29. “Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в

Дошкольники с ОНР
Список литературы
(1993-2014)
Из фонда Мурманской государственной областной универсальной научной библиотеки
Книги
1.
74.3 ; Е91 Ефименкова, Л. Н. Формирование речи у дошкольников : (дети с общ.
недоразвитием речи) : пособие для логопедов / Л. Н. Ефименкова. - Москва :
Просвещение, 1981. - 112 с. : ил. (1097440 – ХР ; 1097438 - МЕД ; 1097439 – МЕД ;
1097441 – АБ)
2.
74.3 ; Ж86 Жукова, Н. С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников
/ Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева. - 2-е изд., перераб. - Москва :
Просвещение, 1990. - 238 с. : ил. (1429520 – ХР)
3.
74М ; И88 Использование информационных технологий в системе общего и
специального образования : сб. ст. по итогам международ. науч.-практ. семинара, 26-27
марта 2009 года / [редкол.: Т. В. Кузьмичева (отв. ред.), Е. И. Голишникова]. - Мурманск :
Мурм. гос. пед. ун-т, 2009. - 67 с. : ил., табл. - Библиогр. в конце ст. - Из содерж.:
Использование компьютерных технологий при коррекции общего недоразвития речи у
детей дошкольного возраста / Безменова И. Ю. - С. 8-14 ; Использование компьютерных
игр в работе с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Дикарева Н. В.
- С. 23-27. (1684281 - ХР ; 1684282 - ХР)
4.
74.3 ; К31 Каше, Г. А. Формирование произношения у детей с общим
недоразвитием речи / Г. А. Каше ; Акад. пед. наук РСФСР, Ин-т дефектологии. - Москва :
Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1962. - 107 с. : ил. - (Педагогическая библиотека учителя).
(445160 – ХР)
5.
74.3 ; К43 Кириллова, Ю. А. Комплексы упражнений (ОРУ) и подвижных игр на
свежем воздухе для детей логопедических групп (ОНР) с 3 до 7 лет : мл. и сред. группы :
метод. пособие для педагогов и специалистов дошк. общеобразоват. учреждений / Ю. А.
Кириллова. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2008. - 318 с. : табл. - Библиогр.: с. 310 и в
конце разд. (1691774 - ХР ; 1691775 - АБ ; 1691776 – АБ)
6.
74.3 ; К64 Коноваленко, В. В. Фронтальные логопедические занятия в старшей
группе для детей с общим недоразвитием речи : (3-й уровень) : I период (сент., окт., нояб.)
: [пособие для логопедов] / В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. - Москва : [ГНОМ и Д],
2000. - 40 с., [16] л. ил. - (В помощь логопеду). - Библиогр.: с. 39 (11 назв.). (Ф-1589227 –
МЕД)
7.
74.3 ; К64 Коноваленко, В. В. Фронтальные логопедические занятия в старшей
группе для детей с общим недоразвитием речи : (3-й уровень) : II период (дек., янв., февр.,
март) : [пособие для логопедов] / В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. - Москва : Гномпресс, 1999. - 62 с., [32] л. ил. - (В помощь логопеду). - Библиогр.: с. 62 (10 назв.).
(1589228 – МЕД)
8.
74.3 ; К64 Коноваленко, В. В. Фронтальные логопедические занятия в старшей
группе для детей с общим недоразвитием речи : (3-й уровень) : III период (апр., май,
июнь) : [пособие для логопедов] / В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. - Москва : [Гномпресс], 2000. – 37 с. - (В помощь логопеду). - Библиогр.: с. 37 (10 назв.). (Ф-1589229 –
МЕД)
1
9.
74.3 ; Л20 Лалаева, Р. И. Формирование лексики и грамматического строя у
дошкольников с общим недоразвитием речи / Р. И. Лалаева, Н. В. Серебрякова. – СанктПетербург : Союз, 2001. - 218 с. : ил. - (Библиотека логопеда). - Библиогр.: с. 220. (1601661
– ХР ; 1601662 – МЕД)
10.
74.5 ; М92 Мухина, А. Я. Речедвигательная ритмика : [виды коррекц. работы с
использованием технологии речедвигат. ритмики по преодолению общ. недоразвития
речи у детей, авт. методика, пл. практ. занятий и комплексы упражнений] / А. Я. Мухина. Москва : АСТ : Астрель ; Владимир : ВКТ, 2010. - 123 с. : ил. - (Библиотека логопеда). Библиогр. в конце кн. (65 назв.). (1735902 – МЕД)
11.
74.3 ; Н16 Нагорная, Л. Ф. Логопедические проблемы детей дошкольного
возраста : как помочь ребенку / Л. Ф. Нагорная. - Санкт-Петербург : Речь ; Москва :
Сфера, 2009. - 157 c. : ил. - Библиогр. в конце кн. (9 назв.). (1693427 - АБ ; 1693428 – АБ)
12.
74.9 ; П54 Полякова, М. А. Как правильно учить ребенка говорить / М. А.
Полякова. - Москва : Geleos Publishing House : Кэпитал Трейд Компани, 2010. - 170 с.
(1696389 – АБ)
13.
74.3я7 ; П72 Преодоление общего недоразвития речи дошкольников : учеб.-метод.
пособие / [Ж. В. Антипова и др.] ; под ред. Т. В. Волосовец. - Москва : Ин-т
общегуманитар. исслед., 2002. - 287 с. - (Специальная педагогика). - Библиогр.: с. 283-285.
(1622053 – ЧЗ)
14.
88.8кр ; П78 Проблемы психического развития ребенка в дошкольном и младшем
школьном возрасте : сб. науч. ст. / М-во образования Рос. Федерации, Мурм. гос. пед. ин-т
; [науч. ред. Е. И. Скиотис]. - Мурманск : Мурм. гос. пед. ин-т, 2001. - 42 с. - Библиогр. в
конце ст. - Из содерж.: Наглядное моделирование как средство активизации связной речи
детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Скиотис Е. И.,
Платонова А. А. (1601629 - ХР ; 1601630 - ХР)
15.
88.4кр ; П78 Проблемы специальной психологической помощи детям и
подросткам : материалы регион. науч.-практ. конф., 8-9 дек. 2009 г. / [редкол.: А. В.
Гущина (отв. ред.) и др.]. - Мурманск : Мурм. гос. гуманитар. ун-т, 2011. - 104 с. : ил. - Из
содерж. : Профилактика нарушений личностного развития у детей дошкольного возраста с
общим недоразвитием речи / Л. И. Ляш. - С. 44-47. (1701652 - ХР-ООЭ ; 1701653 - ХРООЭ)
16.
88.6М ; П86 Психологическая безопасность личности в образовательном
пространстве : материалы II Всерос. заоч. науч.-практ. конф. (1-30 нояб. 2011 г.) / [редкол.:
М. Ю. Двоеглазова (отв. ред.) и др.]. - Мурманск : МГГУ, 2013. - 122 с. : ил. - Библиогр. в
конце докл. - Из содерж.: Совместная деятельность ДОУ и семьи в процессе создания
психологической безопасности и эмоционального благополучия тревожных детей в
группе с общим недоразвитием речи / О. О. Боровская. - С. 48-52. (1736917 - ХР-ООЭ ;
1736918 - ХР-ООЭ ; 1736919 - ХР-ООЭ)
17.
74.5кр ; Р31 Ребенок в образовательном пространстве: проблемы, инновации,
перспективы : материалы регион. науч.-практ. конф., 24-25 нояб. 2010 г. / М-во
образования и науки Рос. Федерации, Мурм. гос. гуманитар. ун-т ; [редкол.: Т. В.
