отношений
Идея права в истории
философско-правовой мысли
Концепции правового
государства
Современные проблемы
7
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Предмет философии права
Семинар – 2 часа
Учебные вопросы
1. Предметное поле философии права.
2. Методы, функции и разделы философии права.
3. Философия права в системе наук.
4. Виды права в философских концепциях.
Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
Философия права начинается с возникновения идей независимо от
официально-властного усмотрения и произвола, о природе и смысле права. Эти
идеи порождены множественностью правовых проблем, связанных с
регуляцией жизни общества. При подготовке к первому вопросу объясните
объект философии права, как науки. Далее, раскройте основные философскоправовые концепции, объясняющие суть предмета науки. В заключении
осветите взгляды отечественных и зарубежных ученых на то, что, по их
мнению, является предметом философии права.
Во втором вопросе следует объяснить, что такое научный метод и как он
связан с предметом познания. Раскройте основные философско-правовые
методы, использующиеся в данной науке. Особое внимание обратите на общие
и специфические функции философии права. Рассмотрите основные разделы
философии права как дисциплины.
В третьем вопросе разберите характер философии права как учебной
дисциплины. Представьте точки зрения и их аргументацию по вопросу
принадлежности дисциплины более к юриспруденции или к философии.
Выскажите собственное мнение по этой проблеме.
В четвёртом вопросе рассмотрите философско-правовые разновидности
права. Охарактеризуйте критерии и источники естественного, позитивного и
гуманистического права.
Задания для работы в часы самостоятельной подготовки
Ответьте на вопросы:
1. Назовите основные философско-правовые проблемы?
2. В чем заключается основной предмет философии права с точки зрения
В.С. Нерсесянца?
3. Что собой представляет герменевтический метод в философии права?
4. Какова точка зрения Г. Гуго на место философии права в системе наук.
5. Что изучает праксиология права?
6. Какова сфера гуманистического права?
8
Перечень докладов, рефератов, сообщений
1. Философско-правовые проблемы как базовое основание для предмета
дисциплины.
2. Роль С. Пуфендорфа, Г. Гуго и Г. Гегеля в становлении философии права
как науки.
3. Значение философии права в воспитании уважения к праву.
4. Божественные и антропологические источники естественного права –
борьба двух противоположностей?
5. Норма – источник права или его следствие?
Основная литература:
1. Берус В.В. Введение в философию права: Учеб. пособие. – Барнаул, 2011.
2. Золкин А.Л. Философия права: Учеб. для вузов. – М., 2012.
3. Малахов В.П. Философия Права: Учеб. пособие для вузоз. – М., 2012.
4. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. Философия Права: Учеб. пособие для
магистров (вузоз). – М., 2012.
5. Иконникова Г.И., Ляшенко В.П. Философия Права: Учеб. пособие для
магистров (вузоз). – М., 2013.
Дополнительная литература:
1. Алексеев С.С. Восхождение к праву. Поиски и решения. – М., 2002.
2. Бачинин В.А. История философии и социологии права. – СПб., 2001.
3. Иконникова Г.И., Ляшенко В.П. Философия права: Учеб. пособие для
магистров. – М., 2013.
4. Керимов Д.А. Методология права (предмет, функции, проблемы
философии права). – М., 2001.
5. Керимов Д.А. Основы философии права. – М., 1993.
6. Лейст О.Э. Сущность права и проблемы теории и философии права. – М.,
2002.
7. Моисеев С.В. Философия права. Курс лекций. – Новосибирск, 2004.
8. Нерсесянц B.C. Философия права: Учеб. для вузов. – М., 2002.
9. Философия права как учебная и научная дисциплина: Материалы Всерос.
науч. конф. – Ростов н/Д, 1999.
10.Чукин С.Г., Сальников М.В., Балахонский В.В. Философия права:
Учебник / под ред. В.П. Сальникова, Г.Н Хона. – М.: ИМЦ ГУК МВД
России, 2002.
9
Тема 2. Сущность права и государства
Семинар – 2 часа
Учебные вопросы
1. Сущностная характеристика права.
2. Философско-правовая типология правопонимания.
3. Философско-правовое понятие права и государства.
4. Дозволения и запреты при уравниловке и в праве.
Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
При ответе на первый вопрос необходимо помнить, что при различении
понятий «право» и «неправо» всегда углубляются в изучение сущности этих
явлений. Акцентируйте внимание на различении понятий «право» и «закон», на
соотношении объективной сущности права и правового явления (реальности).
Рассматривая сущность права, для его характеристики, констатируется
единство и взаимообусловленность трёх основных правовых элементов с
позиции принципа формального равенства – равной меры, свободы и
справедливости. Определите критерии и различие правового равенства и
социального равенства. Определите границы и меру правовой свободы. В чем
разница между правовым понятием справедливости и ее нравственной,
религиозной, социальной интерпретаций?
Во втором вопросе необходимо рассмотреть три основных философскоправовых типа правопонимания, обусловленных таким критерием, как
различение понятий «право» и «закон» – легистский, юснатуралистский и
либертарно-юридический. Какие еще подходы существуют в философскоправовой типологии правопонимания?
В третьемм вопросе необходимо дать философско-правовое понимание
понятия «право». Обратите внимание на разграничение объективной сущности
права и правовых явлений (реальности) в данном контексте. В ответе
рассмотрите процесс «позитивации» права. Дайте философско-правовое
понимание понятия «государство» и его взаимодействие и взаимозависимость с
правом. Обсудите проблему соответствия формы государства, порожденным им
правовым институтам. Определите, какие принципы верховенства могут быть
во взаимоотношениях государства и права? Как право корректируется
государством в правовой реальности?
В четвертом вопросе следует разобрать разницу между дозволениями и
запретами при системе уравниловки и в праве. Какие нормы-дозволения и
нормы-запреты действуют при уравниловке и в праве, и по каким принципам
они различаются? Что лежит в основе уравниловки, а что в основе права? Дайте
определение уравниловке. Объясните, почему дозволения являются основным
методом
регуляции
юридических
отношений
при
уравниловке.
Подискутируйте, а в чем разница между правовым равенством и уравниловкой?
