Практическое задание 3 Епихина КС

1
2
СОДЕРЖАНИЕ
I. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ……………………………
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………….
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА………………………………………….
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА…………………………………………
3
3
6
13
15
16
II. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА………………………………………..
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ………………………………………….
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ…………………………………
ПЛАНЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ…………………………………..
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДОКЛАДОВ, РЕФЕРАТОВ,
СООБЩЕНИЙ……………………………………………………………………..
21
21
24
27
35
37
III. ПРОГРАММА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
СТУДЕНТОВ……………………………………………………………………
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ……………………………………………………..
ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ
РАБОТ……………………………………………………………………………..
40
41
IV. ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ………………………….
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..
ТЕМАТИКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ………….
51
51
52
45
54
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ…………………….
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКИМ
ЗАНЯТИЯМ………………………………………………………………………. 54
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНИХ
(САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ) ЗАДАНИЙ…………………………………………... 56
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ДОКЛАДОВ,
РЕФЕРАТОВ, СООБЩЕНИЙ………………………………………………….
63
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ
КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ……………………………………………………….
65
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ И ЗАЩИТЕ
КУРСОВЫХ РАБОТ……………………………………………………………… 66
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ ВЫПУСКНОЙ
КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ……………………………………………. 73
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ………………………………….
88
КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНОЙ ……………….
ЛИТЕРАТУРОЙ
103
3
I. Учебная программа дисциплины
Введение
В соответствии с требованиями Федерального Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по
направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция, квалификация –
Академический бакалавр.
Учебная дисциплина «Правоохранительные органы» является вводным
курсом, устанавливающим основные юридические понятия, которые служат для
усвоения базовых дисциплин и получения необходимых навыков и
профессиональных умений обучающимися студентами.
Целью преподавания данной дисциплины является привитие студентам
навыков правового мышления, которое необходимо для усвоения других
юридических дисциплин и успешного осуществления профессиональной
деятельности будущего юриста во всех сферах правоприменения. Этому
способствует получение студентами отправных знаний о понятии
правоохранительной деятельности, правовых основах ее осуществления,
принципах организации и деятельности органов судебной власти, прокуратуры,
органов осуществляющих расследование преступлений, адвокатуры и других
правоохранительных органов, предусмотренных программой дисциплины.
При составлении программы максимально учтен опыт преподавания
дисциплины «Правоохранительные органы» кафедрой правосудия и
прокурорского надзора Саратовской государственной академии права и других
ведущих образовательных учреждений Российской Федерации. Использованы
научные и учебно-методические достижения, способствующие лучшему
усвоению законодательства и подготовки специалиста для работы в современных
условиях.
Изучение дисциплины студентами очных форм осуществляется на первом
курсе в течение первого семестра, по четыре часа в неделю: два часа лекции и два
часа – семинарских занятий. Подавляющее число семинаров проводятся в форме
практических занятий, сочетающих отработку теоретических вопросов с
решением задач, основанных на правоприменительной практике и действующем
законодательстве. Это способствует выработке у студентов навыка работы с
нормативными правовыми актами и принятия мотивированных решений.
Итоговой контроль знаний по дисциплине в конце семестра путем сдачи экзамена.
Выпускник,
освоивший
программу,
должен:
обладать
общекультурными и профессиональными компетенциями: ОК – 1-9, ПК –
1-19
Выпускник
должен
обладать
следующими
общекультурными
компетенциями (ОК):
1.
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
2.
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
4
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);
4.
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-4);
5.
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе (ОК-5);
6.
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно
относится к праву и закону (ОК-6);
7.
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
(ОК-7);
8.
способен использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОК-8);
9.
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
Выпускник
должен
обладать
следующими
профессиональными
компетенциями (ПК):
в нормотворческой деятельности:
1. способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в
соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
2. способен осуществлять профессиональную деятельность на основе
развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК2);
3. способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
(ПК-3);
4. способен принимать решения и совершать юридические действия в точном
соответствии с законом (ПК-4);
5. способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-5);
6. способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства
(ПК-6);
7. владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
8. готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
(ПК-8);
9. способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать
права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
10.способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и
иные правонарушения (ПК-10);
11.способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
3.
5
12.способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и
содействовать его пресечению (ПК-12);
13.способен правильно и полно отражать результаты профессиональной
деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
в экспертно-консультационной деятельности:
14.готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов
нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них
положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции
(ПК-14);
15.способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
16.способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
17.способен преподавать правовые дисциплины на необходимом
теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
18.способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
19.способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
6
Содержание дисциплины
Тема 1. Предмет, система и основные понятия курса
«Правоохранительные органы»
«Правоохранительные органы» как учебная дисциплина. Ее значение для
подготовки юристов. Предмет и система курса «Правоохранительные органы».
Соотношение и связь курса с другими юридическими дисциплинами. Понятие
правоохранительной деятельности, ее основные признаки и задачи. Функции
правоохранительной деятельности. Круг государственных и негосударственных
органов, выполняющих правоохранительные функции. Общая характеристика
правоохранительных органов. Современная концепция развития и укрепления
судебной власти в Российской Федерации, дальнейшее совершенствование
организации и деятельности правоохранительных органов.
Тема 2. Правовое регулирование организации и деятельности
правоохранительных органов
Общая характеристика законодательства и иных нормативных правовых
актов
об организации и деятельности правоохранительных органов.
Классификация их источников. Конституция РФ, федеральное законодательство,
законы субъектов РФ. Роль правовых основ наиболее развитых зарубежных стран
для развития законодательства о правоохранительных органах. Порядок
вступления в силу нормативных правовых актов о правоохранительных органах и
источники их официального опубликования. Постановления Конституционного
Суда РФ, Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного Суда РФ. Их
значение для правоохранительных органов. Приказы и указания руководителей
правоохранительных органов. Направления и перспективы развития
законодательства о правоохранительных органах.
Тема 3. Судебная власть и ее осуществление в Российской Федерации
Судебная власть: понятие и основные признаки. Ее соотношение с
законодательной и исполнительной властью. Виды осуществления судебной
власти. Суд как орган судебной власти. Полномочия суда и их общая
характеристика. Правосудие – основная форма проявления судебной власти.
Понятие правосудия, признаки, отличающие его от иной государственной
деятельности. Формы осуществления
правосудия. Значение правосудия в правовом государстве.
Полномочия суда в стадиях досудебного производства по уголовным делам.
Сущность судебного надзора за судами. Иные полномочия, осуществляемые
судом.
7
Тема 4. Демократические основы (принципы) правосудия
Понятие и сущность принципов правосудия, их нормативный характер.
Значение демократических основ правосудия в осуществлении задач
судопроизводства. Система принципов правосудия. Принцип законности.
Равенство всех перед законом и судом. Осуществление правосудия только судом.
Независимость судей. Назначение судей всех судов. Коллегиальное и
единоличное рассмотрение дел в судах. Право граждан на судебную защиту.
Осуществление правосудия на началах состязательности и равноправия
сторон. Обеспечение подозреваемому и обвиняемому права на защиту и
презумпция невиновности. Участие граждан в осуществлении правосудия.
Гласность в деятельности судов. Разумный срок судопроизводства. Язык
судопроизводства и делопроизводства в судах. Нравственные начала правосудия.
Тема 5. Судебная система Российской Федерации
Общее понятие судебной системы. Судебная система РФ, ее характерные
черты и структура. Единство судебной системы. Федеральные суды в Российской
Федерации. Суды субъектов Российской Федерации: мировые судьи и уставные
(конституционные) суды. Общая характеристика судов общей юрисдикции.
Понятие звена судебной системы. Судебные инстанции судов общей юрисдикции.
Суды первой инстанции. Сущность рассмотрения дел по первой инстанции. Суды
апелляционной инстанции. Понятие и основания рассмотрения дела в порядке
апелляции. Суды кассационной инстанции. Понятие и сущность кассационного
производства. Основания рассмотрения дела в кассационном порядке. Отличие
кассационного производства от апелляционного. Пересмотр судебных решений в
порядке надзора. Понятие пересмотра судебных решений в порядке надзора.
Основания пересмотра. Отличие пересмотра в порядке надзора от кассационного
производства. Возобновление производства ввиду новых и вновь открывшихся
обстоятельств. Современные концепции развития судебной системы Российской
Федерации.
Тема 6. Мировые судьи
Мировые судьи, их место и роль в судебной системе. Понятие и содержание
статуса мирового судьи. Компетенция мирового судьи. Требования,
предъявляемые к мировому судье. Порядок его назначения (избрания) на
должность. Срок полномочий мирового судьи. Гарантии независимости мировых
судей.
Тема 7. Районный (городской) суд
Районный (городской) суд. Место и роль районного (городского) суда в
судебной системе. Полномочия районного (городского) суда. Формы
8
осуществления правосудия районным судом. Иные полномочия суда. Состав
районного (городского) суда. Председатель суда, его права и обязанности.
Требования, предъявляемые к председателю районного суда. Порядок его
назначения и полномочия по организации работы суда. Заместитель председателя
суда, его назначение и полномочия. Организация работы районного (городского)
суда. Аппарат суда. Администратор суда.
Тема 8. Верховные суды республик, краевые, областные суды, суды
городов федерального значения, суд автономной области,
суды автономных округов Верховные суды республик, краевые,
областные, городские суды Москвы и Санкт-Петербурга, суды автономной
области и автономных округов. Место этих судов в судебной системе РФ.
Состав и порядок назначения судей областных, краевых и соответствующих
судов. Полномочия судов этого звена. Осуществление ими надзора за судебной
деятельностью районных судов и мировых судей. Президиум суда, его состав,
порядок образования и судебные полномочия президиума. Порядок работы
президиума. Судебные коллегии. Состав судебных коллегий, порядок
образования и полномочия. Председатель областного, краевого и
соответствующих судов, его права и обязанности. Судебные полномочия
председателя. Полномочия председателя по организации работы суда.
Заместители
председателя суда, председатели судебных коллегий, их
полномочия. Организация работы этих судов. Аппарат суда.
Тема 9. Военные суды
Военные суды в судебной системе РФ. Особенности создания военных
судов, их задачи. Система и полномочия военных судов. Гарнизонный военный
суд. Состав суда. Подсудность дел гарнизонному военному суду. Окружной
(флотский) военный суд. Состав суда. Структура. Подсудность дел
окружному (флотскому) военному суду. Военная коллегия, ее состав и
полномочия. Особенности статуса судей военных судов. Требования,
предъявляемые к кандидатам на должность судьи военного суда. Особенности
организационного обеспечения деятельности военных судов. Администратор
военного суда.
Тема 10. Верховный Суд Российской Федерации
Верховный Суд РФ – высший судебный орган судов общей юрисдикции.
Судебный надзор за деятельностью судов общей юрисдикции. Право
законодательной инициативы. Основные исторические этапы развития
законодательства о Верховном Суде РФ. Состав суда. Порядок назначения судей
Верховного Суда РФ. Пленум Верховного Суда РФ, его состав и полномочия.
Порядок его работы. Руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда РФ, их
9
значение. Президиум Верховного Суда РФ. Состав Президиума, порядок его
формирования, судебные и организационные полномочия. Порядок его работы.
Судебные коллегии Верховного Суда РФ. Порядок формирования судебных
коллегий. Судебные полномочия коллегий. Особенности полномочий
кассационной коллегии. Кассационная палата, ее полномочия. Председатель
Верховного Суда РФ, его полномочия. Заместители председателя.
Председатели судебных коллегий. Организация работы в Верховном Суде.
Аппарат Суда. Научно-консультативный совет при Верховном Суде РФ, его
состав и задачи. Бюллетень Верховного Суда РФ.
Тема 11. Арбитражные суды и иные арбитражные органы
Арбитражные суды, их место в судебной системы РФ. Задачи арбитражных
судов. Арбитражные суды субъектов РФ, их полномочия. Президиум суда.
Судебные коллегии. Председатель арбитражного суда субъекта РФ. Его
полномочия.
Заместители Председателя, их полномочия Арбитражные
апелляционные суды. Их полномочия. Президиум суда. Судебные коллегии.
Председатель апелляционного арбитражного суда. Федеральные арбитражные
суды округов. Их полномочия. Президиум. Судебные коллегии. Председатель
окружного арбитражного суда. Высший Арбитражный Суд РФ, его полномочия.
Пленум Высшего Арбитражного Суда РФ. Полномочия Пленума. Президиум
Высшего Арбитражного Суда РФ. Состав Президиума. Полномочия и
порядок работы Президиума. Судебные коллегии Высшего Арбитражного Суда
РФ, порядок их формирования и полномочия. Председатель Высшего
Арбитражного Суда РФ, его полномочия. Заместители Председателя Высшего
Арбитражного Суда РФ, их полномочия. Совет председателей арбитражных
судов. Научно-консультативный совет при Высшем Арбитражном Суде РФ,
его задачи. Вестник Высшего Арбитражного Суда РФ. Третейские суды и их
полномочия. Международный коммерческий арбитражный суд при Торговопромышленной палате РФ и Морская арбитражная комиссия при Торговопромышленной палате РФ. Экономический суд Содружества Независимых
государств.
Тема 12. Конституционный Суд Российской Федерации
Конституционный Суд РФ – судебный орган конституционного контроля.
Его место в судебной системе. Состав суда. Полномочия Конституционного Суда
РФ. Организационные формы конституционного судопроизводства. Пленарные
заседания. Заседание палат. Решения Конституционного Суда РФ, их виды и
значение. Судья Конституционного суда РФ, его основные права и обязанности.
Требования, предъявляемые к кандидату на должность судьи Конституционного
Суда РФ, и порядок его назначения. Председатель Конституционного Суда РФ,
его полномочия. Научно-консультативный совет при Конституционном Суде РФ.
Вестник Конституционного Суда РФ.
10
Тема 13. Статус судей, присяжных и арбитражных заседателей
Судьи – носители судебной власти. Единство статуса судей. Требования,
предъявляемые к ним. Кодекс судейской этики.
Порядок формирования судейского корпуса. Требования, предъявляемые к
кандидатам на должность судьи, отбор кандидатов и наделение их
судейскими
полномочиями. Присяга судей. Неприкосновенность судей.
Особенности привлечения судей к уголовной, административной и
дисциплинарной ответственности. Приостановление и прекращение полномочий
судьи, основание и порядок. Органы судейского сообщества. Всероссийский
съезд судей, собрание судей Верховного Суда РФ и Высшего Арбитражного
Суда РФ, съезды (конференции) судей субъектов РФ, их задачи. Советы судей.
Порядок их образования и полномочия. Квалификационные коллегии судей,
порядок их формирования и полномочия. Квалификационная аттестация судей и
присвоение квалификационных классов. Присяжные и арбитражные заседатели,
требования, предъявляемые к ним, порядок наделения полномочиями. Права и
обязанности. Гарантии их независимости. Государственная защита судей,
присяжных и арбитражных заседателей.
Тема 14. Организационное обеспечение деятельности судов
Понятие и основные направления обеспечения деятельности судов.
Невмешательство в осуществлении правосудия как основное условие
организационного обеспечения деятельности судов. Гарантии невмешательства.
Судебный департамент и система его органов и учреждений. Судебный
департамент при Верховном Суде РФ, его полномочия. Генеральный директор
Судебного департамента, порядок его назначения и освобождения от должности.
Его полномочия. Управление (отдел) Судебного департамента в субъекте РФ,
его полномочия. Начальник управления (отдела) Судебного департамента, его
полномочия. Администратор суда, его полномочия. Порядок его назначения на
должность и освобождения от должности.
Тема 15. Прокуратура Российской Федерации
Понятие прокурорского надзора. Цели прокурорского надзора. Роль
прокурорского надзора в обеспечении верховного закона, защите прав и свобод
человека и гражданина. Функции, осуществляемые прокуратурой, понятие и
система. Надзор за соблюдением Конституции РФ и исполнением законов как
основа деятельности прокуратуры. Содержание надзорной деятельности
прокуратуры. Надзор за исполнением законов и законностью правовых актов.
Предмет и объекты надзора. Средства прокурорского реагирования. Надзор за
соблюдением прав и свобод человека и гражданина. Особенности надзора.
Средства прокурорского реагирования. Надзор за исполнением законов
судебными приставами. Предмет, объекты и задачи надзора. Надзор
за
11
исполнением законов органами, осуществляющими оперативно-розыскную
деятельность. Надзор за процессуальной деятельностью органов дознания и
органов предварительного следствия. Предмет и объекты надзора. Особенности
полномочий прокурора. Средства прокурорского реагирования. Надзор за
исполнением законов администрациями органов и учреждений, исполняющих
наказание и назначаемые судом меры принудительного характера,
администрациями мест содержания задержанных и заключенных под стражу.
Предмет и объекты надзора. Иные функции прокуратуры. Принципы организации
и деятельности прокуратуры. Система органов и учреждений прокуратуры.
Генеральная прокуратура РФ. Генеральный прокурор РФ, его полномочия.
Окружные прокуратуры. Прокуратуры субъектов РФ. Районные и городские
прокуратуры. Военная прокуратура. Специализированные прокуратуры.
Учреждения прокуратуры. Деятельность коллегий в органах прокуратуры.
Порядок назначения прокуроров на должность и их освобождение.
Требования, предъявляемые к кандидатам на должности прокуроров. Служба в
органах прокуратуры. Аттестация прокурорских работников. Классные чины
прокурорских работников. Правила поощрения и наложения взысканий.
Порядок привлечения прокуроров к уголовной и административной
ответственности. Прекращение службы в органах прокуратуры.
Тема 16. Органы дознания и предварительного следствия
Понятие дознания. Органы дознания, их задачи и полномочия. Дознаватель,
его полномочия. Органы внутренних дел в системе органов дознания.
Таможенные органы, их система. Задачи и формы правоохранительной
деятельности. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность.
Органы предварительного следствия. Структура следственных аппаратов:
МВД, ФСБ, органов по контролю за оборотом наркотических средств и
психотропных веществ и Следственного комитета РФ. Следователь и его
полномочия. Требования, предъявляемые к следователям. Назначение
следователей и освобождение их от должности. Взаимоотношения следователей с
органами дознания, руководителем следственного органа и прокурором.
Основные направления совершенствования следственного аппарата в свете
Концепции судебной реформы.
Тема 17. Организация адвокатской деятельности и адвокатуры в
Российской Федерации
Понятие адвокатской деятельности, ее цели и содержание. Адвокатура и
принципы ее деятельности. Формы адвокатских образований. Адвокатский
кабинет. Коллегия адвокатов. Адвокатское бюро. Юридическая консультация.
Адвокатская палата субъекта Российской Федерации. Руководящие органы
адвокатской палаты. Собрание (конференция) адвокатов и его полномочия.
Совет адвокатской палаты, порядок образования и полномочия. Ревизионная
12
комиссия, ее полномочия. Квалификационная комиссия, порядок формирования и
полномочия. Федеральная палата адвокатов РФ. Порядок ее образования и задачи.
Статус адвоката. Порядок приобретения, приостановления и прекращения
статуса. Права и обязанности адвоката. Гарантии независимости адвоката.
Профессиональная этика адвоката. Адвокатская тайна. Правовое положение
помощника и стажера адвоката.
Тема 18. Министерство юстиции Российской Федерации
Министерство юстиции РФ, его органы, учреждения и организации. Задачи
и функции Министерства. Федеральная служба судебных приставов (ФССП) РФ и
ее организация Министерством юстиции РФ. Судебные приставы, их виды,
порядок назначения на должность и полномочия. Главное управление
Федеральной службы исполнения наказания Министерства юстиции РФ, его
структура. Предмет и цели деятельности. Основные функции.
13
Рекомендуемая литература
Нормативный материал:
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным
голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами
РФ о поправках к Конституции РФ) // Официальный интернет-портал
правовой информации. - Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru
2. Уголовный кодекс Российской Федерации" от 13.06.1996 N 63-ФЗ (с
внесенными изм. и доп.) // Официальный интернет-портал правовой
информации. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru
3. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от
14.11.2002 N 138-ФЗ (с последующими изм. и доп.) // Официальный
интернет-портал правовой информации. – Режим доступа:
http://www.pravo.gov.ru
4. Уголовно-процессуальный кодекс РФ. Принят 18 декабря 2001 г. (с
последующими изм. и доп.)//Официальный интернет-портал правовой
информации. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru
5. Арбитражный процессуальный кодекс РФ. Принят 24 июля 2004 г. (с
последующими изм. и доп.)//Официальный интернет-портал правовой
информации. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru
6. Кодекс
Российской
Федерации
об
административных
правонарушениях. Принят 30 декабря 2001 г. (с последующими изм. и
доп.) // Официальный интернет-портал правовой информации. –
Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru
7. Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 г. N 1-ФКЗ
"О судебной системе Российской Федерации"С изменениями и
дополнениями от:15 декабря 2001 г., 4 июля 2003 г., 5 апреля 2005 г.,
9 ноября, 27 декабря 2009 г., 6 декабря 2011 г., 8 июня, 25 декабря
2012 г., 3, 5 февраля 2014 г.
8. Федеральный конституционный закон от 28.04.1995 N 1-ФКЗ"Об
арбитражных судах в Российской Федерации"(ред. от 23.06.2014) (с
изм. и доп., вступ. в силу с 06.08.2014).
9. Федеральный конституционный закон от 20 мая 1999 г. № 1-ФКЗ «О
военных судах в Российской Федерации» (с пос. изм. и доп. (ред. от
12.03.2014).
10.Федеральный конституционный закон от 7 февраля 2011 г. «О судах
общей юрисдикции»//(ред. от 12.03.2014)
11.Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. №3-ФЗ «О полиции»// (с
последующими изм. и доп.) // Официальный интернет-портал
правовой информации. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru
12.Федеральный закон от 28 декабря 2010 г.№403-ФЗ «О Следственном
комитете Российской Федерации» (в ред. от
04.06.2014.)// (с
последующими изм. и доп.) // Официальный интернет-портал
правовой информации. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru
14
13. Федеральный закон от 17 января 1992 г. № 2202-1 «О прокуратуре
Российской Федерации» (с посл. изм. и доп.от 21.07.2014.)//
Официальный интернет-портал правовой информации. – Режим
доступа: http://www.pravo.gov.ru
14. Федеральный закон от 12 августа 1995 г. № 144-ФЗ «Об оперативнорозыскной деятельности» (ред. от 21.12.2013) (с последующими изм.
и доп.) // Официальный интернет-портал правовой информации. –
Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru
15. Федеральный закон от 21 июля 1997 г. № 118-ФЗ «О судебных
приставах» (ред. от 05.05.2014.) // (с последующими изм. и доп.) //
Официальный интернет-портал правовой информации. – Режим
доступа: http://www.pravo.gov.ru
16. Федеральный закон от 11 ноября 1998 г. № 188-ФЗ «О мировых
судьях в Российской Федерации» (ред. от 04.03.2013) (с
последующими изм. и доп.) // Официальный интернет-портал
правовой информации. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru
17. Федеральный закон от 14 марта 2002 г. № 30-ФЗ «Об органах
судейского сообщества» (ред.от12.03.2014.) (с последующими изм. и
доп.) // Официальный интернет-портал правовой информации. –
Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru
18.Федеральный закон от 31 июля 2004 г. № 113-ФЗ «О присяжных
заседателях федеральных судов общей юрисдикции в Российской
Федерации» (с посл. изм. и доп. от 29 декабря 2013 г.)// (с
последующими изм. и доп.) // Официальный интернет-портал
правовой информации. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru
19. Федеральный закон от 31 мая 2002 г. № 63-ФЗ «Об адвокатской
деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» (с изм. и доп.) //
20.Официальный интернет-портал правовой информации. – Режим
доступа: http://www.pravo.gov.ru
21.Федеральный закон от 30 апреля 2010 г. №68-ФЗ «О компенсации за
нарушение права на судопроизводство в разумный срок или права на
исполнение судебного акта в разумный срок»// (с последующими
изм. и доп.) // Официальный интернет-портал правовой информации.
– Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru
22. Федеральный закон от 22 декабря 2008 г. №262-ФЗ «Об обеспечении
доступа к информации о деятельности судов в Российской
Федерации»// (с последующими изм. и доп.) // Официальный
интернет-портал правовой информации. – Режим доступа:
http://www.pravo.gov.ru
23.Федеральный закон от 14.03.2002 N 30-ФЗ (ред. от 12.03.2014) "Об
органах судейского сообщества в Российской Федерации"// (с
последующими изм. и доп.) // Официальный интернет-портал
правовой информации. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru
15
24.Федеральный закон от 31.05.2002 N 63-ФЗ (ред. от 02.07.2013) "Об
адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации"// (с
последующими изм. и доп.) // Официальный интернет-портал
правовой информации. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru
25.Указ Президента Российской Федерации от 1 марта 2011 г. №248
«Вопросы Министерства внутренних дел Российской Федерации»
(ред. от 06.08.2014.)// (с последующими изм. и доп.) // Официальный
интернет-портал правовой информации. – Режим доступа:
http://www.pravo.gov.ru
26.Указ Президента РФ от 15.01.2013 N 30 (ред. от 01.07.2014) "О
некоторых вопросах Министерства внутренних дел Российской
Федерации
и
Федеральной
миграционной
службы"//
(с
последующими изм. и доп.) // Официальный интернет-портал
правовой информации. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru
27.Положение о Министерстве юстиции Российской Федерации.
Утверждено Указом Президента РФ от 13 октября 2004 г. № 1313 (с
изм. 26.03.2014.)// СЗ РФ. 2014. № 42. Ст. 4108.
28.Положение о квалификационных коллегиях судей. Утверждено
Высшей квалификационной коллегией судей РФ 15 июля 2002 г. // (с
последующими изм. и доп.) // Официальный интернет-портал
правовой информации. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru
Основная литература:
1. Правоохранительные органы: учебник/ В.С. Четвериков. – 3-изд. – М.:
ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 378 с.
2. ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ. Учебник для академического
бакалавриата/ под ред. И.П. Кирилловой, Н.Г. Стойко. М.:
Издательство: Юрайт, 2014.
3. К. Ф. Гуценко Правоохранительные органы: учебник. М.: КНОРУС,
2014.
4. Четвериков В.С. Правоохранительные органы: Учебник. Инфра -М,
РИОР, 2014.
5. М. П. Поляков А. В. Федулов Е. С. Кузьменко. Правоохранительные
органы России. Учебное пособие. М.: Юрайт, 2014.
6. А. В. Гриненко Правоохранительные органы Российской Федерации.
Учебное пособие. Юрайт. 2013.
7. Бозров В.М. Правоохранительные органы Российской Федерации
Учебник для бакалавров/ учебник. Юрайт. 2014.
8. Романовский Г.Б. Правоохранительные органы Учебное пособие.
Инфра-М, РИОР. 2013.
9. Правоохранительные органы Российской Федерации: учебник /под
ред. А.В. Ендольцева, О.В. Химичевой, Г.Б. Мирзоева. – М.:
Издательство ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2013.
10.Божьев В.П. Правоохранительные органы: Учебник. М., 2011.
16
11.Гуценко К.Ф., Ковалев М.А. Правоохранительные органы: Учебник
для вузов. М., 2011.
Дополнительная литература:
1. Анохин В.С.Эффективность правосудия в сфере экономики: состояние и
перспективы улучшения// Российская юстиции. 2012. №2.
2. Апостолова
Н.Н.Разумный
срок
уголовного
судопроизводства//
Российская юстиции. 2011. №9.
3. Аулов В.К., Туганов Ю.Н. Правовые проблемы дисциплинарной
ответственности судей в Российской Федерации //Российский судья. 2011.
№2.
4. Алексеев А.И., Ястребов В.Б. Профессия — прокурор. М., 1998.
5. Алешина И. Привлечение судей к административной, дисциплинарной и
уголовной ответственности // Государство и право. 2005. №6.
6. Ария С. Об адвокатской тайне // Российская юстиция. 1997. № 2.
7. Балашов А.Н., Гревнов А.А. Принцип процессуального равноправия как
гарантия реализации права на судебную защиту в гражданском
судопроизводстве// Российская юстиции. 2010. №8.
8. Бессарабов В. Место прокуратуры в государственном механизме
современной России // Законность. 1999. № 1.
9. Борисов Г., Хапилин А. От мировых судей к мировым судам // Российская
юстиция. 2002. № 3.
10.Валявина Е.А. Актуальные вопросы защиты прав субъектов
предпринимательской деятельности в современных условиях (в практике
арбитражных судов)//Журнал российского права. 2011. №1.
11.Газетдинов
Н.И.Сущность
и
значение
принципов
уголовного
судопроизводства//Уголовное судопроизводство. 2008. №1.
12.Гессен И.В. История русской адвокатуры. Адвокатура, общество и
государство (1864-1914). М.: Юристъ, 1997.
13.Григорьева В.Н. Становление арбитражной юрисдикции в России в XX веке
// Правоведение. 2002. № 2.
14.Гришин С.П. О гласности в деятельности квалификационных коллегий
судей // Российский судья. 2005. № 3.
15.Грось Л. Акты Конституционного Суда РФ и право на судебную защиту //
Российская юстиция. 1998. № 11.
16.Дураев Т.Д. Конституционный Суд РФ в системе разделения
властей//Вестник СГАП. 2009. №1.
17.Демченко В. Суд присяжных: проблемы и возможности//Законность. 2010.
№1.
18.Дьякова О.Г. О создании единого органа по расследованию преступле19.ний//Российский следователь. 2010. №.12.
20.Жуйков В.М. Судебная реформа: проблемы доступа к правосудию. М.,
2006.
17
21.Залманов В. Какой быть Федеральной палате адвокатов России //
Российская юстиция. 2002. № 10.
22.Зоммер Б. Защита прав человека: прерогатива Конституционного Суда и
компетенция судов общей юрисдикции // Российская юстиция. 1999. № 2.
23.Как стать федеральным судьей (в Высшей квалификационной коллегии
судей) // Российская юстиция. 2002. № 9.
24.Комментарий к Федеральному конституционному закону «О судебной
системе Российской Федерации» / Под ред. В И. Радченко. М., 2001.
25.Комментарий
к
Уголовно-процессуальному
кодексу
Российской
Федерации / Под ред. В. М. Лебедева. М., 2004.
26.Корнуков В.М. Правосудие с позиции взаимоотношения сторон и суда в
уголовном судопроизводстве России// Российская юстиция. 2010. №6.
27.Карпов Н. Военная прокуратура: Совершенствование деятельности //
Законность. 1999. № 2.
28.Клеандров М.И. О совершенствовании механизма отбора кандидатов в
судьи и наделении их судейскими полномочиями // Государство и право.
2005. № 5.
29.Кононенко В. Мировой суд как зеркало судебно-правовой реформы //
Российская юстиция. 1998. № 11.
30.Коломиец А. Адвокатская тайна. Некоторые проблемы правового
регулирования и правоприменения // Хозяйство и право. 2005. № 1.
31.Кряжко В. Конституционное правосудие на защите прав человека //
Российская юстиция. 2002. № 3.
32.Кузьмин
А.Г.
О
конституционно-правовом
статусе
Высшего
Арбитражного Суда РФ// Российская юстиция. 2010. №9.
33.Кузнецов И.В. О месте военных судов в российском правосудии // Журнал
российского права. 2000. № 9. Ковтун Н.Н. К дискуссии об «утраченных
полномочиях прокурора. Есть ли предмет для дискуссий?// Российская
юстиция. 23010. №5.
34.Лебедев В. От концепции судебной реформы к новым идеям развития
судебной системы Российской Федерации // Российская юстиция. 2000. № 3.
35.Мельников В.Ю. Судебный контроль в условиях состязательного
уголовного процесса//Российский судья. 2010. №8.
36.Максимов В. Определения Конституционного Суда — важный источник
правовой информации // Российская юстиция. 1999. № 1.
37.Максимов В. Мировая юстиция: проблемы и перспективы // Журнал
российского права. 2001. № 9.
38.Манова Н.С. Предварительное следствие: идеи и новые законодательные
реалии // Государство и право. 2003. № 2.
39.Мельник В. Суд должен быть удобным для общества, а не для юристов //
Российская юстиция. 2000. № 1.
40.Мельник В. Совершенствование управления деятельностью службы
судебных приставов // Российская юстиция. 2002. № 9.
41.Мове А.Л. За кулисами судебной защиты. В 3-х томах. М., 2004.
18
42.Министерство юстиции в системе Российской государственности //
Российская юстиция. 2002. № 9.
43.Ответственность за нарушение таможенных правил / Под ред. А. Н.
Козырина. М., 1999.
44.Отчет о работе VI Всероссийского съезда судей // Российский судья. 2005.
№ 1.
45.Петухов Е. Становление военно-судебных органов в России // Российская
юстиция. 2003. № 3.
46.Правовые проблемы судебной реформы в России // Российский судья. 2005
№ 4. Проблемы повышения качества следствия в органах прокуратуры:
Матер. науч.практ. конф. Саратов, 1994.
47.Проблемы теории, практики и кадрового обеспечения управления в органах
прокуратуры: Сб. науч. тр. / НИИ Укрепления законности и правопорядка
при Ген. прокуратуре РФ. М., 2000.
48.Проблемы реализации Федерального закона о мировых судьях и пути их
решения // Российская юстиция. 2002. № 7.
49.Прокурор в суде присяжных: Метод. пособие / НИИ Укрепления
законности и правопорядка при Ген. прокуратуре РФ. М., 1995.
50.Петухов И.А., Мамыкин А.С. Учреждение апелляционного производства в
системе судов общей юрисдикции: теоретические и практические
вопросы//Российское правосудие. 2010. №10.
51.Предварительное следствие: Учебник под ред. М.В.Мешкова. М., 2009.
52.Предеина И.В. Ювенальная юстиция в России и за рубежом. Саратов, 2009.
53.Решняк М.Г. Реализация принципа презумпции невиновности в уголовном
судопроизводстве: теория и практика// Российская юстиция. 2010. №9.
54.Работа квалификационной коллегии судей судов общей юрисдикции //
Российская юстиция. 2002. № 5.
55.Радченко В. Судебная власть в центре правовой реформы // Российская
юстиция. 1999. № 12.
56.Радченко В. Закон «О судебной системе Российской Федерации» —
базовый закон судебной реформы // Российская юстиция. 2002. № 8.
57.Радченко В.И. Защита прав граждан — основная цель судебной реформы //
Юридический мир. 2005. № 12.
58.Садикова У.В. Процессуальный статус руководителя следственного
органа//Законность. 2010. №9.
59.Синюков В. Обеспечить независимость военных судей // Российская
юстиция. 1999. № 1.
60.Селезнева Н.М., Телегина В.А., Шутило О.В. Судебная реформа и
проблемы ее реализации. Саратов. 2010.
61.Скуратов Ю. Полномочия прокуратуры во взаимоотношениях с судебной
системой // Российская юстиция. 1999. № 3.
62.Степанов В. Какие суды являются судами субъектов РФ? // Российская
юстиция. 1999. № 12.
19
63.Строгович М.С. Деятельность адвокатов в качестве защитников
обвиняемых // Советское государство и право. 1981. № 8.
64.Стуканов А. Мировые судьи в России: проблемы и перспективы //
Законность. 2000. № 1.
65.Суть профессии адвоката
— нравственность, компетентность,
независимость // Российская юстиция. 2000. № 2.
66.Тарасова А.А., Епихина Г.В. Проблемы защиты прав и интересов
подозреваемых, обвиняемых в уголовном судопроизводстве // Российская
юстиция. 2010. №7.
67.Терехин В.А. Обеспечение независимости суда – приоритетное направление
судебно-правовой политики // Российская юстиция. 2009. №10.
68.Терехин В.А., Вершинин В.Б. Особенности судебной защиты прав, свобод и
законных интересов личности // Российский судья. 2010. №2.
69.Телегина В.А. Этика судьи. Саратов, 2008.
70.Федоренко И. Правовые основы деятельности арбитражных судов РФ //
Российская юстиция. 2005. № 1/2.
71.Фоков А.П. О военных судах Российской Федерации//Российский судья.
2009. №9.
72.Хомяков А.И. Военные суды в свете новой государственной политики в
области национальной безопасности, международных и российских
требований к их деятельности // Российская юстиция. 2009. №10.
73.Чуганов Е.Г. Конституционно-правовые полномочия судебной власти
Российской Федерации // Российский судья. 2005. № 1.
Электронные ресурсы
Сайты органов судебной власти
Верховный Суд РФ - http://www.vsrf.ru/
Высший Арбитражный Суд РФ - http://www.arbitr.ru/
Конституционный Суд РФ - http://www.ksrf.ru/Pages/Default.aspx
Европейский суд по правам человека - http://www.espch.ru/
Астраханский областной суд - http://oblsud.ast.sudrf.ru/
Арбитражный Суд Астраханской области - http://www.arbitr.ru/as/subj/?id_ac=5
Сайты органов правоохранительной системы
Министерство Внутренних Дел РФ - http://www.mvd.ru/
Министерство юстиции РФ - http://www.minjust.ru/
Федеральная служба безопасности РФ - http://www.fsb.ru/
Генеральная прокуратура РФ - http://genproc.gov.ru/
Прокуратура Астраханской области - http://www.astrprok.ru/?obl=6
Федеральная служба РФ по контролю за оборотом наркотиков
http://www.fskn.gov.ru
Федеральная служба судебных приставов России - http://www.fssprus.ru/
УФССП по Астраханской области - http://www.r30.fssprus.ru/
-
20
Образовательные сайты по юриспруденции
- www.findlaw.com – Поисковый юридический сайт
- www.lwionline.org – Правила написания юридических документов (Legal Writing
Institute)
- www.worldcourts.com - Информация о международных судах
- http://www.zaprava.ru - Официальный сайт общероссийского Общественного
движения «За права человека».
- www.cedr.co.uk - Центр по урегулированию споров (Centre for Dispute esolution)
- http://law.edu.ru/- Сайт Юридическая Россия. Образовательно-правовой портал
- http://www.advokatrus.ru. - Интернет-портал «Адвокатура в России»
- http://www.rsl.ru/ - Сайт Российская государственная библиотека
- http://juristlib.ru/- Электронная юридическая библиотека «ЮристЛиб»
- internet-law.ru - "Интернет и право" (повышение уровня юридической
грамотности пользователей Интернета)
- russianlaw.net - "Право и Интернет"
- www.academtext.com – библиотека
- http://www.alldocs.ru/ - Коллекция электронных документов
- http://www.hro.org/ - Права человека в России
- http://interlaw.dax.ru/ - Юридический мегапортал
- http://www.yurclub.ru/ - Виртуальный клуб юристов
- http://www.allpravo.ru/ - «Право России»
- http://www.aspirantura.ru/bibl.php - Электронные библиотеки и энциклопедии
- http://www.portalus.ru/ - Научная онлайн-библиотека Порталус
- http://pravo.eup.ru/ - Юридическая электронная библиотека
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПЕЗЕНТАЦИИ ПО ТЕМАМ КУРСА
1. Тема «Понятие, сущность, задачи и основные направления (отрасли)
прокурорского надзора»
2. Тема «Возникновение и основные исторические этапы развития отечественной
прокуратуры»
3. Тема «Функции и принципы организации и деятельности прокуратуры»
4. Тема «Прокурорский надзор в Российской Федерации»
5. Тема «Прокуратура Российской Федерации и её структура»
6. Тема «Принципы организации и деятельности прокуратуры»
7. Тема «Надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина»
8. Тема «Сущность и предмет участия прокурора в рассмотрении судами
уголовных дел»
9. Тема «Сущность и предмет участия прокурора в арбитражном
судопроизводстве»
10.Тема «Участия прокуратуры в правотворческой деятельности»
11.Тема «Координация деятельности по борьбе с преступностью»
12.Тема «Участие прокуратуры в международном сотрудничестве»
21
II. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА
Введение
В соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по
направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция,
квалификация –
Академический бакалавр учебная дисциплина «Правоохранительные органы»
является дисциплиной вариативной части, устанавливающим основные
юридические понятия, которые служат для усвоения базовых дисциплин и
получения необходимых навыков и профессиональных умений обучающимися
студентами. Важнейшая составная часть учебного процесса – семинарские и
практические занятия, на которых студенты закрепляют теоретический
учебный материал и приобретают практические навыки, решая задачи,
основанные на отдельных положениях различных нормативных актов и
реальных жизненных ситуациях. Задачи решаются не только и не столько для
того, чтобы знать вопросы учебной программы курса, а для того, чтобы на основе
правового анализа тех или иных обстоятельств усваивались определенные
принципиальные положения, уже с первого курса прививались студентам
навыки правильного применения закона.
Изучение данной дисциплины требует знания большого количества законов
и иных нормативных правовых актов. Студенту, начинающему изучать право,
сложно не только разобраться в предлагаемых задачах, законах, но и отыскать
соответствующий нормативный правовой акт.
Представленный
материал
расположен
в
последовательности,
соответствующей программе курса, отработка которого имеет своей целью
приобретение навыка работы с нормативными правовыми источниками, принятие
обоснованных решений по предлагаемым вопросам, усвоение основных понятий
дисциплины. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать
основные положения курса, сущность и содержание категорий, понятий;
организация и функционирование правоохранительных органов; уметь
оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать, толковать
и правильно применять правовые нормы; принимать решения и совершать
юридические действия в точном соответствии с законом; владеть юридической
терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа
правоприменительной и правоохранительной практики; навыками правовых
проблем и коллизий в сфере правоохранительной деятельности; принятие
необходимых мер защиты прав человека и гражданина. К каждой теме
предусмотрена самостоятельная работа студентов, которая является одной из
составных частей учебного процесса в юридических учебных заведениях. Задания
для самостоятельной работы студентов даются в пределах учебной
программы и на основе учебно-методического пособия «Правоохранительные
органы»,
подготовленного
преподавателями
кафедры
правосудия
и
прокурорского надзора СГАП совместно с практическими работниками. К каждой
теме, представленной в пособии, дан список обязательной литературы,
22
включающий нормативный материал, постановления Конституционного Суда
РФ, постановления Пленума Верховного Суда РФ, Высшего Арбитражного
Суда РФ, а также ведомственные приказы и указания, основную учебную
литературу по дисциплине «Правоохранительные органы», дополнительную
научную литературу. Самостоятельная работа предполагает изучение студентами
теоретического учебного материала, нормативных актов, решение задач,
составленных на основе правоприменительной практики. Для более углубленного
изучения и усвоения наиболее сложных и проблемных вопросов курса
правоохранительные органы предлагается подготовка рефератов, посещение
судебных заседаний, просмотр учебных фильмов. Материально-техническое
обеспечение учебного процесса: учебно-методический кабинет для проведения
семинарских занятий, проектор, интерактивная доска, моноблок LG (телевизор,
видеомагнитофон), учебные видеофильмы – 2.
Рекомендации по использованию информационных и педагогических
технологий:
Во вводной (первой) лекции необходимо 10-15 минут уделить освещению
организационных моментов: в общих чертах изложить цели и задачи курса, его
структуру, практическую значимость, сроки изучения, установленные формы
занятий и контроля знаний студентов, ответить на возникшие вопросы студентов;
В начале каждой лекции необходимо активизировать память студентов
тезисно перечислив вопросы, рассмотренные на предыдущей лекции, а так же
озвучить вопросы, входящие в план предстоящего лекционного материала по
теме.
В ходе чтения лекций по курсу следует логично и последовательно излагать
материал, в соответствии с утвержденным учебно-методическим планом и
содержанием разделов курса. При изложении лекционного материала
рекомендуется активно использовать предметно-наглядное сопровождение с
применением
интерактивных
мультимедийных
технологий (в форме
презентаций и т.п.) или без таковых.
Интерактивные мультимедийные технологии рекомендуется применять в
каждой лекции.
Материал с применением таких технологий должен быть наглядным,
доступным, понятным, дополняющим и поясняющим теоретические положения
освещаемой темы;
Освещая вопросы темы, следует акцентировать внимание студентов на
практической значимости излагаемой проблемы, сопровождать теоретический
материал примерами из практики.
Давая в ходе лекции теоретические положения по темам курса, следует
логично и последовательно излагать материал, периодически выясняя у студентов
о существовании проблемных моментов в усвоении материала; при выявлении
таких проблем следует их устранить альтернативной и более доступной
интерпретацией изложенного материала;
23
В конце каждой лекции необходимо подвести итог по освещенным
положениям, а так же ответить на возникшие у студентов вопросы по
изложенным материалам темы.
При проведении семинарских занятий:
– на вводном (первом) семинаре следует осветить организационные
вопросы предстоящих занятий: их общее количество, виды работ на
предстоящих занятиях и
правила оценки знаний студентов;
– в ходе проведения семинарского занятия следует придерживаться
вопросов тем, установленных учебно-методическим планом и содержанием
разделов курса;
– в начале каждого семинара следует огласить вопросы, предстоящие
обсуждению на занятии, а так же довести до сведения студентов формы
предстоящей работы на занятии (просмотр видеофильма, презентация по теме и
т.п.)
– перед рассмотрением вопросов рекомендуется тезисно побеседовать со
студентами по материалам лекций по данной теме, ответив, в случае
необходимости, на возникшие вопросы, а так же обозначить связь положений,
изложенных на лекции с вопросами предстоящими обсуждению на предстоящем
занятии;
– в ходе проведения семинара следует призывать студентов к активной
работе на занятиях в различных формах (устные ответы, выступление с
докладами, ответ с использованием презентаций и т.п.), а так же к участию в
дискуссиях по обсуждаемым вопросам тем семинарских занятий;
– при рассмотрении теоретических положений на занятии необходимо так
же обеспечить (по возможности) наглядно-предметными материалами по теме
(приговорами, определениями и постановления судов, следственных органов,
постановления пленума Верховного суда и т.п.);
– в случае существования возможности обеспечения нагляднопредметными материалами по теме следует активно их использовать в учебном
процессе;
– при рассмотрении вопросов по темам следует активно использовать
учебные фильмы
при
рассмотрении
тем
семинарских
занятий,
предусмотренные учебно-методическим комплексом по курсу;
– в конце каждого семинара необходимо ответить на возникшие вопросы у
студентов по теоретическим и практическим аспектам проведенного занятия, а
так же подвести его итоги, огласив оценки знаний проявленных студентами и
отметив показавших наиболее активную работу на занятии.
При
изучении
дисциплины «Уголовное право (Общая часть)»
приобретение теоретических знаний студентами должно осуществляться в
неразрывной связи с изучением судебной и следственной практики.
Достижение необходимой степени усвоения учебного материала по
дисциплине «Уголовное право (Общая часть) возможно путем сочетания
методов дискуссии, деловой игры, анализа проблемной ситуации
24
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Цель: подготовка студентов в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению
подготовки 40.03.01 Юриспруденция, квалификация – Академический бакалавр
Категория слушателей:
студенты 1 курса
Срок обучения:
4 года
Семестр:
1 семестр
Форма обучения:
очная
№№
Наименование тем
Лекции
1.
Предмет,
система
и
основные
понятия
дисциплины
«правоохранительные
органы»
Правовое
регулирование
организации
и
деятельности
правоохранительных
органов
Правосудие
и
его
демократические
принципы
Судебная
система
в
Российской Федерации
Прокуратура Российской
Федерации и ее структура
Органы предварительного
расследования
Адвокатская деятельность
и адвокатура
Министерство юстиции и
его органы
ИТОГО:
Итоговый контроль:
экзамен
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Самосто
ятельная
работа
0,5
Форма
контроля
2
Семина
рские
занятия
2
2
2
1
Опрос,
решение задач
2
4
1
Опрос,
решение задач
4
12
1
2
10
1
2
10
0,5
2
4
0,5
2
4
0,5
18
48
6
Опрос,
решение задач
Опрос,
решение задач
Опрос,
решение задач
Опрос,
решение задач
Опрос,
решение задач
экзамен
Опрос,
решение задач
25
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Цель: подготовка студентов в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению
подготовки 40.03.01 Юриспруденция, квалификация – Академический бакалавр
Категория слушателей:
студенты 1 курса
Срок обучения:
5 лет
Семестр:
2 семестр
Форма обучения:
заочная
№№
Наименование тем
Лекции
1.
Предмет,
система
и
основные
понятия
дисциплины
«правоохранительные
органы»
Правовое регулирование
организации
и
деятельности
правоохранительных
органов
Правосудие
и
его
демократические
принципы
Судебная
система
в
Российской Федерации
2
Семинар
ские
занятия
Самостояте
льная
работа
10
Форма
контроля
-
Опрос,
решение
задач
-
2
11
Опрос,
решение
задач
-
2
11
-
2
13
5.