Кузьмичева, Э. Г. Пономарева (отв. редакторы) и др.]. - Мурманск : Мурм. гос. гуманитар.
ун-т, 2011. - 110 с. : табл. - Библиогр. в конце докл. - Из содерж. Комплексные
индивидуальные занятия как средство коррекции речевого развития детей дошкольного
возраста с общим недоразвитием речи / Е. А. Орешкина. - С. 65-67. (Ф-1710071 - ХР-ООЭ
; Ф-1710072 - ХР-ООЭ ; Ф-1710073 - ХР-ООЭ)
2
18.
74.200.58я4кр ; Р31 "Ребенок в современном информационном поле:
формирование интереса к чтению" : обл. науч.-практ. конф. (2003 ; Мурманск). "Ребенок...
: сб. докл. и тез. выступлений, 23-24 апр. 2003 г. / Мурм. обл. ин-т повышения
квалификации работников образования ; [сост. О. Г. Жукова]. - Мурманск : Пазори, 2004.
Секция 2 : Влияние современного информационного поля на формирование
личности ребенка с проблемами в развитии. - 32 с. - Из содерж.: Использование
нетрадиционных приемов и методов при формировании связной речи у детей с ОНР / Н.
В. Крапивина. - С. 20-22 ; Значение логопедической фоноритмики в обучении детей 5-7
лет с общим недоразвитием речи / Н. Н. Войтова. - С. 30-31. (1627225 - ХР ; 1627226 - ХР)
19.
74.3я73 ; С14 Сазонова, С. Н. Развитие речи дошкольников с общим
недоразвитием речи : [учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся
по специальностям 031800 - Логопедия, 031900 – Специал. психология, 03200 – Специал.
дошк. педагогика и психология] / С. Н. Сазонова. - 3-е изд., стер. - Москва : Академия,
2007. - 142 с. : ил. - (Учебное пособие) (Высшее профессиональное образование.
Педагогические специальности). - Библиогр. в конце кн. (1651603 - ЧЗ ; 1651604 – МЕД)
20.
74.3М ; С31 Сеничкина, В. В. Конспекты тематических занятий по формированию
лексико-грамматических категорий языка и развитию связной речи у детей с ОНР : метод.
пособие / В. В. Сеничкина ; Мурм. обл. ин-т повышения квалификации работников
образования. - Мурманск : Пазори, 2002. – 126 с. : ил. - Библиогр.: с. 116. (1610860 - ХРООЭ ; 1610861 - ХР-ООЭ)
21.
74.10М ; С56 Современные дети - какие они? : материалы Всерос. науч.-практ.
конф., 22-24 дек. 2010 г. / [отв. ред.: А. А. Смага]. - Мурманск : Мурм. гос. гуманитар. унт, 2012.
Т. 2. - 293 с. : табл. - Библиогр. в конце ст. - Из содерж.: Роль познавательной
деятельности в обогащении словаря у детей с общим недоразвитием речи / А. В. Коргуева.
- С. 218-220 ; Познавательно-экологическое развитие детей с общим недоразвитием речи в
проектной деятельности / Л. И. Альшаева. - С. 270-272 ; Развитие мышления у детей с
диагнозом общее недоразвитие речи в условиях логопедической группы детского сада / Т.
Г. Королькова. - С. 234-237 ; Развитие творческих способностей у детей с общим
недоразвитием речи / О. О. Мечкова. - С. 228-231 ; Использование метода наглядного
моделирования при обучении связной речи у детей с общим недоразвитием речи / С. А.
Прибылова. - С. 225-227 ; Использование наглядного моделирования как средство
формирования связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи / Н. А.
Медникова. - С. 209-211 ; Коррекция фонематического восприятия и навыков звукового
анализа у старших дошкольников, имеющих ОНР / М. В. Кузеванова. - С. 206-208 ;
Активизация речевой деятельности детей с ОНР на занятиях по формированию
элементарных математических представлений / О. К. Андреева. - С. 199-202. (1712095 ХР-ООЭ ; 1712096 - ХР-ООЭ ; 1712097 - ХР-ООЭ)
22.
74.10М ; С56 Современные дети - какие они? : материалы Всерос. науч.-практ.
конф., 22-24 дек. 2010 г. / [отв. ред.: А. А. Смага]. - Мурманск : Мурм. гос. гуманитар. унт, 2012.
Т. 4. - 307 с. : табл. - Из содерж.: Использование мнемотехники для формирования
связной речи у старших дошкольников / Михайлова О. А. - С. 80-83. - Библиогр.: с. 83 (3
назв.) ; Развитие связной речи у дошкольников на занятиях по экспериментальной
деятельности / Граб Л. М. - С. 24-27. - Библиогр.: с. 27 (5 назв.). (1711378 - ХР-ООЭ ;
1711379 - ХР-ООЭ ; 1711377 - ХР-ООЭ)
3
23.
74.10кр ; Т33 Теоретические и методические аспекты современного дошкольного
образования : материалы регион. науч.-практ. конф., 20-26 дек. 2006 г. : [в 2 т. / редкол.: Н.
В. Алябьева и др.]. - Мурманск : Мурм. государств. пед. ун-т, 2010.
Т. 1. - 153 с. : ил. - Библиогр. в конце ст. - Из содерж.: Нетрадиционные приемы
развития речи у детей с ОНР / Т. В. Шаврина. - С. 22-24 ; Развитие связной речи у детей
старшего дошкольного возраста с ОНР / М. В. Новикова. - С. 25-27 ; Особенности
проведения коммуникативного тренинга детьми с общим недоразвитие речи / О. А.
Митина. - С. 28-30 ; Организация коррекционной работы в логосреде - эффективный
метод помощи детям с ОНР / О. Н. Переверзева. - С. 42-44. (1701662 - ХР-ООЭ ; 1701663
- ХР-ООЭ)
24.
74.3 ; Т48 Ткаченко, Т. А. Учим говорить правильно : система коррекции общ.
недоразвития речи у детей 6 лет : пособие для воспитателей, логопедов и родителей / Т. А.
Ткаченко. - Москва : Гном и Д (Казаков), 2001. - 140 с. : ил. - (Практическая логопедия). (В первый класс без дефектов речи). (1608312 – ЧЗ)
25.
74.5кр ; Т65 Традиционные и инновационные подходы к организации психологопедагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья : материалы
Всерос. виртуал. науч.-практ. конф., 1 окт.-30 нояб. 2011 г. / [редкол.: Т. В. Кузьмичева
(отв. ред.) и др.]. - Мурманск : Мурм. гос. гуманитар. ун-т, 2012. - 341 с. : ил., табл. Библиогр. в конце ст. – Из содерж.: Особенности создания условий для развития
художественного творчества детей с ограниченными возможностями здоровья / Л. В.
Авраменко. - С. 4-8 ; Развитие моторики рук в нетрадиционной деятельности детей с ОНР
(старший дошкольный возраст) / Матвеева Г. Г., Черкасова Т. Г. – С. 178-186 ; К вопросу о
профессиональном сотрудничестве логопеда ДОУ с родителями детей, страдающих
общим недоразвитием речи / О. А. Федотова. – С. 290-297. (1722511 - ХР-ООЭ ; 1722512 ХР-ООЭ ; 1722513 - ХР-ООЭ)
26.
74.3я73 ; Ф53 Филичева, Т. Б. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием
речи в условиях специального детского сада : пособие для студентов дефектол. фак.,
практ. работников спец. учреждений, воспитателей дет. садов и родителей : [в 2 ч.] / Т. Б.
Филичева, Г. В. Чиркина. - Москва : Альфа, 1993.
