1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по планированию и отчетности
идеологической и воспитательной работы в БГУИР
1.1. Введение
Одним из условий эффективности идеологической и воспитательной
работы является четкая единая система планирования, которая позволяет
объединить усилия всех структурных подразделений университета для
организации воспитательной и идеологической работы, активно использовать
все имеющиеся формы и методы, способствует более качественному решению
поставленных задач.
Данные методические рекомендации разработаны на основании письма
Министерства образования Республики Беларусь от 18.09.2006 года №20 –
12/999 «Рекомендации о планировании и единых требованиях к ведению
документации по организации идеологической и воспитательной работы в
высших учебных заведениях» и в соответствии со следующими нормативноправовыми документами: Законы Республики Беларусь «Об образовании», «О
высшем образовании», «О государственной поддержке молодежных и детских
общественных объединений в Республике Беларусь», «Об общих началах
государственной молодежной политики Республики Беларусь», Концепция и
Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в
Республике Беларусь, Комплексная программа «Молодежь Беларуси» на
период 2006 – 2010 гг., Программа развития учреждения образования
«Белорусский
государственный
университет
информатики
и
радиоэлектроники» на 2006-2010 годы, Комплексная программа Белорусского
государственного университета информатики и радиоэлектроники по
профилактике противоправного поведения и вредных привычек среди
студенческой молодежи на 2007 – 2010 годы, Концепция воспитания студентов
Белорусского
государственного
университета
информатики
и
радиоэлектроники и другие нормативно-правовые и инструктивнометодические документы Министерства образования Республики Беларусь и
БГУИР.
Методические рекомендации по планированию и отчетности
идеологической и воспитательной работы разработаны в целях унификации
документов по планированию, отчетности, оценке результатов воспитательной
деятельности и установления их единой структуры и формы, оптимизации
документооборота в БГУИР.
При планировании идеологической и воспитательной работы обязательно
необходимо
учитывать
результаты
мониторинга
эффективности
идеологического
сопровождения
воспитательной
работы,
ежегодно
проводимого в университете в соответствии с приказом Министерства
образования Республики Беларусь от 03 февраля 2005 года № 42.
1.2. Планирование идеологической и воспитательной работы.
Планирующая документация.
Назначение плана идеологической и воспитательной работы
–
упорядочение деятельности участников образовательного процесса по всем
направлениям,
обеспечение
его
организованности,
согласованности,
скоординированности, системности, логики и последовательности реализации
задуманного, соответствие форм и методов содержанию деятельности, а также
единство и взаимосвязь с учебным процессом.
План – документ, указывающий целесодержательные ориентиры
предстоящей деятельности, определяющий ее объем, порядок, время и место
проведения, средства осуществления в течение определенного временного
промежутка (учебный год, семестр, квартал, месяц). Планирование какой-либо
деятельности – управленческая процедура, направленная на упорядочение
мероприятий, обеспечивающих ее реализацию.
Структура плана идеологической и воспитательной работы
1. Титульный лист соответствующего образца с
подписями
должностных лиц, грифом согласования плана с подразделениями вуза,
другими заинтересованными лицами.
2. Введение. Включает краткий анализ идеологической и воспитательной
работы за прошедший учебный год (1-2 страницы печатного текста).
3. Цель (цели) и задачи идеологической и воспитательной работы на
предстоящий учебный год.
4. Основная часть плана содержит описание основных направлений
деятельности, реализующих идеологическую и воспитательную работу,
перечень мероприятий с указанием места, сроков их проведения,
ответственных за организацию (пофамильно). Основные направления
формулируются на основании Концепции и Программы непрерывного
воспитания детей и молодежи в Республике Беларусь.
Основная часть плана заполняется в форме таблицы:
№ Направление работы,
Сроки
Ответственный Примечания
мероприятие
проведения
и исполнители
(конкретные
лица)
Принципы планирования идеологической и воспитательной работы:
целенаправленность;
системность;
управляемость процессов и результатов;
учет возрастных особенностей, интересов студентов;
преемственность, последовательность, реалистичность запланированных
мероприятий.
Для обеспечения соответствия плана идеологической и воспитательной
работы перечисленным принципам необходимо соблюдать следующие
требования:
соответствие целей, содержания плана нормативным правовым и иным
документам
Министерства
образования
Республики
Беларусь,
организационно-распорядительной документации высшего учебного
заведения, в частности, должностным обязанностям сотрудников;
актуальность – отражение важных событий в жизни государства и
общества, направленность на решение насущных вопросов в сфере
воспитания и идеологической работы;
целенаправленность –
психолого-педагогическая обоснованность
мероприятий, их соответствие целям;
разнообразие форм и методов идеологической и воспитательной работы,
деятельностный, системный, перспективный характер мероприятий;
конкретность плана – указание конкретных мероприятий, сроков их
проведения, участников и организаторов, предполагается персональная
ответственность лиц, разрабатывающих и реализующих план;
реалистичность плана – равномерное распределение мероприятий по
времени, при обилии мероприятий снижается качество их подготовки, а
значит, и результативность;
преемственность и вариативность мероприятий;
хронологическая последовательность мероприятий.
В целях совершенствования воспитательной деятельности, более
детального ее планирования наряду с комплексными планами на учебный год
составляются ежемесячные планы идеологической и воспитательной работы
(факультет, кафедра, куратор, студенческий городок, воспитатель общежития).
Кроме того, к каждому общественно значимому событию разрабатывается
отдельный план (акции, декады, государственные праздники, знаменательные
даты и т.п.).
Возможно ведение ежемесячных планов-графиков в виде таблицы-сетки
(студенческий клуб, спортивный клуб) для более рационального планирования
и избежания перегрузок с учетом возможностей подготовки конкретных
мероприятий.
Согласно приказу Министерства образования Республики Беларусь от
03.02.2005 года №42 «О совершенствовании идеологической и воспитательной
работы в учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования», в
индивидуальные планы работы преподавателей университета в обязательном
порядке должен быть включен раздел по идеологической и воспитательной
работе со студентами, предполагается анализ и контроль его реализации.
1.3. Рекомендации по планированию идеологической и
воспитательной работы факультета.
План идеологической и воспитательной работы факультета –
разрабатывается на учебный год на основе Комплексного плана
идеологической и воспитательной работы университета с учетом учебных
планов, задач и специфики факультета. План принимается на заседании Совета
факультета и утверждается деканом факультета.
Образец оформления плана:
Учреждение образования
«Белорусский государственный
университет информатики и
радиоэлектроники»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета_____________
____________________Ф.И.О.
____________________200__г.
ПЛАН ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
факультета___________________________________________________
на ___________учебный год
1. Анализ идеологической и воспитательной работы за прошедший учебный
год
2. Цель (цели) и задачи идеологической и воспитательной работы на новый
учебный год
№
Направление работы,
мероприятие
Сроки
Ответственный Примечания
проведения и исполнители
(конкретные
лица)
1. Организационная работа. Общефакультетские мероприятия.
1.1
1.2
2. Идеологическая работа: идейно-политическое, гражданско-патриотическое,
идейно-нравственное, национальное и интернациональное воспитание.