Приведите примеры правовой реальности на базе уравниловки из истории и
современности. Правовая реальность, опирающаяся на сущность права,
10
противоположна принципам уравниловки. Выявите основной метод регуляции
отношений на основе права. Обоснуйте правовой принцип регуляции –
разрешено все, что не запрещено.
Задания для работы в часы самостоятельной подготовки
1. Ответьте на вопросы:
1. Что провозглашает легистский тип правопонимания?
2. О чем говорит юснатуралистский тип правопонимания?
3. Что такое либертарно-юридический тип правопонимания?
4. В чем отличие философско-правового идеализма от философскоправового материализма?
5. В чем разница между правовой сущностью и правовым явлением?
6. Что такое правовое равенство?
7. В чем смысл «неправовой» свободы?
8. В какой мере правовая справедливость учитывает требования социальной
справедливости?
9. Как право соотносится с государством?
10.Чем обусловлено применение насилия государством?
11.По каким принципам осуществляется взаимодействие права и
государства?
12.Дозволение – основной метод правовой регуляции при уравниловке или в
праве?
13.Каким исходным методом оперирует уравниловка?
14.Что значит выражение «запрещено все, что прямо не разрешено» с
философско-правовых позиций.
15.Что такое «фактическое» равенство?
2. Заполните таблицу:
Тип правопонимания
Взгляд на соотношение понятий «право»
и «закон», отношение к позитивному и
естественному праву
легистский
юснатуралистский
либертарно-юридический
Перечень докладов, рефератов, сообщений
1. Многообразие философского правопонимания: общий обзор.
2. Эволюция легистского правопонимания.
3. Понятие «свобода» в философско-правовом понимании Западной
цивилизации и в России: сравнительный анализ.
4. Право и социальная справедливость.
5. Справедливость как основа права.
6. Закон как компромисс между правом и государством.
7. Закон как компромисс между сущностью права и государством.
11
8. Запрет как главный метод правового регулирования.
9. Равенство и уравниловка: общее и различное.
10.Уравниловка и право при социализме.
11.Основания для привилегий при уравниловке и в праве.
Основная литература:
1. Берус В.В. Введение в философию права: Учеб. пособие. – Барнаул, 2011.
2. Золкин А.Л. Философия права: Учеб. для вузов. – М., 2012.
3. Малахов В.П. Философия Права: Учеб. пособие для вузоз. – М., 2012.
4. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. Философия Права: Учеб. пособие для
магистров (вузоз). – М., 2012.
5. Иконникова Г.И., Ляшенко В.П. Философия Права: Учеб. пособие для
магистров (вузоз). – М., 2013.
Дополнительная литература:
1. Алексеев С.С. Философия права. – М., 1998.
2. Бачинин В.А. История философии и социологии права. – СПб., 2001.
3. Иконникова Г.И., Ляшенко В.П. Философия права: Учеб. пособие для
магистров. – М., 2013.
4. Керимов Д.А. Методология права (предмет, функции, проблемы
философии права). – М., 2001.
5. Керимов Д.А. Основы философии права. – М., 1993.
6. Лейст О.Э. Сущность права и проблемы теории и философии права. – М.,
2002.
7. Моисеев С.В. Философия права. Курс лекций. – Новосибирск, 2004.
8. Нерсесянц B.C. Философия права: Учеб. для вузов. – М., 2002.
9. Философия права как учебная и научная дисциплина: Материалы Всерос.
науч. конф. – Ростов н/Д, 1999.
10.Чукин С.Г., Сальников М.В., Балахонский В.В. Философия права:
Учебник / под ред. В.П. Сальникова, Г.Н Хона. – М.: ИМЦ ГУК МВД
России, 2002.
Тема 3. Философские аспекты права
Семинар – 2 часа
Учебные вопросы
1. Онтология права.
2. Правовая аксиология и правовые ценности.
3. Правовая гносеология.
4. Антропологические основы права и права человека.
5. «Общее благо» как философско-правовая категория.
12
Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
Проблемы правовой онтологии (учения о бытии права), правовой
гносеологии (учения о познании права) и правовой аксиологии (учения о
ценности права) по-разному трактуются представителями разных типов
правопонимания. При этом в рамках каждого типа правопонимания вопросы
онтологического характера (что есть право?) тесно, а порой и неразрывно
связаны с проблематикой правовой гносеологии (как познается право?) и
правовой аксиологии (в чем ценность права?).
При подготовке к первому вопросу обратите особое внимание на
понимание проблемы бытия права, как объективной сущности. Вспомните, как
трактуют право и закон три основных типа правопонимания – легистский,
юснатуралистский и либертарно-юридический. Отразите их точки зрения на
данную проблему.
Во втором вопросе следует осветить проблему понимания и трактовки
права как ценности и соответствующие ценностные суждения о правовом
смысле фактически данного закона и государства. Рассмотрите ценностное
осознание права с позиций тех же основных типов правопонимания.
Определите набор (группы) важнейших правовых ценностей.
В третьем вопросе разберите сферу правовой гносеологии –
теоретические проблемы познания права как специфического социального
объекта. Изучите предпосылки и условия достоверного познания права и
правовых явлений с точки зрения легистской, юснатуралистской и либертарноюридической гносеологии.
Приступая к рассмотрению четвертого вопроса, прежде всего, следует
определить объект и предмет антропологии права. Рассмотрите философскоправовое понятие «права человека» и выделите основные их виды.
Проанализируйте тезис о том, что право является областью только
человеческих отношений. Почему это так? Что значит термин «человек
юридический» и по каким основным свойствам человека можно
классифицировать это понятие?
В заключительном вопросе разберите понятие «общее благо», которое
относится к числу фундаментальных идей и принципов социальной,
политической и правовой культуры. Как проходила эволюция идеи «общего
блага» в философско-правовой мысли? Философско-правовая категория «общее
благо» более подробно рассматривается с естественноправовых и либертарноюридических позиций, чему и уделите основное внимание. Проанализируйте
различные взгляды на понятие «общее благо», высказанные мыслителями
разных эпох с точки зрения его применения в конкретных государственных
системах. Попытайтесь найти оптимальный вариант применения концепции
«общего блага» в современных правовых условиях.
Задания для работы в часы самостоятельной подготовки
Ответьте на вопросы:
1. Какова роль философии в обосновании смысла права?