Ч. 1 : Первый год обучения : (ст. группа). - [2-е изд., испр.]. - 101 с. (1505659 – ХР)
Ч. 2 : Второй год обучения : (подгот. группа). - [2-е изд., испр.]. - 86 с. (1505660 –
ХР)
27.
74.3 ; Ф79 Формирование связной речи детей 4-5 лет : планирование, конспекты
занятий, лекс. материал / Изд-во "Учитель" ; авт.-сост. Л. Н. Сластья. - Волгоград :
Учитель, 2009 (макет 2010). - 232 с. - (В помощь логопеду). - Библиогр.: с. 227-228 (15
назв.). (1689274 – ЧЗ)
28.
74.5я73 ; Ш32 Шашкина, Г. Р. Логопедическая ритмика для дошкольников с
нарушениями речи : [учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по
специальности 050715 (031800) - Логопедия] / Г. Р. Шашкина. - Москва : Academia :
Академия, 2005. - 189 с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические
специальности) (Издательская программа "Специальная педагогика и специальная
психология для педагогических вузов и колледжей"). - Библиогр.: с. 187-188 и в подстроч.
примеч. (1741491 – АБ)
Статьи
29.
Дубровина, Т. И. Экспериментальное изучение памяти дошкольников с общим
недоразвитием речи / Т. И. Дубровина, И. Ю. Левченко // Дефектология. - 2014. - № 3. - С.
45-52 : 6 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 52 (10 назв.).
4
30.
Меркулова, О. Н. Использование элементов ТРИЗ в логопедической работе / О. Н.
Меркулова // Дошкольная педагогика. - 2014. - № 3. - С. 37-40. - Библиогр.: с. 40 (10 назв.).
31.
Божко, Н. Л. Праздник спорта и хорошего настроения в бассейне : для детей с
ОНР / Божко Н. Л. // Инструктор по физкультуре. - 2014. - № 2. - С. 59-63.
32.
Бояркова, Н. Ю. Сенсорное воспитание в системе педагогической помощи детям с
нарушениями речевого развития / Н. Ю. Бояркова, А. В. Соболева // Социальногуманитарные знания. - 2014. - № 2. - С. 199-205. - Библиогр. в сносках (5 назв.).
33.
Кузменкова, Л. Н. Развитие речи детей дошкольного возраста с ОНР средствами
методического комплекса "Знакочитайка" / Л. Н. Кузменкова // Логопед в детском саду. 2014. - № 2. - С. 73-75. - Прил. - Библиогр.: с. 75 (3 назв.).
34.
Моисеенко, Л. Дидактические игры для формирования предпосылок письменной
речи у дошкольников / Л. Моисеенко // Дошкольное образование. - 2014. - № 2. - С. 52-55 :
фот.
35.
Востокова, Н. Н. Совместная работа учителя-логопеда и воспитателя в
специализированном детском саду по развитию грамматических категорий / Н. Н.
Востокова // Логопед в детском саду. - 2014. - № 1. - С. 41-66 : табл.
36.
Дереча, Л. И. Использование наглядно-дидактических игр в индивидуальной
работе по коррекции звукопроизношения у детей с общим недоразвитием речи / Л. И.
Дереча // Логопед в детском саду. - 2014. - № 1. - С. 82-87 : рис. - Библиогр.: с. 87 (6 назв.).
37.
Прозорова, А. А. Занятие с использованием ИКТ для детей с общим
недоразвитием речи / Прозорова А. А., Королева С. М. // Дополнительное образование и
воспитание. - 2013. - № 10. - С. 51-54 : 1 табл.
38.
Бакунина, А. М. Мониторинг развития речи дошкольников с ОНР в контексте
компетентностного подхода / А. М. Бакунина // Дошкольная педагогика. - 2013. - № 9. - С.
44-45.
39.
Денисевич, Н. Б. Формирование навыков слогового и звуко-буквенного анализа и
синтеза у детей с ОНР в дидактических играх / Н. Б. Денисевич // Дошкольная педагогика.
- 2013. - № 9. - С. 54-56 : 5 фото.
40.
Бутакова, Е. Г. Релаксационные упражнения в коррекционно-развивающей работе
с дошкольниками с ОНР : [дети 4-7 лет] / Е. Г. Бутакова, С. М. Степанова // Воспитатель
дошкольного образовательного учреждения. - 2013. - № 7. - С. 100-105. - Прил. Библиогр.: с. 105 (2 назв.).
41.
Кузнецова, Н. А. Использование моделей при формировании грамматического
строя речи у детей с ОНР / М. Б. Кузнецова // Дошкольная педагогика. - 2013. - № 6. - С.
33-36. - Библиогр.: с. 36 (16 назв.).
42.
Шахова, И. П. Игра как средство формирования предложно-падежных
конструкций в речевой практике детей с ОНР / И. П. Шахова // Дошкольная педагогика. 2013. - № 6. - С. 58-60 : рис. - Библиогр.: с. 60 (7 назв.).
5
43.
Кириллова, Ю. А. Содержание "Примерной программы физического образования
и воспитания детей логопедических групп с общим недоразвитием речи с 3 до 7 лет" / Ю.
А. Кириллова // Дошкольная педагогика. - 2013. - № 5. - С. 15-17.
44.
Копытова, О. А. Создание условий для физкультурно-оздоровительной работы в
ДОУ / О. А. Копытова // Дошкольная педагогика. - 2013. - № 5. - С. 4-8 : фот.
45.
Павлова, Н. В. Коррекционно-развивающая работа над звукопроизношением и
лексикой на музыкальных занятиях с дошкольниками с ОНР / Н. В. Павлова, В. А.
Пальнова // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 4. - С. 59-65. - Библиогр.: с. 65 (6
назв.).
46.
Притыченко, Л. В. Мама, папа, я - творческая семья: маленькие истории с
трудными звуками : закрепление навыков твор. рассказывания при автоматизации
проблем. звуков у детей с ОНР / Л. В. Притыченко, Т. А. Максимова // Логопед в детском
саду. - 2013. - № 3. - С. 28-32 : ил. - Библиогр.: с. 32 (11 назв.).
47.
Филичева, Т. Б. Психолого-педагогические основы коррекции общего
недоразвития речи у детей дошкольного возраста / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина //
Логопед в детском саду. - 2013. - № 3. - С. 65-71.
48.
Востокова, Н. Н. Общение, как средство развития речи у дошкольников с ОНР / Н.
Н. Востокова // Логопед в детском саду. - 2013. - № 2. - С. 20-27. - Библиогр.: с. 27 (14
назв.).
49.
Жумабекова, А. Н. Коррекционные возможности массажа / А. Н. Жумабекова //
Личность и культура. - 2013. - № 1. - С. 57-58 : 2 схемы.
50.
Шабалина, С. А. Разработка индивидуального маршрута коррекционноразвивающего обучения детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / С. А.
Шабалина // Логопед в детском саду. - 2013. - № 1. - С. 79-95. - Библиогр.: с. 84 (7 назв.).
51.
Ульянова, О. В. Использование элементов сказкотерапии в работе с
дошкольниками с ОНР / О. В. Ульянова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 9. - С. 44-47
: фот.
52.
Варфоломеева, О. В. Взаимодействие специалистов ДОУ в ходе реализации
комплексного подхода к педагогическому процессу / О. В. Варфоломеева, Е. В. Савельева
// Дошкольная педагогика. - 2012. - № 8. - С. 40-43 : 5 табл.
53.
Зюзгина, Л. А. Дидактические игры в коррекции словообразования у
дошкольников / Л. А. Зюзгина, Ю. А. Исаева // Воспитатель дошкольного
образовательного учреждения. - 2012. - № 11. - С. 42-46. - Библиогр.: с. 46 (4 назв.).
