Пояснительная записка
к материалам проведения годовой промежуточной аттестации
Класс: ______5 класс_________
Цель: установление фактического уровня теоретических знаний учащегося по предмету
учебного плана, его практических умений и навыков, соотнесение этого уровня с
требованиями ФГОС
№ п/п
1.
2.
3.
Основные характеристики
Предмет
Форма проведения
Длительность выполнения
4.
КИМ
5.
Вариативность
6.
Система оценивания
Комментарий
география
экзамен
240 минут: 20 минут на подготовку первой
группе учащихся (5 чел.)
ответ на билет 7-10 минут
Кодификатор элементов содержания и
требований к уровню подготовки
обучающихся для проведения основного
государственного экзамена по географии;
Спецификация контрольных измерительных
материалов для проведения в 2018 году
основного государственного экзамена.
30 билетов (1 теоретический вопрос, 1
практическое задание)
Оценка устных ответов
Отметка ”5” ставится, если ответ
полный, правильный, отражающий основной
материал курса; правильно раскрыто
содержание понятия, и конкретизация их
примерами; правильное использование карты
и других источников знаний; ответ
самостоятельный с опорой на ранее
приобретенные знания и дополнительные
сведения о важнейших географических
событиях современности. Возможна одна
неточность.
Отметка ”4” ставится, если ответ
удовлетворяет ранее названным требованиям,
он полный, правильный; есть неточности в
изложении основного географического
материала или выводах, легко исправляемые
по дополнительным вопросам учителя.
Отметка ”3” ставится, если ответ
правильный, обучающийся в основном
понимает материал, но нечетко определяет
понятия и закономерности; затрудняется в
самостоятельном объяснении взаимосвязей,
непоследовательно излагает материал,
допускает 2-3 ошибки (4-5 недочетов) в
использовании карт при ответе.
Отметка ”2” ставится, если ответ
неправильный; не раскрыто основное
содержание учебного материала, не даются
ответы на вспомогательные вопросы учителя,
грубые ошибки в определении понятий;
неумение работать с картой.
Отметка ”1" ставится в случае отказа
от ответа, отсутствия ответа.
Оценка практической работы:
Задания считаются выполненными верно,
если верно указаны требуемые одно-два
слова, число, цифра, в решении нет
математических ошибок (возможна одна
неточность, описка, которая не является
следствием незнания или непонимания учебного
материала).
7.
8.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Источник
Программа по географии: требования к
уровню подготовки обучающихся.
Оборудование
Настенные географические карты:
физическая карта полушарий; физическая
карта России: атласы
Промежуточная аттестация по географии 5 класс
Теоретический блок
Накопление знаний о Земле
Где и когда зародилась географическая наука? Кого считают ее основоположником? Какие
направления развития географии сложились в этот период? В чем заслуга Эратосфена?
В каких странах география развивалась наиболее успешно в Средние века?
Что такое эпоха Великих географических открытий. Какими были предпосылки ее
наступления?
Экспедиция Христофора Колумба.
Открытие южного морского пути в Индию.
Первое кругосветное плавание.
Открытие Австралии.
Первооткрыватели Антарктиды.
Русское кругосветное плавание.
Земля во Вселенной
Что такое Вселенная, галактика? В какой галактике находиться наша планета? Какую форму
имеет наша Галактика?
Что такое Солнечная система? Ее состав.
Какие общие черты имеют все планеты Солнечной системы?
Чем планеты земной группы отличаются от планет-гигантов?
В чем уникальность нашей планеты?
Осевое вращение Земли и его географические следствия.
Обращение Земли вокруг Солнца и его географические следствия.
Какие дни считаются астрономическим началом сезонов года на Земле?
Как форма и размеры Земли влияют на жизнь планеты.
Земная кора
Внутреннее строение Земли. Чем отличаются ядро, мантия и земная кора нашей планеты.
Как образуются магматические горные породы? Какие из них называются глубинными, а ка
– излившимися? Где они используются?
Как образуются осадочные горные породы? На какие группы они делятся, где используются
человеком?
Как образуются метаморфические горные породы? Где они используются?
23
24
25
26
27
28
29
30
Земная кора. Строение континентальной и океанической земной коры.
Что такое литосфера? Можно ли утверждать, что термины «литосфера» и «земная кора» синонимы?
Как возникают землетрясения и зачем их изучают?
Что такое вулканизм и вулканы.
Какова роль внешних сил в формировании рельефа Земли.
Что такое горы? Как они различаются по высоте.
Что такое равнины? Как они различаются по высоте.
Как земная кора воздействует на человека.
Практический блок
Работа с планом местности:
1.Определение направлений;
2. Измерение расстояний с помощью масштаба.
Работа с физической картой мира (полушарий):
1.Найти географический объект по заданным географическим координатам.