Прокуратура Российской Федерации и ее структура
2
11
6.
Органы предварительного расследования
-
11
7.
Адвокатская деятельность и адвокатура
-
11
8.
Министерство юстиции и его органы
-
11
ИТОГО:
Итоговый контроль:
экзамен
8
89
Опрос,
решение
задач
Опрос,
решение
задач
Опрос,
решение
задач
Опрос,
решение
задач
Опрос,
решение
задач
Опрос,
решение
задач
экзамен
2.
3.
4.
2
26
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Цель: подготовка студентов в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению
подготовки 40.03.01 Юриспруденция, квалификация – Академический бакалавр
Категория слушателей:
студенты 1 курса
Срок обучения:
3 года
Семестр:
1 семестр
Форма обучения:
заочная
№№
Наименование тем
Лекции
1.
Предмет, система и
основные понятия
дисциплины
«правоохранительные
органы»
Правовое регулирование
организации и
деятельности
правоохранительных
органов
Правосудие и его
демократические
принципы
Судебная система в
Российской Федерации
Прокуратура Российской
Федерации и ее структура
Органы предварительного
расследования
Адвокатская деятельность
и адвокатура
Министерство юстиции и
его органы
ИТОГО:
Итоговый контроль:
экзамен
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Самосто
ятельная
работа
10
Форма
контроля
2
Семина
рские
занятия
-
-
2
11
Опрос, решение
задач
-
2
11
Опрос, решение
задач
-
2
13
-
2
11
-
-
11
-
-
11
-
-
11
2
8
89
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
экзамен
Опрос, решение
задач
27
Содержание тем по дисциплине
Объем часов, выделяемых на отдельные виды занятий, может варьироваться в
зависимости от формы и сроков обучения.
Модуль 1. Основные понятия. Предмет и система дисциплины
«Правоохранительные органы»
Тема 1. Предмет, система и основные понятия дисциплины
«Правоохранительные органы»
Лекционное занятие
1. Понятие правоохранительной деятельности, ее задачи и основные
признаки.
2. Функции (виды) правоохранительной деятельности.
3. Правоохранительные органы: понятие, система. Круг негосударственных
органов, способствующих правоохранительной деятельности.
4. Предмет и система учебной дисциплины «Правоохранительные органы».
Ее соотношение и связь с другими юридическими дисциплинами.
Семинарское занятие
1. Понятие правоохранительной деятельности, ее задачи и основные
признаки.
2. Функции (виды) правоохранительной деятельности.
3. Правоохранительные органы: понятие, система. Круг негосударственных
органов, способствующих правоохранительной деятельности.
4. Предмет и система учебной дисциплины «Правоохранительные органы».
Ее соотношение и связь с другими юридическими дисциплинами.
Тема 2. Правовое регулирование
правоохранительных органов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
организации
и
деятельности
Лекционные занятия
Характеристика нормативных правовых актов об организации и
деятельности правоохранительных органов.
Классификация
нормативных
правовых
актов
о
правоохранительных органах по юридической силе.
Классификация
нормативных
правовых
актов
о
правоохранительных органах по содержанию.
Решения Конституционного Суда РФ, их значение для
совершенствования законодательства и правоприменительной
практики.
Постановления Пленума Верховного Суда РФ и Пленума Высшего
Арбитражного
Суда РФ. Их значение для правоприменительной практики
правоохранительных органов.
28
7.
8.
9.
Основные
международные
документы
по
вопросам
деятельности правоохранительных органов, их значение.
Приказы и указания руководителей правоохранительных органов,
их значение.
Порядок и источники официального опубликования правовых
актов о правоохранительных органах.
Семинарские занятия
1. Общая характеристика нормативных правовых актов об организации и
деятельности правоохранительных органов.
2. Классификация нормативных правовых актов о правоохранительных
органах по юридической силе.
3. Классификация нормативных правовых актов о правоохранительных
органах по содержанию.
4. Решения Конституционного Суда РФ, их значение для
совершенствования законодательства и правоприменительной практики.
5. Постановления Пленума Верховного Суда РФ и Пленума Высшего
Арбитражного
Суда
РФ.
Их
значение
для
правоприменительной
практики
правоохранительных органов.
6. Основные международные документы по вопросам деятельности
правоохранительных органов, их значение.
7. Приказы и указания руководителей правоохранительных органов, их
значение.
8. Порядок и источники официального опубликования правовых актов о
правоохранительных органах.
Самостоятельная работа студентов
Тематика докладов, рефератов:
Правоохранительная деятельность, ее сущность и значение.
Система правоохранительных органов в РФ.
Органы, осуществляющие правоохранительную деятельность.
История возникновения и развития правоохранительных органов в России
(на примере отдельных органов).
Современная концепция развития и укрепления судебной власти в
Российской Федерации и совершенствование организации и деятельности
правоохранительных органов.
Общая характеристика и соотношение законов и иных нормативных
правовых актов о правоохранительных органах.
Решения Конституционного Суда РФ, их значение.
Международно-правовые нормы в деятельности правоохранительных
органов.
Модуль 2. Правосудие и его демократические основы (принципы)
29
Тема 1. Судебная власть и ее осуществление в Российской Федерации
Лекционное занятие
1. Судебная власть и ее основные признаки.
2. Общая характеристика полномочий судебной власти.
3. Суд как орган судебной власти.
4. Взаимодействие судебной власти с органами законодательной и
исполнительной власти.
Семинарское занятие
1. Судебная власть и ее основные признаки.
2. Общая характеристика полномочий судебной власти.
3. Суд как орган судебной власти.
4. Понятие правосудия и его отличительные признаки. Место и значение
правосудия в правовом государстве.
Тема 2. Демократические основы (принципы) правосудия
Лекционные занятия
1. Демократические основы правосудия, их понятие и значение в
осуществлении задач судопроизводства.
2. Юридическое значение демократических принципов правосудия, их
система.
3. Принцип законности при осуществлении правосудия. Гарантии его
реализации в судопроизводстве.
4. Обеспечение прав и свобод человека и гражданина.
Семинарские занятия
1. Демократические основы правосудия, их понятие и значение в
осуществлении задач судопроизводства.
2. Юридическое значение демократических принципов правосудия, их
система.
3. Принцип законности при осуществлении правосудия. Гарантии его
реализации в судопроизводстве.
4. Обеспечение прав и свобод человека и гражданина.
5. Осуществление правосудия только судом;
6. Образование судов на началах назначаемости;
7. Коллегиальное и единоличное рассмотрение дел во всех судах;
8. Участие присяжных и арбитражных заседателей при осуществлении
правосудия;
9. Обеспечение подозреваемому и обвиняемому права на защиту.
Презумпция невиновности;
10. Открытое разбирательство дел во всех судах;
11. Язык судопроизводства и делопроизводства в судах Российской
Федерации;
12. Принцип разумности сроков рассмотрения дел судами.
30
Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
1. Посещение судебного заседания по уголовному или гражданскому делу.
2. Ознакомление в кабинете кафедры с архивными уголовными делами.
3. Проверка знаний по кафедральным тестам.
4. Подготовка рефератов
Тематика докладов, рефератов:
1. Судебная власть в РФ.
2. Правосудие как форма реализации судебной власти.
3. Демократические основы правосудия и их развитие на современном
этапе.
4. Система принципов правосудия и их значение в становлении судебной
системы
Российской Федерации.
5. Сущность и значение принципа презумпции невиновности.
6. Гарантии независимости судей.
7. Назначаемость судей как гарантия их независимости.
8. Принцип состязательности, его сущность и значение в осуществлении
правосудия.
9. Разумный срок судопроизводства и его значение для обеспечения прав
граждан.
Модуль 3. Судебная система Российской Федерации
Тема 1. Суды общей юрисдикции РФ
Лекционное занятие
1. Судебная система, ее характерные черты. Порядок образования и
упразднения судов
2. Структура судебной системы.
3. Понятие звена судебной системы.
4. Понятие судебной инстанции. Виды судебных инстанций.
5. Мировые судьи, их место и роль в судебной системе.
6. требования, предъявляемые к мировому судье. Порядок наделения их
полномочиями.
7. Компетенция мирового судьи.
8. Районный (городской) суд. Его место в судебной системе, полномочия.
9. Состав районного суда.
10. Председатель районного суда, его права и обязанности.
11. Принципы организации работы районного (городского) суда.
Семинарское занятие
31
1. Судебная система, ее характерные черты. Порядок образования и
упразднения судов.
2. Структура судебной системы.
3. Понятие звена судебной системы.
4. Понятие судебной инстанции. Виды судебных инстанций
5. Мировые судьи, их место и роль в судебной системе.
6. Требования, предъявляемые к мировому судье. Порядок наделения их
полномочиями.
7. Компетенция мирового судьи.
8. Районный (городской) суд. Его место в судебной системе полномочия.
9. Состав районного суда.
10. Председатель районного (городского) суда, его права и обязанности.
11. .Принципы организации работы районного (городского) суда.
12. Верховный суд республики, краевой (областной) суд, суд города
федерального значения, суд автономной области, суд автономного округа. Место
этих судов в судебной системе Российской Федерации.
13. Состав и порядок назначения судей областных, краевых и
соответствующих судов.
14. Структура и компетенция областных, краевых и соответствующих
судов.
15. Президиум суда. Порядок образования, состав и полномочия.
16. Судебные коллегии, порядок их формирования и полномочия.
17. Военные суды, их место в судебной системе Российской Федерации.
Полномочия военных судов.
18. Верховный Суд РФ в судебной системе Российской Федерации. Состав и
порядок его формирования.
19. Структура и компетенция Верховного Суда РФ.
20. Судебные коллегии, порядок их формирования и полномочия.
21. Президиум Верховного Суда РФ. Порядок образования и полномочия.
22. Пленум Верховного Суда РФ, его состав и полномочия.
23. Судебный департамент при Верховном Суде РФ, его полномочия.
24. Самостоятельная работа студентов (2 часа)
25. Посещение судебных заседаний районного и областного суда.
26. Ознакомление с архивными гражданскими и уголовными делами.
27. Ознакомление с опубликованной судебной практикой.
28. Проведение круглого стола на тему: «Перспективы развития судебной
системы РФ».
29. Проверка знаний студентов по тестам и компьютерным программам.
30. Подготовка рефератов
31. Тематика докладов, рефератов:
32. Единство судебной системы Российской Федерации.
33. Статус суда в правовом государстве.
34. Конституционное судопроизводство как вид правосудия.
35. Конституционные (уставные) суды.
32
36. Гарантии независимости судей.
37. Правовой статус судей в Российской Федерации.
38. Суд присяжных в России.
39. Военные суды в Российской Федерации.
40. Судебный Департамент при Верховном Суде РФ.
41. История становления арбитражных судов в России.
42. Особенности организации арбитражных судов Российской Федерации.
43. Положение мировых судей в судебной системе РФ, их статус и
полномочия.
Тема 2. Арбитражные суды. Конституционный суд РФ
Лекционные занятия
1. Арбитражные суды, их место и роль в судебной системе Российской
Федерации.
2. Арбитражные суды субъектов Российской Федерации. Состав, структура
и компетенция.
3. Арбитражные апелляционные суды. Состав, структура и полномочия.
4. Арбитражные суды округов. Состав, структура и полномочия.
5. Высший Арбитражный Суд РФ, его состав, структура и полномочия.
6. Конституционный Суд РФ, его место в судебной системе Российской
Федерации.
7. Порядок образования и полномочия Конституционного Суда РФ.
8. Состав и структура Конституционного Суда РФ.
Семинарские занятия
1. Арбитражные суды, их место и роль в судебной системе Российской
Федерации.
2. Арбитражные суды субъектов Российской Федерации. Состав, структура
и компетенция.
3. Арбитражные апелляционные суды. Состав, структура и полномочия.
4. Арбитражные суды округов. Состав, структура и полномочия.
5. Высший Арбитражный Суд РФ, его состав, структура и полномочия.
6. Конституционный Суд РФ, его место в судебной системе Российской
Федерации.
7. Порядок образования и полномочия Конституционного Суда РФ.
8. Состав и структура Конституционного Суда РФ.
Тема 3. Статус присяжных и арбитражных заседателей
Лекционное занятие
1. Порядок формирования списка присяжных заседателей.
2. Требования, предъявляемые к присяжным заседателям.
3. Порядок формирования списка арбитражных заседателей.
33
4. Требования, предъявляемые к кандидатам в арбитражные заседатели.
5.
Гарантии независимости и неприкосновенности присяжных и
арбитражных заседателей.
Семинарское занятие
1. Порядок формирования списка присяжных заседателей.
2. Требования, предъявляемые к присяжным заседателям.
3. Порядок формирования списка арбитражных заседателей.
4. Требования, предъявляемые к кандидатам в арбитражные заседатели.
5.
Гарантии независимости и неприкосновенности присяжных и
арбитражных заседателей.
Тема 4. Организационное обеспечение деятельности судов, органы
судейского сообщества
Лекционное занятие
1.
Основные направления деятельности и полномочия Судебного
департамента при Верховном Суде РФ.
2.
Структура органов и учреждений Судебного департамента при
Верховном Суде РФ.
3. Администратор суда и его роль в организационном обеспечении
деятельности судов.
4. Органы судейского сообщества, их система.
5. Порядок формирования органов судейского сообщества, их полномочия.
Семинарское занятие
1.
Основные направления деятельности и полномочия Судебного
департамента при Верховном Суде РФ.
2.
Структура органов и учреждений Судебного департамента при
Верховном Суде РФ.
3. Администратор суда и его роль в организационном обеспечении
деятельности судов.
4. Органы судейского сообщества, их система.
5. Порядок формирования органов судейского сообщества, их полномочия.
Модуль 4. Прокуратура Российской Федерации
Тема 1. Прокуратура РФ, система и структура органов прокуратуры
Лекционное занятие
1. Понятие и общая характеристика прокуратуры. Место прокуратуры в
системе государственных органов Российской Федерации.
2. Правовые основы организации и деятельности прокуратуры.
3. Принципы организации и деятельности прокуратуры. Направления
прокурорской деятельности.
34
4. Система органов прокуратуры в РФ. Территориальные и
специализированные прокуратуры. Особенности организации органов военной
прокуратуры. Следственный комитет при прокуратуре Российской Федерации.
Семинарское занятие
1. Понятие и общая характеристика прокуратуры. Место прокуратуры в
системе государственных органов Российской Федерации.
2. Правовые основы организации и деятельности прокуратуры.
3. Принципы организации и деятельности прокуратуры. Направления
прокурорской деятельности.
4.
Система органов прокуратуры в РФ. Территориальные и
специализированные прокуратуры. Особенности организации органов военной
прокуратуры.
5. Понятие прокурорского надзора. Отрасли прокурорского надзора.
Надзор за исполнением законов и законностью правовых актов. Характер
полномочий прокурора при осуществлении надзора. Средства прокурорского
реагирования.
6. Надзор за процессуальной деятельностью органов дознания и органов
предварительного
следствия.
Характер
полномочий
прокурора
при
осуществлении надзора.
7.
Надзор за исполнением законов органами, осуществляющими
оперативнорозыскную деятельность. Объекты надзора и характер полномочий
при его осуществлении.
8. Надзор в уголовно-исполнительной системе. Объекты надзора и характер
полномочий при его осуществлении.
9. Служба в органах и учреждениях прокуратуры.
10. Требования, предъявляемые к лицам, назначаемым на должности
прокуроров.
11. Порядок назначения на должность в органах прокуратуры. Присвоение
классного чина. Присяга прокурора.
12. Поощрение и ответственность работников прокуратуры.
13. Прекращение службы в органах прокуратуры
Самостоятельная работа студентов
1. Начертите схему системы органов прокуратуры РФ.
2. Ознакомление с материалами прокурорско-следственной практики,
опубликованными в «Информационном бюллетене прокуратуры Саратовской
области».
35
План самостоятельной работы
Для студентов по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция
квалификация – Академический бакалавр
Категория слушателей:
студенты 1 курса
Срок обучения:
4 года
Семестр:
1 семестр
Форма обучения:
очная
№№
6.
Самостоятель
ная работа
Предмет, система и основные понятия
0,5
дисциплины
«правоохранительные
органы»
Правовое регулирование организации и
1
деятельности правоохранительных органов
Правосудие и его демократические
1
принципы
Судебная
система
в
Российской
1
Федерации
Прокуратура Российской Федерации и ее
1
структура
Органы предварительного расследования
0,5
7.
Адвокатская деятельность и адвокатура
0,5
8.
Министерство юстиции и его органы
0,5
ИТОГО:
6
1.
2.
3.
4.
5.
Наименование тем
Форма контроля
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
Для студентов по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция
квалификация – Академический бакалавр
Категория слушателей:
студенты 1 курса
Срок обучения:
5 лет
Семестр:
2 семестр
Форма обучения:
заочная
№№
Наименование тем
1.
Предмет, система и основные понятия
дисциплины
«правоохранительные
органы»
Правовое регулирование организации и
деятельности
правоохранительных
органов
Правосудие и его демократические
принципы
Судебная
система
в
Российской
Федерации
Прокуратура Российской Федерации и ее
2.
3.
4.
5.
Самостоятель
ная работа
10
Форма контроля
11
Опрос, решение
задач
11
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
13
11
Опрос, решение
задач
36
6.
структура
Органы предварительного расследования
11
7.
Адвокатская деятельность и адвокатура
11
8.
Министерство юстиции и его органы
11
ИТОГО:
89
задач
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
Для студентов по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция
квалификация – Академический бакалавр
Категория слушателей:
студенты 1 курса
Срок обучения:
3 года
Семестр:
1 семестр
Форма обучения:
заочная
№№
Наименование тем
1.
6.
Предмет, система и основные понятия
дисциплины «правоохранительные
органы»
Правовое регулирование организации и
деятельности правоохранительных
органов
Правосудие и его демократические
принципы
Судебная система в Российской
Федерации
Прокуратура Российской Федерации и ее
структура
Органы предварительного расследования
7.
Адвокатская деятельность и адвокатура
11
8.
Министерство юстиции и его органы
11
ИТОГО:
89
2.
3.
4.
5.
Самостоятель
ная работа
10
Форма контроля
11
Опрос, решение
задач
11
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
Опрос, решение
задач
13
11
11
Опрос, решение
задач
37
Примерный перечень тем докладов, рефератов, сообщений:
1. Понятие правоохранительной деятельности, ее основные признаки и задачи.
2. Функции (направления) правоохранительной деятельности.
3. Общая характеристика правоохранительных органов.
4. Круг государственных и негосударственных органов, выполняющих
правоохранительные функции.
5. Предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы». Ее
соотношение и связь с другими юридическими дисциплинами.
6. Общая характеристика законодательства и иных правовых актов об
организации и деятельности правоохранительных органов.
7. Постановления Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ и
Высшего Арбитражного Суда РФ. Их значение для правоохранительных
органов.
8. Основные международные документы по вопросам деятельности
правоохранительных органов, их значение.
9. Приказы и указания руководителей правоохранительных органов, их
значение.
10. Понятие правосудия и его отличительные признаки.
11. Место и значение правосудия в правовом государстве.
12. Понятие демократических основ правосудия, их значение в осуществлении
задач судопроизводства.
13. Система принципов правосудия: принцип законности, обеспечение прав и
свобод человека и гражданина при осуществлении правосудия, осуществление
правосудия только судом, образование судов на началах назначаемости,
коллегиальное и единоличное рассмотрение дел во всех судах.
14. Участие присяжных заседателей при осуществлении правосудия в судах
общей юрисдикции.
15. Состав суда при рассмотрении дел по первой инстанции,
16. Независимость судей, присяжных и арбитражных заседателей,
осуществление правосудия на началах состязательности и равноправия сторон,
17. Право граждан на судебную защиту,
18. Обеспечение подозреваемому и обвиняемому права на защиту.
19. Презумпция невиновности, открытое разбирательство дел во всех судах,
20. Язык судопроизводства и делопроизводства в судах РФ.
21. Судебная власть и ее основные признаки.
22. Общая характеристика полномочий судебной власти.
23. Суд как орган судебной власти.
24. Судебная система и ее характерные черты и структура.
25. Общая характеристика судов общей юрисдикции.
26. Общая характеристика арбитражных судов.
27. Суды субъектов Российской Федерации, их соотношение с федеральными
судами.
28. Понятие звена судебной системы и судебной инстанции.
38
29. Мировые судьи, их место и роль в судебной системе.
30. Полномочия мировых судей.
31. Верховный суд республики, краевой (областной) суд, суд города
федерального значения, суд автономной области, суд автономного округа.
Место этих судов в судебной системе Российской Федерации.
32. Состав и порядок назначения судей областных, краевых и соответствующих
судов.
33. Структура и компетенция областных, краевых и соответствующих судов.
Президиум суда.
34. Порядок образования, состав и полномочия.
35. Судебные коллегии, порядок их формирования и полномочия.
36. Военные суды, их место в судебной системе Российской Федерации.
37. Задачи и полномочия военных судов.
38. Верховный Суд РФ – высший орган судов общей юрисдикции: порядок
образования и деятельности.
39. Верховного Суда РФ, его полномочия.
40. Высший арбитражный суд РФ: порядок образования, полномочия.
41. Структура Высшего Арбитражного суда РФ.
42. Конституционный Суд РФ.
43. Понятие прокурорского надзора.
44. Цели и основные направления деятельности прокуратуры.
45. Правовые основы деятельности прокуратуры РФ.
46. Принципы организации и деятельности прокуратуры. Система органов
прокуратуры.
47. Структура Генеральной прокуратуры РФ, прокуратуры субъекта РФ,
прокуратуры города, района.
48. Порядок назначения прокуроров и следователей органов прокуратуры на
должность, их подчиненность и порядок освобождения от должности.
Организация и деятельность органов военной прокуратуры.
49. Предмет и полномочия прокурора при осуществлении надзора за
исполнением законов.
50. Надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина (предмет
надзора и полномочия прокурора).
51. Надзор за исполнением законов органами, осуществляющими оперативнорозыскную деятельность, дознание и предварительное следствие (предмет
надзора и полномочия прокурора).
52. Предмет и полномочия прокурора при осуществлении надзора за
исполнением законов администрациями органов и учреждений, исполняющих
наказание, и назначаемые судом меры принудительного характера,
администрациями мест содержания задержанных и заключенных под стражу.
53. Участие прокурора в рассмотрении дел судами.
54. Служба в органах и учреждениях прокуратуры.
55. Требования, предъявляемые к лицам, назначаемым на должности
прокуроров и следователей, условия и порядок приема на службу в органы
39
прокуратуры. Порядок привлечения прокуроров и следователей прокуратуры к
уголовной и административной ответственности.
56. Прекращение службы в органах прокуратуры.
57. Понятие и виды дознания. Органы дознания.
58. Лицо, производящее дознание.
59. Органы внутренних дел в системе органов дознания.
60. Полномочия по осуществлению дознания.
61. Таможенные органы, их система, задачи и формы правоохранительной
деятельности.
62. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность.
63. Органы предварительного следствия.
64. Структура следственных аппаратов.
65. Следователь, его полномочия. Требования, предъявляемые к следователям.
Назначение следователей и освобождение их от должности. Взаимоотношения
следователей с органами дознания, начальником следственного отдела,
прокурором.
66. Понятие адвокатской деятельности и адвокатуры.
67. Виды юридической помощи, оказываемой адвокатурой.
68. Права и обязанности адвоката.
69. Адвокатская тайна.
70. Статус адвоката.
71. Гарантии независимости адвоката.
72. Организация адвокатской деятельности и адвокатуры.
73. Формы адвокатских образований.
74. Адвокатская палата.
75. Виды адвокатских палат.
76. Исполнительные органы адвокатской палаты.
77. Квалификационная комиссия. Порядок ее формирования и полномочия.
40
III.ПРОГРАММА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ
Введение
Промежуточная аттестация проводится с целью определения соответствия
уровня и качества знаний, умений, навыков, сформированности компетенций
требованиям государственного образовательного стандарта и оценки качества
освоения программ по завершении отдельных этапов обучения.