54.
Хлопкова, Е. Использование игровых приемов для формирования правильного
речевого дыхания у детей / Е. Хлопкова // Дошкольное образование. - 2012. - № 7 (авг.). С. 18-19.
55.
Раевская, Ж. Г. Формирование интонационной стороны речи у дошкольников с
общим недоразвитием речи / Ж. Г. Раевская, Е. М. Воронова // Коррекционная педагогика.
- 2012. - № 6 (нояб.-дек.). - С. 73-76. - Библиогр.: с. 76 (7 назв.).
6
56.
Уалиева, З. А. Интегративная модель экологического образования дошкольников с
общим недоразвитием речи / З. А. Уалиева // Личность и культура. - 2012. - № 5. - С. 6263. - Библиогр.: с. 63 (5 назв.).
57.
Чеганова, Н. Веселый Роджер, или Как стать настоящим пиратом / Н. Чеганова //
Дошкольное образование. - 2012. - № 5 (май). - С. 30-31.
58.
Манапова, Е. Н. Программа "Росинка" : индивидуал.-комплекс. оздоровит. подход
в работе по преодолению общ. недорозвития речи у дошкольников / Е. Н. Манапова //
Ребенок в детском саду. - 2012. - № 4. - С. 11-20 ; № 5. - С. 14-20 ; № 6. - С. 20-24.
59.
Раевская, Ж. Г. Формирование интонационной стороны речи у дошкольников с
общим недоразвитием речи / Ж. Г. Раевская, Е. М. Воронова // Логопед в детском саду. 2012. - № 4. - С. 54-57. - Библиогр.: с. 57 (7 назв.).
60.
Деева, Н. А. Оздоровительная работа при коррекции ОНР у дошкольников / Н. А.
Деева // Логопед в детском саду. - 2012. - № 2. - С. 13-19 : табл.
61.
Баронова, В. В. Формирование и закрепление падежных конструкций у
дошкольников с ОНР посредством использования опорных символов (пиктограмм) / В. В.
Баронова // Логопед в детском саду. - 2012. - № 1. - С. 34-41 : ил. - Библиогр.: с. 41 (4
назв.).
62.
Микрюкова, Н. Старые сказки на новый лад : работа с детьми с общ.
недоразвитием речи с участием родителей / Н. Микрюкова // Дошкольное воспитание. 2011. - № 11. - С. 109-117 : ил.
63.
Летуновская, Т. А. Учебная программа "Коррекция речевых нарушений на
дошкольном логопункте" / Т. А. Летуновская, В. В. Сеничкина // Дошкольная педагогика.
- 2011. - № 10. - С. 27-36 : 9 табл. - Библиогр.: с. 36 (24 назв.).
64.
Тихонова, Е. Значение рифмовок для формирования лексико-грамматической
системы языка : для работы с детьми с общ. недоразвитием речи / Е. Тихонова //
Дошкольное воспитание. - 2011. - № 9. - С. 34-43 : ил. - Библиогр.: с. 43 (10 назв.).
65.
Леханова, О. Л. Своеобразие употребления, понимания и интерпретации
невербальных средств общения дошкольниками с общим недоразвитием речи / О. Л.
Леханова // Дефектология. - 2011. - № 6. - С. 17-25 : 1 табл. - Библиогр.: с. 24-25 (10 назв.).
66.
Щербина, С. В. ИКТ в образовании дошкольников с особыми потребностями в
обучении / С. В. Щербина // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. 2011. - № 6. - С. 71-74.
67.
Петренко, А. Ю. Особенности коммуникативно-познавательных способностей
детей с общим недоразвитием речи / А. Ю. Петренко // Логопед в детском саду. - 2011. № 4. - С. 75-78. - Библиогр.: с. 78 (2 назв.).
68.
Крючкова, Д. С. К вопросу о языковых правилах и их усвоении детьми
дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Д. С. Крючкова // Логопедия
сегодня. - 2011. - № 3 (июль-сент.). - С. 8-10. - Библиогр.: с. 10 (3 назв.).
69.
Лаврентьева, Е. Особенности развития коммуникативных умений у дошкольников
с общим недоразвитием речи : [3 уровень речевого развития]/ Е. Лаврентьева // Логопед в
детском саду. - 2011. - № 4. - С. 72-74.
7
70.
Юртаева, С. В. Детская художественная литература в развитии и коррекции речи
дошкольников / Юртаева С. В. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения.
- 2011. - № 3. - С. 55-56.
71.
Глотова, И. В. Обучение дошкольников с общим недоразвитием речи творческому
рассказыванию : [методика работы со сказкой по системе В. Я. Проппа] / И. В. Глотова //
Коррекционная педагогика. - 2011. - № 2/3 (март-июнь). - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (4
назв.).
72.
Лукина, С. Дергунчики-попрыгунчики : [лексико-граммат. игра по теме
"Насекомые"] / С. Лукина, Т. Белякова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2011. - №
2. - С. 35 : фот.
73.
Матросова, Т. А. Использование музыкально-ритмических приемов на
логопедических занятиях с детьми дошкольного возраста с нарушениями речи / Т. А.
Матросова, Н. Е. Егорова, М. С. Титова // Логопедия сегодня. - 2011. - № 2 (апр.-июнь). С. 46-51. - Библиогр.: с. 51 (6 назв.).
74.
Серегина, О. В. Использование приемов ТРИЗ - технологий в процессе
формирования речи у детей с ОНР / О. В. Серегина // Логопедия сегодня. - 2011. - № 2
(апр.-июнь). - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (9 назв.).
75.
Сингаевская, О. В. Развитие связной речи дошкольников / О. В. Сингаевская, А.
В. Соболева [[Текст]] // Логопедия сегодня. - 2011. - N 2 (апр.-июнь). - С. 26-30 : рис. Библиогр.: с. 30 (7 назв.).
76.
Чиркина, Г. В. Эмоциональный слух как "компенсаторная одаренность" детей с
ОНР: взгляд с позиций отечественной дефектологической науки : (к обсуждению автореф.
канд. дис. И. В. Ковязиной "Особенности эмоц. слуха у детей дошк. возраста с общ.
недоразвитием речи") / Г. В. Чиркина, Т. А. Соловьева // Дефектология. - 2011. - № 2. - С.
91-93. - Библиогр.: с. 93 (2 назв.).
77.
Карнаухова, Я. Б. Развитие связной речи методом изографического
моделирования у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Я. Б.
Карнаухова // Логопедия сегодня. - 2011. - № 1 (янв.-март). - С. 63-65. - Библиогр.: с. 65 (3
назв.).
78.
Чумакова, И. Настольный театр как средство формирования связной речи у
дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня / И. Чумакова, М. Галявич //
Дошкольное воспитание. - 2010. - № 8. - С. 84-94 : ил. - Библиогр.: с. 94 (8 назв.).
79.
Бабинова, Н. В. Педагогический проект в коррекционной работе / Н. В. Бабинова //
Дошкольная педагогика. - 2010. - № 7. - С. 48-51.
80.
Соприна, М. В. Компьютерные технологии в коррекции речевого развития
дошкольников / Соприна М. В. // Воспитатель дошкольного образовательного
учреждения. - 2010. - № 7. - С. 107-114.
81.
Коновалова, С. Н. Особенности формирования словаря синонимов у
дошкольников с общим недоразвитием речи различного генеза / Коновалова С. Н. //
Логопед в детском саду. - 2010. - № 6/7 (49/50). - С. 5-7. - Библиогр.: с. 7 (2 назв.).
