Анализ методической работы
МКОУ Бутурлиновская СОШ №4
за I полугодие 2013- 2014 учебного года
Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли
в процессе включения педагогического коллектива в режим развития.
Методическая тема МКОУ Бутурлиновской СОШ №4: «Повышение качества учебновоспитательного процесса в условиях модернизации системы образования и в соответствии
ФГОС»
В 2013-2014 учебном году методический совет поставил перед собой цель - создание
условий для об разовательного пространства, способствую щего самореализации и
социализации личности в условиях внедрения ФГОС .
Для достижения цели определены задачи:
1. Из учение и внедрение в педагогический процесс новых педагогических
технологий по формированию у учителей п рофессиональных качеств и
умений.
2. Оказание психолого-педагогической поддержки, методической помощи
педагогам школы по введению ФГОС.
3. Развитие и саморазвитие профессиональной компетентности учителей с
учетом изменений и особенностей образовательного простра нства.
Поставленные перед коллективом задачи решаются через совершенствование методики
проведения уроков, индивидуальной и групповой работы с обучающимися, коррекцию знаний
обучающихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей
обучающихся, повышение у них мотивации к обучению, а также создание условий для
повышения уровня квалификации педагогов.
Для реализации задач проведена следующая работа:
На начало 2013-2014 учебного года сформированы МО учителей
- начальных классов – Глотова О.В.
- математики и информатики – Тюникова С.В.
- естественнонаучного цикла – Панченко Н.В.
- русского языка и литературы – Карева Л.В.
- иностранного языка – Кафтанова А.А.
- истории, географии, обществознания – Мамаева Г.Ю.
- технологии, ИЗО, музыки – Головкова Н.И.
- физической культуры – Рымарь Е.А.
- коррекционной работы – Жупан Г.А.
В августе месяце был составлен и утвержден годовой план работы каждого МО на 20132014 учебный год.
Основными направлениями работы МО педагогов школы являются:
Заседания МО.
Повышение квалификации педагогов.
Самообразование педагогов.
Аттестация педагогов.
Работа с одаренными детьми.
Основные мероприятия по плану МО.
Открытые занятия и мероприятия.
Семинары, мастер-классы.
За первое полугодие 2013-2014 учебного года педагогами проделана объемная и
результативная работа по составлению и утверждению рабочих программ.
Рабочие программы составлены на основании Положения о рабочей программе.
По методическим дням для педагогов школы предоставлялась методическая помощь в
виде консультаций методиста на темы: «Разработка рабочих программ», «Организация и
планирование работы МО».
Проведены по плану заседания МО, на которых выступили с обобщением опыта
педагогической деятельности аттестующиеся педагоги.
Методические консультации по составлению планов, конспектов и проведению занятий
проведены индивидуально с каждым начинающим педагогом. Даны рекомендации по
ведению методического паспорта и составлению портфолио педагога.
За каждым начинающим педагогом закреплён педагог-наставник:
учитель иностранного языка Кафтанова А.А. наставник учителя иностранного языка
Грицаковой А.С.
учитель иностранного языка Ядченко Н.П. наставник учителей физической культуры
Рымарь Е.А., Буткова Я.Ю.
учитель начальных классов Глотова О.В. наставник учителя начальных классов Грошевой
Т.В.
учитель начальных классов Сотникова А.Ф. наставник учителя начальных классов
Мочкасовой Л.С.
учитель истории и обществознания Мамаева Г.Ю. наставник учителя истории и
обществознания Вышкварка С.А.
В декабре 2013 г. были обновлены паспорта кабинетов с целью анализа формирования
учебно-методического комплекса, организации и планировании работы по сохранению и
оформлению кабинетов. Даны рекомендации по перспективному плану, формированию УМК
с использованием ИКТ и оформлению кабинетов.
Зав. кабинетом несут ответственность за санитарно-гигиенические условия помещения и
сохранность мебели.
По итогам 1 полугодия 3 педагога прошли обучение на курсах повышения квалификации.
На повышение профессионального уровня несомненно оказывает влияние
самообразование.