Изучение или выполнение студентами каждой обязательной позиции
рабочего учебного плана направления подготовки (специальности) должно
завершаться промежуточной аттестацией. Элементами промежуточной
аттестации является выполнение контрольной работы, а также подготовка
реферативного доклада по разделам курса.
Промежуточная аттестация знаний студентов в зависимости от сроков
завершения того или иного вида учебной работы осуществляется либо по
окончании каждого учебного семестра, либо в течение семестра.
В программу промежуточной аттестации входят:
1. Вопросы к экзамену
2. Варианты заданий для выполнения контрольных работ
41
Вопросы к экзамену
1. Предмет и система учебной дисциплины «Правоохранительные органы».
Ее соотношение и связь с другими юридическими дисциплинами.
2. Понятие правоохранительной деятельности, ее задачи и виды.
3. Общая
характеристика
правоохранительных
органов.
Круг
негосударственных
органов,
способствующих
правоохранительной
деятельности.
4. Суд как орган судебной власти. Полномочия суда.
5. Понятие правосудия и его отличительные признаки.
6. Демократические принципы правосудия. Понятие и система.
7. Осуществление правосудия только судом.
8. Образование судов на началах назначаемости.
9. Единоличное и коллегиальное рассмотрение дел во всех судах.
10.Участие присяжных и арбитражных заседателей в осуществлении
правосудия.
11.Независимость судей, присяжных и арбитражных заседателей.
12.Гласность в деятельности судов.
13.Язык судопроизводства и делопроизводства в судах РФ.
14.Обеспечение подозреваемому и обвиняемому права на защиту.
Презумпция невиновности.
15.Осуществление правосудия на началах состязательности и равноправия
сторон.
16.Разумный срок судопроизводства.
17.Понятие судебной системы Российской Федерации. Ее характерные черты.
18.Действующая судебная система РФ, ее структура. Порядок образования и
упразднения судов в РФ.
19.Звено судебной системы. Судебные инстанции.
20.Мировые судьи, их место в судебной системе. Компетенция мирового
судьи.
21.Требования, предъявляемые к мировым судьям. Порядок наделения их
полномочиями.
22.Районный (городской) суд. Его место в судебной системе РФ и полномочия.
23.Состав и порядок наделения полномочиями судей районного (городского)
суда.
24.Председатель районного (городского) суда. Его права и обязанности.
25.Организация работы районного (городского) суда.
26.Верховный суд республики, краевой (областной) суд, суд города
федерального значения, суд автономной области, суд автономного
округа. Их место в судебной системе
27.РФ, полномочия.
28.Состав и порядок назначения судей областных и соответствующих судов.
29.Президиум областного и соответствующих судов. Порядок образования,
состав, полномочия.
42
30.Судебные коллегии областного и соответствующих судов. Порядок
формирования, полномочия.
31.Военные суды, их место в судебной системе РФ. Полномочия.
32.Гарнизонный военный суд. Его состав, компетенция.
33.Окружной (флотский) военный суд. Его состав, структура, компетенция.
34.Военная коллегия Верховного Суда РФ. Ее состав, компетенция.
35.Верховный суд РФ, его место в судебной системе РФ. Состав и порядок
формирования.
36.Структура и полномочия Верховного Суда РФ.
37.Судебные коллегии Верховного Суда РФ, порядок их формирования и
полномочия.
38.Кассационная палата Верховного Суда, порядок формирования и
полномочия.
39.Кассационная коллегия Верховного Суда РФ, порядок формирования и
полномочия.
40.Президиум Верховного Суда РФ, порядок формирования и полномочия.
41.Пленум Верховного Суда РФ, его состав и полномочия.
42.Судебный департамент при Верховном Суде РФ, его задачи и система.
43.Конституционный Суд РФ. Его место в судебной системе РФ. Полномочия.
44.Порядок формирования Конституционного Суда РФ. Требования,
предъявляемые к судьям Конституционного Суда РФ.
45.Высший Арбитражный Суд РФ, его место в судебной системе РФ. Состав и
порядок его формирования.
46.Арбитражные суды округов. Состав, структура, полномочия.
47.Арбитражные апелляционные суды, состав, структура, полномочия.
48.Арбитражные суды субъектов РФ. Состав, структура, компетенция.
49.Органы судейского сообщества.
50.Особенности привлечения судей к уголовной, административной и
дисциплинарной ответственности.
51.Министерство юстиции и его органы. Их задачи, функции.
52.Судебный пристав. Порядок назначения и полномочия.
53.Прокуратура РФ. Ее место в системе государственных органов РФ.
54.Принципы организации и деятельности прокуратуры.
55.Основные направления деятельности прокуратуры. Общая характеристика.
56.Система органов прокуратуры в РФ.
57.Генеральный прокурор РФ. Коллегия прокуратуры РФ.
58.Прокурор области. Коллегия прокуратуры области.
59.Прокурор района (города). Порядок назначения и освобождения от
должности.
60.Требования, предъявляемые к лицам, назначаемым на должность
прокуроров. Порядок назначения.
61.Классные чины прокурорских работников.
62.Следственный комитет РФ. Система его органов.
63.Председатель Следственного комитета РФ, его полномочия.
43
64.Служба в органах прокуратуры. Аттестация прокурорских работников.
Поощрение и дисциплинарная ответственность прокурорских работников.
65.Участие прокурора в рассмотрении дел судами. Правовое положение
прокурора в суде.
66.Органы дознания, их система.
67.Дознаватель. Начальник подразделения дознания.
68.Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность. Система
и полномочия.
69.Органы предварительного следствия. Их полномочия.
70.Руководитель следственного органа. Порядок назначения, полномочия.
71.Взаимодействие следователя с прокурором и органами дознания.
72.Полиция в системе правоохранительных органов, ее задачи.
73.Таможенные органы в системе правоохранительных органов. Задачи,
система органов.
74.Понятие адвокатской деятельности и адвокатуры.
75.Требования, предъявляемые к адвокатам.
76.Статус адвоката и гарантии его независимости.
77.Формы адвокатских образований.
78.Исполнительные органы адвокатской палаты. Их компетенция.
79.Дисциплинарное судебное присутствие: порядок образования, полномочия.
80.Тематика курсовых работ
81.Правоохранительная деятельность, ее сущность и значение.
82.Судебная власть и ее осуществление в РФ.
83.Правосудие как форма реализации судебной власти.
84.Нравственно-этические основы осуществления правосудия в РФ.
85.Демократические основы правосудия.
86.Система принципов правосудия и их значение в становлении судебной
системы.
87.Уважение чести и достоинства личности при осуществлении правосудия.
88.Принцип состязательности, его сущность и значение в осуществлении
правосудия.
89.Презумпция невиновности.
90.Суд присяжных: проблемы и перспективы развития.
91.Статус арбитражных и присяжных заседателей.
92.Гарантии независимости судей.
93.Юридическая ответственность судей.
94.Правовой статус судей.
95.Статус суда в правовом государстве.
96.Тенденции развития судебной системы в РФ.
97.Судебная реформа в РФ.
98.Независимость судей.
99.Конституционный суд в системе судов России.
100.
Решения Конституционного суда и их значение.
101.
Институт мировых судей: история и современность.
44
102.
Мировая юстиция: понятие и реализация в условиях судебной
реформы.
103.
Организация работы районного (городского) суда.
104.
Особенности правового статуса военных судов в РФ.
105.
Верховный Суд РФ: порядок формирования и полномочия.
106.
Особенности организации арбитражных судов в РФ.
107.
Судебный департамент при Верховном Суде РФ.
108.
Место прокуратуры в системе государственных органов РФ.
109.
Концепция развития прокуратуры на современном этапе.
110.
Гарантии независимости прокуратуры.
111.
Система органов прокуратуры и принципы ее организации.
112.
Функции прокуратуры.
113.
Участие прокурора в рассмотрении дел судами.
114.
Служба в органах прокуратуры.
115.
Организация предварительного расследования в РФ.
116.
Организация дознания в РФ.
117.
Организационные основы, функции и полномочия ФСБ РФ.
118.
Следственный комитет при прокуратуре РФ: структура и полномочия.
119.
Следователь и его полномочия.
120.
Органы внутренних дел: задачи и структура.
121.
Место и роль Министерства юстиции в системе правоохранительных
органов.
122.
Основные направления деятельности Министерства юстиции.
123.
Служба судебных приставов.
124.
Организация адвокатуры в РФ.
125.
Адвокатская деятельность и ее принципы.
126.
Правовой статус адвоката.
127.
Адвокатская этика.
128.
Статус адвоката и гарантии его независимости.
129.
Формы адвокатских образований.
130.
Адвокатская этика.
131.
Адвокатская тайна и гарантии ее обеспечения.
132.
Ювенальная юстиция и перспективы ее становления в России.
133.
Профессиональная этика в деятельности правоохранительных
органов.
45
Варианты заданий для выполнения контрольных работ
(для студентов заочного отделения).
В-1
Вопрос: Предмет, система и основные
«Правоохранительные органы»
понятия
дисциплины
Примерный план.
1. Понятие правоохранительной деятельности, ее основные призна е и
задачи.
2. Функции (направления) правоохранительной деятельности.
3.
Общая
характеристика
правоохранительных
органов.
Круг
государственных
и
негосударственных
органов,
выполняющих
правоохранительные функции.
4. Предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы». Ее
соотношение и связь с другими юридическими дисциплинами.
Задачи
1. Проверьте Ваши знания основ права, ответив на вопросы, куда следует
обращаться гражданам:
с заявлением о краже из дачи мебели, холодильника и других материальных
ценностей;
об утере паспорта;
для подготовки и составления завещания;
для защиты в суде законных прав и интересов несовершеннолетних;
для получения помощи в составлении и надлежащем оформлении договора
купли-продажи дома, квартиры, автомобиля, при регистрации предприятия,
фирмы?
Куда можно обжаловать действия начальника Энского РОВД,
отказавшего в регистрации (прописки) Вашим родственникам?
В случаях, когда Вас пригласили в РОВД и продержали там свыше 3-х
часов, затем выпустили, не объяснив причину задержания?
Если работник милиции препятствует осуществлению предпринимательской деятельности при наличии у Вас всех разрешающих документов?
Нарушили ли Ваше избирательное право, проголосовав за Вас?
3. Китов СМ., возвратившись из отпуска, обнаружил, что дверь его
квартиры взломана, в комнатах беспорядок и пропали ценные вещи.
В какой орган может обратиться Китов С.М. с заявлением о
случившемся?
В-2
Вопрос: Правосудие и его демократические основы (принципы).
Примерный план.
46
1. Понятие правосудия и его отличительные признаки. Место и значение
правосудия в правовом государстве.
2. Понятие демократических основ правосудия, их значение в
осуществлении задач судопроизводства.
3. Система принципов правосудия:
а) принцип законности;
б) обеспечение прав и свобод человека и гражданина при осуществлении
правосудия;
в) осуществление правосудия только судом;
г) образование судов на началах назначаемости;
д) коллегиальное и единоличное рассмотрение дел во всех судах. Участие
присяжных заседателей при осуществлении правосудия в судах общей
юрисдикции. Состав суда при рассмотрении дел по первой инстанции;
е) независимость судей, присяжных и арбитражных заседателей;
ж) осуществление правосудия на началах состязательности и равноправия
сторон;
з) право граждан на судебную защиту;
и) обеспечение подозреваемому и обвиняемому права на защиту.
Презумпция невиновности;
к) открытое разбирательство дел во всех судах;
л) язык судопроизводства и делопроизводства в судах РФ;
Задания для студентов.
1.
Является ли осуществление судопроизводства на основе
состязательности и равноправия сторон единым принципом или это два
самостоятельных принципа?
2.
Как соотносятся принцип равенства всех перед законом и судом и
принцип состязательности и равноправия сторон?
Задачи
1. Найдите в Конституции РФ статьи, имеющие определяющее значение для
правосудия, сопоставьте их с соответствующими нормами Федерального закона
«О судебной системе Российской Федерации» и прокомментируйте результат с
позиций определения системы принципов правосудия.
Что следует понимать под системой принципов правосудия?
Каково значение принципов для судебной системы РФ и задач
судопроизводства?
2. Какие из ниже названных положений можно назвать отличительными
признаками правосудия:
а) осуществление правосудия только судом;
б) осуществление правосудия посредством рассмотрения гражданских и
административных дел;
в) рассмотрение дел судами осуществляется в установленном законом
порядке (форме);
47
г) создание чрезвычайных судов в случае введения президентского
правления;
д) наличие у судей профессиональных сообществ;
е) специфические задачи, стоящие перед правосудием.
3. К судье районного суда Краснову, трехлетний срок полномочий которого
истек, обратился председатель этого суда и поручил ему рассмотреть уголовное
дело по ст.105 Уголовного Кодекса РФ (убийство). Краснов в судебном заседании
рассмотрел дело и вынес обвинительный приговор.
Правильно ли поступил судья?
Какой принцип правосудия лежит в основе решения данного вопроса?
В-3
Вопрос: Судебная система в Российской Федерации
Примерный план.
1.
Судебная система и ее характерные черты и структура.
2.
Понятие звена судебной системы и судебной инстанции.
3.
Общая характеристика судов общей юрисдикции.
4.
Мировые судьи, их место и роль в судебной системе. Полномочия
мировых судей.
Задачи
1. В Конституции РФ и Законе «О судебной системе Российской
Федерации» говорится о судебной власти. Ознакомьтесь с соответствующими
статьями названных законов, сравните их и определите содержание понятия,
изложив его в письменном виде.
Какими органами государства осуществляется законодательная,
исполнительная и судебная власти?
Чем отличается судебная власть от других ветвей власти?
2. В областной суд поступило уголовное дело по обвинению Смирнова,
Жукова и Зорина в совершении преступления, предусмотренного ч. 3 ст. 126 УК
РФ, которое должно рассматриваться областным судом по первой инстанции.
Какое структурное подразделение областного суда рассматривает
уголовные дела по первой инстанции?
В каком составе судей могут рассматриваться уголовные дела в
областном (краевом) суде по первой инстанции?
Наделен ли областной (краевой) суд полномочиями на рассмотрение
гражданских дел по первой инстанции?
В-4
Вопрос: Прокуратура Российской Федерации и ее структура
Примерный план.
48
1.
Понятие прокурорского надзора. Цели и основные направления
деятельности прокуратуры.
2.
Принципы организации и деятельности прокуратуры.
3.
Система органов прокуратуры. Структура Генеральной прокуратуры
РФ, прокуратуры субъекта РФ, прокуратуры города, района, военной
прокуратуры.
4.
Участие прокурора в рассмотрении дел судами.
5.
Служба в органах и учреждениях прокуратуры.
Задачи
1. На основе каких принципов строится система органов прокуратуры:
а) единства и централизации органов прокуратуры;
б) национально-государственного устройства;
в) административно-территориального деления;
г) специфики деятельности поднадзорных органов (Вооруженных сил РФ,
транспорта, исправительных учреждений МЮ РФ и др.).
Кому принадлежит право образования, реорганизации и ликвидации органов
военной прокуратуры?
В чем состоит особенность организации и деятельности военной
прокуратуры?
2. Какие правовые средства использует прокурор, осуществляя надзор за
исполнением законов и законностью правовых актов, и какие, участвуя в
рассмотрении дел судами:
а) предостережение;
б) ходатайство;
г) кассационное представление;
в) апелляционное представление;
д) представление;
е)постановление;
ж) протест.
4. Калинин И.П., окончивший юридический колледж и имевший 3-летний
стаж работы судебным приставом, обратился в областную прокуратуру с
просьбой принять его на работу в прокуратуру района. В отделе кадров ему
отказали на том основании, что у него нет высшего образования.
Соответствует ли причина отказа действующему законодательству?
Каков порядок обжалования неправомерного отказа в приеме на работу в органы
прокуратуры?
В-5
Вопрос: Органы дознания и предварительного следствия
Примерный план
1.
Понятие и виды дознания.
2.
Органы дознания. Лицо, производящее дознание.
49
3.
Таможенные органы, их система, задачи и формы правоохранительной деятельности.
4.
Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность.
5.
Следователь, его полномочия. Требования, предъявляемые к
следователям. Назначение следователей и освобождение их от должности.
Задачи
1. Поздним вечером 7 марта 1999 г. к дежурному Кировского РОВД г.
Саратова обратилась гражданка С. и сообщила, что несколько минут назад в
районе железнодорожного вокзала на нее совершили нападение двое парней,
которые, угрожая ей расправой, завладели ее вещами и кошельком с деньгами.
Вскоре преступники были задержаны, в отношении их было возбуждено
уголовное дело и проведено дознание оперативным работником. 9 марта дело
было передано следователю Кировского РОВД.
Назовите виды дознания по уголовному делу?
Кто наделен правам осуществлять дознание по уголовному делу в РОВД?
В чем различие между органом дознания и лицом, производящим дознание?
Каковы формы взаимодействия следователя с органом дознания по делам,
по которым предварительное следствие обязательно?
2. Назовите и основные задачи и функции:
следователя, начальника следственного отдела, органа дознания,
начальника органа дознания, полиции, лица, производящего дознание.
В-6
Вопрос: Адвокатская деятельность и адвокатура
Примерный план.
1. Понятие адвокатской деятельности и адвокатуры.
2. Виды юридической помощи, оказываемой адвокатурой.
3. Права и обязанности адвоката. Адвокатская тайна.
4. Статус адвоката. Гарантии независимости адвоката.
5. Организация адвокатской деятельности и адвокатуры.
6. Формы адвокатских образований.
7. Адвокатская палата. Виды адвокатских палат. Исполнительные органы
адвокатской палаты.
8. Квалификационная комиссия. Порядок ее формирования и полномочия.
Задачи
1. Выпускник Государственной академии права Морозов, не найдя работу
по юридической специальности в государственных учреждениях, решил заняться
адвокатской деятельностью.
Куда должен обратиться Морозов для трудоустройства адвокатом?
Каким образом приобретается статус адвоката?
Какие требования предъявляются к адвокатам?
50
2. Гражданка Шапошникова обратилась в адвокатский кабинет к адвокату
Волкову проконсультировать ее по вопросам наследования кооперативной
квартиры. После дачи консультации, Волков предложил Шапошниковой оплатить
его услуги, назвав конкретную сумму, поясняя при этом, что все полученные
деньги он сам оприходует. Соответствуют ли действия адвоката требованиям
закона? Каким образом регулируется оплата услуг адвоката? Предусмотрена ли
законодательством твердая ставка за конкретные виды услуг адвоката?
В чем отличие адвокатского кабинета от других форм адвокатских
образований.
51
IV. ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Введение
В соответствии с учебным планом по окончании теоретического обучения
студенты-выпускники сдают государственные экзамены, и после окончания
выполнения выпускной квалификационной (дипломной) работы защищают ее.
Выпускная квалификационная работа является завершающей ступенью в
образовательном процессе студента и играет решающую роль в формировании
специалиста, способного решать практические задачи и проводить теоретические
исследования по проблемам своей специализации.
Цель выпускной квалификационной работы – углубить и конкретизировать
знания студентов в рамках изучаемой дисциплины, полученные ими в ходе
теоретических и практических занятий, привить им навыки самостоятельного
подбора, осмысления и обобщения нормативно-правовой базы, научной
информации и литературы, практических материалов. Исследовательские работы
позволяют студентам расширить круг дополнительно привлекаемой
информации по выбранной теме, а также изучить те разделы курса, которые
в ходе занятий рассматривались лишь в ознакомительном порядке.
Требования к структуре и содержанию выпускных квалификационных
работ, выполняемых на разных этапах обучения по различным дисциплинам
учебного плана, определяются соответствующими кафедрами. Темы выпускных
квалификационных работ также обсуждаются и утверждаются на кафедре.
52
Примерная тематика выпускных квалификационных работ
1. Правоохранительная деятельность, ее сущность и значение.
2. Судебная власть и ее осуществление в РФ.
3. Правосудие как форма реализации судебной власти.
4. Нравственно-этические основы осуществления правосудия в РФ.
5. Демократические основы правосудия.
6. Система принципов правосудия и их значение в становлении судебной
системы.
7. Уважение чести и достоинства личности при осуществлении правосудия.
8. Принцип состязательности, его сущность и значение в осуществлении
правосудия.
9. Презумпция невиновности.
10.Суд присяжных: проблемы и перспективы развития.
11.Статус арбитражных и присяжных заседателей.
12.Гарантии независимости судей.
13.Юридическая ответственность судей.
14.Правовой статус судей.
15.Статус суда в правовом государстве.
16.Тенденции развития судебной системы в РФ.
17.Судебная реформа в РФ.
18.Независимость судей.
19.Конституционный суд в системе судов России.
20.Конституционное судопроизводство как вид правосудия.
21.Конституционная юстиция в субъектах: становление и перспективы
развития.
22.Решения Конституционного суда и их значение.
23.Институт мировых судей: история и современность.
24.Мировая юстиция: понятие и реализация в условиях судебной реформы.
25.Организация работы районного (городского) суда.
26.Особенности правового статуса военных судов в РФ.
27.Верховный Суд РФ: порядок формирования и полномочия.
28.Особенности организации арбитражных судов в РФ.
29.Судебный департамент при Верховном Суде РФ.
30.Место прокуратуры в системе государственных органов РФ.
31.Концепция развития прокуратуры на современном этапе.
32.Гарантии независимости прокуратуры.
33.Система органов прокуратуры и принципы ее организации.
34.Функции прокуратуры.
35.Участие прокурора в рассмотрении дел судами.
36.Служба в органах прокуратуры.
37.Организация предварительного расследования в РФ.
38.Организация дознания в РФ.
53
39.Система органов предварительного следствия и дознания в РФ: организация
и тенденции развития.
40.Организационные основы, функции и полномочия ФСБ РФ.
41.Следственный комитет при прокуратуре РФ: структура и полномочия.
42.Органы внутренних дел: задачи и структура.
43.Место и роль Министерства юстиции в системе правоохранительных
органов.
44.Основные направления деятельности Министерства юстиции.
45.Служба судебных приставов.
46.Организация адвокатуры в РФ.
47.Адвокатская деятельность и ее принципы.
48.Правовой статус адвоката.
49.Адвокатская этика.
50.Статус адвоката и гарантии его независимости.
51.Формы адвокатских образований.
52.Адвокатская этика.
53.Адвокатская тайна и гарантии ее обеспечения.
54.Ювенальная юстиция и перспективы ее становления в России.
55.Профессиональная этика в деятельности правоохранительных органов.
54
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Рекомендации по подготовке к семинарским (практическим) занятиям
Под подготовкой к семинарским (практическим) занятиям подразумевается
активная самостоятельная индивидуальная работа студента, выполняемая им
в свободное от учебы время и до начала практического занятия. В процессе
подготовки к практическому занятию студент должен:
– внимательно ознакомиться с планом занятия;
– изучить конспект лекции;
–
изучить и при необходимости законспектировать рекомендуемую
литературу;
– изучить соответствующие нормативно-правовые акты;
– самостоятельно проверить свои знания, руководствуясь контрольными
вопросами;
- выполнить самостоятельную работу по предложенному плану.
В планы отдельных занятий включены основные вопросы изучаемой темы
по программе курса. В связи с тем, что объём учебных часов недостаточен, часть
тем (вопросов) курса изучается студентами самостоятельно.
По каждой теме дается примерный перечень основной и дополнительной
литературы. Предлагаемая для изучения литература в основном имеется в фондах
научной библиотеки ФГБОУ ВПО «СГЮА».
Преподавателем, читающим лекции или ведущим семинарские
(практические) занятия, может быть рекомендована и иная литература, не
вошедшая в упомянутый выше перечень. Начинать изучение литературных
источников следует с учебников. При необходимости изучается методическая и
справочная литература.
Кроме основной и дополнительной литературы студенту при подготовке к
практическому занятию также необходимо воспользоваться периодической
юридической печатью, ознакомиться с научными статьями, посвященными
изучаемым вопросам, публикуемыми в юридических журналах.
Помимо основных вопросов изучаемой темы в плане к каждому занятию
даются также контрольные вопросы для проверки и закрепления студентами
полученных знаний. При необходимости студент вправе получить консультацию
у преподавателя.