13
2. Что такое правовая гносеология с точки зрения легистского типа
правопонимания?
3. Что изучает аксиология права?
4. Перечислите ценности группы правового минимума.
5. В чём суть правовой онтологии?
6. Что изучает антропология права?
7. Аристотель сказал, что человек – это «политическое животное», а кто
сказал, что человек «существо юридическое»?
8. Что составляет группу коллективных прав человека?
9. Какова специфика правового понятия «общее благо»?
10.Каковы причины отсутствия концепции «общего блага» в легизме.
11.Какие две разновидности «общего блага» можно выделить в
юснатуралистском подходе?
2. Запишите в тетрадь основные концепции понимания «общего блага» в
философско-правовой мысли с позиций юснатурализма и либертарноюридического подхода.
Перечень докладов, рефератов, сообщений
1. Легистская онтология.
2. Гносеология права: теоретический и практический аспекты.
3. Правовые ценности с позиций аксиологии.
4. «Негативные» и «позитивные» права человека: критерии, смысл и
аналитическое сравнение.
5. Антропология права.
6. Понятие «человек юридический» как правовое качество человека.
Основная литература:
1. Берус В.В. Введение в философию права: Учеб. пособие. – Барнаул, 2011.
2. Золкин А.Л. Философия права: Учеб. для вузов. – М., 2012.
3. Малахов В.П. Философия Права: Учеб. пособие для вузоз. – М., 2012.
4. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. Философия Права: Учеб. пособие для
магистров (вузоз). – М., 2012.
5. Иконникова Г.И., Ляшенко В.П. Философия Права: Учеб. пособие для
магистров (вузоз). – М., 2013.
Дополнительная литература:
1. Алексеев С.С. Философия права. – М., 1998.
2. Бачинин В.А. История философии и социологии права. – СПб., 2001.
3. Иконникова Г.И., Ляшенко В.П. Философия права: Учеб. пособие для
магистров. – М., 2013.
4. Керимов Д.А. Методология права (предмет, функции, проблемы
философии права). – М., 2001.
5. Керимов Д.А. Основы философии права. – М., 1993.
14
6. Лейст О.Э. Сущность права и проблемы теории и философии права. – М.,
2002.
7. Моисеев С.В. Философия права. Курс лекций. – Новосибирск, 2004.
8. Нерсесянц B.C. Философия права: Учеб. для вузов. – М., 2002.
9. Философия права как учебная и научная дисциплина: Материалы Всерос.
науч. конф. – Ростов н/Д, 1999.
10.Чукин С.Г., Сальников М.В., Балахонский В.В. Философия права:
Учебник / под ред. В.П. Сальникова, Г.Н. Хона. – М.: ИМЦ ГУК МВД
России, 2002.
Тема 4. Право как регулятор норм социальных отношений
4.1. Семинар – 2 часа.
Учебные вопросы
1. Роль права в системе регуляции социальных норм.
2. Право и власть. Проблемы позитивации права.
3. Проблемы морализации права и правового принуждения.
4. Соотношение права с религиозными, экономическими, этническими и
социальными институтами общества: вчера и сегодня.
Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
В первом вопросе осветите право как одну из норм регуляции
общественных отношений, наряду с такими социальными нормами как мораль,
религия, экономика и др. Разберите типологию и специфику видов социальных
норм. Раскройте проблему соотношения и подмены права этими социальными
нормами. Определите место права в обойме социальных регуляторов.
Во втором вопросе рассмотрите взаимоотношения власти и права в
вопросах регулирования общественных отношений. Какие виды легитимации
власти вам известны? Именно власть в разных ее проявлениях влияет на
позитивацию права. Разберите проблемы, вытекающие из этого аспекта.
Проанализируйте вопрос правового обоснования власти на применение силы.
Третий вопрос посвящен проблеме морализации права, как постоянного
стремления общества облечь закон в этические нормы. Раскройте основные
принципы и подходы в отношениях морали и права – принцип «непричинения
вреда», юридический морализм, юридический патернализм и др. Как
соотносится подмена закона нравственностью с объективной сущностью права?
Ответ на четвертый вопрос поможет раскрыть смысл взаимодействия и
противостояния права с другими регуляторами социальных норм. Какое
влияние способны оказывать на право религиозные, экономические, этнические
и социальные институты? Насколько сильно влияние культурных особенностей
регионов и национальных традиций и обычаев на правовую реальность? В
каких масштабах право должно учитывать эти сферы социальных отношений и
15
взаимодействовать с ними? Что такое современное юридическое мировоззрение
и его роль в жизни общества?
Задания для работы в часы самостоятельной подготовки
Ответьте на вопросы:
1. Посредством какого политического института власть контролируют
общество?
2. Насколько правомерно отождествлять демократические свободы и право?
3. В чем сущность рационально-правового вида легитимации власти?
4. В чем смысл юридического патернализма?
5. С точки зрения различения права и закона, может ли религиозная
догматика приобрести юридические черты, и в какой мере?
Перечень докладов, рефератов, сообщений
1. Объективная сущность права и его взаимодействие с другими сферами
бытия общества.
2. Закон и сила – проблема регуляции отношений права и государства.
3. Позитивное право и морально-нравственные ценности: проблемы
взаимовлияния.
4. Право и обычай.
5. Юридическое мировоззрение как идеологическая модель Западной
цивилизации: плюсы и минусы
4.2. Практическое занятие – 2 часа
Учебные вопросы для дискуссии
1. Правовая реальность и правовые отношения.
2. Преступление и преступность: сущность, причины, основные концепции.
3. Обоснование уголовного наказания.
Методические указания для курсантов по подготовке к практическому
занятию
Целью практического занятия является рассмотрение проблемы
философского
обоснования
и
выявление
сущности
категорий
«правоотношения»,
«преступление»
и
«наказание»,
имеющих
непосредственную связь с правом как регулятором общественных отношений.
Занятие проходит в виде дискуссии по проблемным вопросам в рамках данной
темы.
Первый вопрос дискуссии должен сформировать философско-правовое
представление о правовой реальности и правоотношениях, обусловленных
самим правом.
Второй дискуссионный вопрос имеет целью раскрыть причины феномена
преступности в общественной жизни посредством философского осмысления.