8
82.
Миккоева, Н. В. Обогащение антонимического словаря дошкольников с ОНР в
ходе экспериментирования / Н. В. Миккоева // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 6. - С.
54-57. - Библиогр.: с. 57 (7 назв.).
83.
Сергеева, Е. Е. Принципы системности и предупредительного подхода в
логопедической работе по профилактике дисграфии и дислексии в дошкольном возрасте /
Сергеева Е. Е. // Логопед в детском саду. - 2010. - № 6/7 (49/50). - С. 41-47. - Библиогр.: с.
47 (9 назв.).
84.
Китаева, Н. Н. К проблеме изучения и преодоления нарушений предложнопадежного управления у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня / Н. Н.
Китаева // Логопедия сегодня. - 2010. - № 4 (окт.-дек.). - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49 (4
назв.).
85.
Писарева, Н. Е. Развитие мыслительных процессов у дошкольников с ОНР / Н. Е.
Писарева // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 4. - С. 46-48. - Библиогр.: с. 48 (3 назв.).
86.
Соболева, А. В. Требования к проведению фронтального логопедического занятия
по развитию произносительной стороны речи / А. В. Соболева // Логопедия сегодня. 2010. - № 4 (окт.-дек.). - С. 37-44. - Библиогр.: с. 44 (7 назв.).
87.
Ермакова, С. Г. Наглядное моделирование в работе с дошкольниками с ОНР /
Ермакова С. Г., Мотина А. А. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения.
- 2010. - № 3. - С. 118-121.
88.
Коновалова, С. Н. Особенности формирования словаря синонимов у
дошкольников с общим недоразвитием речи различного генеза / С. Н. Коновалова //
Логопедия сегодня. - 2010. - № 3 (июль-сент.). - С. 16-17. - Библиогр.: с. 17.
89.
Сергеева, Е. Е. Принципы системности и предупредительного подхода в
логопедической работе по профилактике дисграфии и дислексии в дошкольном возрасте /
Е. Е. Сергеева // Логопедия сегодня. - 2010. - № 3 (июль-сент.). - С. 48-52. - Библиогр.: с.
52 (9 назв.).
90.
Щербакова, И. Ю. Формирование просодической стороны речи у детей с общим
недоразвитием речи через развитие двигательной сферы / И. Ю. Щербакова // Дошкольная
педагогика. - 2010. - № 2. - С. 42-46.
91.
Кириллова, Ю. А. Подвижные игры как средство профилактики и коррекции
нарушений речи детей в логопедических группах детского сада в процессе физического
воспитания / Ю. А. Кириллова // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 7. - С. 45-48. Библиогр.: с. 48 (3 назв.).
92.
Пятибратова, Н. Изучение состояния процессов внимания и зрительного
восприятия у детей с ОНР / Н. Пятибратова, С. Шаховская // Дошкольное воспитание. 2009. - № 6. - С. 82-88. - Библиогр.: с. 88 (8 назв.).
93.
Кондратьевна, С. Ю. Развитие пространственных представлений у дошкольников
с общим недоразвитием речи / С. Ю. Кондратьевна, Н. Щербакова // Дошкольная
педагогика. - 2009. - № 5. - С. 26-29.
94.
Дзюба, О. В. Формирование коммуникативной компетентности дошкольников с
общим недоразвитием речи / О. В. Дзюба // Преподаватель XXI век. - 2009. - № 2, ч. 1. - С.
85-89.
9
95.
Лобанова, Е. А. Формирование лексических единиц, обозначающих обобщающие
понятия у дошкольников с ОНР / Е. А. Лобанова // Коррекционная педагогика. - 2009. - №
2 (32). - С. 70-76. - Библиогр.: с. 76 (15 назв.).
96.
Глотова, И. В. Обучение дошкольников с ОНР сочинению сказок с применением
карточек В. Я. Проппа / И. В. Глотова // Логопедия сегодня. - 2009. - № 1 (янв.-март). - С.
56-58. - Библиогр.: с. 58 (3 назв.).
97.
Малиованова, Е. Л. Формирование пространственно-временных отношений в
системе коррекционного обучения детей с нарушениями речи / Е. Л. Малиованова //
Логопедия сегодня. - 2009. - № 1 (янв.-март). - С. 59-61.
98.
Тихонова, Е. А мы будем сегодня заниматься? : диалог в логопед. практике / Е.
Тихонова // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 6. - С. 90-98. - Библиогр.: с. 98 (5 назв.).
99.
Галанина, Н. А. Использование устного народного творчества в коррекции
речевых нарушений у детей дошкольного возраста / Н. А. Галанина // Дошкольная
педагогика. - 2008. - № 5. - С. 32-37.
100. Науменко, О. А. Коррекционно-развивающая работа по формированию различных
форм замещения у дошкольников с общим недоразвитием речи / О. А. Науменко //
Коррекционная педагогика. - 2008. - № 4 (28). - С. 57-62. - Библиогр.: с. 62 (3 назв.).
101. Филичева, Т. Б. Логопедическая работа с детьми четвертого уровня речевого
развития / Т. Б. Филичева // Логопедия. - 2008. - № 3 (июль-сент.). - С. 44-49.
102. Филичева, Т. Б. Психолого-педагогические основы коррекции общего
недоразвития речи у детей дошкольного возраста / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина //
Логопедия. - 2008. - № 3 (июль-сент.). - С. 36-41.
103. Тихонова, Е. С. Состояние эмоциональной сферы дошкольников с общим
недоразвитием речи / Е. С. Тихонова // Дефектология. - 2008. - № 3. - С. 39-47 : 2 табл., 2
диаграммы. - Библиогр.: с. 47 (14 назв.).
104. Попова, Е. Ф. Влияние компьютерных технологий на коррекционно-развивающее
обучение детей с общим недоразвитием речи / Е. Ф. Попова // Логопедия. - 2008. - № 2
(апр.-июнь). - С. 20-25 : табл. - Библиогр.: с. 25.
105. Рудей, Ю. С. Состояние слухоречевой, зрительной памяти и интеллектуальной
деятельности у дошкольников с общим недоразвитием речи / Рудей Ю. С. //
Коррекционная педагогика. - 2008. - № 2 (26). - С. 75-77. - Библиогр.: с. 77 (4 назв.).
106. Лебедева, Л. В. Обучение пересказу детей с ОНР / Л. В. Лебедева, И. В. Козина //
Ребенок в детском саду. - 2008. - № 1. - С. 26-28.
107. Леханова, О. Цветообозначение в работе по развитию семантической стороны
речи и обогащению эмоционального словаря детей с ОНР / О. Леханова // Дошкольное
воспитание. - 2008. - № 1. - С. 97-104.
108. Александровская, М. Рассмотри картинку : коллаж в групповой логопед. работе /
М. Алесандровская // Дошкольное образование : Изд. дом "Первое сент." - 2007. - 1-15
нояб. (№ 21). - С. 2-3.
10
109. Дройская, А. Узнай предлог! : дидакт. игры для ознакомления детей с пространств.
значением предлогов / А. Дройская, Л. Кузнецова // Дошкольное образование : Изд. дом
"Первое сент." - 2007. - 16-31 окт. (№ 20). - С. 22.
110. Пескишева, Т. Малые фольклорные формы в работе с детьми с общим
недоразвитием речи / Т. Пескишева // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 8. - С. 86-91.
111. Космачева, И. А. Развитие свойств зрительного восприятия в логопедической
работе с дошкольниками с нарушениями речи / И. А. Космачева // Логопедия. - 2007. - №
4 (окт. –дек.). - С. 65-71. - Библиогр.: с. 71.
