2
Выдержка требований к дисциплине из государственного образовательного стандарта: «Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и
программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных;
программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ; основы защиты информации и сведений, составляющих
государственную тайну; методы защиты информации; компьютерный
практикум».
Введение
Информатика — наука о способах получения, накоплении, хранении,
преобразовании, передаче и использовании информации. Она включает дисциплины, так или иначе относящиеся к обработке информации в вычислительных машинах и вычислительных сетях: как абстрактные, вроде анализа
алгоритмов, так и довольно конкретные, например, разработка языков программирования. Предметная область – фрагмент реального мира, подлежащий автоматизации. Предметная область содержит только те сущности, их
взаимосвязи и процессы изменения сущностей и взаимосвязей, которые
необходимы для корректной работы рассматриваемой (разрабатываемой) автоматизированной системы. Сущностью или информационным объектом
предметной области называется некоторое понятие, общее для ряда объектов
реального мира. Сущность описывается набором признаков, важных для рассматриваемой предметной области, состав которых позволяет отделить объекты (экземпляры) одной сущности от объектов (экземпляров) другой сущности предметной области, значения которых позволяют отличить различные
экземпляры одной сущности.
3
Объем дисциплины определен государственным общеобразовательным
стандартом высшего профессионального образования и состоит из лекционного курса, лабораторных работ и самостоятельной работы студентов. Курс
«Информатика» относится к числу общепрофессиональных дисциплин, изучается в 1 и 2 семестре. Первый семестр заканчиваются экзаменом, а второй
– зачетом.
Выполнение лабораторных работ обеспечивает закрепление и расширение теоретических знаний.
Для текущего контроля знаний студентов в учебном процессе используются опросы, лабораторные работы.
1. Цели и задачи дисциплины
Дисциплина предназначена для подготовки специалистов в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по специальности 060800 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)».
Информатика имеет универсальный характер применения в социальных и экономических направлениях. Социально-экономическая сфера обширна. Она охватывает все стороны жизни и деятельности государства и общества, отдельных граждан, трудовых коллективов, предприятий, отраслей и
регионов, страны в целом, в их постоянном взаимодействии, обмене информацией, ресурсами, кадрами и продукцией. На современном этапе развития
общества широко используется компьютерная техника, новые информационные технологии, телекоммуникации.
Дисциплина «Информатика» предназначена для ознакомления студентов с основами современных информационных технологий, их применений в
профессиональной деятельности, проведению анализа полученных результатов. Также она является базовой для всех курсов, использующих автоматизи-
4
рованные методы анализа и расчетов, и так или иначе использующих компьютерную технику.
Цель дисциплины – формирование у студентов понимания информационной сущности решаемых профессиональных задач, роли и места компьютера и телекоммуникационных систем в профессиональной деятельности
экономиста. Выработка навыков и умений в определении основных этапов
постановки и решения профессиональных задач с помощью современных
информационных технологий, а именно:
формирование умений работы с информацией разного вида на базе
широкого использования междисциплинарных связей и знаний, полученных
при изучении профильных дисциплин;
формирование умений интегрированного использования информа-
ционных технологий (ИТ) для решения реальных, профессиональноориентированных, неформализованных задач;
формирование умений самостоятельно овладевать ИТ.
Знакомство с методами и средствами информационного моделирования
(в том числе основами алгоритмизации и программирования) в профессиональной деятельности экономиста-менеджера. Программа ориентирована на
персональный компьютер типа IBM PC и сопряженные с ним программные
средства.