16
Проанализируйте основные концепции, объясняющие сущность преступления,
как
противоправного
деяния
(либеральные
и
консервативные).
Аргументировано выскажитесь за или против (критически) той или иной
концепции.
Третий вопрос посвящен вопросам философского обоснования методов
борьбы с преступлениями, в частности, уголовного наказания. Какие взгляды
имеются на эту проблему (классический утилитаризм и ретрибутивизм)? Как
это реализуется в современных правовых реалиях? Какие факторы влияют на
форму правового наказания?
Задания для работы в часы самостоятельной подготовки
Ответьте на вопросы:
1. В чем разница между субъектом и объектом правовых отношений?
2. Что лежит в основе предрасположенности индивида к преступным
деяниям по мнению Ч. Ломброзо?
3. В чем суть концепции классического утилитаризма?
4. Озвучьте древнейшую правовую формулу уголовного наказания,
согласно концепции ретрибутивизма.
Основная литература:
1. Берус В.В. Введение в философию права: Учеб. пособие. – Барнаул, 2011.
2. Золкин А.Л. Философия права: Учеб. для вузов. – М., 2012.
3. Малахов В.П. Философия Права: Учеб. пособие для вузоз. – М., 2012.
4. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. Философия Права: Учеб. пособие для
магистров (вузоз). – М., 2012.
5. Иконникова Г.И., Ляшенко В.П. Философия Права: Учеб. пособие для
магистров (вузоз). – М., 2013.
Дополнительная литература:
1. Алексеев С.С. Восхождение к праву. Поиски и решения. – М., 2002.
2. Бачинин В.А. История философии и социологии права. – СПб., 2001.
3. Иконникова Г.И., Ляшенко В.П. Философия права: Учеб. пособие для
магистров. – М., 2013.
4. Керимов Д.А. Основы философии права. – М., 1993.
5. Лейст О.Э. Сущность права и проблемы теории и философии права. – М.,
2002.
6. Моисеев С.В. Философия права. Курс лекций. – Новосибирск, 2004.
7. Нерсесянц B.C. Философия права: Учеб. для вузов. – М., 2002.
8. Философия права как учебная и научная дисциплина: Материалы Всерос.
науч. конф. – Ростов н/Д, 1999.
9. Чукин С.Г., Сальников М.В., Балахонский В.В. Философия права:
Учебник / под ред. В.П. Сальникова, Г.Н Хона. – М.: ИМЦ ГУК МВД
России, 2002.
17
Тема 5. Идея права в истории философско-правовой мысли
5.1. Семинар – 2 часа
Учебные вопросы
1. Миф как отражение правовой реальности древнего общества.
2. Философско-правовые воззрения цивилизаций Древнего Востока.
3. Античные философско-правовые идеи.
Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
Зарождение правовых идей и отражение их в правовой реальности уходит
корнями в глубокое прошлое человека. Зачатки права, построенного на
традициях, обычаях и обоснованные мифологическим типом мышления
человека, известны с первобытного периода. Раскройте влияние
мифотворчества на правовую реальность древнего общества.
Второй вопрос связан с появлением первых государств, локализованных
на Древнем Востоке. Миф еще продолжал играть существенную роль в
правовых идеях, но появляются и новые взгляды на право, чем они были
обусловлены? Расскажите, что вам известно о правовых идеях того времени.
Какое место занимали идеи права Шан Яна (IV век до н.э.) в Древнем Китае?
Почему именно легизм стал основой правовых взглядов цивилизаций Древнего
Востока?
В третьем вопросе необходимо остановиться на философско-правовых
идеях Греции и Рима. Особо ценным в выступлении будет звучать
сравнительный анализ правовых традиций этих цивилизаций и элементы
преемственности. Раскрывая содержание античных философско-правовых
концепций, необходимо уделить особое внимание идеям пифагорейцев,
Платона, Аристотеля, Цицерона, Сенеки, римских юристов.
Задания для работы в часы самостоятельной подготовки
Ответьте на вопросы:
1. Из чего, кроме мифа, проистекала правовая реальность в
догосударственных обществах?
2. В чем видели главный смысл существования общества представители
школы законников (фа-дзя) в Китае?
3. Какие два мыслителя Древней Греции и Древнего Китая, не были близки
в своих философско-правовых идеях?
4. Сравните философско-правовые идеи Платона и Сократа.
5. Что такое «геометрическое равенство» и «арифметическое равенство» по
Платону?
6. Как понимал Аристотель «справедливость», «равенство», «закон»,
«свободу»?
7. Кем стали т.н. «римские юристы» для всей системы римского права?
18
Перечень докладов, рефератов, сообщений
1. Легистское учение Шан Яна и трансформация идей школы законников в
Древнем Китае.
2. Смысловое значение философско-правовых идей Пифагора.
3. Учение Платона о праве и идеальном государстве.
4. Философско-правовое учение Аристотеля.
5. Правовые идеи Цицерона в период кризиса римской республики.
5.2. Семинар – 2 часа
Учебные вопросы
1. Философско-правовые идеи европейского средневековья.
2. Эпоха Возрождения и новые подходы к смыслу права.
3. Философия права раннего Нового Времени (XVII – начало XVIII вв.).
4. Философско-правовая мысль эпохи Просвещения.
Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
Средневековье демонстрирует торжество религиозного типа сознания. В
первом вопросе разберите два основных подхода того времени к пониманию
сущности права – религиозный и светский. Проследите эволюцию правовых
идей в средневековой Европе. Особое внимание уделите школам
средневековых юристов, проведших рецепцию римского права, и их
философско-правовым взглядам.
Во втором вопросе объясните причины появления гуманистического
права в эпоху Возрождения. В чем отличие правовых идей возрожденческого
гуманизма от средневековых? Каковы основные возрожденческие идеи
взаимосвязи государства и права? Права человека в эпоху Ренессанса.
В третьем вопросе, отталкиваясь от исторических знаний, нужно
обосновать причины изменения в области философии права начала Нового
времени. Мыслители и их идеи в сфере права, на которые нужно обратить
внимание: Френсис Бэкон, Томас Гоббс, Джон Локк, Гроций. Выявите
легистские и юснатуралистские подходы философов в обосновании права. О
чем говорят первые теории общественного договора?