112. Тишина, Л. А. Влияние словарной работы на развитие связной речи дошкольников
с общим недоразвитием речи / Л. А. Тишина, Г. Р. Кузахметова // Логопедия. - 2007. - № 2.
- С. 59-63 : табл.
113. Хайдарпашич, М. Р. Изучение представлений детей о временах года при помощи
компьютерной программы "Лента времени" / М. Р. Хайдарпашич // Дефектология. - 2007.
- № 2. - С. 58-66. - Библиогр.: с. 66 (9 назв.).
114. Лагутина, А. О работе воспитателя в группе для детей с ОНР / А. Лагутина //
Дошкольное воспитание. - 2006. - № 11. - С. 76-80.
115. Черкасова, Е. Воспитание речевого слуха у детей с общим недоразвитием речи / Е.
Черкасова // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 11. - С. 65-75. - Библиогр.: С. 75 (6
назв.).
116. Руденок, Л. Н. Инновационный подход к формированию творческого воображения
у дошкольников с речевыми нарушениями / Л. Н. Руденок // Коррекционная педагогика. 2006. - № 4. - С. 74-76.
117. Использование элементов программированного обучения в целях развития
познавательного интереса у детей-дошкольников с общим недоразвитием речи : из опыта
работы А.Е. Бражник // Дошкольное образование : прил. к газ. "Первое сент." - 2006. - 1-15
февр. (№ 2). - С. 11-18. - Нач.: № 1, 2006.
118. Дудьев, В. П. Системный подход в развитии коммуникативного потенциала
дошкольников с общим недоразвитием речи / В. П. Дудьев // Логопедия. - 2006. - № 2. - С.
22-27. - Библиогр.: с. 27.
119. Мухина, А. Я. Речедвигательные упражнения, направленные на вызывание,
автоматизацию и дифференциацию свистящих звуков: [с], [з], [ц] / А. Я. Мухина, Н. Ю.
Михайлова // Логопедия. - 2006. - № 2. - С. 38-44. - Библиогр.: с. 44.
120. Безенцева, Н. Н. Как помочь дошкольнику с ОНР на физкультурных занятиях /
Н.Н. Безенцева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 4. - С.
33-41.
121. Кондрашова, Т. М. Использование театрализованной игры в работе с
дошкольниками с ОНР III уровня / Т. М. Кондрашова // Воспитание и обучение детей с
нарушениями развития. - 2005. - № 1. - С. 17-18.
Младшие дошкольники с ОНР
Статьи
11
122. Турбина, О. И. Развитие речи через театрализованную деятельность : [мл.
дошкольники с ОНР] / О. И. Турбина // Ребенок в детском саду. - 2014. - № 5. - С. 2-4. Библиогр.: с. 4.
123. Лагутина, А. В. Проблема формирования функционального базиса чтения у детей
4-х лет с общим недоразвитием речи / А. В. Лагутина // Логопедия сегодня. - 2010. - № 2
(апр.-июнь). - С. 55-61. - Библиогр.: с. 61 (7 назв.).
124. Урадовских, Г. Руки учат говорить : развитие речи детей через конструктив. и
изобразит. деятельность / Г. Урадовских // Дошкольное образование : Изд. дом "Первое
сент." - 2009. - 15-31 мая (№ 10). - С. 7-18. - Нач.: № 4,6,8,10,12,14,15, 2008 ; №
1,2,3,4,5,6,7,8,9, 2009.
125. Емельянова, И. Формирование языковой способности как фактор речевого
развития : работа с младшими дошкольниками с общим недоразвитием речи / И.
Емельянова // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 9. - С. 105-110.
126. Ромусик, М. Коррекция общего недоразвития речи : мл. дошк. возраст / М.
Ромусик // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 3. - С. 76-83. - Библиогр.: с. 83 (5 назв.).
127. Аскерова, И. В. Виды продуктивной деятельности – эффективное средство
формирования лексико-грамматической стороны речи дошкольников с ОНР (младший и
средний возраст) / И. В. Аксерова // Дошкольная педагогика. - 2008. - № 2. - С. 44-47. Библиогр.: с. 6 (назв.).
128. Васильева, Т. А. Конспекты физкультурных интегрированных занятий в
логопедической группе для детей с ОНР / Т. А. Васильева // Дошкольная педагогика. 2008. - № 1. - С. 36-39.
Средняя группа
Статьи
129. Сладковская, Н. А. Комплексные занятия с использованием сюжетов сказок / Н.
А. Сладковская, М. А. Пуговкина, Е. Б. Богомолова // Ребенок в детском саду. - 2014. - №
2. - С. 24-27.
130. Тимошкина, С. Н. Использование пособия "Рукавичка" в коррекционной работе с
детьми с ОНР / С. Н. Тимошкина // Воспитатель дошкольного образовательного
учреждения. - 2013. - № 7. - С. 44-47. - Библиогр.: с. 47 (7 назв.).
131. Коняхина, Н. В. Конспект фронтального занятия по развитию речи в средней
логопедической группе по теме "Домашние птицы" с применением инновационных
технологий / Н. В. Коняхина // Логопед в детском саду. - 2013. - № 2. - С. 49-50.
132. Матросова, Т. А. Исследование предпосылок развития звуко-слоговой структуры
слова у детей пятилетнего возраста с ОНР / Т. А. Матросова, Н. А. Сухачева // Логопед в
детском саду. - 2013. - № 2. - С. 87-94.
133. Матросова, Т. А. Исследование предпосылок развития звуко-слоговой структуры
слова у детей пятилетнего возраста с ОНР / Т. А. Матросова, Н. А. Сухачева // Логопедия
сегодня. - 2013. - № 1 (янв.-март). - С. 33-41. - Библиогр.: с. 41 (22 назв.).
12
134. Лебедева, Е. В. "Путешествие в Простоквашино" (логопедическое обследование) /
Е. В. Лебедева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 4. - С. 41-43. - Библиогр.: с. 43 (4
назв.).
135. Заморина, Е. "Забавные превращения веревочки" : коррекц.-развивающая работа в
сред. логопед. группе / Е. Заморина // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 2. - С. 77-84 :
ил. - Окон. Нач.: № 10, 12, 2011 ; № 1, 2012.
136. Кондратьева, С. Ю. Обучение пересказу детей с общим недоразвитием речи / С.
Ю. Кондратьева, А. С. Волкова // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 4. - С. 38-40.
137. Носкова, С. В. Использование ресурсов интерактивной доски в развитии
изобразительных умений и навыков у детей с ОНР / С. В. Носкова // Дошкольная
педагогика. - 2011. - № 3. - С. 44-47 : 1 рис.
138. Нурмухамедова, С. Н. Конспект логоритмического занятия в средней группе для
детей с ОНР / С. Н. Нурмухамедова // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 3. - С. 51-53.
139. Киселева, Т. В. В гости в лес мы идем : комплекс. логоритм. занятие / Т. В.
Киселева, Е. Н. Толкушенкова // Ребенок в детском саду. - 2010. - № 5. - С. 20-22.
140. Карпухина, И. В. Логопедическая работа с детьми 4-5 лет, имеющими общее
недоразвитие речи / И. В. Карпухина // Воспитание и обучение детей с нарушениями
развития. - 2009. - № 2. - С. 41-48 : табл. - Библиогр.: с. 48.
141. Васильева, Н. В. Методические рекомендации по развитию интонационных
возможностей детей с речевыми нарушениями / Н. В. Васильева, И. В. Щепетинникова //
Дошкольная педагогика. - 2008. - № 8. - С. 34-37.
142. Красильникова, Н. А. Пальчиковые игры для детей "Веселое путешествие" / Н. А.