2 Начальные требования к освоению дисциплины
Для успешного освоения дисциплины требуется владение знаниями в
объеме школьного курса базовых дисциплин, в том числе и по информатике,
читать и конспектировать специальную литературу, знать основы библиографии, иметь навыки работы с периодическими изданиями.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения данной дисциплины студент должен знать:
• основные объекты и методы изучения науки информатики;
5
• понятия «информация» и «информационные процессы»
• основные подходы к определению понятия «информация»;
• носители информации, виды и свойства информации,
• основные информационные процессы;
• принципы кодирования и декодирования информации;
• классификацию систем счисления;
• историю развития вычислительной техники, поколения ЭВМ;
• архитектуру персонального компьютера (ПК);
• основные устройства компьютера, их виды, принципы работы, характеристики;
• программное обеспечение компьютера, его виды;
• представление текстовой, графической, числовой, звуковой информации в памяти ПК;
• классификацию компьютерных сетей, адресацию в Internet;
• классификацию компьютерных вирусов, меры борьбы с ними;
• понятие алгоритма, его свойства, способы записи, основные алгоритмические конструкции;
• классификацию языков программирования;
• принципы работы компиляторов и интерпретаторов;
• типы данных, обрабатываемых средствами языка программирования,
операторы языка, способы
заполнения массивов, основные задачи на обработку массивов;
• понятие модели, свойства информационных моделей, этапы информационного моделирования;
• основные логические операции, логические элементы и устройства
компьютера.
Студент должен уметь:
• измерять информацию в соответствии с объемным и вероятностным
подходами;
• решать задачи на кодирование и декодирование информации;
6
• выполнять арифметические действия в различных системах счисления
и осуществлять перевод
из одной системы счисления в другую;
• выполнять арифметические действия с числами, записанными в нормализованном виде;
• получать прямой, обратный и дополнительный коды для положительных и отрицательных чисел;
• работать с различными программными средствами;
• интегрировано использовать различные программные средства для
решения профессионально-ориентированных задач;
• составлять гипертекстовые документы;
• решать задачи с использованием языка программирования;
• записывать алгоритмы и программы;
• составлять информационные модели;
• составлять таблицы истинности и функциональные схемы логических
устройств;
• выполнять упрощения логических выражений.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1 Для очной формы обучения
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Лекции
Лабораторные занятия
Всего самостоятельная работа
Вид итогового контроля (экзамен, зачёт)
Всего часов
200
35
70
95
Распределение по семестрам
1
2
100
100
17
18
34
36
49
46
Экзамен
Зачет
4.2 Для заочной формы обучения
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Лекции
Всего часов
200
8
Распределение по
курсам
1
200
8
7
Лабораторные занятия
Всего самостоятельная работа
Вид итогового контроля (экзамен, зачёт)
12
180
12
180
Экзамен
5. Содержание дисциплины
5.1 Распределение учебного материала по видам занятий
№ раздела
1
2
3
4
5
6
7
7
8
Наименование раздела дисциплины
1 семестр
Основные понятия информатики, технические средства реализации информационных процессов
Алгоритмизация и программирование
Высокоуровневые языки программирования
Локальные и глобальные сети ЭВМ. Сети Internet
Защита информации
Текстовый процессор Microsoft Word
Электронные таблицы Microsoft Excel.
Итого
2 семестр
Использование электронных таблиц Excel как баз
данных
Работа с Microsoft Access
Итого
Всего
Распределение по видам
(час)
Лек.
ЛЗ
СРС
2
2
4
2
3
2
2
2
17
18
16
34
6
6
3
3
15
14
49
8
10
18
10
18
35
26
36
70
28
46
95
5.2 Содержание лекционного курса
Вводная лекция
Знакомство с группой, введение в содержание занятий, введение в
бально-рейтинговую систему оценки знаний студентов, рассмотрение места
и роли информатики и программирования в современном обществе, актуальность курса «Информатика и программирование», связь с другими дисциплинами, формы и методы контроля.
Раздел 1. Основы информатики (2 ч.)
Тема 1. Основные понятия информатики
Понятие информации, свойства информации, измерение информации,
общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления
информации
Тема 2. Технические средства реализации информационных процессов.
8
Технические (мэйнфрейм, мини-ЭВМ, персональный компьютер, микро-ЭВМ, микропроцессор) и программные средства реализации информационных процессов (уровень экспертной системы/базы знаний, уровень приложения/ППП/БД, уровень языка программирования, уровень машинного языка
(двоичные команды), аппаратный уровень), характеристики основных
устройств ПК.
Раздел 2 Алгоритмизация и программирование (4 ч.)
Тема 1. Алгоритмизация
Основные этапы компьютерного решения задач,
жизненный
цикл
программного обеспечения (анализ требований, определение спецификаций,
проектирование, кодирование, тестирование, сопровождение), классификация алгоритмов.