Темы самообразования педагогов
Начальные классы (I ступень)
№
Ф.И.О. педагога
Название темы
п/п
Активизация познавательной деятельности на уроках
1. Колпакова Н.Е.
русского языка
Развитие познавательной активности обучающихся
2. Казначеева Н.Е.
на уроках
Проектная деятельность как средство формирования
3. Вараксина С.И.
УУД
Развитие творческой познавательной активности
4. Вербицкая О.А.
обучающихся на уроках и во внеурочное время
Активизация
познавательной
деятельности
5. Сербина И.П.
обучающихся
Дидактическая игра как средство повышения
6. Левченко Е.В.
познавательного интереса обучающихся на уроках
русского языка
Активизация познавательной активности на уроках
7. Тертышникова Н.М.
Развитие
творческой
личности
в
условиях
8. Глотова О.В.
развивающего обучения
Активизация познавательной деятельности младших
9. Сотникова А.Ф.
школьников
Дидактическая игра как средство развития внимания
10. Грошева Т.В.
на уроках
Проектная деятельность младших школьников
11. Мочкасова Л.С.
Филология
№
Ф.И.О. педагога
Название темы
п/п
Разработка и апробация мониторинга развития
1. Карева Л.В.
личности и коллектива
2.
Сушкова Т.И.
3.
Соболева А.П.
4.
5.
Цупикова Н.В.
Мушта В.И.
6.
Грицакова А.С.
7.
Ядченко Н.П.
8.
Кафтанова А.А.
№
п/п
1.
2.
Ф.И.О. педагога
Булавинова Т.Н.
Тюникова С.В.
3.
Ряснянская О.В.
№
п/п
1.
Ф.И.О педагога
Панченко Н.В.
2.
ИнютинаО.С.
3.
Крячко Ю.Н.
№
Ф.И.О педагога
п/п
1. Мамаева Г.Ю.
2. Тихонова А.В.
3. Плющева Г.Ю.
4. Донская Н.В.
5. Вышкварка С.А.
№
Ф.И.О педагога
п/п
1. Головкова Н.И.
2. Южакова Н.Н.
Технология
индивидуального
сопровождения
одаренных детей
Воспитание культуры средствами русского языка и
литературы
Взаимосотроудничество: семья – родители - школа
Осуществление системного подхода в формировании
культуры монологического высказывания устной и
письменной речи
Обучение школьников диалогической речи на уроках
английского
языка
с
использованием
коммуникативных технологий
Обучение
школьников
монологическому
высказыванию в свете личностно – ориентированного
подхода
Использование игровой технологии как средства
развития интереса к иностранному языку
Математика
Название темы
Дифференцированный подход в обучении математике
Активизация
познавательной
деятельности
обучающихся
на
уроках
математики
по
формированию умений и компетенций
Информационные
технологии
в
обучении
школьников
Естествознание
Название темы
Дифференцированный подход к оценке знаний
обучающихся
Воспитание экологической нравственности на уроках
биологии
Исследовательская
и
проектная
деятельность
обучающихся при изучении химии
Обществознание
Название темы
Совершенствование форм и методов самостоятельной
работы обучающихся на уроке и во внеурочное время
Выявление
характерных
черт
личностноориентированного учебного занятия и внеклассного
мероприятия
Познавательная и творческая активность учащихся на
уроках географии
Активизация познавательной активности на уроках
географии
через
личностно-ориентированные
технологии
История как научная дисциплина
Технология, искусство
Название темы
Дифференцированное и индивидуальное обучение
обучающихся на уроках технологии
Использование ИКТ на уроках изобразительного
искусства
Физическая культура, ОБЖ
Ф.И.О педагога
Название темы
№
п/п
1. Соляников Ю.Г.
2. Рымарь Е.А.
№
Ф.И.О педагога
п/п
1. Жупан Г.А.
Совершенствование преподавания предмета ОБЖ в
профильных классах
Использование здоровьесберегающих технологий
Другие педагоги
Название темы
Оздоровление окружающей среды ребенка в социуме.