В центре французской философско-правовой мысли эпохи Просвещения
XVIII века – проблема человека и его благополучия в условиях «разумного»
государства,
возглавляемого
просвещённым
правителем.
Раскрывая
содержание этого вопроса, целесообразно остановиться на позициях Шарля
Монтескьё и Жан-Жака Руссо. Проанализируйте роль философско-правовых
идей эпохи Просвещения для современной правовой действительности
Западной цивилизации.
19
Задания для работы в часы самостоятельной подготовки
1. Ответьте на вопросы:
1. В чём заслуга средневековых юристов?
2. Каков механизм возникновения законов согласно учению Ф. Бэкона?
3. Какие причины возникновения государства называет Т. Гоббс?
4. Перечислите основные естественные законы, сформулированные
Т. Гоббсом?
5. В чем заключаются главные расхождения в философско-правовых идеях
Т. Гоббса и Дж. Локка?
6. На чем строится основной смысл правовых идей Монтескьё?
7. Чем отличается идея общественного договора Руссо от подобных
воззрений других просветителей?
2. Выписать в тетрадь в хронологическом порядке изученные философскоправовые учения и их принадлежность к одному из типов правопонимания
(легизм, юснатурализм, либертарно-юридический).
Перечень докладов, рефератов, сообщений
1. Фома Аквинский и его учение о двух градах.
2. Наследие римского права в школе глоссаторов.
3. Легистское мировоззрение Томаса Гоббса в области права.
4. Учение Монтескьё о духе законов.
5. Теория общественного договора в европейских философско-правовых
учениях XVII – начала XVIII веков.
5.3. Семинар – 2 часа
Учебные вопросы
1. Западная философия права в XIX столетии.
2. Философско-правовые идеи в России до начала XIX в.
3. Философско-правовые воззрения в России в XIX – ХХ вв.
Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
Продвижение Европы по пути бурного роста капиталистических
отношений влекло за собой и смену правовых идей. При ответе на первый
вопрос необходимо не только раскрыть содержание философско-правовых идей
европейских мыслителей XIX в., но и показать, как философские идеи
повлияли на правовую реальность Европы. Дискутируя по первому вопросу,
рекомендуется построить ответ в форме сопоставления, сравнивая позиции
философов XIX в. по основным правовым категориям: свобода,
справедливость, равенство. Необходимо обратиться к идеям Канта и Гегеля.
Во втором вопросе расскажите, что собой представляли философскоправовые идеи средневековой Руси? Какие изменения последовали в этой сфере
20
знаний после преобразований Петра I? Разъясните позиции русских философов
права в XVIII – начале XIX вв., в чем их принципиальное отличие от
европейпейских взглядов?
Российская философско-правовая мысль середины XIX – начала XX вв.
двигалась в западном направлении, но имела свои особенности. Следует
обратить внимание на творчество отечественных философов права
Б.Н. Чичерина, П.И. Новгородцева, Л.А. Тихомирова и др. Сопоставьте их
взгляды. Коснитесь правовых концепций русских религиозных философов
В.С. Соловьева, Н.А. Бердяева, И.А. Ильина. Как нашли отражение
философско-правовые взгляды в русской классической литературе Н.В. Гоголя,
Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого.
Задания для работы в часы самостоятельной подготовки
Ответьте на вопросы:
1. Каковы критерии правовой свободы по Канту?
2. На основании какой идеи Гегель считал философию права юридической
дисциплиной?
3. Каковы основные положения философско-правового либерализма
Б.Н. Чичерина и П.И. Новгородцева?
4. В чем особенность философско-правовых идей В.С. Соловьева?
Перечень докладов, рефератов, сообщений
1. Учение Канта о праве.
2. Идея «духа» в философии права Гегеля.
3. Философско-правовые взгляды Каткова.
4. Либеральная концепция права Б.Н. Чичерина.
5. Философско-правовые идеи П.И. Новгородцева.
6. Проблема соотношения морали и права в философско-правовых идеях
русских религиозных философов.
5.4. Практическое занятие – 2 часа
Учебные вопросы для дискуссии
1. Советский опыт философско-правовых воззрений.
2. Основные тенденции в западной философии права до середины ХХ в.
3. новейшие философско-правовые теории: сравнительный анализ.
Методические указания для курсантов по подготовке к практическому
занятию
Практическое занятие по пятой теме имеет целью закрепление знаний о
понимании сущности права в истории западной и российской философскоправовой мысли XX столетия. Занятие проходит в виде дискуссии по
проблемным вопросам в рамках данной темы.
21
Первый вопрос посвящен советскому опыту объяснения и реализации
права. В Советском союзе философия права как наука отсутствовала, но право
существовало в рамках марксистско-ленинской идеологии. Попытайтесь
проследить его эволюцию от принципа «революционной целесообразности» до
«социалистической законности» и дать анализ качеству правовых концепций в
1960-х – 1980-х годах.
Во втором вопросе обсудите изменения в западной философско-правовой
мысли первой половины ХХ века, вылившиеся из противостояния буржуазнодемократической и фашистской идеологий. Как были пересмотрены учения о
праве Канта и Гегеля?
Во второй половине XX в. философия права развивалась в русле
основных философских парадигм того времени – неопозитивизма, либерализма,
экзистенциализма, феноменологии, философии психоанализа и др.
Попытайтесь кратко проследить логику неогегельянства и неокантианства,
позитивизма Г. Кельзена и Г. Харта, концепций «возрожденного естественного
права» и онтологии Р. Марчича.
Задания для работы в часы самостоятельной подготовки
Сделайте сравнительный анализ в тетради в форме таблицы:
1. Философско-правовых учений «чистом праве» и «возрожденного
естественного права»;
2. Правовые идеи неогегельянства и неокантианства.
Основная литература:
1. Берус В.В. Введение в философию права: Учеб. пособие. – Барнаул, 2011.
2. Золкин А.Л. Философия права: Учеб. для вузов. – М., 2012.
3. Малахов В.П. Философия Права: Учеб. пособие для вузоз. – М., 2012.
4. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. Философия Права: Учеб. пособие для
магистров (вузоз). – М., 2012.