При подготовке к семинарским (практическим) занятиям студент обязан
выполнить все указанные преподавателем или предусмотренные планом занятия
самостоятельные работы. Все работы должны быть оформлены в соответствии с
требованиями действующего законодательства, выполнены аккуратно и
разборчивым почерком. Существенную помощь в выполнении домашних
работ студентам окажут рекомендации по выполнению домашних
(самостоятельных) зданий.
Работы периодически сдаются на проверку преподавателю и при наличии в
них ошибок студент обязан переделать работу полностью или частично.
55
Залогом успешной подготовки к практическому занятию являются:
– активная самостоятельная работа студента;
– посещение лекций;
–
своевременное внимательное изучение учебной литературы по
прокурорскому надзору (не только основной, но и, прежде всего, дополнительной,
а также публикаций в юридической прессе);
– посещение и активная работа в студенческом научном кружке.
56
Рекомендации по выполнению домашних (самостоятельных) заданий
Учебная программа и учебно-тематический план по дисциплине
предполагают обязательную самостоятельную подготовку студентов в виде
выполнения ими домашнего задания. В частности, это может быть заполнение
таблиц, написание рефератов, решение задач-казусов, составление схем и таблиц,
процессуальных документов, контрольные работы.
Такие задания предусмотрены по тем разделам и темам плана, по которым
не отводится время на аудиторную работу (лекции, семинары), а также к темам и
разделам, по которым проводятся семинарские занятия.
Специфической особенностью преподавания и изучения курса является
многообразие и большой объем изучаемой отрасли, что в свою очередь
обуславливает преподавание отдельных разделов и тем в обобщенной
схематичной форме и использование в крайнем случае возможностей
самостоятельной подготовки.
Указанные мероприятия позволяют студентам закрепить знания,
полученные в ходе лекционных и семинарских занятий, а преподавателям осуществить контроль за качеством выполнения заданий, которые выступают
одним из критерием оценки уровня теоретической подготовки студентов и их
способности самостоятельно решать практические задачи.
Понятие «самостоятельная работа» не означает, что студенты в
обязательном порядке работают в отрыве от преподавателя. Это понятие
предполагает самостоятельную работу студента независимо от того находиться ли
он в аудитории учебного корпуса и изучает тему под руководством преподавателя
в составе группы, либо он находится в других условиях и занимается
самостоятельно. Самостоятельная работа является активным методом изучения
материала. Под активными методиками преподавания учебной дисциплины
«Правоохранительные органы» понимаются методики, предполагающие передачу
студентам основных знаний в области уголовного судопроизводства
посредством самостоятельного ознакомления с письменными материалами вне
аудитории и активного дискуссионного обсуждения в аудитории прочитанных
материалов с тем, чтобы студенты смогли применить свои правовые знания на
практике. При использовании в учебном процессе самостоятельной работы и
соответствующих домашних заданий необходимо усвоить соответствующие
нормы Закона «О прокуратуре Российской Федерации», ознакомиться с
ведомственными приказами и указаниями Генерального прокурора РФ,
Конституция РФ. Концепция судебной реформы в Российской Федерации
Гражданско-процессуальный кодекс РФ. Уголовно-процессуальный кодекс РФ.
Арбитражный процессуальный кодекс РФ. Кодекс Российской Федерации об
административных правонарушениях. Таможенный кодекс таможенного союза.
Федеральный конституционный закон «О судебной системе Российской
Федерации» с опубликованной судебной, прокурорской и следственной
практикой, с учебной и научной литературой. При этом особое внимание следует
обратить на ряд изменений и дополнений, внесенных в последнее время в
57
законодательство.
При самостоятельном изучении тем и разделов, студентам необходимо
обращать внимание на следующие факторы и особенности курса, а именно:
1.
должна использоваться преимущественно новейшая литература
научного и учебного направления;
2.
изучение предмета необходимо начинать с общих положений
программы уголовного процесса;
3.
подготовка по отдельной теме должна включать обязательное
исследование вопросов теоретического характера и нормативных актов
рекомендованных преподавателем;
4.
очень эффективно использовать при выполнении домашнего задания
нескольких учебников, сопоставляя соответствующие темы и разделы;
5.
рекомендуется
более
полно
использовать
возможности
самоподготовки посредством работы с нормативными актами. В особенности
необходимо
изучение
обязательных
источников,
перечисленных
в
экзаменационных вопросах, на лекциях, либо данных для самостоятельного
изучения;
6.
студент обязан следить за изменениями законодательства.
Самостоятельная работа может осуществляться путем конспектирования
научных произведений, рекомендованных преподавателем к соответствующей
теме семинарских занятий. При проверке данных конспектов обращается
внимание на следующие компоненты:
1) правильность оформления текста (для конспектов должна быть заведена
отдельная тетрадь; автор, название и издательские данные работы должны быть
указаны полностью, с соблюдением стандартов библиографического
оформления);
2) конспект должен содержать основные положения, касающиеся
рассматриваемой на занятии темы.
Студенту необходимо творчески переработать изученный самостоятельно
материал и представить его для отчета.
Если указанные выше критерии нарушаются, самостоятельная работа
должна быть переделана.
Самостоятельная работа студентов по курсу оценивается в соответствии с
Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в
ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая академия » филиал в г.
Астрахани.
Рабочая программа и учебно-тематический план по учебной дисциплине
«Правоохранительные органы» предполагает обязательную самостоятельную
подготовку студентов в виде выполнения ими домашнего задания. Такие задания
предусмотрены главным образом по тем разделам и темам плана, по которым не
отводится время на аудиторную работу (лекции семинары).
Специфической особенностью преподавания и изучения дисциплины
«Правоохранительные органы» является комплексность, многообразие и
большой объем изучаемых тем, что в свою очередь обуславливает
58
преподавание отдельных разделов и тем в обобщенной схематичной форме
и использование возможностей самостоятельной подготовки (дистанционное
образование).
Понятие «самостоятельная работа» не означает, что студенты в
обязательном порядке работают в отрыве от преподавателя. Это понятие
предполагает самостоятельную работу студента независимо от того находится
ли он в аудитории учебного корпуса и изучает тему под руководством
преподавателя в составе группы, либо он находится в других условиях и
занимается самостоятельно. Самостоятельная работа является активным
методом изучения материала.
Под активными методиками преподавания права понимаются
методики, предполагающие передачу студентам основных знаний в области
права посредством самостоятельного ознакомления с письменными
материалами вне аудитории и активного дискуссионного обсуждения в
аудитории прочитанных материалов с тем, чтобы студенты смогли применить
свои правовые знания на практике.
При использовании научной литературы в процессе самостоятельной
работы и подготовке соответствующих домашних заданий необходимо
исходить из основных положений конституционного права, в которых изучается
и отрабатывается материал обобщенного, узлового характера. Нельзя также
забывать о взаимосвязи теоретического и нормативного материала, учитывая
конкретную специфику изменений законодательства.
Ориентируя студентов на самостоятельное изучение тем и разделов,
необходимо указывать на следующие факторы и особенности дисциплины
«Правоохранительные органы»:
1 .Должна использоваться новейшая литература научного и учебного
направления.
2.Изучение предмета необходимо начинать с общих вопросов.
3.Подготовка по отдельной теме должна включать обязательное
исследование вопросов теоретического характера и нормативных актов,
рекомендованных преподавателем.
4.Очень эффективно использовать при выполнении домашнего задания
нескольких учебников по курсу «Правоохранительные органы», сопоставляя
соответствующие темы и разделы.
5.Рекомендуется более полно использовать возможности самоподготовки
посредством работы с нормативными актами. В особенности необходимо
изучение обязательных источников, перечисленных на лекциях, либо данных
для самостоятельного изучения.
6.Преподаватель должен давать краткий комментарий новейших
изменений законодательства по темам, отводящимся для самостоятельного
изучения.
7.Студент обязан следить за изменениями законодательства после
окончания аудиторных занятий.
59
ВОПРОСЫ К ДОМАШНИМ ЗАДАНИЯМ
1. Понятие, предмет и система курса «Правоохранительные органы
Российской Федерации».
2. Понятие правоохранительной деятельности, ее отличительные
признаки.
3. Отличительные признаки органов, осуществляющих
правоохранительную деятельность.
4. Законодательство и иные правовые акты, регламентирующие
правоохранительную
деятельность.
5. Понятие правосудия и его признаки.
6. Принципы соотношения судебной власти с законодательной и
исполнительной властями.
7. Принцип разделения властей.
8. Принцип осуществления правосудия только судом.
9. Принцип обеспечения каждому права на обращение в суд за защитой
своих интересов.
10. Принцип презумпции невиновности.
11. Принцип осуществления правосудия на началах равенства всех перед
законом и судом.
12. Принцип обеспечения подозреваемому и обвиняемому права на защиту.
13. Принцип состязательности и равноправия сторон.
14. Принцип охраны чести и достоинства личности.
15. Принцип гласности разбирательства в суде.
16. Принцип участия граждан в осуществлении правосудия.
17. Принцип обеспечения пользования родным языком при
осуществлении правосудия.
I 8. Судебная система РФ. Единство судебной системы.
19. Суды субъектов РФ, их система.
20. Система и общая характеристика судов общей юрисдикции.
21. Понятие звена судебной системы.
22. Понятие судебной инстанций.
23. Понятие надзорной инстанции.
24. Понятие апелляционной инстанции.
25. Судебные инстанции, пересматривающие дела по вновь открывшимся
обстоятельствам.
26. Основное звено гражданских судов общей юрисдикции.
27. Принципы, организация работы, состав и задачи, осуществляемые
районным судом.
28. Принципы распределения обязанностей между судьями.
29. Полномочия судов основного звена.
30. Место судов среднего звена в системе судов общей юрисдикции.
3 1. Президиум суда, его состав, порядок образования и судебные
полномочия.
60
32. Судебные коллегии, порядок образования и полномочия.
33. Компетенция (полномочия) судов среднего звена.
34. Место Верховного Суда РФ в судебной системе.
35. Принципы, организация работы, структура и полномочия Верховного
Суда РФ.
36. Судебные коллегии Верховного Суда РФ. Их состав, порядок
формирования и полномочия.
37. Особенности полномочий Военной коллегии.
38. Кассационная палата, ее полномочия.
39. Компетенция (полномочия) Верховного Суда.
40. Судебный департамент при Верховном Суде, его основные функции.
41. Право законодательной инициативы. Разъяснения по вопросам судебной
практики, их значение.
42. Военные суды в судебной системе РФ. Особенности задач военных
судов, их полномочия
43. Подведомственность гражданских и уголовных дел военным
судам. Разграничение
подсудности военных судов различных звеньев.
44. Система арбитражных судов, ее место в судебной системе РФ.
45. Арбитражные суды субъектов РФ.
46. Судебные коллегии арбитражных судов субъектов РФ, порядок
образования и полномочия.
47- Арбитражные заседатели. Порядок наделения полномочиями, круг их
прав и обязанностей.
48. Судебные полномочия арбитражных судов субъектов РФ как судов
первой и апелляционной
инстанций.
49. Федеральные арбитражные суды округов, их структура и полномочия.
50. Высший Арбитражный Суд РФ, его полномочия.
51. Пленум Высшего Арбитражного Суда РФ, его состав и полномочия.
52. Президиум Высшего Арбитражного Суда РФ, его состав, порядок
образования и полномочия.
53. Судебные коллегии и судебные составы, порядок их образования и
полномочия.
54. Третейские суды, порядок их образования и полномочия.
55. Порядок образования Конституционного Суда РФ.
56. Основные принципы организации и деятельности Конституционного
Суда РФ.
57. Палаты Конституционного Суда, их состав, порядок формирования.
58. Полномочия Конституционного Суда РФ.
59. Решения Конституционного Суда РФ. их виды, содержание и
форма, порядок принятия,
юридическое значение.
60. Мировые судьи субъектов РФ. Требования, предъявляемые к
61
кандидатам на должность
мирового судьи, порядок назначения.
61. Компетенция (полномочия) мирового судьи.
62. Судейский корпус, его понятие и состав.
63. Правила приостановления и прекращения полномочий судей.
64. Государственная защита судей, народных и присяжных заседателей.
65. Понятие национальной безопасности.
66. Система органов обеспечения национальной безопасности России.
67. Совет Безопасности РФ, его состав. Основные задачи Совета
Безопасности. Юридическая сила
принимаемых решений.
68. Органы ФСБ. Система и основные полномочия органов ФСБ.
69. Федеральные органы государственной охраны. Объекты
государственной охраны.
70. Органы внутренних дел РФ и их место в правоохранительной
системе. Основные
правоохранительные функции органов внутренних дел.
71. Таможенные органы РФ. их система, задачи и компетенция.
72. Министерство юстиции РФ, его задачи, функции и структура.
73. Функции судебных приставов.
74. Понятие исполнительного производства.
75. Оперативно-розыскная деятельность как специальная
правоохранительная функция. Задачи и
принципы оперативно-розыскной деятельности.
76. Субъекты оперативно-розыскной деятельности. Права и обязанности
органов, осуществляющих
оперативно-розыскную деятельность.
77. Органы дознания и их задачи. Виды дознания. Юридическое значение
результатов дознания.
78. Понятие предварительного следствия. Органы предварительного
следствия.
79. Прокуратура в системе правоохранительных органов. Задачи и
принципы организации
прокуратуры.
80. Требования, предъявляемые к кандидатам на должности
прокуроров и следователей. Их
классные чины.
81. Понятие прокурорского надзора как одного из направлений
деятельности прокуратуры.
82. Средства прокурорского реагирования на выявленные нарушения
закона.
83. Нотариат в РФ. Основные задачи нотариата.
84. Понятие и принципы организации современной адвокатуры.
Виды оказываемой ею
62
юридической помощи.
85. Коллегия адвокатов и порядок их образования.
86. Адвокат, его правовой статус.
87. Частная детективная и охранная деятельность как вид
правоохранительной деятельности.
88. Понятие и формы частной детективной и охранной деятельности.
Виды разрешенных услуг и
порядок их выполнения.
63
Рекомендации по выполнению рефератов и научных докладов
Написание реферата и выступление с научным докладом являются наиболее
эффективными формами подготовки студентов.
Подготовка и написание реферата способствует выработке навыков
самостоятельной работы, что особенно важно для будущей деятельности в
качестве юриста, когда при исполнении возложенных обязанностей, им
необходимо принять единоличное решение и нести полную ответственность за
его законность и обоснованность.
Написание реферата дает возможность студенту глубоко и обстоятельно
изучить правовую литературу по выбранной теме, проанализировать те или иные
спорные проблемы, критически осмыслить сложные положения теории и
практики, сформулировать свою позицию и дать ей теоретическое обоснование.
Перечень представленных на кафедре тем рефератов позволяет студенту
выбрать одну из них, наиболее близкую по избранной специализации и научному
интересу. При выборе темы целесообразно избрать ту, которая представляет
определенные сложности: недостаточно исследована в теоретическом плане или
не совсем обстоятельно регламентирована в законодательном порядке и т.д.
Тему реферата следует согласовать с преподавателем. Он же окажет помощь
студенту в составлении плана научного исследования и в выборе
законодательных актов и правовой литературы.
Изложение материала должно носить творческий, самостоятельный характер.
Если необходимо обратиться к какому-либо источнику законодательного или
теоретического характера, надо сделать на него ссылку. Критические замечания в
адрес других авторов должны быть сделаны в корректной, уважительной форме.
Примеры из практики судебно - следственной деятельности надлежит приводить
лишь в тех случаях, когда они раскрывают какое-либо теоретическое положение.
Структурно реферат целесообразно построить следующим образом: во
введении (предисловии) дать обоснование выбора темы; материал изложить по
главам (разделам) и завершить заключением, в котором будут даны предложения
и рекомендации законодательного, организационного или теоретического
характера.
Объем реферата – один печатный лист (22-24 страницы машинописного
текста через 1,5 интервал на компьютере).
Доклад – это запись устного сообщения на определенную тему. Он
предназначен для прочтения на семинарском занятии, научной конференции.
Нередко студенческие доклады являются зачетными работами. Выступление с
докладом (сообщением) на научной конференции может быть зачтено за
курсовую работу.
Если текст доклада должен быть сдан преподавателю, то он оформляется
так же, как и текст реферата. В тех случаях, когда сдавать текст не требуется,
достаточно его подготовить для себя без оформления.
При подготовке доклада необходимо учесть время, отводимое на
выступление. Поэтому написанный доклад следует не торопясь прочесть вслух.
64
Если Вы не уложились в установленное время, то придется доклад сократить,
избавляясь от второстепенных положений и оставляя только самое главное, в
первую очередь выводы.
Текст доклада может быть написан полностью, либо в виде тезисов. В
последнем случае в логической последовательности записываются только
основные мысли.
Студенческие доклады, как правило, состоят из трех частей: вводной,
основной и заключительной. В первой части обосновываются актуальность,
теоретическая и практическая ценность темы, во второй излагаются основные
научные положения, в третьей – выводы и предложения.
Научное сообщение (доклад) может состояться на семинарском или
практическом занятии. Студенты могут задавать докладчику вопросы и
высказывать свое мнение по тем или иным проблемам.
Квалифицированно подготовленный реферат и научный доклад по решению
кафедры с положительной рецензией преподавателя могут быть зачтены как
курсовая работа по другой уголовно-правовой дисциплине.
65
Методические указания для выполнения контрольных работ
В соответствии с учебной программой студенты заочного отделения
обязаны выполнить письменно контрольную работу:
Написанию контрольной работы предшествует определенная подготовка
студента:
- изучить текст задания, проанализировать изложенные обстоятельства,
- определить вопросы, на которые необходимо дать ответ;
- выбрать конкретные нормы действующего законодательства и теоретические
положения, с помощью которых можно аргументировать ответ на
поставленные вопросы.
Ответ должен быть развернутым, детальным и мотивированным.
Отдельные положения должны содержать ссылки на соответствующие
нормативные акты, постановления Пленума Верховного суда, на содержание
конкретных правовых норм.
Объем контрольной работы не должен превышать 24-страниц
ученической тетради, на обложке тетради указывается: предмет, по которому
выполнена работа, номер варианта и номер зачетной книжки;, курс, группа,
фамилия, имя, отчество, домашний адрес с индексом почтового отделения,
номер телефона (домашн., служебн.), место работы, занимаемая должность.
На первой странице после наименования контрольного вопроса
излагается план работы. Каждая страница тетради должна быть пронумерована
и иметь поля для замечаний рецензента.
Изложение контрольного вопроса (теоретической части) студент
заканчивает перечислением использованных нормативных источников и
литературы. В этом списке следует указать:
- для журналов – Ф.И.О. автора статьи, ее название, наименование журнала, год
издания, номер;
- для книг – Ф.И.О. автора, название книги, город, где издана книга, название
издательства, год издания, страницу.
Разрешается контрольную работу отпечатать на пишущей машинке
через два
интервала.
Неразборчивый
рукописный текст возвращается слушателю без
рецензии.
В конце ставится дата исполнения и подпись исполнителя
До выполнения заданий необходимо изучить рекомендуемые в задании
литературные источники. Может быть использована и иная литература
(справочники, пособия), указанная в программе по курсу «Правоохранительные
органы».
Соответствующей
литературой
располагают
местные
правоохранительные органы. При выполнении контрольной работы студент
может
воспользоваться
материально-технической
базой
местных
правоохранительных органов и кафедры.
66
Контрольная работа состоит из ряда заданий. Отдельные вопросы заданий
выполняются с учетом варианта, определяемого начальной буквой фамилии
студента в следующем порядке:
Вариант 1: А – И; Вариант 2: К – О; Вариант 3: П – Я.
Рекомендации по выполнению курсовой работы
Раздел 1. Общие положения о курсовых работах
1.1. Цели и задачи, основная тематика курсовой работы
Выполнение курсовых работ является заключительным этапом обучения
студентов по разделам криминалистики, аттестацией, позволяющей оценить
уровень их подготовленности по криминалистике, способности к
самостоятельному решению прикладных, организационно-управленческих,
технических и других задач.
Курсовая работа – одна из форм организации учебно-исследовательской
деятельности
студента. Ее основное назначение – развитие познавательной
самостоятельности специалиста, его умений самостоятельно приобретать,
углублять, творчески перерабатывать профессионально значимые знания.
Курсовая работа – это содержательное, самостоятельно выполненное под
руководством
преподавателя поисковое исследование. Курсовая работа должна
включать теоретическое обоснование наиболее актуальных вопросов учебных
дисциплин, а также содержать анализ реальных ситуаций с использованием
практического материала, в том числе собранного самим студентом, обзора
деятельности правоохранительных органов.
Кроме того, это ещё и форма контроля уровня профессиональной подготовки
обучающихся, и потому данные работы выполняются с соблюдением единых
требований и правил ГОСТа.
Курсовая работа представляет собой самостоятельную, творческую научную
письменную работу студента, посвященную определенной проблеме и
показывающую уровень овладения им соответствующими знаниями.
Цели подготовки курсовой работы:
– определение уровня овладения студентом теоретическими и
методологическими основами дисциплины, выявление умения излагать и
анализировать проблемы;
–
формирование навыков самостоятельного творческого решения
профессиональных задач;
– углубление, систематизация и закрепление теоретических знаний;
– приобретение научно-исследовательских навыков, заключающихся в
самостоятельной работе с научной литературой, законодательством,
собирании материалов практики, их анализе, синтезе и критической оценке;
67
–
выработка самостоятельности мышления, логически правильного
изложения материала, аргументирования своей точки зрения;
– выработка умения применять юридическую терминологию;
– систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний и
практических навыков по криминалистике и применение их при решении
конкретных профессиональных задач.
Задачи, стоящие перед студентами во время выполнения курсовой работы:
– самостоятельный анализ основных концепций и теорий по изучаемой теме
отечественных и зарубежных специалистов;
– определение объекта и предмета исследования;
– изучение литературы, справочных и научных источников по теме
исследования;
– обобщение полученных выводов в целях их дальнейшей разработки.
При выполнении курсовой работы студент должен продемонстрировать
способности:
– выдвигать научную (рабочую) гипотезу;
– собирать и обрабатывать информацию по теме;
– изучать и критически анализировать полученные материалы;
– систематизировать и обобщать имеющуюся информацию;
– самостоятельно решать поставленные творческие задачи;
– логически обосновывать и формулировать выводы, предложения и
рекомендации.
Курсовая работа требует от автора глубокого ознакомления с литературой по
данной проблеме, сопоставления и оценки спорных точек зрения,
формулирования собственной позиции и соответствующего ее обоснования.
1.2. Методика выполнения курсовой работы
Студенты дневной формы обучения выбирают тему курсовой работы на
основе тематики курсовых работ, предложенной кафедрой.
Подготовка и написание работы включает следующие этапы:
– выбор темы курсовой работы;
– подбор литературы и нормативных источников к выбранной теме, который
осуществляется студентом самостоятельно на основе предлагаемого перечня
литературы по дисциплине, а также библиографических каталогов по
соответствующей теме;
– изучение подобранной литературы. Это наиболее трудоемкий этап, он
включает обязательное конспектирование источников. Итогом этой работы
должна стать систематически изложенная информация, полностью раскрывающая
содержание темы.
– изложение содержания курсовой работы обязательно предваряется
составлением плана. План служит основой для определения структуры работы:
введение, 2-3 вопроса (параграфа) по изложению содержания, заключение и
список литературы.
68
Выбор темы
Примерная тематика курсовых работ ежегодно разрабатывается и
утверждается кафедрой. В целях обеспечения связи научно исследовательской
студенческой работы с деятельностью правоохранительных органов и
утверждении тематики, в нее включаются предложения правоохранительных
органов, судов и экспертных подразделений. Список тем, утверждаемых
кафедрой, не является исчерпывающим.
Выбор темы – важный этап, по существу являющийся началом работы над
избранной проблемой. Студент вправе избрать иную тему своего исследования,
если она актуальная для теории или практики. Тема – это наикратчайшая форма
предъявления содержания всей работы, отражающая её сущность.
Целесообразно избирать тему курсовой работы, исходя из того, к какой
области практической деятельности готовит себя студент. В то же время тема
должна быть реальной для выполнения, избранной с учетом возможностей
собирания научных и практических материалов. В этом случае тема
согласовывается с лектором либо преподавателем, проводящим занятия в группе,
которые учитывают все эти факторы и помогают правильно сформулировать тему
курсовой работы.
Следует избегать выбора слишком широких тем, так как это может привести
к поверхностному, обзорному освещению рассматриваемых в ней вопросов.