Охрана прав ребенка
Индивидуальный и дифференцированный подход при
2. Середа О.С.
коррекции отклонений в развитии речи обучающихся
Нагина
Е.А.
Психологические особенности проблемных детей
3.
Повышение уровня квалификации педагогов в информационно – коммуникационном
пространстве является необходимым условием для качественного проведения всех видов занятий
и мероприятий, их анализа и самоанализа своей деятельности.
На данный момент имеют опыт работы распространения своей деятельности на сетевых
образовательных порталах учителя начальных классов Вербицкая О.А., Сербина И.П., учитель
ИЗО Южакова Н.Н.
В первом полугодии аттестованы
- на ПСЗД: Кафтанова А.А. – учитель иностранного языка; Вараксина С.И. – учитель
начальных классов.
- на первую квалификационную категорию педагоги: Инютина О.С. – учитель биологии;
Нагина Е.А. – педагог-психолог.
- на высшую квалификационную категорию: Мамаева Г.Ю. – учитель истории и
обществознания.
Качественный состав педагогического коллектива МКОУ Бутурлиновская СОШ №4
№
Категория
Высшая
Первая
ПСЗД)
Не имеют
п/п
1.
Администрация
2
1
2.
Специалисты
1
2
(педагог-психолог,
логопед, социальный
педагог)
3.
Учителя
15
14
3
11
Итого
18
16
3
12
Учителя школы принимали активное участие в интерактивных предметных вебинарах и
имеют сертификаты участников.
Дипломы участников общероссийского конкурса методических разработок «Инновационные
методы преподавания» имеют: Донская Н.В., учитель географии; Кафтанова А.А., учитель
иностранного языка; Ядченко Н.П., учитель иностранного языка.
Во Всероссийском профессиональном конкурсе педагогического мастерства «Урок-2020»
Тюникова С.В., учитель математики и Панченко Н.В., учитель физики являются победителями и
имеют сертификат о публикации на сайте cdti43.ru. Тюникова С.В. и Панченко Н.В. приняли
участие во Всероссийских конкурсах: проект «ИНФОУРОК», публикация открытого урока
математика + физика; публикация открытого урока (математика + физика) в проекте «Научить
учиться».
В заочной конференции на базе ВОИПКиПРО приняли участие:
Кафтанова
А.,А.«Эффективные модели обучения и ИКТ как средство достижения качества обучения»,
Сушкова Т.И. «Эффективные модели обучения и ИТ как средство достижения качества
обучения», Мушта В.И.
Сотникова А.Ф., учитель начальных классов получила сертификат участника региональной
научно-практической конференции «Организация внеурочной деятельности в рамках реализации
ФГОС».
Достижения обучающихся в конкурсах, олимпиадах, конференциях.
№ Уровень
Название
Участники
Результат
Ф.И.О.педагога
мероприятия
1.
Областной
Весенняя капель
3а
Грамота за 1 Левченко Е.В.
«Учимся с Интел.
место
Путь к успеху»
2.
Областной
Весенняя капель
2а
Грамота за 2 Колпакова Н.Е.
«Учимся с Интел.
место
Путь к успеху»
3.
Международный
Интернет-олимпиада 6 чел (4 а):
Первая лига Левченко Е.В.
«Эрудиты планеты»
Михина М.,
Макогонова
Я., Рудыка Е.,
Ерескова В.,
Цупикова И.,
Подкопаева
В.
4.
Международный
Интернет-олимпиада 12 чел., 10
Участие
Тихонова А.В.
«Эрудиты планеты»
класс
5.
Международный
Интернет-олимпиада 6 чел (2)
Участие
Колпакова Н.Е.
«Эрудиты планеты»
6.
Всероссийский
Родное слово
3а
Диплом II
Вербицкая О.А.
Худяков М.
степени
4а
Диплом I
Левченко Е.В.
Михина М.,
степени
Цупикова И., Диплом II
степени
Рудыка Е.
Диплом III
степени
3б
Диплом III
Сербина И.П.