2.1
2.2
Заместитель декана факультета
по идеологической и воспитательной работе
(инициалы, фамилия)
Одобрено Советом факультета
протокол заседания №______
от ___ _____________200__г.
Основные направления деятельности, реализующие идеологическую и
воспитательную работу, которые должны быть включены в план:
1. Организационная работа. Общефакультетские мероприятия.
Формы организации работы: организационная работа на начало учебного
года (назначение кураторов, организация их работы, составление графиков
проведения кураторских часов; организация работы факультетских комиссий,
совета профилактики; участие в университетских, районных, городских
мероприятиях; встречи студентов с ректором и руководством факультета)
ежегодные, традиционные мероприятия с охватом всех студентов факультета
(встреча с первокурсниками; Неделя знаний; торжественные мероприятия к 45-
летию БГУИР; выпускные вечера; участие в общеуниверситетских конкурсах;
декады, акции и т.п.).
2.
Идеологическая
работа:
идейно-политическое,
гражданскопатриотическое, идейно-нравственное, национальное и интернациональное
воспитание.
Формы организации работы: мероприятия, приуроченные к
государственным праздникам (Дню Конституции, Дню единения народов
России и Беларуси, Дню Победы и др.), к выборам депутатов Палаты
представителей Национального собрания Республики Беларусь IV созыва;
республиканские патриотические акции: «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся»,
«Мы – наследники Победы» и т.п.; встречи с ветеранами войны, труда;
благотворительные и волонтерские акции; акции и субботники по
благоустройству территории; краеведение; знакомство с историческими
местами, экскурсии в музеи; звездные походы; приобщение к традициям вуза:
«Vivat, Alma Mater!», «День факультета» и т.п.; организация работы с
иностранными студентами: проведение круглых столов, экскурсий, участие в
фестивале «F-АRT.by», создание землячеств.
3. Информационно-пропагандистская работа.
Формы организации работы: единые дни информирования;
информационные часы; организация работы ИПГ; беседы, лекции, круглые
столы, встречи с работниками правоохранительных органов, органов
здравоохранения, творческими коллективами, творческой интеллигенцией,
представителями различных общественных объединений, специалистами
различных отраслей науки и производства; участие в университетских
конкурсах газет и плакатов, выпуск стенгазет.
4. Научно-методическое и информационное обеспечение воспитательного
процесса.
Формы организации работы: выставки методической литературы;
издание научно-методической литературы, учебников, учебных пособий;
оформление информационных стендов; создание, ведение и обновление банка
данных педагогических кадров и студенческого актива; разработка интернетпрограмм; коммуникативные проекты; семинары для кураторов; курсы
повышения квалификации.
5. Эстетическое воспитание и организация культурного досуга студентов.
Формы организации работы: проведение праздников, вечеров, дискотек,
конкурсов, концертов, игр, творческих встреч; участие в работе коллективов
художественной самодеятельности, клубов, кружков, студий; организация
культпоходов в театры; знакомство с культурными достопримечательностями
столицы и т.п.
6.
Физкультурно-оздоровительная
и
спортивно-массовая
работа,
формирование культуры здорового образа жизни.
Формы организации работы: организация Дней здоровья; туристические
походы и экспедиции; участие в спортивных соревнованиях и турнирах
различных уровней – факультетские, университетские, районные, городские,
республиканские, международные; работа спортивных клубов и секций; акции,
тренинги, семинары по профилактике вредных привычек; встречи с
представителями общественных организаций, медицинскими работниками по
вопросам формирования навыков здорового образа жизни.
7. Социально-педагогическая и психологическая поддержка студенческой
молодежи.
Формы организации работы: организация совместной работы с СППС:
социально-педагогическое просвещение, психодиагностическая работа,
проведение мониторинговых исследований; социальное сопровождение
студентов из «группы риска» и совершивших противоправные действия;
составление социального паспорта факультета и оказание адресной социальнопедагогической помощи; учет и обеспечение нуждающихся льготным
питанием, оказание материальной помощи, обеспечение нуждающихся
общежитием.
8. Правовое воспитание и профилактическая работа.
Формы
организации
работы:
работа
Совета
профилактики
правонарушений; дни правовых знаний; беседы, викторины, вечера вопросов и
ответов, круглые столы, конференции, семинары, информационные
кураторские часы по правовой тематике; оформление информационных стендов
по пропаганде правовых знаний; тренинги, встречи с сотрудниками
правоохранительных органов; организация
совместной работы
со
студгородком: изучение вопросов быта студентов, посещение кураторами и
администрацией факультета общежитий, беседы о правилах и культуре
проживания в общежитии.
9.
Трудовое и профессиональное воспитание, работа с одаренной и
талантливой молодежью.
Формы организации работы: субботники; экскурсии на предприятия;
организация работы студенческих строительных и волонтерских отрядов;
отслеживание текущей успеваемости студентов, подведение промежуточных
итогов и рейтингов учебных достижений; обновление банка данных одаренной
молодежи; организация участия студентов факультета в университетских,
районных, городских, республиканских и
международных турнирах,
конкурсах, научно-практических конференциях, музыкальных конкурсах,
творческих фестивалях, телевизионных конкурсах, спортивных соревнованиях;
развитие студенческих международных контактов; поощрение одаренной и
талантливой молодежи (назначение персональной, именной, Президентской
стипендий; выдвижение на премию Мингорисполкома, на участие в
Республиканском бале выпускников высших учебных заведений, награждение
грамотой университета, благодарственные письма родителям, снижение оплаты
и т.п.); встреча талантливых студентов с ректором; трудоустройство и
распределение выпускников факультета, мониторинг их карьерного роста.
10. Организационная и методическая поддержка органов студенческого
самоуправления, общественных молодежных организаций факультета,
социальная защита студенческой молодежи.
Формы организации работы: выборы студенческого актива факультета;
организация работы на факультете Студсовета, ПО ОО «БРСМ», ПО
профсоюзной организации студентов, студенческих объединений по интересам;
участие в работе университетских органов студенческого самоуправления
(Координационный совет, Студсовет, школа «Лидер»); поддержка
студенческих инициатив по созданию новых студенческих объединений по
интересам; встречи студентов с руководством факультета по проблемам
студенческого самоуправления; обучение студенческого актива; участие в
работе Штаба трудовых дел, штаба «Абитуриент».
11. Контроль выполнения плана, внутрифакультетский контроль.
Формы организации работы: рассмотрение вопросов о состоянии
идеологической и воспитательной работы на факультете на Совете факультета,
заседаниях кафедр; организация внутрифакультетского контроля (см. раздел
«Мониторинг качества воспитательной работы»).
По содержанию включенные в план мероприятия могут быть
организационного,
информационно-воспитательного,
образовательного,
научно-исследовательского, профилактического и т.д. характера; должны
отражать приоритетные на текущий год направления идеологической и
воспитательной работы со студенческой и рабочей молодежью (молодые
сотрудники до 31 года); включать массовые, коллективные, групповые и
индивидуальные формы работы; отличаться разнообразием организационных
форм и методов; решать конкретные воспитательные задачи. По существу
такой план должен представлять систему обоснованных, педагогически
целесообразных организационных форм, методов, приемов идеологической и
воспитательной работы со студенческой молодежью.