Тема 2. Высокоуровневые языки программирования
Языки программирования высокого уровня, критерии качества программ
Тема 3. Программирование
Методы проектирования программных продуктов, структурное проектирование и программирование, организация и средства дружественного интерфейса пользователя
Раздел 3 Высокоуровневые языки программирования (2 ч.)
Тема 1. Понятия и виды высокоуровневых языков программирования
Понятие высокоуровневых языков программирования. Уровни и виды
языков программирования.
Тема 2. Технологии программирования
Инструментарий технологий программирования, технология проектирования программ, пакеты прикладных программ.
Раздел 4 Локальные и глобальные сети ЭВМ. Сети Internet (3 ч.)
Тема 1. Аппаратные средства реализации локальных сетей
Понятие аппаратных средств. Системы АСУ. Линии связи. Особенности локальных сетей.
9
Тема 2. Локальные сети ЭВМ
Понятие локальных сетей ЭВМ. Классификация локальных сетей, конфигурации локальных сетей и организация обмена информацией, локальные
сети учебного назначения.
Тема 3. Internet
Что такое Internet?, история сети Internet, из чего состоит Internet?, кто
управляет Internet? Протоколы сети Internet. О том, как работает Internet,
сколь велика Internet сейчас?
Раздел 5 Защита информации (2 ч.)
Тема 1. Основы защиты информации
Объекты защиты, основные носители информации, взломщики.
Тема 2. Методика защиты информации
Методы защиты информации, организационные и организационно технические меры защиты информации, меры по обеспечению информационной безопасности, управление доступом как один из способов защиты информации, программные методы защиты программных продуктов, правовые
методы защиты программных продуктов и баз данных.
Тема 3. Государственная система защиты информации
Элементы охраны труда и защиты информации, соображения безопасности, государственная система защиты информации (основные задачи,
структура государственной системы защиты информации, основные организационно-технические мероприятия по защите информации).
Раздел 6 Текстовый процессор Microsoft Word (2 ч.)
Тема 1. Основные понятия Microsoft Word
Предназначение программы MS Word. Классификация документов создаваемых в MS Word. Функции выполняемые MS Word.
Тема 2. Создание простых и комплексных текстовых документов в
текстовом процессоре Microsoft Word
Что такое комплексные и простые документы, как они создаются. Что
такое текстовый процессор в MS Word. Что еще можно делать в MS Word?
10
Раздел 7 Microsoft Excel (10 ч.)
Тема 1. Основные понятия Microsoft Excel
Предназначение программы MS Excel. Функции выполняемые MS Excel.
Тема 2. Обработка данных средствами электронных таблиц Excel
Создание электронных таблиц. Область задач, создание списков в MS
Excel. Где используется MS Excel.
Тема 3. Базы данных в MS Excel
Использование электронных таблиц MS Excel как баз данных/
Раздел 8. Microsoft Access (10 ч.)
Тема 1. Основные понятия Microsoft Access
Понятие проектирования БД. Предназначение программы MS Access.
Функции выполняемые MS Access. Что еще можно создавать в MS Access?
Понятие макроса, режим конструктора, его функции, объекты, существующие в MS Access, функции каждого объекта.
Тема 2. Введение в технологию баз данных
Понятие функциональных зависимостей, тривиальные и нетривиальные зависимости, замыкание множества зависимостей и правила вывода
Армстронга, неприводимое множество зависимостей, нормальные формы –
основные понятия, декомпозиция без потерь и функциональные зависимости,
диаграммы функциональных зависимостей.
Тема 3. Проектирование БД. Работа с СУБД Microsoft Access
Основные этапы проектирования баз данных. Создание таблиц,
запросов, форм и отчетов.
5.3 Содержание лабораторных работ
№ п/п
Номер
раздела
1
1
Наименование лабораторных работ
1 семестр
Лабораторное занятие по теме «Технические средства реализации
информационных процессов (мэйнфрейм, мини-ЭВМ, ПК, МикроЭВМ, микропроцессор)».
11
2
2
3
3
4
4
5
6
5
6
7
7
7
8
7
8
Лабораторное занятие по теме «Алгоритмизация», «Программирование»;
Решение алгоритмических задач.
Лабораторное занятие по теме «Языки программирования высокого
уровня»
Лабораторное занятие по теме «Локальные и глобальные сети ЭВМ.