Например, для курсовой работы слишком широкими будут темы: «История
развития
криминалистики», «Техникокриминалистическое исследование
документов», «Уголовная регистрация» и др. Избрав такое направление
исследования, следует его конкретизировать.
Выбор темы курсовой работы часто определяет и выбор темы
дипломной работы.
Удачно написанная курсовая работа может стать основой дипломной работы
или одной из ее частей. Например, курсовые работы на тему: «Научные основы
судебного почерковедения», «Понятие почерка и основные факторы, влияющие
на его формирование», «Классификация признаков почерка» оправдывают выбор
в качестве дипломной работы тему «Методика исследования подписей при
производстве почерковедческой экспертизы».
Подбор материалов. Составление плана работы и его исполнение. После
избрания темы курсовой работы студент должен заняться подбором основной
литературой, освещающей вопросы избранной темы. Подбор и изучение
литературных источников – важный, сложный и трудоемкий этап в подготовке
курсовой работы. Определенным ориентиром в круге литературных источников
могут служить планы занятий по криминалистике, в которых содержатся указания
на основную и дополнительную литературу. Студент может воспользоваться
библиографическими
справочниками
по
криминалистике,
каталогами,
имеющимися в библиотеке и на кафедре.
Необходимо отметить, что подбор литературы – обязанность студента.
Научный руководитель лишь помогает студенту определить основные
69
направления работы, рекомендует наиболее важные научные источники,
разъясняет, как нужно составить библиографию.
Перечень литературы по теме не должен быть слишком объемным, так как
нередко это может затруднить процесс работы. В перечень работ, подлежащих
использованию, следует включать не только крупные монографические
исследования, но и статьи по соответствующим вопросам. При подборе
литературы студент просматривает соответствующие разделы в учебниках
криминалистики,
конспекты
прослушанных
лекций,
материалы
производственной практики, знакомится с основными литературными
источниками. Целесообразно показать научному руководителю список
литературы с целью включения в него пропущенных, но необходимых работ.
В период подбора литературы студент предварительно знакомится с ее
содержанием, так как это необходимо для разработки плана работы.
Обстоятельное изучение литературных
источников осуществляется после разработки плана.
Начинать изучение литературы целесообразно с наиболее известных и
признанных работ, в которых интересующий вопрос изложен наиболее полно
и подробно, затем можно
знакомиться с работами, рассматривающими эту проблему с различных
позиций, содержащими оригинальные точки зрения авторов по спорным
вопросам.
После избрания темы и предварительного ознакомления с основной
литературой составляется план работы, в соответствии с которым ведется
изложение материала. Выделение определенных аспектов, конкретных вопросов,
установление очередности их изложения помогает сделать работу стройной,
логичной. Твердый план удерживает автора от излишних повторений,
неоправданного отклонения от темы.
К составлению плана курсовой работы следует подходить творчески, нельзя
дать какую-то типичную схему плана вообще, так как по каждой теме он
составляется индивидуально. К сожалению, многие курсовые работы лишаются
своеобразия и индивидуальности именно из-за использования одинаковых
планов.
В
плане
определяются
конкретные
вопросы,
которые
будут
рассматриваться. В ходе
сбора материала по теме первоначальный план может изменяться и
дополняться. Однако основной круг вопросов, рассматриваемых в работе, следует
очертить в самом начале работы. Иначе может произойти «разбрасывание» темы,
что лишит работу стройности, конкретности и законченности.
Рекомендуется включать в структуру курсовой работы следующие разделы:
а) введение, в котором автор должен объяснить, почему им выбрана данная
тема, обосновав свой выбор научной актуальностью, практической значимостью и
другими мотивами (например, личным интересом);
б) основной текст, который может состоять из глав, разделенных на
параграфы Содержание глав и параграфов должно отвечать их названиям,
70
содержать сравнительный анализ, постановку научных проблем и обоснованные
предложения по их решению. Рекомендуется, чтобы главы и параграфы
соответствовали друг другу по объему;
в) заключение, в котором формулируются предложения и выводы,
вытекающие из всей работы;
г) приложения включают: анализы и обзоры, подготовленные автором,
схемы, таблицы, фотоснимки и т.д. Каждое приложение нумеруется;
д) список литературы и источников включает все информационные
источники, использованные автором.
Изложение материала в работе должно строго соответствовать плану. вестись
последовательно. Изучаемые проблемы следует рассматривать по возможности
полно и обстоятельно, предметно, избегая общих рассуждений. Язык работы
должен быть научным, стиль - лаконичным. Особое внимание следует обратить
на правильное использование специальной терминологии. Автор должен
показать, что он знает, что обозначают употребляемые им термины. Чтобы
избежать ошибок и неточностей следует в необходимых случаях обращаться за
справкой к словарям: русского языка, иностранных слов, философскому,
логическому, юридическому, криминалистическому и др.
Раздел 2. Требования к оформлению и объему курсовых работ
2.1. Содержание и структура курсовой работы
Общие требования, предъявляемые к содержанию и структуре курсовой
работы:
–
содержание должно быть структурировано, материал изложен в
логической последовательности;
–
используемая информация должна быть проанализирована и
систематизирована;
–
используемый понятийно-категориальный аппарат должен быть
корректным, формулировки краткими, точными, исключающими субъективность
и неоднозначность толкования.
К структурным элементам курсовой работы относятся: титульный лист,
оглавление, введение, основная часть, заключение, список использованной
литературы, приложения (при необходимости).
Титульный лист – первая страница курсовой работы, на которой указываются
следующие реквизиты: полное наименование министерства, вуза, название
подразделения (институт, факультет, кафедра), в котором выполнена работа,
название темы, фамилия, имя, отчество автора, фамилия, инициалы и ученая
степень (звание) научного руководителя, наименование места и год выполнения.
Сведения об авторе и руководителе удостоверяются личными подписями.
Титульный лист не нумеруется.
Оглавление содержит:
– введение;
– названия глав и параграфов основной части;
71
– заключение;
– список использованной литературы;
– приложения (в случае необходимости).
Последовательность и формулировка рубрик в оглавлении должны
соответствовать рубрикам курсовой работы. Названия рубрик не должны
дублировать название курсовой работы.
Введение – наиболее формализованная часть курсовой работы. Во введении
обосновывается актуальность и степень изученности выбранной темы;
формируются проблема и круг вопросов, необходимых для ее решения;
формулируется цель работы, указываются объект и предмет исследования;
используемые методы анализа; излагаются наиболее значимые аспекты
выбранной темы.
Основная часть курсовой работы включает главы, каждая из которых
разбивается на 2-3 параграфа. Количество и объемы глав и параграфов в каждой
главе должны быть примерно равными. Основная часть строится на основе
анализа научной, учебной литературы, нормативно-правовых документов,
статистического материала.
Включенные в курсовую работу материалы должны обязательно
сопровождаться библиографическими ссылками, изложение материала должно
быть орфографические и синтаксически грамотным, ясным и лаконичным.
Содержание курсовой работы целесообразно иллюстрировать схемами,
таблицами, диаграммами, графиками, рисунками, практическими примерами,
задачами в соответствии со спецификой криминалистики.
В заключении курсовой работы последовательно излагаются теоретические и
практические выводы и предложения, к которым пришел студент в результате
исследования. Они должны быть краткими и четкими, давать полное
представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности
разработок.
Список использованной литературы курсовой работы оформляется в
соответствии с установленными требованиями. Группировка информации в
списке может быть произведена в порядке ссылок, в алфавитном порядке или по
разделам работы. Список должен включать нормативно-правовые акты,
монографии, учебные пособия и учебники, статья, а также фундаментальные
исследования по теме курсовой работы. Ссылки в тексте обязательны.
Работы принимаются в машинописном или рукописном виде
(разборчивым подчерком). Все листы должны быть сброшюрованы (подшиты).
2.2. Оформление курсовой работы
Объем курсовой работы не должен превышать 20-25 страниц
машинописного
текста без приложений. Примерное соотношение между
отдельными частями работы следующий:
введение – 1-3 страницы, заключение – 2-3 страницы, список
использованных источников –
1-2 страницы. Большую часть работы занимает основная часть.
72
Курсовая работа оформляется на стандартных листах бумаги А4 (210 х
297мм.) выполненного в редакторе Word шрифтом Times New Roman 14 пт. через
1,5 интервала. Постраничные сноски оформляются шрифтом Times New Roman 10
пт через один интервал. При этом соблюдаются следующие размеры полей:
верхнее и нижнее – 2 см., правое – 1 см., левое – 3 см.
В курсовой работе используется сплошная нумерация страниц. Вторая
страница – оглавление. Каждый структурный элемент курсовой работы
начинается с новой страницы. Разделы должны быть пронумерованы арабскими
цифрами в пределах всей работы. После каждого заголовка и подзаголовка
проставляются соответствующие страницы без слова «стр.».
Не допускаются к защите работы:
– выполненные только на основе учебника, без использования и анализа
законодательства, специальной литературы, материалов практики или
содержащие примеры, взятые из учебников, учебных пособий, монографий и
журнальных статей;
– выполнение не самостоятельно, а путем списывания, без ссылок на автора
и источник, или являющиеся конспектом учебника, учебного пособия или
монографии;
– не раскрывающие содержание темы и имеющие грубые юридические
ошибки;
– имеющие большое число грамматических и стилистических ошибок, а
также небрежно и неправильно оформленные.
Такие работы возвращаются для устранения недостатков. К повторно
выполненной работе студент обязан приложить отзыв руководителя о
первоначально выполненной работе, чтобы он мог проверить, устранены ли
отмеченные в нем недостатки.
Студент защищает курсовую работу перед научным руководителем.
Иногда практикуется защита курсовой работы перед комиссией в составе 2-3
преподавателей.
Критериями
оценки
курсовой
работы
являются:
научность,
самостоятельность и творческий подход к исследованию; объем и качество
выполненной работы, в том числе количество
изученной
литературы,
материалов практики; стиль и грамотность написания текста;
умение защитить результаты исследования.
По решению кафедры за курсовую работу может быть зачтен доклад на
заседании научного кружка или на научно-студенческой конференции,
перевод научного источника на иностранном языке, а также материалы
научно-исследовательской деятельности студента (например, справка об итогах
анализа и обобщения следственной, судебной или иной практики по
кафедральной теме.
Курсовые работы, отличающиеся актуальностью и новизной темы,
теоретической
и практической значимостью разработанных вопросов,
самостоятельностью и глубиной исследования, могут быть представлены на
конкурсы студенческих научных работ либо использованы в учебном процессе.
73
Рекомендации по написанию выпускной квалификационной работы
1. Общие требования к выпускной квалификационной работе
В соответствии с Федеральным Законом «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании» каждый уровень высшего профессионального
образования заканчивается итоговой государственной аттестацией, с
обязательной защитой выпускной квалификационной работы.
Выполнение
выпускных
квалификационных
работ
является
заключительным этапом обучения студентов в высшем учебном заведении и
имеет своей целью закрепление и углубление теоретических и практических
знаний по избранной специальности и применение их для решения конкретных
задач; формирование навыков ведения самостоятельной исследовательской
работы и овладение методикой научного исследования; приобретение навыков
обобщения и анализа результатов, полученных другими исследователями;
выяснение подготовленности студента для самостоятельной работы в
современных условиях. Дипломный проект является квалификационной работой
выпускника. По уровню выполнения выпускной квалификационной работы и
результатам ее защиты Государственной экзаменационной комиссией (ГЭК)
делается заключение о возможности присвоения выпускнику соответствующей
квалификации.
Выпускная квалификационная работа юриста представляет собой
теоретическое или экспериментальное исследование одной из актуальных тем в
области юриспруденции, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения
теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками,
позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи. В
выпускной квалификационной
работе должны сочетаться теоретическое
освещение вопросов темы с анализом нормативных правовых актов и материалов
юридической практики.
Выпускная квалификационная работа юриста показывает уровень освоения
выпускником методов научного анализа сложных социальных явлений, умение
делать теоретические обобщения и практические выводы, обоснованные
предложения и рекомендации по совершенствованию правового регулирования
общественных отношений в изучаемой области.
При написании выпускной квалификационной работы преследуются
следующие цели:
- систематизация, закрепление и расширение полученных теоретических и
практических знаний по специальности и их применение для постановки и
решения конкретных научных и прикладных (практических) задач;
- углубление навыков ведения самостоятельной работы, овладение
современной методикой проведения исследований при решении правовых
вопросов;
- развитие умения проводить критический анализ литературы, творчески
обсуждать результаты работы, вести научную полемику.
Выпускная квалификационная работа юриста должна:
74
- носить творческий характер с использованием новых статистических
данных и действующих нормативных правовых актов;
- отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала,
доказательности и достоверности фактов;
- отражать умение студента пользоваться рациональными приемами поиска,
отбора, обработки и систематизации информации, способности работать с
нормативными правовыми актами;
- содержать примеры судебной практики по реализации конкретных
правовых норм;
- соответствовать правилам оформления работы, установленным
соответствующими стандартами (четкая структура, логичность содержания,
правильное оформление библиографических ссылок, библиографического
описания, списка используемых источников, аккуратность выполненной работы).
2. Выбор темы выпускной квалификационной работы
Тематика выпускной квалификационной работы должна быть актуальной,
соответствовать современному состоянию и перспективам развития юридической
науки, отражать потребности правоприменительной и нормотворческой практики.
Тематика определяется кафедрами академии с учетом региональных
компонентов. К предлагаемой тематике должна быть приложена выписка из
протокола заседания кафедры, где данная тематика рассматривалась. Общий
перечень тем обновляется по мере необходимости с учетом новейших правовых,
социально-экономических, политических потребностей общества.
Студенту
предоставляется
право
выбора
темы
выпускной
квалификационной работы. Студент может предложить свою тему выпускной
квалификационной работы с необходимым обоснованием целесообразности ее
разработки, а кафедра утвердить её или мотивировано отказать в утверждении,
если тема не представляет собой научной и практической значимости.
Выбор темы выпускной квалификационной работы может быть связан с
проблемами преддипломной практики, где целесообразно собрать материал для
будущей работы.
Тема выпускной квалификационной работы закрепляется за студентомвыпускником по его личному письменному заявлению на имя заведующего
кафедрой.
Темы выпускных квалификационных работ и научные руководители
утверждаются кафедрами и объявляются приказом директора филиала академии.
Утверждение тематики и руководителей выпускных квалификационных работ
производится не менее чем за 6 месяцев до начала итоговой государственной
аттестации.
Избранные и утвержденные приказом директора темы выпускных
квалификационных работ, научные руководители изменяются в крайних случаях
(при наличии уважительной причины) по решению кафедр, но не позже чем за 3
месяца до защиты. Темы выпускных квалификационных работ для студентов всех
форм обучения распределяются по кафедрам с учетом квот по кафедрам на
соответствующий учебный год. Заявления сдаются лаборанту кафедры.
75
Студентам-выпускникам, выполняющим выпускную квалификационную
работу на стыке смежных специальностей, в порядке исключения разрешается
иметь двух научных руководителей или руководителя и консультанта.
Научный руководитель выпускной квалификационной работы осуществляет
контроль над процессом исследования:
- выдает студенту-выпускнику задание по выпускной квалификационной
работе;
- оказывает помощь в составлении календарного плана-графика на весь
период выполнения выпускной квалификационной работы;
- рекомендует студенту необходимые основные законодательные,
нормативные правовые акты, научную, методическую литературу, справочные
материалы, учебные пособия и другие источники по теме работы;
- проводит предусмотренные расписанием консультации;
- проверяет выполнение работы (по частям и в целом).
Научный руководитель предоставляет письменный отзыв, в котором
содержится характеристика текущей работы студента над выбранной темой, а
также рекомендация по допуску к защите, отмечается ее актуальность,
практическая значимость, оцениваются достоверность и полнота полученных
результатов. Автор несет ответственность за достоверность данных
представленных в дипломной работе, он обязан давать ссылки на автора и
источник использования чужого материала. Без ссылки на автора или источник
заимствования, выпускная квалификационная работа к защите не допускается, а
допущенная подлежит неудовлетворительной оценке.
3. Выполнение выпускной квалификационной работы
После выбора темы необходимо определить круг вопросов и проблем,
которые следует рассмотреть в выпускной квалификационной работе. Для этого
требуется изучить ряд основных работ теоретического и практического характера
(монографий, статей и пр.), наиболее полно освещающих тему, практику
правоприменительной деятельности, юрисдикционных органов. В процессе
работы над источниками необходимо найти и понять основные точки зрения,
раскрывающие понятие темы и в общем виде сформулировать свое видение
основных вопросов. После этого целесообразно приступать к составлению
рабочего плана. Особое внимание следует обратить на логичность и
последовательность постановки вопросов: каждый последующий пункт должен
иметь связь с предыдущим вопросом.
План выпускной квалификационной
работы представляет собой
расположенный в определенной логической последовательности перечень ее
структурных частей (глав и параграфов, подлежащих раскрытию).
Вариант плана выпускной квалификационной работы вырабатывается
постепенно. Включенные в него вопросы могут меняться, уточняться,
формулироваться более удачно. Возможно последующее расширение или
сужение первоначально запланированных глав и параграфов, их замена в связи
появлением новых нормативных актов, интересных научных работ, сбором
дополнительного практического материала и т.д. План выпускной
76
квалификационной работы в окончательном варианте утверждается научным
руководителем.
Подбор студентами необходимой литературы может осуществляться на
основе рекомендаций научного руководителя с использованием предметнотематических и алфавитных каталогов научных библиотек, картотек и указателей
научных работ, журнальных статей, специальных библиографических
справочников, издаваемых по различным тематикам, тематических сборников
литературы. При написании выпускной квалификационной работы возможно
также использовать материалы информационной сети Internet, справочные
правовые системы «Гарант», «Консультант-плюс» и другие с обязательной
ссылкой на источник.
Для выполнения выпускной квалификационной работы следует
использовать, нормативно-правовую базу, регламентирующую исследуемую
проблему (Конституция РФ, федеральные и региональные законы, международноправовые источники, указы Президента РФ, решения глав субъектов РФ,
материалы судебной практики Верховного Суда Российской Федерации и
Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации, нормативные акты органов
исполнительной власти и местного самоуправления, локальные нормативные
акты, а также иной нормативно-правовой материал). Нормативные акты
необходимо использовать с привлечением официальных изданий, к числу
которых относятся сборник «Собрание законодательства РФ», Российская и
Парламентская газеты, а также сайты Государственной Думы РФ, Правительства
России, Генеральной прокуратуры России, судов различных уровней. Кроме того
необходимо использовать архивные материалы, реальные гражданские и
арбитражные дела, договоры, труды ученых – юристов и писателей, исторические
документы. Важно, чтобы студент не только хорошо владел методологической
базой по теме исследования, но и имел представление о практическом
применении того или иного закона.
Свои исследования необходимо обобщать и тщательно анализировать.
Анализ материалов к выпускной квалификационной
работе должен
осуществляться одновременно в процессе отбора материала. При этом студент
должен уметь дать оценку точкам зрения других авторов по этой же тематике, их
суждениям по спорным
вопросам. В процессе исследования необходимо
соотносить выводы в работах других авторов с учетом современного этапа
развития общества, необходимо показать решение проблемы в ее историческом
развитии, определить особенности исследуемых отношений, прийти к ясному
пониманию сути рассматриваемого вопроса, постараться подойти к решению
вопросов по избранной тематике творчески, после чего предварительно, а затем и
в окончательном виде, сформулировать собственные выводы, практические
рекомендации и предложения. В дальнейшем перейти к последовательному
изложению основной части дипломной работы.
5. Общие требования к содержанию выпускной
квалификационной работы
77
Выпускная квалификационная работа должна иметь четкую и логичную
структуру.
Титульный лист является первой страницей дипломной работы и
заполняется по строго определенным правилам.
После титульного листа помещается оглавление, в котором приводятся все
заголовки выпускной квалификационной
работы (кроме подзаголовков,
даваемых в подбор с текстом) и указываются страницы, с которых они
начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте.
Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под
другом. Заголовки каждой последующей ступени смещают на 5 знаков вправо по
отношению к заголовкам предыдущей ступени. Все заголовки начинаются с
заглавной буквы без точки в конце. Последнее слово каждого заголовка
соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце
оглавления.
Название глав не должно совпадать с названием выпускной
квалификационной работы, а название параграфов дублировать название главы (в
противном случае наличие других глав становится излишним).
Нумерация рубрик делается по индексационной системе, т.е. с цифровыми
номерами, содержащими во всех ступенях, кроме первой, номер как своей рубрики,
так и рубрик, которым она подчинена.
Во введении четко и убедительно обосновывается актуальность избранной
темы и современное состояние разрабатываемой проблемы, характеризуется
научно-нормативная база и методика проведенного исследования, определяется
его объект и предмет, формулируются цель и задачи дипломной работы. Объем
данной части выпускной квалификационной работы обычно составляет 4-5
страниц. Во введении формулируется проблема исследования, определяются ее
временные, территориальные, организационные границы, дается обоснование
выбора темы, раскрывается ее актуальность, подтверждаемая статистикой,
фактами. Именно в этой части студент показывает, почему изучение выбранной
им проблематики важно и нужно именно сейчас. Очень важно, чтобы этот текст
был как можно короче и составлял не более двух абзацев.
Студент должен помнить о том, что проблема (противоречие) — сложный
теоретический или практический вопрос, требующий изучения и последующего
решения. Проблема возникает либо из противоречий между потребностями
практики и состоянием решения вопроса в теории, либо из противоречивых
научных позиций, объяснений каких-либо социально-экономических, правовых,
управленческих явлений, процессов и т.д.
Обоснование актуальности темы (значимости, важности, приоритетности
среди других тем и событий) исследования – одно из основных требований,
предъявляемых к выпускной квалификационной (дипломной) работе. Студентвыпускник должен кратко сформулировать причины выбора именно данной темы,
охарактеризовать особенности современного состояния права, управления и
других общественных явлений, которые актуализируют выбор темы. Необходимо
также обосновать недостаточность ее разработанности в научных исследованиях,
78
необходимость изучения проблемы в новых или изменившихся законодательных,
политических или социально-экономических условиях.
Объект исследования – это область деятельности, изучаемая в рамках
исследования; предмет – изучаемый процесс в рамках исследования. Как правило
объектом исследования в работах по правовым дисциплинам будут выступать
общественные отношения в исследуемой области. Основное внимание студентавыпускника должно быть направлено на объект исследования, т.к. именно он
определяет тему выпускной квалификационной работы. Для его исследования
формулируются цели и задачи.
Предметом исследования являются источники, которые используются для
изучения объекта исследования: положения ранее действующего и современного
законодательства, правоприменительная практика, научные работы в исследуемой
области и т.д.
Цель выпускной квалификационной работы – прогнозирование результата в
рамках поиска и определения оптимальных путей решения проблемы. Чаще всего
она заключается в осуществлении всестороннего и комплексного научного
анализа объекта исследования. Цель выпускной квалификационной работы
должна быть единственной. Очевидно, что любая цель содержит в себе несколько
более мелких моментов, достижение или решение которых, позволит достичь
цели. Эти мелкие моменты должны быть сформулированы в виде задач. При
формулировке задач следует помнить, что содержание работы оценивается по
двум параметрам: полнота доказательства и решение всех поставленных к
решению задач. Это означает, что задачи должны быть сформулированы таким
образом, чтобы решение их совокупности привело к достижению цели выпускной
квалификационной работы.
Таким образом, задачи исследования представляют собой конкретные
последовательные этапы (пути) решения проблемы исследования по достижению
основной цели.
Задачи выпускной квалификационной работы определяются, в зависимости
от его характера. Прежде всего следует решить, в каком ключе будет
преимущественно проведено исследование: в теоретическом либо практическом.
Исходя из этого, можно включить в задачи исследования выявление и анализ
основных проблем в рассматриваемой области, анализ применяемой
терминологии, изучение судебной практики и законодательства, выявление
пробелов в действующем законодательстве, рассмотрение отдельных вопросов
выбранной тематики и т.д.
Метод исследования – способ получения достоверных научных знаний,
умений, практических навыков и данных в различных сферах деятельности.
(В процессе исследования возможно использовать следующие методы:
1. изучение и анализ научной и специальной юридической литературы;
2. изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики;
3. сравнение, анализ, синтез и т.д.).