Красильникова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 5. С. 50-52.
143. Филиппова, Л. И. Календарное планирование дополнительных занятий по
изобразительной деятельности в средней логопедической группе для детей с ОНР / Л. И.
Филиппова, Н. Н. Давыдова // Дошкольная педагогика. - 2008. - № 4. - С. 28-34.
144. Моргачева, И. Н. К вопросу о взаимодействии логопеда и воспитателя по
закреплению лексико-грамматических категорий у дошкольников ОНР в процессе
развития элементарных математических представлений / И. Н. Моргачева, О. Б. Фандо, С.
В. Съедина // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 5. - С. 33-37.- Библиогр.: с. 37 (14 назв.).
См. также №№ 127, 128.
Старшие дошкольники с ОНР
Статьи
145. Корягина, Е. О связи моторного, психического и речевого развития ребенка с
общим недоразвитием речи / Е. Корягина, И. Парфененкова // Дошкольное воспитание. 2014. - № 7. - С. 54-60 : фото.
146. Донскова, Н. И. Программа подготовки к школе "Сказки кота Матвея" / Н. И.
Донскова, О. А. Шебурко // Ребенок в детском саду. - 2014. - № 5. - С. 34-49.
13
147. Заиграева, Н. Формирование у старших дошкольников с нарушениями речи
способности к вербализации гендерных представлений / Н. Заиграева, С. Гончарова //
Дошкольное воспитание. - 2014. - № 4. - С. 56-64. - Библиогр.: с. 64 (8 назв.).
148. Фефелова, Л. Н. Тестопластика в коррекционно-логопедической работе / Л. Н.
Фефелова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2014. - № 4. - С.
82-89. - Библиогр.: с. 89 (14 назв.).
149. Баронова, В. В. Подбираем прилагательные с помощью пиктограмм : [ст.
дошкольники] / В. В. Баронова // Ребенок в детском саду. - 2014. - № 3. - С. 16-20. Библиогр.: с. 20.
150. Гуцал, И. Ю. В стране грамоты : занятие : [ст. дошкольники с ОНР] / И. Ю. Гуцал,
Е. Н. Монахова // Ребенок в детском саду. - 2014. - № 3. - С. 21-22.
151. Касицына, М. А. Особенности мыслительной деятельности старших
дошкольников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития при
выполнении задания "Сложи квадраты" / М. А. Касицына // Логопед в детском саду. 2014. - № 3. - С. 85-88.
152. Попова, Е. Ф. Использование мультипликационных фильмов в формировании
связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с общим
недоразвитием речи III уровня / Е. Ф. Попова // Логопед в детском саду. - 2014. - № 3. - С.
82-84. - Библиогр.: с. 84 (3 назв.).
153. Валявко, С. М. Проект программы по формированию ценностных ориентаций у
детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / С. М. Валявко, Е. В.
Аверьянова // Логопед в детском саду. - 2014. - № 2. - С. 95-99. - Библиогр.: с. 99.
154. Ладович, К. С. Результативность изучения речи старших дошкольников с
недостатками речевого развития с помощью разных диагностических средств / К. С.
Ладович // Коррекционная педагогика. - 2014. - № 2 (апр.-июнь). - С. 78-80.
155. Прозорова, А. А. План-конспект занятия с использованием ИКТ для детей с
общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста / А. А. Прозорова, С. М.
Королева // Внешкольник. - 2014. - № 2. - С. 49-52 : 2 фот.
156. Валявко, С. М. Проект программы по формированию ценностных ориентаций у
детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / С. М. Валявко, Е. В.
157. Аверьянова // Коррекционная педагогика. - 2014. - № 1 (янв.-февр.). - С. 66-70 :
табл. - Библиогр.: с. 70.
158. Гуськова, А. А. К нам весна шагает / А. А. Гуськова // Ребенок в детском саду. 2014. - № 1. - С. 18-21.
159. Давидюк, И. А. Все профессии важны, все профессии нужны / И. А. Давидюк, А.
И. Маринцева // Ребенок в детском саду. - 2014. - № 1. - С. 75-76.
160. Максимовская, С. В. Познавательно-речевой досуг "Задания Старухи Шапокляк"
для детей старшего дошкольного возраста с ОНР / С. В. Максимовская // Дошкольная
педагогика. - 2014. - № 1. - С. 37-38. - Библиогр.: с. 38 (4 назв.).
161. Соловьева, О. В. Конспект непосредственно образовательной деятельности
логопеда с детьми старшего дошкольного возраста с детьми ОНР : лекс. тема: "Части
14
тела" / О. В. Соловьева // Логопед в детском саду. - 2014. - № 1. - С. 30-34. - Библиогр.: с.
32 (4 назв.).
162. Петрова, И. Чудесный песок : дет.-родит. образоват. проект / И. Петрова //
Учительская газета. - 2013. - 29 окт. (№ 44). - С. 14.
163. Комягина, Л. Тематический словаря в шутках-чистоговорках / Л. Комягина //
Дошкольное воспитание. - 2013. - № 7. - С. 112-116 : рис. - Библиогр.: с. 116 (2 назв.).
164. Жиличкина, М. Ю. Занятия с использованием ИКТ / М. Ю. Жиличкина, О. Д.
Голубец // Ребенок в детском саду. - 2013. - № 6. - С. 49-51.
165. Тихонова, Е. С. О ребенке, художественном творчестве, диалоге и не только... / Е.
С. Тихонова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 5. - С.
56-62 : фот. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 62.
166. Фролов, И. А. Волшебная тарелка / И. А. Фролова // Ребенок в детском саду. 2013. - № 5. - С. 53-54 : фот.
167. Конспект подгрупповой комплексной НОД логопедической направленности "Мой
веселый звонкий мяч" в старшей группе для детей с ОНР // Логопед в детском саду. 2013. - № 3. - С. 54-56.
168. Конспект подгрупповой комплексной НОД логопедической направленности "Мы
идем на стадион" по теме "Дифференциация звуков с - сь" в старшей группе (2 год
обучения, ОНР) // Логопед в детском саду. - 2013. - № 3. - С. 56-58.
169. Ланда, Л. М. Пропедевтический период в обучении старших дошкольников с
общим недоразвитием речи решению элементарных математических задач / Л. М. Ланда //
Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 94-96.
170. Акимова, М. В. Сформированность фонематических процессов у детей старшего
дошкольного возраста - необходимое условие обучения грамоте / М. В. Акимова //
Логопедия сегодня. - 2013. - № 2 (апр.-июнь). - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8 (10 назв.).
171. Козырева, О. А. Особенности вербального мышления детей старшего
дошкольного возраста с ОНР / О. А. Козырева // Логопед в детском саду. - 2013. - № 2. - С.
17-19. - Библиогр.: с. 19 (10 назв.).
172. Казанина, Л. В. Конспект непосредственной образовательной деятельности в
старшей логопедической группе в области "Коммуникация" / Л. В. Казанина // Логопед в
детском саду. - 2013. - № 2. - С. 75-80 : ил.
173. Левченко, И. Ю. Особенности памяти дошкольников с общим недоразвитием речи
/ И. Ю. Левченко, Т. И. Дубровина // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 2 (март-апр.).
- С. 5-12 : табл., рис. - Библиогр.: с. 12 (8 назв.).
174. Плаксина, И. О. Конспект совместной образовательной деятельности детей с
участием родителей в форме развлечения "Русские посиделки" в старшей группе для
детей с ОНР / И. О. Плаксина, Ю. А. Рыбина // Логопед в детском саду. - 2013. - № 2. - С.
70-74.