Internet. »
Лабораторное занятие по теме «Методы защиты информации»
Основы работы в MS Word на ПК
Редактирование документа, работа с фрагментами, форматирование
символов, создание и редактирование таблиц, преобразование текста
в таблицу, вычисления в таблице, построение диаграмм на основе
таблиц, графика на основе автофигур, структура документа.
Основы работы в MS Excel на ПК
Вычисления с помощью Excel, построение и оформление диаграмм,
макросы, ввод формул, табличные вычисления, функции, дополнительные объекты.
2 семестр
Базы Данных в MS Excel
Основы работы в MS Access на ПК
Создание таблиц, реляционные базы данных, создание запросов на
выборку, создание запросов с вычисляемыми полями, создание и
конструирование форм, свойства форм, создание кнопочных форм.
6. Курсовое проектирование
Не предусмотрено рабочим учебным планом.
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература
1. Информатика: Базовый курс: Учебник/ Под. Ред. Симоновича С.В.
и др. – СПб.: Издательство «Питер», 2007. – 640 с.
2. Симонович С.В. Информатика для юристов и экономистов: Учебник/ Под. Ред. Симоновича С.В. – СПб.: Питер, 2003. – 640 с.
3. Уткин В.Б. Информационные системы в экономике: Учебник для
студентов высших профессиональных заведений / В.Б. Уткин, К.Б. Балдин. –
М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 288 с.
Дополнительная литература
1. Голицина О.Л., Попов И.И. Основы алгоритмизации и программирования. Учебное пособие. – М.: Форум: Инфра – М, 2002. – 432 с.
12
2. Информатика: Базовый курс / С.В. Симонович и др. – СПб.: Питер,
2001. – 640с.
3. Каймин В.А. Информатика: Учебник. – М.: Инфра – М, 2000. – 232 с.
4. Компьютеры, сети, Интернет: энциклопедия. 2-е изд. / Под общей
ред. Ю.Н. Новикова. – СПб.: Питер, 2003. – 832 с.: ил.
5. Основы программирования: Учебник для среднего профессионального образования / И.Г. Семакин, А.П. Шестаков. 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 432 с.
Электронные образовательные ресурсы
1. http://window.edu.ru/resource/067/70067 Информатика и программирование: Учебно-методические материалы / Сост. В.К. Сибирский, Б.Б. Векленко. - М.: МИЭМП, 2008. – 28 с.
2. http://window.edu.ru/resource/726/76726 Никифоров, С.Н. Информатика для I курса. Ч. I: учебное пособие по выполнению лабораторных работ
по курсу "Информатика" / С.Н. Никифоров; СПбГАСУ. - СПб., 2009. – 100 с.
3. http://window.edu.ru/resource/161/76161 Пестриков В.М., Петров Г.А.,
Подобед Д.Г. Информатика. Персональные компьютеры: учебное пособие. СПб.: СПбГТУРП, 2009. – 100 с.
Программное обеспечение
Проведение лабораторных работ предполагает наличие следующего
программного обеспечения: профессиональный офисный пакет программ
Microsoft Office.
8. Технические и электронные средства обучения, иллюстрационные материалы, в т.ч. специализированное и лабораторное оборудование
Лаборатории вычислительного центра, компьютеры с процессором Intel Pentium 4 и выше, с установленной операционной системой Windows XP
Professional.
13
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ
Большекаменский институт экономики и технологий (филиал) ГОУ ВПО
«Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В. Куйбышева)»
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
по дисциплине «Информатика»
080502.65 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»
14
г. Большой Камень
Содержание самостоятельной работы студента
Самостоятельная работа студентов – это многообразные виды индивидуальной и коллективной деятельности студентов, осуществляемые под руководством, но без непосредственного участия преподавателя в специально
отведенное для этого аудиторное или внеаудиторное время.
Это особая форма обучения, осуществляемая по заданиям преподавателя, выполнение которых требует активной мыслительной деятельности.
Самостоятельная работа студентов включает:
1. конспектирование учебной литературы;
2. подготовку к аудиторным занятиям;
3. написание рефератов;
4. выполнение заданий поисково-исследовательского характера.