Для качественной организации воспитательного процесса на факультете
кроме планирующей документации должна быть вся документация
установленного образца согласно утвержденному Перечню обязательных
документов на факультете для организации идеологической и
воспитательной работы, который размещен далее в этом сборнике.
Всю необходимую информацию по организации и планированию
идеологической и воспитательной работы в университете можно найти на
Интранет-сайте http://2-421-metodist2/distedu
1.4. Рекомендации по планированию идеологической и
воспитательной работы кафедры.
План идеологической и воспитательной работы кафедры – создается на
предстоящий учебный год на основе планов идеологической и воспитательной
работы университета и факультета с учетом учебных планов, задач и
специфики кафедры. План кафедры факультета принимается на заседании
кафедры и утверждается деканом факультета.
Образец оформления плана:
Учреждение образования
«Белорусский государственный
университет информатики и
радиоэлектроники»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета_____________
____________________Ф.И.О.
____________________200__г.
ПЛАН ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
кафедры __________________________________________________
факультета_________________________________________________
на __________ учебный год
1. Анализ идеологической и воспитательной работы за прошедший учебный год
2. Цель (цели) и задачи идеологической и воспитательной работы на новый
учебный год
№
Направление работы,
мероприятие
Сроки
проведения
Ответственный Примечания
и исполнители
(конкретные
лица)
1. Организационная работа.
1.1
1.2
2. Идеологическая работа: идейно-политическое, гражданско-патриотическое,
идейно-нравственное, национальное и интернациональное воспитание.
2.1
2.2
Заведующий кафедрой
(инициалы, фамилия)
СОГЛАСОВАНО
Заместитель декана факультета
по идеологической и воспитательной работе
________________Ф.И.О.
_______________200__ г.
Одобрено на заседании кафедры
протокол заседания №________
от___ ________________200__г.
Основные направления деятельности, реализующие идеологическую и
воспитательную работу, и примерные формы организации работы приведены
в разделе «Рекомендации по планированию идеологической и воспитательной
факультета».
Анализ планов идеологической и воспитательной работы кафедр
университета показал, что заведующие отдают предпочтение воспитательной
работе в процессе учебной деятельности. Воспитание в процессе обучения
рассматривается как обучение принципам жизни и предоставляет
преподавателю возможность мягкого и незаметного регулирования процессом
формирования всех видов опыта: от опыта отношений до опыта умений и
навыков. Оно придает характер самостоятельности, внося в нее ненавязчивый
элемент управления.
Для организации воспитательной работы на кафедре значимым является
привлечение студентов к практической деятельности, которая позволит
активизировать процесс профессиональной подготовки будущих специалистов,
обеспечит высокий уровень воспитанности.
При организации воспитательной работы должны быть представлены
следующие основные направления деятельности:
формирование профессионально и личностно значимых качеств,
развитие способностей;
развитие профессиональной культуры;
формирование отношений к родине, семье, труду, обществу, к
другим людям, к себе;
подготовка к выполнению различных ролей: гражданина,
семьянина, труженика, человека;
формирование
общечеловеческих
ценностей:
гражданских,
национальных, общечеловеческих, индивидуально-значимых;
дальнейшее развитие жизненного опыта.
План идеологической и воспитательной работы кафедры имеет
определенные требования к содержанию:
направленность на реализацию образа выпускника факультета;
реальность плана, обусловленность диагностикой тенденций
воспитанности студентов;
учет индивидуальных особенностей и интересов студенческой
молодежи;
максимальное использование воспитательного потенциала всех
преподавателей кафедры.
В планировании воспитательной работы следует отвести важное место
традиционным мероприятиям факультета, университета согласно планам
идеологической и воспитательной работы групп, факультета, университета.
В содержании планов должны быть учтены государственные праздники и
знаменательные даты, традиции, связанные с историей кафедры, факультета,
университета, района, города, страны.
При выборе форм и методов работы рекомендуется отдавать
предпочтение тем делам, которые предлагались студентами в ходе
коллективной жизнедеятельности групп, курса. Важно правильно определить
сроки осуществления намеченных мероприятий и ответственных за их
подготовку и проведение. При планировании необходимо учитывать анализ
результатов воспитательной работы за прошедший учебный год.
Кроме организации воспитательной работы в учебное время, необходимо
использовать потенциал кафедры и достаточно большие возможности в работе
со студентами вне учебного времени. В этот период индивидуальная и
групповая работа преподавателей кафедры должна быть направлена на
выработку навыков рефлексии, саморегуляции, умения принимать решения в
ситуациях выбора. Групповые дела со студентами помогают совершенствовать
организаторские навыки, но главное – учиться планировать и организовывать
свою жизнедеятельность, оценивать себя и свои поступки, строить планы на
будущее. В решении этих проблем могут помочь часы общения, посвященные
вопросам самопознания, самоопределения. В университете наибольшее
распространение получили следующие формы внеаудиторной работы,
организуемые членами кафедр: тематические вечера, спортивные соревнования,
туристические походы, клубные занятия по интересам, диспуты, экскурсии,
субботники по благоустройству корпусов и территории, проведение
еженедельных и Единых дней информирования, волонтерская деятельность,
тематические встречи.
При планировании идеологической и воспитательной работы на кафедре
следует четко обозначить конкретную деятельность кафедры в подготовке и
проведении факультетских и университетских мероприятий. Не стоит
обходиться общей фразой «Участие в факультетских мероприятиях»,
необходимо определить, чем конкретно будет заниматься кафедра при
подготовке общефакультетских и университетских мероприятий.
Планируя
воспитательное
мероприятие,
важно
учитывать
индивидуальные особенности студентов, их запросы, стремления,
возможности. Каждое планируемое мероприятие должно решать определенные
воспитательные задачи. В подготовке и проведении мероприятия следует
опираться на актив студентов, привлекать студсовет, профсоюзную
организацию, ПО ОО «БРСМ». В план воспитательной работы кафедры
включается разнообразная деятельность кураторов-преподавателей кафедры.
Равно как и кураторская работа заносится в индивидуальный план работы
преподавателя.
По содержанию включенные в план мероприятия могут быть
организационного,
информационно-воспитательного,
образовательного,
научно-исследовательского, профилактического и т.д. характера; должны
отражать приоритетные на текущий год направления идеологической и
воспитательной работы со студенческой и рабочей молодежью (молодые
сотрудники до 31 года); включать массовые, коллективные, групповые и
индивидуальные формы работы; отличаться разнообразием организационных
форм и методов; решать конкретные воспитательные задачи.
Грамотно составленный план идеологической и воспитательной работы
кафедры во многом облегчит работу по координации действий всех участников
воспитательного процесса в университете.
Для качественной организации воспитательного процесса на кафедре
кроме планирующей документации должна быть вся документация
установленного образца согласно утвержденному Перечню обязательных
документов на кафедре для организации идеологической и воспитательной
работы, который размещен далее в этом сборнике.