5. Иконникова Г.И., Ляшенко В.П. Философия Права: Учеб. пособие для
магистров (вузоз). – М., 2013.
Дополнительная литература:
1. Бачинин В.А. История философии и социологии права. – СПб., 2001.
2. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. – М., 2006.
3. Гегель. Г. Философия права. – М., 2007.
4. Ильин И.А. О сущности правосознания. – М., 1993.
5. Коротких В.И. Предмет и структура «Феноменологии духа» Гегеля //
Вопросы философии. 2005. № 4.
6. Князев В.В. Философско-правовая концепция П.И. Новгородцева. –
Белгород, БЮИ МВД России, 2004.
7. Лейст О.Э. Сущность права и проблемы теории и философии права. – М.,
2002.
8. Моисеев С.В. Философия права. Курс лекций. – Новосибирск, 2004.
22
9. Назмутдинов Б.В. Воззрения классиков евразийства на право и
государство // Российская юстиция. 2010. № 8.
10.Нерсесянц B.C. Философия права: Учеб. для вузов. – М., 2002.
11.Новгородцев П.И. Введение в философию права. Кризис современного
правосознания. – СПбУ МВД России, 2000.
12.Новгородцев П.И. Об общественном идеале. – М., 1991.
13.Полдников Д.Ю. От философии и права к философии права? (Конфликт
двух правовых школ jus commune XIII – XIV вв.) // История государства и
права зарубежных стран. 2010. № 20.
14.Руссо Ж.-Ж. Об общественном договоре или принципы политического
права. – М., 2000.
15.Русская философия права. Антология. Состов. А.П. Альбов,
Д.В. Маслеников, М.В. Сальников. – СПбУ МВД России, 1999.
16.Чукин С.Г., Сальников М.В., Балахонский В.В. Философия права:
Учебник / под ред. В.П. Сальникова, Г.Н Хона. – М.: ИМЦ ГУК МВД
России, 2002.
17.Шмагин А.Н. Основы немецкой методики толкования права // Вестник
гражданского права. 2012. № 4.
Тема 6. Концепции правового государства
6.1. Семинар – 2 часа
Учебные вопросы
1. Формирование и развитие идей правовой государственности.
2. Типология исторических форм права и государства.
3. Критерии современного понимания идеи правового государства.
4. Квазиправовое государство и демократия.
Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
В первом вопросе дайте понятие современному правовому государству,
определите его сущностную характеристику и основные признаки. Однако
эволюция взглядов на идею правового государства зависела от конкретноисторической ситуации. Необходимо кратко проследить взгляды на феномен
правового государства от античности до наших дней. Вспомните, что такое
«общее благо» и привяжите это понятие к теории правового государства.
Подискутируйте на тему гражданского общества и его роли в построении
правового государства.
Во втором вопросе охарактеризуйте основные исторические формы
государства и права: по этническому критерию в античный период, по
сословному принципу в средневековье, индивидуалистический тип Нового
времени и современный (смешанный) тип. Проведите сравнительный анализ
вышеперечисленных государственно-правовых разновидностей.
23
В третьем вопросе разберите критерии правового государства с точки
зрения современного понимания идеи правового государства. Отметьте
наиболее важные на ваш взгляд факторы, позволяющие говорить о правовой
природе государства.
Четвертый вопрос посвящен обсуждению проблемы искажения идеи
правового государства в сторону квазиправового. Раскройте это понятие. Что
дает основания называть государство квазиправовым и что, в этой ситуации,
происходит с правами человека. Какое отношение может иметь демократия на
развитие или ликвидацию квазиправовых тенденций в государстве?
Задания для работы в часы самостоятельной подготовки
1. Ответьте на вопросы:
1. Вспомните три основных признака правового государства.
2. Перечислите основные характеристики гражданского общества.
3. В чем главное отличие этнического и сословного типов государства и
права?
4. Каковы особенности формирования правовой реальности?
5. Что такое квазиправовое государство?
2. Письменно составить максимально полный список признаков современного
правового государства и гражданского общества.
3. Подробно законспектировать все исторические типы права и государства с
указанием их сущностных характеристик.
Перечень докладов, рефератов, сообщений
1. Теория правового государства: исторический обзор.
2. Современные теории правового государства: идеал или реальность?
3. Гражданское общество – гарант правового государства: за и против.
4. Идея справедливости и справедливого общества в концепциях правового
государства.
5. Интересы политической власти в правовом государстве: за и против.
6.2. Практическое занятие – 2 часа
Учебные вопросы для дискуссии
1. Сущность и своеобразие типов правосознания.
2. Культурные традиции и многообразие форм правовой культуры.
3. Проблемы реализации идеи правового государства в правовой реальности
современной России и в мире.
24
Методические указания для курсантов по подготовке к практическому
занятию
Целью практического занятия является уяснение обучающимися
различных подходов к пониманию сущности правосознания, правовой
культуры, правопорядка, а также обсуждение реальности построения правового
государства. Занятие проходит в виде дискуссии по проблемным вопросам в
рамках данной темы.
Одной из важнейших характеристик правового государства и показателем
правопорядка вообще, является правосознание, как часть правовой реальности.
Объясните сущность этого понятия, укажите важнейшие факторы при его
формировании. Попытайтесь дать характеристику и сравнительный анализ
западноевропейского и российского типов правосознания. Каковы, на ваш
взгляд, кардинальные отличия между ними и их причины?
Во втором вопросе акцентируйте внимание на трудностях формирования
здоровой правовой культуры, обусловленных этническими, религиозными,
политическими и другими традициями в обществе. Как формы правовой
культуры соотносятся с идеями правового государства?
Третий дискуссионный вопрос должен помочь найти компромиссное
решение проблемы реализации идеи правового государства в современной
России и в мировом сообществе. Какие трудности являются здесь помехой? Что
уже достигнуто в этом направлении? Каковы современные угрозы реализации
данной правовой идеи. В обсуждении этого итогового вопроса используйте
знания, полученные по всей теме.
Задания для работы в часы самостоятельной подготовки
Ответьте на вопросы:
1. Какие факторы влияют на формирование и развитие правосознания
индивида и общества, есть ли между ними разница?
2. Чем определяется правопорядок в стране?
3. Как влияет национальный менталитет на формирование правосознания?