Головкова А. степени
8б
Диплом III
Соболева А.П.
Черкасов Д.
степени
10
Диплом III
Карева Л.В.
Моргунова А. степени
7.
Региональный
V региональная
10
Победители Донская Н.В.
олимпиада по
Шуваев М.
I тура
географии
Гайворонский
А.
8.
Международный
«Русский медвежонок 11
Карева Л.В.
– языкознание для
Болдырева К. 1 место в
всех».
регионе
Распопова М. 3 место в
регионе
9.
Всероссийский
Дистанционная
4а
Левченко Е.В.
интернет-олимпиада
Михина М.
Диплом I
по математике
степени
«Инфоурок»
Подкопаева
Диплом III
В.,Фисан А.
степени
10. Муниципальный Обществознание
Сологуб Д. – Призер
Мамаева Г.Ю.
9 а,
этап
Чупрынина
Всероссийской
А. – 11
Победитель
олимпиады
школьников
Биология
История
География
Литература
Шишкина Ю.
-10
Распопова
М.-11
Дубинкина
В.-10
Шуваев М.-10
Моргунова
А.-10
Блинов Д., 7 а
Призер
Инютина О.С.
Призер
Победитель
Тихонова А.В.
Победитель
Победитель
Донская Н.В.
Карева Л.В.
Всероссийского
«Открытый урок
Лауреат
Мушта В.И.
конкурса
письма»
12. Муниципальный
«Литературный
Черкасов Д.,
Призер
Мушта В.И.
конкурс
лабиринт».
8б
МКОУ Бутурлиновская СОШ №4 является инновационной площадкой «Школа лидер» по
созданию инновационной образовательной модели «Школа социального оптимизма». 25 октября
2013 г. на базе школы был проведен муниципальный семинар. Тема семинара «Системнодеятельностный подход как главное условие реализации ФГОС». Цель – трансляция опыта и
диссеминация инновационного продукта в МКОУ Бутурлиновская СОШ №4.
На семинаре присутствовало 68 человек из 26 школ Бутурлиновского муниципального
района. Также гости имели возможность посетить различные мастер-классы.
15 ноября 2013 г. в соответствии с планом работы отдела по образованию
Бутурлиновского муниципального района на базе МКОУ Бутурлиновская СОШ №4 были
проведены муниципальные мастер-классы среди учителей начальных классов (3 класс) на тему
«Представление наработанного опыта по организации учебных занятий в соответствии с
требованиями ФГОС НОО».
25 декабря 2013 г. на базе школы была проведена муниципальная консультация. Тема
консультации «Организация сетевого взаимодействия школ как один из методов диссеминации
опыта школы-лидера». Цель консультации – трансляция и диссеминация опыта МКОУ
Бутурлиновской СОШ №4 в области организации сетевого взаимодействия школ.
На консультации присутствовало 22 человека из школ Бутурлиновского муниципального
района (заместители директоров и руководители образовательных округов школ
Бутурлиновского муниципального района).
Эти мероприятия способствовали трансляции и диссеминации опыта работы учителей
МКОУ Бутурлиновская СОШ №4 на уровне школ Бутурлиновского муниципального района.
11.
Выводы:
В целом наблюдается положительная динамика в методической работе. Однако есть ряд
вопросов, которые требуют большого внимания руководителей МО.
Недостаточно активно идет работа по обобщению опыта работы внутри МО, мало
осуществляется взаимопосещение занятий. Часто руководители МО безучастны к аттестации
педагогов. Низкий уровень результативности участия школьников в предметных олимпиадах на
муниципальном уровне.
В связи с выявленными проблемами во 2 полугодии следует обратить внимание на:
1. Усиление процесса обмена педагогическим опытом;
2. Осуществление активного взаимопосещения занятий;
3. Оказание помощи аттестующимся педагогам.
Новое время требует новых методов не только обучения, но и работы. Необходимо
использовать весь свой творческий потенциал, все инновационные ИКТ в своей педагогической
деятельности.
Заместитель директора по НМР ________________ /Ядченко Н.П./