Всю необходимую информацию по организации и планированию
идеологической и воспитательной работы в университете можно найти на
Интранет-сайте http://2-421-metodist2/distedu
1.5. Рекомендации по планированию идеологической и воспитательной
работы куратора студенческой группы.
В своей работе куратор студенческой группы руководствуется Законом
Республики Беларусь «Об образовании», Инструкцией об организации работы
куратора студенческой группы учреждения, обеспечивающего получение
высшего
образования,
утверженной
Постановлением
Министерства
образования Республики Беларусь от 26.04.2006 года № 41, иными
законодательными актами Республики Беларусь, а также уставом БГУИР и
Положением о кураторе студенческой группы БГУИР, утвержденным
ректором.
Функции куратора студенческой группы:
создание системы идеологической и воспитательной работы с
группой на весь период обучения;
постоянный
мониторинг
эффективности
воспитательной
деятельности и динамики личностного развития обучающихся;
взаимодействие в идеологической и воспитательной работе с
родителями, представителями правоохранительных органов,
исполнительной власти, авторитетными деятелями культуры,
науки, искусства;
организация работы органов самоуправления в группе, содействие
деятельности общественным организациям;
участие в семинарах, конфернциях, повышение квалификации,
овладение новыми формами и технологиями идеологической и
воспитательной работы.
Координацию и методическое обеспечение деятельности куратора
осуществялет Управление воспитательной работы с молодежью БГУИР.
Работа куратора осуществляется на плановой основе. Куратор отвечает за
ведение установленной в БГУИР документации студенческой группы. Журнал
куратора студенческой группы является основным отчетным документом,
отражающим организационную, научно-методическую, аналитическую работу
по всем видам деятельности со студентами в группе.
Куратор разрабатывает совместно с активом группы план идеологической
и воспитательной работы группы на учебный год, который утверждает декан
факультета и согласовывает заведующий кафедрой. План разрабатывается на
основе планов идеологической и воспитательной
работы университета,
факультета и кафедры с учетом задач, поставленных на новый учебный год, и
особенностей группы.
План должен включать следующие направления работы:
1. Организационные мероприятия
2. Учебно-воспитательная работа
3. Идейно-воспитательная работа
4. Гражданско-патриотическое воспитание
5. Профессиональное и трудовое воспитание
6. Эстетическое и нравственное воспитание
7. Физкультурно-оздоровительная и спортивная работа
8. Профилактическая работа
9. Индивидуальная работа со студентами
План идеологической и воспитательной работы на учебный год (по
семестрам) оформляется в журнале куратора, там же находится тематика
информационных и воспитательных часов (по семестрам), учет внеплановых
мероприятий, индивидуальная работа со студентами.
Одной из форм работы куратора является проведение информационных и
кураторских часов. Куратор обязан еженедельно проводить информационные
часы, посвященные наиболее важным событиям, происходящим в стране и за ее
пределами, и не реже одного раза в месяц проводить кураторский час, на
котором
необходимо
анализировать
состояние
идеологической
и
воспитательной работы в группе, успеваемость студентов, посещаемость ими
занятий, участие в культурной и общественной жизни факультета,
университета.
Информационные и кураторские часы целесообразно вносить в
расписание занятий. Тематика информационных и кураторских часов
разрабатывается и утверждается на семестр.
В университете подготовлены и изданы «Методические рекомендации по
организации и проведению работы кураторов в акедемических группах»,
первая часть (авторы А.А. Хмыль, Д.Ф. Кузнецов, А.Н. Мороз). Издание
содержит основные рекомендации по организации и планированию работы
кураторов со студенческой группой, проведению кураторских часов, а также
необходимые для этого информационно-методические, нормативно-правовые и
диагностические материалы. В первой части пособия помещены рекомендации
для кураторов по составлению плана на учебный год, разработки тематических
кураторских часов для студентов-первокурсников. Вторая часть издана в 2008
году, предназначена для кураторов второго курса, разработаны семь
тематических кураторских часов, подготовлены информационно-методические
материалы для организации и проведения кураторских часов.
Всю необходимую информацию по организации и планированию
идеологической и воспитательной работы в университете можно найти на
Интранет-сайте http://2-421-metodist2/distedu
1.6. Отчетная документация.
Отчет - документ, содержащий сведения о результатах запланированной
деятельности должностных лиц, структурных подразделений за определленный
временной промежуток (учебный год, семестр, месяц). В отчете дается
описание выполенной работы и заключение, в котором анализируется ее итоги,
излагаются выводы и предложения.
Отчет представляется за определенный период, структура , содержание и
последовательность представляемых сведений должны соответсвовать
перспективному и годовому планам идеологической и воспитательной работы
БГУИР.
Отчетная документация выполняет функцию “обратной связи”, позволяя
сопоставить полученные результаты с запланированными, своевременно
корректировать процессы воспитания и его идеологического сопровождения.
Отчеты по идеологической и воспитательной работе всех структурных
подразделений за учебный год представляются в Управление воспитательной
работы с молодежью не позднее 25 июня текущего учебного года.
Цель разработки отчета по идеологической и воспитательной работе за
прошедший период (учебный год) – представить системный, комплексный
итоговый анализ этой работы, определить перспективы. Анализ дает
возможность совершенствовать характер и содержание мероприятий,
обеспечивать эту работу необходимыми информационными, методическими,
кадровыми ресурсами. Основные требования к анализу воспитательной работы:
Валидность, его содержание должно соответствовать поставленным
целям. Нередко случается, что анализируются не цели воспитательного
процесса, а его отдельные составляющие, например, проведенные
мероприятия. В последнем случае это, как правило, перечисление
университетских и факультетских дел, что нельзя назвать анализом.
Системность, анализ должен охватывать все компоненты системы
воспитания, всех участнивов воспитательного процесса.
Объективность, анализ должен основываться на достоверных данных, на
научных методах исследования.
Структурность, следование определенной логике.
Перечень обязательных отчетов на факультете:
Еженедельный отчет
о мероприятиях идеологического и
воспитательного характера проведенных со студентами на факультете, в
общежитиях
университета
(основание:
письмо
Министерства
образования РБ от 10.06.2005, № И-12-01-07/136) представляется по
средам в электронном виде в УВРМ в форме таблицы:
№п/п
Наименование мероприятия
Количество участников
Ежеквартальный отчет о проводимой профилактической работе на
факультете (основание: решение Администрации Советского района г.
Минска от 13.03.2007, № 245) представляется в установленной форме
(прил.) к 27.03; 27.06; 27.09; 27.12. в электронном виде в УВРМ
Ежемесячный график проведения единого дня информирования на
факультете (основание: письмо Администрации Советского района от
12.10.2007, № 12-14/300) представляется за 5 дней до проведения ЕДИ в
установленной форме (прил.) в электронном виде в УВРМ
Отчет членов информационно-пропагандистских групп по результатам
проведения единых дней информирования
Сводный отчет по результатам проведения единых дней информирования
на факультете (основание: письмо Администрации Советского района от
12.10.2007, № 12-14/300) представляется в установленной форме (прил.)