В качестве методологической основы исследования могут применяться
общенаучные методы познания (диалектика, синтез, аналогия, функциональный,
79
системный и структурный анализ, абстрагирование и конкретизация,
лингвистический анализ), а также специально-юридические методы исследования
(формально-юридический,
сравнительно-правовой,
технико-юридический,
правовое моделирование и др.)
Также в выпускной квалификационной работе должны присутствовать
элементы научной новизны. Научная новизна в зависимости от характера и
сущности исследования может формулироваться по-разному. Для теоретических
работ научная новизна определяется тем, что нового внесено в теорию и методику
исследуемого предмета. Для работ практической направленности научная новизна
определяется результатом, который был получен впервые, или развивает и
уточняет сложившиеся ранее научные представления и практические достижения.
Как правило, в первой главе работы дается анализ теоретических основ
исследуемой проблемы. На основе анализа научных работ отечественных и
зарубежных специалистов раскрывается сущность исследуемого объекта,
рассматриваются различные точки зрения на исследуемый вопрос, дается их
оценка, излагается и мотивируется авторская позиция, оценивается уровень
теоретической разработанности проблемы и потребности практики в исследуемой
сфере. Объем данной главы должен составлять не более 20 % от общего объема
работы.
Во второй главе могут быть проанализированы особенности реализации
исследуемой проблемы в условиях Российской Федерации, оценивается
современное состояние нормативной базы, специфика существующих
отечественных организационных структур и технологий, свойственных
изучаемому объекту, рассматриваются тенденции развития объекта исследования,
выявляются имеющиеся недостатки и возможные пути их устранения.
Третья глава имеет обычно практическую направленность, посвящается
глубокому анализу практики решения исследуемой проблемы, в том числе на
примере региона. При этом вторая и последующие главы по объему должны
составлять примерно 70 % всей работы. В конце каждой главы целесообразно
делать краткие выводы.
В заключении суммируются теоретические и практические выводы, а также
предложения, выносимые автором как основополагающие в результате
проведенного исследования. Данные выводы и предложения должны быть
четкими, понятными и доказательными, логически вытекать из содержания глав и
параграфов работы. На их основе у рецензента, членов государственной
аттестационной комиссии должно сформироваться целостное представление о
содержании, значимости и ценности представленного исследования. При этом
объем заключения обычно составляет 3-4 страницы.
Приложения являются не обязательным, но желательным элементом
выпускной квалификационной работы. В них сосредотачивается различный
вспомогательный материал, относящийся к основному содержанию работы и
подтверждающий содержащиеся в ней выводы, предложения, (копии подлинных
документов, протоколы, выдержки из действующих инструкций, структурные
схемы, таблицы, цифровые данные, методический материал, компьютерные
80
распечатки, иллюстрации вспомогательного характера, формы отчетности и
другие документы).
Графические материалы позволяют наглядно проиллюстрировать замысел
и основные итоги проведенного исследования, а также сэкономить отпущенное на
доклад время. Их наличие положительно сказывается на итоговой оценке
дипломной работы. К защите выпускной квалификационной
работы они
выполняются в виде схем, диаграмм, таблиц, на листах ватмана обычного
формата, либо на электронных носителях, позволяющих применять
мультимедийные технологии. При этом буквенный текст и цифровой материал
следует оформить так, чтобы они свободно воспринимались с расстояния 4-5
метров. Указанные материалы могут быть оформлены также на стандартных
листах (формат А-4) и предложены каждому члену комиссии в виде так
называемого «раздаточного материала». Количество, состав и содержание
графических материалов определяются научным руководителем (обычно 3-5
листов).
Однако наличие сформулированных выше требований к выпускной
квалификационной работе выпускников вовсе не исключает, а, наоборот,
предполагает инициативу и творческий подход студентов при разработке
избранной темы. Использование оригинальных способов решения стоящих перед
студентом задач является одним из основных критериев высокой оценки качества
выпускной квалификационной
работы со стороны государственной
аттестационной комиссии. Качество оформления выпускной квалификационной
работы
учитывается государственной аттестационной комиссией при
выставлении итоговой оценки.
Результаты проведенного исследования должны быть изложены понятным
языком, стилистически и грамматически правильно, логически последовательно,
без исправлений и подчисток, без пропусков и произвольных сокращений.
Изложение текста должно осуществляться в форме безличного монолога,
ведущегося от третьего лица. Использование форм первого и второго лица
нежелательно.
Выпускная квалификационная работа должна быть сброшюрована в двух
экземплярах, один экземпляр на бумажном носителе в твердом переплете, второй
должен быть представлен на диске CD-R или CD-RW в формате RTF или DOC
(Приложение 8). На диске должны содержаться фамилия, имя, отчество, тема
выпускной квалификационной работы.
При сдаче выпускной квалификационной работы на кафедру она
подписывается автором. Подпись и дата проставляются на последней странице
работы, т.е. после авторского текста до списка литературы и приложений.
6. Оформление выпускной квалификационной работы
Выпускная квалификационная работа, как правило, включает следующие
структурные элементы:
1. Титульный лист (см. приложение 3).
2. Оглавление работы (см. приложение 4).
3. Введение.
81
4. Основная часть, включающая обычно две или три главы, в каждой из
которых выделяется, как правило, 2-3 параграфа.
5. Заключение.
6. Список библиографических источников (см. приложение 7).
7. Приложения.
8. Графические материалы, позволяющие понять суть исследуемой
проблемы.
Общий объем выпускной квалификационной работы должен составлять не
менее 2-2,2п.л., (50-60 страниц машинописного текста). Выпускная
квалификационная работа выполняется на одной стороне листа (формат А-4)
красителем черного цвета через полуторный интервал с использованием шрифта
«Times New Roman», 14 кегль шрифта, количество знаков на странице – примерно
1800. При размещении текста на странице следует оставлять поля (левое – 30 мм,
верхнее – 20 мм, правое – 15 мм, нижнее – 20 мм).
После распечатки рукописи текст работы должен быть тщательно проверен
автором с целью устранения имеющихся ошибок и опечаток. Допускается
вписывание в текст работы от руки чернилами черного цвета отдельных слов,
специальных и транскрипционных знаков, букв редко применяемых алфавитов, а
также букв и текстов на редко используемых языках.
Каждая структурная часть работы (введение, главы, заключение, список
библиографических источников, приложения) должна начинаться с новой
страницы. Расстояния между названием и текстом параграфа, между заголовком
главы и параграфа – 12 мм (24 пт), последней строчкой предыдущего параграфа и
расположенным ниже заголовком – 16 мм (32 пт).
Названия глав и параграфов, указанных в оглавлении работы, должны
соответствовать их наименованию в тексте. Одновременно содержание названных
частей выпускной квалификационной
работы должно соответствовать их
названию. Наименование глав и параграфов работы должны быть, по
возможности, краткими. При их написании не допускаются сокращения и
переносы используемых слов. Точка в конце заголовка не ставится. Если они
состоят из двух предложений, то их следует разделять точкой. Название
параграфа не должно быть последней строкой на странице, а новая страница не
должна начинаться с так называемой «висячей» (т.е. короткой) строки.
Заголовки структурных частей работы (оглавление, введение, названия глав,
заключение, список библиографических источников, приложения) располагаются
в середине строки без кавычек и печатаются жирными заглавными буквами.
Номер и название параграфа печатается с заглавной буквы строчным жирным
шрифтом, выравнивание по ширине.
При оформлении выпускной квалификационной работы используется
сквозная нумерация страниц по всему тексту, включая список библиографических
источников и приложения. Каждая страница работы нумеруется арабскими
цифрами с использованием шрифта № 10. Титульный лист и оглавление, хотя и
включаются в общую нумерацию (страницы 1 и 2 соответственно), однако номера
82
страниц на них не ставятся. На остальных листах номер располагается сверху
страницы в середине верхнего поля без точки.
В тексте выпускной квалификационной работы, кроме общепринятых
буквенных аббревиатур, используются вводимые авторами буквенные
аббревиатуры,
сокращённо
обозначающие
какие-либо
понятия
из
соответствующих областей знания. При этом первое упоминание таких
аббревиатур указывается в круглых скобках после полного наименования, в
дальнейшем они употребляются в тексте без расшифровки.
Все иллюстрации (фотографии, схемы, графики) именуются в тексте
рисунками. Они нумеруются в пределах каждой главы арабскими цифрами.
Номер рисунка должен состоять из номера главы и порядкового номера рисунка,
разделенных между собой точкой. Например, подпись «Рис. 1.2» означает второй
рисунок в первой главе. Каждый рисунок должен сопровождаться подписью,
характеризующей его содержание. Подпись включает в себя название рисунка и
необходимые пояснения и размещается под рисунком в одну строку с его
номером, выравнивается по расположению рисунка.
Рисунки размещаются в работе сразу же за теми страницами, текст которых
поясняется данным рисунком.
Числовые данные оформляются в виде таблиц. Каждая такая таблица должна
иметь заголовок, включающий расшифровку условных обозначений. Таблицы, как и
рисунки, нумеруются в пределах главы. Номер таблицы и ее название указываются
над таблицей. Номер таблицы выравнивается по правому краю. Заголовок
таблицы выравнивается по центру таблицы, выделяется жирным шрифтом.
Таблицы размещаются в тексте работы или на отдельных листах, включаемых в
общую нумерацию страниц. Таблицы можно оформлять 12 кеглем шрифта.
Примечания и сноски к таблице печатаются непосредственно под таблицей.
При использовании в работе материалов, заимствованных из литературных
источников,
цитировании
различных
авторов,
необходимо
делать
соответствующие ссылки, а в конце работы помещать список использованной
литературы. Не только цитаты, но и произвольное изложение заимствованных из
литературы принципиальных положений, включаются в выпускную
квалификационную работу со ссылкой на источник. Точные ссылки на
использованные источники являются обязательным требованием к любому
научному исследованию и свидетельствуют о научной добросовестности,
аккуратности и пунктуальности ее автора. Цитаты (выдержки) из источников и
литературы используются в тех случаях, когда свою мысль хотят подтвердить
точной выдержкой по определенному вопросу. Цитаты должны быть текстуально
точными и заключены в кавычки. Если в цитату берется часть текста, т.е. не с
начала фразы или с пропусками внутри цитируемой части, то место пропуска
обозначается отточиями (тремя точками). Научная добросовестность автора
выпускной квалификационной работы состоит в точности цитирования и
приводимых ссылок на источники. Данное требование реализуется через
технически правильно оформленный научный аппарат, наиболее важными
элементами которого являются цитаты и примечания.
83
Цитата – это точная, дословная выдержка из какого-либо текста,
включённая в текст автором выпускной квалификационной работы. Если в
работе приводится цитата для подтверждения рассматриваемых положений, то в
её тексте должны сохраняться все особенности документа, из которого она взята:
орфография, пунктуация, расстановка абзацев, шрифтовые выделения. Цитата
внутри текста заключается в кавычки. Все цитаты, а также заимствованные
аргументы или статистические данные подтверждаются библиографической
ссылкой на первоисточник. Общий подход к цитированию состоит в том, что
цитаты и ссылки должны быть в каждой главе и параграфе, за исключением того
материала, в котором автор развивает свою позицию или подытоживает
результаты.
Библиографические ссылки на цитаты располагаются в сносочном аппарате.
Сноска – это дополнительный текст (библиографическая справка, примечание,
перевод, толкование), помещаемый отдельно от основного текста внизу страницы.
Библиографическая ссылка является указанием источника (произведения
печати), упомянутого или цитируемого в основном тексте. Библиографическая
ссылка на источник в сноске представляет собой указание фамилии и инициалов
автора книги, её заголовка, места и года издания и номера страницы. В тексте
необходимо указать источник приводимых цитат. Как правило, ссылки на источник
делаются под чертой, внизу страницы (сноска)1. Если мысль из какого-нибудь
источника излагается своими словами, то сноска должна иметь вид: «См.:»
(«смотри»), а затем выходные данные произведения или документа. Если на
странице работы повторно дается ссылка на один и тот же источник, то сноска
должна иметь вид: «Там же. С. 7.»2. Возле цитаты в строке ставится цифра, по
которой под чертой определяется принадлежность цитаты. Цитаты можно
приводить только по источнику, ссылка на который обязательна.
Если существует необходимость сослаться на это же издание на других
страницах работы, то в сноске можно указать лишь фамилию и инициалы автора,
а вместо названия работы написать «Фамилия и инициалы автора. Указ. соч.»
(«Указанное сочинение») с указанием цитируемой страницы3 (например: Бахарев
В.А. Указ. соч. С. 179.).
Нумерация сносок постраничная. При оформлении сносок применятся
одинарный междустрочный интервал.
Приложения
следует
оформлять
как
продолжение
выпускной
квалификационной
работы. Все приложения помещаются после списка
библиографических источников.
Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь
заголовок с указанием в правом верхнем углу страницы слова Приложение 1,
Приложение 2 и т.д. Очередность их расположения должна соответствовать
порядку ссылок на них в тексте. Если приложение размещается более чем на
одном листе, подписывается и нумеруется каждый лист (Приложение 3
Белых В.С., Винниченко С.И. Правовое регулирование цен и ценообразования в Российской Федерации: Учебнопрактическое пособие. - М., 2002. – С. 6.
2
Там же. С.7.
3
Белых В.С., Винниченко С.И. Указ. соч. С. 29.
1
84
(продолжение)). Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна
быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста. Связь
основного текста с приложениями осуществляется через ссылки – (Приложение
4). Каждое приложение обычно имеет самостоятельное значение и может
использоваться независимо от основного текста.
В приложения нельзя включать список использованной литературы,
вспомогательные указатели всех видов, справочные комментарии и примечания,
которые являются не приложениями к основному тексту, а элементами
справочно-сопроводительного аппарата работы, помогающими пользоваться её
основным текстом.
Список библиографических источников составляется в следующей
последовательности:
1. Нормативно-правовые акты, расположенные по юридической силе и в
хронологическом порядке, их комментарии;
2. Судебная практика;
3. Учебная литература: учебники, учебные пособия, книги, брошюры,
статьи;
4. Научная, монографическая литература: авторефераты кандидатских и
докторских диссертаций, книги, монографии, научные статьи, государственные
стандарты, научные отчеты.
Библиографические источники, привлеченные и использованные автором с
помощью сети Internet, а также электронные ресурсы (платформы Консультант+,
Гарант и пр.) помещаются в общий библиографический список в соответствии с
указанным выше порядком (см. приложение 7).
7. Оценка выпускной квалификационной работы
Законченный вариант выпускной квалификационной работы подписывается
студентом-выпускником (подпись ставится на последней странице работы) и
представляется научному руководителю и рецензенту. В качестве рецензента
могут выступать преподаватели кафедр Астраханского филиала федерального
государственного
бюджетного
образовательного
учреждения
высшего
профессионального образования «Саратовской государственной юридической
академии» и дипломированные специалисты-юристы, осуществляющие
профессиональную деятельность в органах юстиции. Отзыв специалиста
организации, в которой выполнена дипломная работа, приравнивается к внешней
рецензии.
После просмотра и одобрения выпускной квалификационной работы
руководитель вместе со своим письменным отзывом и рецензией, написанной
рецензентом, предоставляет ее для получения допуска заведующему кафедрой в
переплетенном виде. Работа сдается в 2 экземплярах: первый – распечатанный,
подписанный студентом, в который вкладываются отзыв научного руководителя
и рецензия; второй - на электронном носителе.
Заведующий кафедрой на основании отзыва и рецензии принимает решение
о допуске студента-выпускника к защите, делая соответствующую запись на
титульном листе выпускной квалификационной работы. Если заведующий
85
кафедрой сочтет невозможным допустить студента к защите, этот вопрос
рассматривается на заседании кафедры в присутствии научного руководителя и,
при необходимости, студента-выпускника.
Выпускная квалификационная работа с отзывом (допуском) выпускающей
кафедры, отзывом научного руководителя и рецензента направляется в
экзаменационную комиссию для защиты.
Подготовив выпускную квалификационную работу к защите, студентвыпускник готовит выступление (защитное слово в форме доклада), наглядную
информацию – схемы, таблицы, графики и другой иллюстративный материал –
для использования во время защиты.
Перед защитой в экзаменационной комиссии выпускающая кафедра обязана
проводить предварительную защиту всех выпускных квалификационных работ
кафедры на расширенном заседании.
Предварительная защита проводится не позднее, чем за месяц до защиты в
экзаменационной комиссии. Замечания и дополнения, высказанные на
предварительной защите, обязательно учитываются студентом-выпускником до
представления работы в экзаменационную комиссию.
Выпускные квалификационные
работы защищаются студентами на
открытом заседании экзаменационной комиссии при участии в нем не менее 2/3
ее общего состава. Помимо членов комиссии на защите могут присутствовать
научные руководители и рецензенты представляемых работ.
Секретарь комиссии представляет выпускника, тему его работы членам
экзаменационной комиссии. Затем в течение 7-10 минут (это примерно
соответствует 4-5 страницам обычного текста, набранного с полуторным
межстрочным интервалом, размер шрифта 14) выпускник излагает основные
результаты проведенного исследования. При этом должна быть обоснована
актуальность выпускной квалификационной работы, охарактеризованы научнонормативная база, объект, предмет и методология проведенного исследования,
сформулированы его цель и задачи. После этого излагаются полученные автором
результаты, те выводы и предложения, к которым он пришел в итоге, дается
оценка эффективности тех предложений, которые сформулированы автором.
Для того чтобы выступление выпускника было позитивно воспринято и
оценено комиссией, его следует тщательно подготовить совместно с
руководителем. Большую часть доклада должны составлять конструктивные
предложения по разрешению проблем, существующих в рамках избранной темы.
Данные предложения должны быть хорошо аргументированы, их практическую
значимость следует четко обосновать. Для большей наглядности и
убедительности доклад может сопровождаться демонстрацией различного
иллюстративного материала (схемы, таблицы, графики). Желательно также,
чтобы свой доклад соискатель излагал свободно, без излишней привязки к тексту.
Члены экзаменационной комиссии знакомятся с отзывом научного
руководителя и рецензией. После выступления студент-выпускник отвечает на
вопросы членов комиссии, а также на замечания, содержащиеся в отзывах
научного руководителя и рецензента.
86
После окончания публичной защиты экзаменационная комиссия проводит
свое закрытое заседание, на котором оцениваются ее результаты. С правом
совещательного голоса на нем могут присутствовать научные руководители и
рецензенты защищенных работ. Принятие решения по каждому из выпускников
производится комиссией на основании ознакомления ее членов с оригиналом
представленной работы, доклада ее автора в ходе защиты, отзыва научного
руководителя и представленной рецензии. При этом комиссией учитываются
глубина проведенного исследования, его теоретический уровень, значимость
полученных
результатов,
обоснованность
выводов
и
предложений,
сформулированных автором, соответствие оформления дипломного исследования
установленным стандартам, качество иллюстрационного материала, а также
уровень
общей
подготовленности
студента
к
выполнению
своих
профессиональных обязанностей. Решение по каждой работе принимается путем
открытого голосования, на основе мнения большинства членов комиссии.
Выставленные оценки объявляются в день защиты выпускных
квалификационных работ после оформления в установленном порядке протокола
заседания экзаменационной комиссии.
В качестве критериев при оценке выпускных квалификационных работ
должны учитываться:
1) мнение рецензента и научного руководителя;
2) уровень устного доклада и качество ответов на вопросы членов комиссии;
3) актуальность избранной темы и тех задач, которые стояли перед автором;
4)
обоснованность
результатов
проведенного
исследования
и
сформулированных по его итогам выводов и предложений, степень новизны
полученных в ходе проведенного исследования результатов;
5) степень самостоятельности студента при написании работы;
6) практическая значимость полученных в ходе выполненного исследования
результатов.
Обоснованность полученных результатов, а также выводов и предложений,
содержащихся в работе, определяется с позиций их соответствия известным
научным положениям и фактам, корректности методики проведенного
исследования и иных соображений.
Новизна полученных результатов определяется как: 1) установление нового
научного факта или подтверждение известного факта для новых условий; 2)
получение сведений, приводящих к формулировке проверяемых гипотез, которые
требуют дальнейшей проверки; 3) применение известных методик для решения
новых задач; 4) введение в научный оборот новых данных или новой
терминологии; 5) обоснованное решение поставленной задачи.
Личный вклад студента в подготовку представленной работы определяется
степенью его самостоятельности при выборе темы, постановке задач
исследования, обработке и осмыслении полученных результатов, написании и
оформлении рукописи.
Практическая значимость полученных в ходе написания выпускной
квалификационной работы результатов оценивается возможностью их
87
использования
в
научно-исследовательской,
правоприменительной
и
законотворческой деятельности.
Результаты защиты выпускных квалификационных работ оцениваются
аттестационной комиссией: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»,
«неудовлетворительно».
88
Тестовые задания по дисциплине
Тема 1. Предмет, система и основные понятия курса «Правоохранительные
органы»
Вопрос 1. Укажите, какие
«Правоохранительные органы»:
введение в курс;
+общая часть;
специальная часть;
+особенная часть.
две
части
включает
учебная
дисциплина
Вопрос 2. Укажите виды (функции) правоохранительной деятельности:
+конституционный (уставной) контроль;
+правосудие и судебный контроль;
+прокурорский надзор;
сотрудничество с зарубежными странами.
Вопрос 3. Курс «Правоохранительные органы» — это:
+общепрофессиональная дисциплина;
общетеоретическая дисциплина;
специальная дисциплина;
введение в специальность, в юриспруденцию.
Вопрос 4. Из числа государственных органов к правоохранительным должны
быть отнесены:
+суд;
+прокуратура;
+органы внутренних дел;
+органы обеспечения безопасности;
частные детективы;
+органы юстиции.
Вопрос 5. Из числа негосударственных органов к правоохранительным должны
быть отнесены:
прокуратура;
органы внутренних дел;
+адвокатура;
органы федеральной службы безопасности;
+частные детективы и частные охранники.
89
Вопрос 6. Правоохранительную систему в России составляют:
+таможенные органы;
органы федеральной службы налоговой инспекции;
+органы Министерства юстиции РФ;
органы государственной статистики.
Вопрос 7. Укажите, к какому понятию относится следующее определение:
«Властно-организующая деятельность компетентных органов в лиц, направленная на охрану прав и свобод граждан, обеспечение законности и
правопорядка в обществе»:
правоприменительная деятельность;
правоустанавливающая деятельность;
+правоохранительная деятельность;
профилактическая деятельность.
Вопрос 8. Правоохранительная деятельность как вид государственной
деятельности характеризуется следующими существенными признаками:
+осуществляется лишь с помощью применения юридических мер воздействия;
+она должна строго соответствовать предписаниям закона;
+она реализуется в установленном законом порядке с соблюдением определенных
процедур;
ее реализация возлагается прежде всего на предприятия, организации и
учреждения различных организационно-правовых форм собственности.
Вопрос 9. Расставьте приведенные нормативные правовые акты о правоохранительных органах в последовательности, соответствующей их юридической
силе:
4указы Президента РФ;
6решения коллегий, приказы, инструкции министерств и ведомств;
1Конституция РФ;
5постановления
Правительства
РФ;
3федеральные законы;
2федеральные конституционные законы.
Вопрос 10. Укажите, к какому понятию относится следующее определение:
«Совокупность создаваемых государством органов, являющихся составной
частью сил обеспечения безопасности РФ и призванных защищать безопасность
личности, общества и государства от внешних угроз с использованием определенных законодательством методов и средств »:
контрразведка;
+внешняя разведка;
90
прокуратура;
уголовный розыск.
Тема 2.
Правовое регулирование
правоохранительных органов
организации
и
деятельности
Вопрос 11. Укажите, какое понятие раскрывает следующее определение:
«Совершаемая в процессуальном порядке правоприменительная деятельность
суда по рассмотрению и разрешению гражданских и уголовных дел, а также экономических споров в целях охраны прав и интересов граждан, организаций и
государства»:
толкование закона;
судопроизводство;
+правосудие;
нуллификация.
Вопрос 12. Укажите, как называется принцип точного и повсеместного
исполнения всеми органами государства, должностными лицами и гражданами
требований закона:
принцип уважения закона;
принцип состязательности;
принцип равенства всех перед законом;
+принцип законности.