5. проработка конспекта лекции, дополнение конспекта информацией
из списка рекомендованной литературы;
6. выполнение заданий по наблюдению и сбору материалов в процессе
практики на компьютере.
Контрольные задания и методические рекомендации по изучению
дисциплины
Лекционный материал по курсу «Информатика» закрепляется посредством выполнения студентами самостоятельной работы. Освоение
каждой лекции подтверждается устным ответом на вопросы по теме, либо подготовкой к семинару.
Помимо лекционных занятий в курсе «Информатика» предусмотрены практические работы. Практическая работа засчитывается в том
случае, если студент предоставляет выполненную работу и в устной
форме отвечает на вопросы (по усмотрению преподавателя).
Контрольная работа для заочной формы обучения:
Задание 1. Системы счисления.
15
запишите двоичные числа в порядке возрастания;
проверьте равенства;
переведите числа из десятичной системы счисления в двоичную;
переведите из двоичной системы счисления в десятичную.
Задание 2. Работа в MS Word.
1. Создать в текстовом редакторе Microsoft Word документ, содержащий любой
текст, со следующими параметрами: ВСТАВКА_1. Параметры для форматирования документа оформить в виде стиля форматирования. В качестве заголовка для стиля выбрать
Вашу фамилию.
2. Преобразовать тексты последних двух абзацев в нумерованный список.
3. Указать нумерацию страниц вверху. Ввести в нижний колонтитул
индекс группы, свою фамилию, имя и имя файла.
4. В конец документа вставить текущую дату и время.
5. Оформить первый абзац текста буквицей.
6. На третьем листе с помощью табличного процессора произвести
расчет.
Задание 3. Работа в MS Excel.
В среде пакета Excel составить электронную таблицу с построением
диаграммы по своему варианту. При формировании таблицы учесть, что графы располагаются в столбец. Распечатать таблицу с данными, таблицу с
формулами. Таблицы должны содержать заголовки строк и столбцов. Распечатать диаграмму. Описать ход построения диаграммы.
16
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ
Большекаменский институт экономики и технологий (филиал) ГОУ ВПО
«Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В. Куйбышева)»
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине «Информатика»
080502.65 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»
17
г. Большой Камень
Текущий и итоговый контроль по дисциплине
Формы и методы для текущего контроля
Текущий контроль направлен на определение уровня освоения лекционного материала по результатам посещения занятий, устного опроса и самостоятельной работы студента. Ведётся учёт выполнения практических работ.
Уровень освоения пройденного материала фиксируется в баллах.
Контрольные вопросы для определения минимального уровня
освоения программы дисциплины после прохождения каждого раздела:
Раздел 1
Основы информатики
1. Понятие информации
2. Свойства информации. Пример на каждое свойство
3. Сущность каждого подхода к измерению информации
4. Операции, проводимые с информацией
5. Программные средства реализации информационных процессов
6. Центральные и периферийные устройства компьютера
7. Устройства ввода информации
8. Устройства вывода информации
9. Устройства отображения информации
10. Устройства хранения информации
11. Основные носители и накопители информации
12. Устройства передачи информации
13. Устройства обработки информации
Раздел 2
Алгоритмизация и программирование.
1. Основные этапы компьютерного решения задач
2. Свойства алгоритма. Пример на каждое свойство
18
3. Исполнители алгоритмов
4. Линейный алгоритм, изображение его блок-схемы
5. Разветвляющийся алгоритм, изображение соответствующих блоксхем
6. Циклический алгоритм, изображение блок-схемы цикла с пред- и
постусловием, цикла с заданным числом повторений.
7. Классификация алгоритмов
8. Методы проектирования программных продуктов
9. Структурное проектирование и программирование
10. Критерии качества программ.
Раздел 3
Высокоуровневые языки программирования
1. Уровни языков программирования
2. Виды языков программирования
3. Методы объектно-ориентированных языков
4. Системы программирования
5. Технология проектирования программ
6. Системное программное обеспечение
7. Пакеты прикладных программ
8. Системы автоматизации проектирования
9. Пакеты общего назначения
10.Офисные пакеты
Раздел 4
Локальные и глобальные сети ЭВМ. Internet.