через 3 дня после проведения ЕДИ в электронном виде в УВРМ
Отчет о проделанной на факультете идеологической и воспитательной
работе за учебный год (основание: приказ МО РБ от 03.02.2005, № 42)
представляется проректору по учебной работе, курирующему
идеологическую и воспитательную работу в университете, до 10 июня в
электронном виде и на бумажных носителях
Перечень обязательных отчетов на кафедре:
Ежеквартальный отчет о проводимой профилактической работе на
кафедре (представляется в установленной форме в срок, определенный
заместителем декана факультета по идеологической и воспитательной
работе)
Отчет о проделанной на кафедре идеологической и воспитательной
работе за учебный год (представляется в установленной форме в срок,
определенный заместителем декана факультета по идеологической и
воспитательной работе)
Отчеты кураторов учебных групп о проделанной идеологической и
воспитательной работе за учебный год (представляются по
установленной форме в сроки, определенные заместителем декана
факультета по идеологической и воспитательной работе)
Примерная схема отчета по итогам учебного года
(на факультете, кафедре):
1. Какие воспитательные цели и задачи ставились в прошедшем учебном
году, если какие-либо из них не выполнены – указываются причины.
2. Каковы были приоритетные направления
идеологической
и
воспитательной работы в прошедшем учебном году.
3. Какие меропиятия планировались под указанные цели и задачи, их
выполняемость.
4. Какие условия и средства воспитания были задействованы:
кадровое,
информационное,
методическое
обеспечение
воспитательного процесса;
организация внутрифакультетской жизни, системность в
воспитательной работе;
эффективность управленческой деятельности;
состояние
информационно-пропагандистской
работы
на
факультете;
организация работы кафедр и кураторов студенческих групп;
организация взаимодействия со студенческим самоуправлением и
молодежными общественными организациями факультета;
участие студентов и преподавателей в университетских, районных,
городских мероприятиях, использование внешней социокультурной
среды.
5. Какова результативность идеологической и воспитательной работы.
6. Причины положительных и отрицательных тенденций, влияние внешних
и внутренних факторов на воспитательный процесс на факультете.
7. Цели и задачи на новый учебный год, система мер по их реализации
(система мер – это новый план идеологической и воспитательной
работы).
По окончании учебного года каждому куратору необходимо составить
письменный отчет и сдать его заместителю заведующего кафедрой по
идеологической и воспитательной работе.
Примерная схема отчета куратора по итогам учебного года:
1.Общие сведения о группе:
факультет, специальность;
количественный, половозрастной состав группы;
социальная
характеристика
группы
(городские/сельские,
малообеспеченные, благополучные/неблагополучные семьи и т.п.);
успеваемость студентов группы (заинтересованность в учебе,
способности, динамика успеваемости за год);
социометрическая
и
психологическая
характеристика
группы
(взаимоотношения в коллективе, группы общения, интересы студентов,
уровень ответственности, активности и т.д.).
2. Проведенная куратором работа:
периодичность работы с группой;
план работы: мероприятия и дела, индивидуальная работа со студентами
группы (если проводились);
анализ проведенной работы со студентами: какой эффект дали
проведенные мероприятия, беседы, часы куратора, индивидуальная
работа (если проводилась);
работа с родителями (проводилась ли, дала ли эффект и т.д.).
3. Выводы о проделанной работе, пожелания.
Отчет составляется согласно схеме в произвольной форме (текстовый
вариант, таблицы, графики и т.д.).
1.7. Мониторинг качества воспитательной работы.
Планируя свою работу, педагог создает замысел, проект, прообраз
педагогического процесса, который он организует, вносит коррективы,
отслеживает его результаты на практике. В определенный момент
появляется необходимость подвести итоги, проверить результаты,
сопоставить замысел с результатами, сравнить достигнутое с имеющейся
практикой. Проанализировав результаты, можно строить новые планы,
привлекать новые средства, продумывать новые варианты взаимодействия
со студентами.
Мониторинг качества воспитания – это система сбора, анализа,
отслеживания, коррекции, сопоставления результатов наблюдения для
обоснования стратегии и прогноза развития. Поскольку мониторинг – один
из видов педагогической исследовательской деятельности, то необходимо
отметить его методологическую базу, включающую как общенаучные, так и
специальные методы: наблюдение, диагностику, абстрагирование,
моделирование, проектирование. К специальным методам относятся:
включенное наблюдение за изменениями личностного развития под
влиянием социально-педагогического процесса и определение
смысла происходящих явлений;
метод тестовых ситуаций – педагог создает специальные условия, в
которых наиболее отчетливо проявляется каждый компонент
учебно-воспитательного процесса;
экспликация (лат. объяснение, развертывание) – развертывание
содержания воспитательного процесса, позволяющее вносить
коррективы в личностное развитие;
опросные методы, позволяющие получить информацию о развитии
субъектов воспитательного процесса на основе анализа письменных
и устных ответов на стандартные или специально подобранные
вопросы;
анализ результатов воспитательного процесса по разработанным
критериям и показателям качества воспитания, соотнесения
реальных результатов с прежними и составление прогноза
развития;
тестирование и самотестирование как объективные методы сбора
информации об уровне развития личности, степени выраженности
социально значимых качеств, мировоззренческой культуры.
Мониторинг – один из наиболее эффективных способов повторного
социологического исследования, представляющего собой целостную систему
отслеживания происходящих в обществе или в его отдельных структурах и
общностях (группах) изменений на основе изучения и анализа массовых
представлений о них, осуществляемого через небольшие (квартал, год)
промежутки времени.
С целью исследования организации воспитательной работы в
университете, на основании Приказа Министерства образования от 26.12.2003
№ 497 «Об идеологическом сопровождении воспитательной работы», Приказа
от 23.12.04 № 14 «О состоянии идеологической и воспитательной работы в
учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования», Приказа от
03.02.05 г. № 42 «О совершенствовании идеологической и воспитательной
работы в учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования» в
БГУИР ежегодно проводится мониторинг эффективности идеологического
сопровождения воспитательной работы. В реализации программы мониторинга
принимают участие все структурные подразделения, участвующие в учебновоспитательном процессе: деканаты и кафедры факультетов, студенческий
городок, студенческий клуб, спортивный клуб, профком студентов, СППС.
Направляется, контролируется и анализируется проведение мониторинговых
исследований Управлением воспитательной работы с молодежью.
В БГУИР мониторинг осуществляется с периодичностью один раз в год.
Исследования начинаются в сентябре с приходом студентов на занятия и
заканчиваются в мае – перед экзаменационной сессией. Все мероприятия,
проводимые в рамках мониторинга, направлены на изучение основных
параметров:
личностных, касающихся непосредственно особенностей, качеств и
убеждений студенческой молодежи, в которых отражается достижение
цели воспитания:
мировоззренческие основы личности,
сформированность профессионально-значимых качеств,
идейно- политическая и гражданственная направленность личности,
уважение к национальной культуре,
готовность к профессиональному и личностному росту,
трудолюбие и дисциплинированность,
мотивация к учебно-профессиональной деятельности,
сформированность установки на здоровый образ жизни и др.