4. Можно ли обозначить современный менталитет жителей западных стран
как юридическое мировоззрение и почему?
5. Назовите главные угрозы реализации идеи правового государства в
современной России?
Основная литература:
1. Берус В.В. Введение в философию права: Учеб. пособие. – Барнаул, 2011.
2. Золкин А.Л. Философия права: Учеб. для вузов. – М., 2012.
3. Малахов В.П. Философия Права: Учеб. пособие для вузоз. – М., 2012.
4. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. Философия Права: Учеб. пособие для
магистров (вузоз). – М., 2012.
5. Иконникова Г.И., Ляшенко В.П. Философия Права: Учеб. пособие для
магистров (вузоз). – М., 2013.
25
Дополнительная литература:
1. Алексеев С.С. Восхождение к праву. Поиски и решения. – М., 2002.
2. Баренбойм П.Д.
Концепция
Зорькина–Танчева
о
соотношении
современных доктрин верховенства права и правового государства //
Законодательство и экономика. 2011. № 10.
3. Бачинин В.А. История философии и социологии права. – СПб., 2001.
4. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. – М., 2007.
5. Власенко Н.А. Разумность и право: связь явлений и пути исследования //
Журнал российского права. 2011. № 11.
6. Князев В.В. Философско-правовая концепция П.И. Новгородцева. –
Белгород, БЮИ МВД России, 2004.
7. Лейст О.Э. Сущность права и проблемы теории и философии права. – М.,
2002.
8. Малешин ДЯ. Культурологические особенности российского права //
Вестник московского университета. 2008. № 5.
9. Нерсесянц B.C. Философия права: Учеб. для вузов. – М., 2002.
10.Новгородцев П.И. Введение в философию права. Кризис современного
правосознания. – СПбУ МВД России, 2000.
11.Философия права как учебная и научная дисциплина: Материалы Всерос.
науч. конф. – Ростов н/Д, 1999.
12.Чукин С.Г., Сальников М.В., Балахонский В.В. Философия права:
Учебник / под ред. В.П. Сальникова, Г.Н Хона. – М.: ИМЦ ГУК МВД
России, 2002.
Тема 7. Современные проблемы интерпретации права
7.1. Семинар – 2 часа
Учебные вопросы
1. Подходы к пониманию правовой интерпретации.
2. Проблемы либерализации современного права.
3. Проблемы влияния консервативных идей на право.
Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
Современная ситуация в правовой сфере обусловлена проблемами
интерпретации права. В первом вопросе осветите два основных подхода к
проблеме интерпретации права – философский и юридический. Какие главные
методы и принципы используются в этих подходах? Насколько важно правовое
интерпретирование в современных правовых реалиях?
Второй вопрос посвятите проблеме интерпретации права с точки зрения
современных либеральных идей. Что такое либерализм и в чем плюсы и
минусы современного либерализма в сфере права? Какие перегибы встречаются
в подобной трактовке сущности права? Какова роль естественного права в этом
процессе? Какое влияние на право оказывают либеральные экономические
26
взгляды? Рассмотрите гипотетическую угрозу превращения прав человека в
привилегии.
В третьем вопросе рассмотрите противоположную философско-правовую
проблему – интерпретацию права под влиянием консервативных идей. Что
такое консерватизм и в чем плюсы и минусы современного консерватизма в
сфере права? Какова опасность нынешних радикальных форм консерватизма
(например, религиозного фундаментализма) во влиянии на общество,
государство и право? Существует ли угроза юридического гипертрофирования
прав и свобод человека и почему?
Задания для работы в часы самостоятельной подготовки
Ответьте на вопросы:
1. Что общего и в чем различие между легитимностью власти и
легитимностью права?
2. Как связаны идеи либерализма и юснатурализма?
3. Что собой представляет, в целом, идея консерватизма?
4. Как идеи легизма и консерватизма взаимовлияют друг на друга?
5. Почему право следует отделять от государственной идеологии?
Перечень докладов, рефератов, сообщений
1. Герменевтический метод в философско-юридической интерпретации
права.
2. Отражение современных либеральных идей в российской правовой
системе.
3. Олигархические претензии на интерпретацию права собственности на
ресурсы.
4. Варианты трансформации прав и свобод человека: философско-правовой
анализ.
5. Критерии признания гражданами государственных законов как правовых:
современная оценка.
6. Сравнительный анализ влияния на право западного и восточного
консерватизма.
7.2. Семинар – 2 часа
Учебные вопросы
1. Глобализация и право.
2. Проблема «двойных стандартов» в международном праве.
3. Правозащитная деятельность и кризис гуманистического права?
4. Соблазн торжества легистских идей в праве.
27
Методические указания для курсантов по подготовке к семинару
Целью занятия является обсуждение проблемных областей, связанных с
современной интерпретацией права и выявлением основных факторов
влияющих на формирование правовой реальности в мире. Занятие проходит в
виде дискуссии по вопросам в рамках данной темы.
В первом вопросе необходимо уяснить сущность феномена современной
глобализации. Определите, как процессы глобализации влияют на унификацию
права во всем мире? Что, на ваш взгляд, здесь оказывает на право
положительный эффект, а что – отрицательный?
Во втором вопросе обратитесь к международно-правовым проблемам, где
одной из важнейших является интерпретация права в форме т.н. «двойных
стандартов». Международное право, как правовое явление ориентировано на
основополагающие принципы объективной сущности права, однако
политические амбиции стран порождают в правовом пространстве ряд спорных
вопросов. Определите круг проблем в данной сфере и пути их решения.
Третий вопрос посветите такому неоднозначному явлению как
правозащитная деятельность на основе гуманистического права. Современные
правовые реалии с одной стороны, признают его авторитет, с другой – дают
основания считать, что оно находится в серьезном кризисе. Сопоставьте и
аргументируйте две эти точки зрения.
В четвертом вопросе необходимо сказать о тенденциях, связанных с
чрезмерным увлечением легистскими идеями в современном праве. К чему
сегодня может привести преувеличение роли этатизма или «сильного лидера» в
понимании и реализации сущности права? Какое место отводится здесь
позитивному праву? Насколько весома монополия элит на формирование
правового пространства? При помощи анализа современных тенденций в
правовой реальности попытайтесь спрогнозировать направления развития
права в обозримом будущем.