1. Характеристики каналов локальных сетей
2. Типы сетевых кабелей
3. Конфигурации локальных сетей
4. Компоненты, определяющие процесс передачи данных по сети
5. Составляющие компоненты сетевого адреса
6. Принцип работы глобальных сетей
19
7. Понятие Internet
8. Управляющие сетью Internet
9. Уровни взаимодействия между компьютерами
Раздел 5 Основы защиты информации.
1. Элементы охраны труда и защиты информации
2. Государственная система защиты информации (основные задачи,
структура государственной системы защиты информации, основные организационно-технические мероприятия по защите информации)
3. Объекты защиты
4. Основные носители информации
5. Методы защиты информации
6. Управление доступом, как один из способов защиты информации
7. Программные методы защиты программных продуктов
8. Правовые методы защиты программных продуктов и баз данных.
Раздел 6
Текстовый процессор Microsoft Word.
1. Предназначение программы MS Word.
2. Виды документов создаваемых в MS Word.
3. Функции выполняемые MS Word.
4. Комплексные и простые документы, принцип создания.
5. Дополнительны возможности MS Word?
Раздел 7
Microsoft Excel
1. Предназначение программы MS Excel.
2. Создание электронных таблиц.
3. Функции выполняемые MS Excel.
4. Область задач, создание списков в MS Excel.
5. Где используется MS Excel.
Раздел 8
Microsoft Access.
20
1. Каково предназначение программы MS Access?
2. Функции выполняемые MS Access?
3. Дополнительные возможности MS Access?
4. Макрос
5. Режим конструктора, его функции
6. Объектах, существующие в MS Access
7. Функции объектов MS Access
Итоговый тест на проверку теоретических знаний по окончании
первого семестра:
1
Сведения, отражающие предметный мир с помощью
знаков и сигналов независимо от формы их представления это:
2
Какое из свойств отражает актуальность информации
для необходимых расчетов и принятия решений в изменившихся условиях?
3
Совокупность технических устройств, обеспечивающих передачу сигнала от источника к получателю это:
4
Несмотря на свои небольшие размеры и относительно
невысокую стоимость, эти компьютеры обладают немалой производительностью:
5
Какому устройству ПК соответствуют характеристики:
разрешающей способности, частоты кадровой развертки, палитры:
а. сканеру
б. монитору
в. принтеру
г. ко всем перечисленным
6
На каком из этапов решения алгоритмических задач
выбирается метод решения, составляется общий проект программы, выделяются основные части, уточняются входные и выходные данные?
Во время этого этапа решения алгоритмических задач
происходит настройка программы на конкретные цели,
обучение пользователей, устранение мелких неточностей и анализ результатов эксплуатации программы,
это этап:
Понятное и точное предписание исполнителю совершить определенную последовательность действий над
исходной информацией для решения поставленной задачи это:
В каком из своих свойств алгоритм должен предоставлять возможность получения решения за конечное
а. определение спецификаций
б. проектирование
в. кодирование
г. отладка
7
8
9
а. данные
б. знания
в. информация
г. объекты
а. точность
б. оперативность
в. достоверность
г. ценность
а. информационная система
б. декодирующее устройство
в. канал связи
г. кодирующее устройство
а. ПК
б. Мини ЭВМ
в. Микро ЭВМ
г.Большие ЭВМ
а. сопровождения
б. тестирования
в. кодирования
г. проектирования
а. словесная запись
б. схема программы
в. алгоритм
г. инвариантность
а. дискретность
б. определенность
21
число шагов?
в. результативность
г. массовость
а. начало или конец алгоритма
б. ввод вывод
в. разрыв линии
г. начало и конец цикла с заданным числом повторений
10
Что означает этот блок в схеме
программы алгоритма?
11
машинно-ориентированные
Языки программирования, которые отражают структу- а.
языки
ру конкретного типа компьютера (ассемблеры) это:
12
В этих алгоритмах в зависимости от некоторых условий выполняются те или иные действия, это:
13
В каком уровне программного обеспечения есть средства базовой системы ввода-вывода?
14
Человек, осуществляющий разработку и отладку программ для решения функциональных задач это:
15
Языки программирования высокого уровня, в которых
программистом не задается пошаговый алгоритм решения задачи, а некоторым образом описывается, "что"
требуется получить в качестве результата это:
16
Комплекс взаимосвязанных программ для решения
задач определенного класса это:
17
Что используется для автоматизации процедур создания, хранения и извлечения электронных данных?