системных,
раскрывающих
систему
организации
комплексной
идеологической и воспитательной работы в университете в целом:
содержание планов и программ воспитательной работы, уровень
успеваемости, участие студентов в информационных часах, клубах
общественно-политической и патриотической направленности, в
деятельности ПО ОО БРСМ, общественно-полезных акциях;
внедрение профессорско-преподавательским составом университета
методических разработок, инновационных технологий в УВП, учеба
кураторов, университетские воспитательные мероприятия, праздники,
вечера, конкурсы;
выступления перед студентами представителей правоохранительных
органов, общественных и молодежных организаций, деятелей искусства,
ветеранов труда, волонтеров по актуальным проблемам молодежи,
сотрудничество с преподавателями в целях привлечения и использования
в воспитательной работе мировоззренческого потенциала учебных
дисциплин;
разработка и проведение тренингов,
создание благоприятного морально-психологического микроклимата в
группах и общежитии.
По результатам мониторинга в БГУИР создается электронная база
данных, определяются основные показатели в организации воспитательной
работы со студентами, формы и методы совершенствования идеологической и
воспитательной работы в вузе на ближайшую перспективу.
СППС университета проводит мониторинговые исследования по плану
работы на учебный год и по индивидуальному запросу. Заместители деканов по
идеологической и воспитательной работе факультетов, заместители
заведующих кафедрами, кураторы академических групп, воспитатели
студгородка по предварительной заявке обращаются в СППС с целью
проведения исследований в учебных группах и общежитиях по изучению:
межличностных отношений и психологического климата;
ценностных
ориентаций студентов; профориентации и специализации; самопознания и
регулятивно-волевых компонентов и др. После проведения исследований
педагоги-психологи СППС анализируют полученные результаты, делают
соответствующие выводы, знакомят с результатами, дают необходимые
рекомендации.
Контактная информация:
Начальник СППС– Доморацкая Елена Михайловна,
тел. 293-85-77; каб. 324/4
Социальный педагог – Ковалева Ольга Леонидовна,
тел. 293-85-75; каб. 324/4
Психологи, курирующие факультеты/общежития БГУИР
Ф.И.О.
Филоник Инесса
Ивановна
Кудравец Олеся
Павловна
Курганская Наталья
Сергеевна
Семашко Елена
Валерьевна
Контактная
информация
тел. 293-85-76;
каб. 324/4
тел. 293-85-75;
каб. 324/4
тел. 290-99-27;
общежитие №2
тел. 290-99-28;
общежитие №1
Факультеты/общежития
ФКСиС
ФИТиУ; ВФ
ФКП; ФРЭ;
общежитие №2
ИЭФ; ФТК;
общежитие №1
Еще одно из направлений мониторинга качества воспитательной работы –
внутрифакультетский контроль состояния воспитательной работы. Основные
виды контроля:
фронтальный (проверяется воспитательная деятельность всех
структур факультета)
персональный (отдельно работа куратора, кафедры)
тематический (проверяется одно направление или аспект
воспитательной работы)
обзорный (анализируется крупный блок работы, например,
эффективность планирования работы на факультете).
Можно предложить для включения в годовой план идеологической и
воспитательной работы факультета примерные темы внутрифакультетского
контроля состояния идеологической и воспитательной работы:
анализ организации работы по самоуправлению на факультете;
эффективность форм и методов работы кураторов первого (второго,
третьего) курса;
качество ведения отчетно-планирующей документации караторами;
результативность работы клубов по интересам, спортивных секций
в воспитании активной жизненной позиции студенческой
молодежи;
качество формирования здорового образа жизни студентов на
факультете;
условия развития творческих способностей талантливой молодежи;
итоги работы кураторов по формированию студенческого
коллектива группы.
Заведующим кафедрами на заседаниях рекомендуется обязательно
рассмотреть следующие вопросы:
определение совместно с преподавателями кафедры стратегии и
основных воспитательных задач при работе со студентами;
отчеты по воспитательной работе кураторов с приглашением
заместителя декана по идеологической и воспитательной работе,
актива группы, используя результаты анкетирования студентов по
поводу оценки работы куратора группы;
анализ организации идеологической и воспитательной работы
кафедры.
2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
идеологической и воспитательной работы в БГУИР в
2008/2009 учебном году
Государственная молодежная политика направлена сегодня на создание
необходимых условий для наиболее полной реализации
трудового,
творческого и интеллектуального потенциала студенческой молодежи.
Государственные программы «Молодежь Беларуси» и «Молодые таланты
Беларуси», Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в
Республике Беларусь предусматривают создание условий для развития
творческого потенциала личности, удовлетворение духовно-нравственных
запросов, организацию быта и досуга молодежи. Воспитательную работу со
студенческой молодежью необходимо ориентировать, прежде всего, на
формирование у молодых людей глубокого осознания того, что им предстоит
взять ответственность за будущее страны.
Предстоящие в сентябре 2008 года выборы в Палату представителей
Национального собрания Республики Беларусь в немалой мере определяют
содержание идеологической и воспитательной работы в БГУИР в новом
учебном году. Работу по подготовке к выборам необходимо проводить в
соответствии с Конституцией
Республики Беларусь и Избирательным
кодексом Республики Беларусь. С целью привлечения молодежи к участию в
избирательной кампании рекомендуется создать на факультетах и в
общежитиях студгородка постоянно действующие студенческие инициативные
штабы из числа членов ОО «БРСМ», профсоюзной организации, студенческого
самоуправления; оформить уголки «молодого избирателя» с подбором
соответствующей литературы; провести мониторинг предвыборной ситуации
среди студентов, поживающих в общежитии. Следует активнее приглашать на
информационные и кураторские часы депутатов, представителей органов
государственного управления и местных исполнительных и распорядительных
органов.
Одной из важнейших задач идеологической работы со студенческой
молодежью в преддверии выборов является формирование информационной
культуры. В связи с этим необходимо шире привлекать студентов к
проведению единых дней информирования, информационных часов, других
мероприятий общественно-политической направленности. В процессе
информационно-пропагандистской работы важно сформировать у студентов
навыки поиска требуемой информации в различных источниках (печатные
издания, телевидение, радио), интерпретировать и систематизировать
полученные данные, воспринимать альтернативные точки зрения и
высказывать обоснованные аргументы, вычленять главное в информационном
сообщении. Компьютерные телекоммуникации, информационные ресурсы,
услуги Интернет и мультимедийные комплексы при грамотном их
использовании
способствуют
вовлечению
студентов
в
активный
познавательный и воспитательный процесс, способствуют формированию
собственного аргументированного мнения по той или иной проблеме. В этой
связи необходимо развивать умения ориентироваться в информационном
потоке, поиска и использования информации. В реализации данного
направления приобретает особое значение активная работа Студенческого
пресс-центра и Студенческого телевидения, развитие
студенческой
журналистики, активизация и оптимизация деятельности факультетских
студенческих изданий.