Задания для работы в часы самостоятельной подготовки
Ответьте на вопросы:
1. В чем смысл феномена «глобализация»?
2. Унификация права в мировом масштабе, на ваш взгляд, носит
позитивный или негативный характер?
3. Назовите основные проблемы, имеющиеся в правовых диалогах
субъектов международного права?
4. В чем главная кризисная составляющая современного западного
гуманистического права?
Перечень докладов, рефератов, сообщений
1. Унификация правовых систем мира: плюсы и минусы.
2. «Двойные стандарты» в международном праве: опыт пошлого и скрытые
угрозы настоящего.
3. Современная правозащитная деятельность – на службе человеку или в
плену иллюзий.
28
4. Ужесточение «диктатуры закона» – опасность или необходимость (на
примере России и нескольких стран мира).
Основная литература:
1. Берус В.В. Введение в философию права: Учеб. пособие. – Барнаул, 2011.
2. Золкин А.Л. Философия права: Учеб. для вузов. – М., 2012.
3. Малахов В.П. Философия Права: Учеб. пособие для вузоз. – М., 2012.
4. Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. Философия Права: Учеб. пособие для
магистров (вузоз). – М., 2012.
5. Иконникова Г.И., Ляшенко В.П. Философия Права: Учеб. пособие для
магистров (вузоз). – М., 2013.
Дополнительная литература:
1. Алексеев С.С. Восхождение к праву. Поиски и решения. – М., 2002.
2. Баренбойм П.Д. Концепция Зорькина–Танчева о соотношении
3. Бачинин В.А. История философии и социологии права. – СПб., 2001.
4. Беляева А.М. Деструкция как особая стратегия интерпретации // Вестник
московского университета. 2008. № 1.
5. Лейст О.Э. Сущность права и проблемы теории и философии права. – М.,
2002.
6. Нерсесянц B.C. Философия права: Учеб. для вузов. – М., 2002.
7. Философия права как учебная и научная дисциплина: Материалы Всерос.
науч. конф. – Ростов н/Д, 1999.
8. Чукин С.Г., Сальников М.В., Балахонский В.В. Философия права:
Учебник / под ред. В.П. Сальникова, Г.Н Хона. – М.: ИМЦ ГУК МВД
России, 2002.
29
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ
1. Предмет и объект философии права, ее связь с социальной философией.
2. Философский и юридический подходы к исследованию феномена права:
сравнительный анализ.
3. Функции философии права.
4. Структура философии права.
5. Методологические принципы философии права и общей теории права.
6. Метафизика и диалектика как методы философско-правового познания.
7. Основные методы философии права и их характеристика.
8. Философско-правовая типология правопонимания.
9. Понятие права и его виды.
10.Правовое сознание. Общая характеристика.
11.Мифологическое и правовое сознание, их соотношение.
12.Правовое принуждение как ограничение зла.
13.Правовая онтология.
14.Правовая аксиология.
15.Правовая гносеология.
16.Общее благо как категория права.
17.Психологические предпосылки преступного поведения личности.
18.Свобода воли как источник деструктивного поведения.
19.Философско-правовое понимание свободы личности.
20.Право как свобода.
21.Право как равная мера.
22.Принцип формального равенства в праве.
23.Право как справедливость. Идея справедливости в философии права.
24.Мораль и право.
25.Отношения права и норм социальной регуляции (политика, религия,
экономика, этносы и т.п.).
26.Правовые отношения: сущность и специфика.
27.Правовая реальность и подходы к ее пониманию.
28.Юридический реализм. Общая характеристика.
29.Взаимодействие права с другими социального нормами.
30.Дозволения и запреты в праве.
31.Философско-правовая трактовка государства в контексте различения
права и закона.
32.Сущностные различия права и уравниловки.
33.Философско-правовой анализ понятий «формальное равенство» и
«фактическое равенство».
34.Философско-правовое различение «правовой сущности» и «правовой
реальности».
35.Миф как источник права древних обществ.
36.Правовые идеи китайских легистов.
37.Философско-правовые взгляды досократиков.
38.Философско-правовой рационализм Сократа.
30
39.Правовые вопросы в творчестве Платона.
40.Аристотель и его философско-правовые идеи.
41.Философско-правовые идеи Цицерона и римских юристов.
42.Теологическая концепция права Фомы Аквинского.
43.Средневековые юристы.
44.Философско-правовые воззрения Г. Гроция.
45.Этатистский характер философии права Т. Гоббса.
46.Дж. Локк как представитель английской философско-правовой мысли.
47.Философско-правовой натурализм Ш. Монтескье.
48.Проблема соотношения свободы и власти в философии Ж.Ж. Руссо.
49.Философия права И. Канта. Общая характеристика.
50.Диалектика права в философии Г. Гегеля.
51.Характеристика гражданского общества в философии И. Канта и
Г. Гегеля.
52.Философско-правовые взгляды Б.Н. Чичерина.
53.Философско-правовые взгляды П.И. Новгородцева.
54.Философско-правовые взгляды русских религиозных философов
(В.С. Соловьев, Н.А. Бердяев и И.А. Ильин).
55.Русская философия и классическая литература о причинах пороков и
преступлений. Эволюция философско-правовой мысли в России.
56.Особенности российской правовой культуры. Истоки правового
нигилизма россиян.
57.Юридический позитивизм Дж. Остина.
58.Философско-правовые идеи К. Маркса. Социалистическое право.
59.Идеи легизма в Западной и Восточных цивилизациях: сравнительный
анализ.
60.Значение теории психоанализа для развития философии права XX века.
61.Неокантианские и неогегельянские концепции философии права: общий
обзор и сравнительный анализ.
62.Учение о «чистом» праве Г. Кельзена.
63.Онтологическая концепция права Р. Марчича.
64.Неопозитивистская правовая концепция Г. Харта.
65.Идея правового государства: история и современные критерии.
66.Типология исторических форм права и государства.
67.Преступность и право: современный философско-правовой взгляд на
проблему.
68.Проблемы формирования правового общества в России.
69.Проблемы и подходы интерпретации права в современном обществе.
70.Сущность и своеобразие типов правосознания.