18
В какой из конфигураций ЛС компьютеры подключены к общему для них каналу, через который могут обмениваться сообщениями?
19
Часть реального мира, подлежащего изучению для организации управления и автоматизации это:
б. алгоритмические языки
в. машинные языки
г.процедурно-ориентированные
языки
а. линейные алгоритмы
б. разветвленные алгоритмы
в. циклические алгоритмы
г. нет верного ответа
а. BIOS
б. нижний уровень
в. уровень ОС
г. уровень инструментальных
систем
а. системный программист
б. программист-аналитик
в. постановщик задач
г. прикладной программист
а. стековый язык программирования
б. процедурный язык программирования
в. декларативный язык программирования
г. динамический язык программирования
а. программное обеспечение
б. операционная система
в. пакеты прикладных программ
г. системы автоматизации проектирования
а. СУБД
б. офисные пакеты
в. настольные издательские системы
г. пакеты прикладных программ
а. шинной
б. кольцевой
в. звездообразной
г. древовидной
а. объект
б. предметная область
в. реквизит
г. данные
22
20
Как называется архитектура локальной
сети изображенная на рисунке?
21
С чего начинается цикл передачи данных?
22
23
24
25
а. кольцевая
б. радиальная
в. шинная
г. древовидная
а. с компьютера-источника
б. с создания пакета передачи
адресации
в. с преобразования данных в сетевой сигнал
г. с компьютера-адресата
а. номера сети
Из чего состоит сетевой адрес?
б. адреса станции в сети
в. физической кабельной сети
г. идентификатора программы на
рабочей станции
д. приемника
Подключения, предназначенные для пересылки элек- а. протоколами
б. сетью
тронной почты и разнообразных данных, называются:
г. шлюзами
д. кабелями
Протоколы какого уровня определяют вид и характе- а. логического
б. сетевого
ристики линий связи между компьютерами
в. транспортного
г. физического
Программа, служащая для перевода программ с языка а. редактор
б. транслятор
программирования в машинные коды, называется:
в. переменная
г. константа
Перечень типовых экзаменационных вопросов
Итоговый контроль по дисциплине «Информатика» осуществляется
посредством сдачи студентами в 1 и 2 семестрах экзамена. Экзамен проставляется по результатам сдачи всех лабораторных работ, набранных баллов в
течение семестра и ответа на билет на экзамене.
1. Информация. Свойства информации
2. Виды информации. Измерение информации?
3. Операции, проводимые с информацией
4. Технические средства реализации информационных процессов
5. Классификации компьютеров
6. Основные устройства ПК
7. Алгоритм. Свойства алгоритма
8. Словесный и графический способ записи алгоритмов
23
9. Этапы жизненного цикла программного обеспечения
10.Способы записи алгоритмов
11.Графическое отображении алгоритма. Блоки, употребляемые в схемах программ
12.Языки программирования. Уровни языков программирования
13.Классификации алгоритмов
14.Структура программного обеспечения с точки зрения пользователя
15.Наиболее распространенные методы проектирования программных
продуктов
16.Критерии качества программ
17.Основные понятия программного обеспечения
18.Категории специалистов, занятых эксплуатацией и разработкой программ
19.Уровни языков программирования
20.Высокоуровневые языки программирования
21.Виды языков программирования
22.Виды пакетов прикладных программ
23.Локальные вычислительные сети. Характеристика каналов ЛС.
24.Типы сетевых кабелей. Где используются.
25.Конфигурации локальных сетей
26.Компоненты, определяющие процесс передачи данных по сети
27.Составляющие компоненты сетевого адреса
28.Глобальные сети. Принцип работы таких сетей.
29.Internet. Кто управляет Internet
30.Уровни взаимодействия между компьютерами в сети Internet
31.Функции, выполняемые программой MS Word
32.Функции, выполняемые программой MS Excel
33.Функции, выполняемые программой MS Access
34.Используемые объекты в MS Access
35. Вред, наносимый компьютерными вирусами
24
36.Понятие компьютерных вирусов.
37.Классификация вирусов.