Для повышения эффективности проводимой в БГУИР идеологической и
воспитательной работы необходимо как можно шире использовать
возможности акций гражданско-патриотической направленности: «За
Беларусь!», «Мы
белорусы!», «Вместе за сильную и процветающую
Беларусь!», «Служим Беларуси!» и другие. Заканчивается I этап
республиканской акции «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся!». Министерством
образования Республики Беларусь разрабатываются рекомендации по
проведению следующего этапа акции. В этой связи остаются по-прежнему
актуальными такие формы работы, как: походы и экскурсии по памятным и
значимым для нашей Родины историческим местам; благоустройство историкокультурных, природных и социальных объектов; оформление информационных
стендов о достопримечательностях родного края; проведение конкурсов
творческих работ по истории, краеведению, этнографии. В 2009 году мы будем
отмечать 600-летие одного из национальных символов Беларуси, гордости
белорусского народа – Беловежской пущи. Министерством образования
разработан и утвержден План мероприятий по подготовке к празднованию 600летия установления заповедного режима в Беловежской пуще. Среди
мероприятий, запланированных в рамках празднования: республиканский
экологический фестиваль «Природа Беловежской пущи», выставки рисунков и
декоративного творчества, республиканская научно-практическая конференция
по изучению флоры и фауны Беловежской пущи, республиканский конкурс
фотографий
«Экологические
маршруты
национальных
парков»,
республиканский праздник проводов зимы «Масленица» в поместье
белорусского Деда Мороза. И, безусловно, рекомендуется в течение года
организовать для студентов экскурсии в этот уникальный уголок первозданной
природы.
В 2009 году будет отмечаться знаменательная дата в истории нашей
Родины – 65-летие освобождения Беларуси от немецко-фашистских
захватчиков. В канун празднования необходимо акцентировать внимание
молодежи не только на историческом аспекте отмечаемого события, но и на
таких социально значимых формах работы, как оказание шефской помощи
участникам Великой Отечественной войны, уход за воинскими захоронениями
и братскими могилами, поисковая работа по истории родного края, закладка
парков и садов Победы, звездные походы по местам боевой славы.
Наступающий учебный год знаменателен для университета тем, что в
марте 2009 года исполняется 45 лет образования МРТИ – БГУИР, а в ноябре
2008 года – 15 лет преобразования МРТИ в БГУИР. Подготовлен и утвержден
ректором План основных мероприятий по подготовке празднования 45-летия
БГУИР. Основные мероприятия, запланированные в рамках празднования
юбилея: принятие Нравственного Кодекса студента и сотрудника БГУИР,
выпуск поэтического сборника сотрудников и студентов БГУИР, разработка и
утверждение символики и гимна университета, издание «Истории БГУИР» за
период с 1964 года по настоящее время, проведение выставки научных
разработок и учебно-методической литературы, проведение научнотехнической конференции БГУИР. На факультетах необходимо запланировать
и провести мероприятия, формирующие корпоративную культуру студентов:
встречи с ветеранами и выпускниками университета, экскурсии в музей
БГУИР, Дни факультетов с участием известных выпускников, встречи с
ректором и администрацией факультетов, кураторские часы и фотовыставки,
посвященные истории БГУИР. Традиционные общеуниверситетские фестивали
студенческого творчества «Студенческий дебют» и Студенческая весна» будут
посвящены юбилею университета.
Среди наиболее значимых задач воспитания на 2008/2009 учебный год
остается правовое просвещение студенческой молодежи. При подготовке и
проведении дней, недель правовых знаний, бесед, викторин, круглых столов,
информационных кураторских часов по правовой и общественно-политической
тематике необходимо шире использовать потенциал самих студентов, создавать
условия для их полезной занятости, проявления активности и инициативы. В
библиотеках вуза, на факультетах, в общежитиях студгородка рекомендуется
организовывать выставки литературы, оформить информационные стенды по
пропаганде правовых знаний, достижений в социально-экономическом
развитии страны. Заместителям деканов по воспитательной работе следует
обеспечить надлежащий контроль содержания и оформления наглядной
агитации, студенческих газет и плакатов.
В 2008/2009 учебном году необходимо продолжить последовательную и
целенаправленную работу по предупреждению противоправного поведения
студенческой молодежи. Необходимо закрепить имеющиеся в университете
позитивные тенденции по снижению уровня правонарушений в студенческой
среде. Требования Министерства образования Республики Беларусь по
организации
воспитательно-профилактической
деятельности
органов
управления образованием и учреждений образования по ряду важнейших
направлений определены в приказе Министерства образования от 14.06.2004 №
739 «О состоянии работы органов управления и учреждений образования по
профилактике правонарушений, наркомании, токсикомании и алкоголизма
среди учащихся и студентов». Конкретная воспитательно-профилактическая
работа должна вестись по следующим направлениям: профилактика
преступлений, связанных с оборотом наркотиков; профилактика тяжелых и
особо тяжких преступлений; профилактика изнасилований и покушений на
изнасилования; преступлений, связанных с торговлей людьми. В организации
превентивной деятельности, направленной на предупреждение асоциальных
явлений и дезадаптации студентов необходимо тесно взаимодействовать со
специалистами социально-педагогической и психологической службы БГУИР и
управления воспитательной работы с молодежью. В этой связи следует шире
информировать
студентов
о
возможностях
получения
социально-
педагогической и психологической помощи. Необходимо повысить
эффективность работы университетской Комиссии и факультетских Советов по
профилактике правонарушений, более тщательно вести учет и индивидуальную
воспитательную работу со студентами, склонными к совершению
противоправных поступков.
Невозможно добиться желаемого результата в воспитательной
деятельности, не опираясь в полной мере на самих студентов, не поддерживая
молодежное лидерство. Общественное объединение «БРСМ», другие
общественные объединения, органы студенческого самоуправления должны в
2008/2009 учебном году сыграть существенную роль в профилактике
девиантного поведения студентов и их социальном становлении. Необходимо
дальнейшее совершенствование работы с молодежными лидерами, содействие
повышению их авторитета и ответственности за выполняемую работу.
Эффективной формой работы со студенческой молодежью являются
программы, направленные на развитие молодежных инициатив, и обучение
студенческого актива в школе «Лидер». Необходимо оказывать
организационную и методическую поддержку общественным организациям:
ПО ОО «БРСМ», студенческому профсоюзу, студенческому совету и другим
структурам студенческого самоуправления. Особое значение при этом
отводится Белорусскому республиканскому союзу молодежи. В октябре 2008
года будет отмечаться 90-летие комсомола, приемником и продолжателем
традиций которого является ОО «БРСМ». Первичным организациям ОО
«БРСМ» сегодня целесообразно направить усилия на вовлечение молодежи в
социально значимую деятельность, приобщение ее к активным занятиям
физической культурой и спортом, на пропаганду здорового образа жизни в
молодежной среде.