Вопрос 13. Укажите, как именуется в публично-правовых отношениях организованное воздействие на сознание и поведение людей, направленное на достижение общих целей:
сервитут;
вотум;
+власть;
встречный иск.
Вопрос 14. Укажите, как называется установленная законом (или иным
нормативным актом) совокупность правомочий правоохранительных органов разрешать правовые споры и решать дела о правонарушениях:
субординация;
+юрисдикция;
процедура;
статус.
91
Вопрос 15. Укажите, как называются органы, осуществляющие контроль за
соблюдением законодательства об обязательных платежах и других сборах, устанавливаемых и взимаемых государством с граждан и юридических лиц:
фискальная служба;
экономические органы;
пенитенциарные органы;
+налоговые органы.
Вопрос 16. Укажите, как называется устное или письменное обращение в суд
или иной правоохранительный орган, к их должностным лицам по поводу
нарушения прав и охраняемых законом интересов гражданина или юридического
лица:
+жалоба;
заявление;
прошение;
протест.
Вопрос 17. Укажите основные задачи полиции на современном этапе:
обеспечение безопасности личности;
предупреждение и пресечение преступлений и административных правонарушений;
обеспечение занятости населения;
+выявление и раскрытие преступлений.
Тема 3. Правосудие и его демократические принципы
Вопрос 18. Укажите, как называется решение коллегии присяжных заседателей
по поставленным перед ней вопросам, включая основной вопрос о виновности
подсудимого:
приговор;
определение;
виндикация:
+вердикт.
Вопрос 19. Укажите, на каком языке вручаются судебные документы в
уголовном процессе обвиняемому, а в гражданском — лицам, участвующим в
деле:
+на государственном языке РФ;
в переводе на их родной язык;
в переводе на язык, которым они владеют;
на языке субъекта РФ, где рассматривается дело.
92
Вопрос 20. Укажите, в виде какого акта принимаются разъяснения Пленума
Верховного Суда РФ:
приказа;
+постановления;
указания;
директив.
Вопрос 21. Укажите, сущность какого принципа заключается в исключении
воздействия на судей со стороны других лиц и организаций при отправлении
правосудия:
равенства перед законом;
+независимости судей и подчинения их только Конституции РФ и Федеральному
закону;
состязательности и равноправия сторон;
презумпции невиновности.
Вопрос 22. Укажите, к какому понятию относится следующее определение:
«Обжалование и опротестование в вышестоящий суд судебных актов, не
вступивших в законную силу»:
+апелляция;
кассация;
стагнация;
мировое соглашение.
Вопрос 23. Укажите, в каких случаях судебное разбирательство может
проводиться закрыто:
+когда это может противоречить интересам охраны государственной тайны;
+в целях сохранения коммерческой тайны;
+в целях обеспечения Тайны усыновления в гражданском судопроизводстве;
при рассмотрении уголовных дел о преступлениях, за которые законом
предусмотрена высшая мера наказания.
Вопрос 24. Допуск защитника осуществляется на следующих этапах ведения
дела:
+обвиняемому — с момента предъявления обвинения;
+подозреваемому — с момента объявления ему протокола задержания;
подозреваемому — с момента объявления постановления о применении меры
пресечения в виде подписки о невыезде;
+подозреваемому — с момента объявления постановления о применении меры
пресечения в виде заключения под стражу.
93
Вопрос 25. Независимость судей обеспечивается, в частности:
+предусмотренной законом процедурой осуществления правосудия;
возрастным цензом;
запретом под угрозой ответственности чьего бы то ни было вмешательства в
+деятельность по осуществлению правосудия;
+предоставлением судье за счет государства материального и социального
обеспечения, соответствующего его высокому статусу.
Вопрос 26. Как называется предположение, признаваемое истинным, пока
не доказано обратное:
идеал;
символ;
+презумпция;
императив.
Вопрос 27. Суд, которому доверяется рассматривать и разрешать гражданские и
уголовные дела, способен отправлять правосудие, если он:
+в полном составе;
законен;
компетентен;
беспристрастен.
Вопрос 28. Укажите, на кого распространяется принцип равенства всех перед
законом и судом:
+граждан России;
+граждан других государств;
граждан, обладающих (наделенных) судейской неприкосновенностью;
+лиц без гражданства.
Вопрос 29. Укажите принципы правосудия:
+национальный язык судопроизводства;
+участие граждан в осуществлении правосудия;
участие прокурора в осуществлении правосудия;
+осуществление правосудия на началах равенства всех перед законом и
судом.
Вопрос 30. Укажите, как называется принцип судебного процесса, при котором
функция суда по разрешению дела отделена от функции обвинения и защиты:
презумпции невиновности;
+состязательности и равноправия сторон;
диспозитивности;
равенства всех перед законом.
94
Вопрос 31. Укажите принципы правосудия:
незыблемость судебного решения;
+обеспечение каждому судебной защиты прав и свобод;
+состязательность и равенство сторон;
+обеспечение подозреваемому, обвиняемому и подсудимому права на
защиту.
Тема 4. Судебная система в Российской Федерации
Вопрос 32. Укажите, кем назначаются (избираются) на должность судьи
высших судебных инстанций:
Государственной Думой РФ;
Правительством РФ;
+Советом Федерации РФ;
Президентом РФ.
Вопрос 33. Укажите важнейшую функцию судебной власти:
контроль за деятельностью судебных органов;
разъяснение действующего законодательства по вопросам
практики;
+осуществление правосудия;
изучение и обобщение судебной практики.
судебной
Вопрос 34. Судебная власть реализуется посредством следующих полномочий:
+конституционный контроль;
+обеспечение исполнения судебных решений;
+контроль за законностью решений местных представительных органов;
+разъяснение действующего законодательства по вопросам судебной
практики;
возбуждение уголовных дел.
Вопрос 35. К федеральным судам относятся:
+Конституционный Суд РФ;
+федеральные суды общей юрисдикции;
мировые судьи;
+арбитражные суды.
Вопрос 36. Укажите виды судопроизводства, предусмотренные Конституцией
РФ:
+конституционное;
95
третейское;
+гражданское;
+административное;
+уголовное.
Вопрос 37. Укажите, когда, впервые был предусмотрен в российском
законодательстве институт присяжных заседателей:
+в 1864 г.;
в1998г.;
в 1917 г.;
в 1825 г.
Вопрос 38. Укажите, к какому понятию относится следующее определение:
«Ступень, звено в системе подчиненных друг другу судебных органов»:
+судебная инстанция;
судебный контроль;
судебная апелляция;
судебные прения.
Вопрос 39.Укажите суды, относящиеся к среднему звену системы федеральных судов общей юрисдикции:
+верховные суды республик в составе РФ;
поселковые суды;
+краевые суды;
+суды автономной области;
+областные суды.
Вопрос 40. Высшим звеном в системе судов общей юрисдикции является:
Конституционный Суд РФ;
+Верховный Суд РФ;
Высший Арбитражный Суд РФ;
Экономический суд Содружества Независимых Государств.
Вопрос 41. Укажите, из каких трех звеньев состоит система федеральных
судов общей юрисдикции:
низовое звено;
+основное звено;
+среднее звено;
+высшее звено.
Вопрос 42. Мировые судьи избираются на:
один год;
два года;
96
+первый раз — на срок не более чем на пять лет, при повторном и
последующих назначениях (избраниях) — не более чем на пять лет;
пожизненно.
Вопрос 43. В систему военных судов входят:
+окружные (флотские) военные суды;
+гарнизонные военные суды;
дивизионные военные суды;
+военная коллегия Верховного Суда РФ.
Вопрос 44. Укажите, с какого времени российская судебная система приобрела
нынешний вид:
с 1 января 1917 г.;
+с 1 января 1997г.;
с 1 января 1992 г.;
с 1 января 2000 г.
Вопрос 45. Систему арбитражных судов составляют:
+арбитражные суды субъектов РФ;
+федеральные арбитражные суды округов;
Госарбитраж России;
+Высший Арбитражный Суд РФ;
+арбитражные апелляционные суды.
Тема 5. Прокуратура Российской Федерации и ее структура
Вопрос 46. Укажите, к какому понятию относится следующее определение:
«Единая федеральная централизованная система органов, осуществляющая от
имени государства надзор за исполнением действующих на его территории
законов»:
арбитраж;
+прокуратура;
адвокатура;
магистратура.
Вопрос 47. Укажите, к какому понятию относится следующее определение:
«Совокупность создаваемых государством органов, являющихся составной
частью сил обеспечения безопасности РФ и призванных защищать безопасность
личности, общества и государства от внешних угроз с использованием определенных законодательством методов и средств »:
контрразведка;
+внешняя разведка;
97
прокуратура;
уголовный розыск.
Вопрос 48. Участие защитника и прокурора в рассмотрении дела судом
присяжных:
определяется усмотрением (определением) суда;
+обязательно;
необязательно;
только по делам несовершеннолетних.
Вопрос 49. Укажите, кто может входить с протестом в порядке надзора в
Президиум Верховного Суда РФ:
+Генеральный прокурор РФ;
+заместитель Генерального прокурора РФ;
+Председатель Верховного Суда РФ;
председатель верховного суда республики в составе РФ.
Вопрос 50. Единую федеральную централизованную систему органов прокуратуры составляют:
+Генеральная прокуратура РФ;
+окружные прокуратуры;
+прокуратуры субъектов РФ, приравненные к ним военные и другие специализированные прокуратуры;
+прокуратуры городов и районов, другие территориальные, военные и иные
специализированные прокуратуры;
закрытые прокуратуры.
Вопрос 51. Укажите принципы организации и деятельности прокуратуры в РФ:
+принцип централизма;
зависимости от федеральных и местных органов власти;
+законности;
+гласности.
Вопрос 52. Укажите средства прокурорского реагирования в порядке прокурорского надзора:
+требования;
+представление об устранении нарушений закона;
+протест;
увещевание;
+предостережение о недопустимости нарушения закона.
98
Вопрос 53. Укажите виды прокурорского надзора:
+надзор за исполнением законов (законностью правовых актов);
+надзор за исполнением законов органами, осуществляющими оперативнорозыскную деятельность, дознание и предварительное следствие;
+надзор за исполнением законов администрациями органов и учреждений,
исполняющих наказание;
+надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина;
надзор за исполнением законов Федеральным Собранием РФ, Президентом
РФ, Правительством РФ.
Тема 6. Органы предварительного расследования
Вопрос 54. Из числа государственных органов к правоохранительным должны
быть отнесены:
+суд;
+прокуратура;
адвокатура;
+органы внутренних дел.
Вопрос 55.Укажите принципы деятельности полиции:
+уважения прав и свобод человека и гражданина;
собирание, хранение, использование и распространение информации о частной
жизни лица без его согласия, за исключением случаев, предусмотренных федеральным законом;
+законность;
+открытость и публичность.
Вопрос 56. В соответствии с Законом о полиции она имеет право:
+задерживать лиц, подозреваемых в совершении преступления;
избирать меру пресечения заключение под стражу;
+ входить в жилые и иные помещения, на земельные участки и территории.
+ проводить оцепление(блокирование) участков местности, жилых помещений,
строений и других объектов.
Вопрос 57. Укажите подразделения полиции общественной безопасности:
уголовный розыск;
+дежурная часть;
+подразделение по борьбе с экономическими преступлениями;
+участковые уполномоченные.
99
Вопрос 58. Укажите, какое понятие раскрывает следующее определение: «Вид
предварительного расследования правонарушений, неотложные следственные
действия по установлению и закреплению следов преступления»:
+дознание;
предварительное следствие;
следственный эксперимент;
очная ставка.
Вопрос 59. Укажите подразделения криминальной полиции:
ГИБДД;
+экспертно-криминалистические;
+уголовный розыск.
Вопрос 60. Укажите основные направления деятельности полиции:
+обеспечение безопасности личности;
+предупреждение и пресечение преступлений и административных правонарушений;
обеспечение занятости населения;
+выявление и раскрытие преступлений.
Вопрос 61. Оказание юридической помощи гражданам и организациям адвокатами и юристами организаций заключается в следующем:
внедрение в преступную среду по заданию компетентных органов;
+защита по уголовным делам обвиняемых и содержащихся под стражей подозреваемых;
+участие в качестве представителей сторон в Конституционном (уставном)
суде;
+защита прав граждан при оказании им принудительной психиатрической
помощи.
Вопрос 62. Укажите формы предварительного расследования:
+дознание;
очная ставка;
+предварительное следствие;
прения сторон.
Вопрос 63. В качестве органов дознания могут выступать:
+учреждения;
общественные организации;
частные детективные и охранные службы;
+должностные лица.
100
Вопрос 64. Укажите органы предварительного следствия:
+органы внутренних дел;
+следственный комитет;
+органы ФСБ;
таможенные органы.
Вопрос 65. Укажите учреждения, наделенные правом органов дознания:
+полиция;
прокуратура;
+органы ФСБ;
+таможенные органы.
Вопрос 66. Какие оперативно-розыскные мероприятия могут проводиться при
осуществлении оперативно-розыскной деятельности:
+опрос;
допрос;
+наблюдение.
Вопрос 67. Срок предварительного следствия составляет:
Один месяц;
+два месяца;
15 суток.
Вопрос 68. Каков максимальный срок дознания:
+30 суток;
40 суток;
60 суток.
Вопрос 69. Какие органы осуществляют предварительное следствие:
+ФСБ;
таможенные органы;
+МВД;
+ФСКН;
+Следственный комитет РФ.
Тема 7. Адвокатская деятельность и адвокатура
Вопрос 70. Основанием прекращения статуса адвоката является:
+личное заявление адвоката;
вступление в законную силу приговора суда о признании адвоката виновным в
совершении неосторожного преступления;
+совершение поступка, порочащего честь и достоинство адвоката или умаляющего
авторитет адвоката;
+призыв адвоката на военную службу;
101
смерть адвоката.
Вопрос 71. Укажите формы адвокатского самоуправления:
+адвокатская палата субъекта РФ;
+собрание (конференция) адвокатов;
+Федеральная палата адвокатов РФ;
пленум адвокатской палаты;
+Всероссийский съезд адвокатов.
Вопрос 72. Укажите, кем приостанавливается статус адвоката:
+советом адвокатской палаты субъекта РФ;
коллегией адвокатов;
ревизионной комиссией;
главой администрации соответствующего субъекта РФ.
Вопрос 73. Укажите, кем присваивается статус адвоката:
собранием адвокатов;
+квалификационной комиссией;
советом
адвокатской
палаты;
коллегией адвокатов.
Вопрос 74. Укажите формы адвокатских образований:
+юридическая консультация;
+адвокатский кабинет;
+коллегия адвокатов;
адвокатское содружество.
Вопрос 75. Укажите, как называется юрист, оказывающий профессиональную
юридическую помощь посредством консультаций, защиты обвиняемого на
предварительном следствии, подсудимого в суде и т.д.:
стряпчий;
советник;
+адвокат;
народный заступник.
Вопрос 76. Основанием прекращения статуса адвоката является;
+личное заявление адвоката;
вступление в законную силу приговора суда о признании адвоката виновным в
совершении неосторожного преступления;
+совершение поступка, порочащего честь и достоинство адвоката или умаляющего
авторитет адвоката;
102
призыв адвоката на военную службу;
+смерть адвоката.
Тема 8. Министерство юстиции и его органы
Вопрос 77. Укажите основные задачи, возложенные на Министерство юстиции
РФ и его органы на местах:
+реализация государственной политики в сфере юстиции;
+обеспечение прав и законных интересов личности и государства;
обеспечение цензуры средств массовой информации;
+обеспечение установленного порядка деятельности судов.
Вопрос 78. Единую службу судебных приставов составляют:
+судебные приставы-исполнители;
администраторы судов;
+судебные приставы по обеспечению установленного порядка деятельности
судов;
приставы-делопроизводители.
Вопрос 79. Укажите органы уголовной юстиции:
Уполномоченный по правам человека в РФ;
+органы, уполномоченные вести оперативно-розыскную деятельность;
+органы дознания;
+следственные аппараты органов внутренних дел, прокуратуры, ФСБ.
Вопрос 80. Укажите, на какие органы возложено ведение реестра
государственных нотариальных контор и контор нотариусов, занимающихся
частной практикой:
органы внутренних дел;
+Министерство юстиции РФ;
органы прокуратуры;
нотариальная палата.
103
Приложение № 4
к Приказу Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 3 сентября 2009 г. № 323
25. 08. 2014г.
СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА УЧЕБНОЙ
И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ ИЛИ ИНЫМИ ИНФОРМАЦИОННЫМИ
РЕСУРСАМИ И МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОМ ОСНАЩЕНИИ
Астраханский филиал ФГБОУ ВПО «Саратовская государственная юридическая
академия»
наименование лицензиата
030900.62 - "юриспруденция" (бакалавр юриспруденция), 030501.65 - "юриспруденция"
(юрист).
40.03.01.- "юриспруденция" (Академический бакалавр. Прикладной бакалавр.)
код, наименование образовательной программы
169 Гуценко К Ф ,Ковалев М Правоохранительные органы:
030900.62 Уч-к/Изд.3, перераб и доп.-М :Зерцало ,1997 – 367 с
"юриспруденция"
Судоустройство и правоохр.органы в РФ: Уч-к/Изд.2
(бакалавр
перераб и доп/ред.Швецов В.И.-М:Проспект,1997 376 с
юриспруденция)
То же /Изд. 5, перераб и доп. М:Зерцало 2000 – 400с
ПД.Р.6
Правоохранительные органы РФ: Уч-к /ред Божьев В.П.(прфессиональны
М: Спарк, 1996-286 с
й цикл)
То же /Изд 3,испр и доп.-М: Спарк,1999 – 414 с
Правоохранительные органы РФ,Уч-к//реком МО/ред.
40.03.01.
Скуратов Ю.И.,Семенов В.М.-М: Юр.лит.-1998
Академический
Фокин В.М.Правоохранительные органы РФ: Уч-к/Изд
бакалавриат
3,доп.-М: Былина,2001-223 с
Б.1 (ГСЭ.Ф.1
Судоустройство и правоохр.органы в РФ: Уч-к/Изд.2
гуманитарный
перераб и доп/ред.Швецов В.И.-М:
социологический
Проспект,1997- 376 с
и экономический
То же- 2001
цикл)
Клеандров М.И. Статус судьи: Уч.пос.Новосибирск,Наука, 2000 –444 с
Клеандров М.И. Арбитражные суды РФ :Уч-пос.-М:
Правоохранитель
Юрист,2001 –191 с
-ные органы
Изварина А.Ф. Мировые судьи в России ХХ1 в:Уч.пос.М:Март,2002- 176 с
Берекашвили Л.Ш. Обеспечение прав человека и
законнности в деят-ти правоохр.органов;уч.пос.М:Шит,2002- 164 с
О милиции.Сб. норм.актов- М:Юрайт,1998 – 128 с
Правоохранительные органы: конспект лекций/ Р.А.
Беленков.- М.:Приориздат, 2004 – 128 с.
Обеспечение прав человека и законности в
деятельности правоохранительных органов /
Берекашвили Л.Ш. –2-е изд. – М: Щит-М, 2004 .- 269 с.
217
10
50
15
10
30
25
10
2
1
2
2
5
5
3
2
104
Правоохранительные органы: Учебник/ Л.К. Савюк._М.:
Юрист, 2006. –671 с.
Рыжаков А.П. Правоохранительные органы : Учебник. –
М,: Инфра-М, 2004.- 447 с.
Правохранительные органы /Под ред. О.А. Галустьяна.М.: Закон и право, 2005.- 384 с.
Проавоохранительные органы :Учеб./Под
ред.Л.К.Савюк .-М.: Юристъ,2006,-671 с.
Правоохранительные органы: учеб. метод. комплекс/
Под ред. А. Ф. Соколова, 2008
Комментарий к Федеральному закону от 26 февраля
1997 года № 31-ФЗ «О мобилизационной подготовке и
мобилизации в Российской Федерации» / Е. В. Китрова,
В. А. Кузьмин. - М.: Новая правовая культура, 2008.
Комментарий к Федеральному закону Российской
Федерации от 6 февраля 1997 г. № 27-ФЗ «О
внутренних войсках Министерства внутренних дел
Российской Федерации»/ Е. В. Китрова, В. А. Кузьмин .
- М.: Новая правовая культура, 2008.
Комментарий к Федеральному закону Российской
Федерации от 23 апреля 1995 года № 45-ФЗ «О
государственной защите судей, должностных лиц
правоохранительных и контролирующих органов»/ Е. В.
Китрова, В. А. Кузьмин. - М.: Новая правовая культура,
2008.
Правоохранительные органы: учеб. метод. комплекс/
Под ред. А. Ф. Соколова, 2009.
Комментарий к Федеральному закону от 17 декабря
1998 г. N 188-ФЗ "О мировых судьях в Российской
Федерации"/Д.Я. Примаков, Я. С.Гришина. - Саратов:
Ай Пи Эр Медиа, 2010. – 25 с.
Кухаренко Т.А. Комментарий к Федеральному закону от
2 января 2000 г. № 37-ФЗ «О народных заседателях
федеральных судов общей юрисдикции в Российской
Федерации». - Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2010. – 61 с.
Филимонова М.В. Комментарий к Закону РФ от 27
апреля 1993 г. № 4866-1 «Об обжаловании в суд
действий и решений, нарушающих права и свободы
граждан» / под редакцией Зайцева А.И. - Саратов: Ай
Пи Эр Медиа, 2010.
Клеандров М. И. Правовые основы статуса судьи: Курс
лекций: учебное пособие. - М.: Российская академия
правосудия, 2010.
Комментарий к Федеральному закону от 24 июля 2002 г.
222
№ 102-ФЗ «О третейских судах в Российской
Федерации»/ А. И. Зайцев, М. В. Филимонова. –
Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2010.
Правоохранительные органы: учебное пособие/ К. А.
Ишеков, К. В. Черкасов, М. Л. Воронкова. – М.: Эсмо,
2010.
150
1
1
150
5
163
163
163
10
163
163
163
163
163
163
105
030501.65 "юриспруденция"
(юрист)
ОПД.Ф.24
(общепрофессион
альные
дисциплины)
Юридическая
психология
Губаева Т. В. Русский язык в судебных актах: научнопрактическое пособие. — М.: РАП, 2010.
Комментарий к Закону РФ от 11 марта 1992 г. № 2487-I
«О частной детективной и охранной деятельности в
Российской Федерации»/ А. В. Ермолаев, Е. А.
Копылова. - Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2010.
Кузьмин В. А. Комментарий к Федеральному закону от
10 января 1996 г. № 5-ФЗ «О внешней разведке». –
Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2010.
Миронов А.А. Комментарий к Федеральному закону от
08.01.1998 г. № 7-ФЗ «О Судебном департаменте при
Верховном Суде Российской Федерации» / под ред. Е.
В. Шкуновой. - Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2011. – 53 с.
Григорьева Е.А., Злобина Е.А. Комментарий к
Федеральному закону от 14 марта 2002 г. № 30-ФЗ «Об
органах судейского сообщества в Российской
Федерации»/ Е. А. Григорьева, Е. А.Злобина. - Саратов:
Ай Пи Эр Медиа, 2011. – 186 с.
Григорьева Е.А. Комментарий к Федеральному
конституционному закону от 09.11.2009 г. № 4-ФКЗ «О
Дисциплинарном судебном присутствии». - Саратов: Ай
Пи Эр Медиа, 2011. – 45 с.
Комментарий к Федеральному конституционному закону
Российской Федерации от 23 июня 1999 года № 1-ФКЗ
«О военных судах Российской Федерации»/ Е. В.
Китрова, В. А. Кузьмин, Е. А. Григорьева. - 2-е изд.
перераб. и доп. - Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2011.
Комментарий к Федеральному конституционному закону
Российской Федерации от 23 июня 1999 года № 1-ФКЗ
«О военных судах Российской Федерации»/ Е. В.
Китрова, В. А. Кузьмин, Е. А. Григорьева. - 2-е изд.
перераб. и доп. - Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2011.
Кузьмин В.А. Комментарий к Федеральному закону от
12 февраля 1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне» /
под ред. Епифанова А.Е., Абдрашитова В.М.. - Саратов:
Ай Пи Эр Медиа, 2011.
Правоохранительные органы: учебник/ В.С. Четвериков.
– 3-изд. – М.: ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 378 с.
163
163
163
163
163
163
163
163
163
70