38.Методы борьбы с вирусами.
39.Элементы охраны труда и защиты информации
40.Объекты защиты
41.Основные носители информации
42.Методы защиты информации
Темы рефератов
1. Технические и программные средства реализации информационных
процессов
2. История происхождения алгоритмов
3. Высокоуровневые языки программирования
4. Конфигурации локальных сетей ЭВМ
5. Локальные сети
6. Сеть Internet
7. Проектирование баз данных
25
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ
Большекаменский институт экономики и технологий (филиал) ГОУ ВПО
«Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В. Куйбышева)»
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
по дисциплине «Информатика»
080502.65 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»
26
г. Большой Камень
Основная литература
1. Информатика: Базовый курс: Учебник/ Под. Ред. Симоновича С.В. и
др. – СПб.: Издательство «Питер», 2007. – 640 с.
2. Симонович С.В. Информатика для юристов и экономистов: Учебник/ Под. Ред. Симоновича С.В. – СПб.: Питер, 2003. – 640 с.
3. Уткин В.Б. Информационные системы в экономике: Учебник для
студентов высших профессиональных заведений / В.Б. Уткин, К.Б. Балдин. –
М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 288 с.
Дополнительная литература
1. Голицина О.Л., Попов И.И. Основы алгоритмизации и программирования. Учебное пособие. – М.: Форум: Инфра – М, 2002. – 432 с.
2. Информатика: Базовый курс / С.В. Симонович и др. – СПб.: Питер,
2001. – 640с.
3. Каймин В.А. Информатика: Учебник. – М.: Инфра – М, 2000. – 232 с.
4. Компьютеры, сети, Интернет: энциклопедия. 2-е изд. / Под общей
ред. Ю.Н. Новикова. – СПб.: Питер, 2003. – 832 с.: ил.
5. Основы программирования: Учебник для среднего профессионального образования / И.Г. Семакин, А.П. Шестаков. 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 432 с.
Электронные образовательные ресурсы
1. http://window.edu.ru/resource/067/70067 Информатика и программирование: Учебно-методические материалы / Сост. В.К. Сибирский, Б.Б. Векленко. - М.: МИЭМП, 2008. – 28 с.
2. http://window.edu.ru/resource/726/76726 Никифоров, С.Н. Информатика для I курса. Ч. I: учебное пособие по выполнению лабораторных работ
по курсу "Информатика" / С.Н. Никифоров; СПбГАСУ. - СПб., 2009. – 100 с.
27
3. http://window.edu.ru/resource/161/76161 Пестриков В.М., Петров Г.А.,
Подобед Д.Г. Информатика. Персональные компьютеры: учебное пособие. СПб.: СПбГТУРП, 2009. – 100 с.
28
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ
Большекаменский институт экономики и технологий (филиал) ГОУ ВПО
«Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В. Куйбышева)»
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине «Информатика»
080502.65 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)»
г. Большой Камень
29
Рейтинговая оценка по дисциплине
Усвоение учебной дисциплины максимально оценивается в 100 рейтинговых баллов, которые распределяются по видам занятий в зависимости
от их значимости и трудоемкости. По результатам текущей работы по дисциплине в течение семестра студент может набрать не более 70 баллов. На итоговый контроль отводится 30 баллов. Посещаемость занятий учитывается
поправочным коэффициентом, равным отношением количества часов посещенных занятий к плановым.
Распределение баллов по видам учебных работ
№
п/п
1
2
3
4
Наименование работ
Теоретический материал
Практические занятия
Самостоятельная работа студентов
Экзамен/зачет
Итого
Распределение баллов
20
20
30
30
100
Перевод баллов в пятибалльную шкалу
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
85-100
71-84
60-70
менее 60
Примечание. При набранной общей сумме баллов менее 40 по результа-
там третьей аттестации студент не допускается к итоговой аттестации по
дисциплине.
Дополнительная информация, включающая в себя инновационные
образовательные технологии (дисциплинарные технологии, активные
методы обучения, интегрированные формы и т.д.)
При изучении дисциплины «Информатика», используются активные
методы изучения: постановка проблемных вопросов, семинары, привлечение
студентов к самостоятельному поиску литературы по актуальным проблемам
информатики.
30