Сегодня одним из национальных приоритетов государственной политики
является здоровый и образованный человек, поэтому одной из наиболее
актуальных задач воспитательной работы является формирование навыков
здорового образа жизни студентов. В соответствии с Директивой Президента
Республики Беларусь от 11 марта 2004 г. № 1 «О мерах по укреплению
общественной безопасности и дисциплины» необходимо продолжить
целенаправленную работу по формированию у студентов безопасного и
ответственного поведения, соблюдению общественной дисциплины и порядка,
проявлению заботы о своем здоровье. Меры, направленные на предупреждение
употребления алкоголя, табака, наркотиков среди студенческой молодежи и
пропаганду здорового образа, должны представлять собой не единичные
мероприятия, а являться составной частью долгосрочных программ,
направленных на формирование безопасного и ответственного поведения в
молодежной среде. Составными элементами таких профилактических программ
могут быть всевозможные виды деятельности: разовые мероприятия, акции,
Интернет-конференции, информационные кампании, театрализованные
представления, тематические дискотеки, конкурсы, спортивные мероприятия;
клубы, членство в которых является престижным среди молодежи и требует
быть свободным от разного рода зависимостей; разработка и издание буклетов,
журналов, другой печатной продукции, видеоматериалов, социальной рекламы,
направленной на профилактику употребления психоактивных веществ,
организация информационно-консультационной работы по предупреждению их
употребления, привлечение специалистов.
В то же время необходимо, чтобы воспитательная среда была
несовместима с употреблением наркотических и психотропных веществ:
дискотеки, походы и другие мероприятия должны исключать возможность их
употребления. При планировании работы нужно ориентироваться на
следующие даты: 21 февраля – День профилактики инфекций, передающихся
половым путем, 1 марта – Международный день борьбы с наркотиками; 7
апреля – Всемирный день здоровья; третье воскресенье мая – Всемирный день
памяти умерших от СПИДа; 31 мая - Всемирный день без табака; 26 июня –
Международный день борьбы со злоупотреблением наркотическими
средствами и их незаконным оборотом; 07 июля – День профилактики
алкоголизма; 10 октября – Всемирный день психического здоровья; 21 ноября –
Международный день отказа от курения; 1 декабря – Всемирный день
профилактики СПИД.
Одним из ведущих направлений деятельности в новом учебном году
станет дальнейшее осуществление общегосударственной политики в области
физической культуры, спорта и туризма по привлечению учащихся к активным
занятиям физической культурой и спортом, туризмом и краеведением. С этой
целью в БГУИР запланировано проведение 43-ей спартакиады среди
факультетов, круглогодичной спартакиады «Бодрость и здоровье» среди
сотрудников университета, проведение спартакиады среди студентов,
проживающих в общежитии, спортивных праздников, Дней здоровья,
разнообразных мероприятий спортивно-массовой и туристско-краеведческой
направленности. 2008 год объявлен Годом здоровья. В университете разработан
план мероприятий по проведению Года здоровья, запланированы
разнообразные мероприятия, направленные на формирование у студентов
устойчивых навыков здорового образа жизни, ответственного отношения к
собственному здоровью, на укрепление физического, психического и
морального здоровья студенческой молодежи. Продолжается республиканская
акция «Здоровый я – здоровая страна». Каждая вторая суббота месяца
объявлена Днем здоровья, с проведением в его рамках физкультурнооздоровительных и спортивно-массовых мероприятий.
Важным приоритетом остается работа профессорско-преподавательского
состава и воспитательных структур университета по подготовке студенческой
молодежи к семейной жизни, усвоению традиционных семейных ценностей,
ответственному выполнению родительских (материнских и отцовских)
обязанностей. С целью пропаганды государственных приоритетов в сфере
социальной политики Министерством образования разработана национальная
Программа демографической безопасности Республики Беларусь на 2007-2010
годы, включающая цикл мероприятий и подпрограмм по улучшению
национального механизма стимулирования брака и семьи. В программе уделено
внимание таким вопросам, как доступ всех членов семьи к занятости,
поощрение прав женщин, учет интересов семьи, прав и обязанностей родителей
и социальное согласие, повышение престижа семьи в обществе. В этой связи
необходимо уделить особое внимание организации соответствующих
воспитательных мероприятий в течение года, в рамках Недели матери
(октябрь), Дня семьи (15 мая).
Практика работы свидетельствует о приоритетной роли куратора в
воспитательном процессе в вузе. Куратор сегодня – это педагог-профессионал,
организующий через разнообразные виды воспитательной деятельности
систему отношений в студенческой группе, создающий условия для
творческого самовыражения каждого воспитанника, сохранения его
уникальности и раскрытия потенциальных способностей и осуществляющий
индивидуальную коррекцию процесса социализации.
Кураторам студенческих групп в новом учебном году следует уделить
особое внимание выполнению следующих задач:
активизировать профилактическую работу со студентами, оказавшимися
в социально опасном положении;
изучать социально-бытовые условия студентов, группы, своевременно
обращаться за помощью к специалистам социально-педагогической и
психологической службы;
постоянно проводить анализ воспитательной деятельности на основе
мониторинга качества воспитания;
обратить особое внимание на профилактическую работу по
формированию здорового образа жизни и ответственного поведения,
повышению нравственной и правовой культуры студентов.
Актуальным вопросом остается повышение статуса воспитательной
деятельности кураторов групп, создание оптимальных условий для развития их
профессиональной компетентности, педагогического мастерства, творческого
самовыражения. С целью оказания методической и психолого-педагогической
поддержки кураторам студенческих групп, развития их творческого потенциала
в 2008/2009 учебном году продолжит работу постоянно действующий семинар,
в рамках которого пройдет ряд обучающих занятий и тренингов по основным
направлениям идеологической и воспитательной работы в вузе. Для
стимулирования профессионального и личностного роста, выявления и
поощрения лучших кураторов учебных групп в ноябре-декабре 2008 года будет
проведен конкурс профессионального мастерства «Куратор года».
Перспективной задачей идеологической и воспитательной работы остается
создание и внедрение в практику системы мониторинга эффективности
идеологического сопровождения воспитательного процесса, а также внедрение
компьютерных технологий в мониторинговую деятельность (диагностика,
обработка данных, систематизация полученных результатов и т.д.).
Мониторинг позволит скорректировать формы и методы воспитательной
работы, включить в идеологическое сопровождение воспитательного процесса
инновационные технологии, позволяющие формировать гражданское
самосознание, патриотизм, позитивное отношение к будущей профессии,
социальную активность. Информация, полученная в процессе мониторинга,
позволит диагностировать проблемы студентов «группы риска» (дезадаптантов,
склонных к асоциальному поведению, студентов со статусом «сирота» и
«полусирота», студентов с ограниченными психофизическими возможностями)
и оказать им адресную социально-психологическую поддержку.
В предложенных методических рекомендациях обозначены основные
направления организации идеологической и воспитательной работы в БГУИР в
2008/2009 учебном году. Управление воспитательной работы с молодежью
будет оказывать методическую помощь кураторам, воспитателям общежитий,
заместителям деканов и заведующих кафедрами, всем преподавателям по
вопросам организации идеологической и воспитательной работы в течение
учебного года в режиме индивидуальных консультаций.
Детальные рекомендации по идеологической и воспитательной работе в
учреждениях,
обеспечивающих
получение
высшего
образования,
опубликованы в сборниках нормативных правовых документов Министерства
образования Республики Беларусь и размещены на сайте Министерства
образования www.minedu.unibel.by.
Управление воспитательной работы с молодежью надеется, что все
участники воспитательного процесса университета творчески дополнят данные
методические рекомендации и внесут соответствующие корректировки в
содержание своей педагогической деятельности.