175. Работягова, Т. Игра - средство воспитания и обучения : для детей ст. дошк.
возраста / Т. Работягова // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 10. - С. 84-92 : фото.
15
176. Тихонова, И. Н. Особенности антонимии и синонимии у старших дошкольников с
ОНР III уровня / И. Н. Тихонова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 9. - С. 52-55. Библиогр.: с. 55 (11 назв.).
177. Крышная, Н. Ю. Сюжетно-игровые физкультурные занятия по лексическим темам
(для старших дошкольников с общим недоразвитием речи) / Крышная Н. Ю. // Инструктор
по физкультуре. - 2012. - № 5. - С. 90-94.
178. Аверьянова, Е. В. Особенности формирования ценностной сферы личности детей
старшего дошкольного возраста с нарушениями речевого развития / Е. В. Аверьянова //
Дефектология. - 2012. - № 4. - С. 73-81 : 2 табл., 4 рис. - Библиогр.: с. 80-81 (15 назв.).
179. Бабина, Г. В. Модель формирования структурно-семантического анализа
предложений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / Г. В. Бабина, С. Н.
Силантьева // Логопедия сегодня. - 2012. - № 4 (окт.-дек.). - С. 55-60 : рис. - Библиогр.: с.
60 (5 назв.).
180. Хромых, Т. В. Наглядное моделирование в логопедической работе с детьми
старшего возраста с ОНР / Т. В. Хромых // Воспитатель дошкольного образовательного
учреждения. - 2012. - № 4. - С. 113-116 : фото.
181. Глухов, В. П. Формирование навыков связных высказываний у детей старшего
дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В. П. Глухов, А. В. Горбачева //
Логопед в детском саду. - 2012. - № 3. - С. 32-40.
182. Дель, С. В. Логопедическая система работы, направленная на обогащение
эмоциональной лексики детей шести - семи лет с общим недоразвитием речи III уровня в
условиях дошкольного образовательного учреждения / С. В. Дель, Д. В. Нечаева //
Логопед в детском саду. - 2012. - № 3. - С. 3-25. - Библиогр.: с. 25 (16 назв.).
183. Капункина, О. Освободим принцессу : логопед. занятие для дошкольников :
[закрепление навыка правил. произношения звука [в] для ст. дошкольников] / О.
Капункина // Здоровье детей. - 2012. - № 3 (март). - С. 32-34. - Библиогр.: с. 34 (5 назв.).
184. Лагутина, А. В. Когда и как учить читать детей с нарушениями речи / А. В.
Лагутина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 3. - С. 4251 : 3 диагр. - Библиогр.: с. 51.
185. Быкова, О. А. Влияние оптико-пространственных представлений на развитие
связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР / О. А. Быкова, Е. В. Каплина,
А. В. Военкова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 2. - С. 36-42. - Библиогр.: с. 42 (6
назв.).
186. Жураковская, Я. В. Языковая способность в системе коррекционной работы с
детьми, имеющими общее недоразвитие речи / Я. В. Жураковская // Логопедия сегодня. 2012. - № 1 (янв.-март). - С. 53-58. - Библиогр.: с. 58 (17 назв.).
187. Соседкина, С. В. Театрализация речевого общения старших дошкольников с
общим недоразвитием речи / С. В. Соседкина // Логопедия сегодня. - 2012. - № 1 (янв.март). - С. 38-39.
16
188. Янченко, И. В. Нарушения эмоциональной лексики у детей старшего дошкольного
возраста с общим недоразвитием речи как причина затруднений речевого общения / И. В.
Янченко, В. А. Моисеенко // Логопедия сегодня. - 2012. - № 1 (янв.-март). - С. 43-44.
189. Каплина, Е. В. Коррекционно-развивающая работа по преодолению нарушений
словаря в условиях логопедической группы / Е. В. Каплина, О. А. Быкова // Дошкольная
педагогика. - 2011. - № 9. - С. 44-51. - Библиогр.: с. 51 (34 назв.).
190. Быкова, О. А. Формирование грамматического строя речи у дошкольников с ОНР
в процессе экологического воспитания / О. А. Быкова, Н. Л. Бочкова // Дошкольная
педагогика. - 2011. - № 8. - С. 46-51 : 4 табл.
191. Силантьева, С. Н. "Мы вместе" : странички для занятий с детьми : формирование
у ст. дошкольников с ОНР навыков структур.-семант. анализа и синтеза предложений / С.
Н. Силантьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 6. - С.
1-16 : вкл. : цв. ил.
192. Шербакова, Н. А. Формирование общих речевых навыков у детей с общим
недоразвитием речи (ОНР) / Н. А. Шербакова, С. Ю. Кондратьева // Дошкольная
педагогика. - 2011. - № 6. - С. 40-43.
193. Архипова, Т. А. Формирование слоговой структуры слова у старших
дошкольников с общим недоразвитием речи / Т. А. Архипова// Логопедия сегодня. - 2011.
- № 4 (окт.-дек.). - С. 32-34.
194. Денисова, Г. В. Социальное взаимодействие детей с общим недоразвитием речи /
Г. В. Денисова // Логопед в детском саду. - 2011. - № 4. - С. 67-70.
195. Вакуленко, Л. С. Формирование понимания и употребления синонимичных
значений слов у детей 5-6 лет с ОНР / Л. С. Вакуленко, Е. А. Соловьева // Дошкольная
педагогика. - 2011. - № 3. - С. 39-43 : 3 табл. - Библиогр.: с. 43 (16 назв.).
196. Дель, С. В. Особенности овладения эмоциональной лексикой детьми старшего
дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / С. В. Дель, Д. В. Нечаева // Логопед
в детском саду. - 2011. - № 3. - С. 5-13. - Библиогр.: с. 12-13 (3 назв.).
197. Селиванова, М. Е. Использование картин русских художников на занятиях по
развитию связной речи у детей с ОНР / М. Е. Селиванова // Воспитание и обучение детей с
нарушениями развития. - 2011. - № 3. - С. 50-54 : 2 табл. - Библиогр.: с. 54.
198. Самойлова, В. М. Отличия в проявлении познавательной активности
дошкольников с речевой патологией, связанные с полом детей : [ст. дошкольники с общ.
нарушением речи III уровня] / В. М. Самойлова, Е. А. Пегина // Логопед в детском саду. 2011. - № 1. - С. 42-62 : табл. - Библиогр.: с. 52 ; № 2. - С. 15-36 : табл.
199. Ускова-Молчанова, А. В. Воспитание нравственно-этических качеств у
дошкольников с ОНР на занятиях по развитию связной речи / А. В. Ускова-Молчанова //
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 6. - С. 59-63 : фот. Библиогр.: с. 63.
200. Кудрявцева, С. В. Виды работы по развитию фонематических процессов у детей с
ОНР / С. В. Кудрявцева // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 5. - С. 50-52.
17
201. Преображенская, Н. А. Развитие творческого потенциала старших дошкольников,
имеющих речевые нарушения, при овладении связной монологической речью на основе
сюжетных рисунков экологической тематики / Н. А. Преображенская // Логопедия
сегодня. - 2010. - № 4 (окт.-дек.). - С. 33-36.
202. Корниенко, Ж. А. Конспекты подгрупповых занятий логопеда в старшей группе
для детей с ОНР : лекс. тема: овощи / Ж. А. Корниенко // Дошкольная педагогика. - 2010. № 3. - С. 52-55.
203. Павлюк, Е. Познаем мир вместе : коррекц.-логопед. работа с детьми ст. дошк.
возраста с ОНР в условиях логопункта ДОУ / Е. Павлюк // Дошкольное воспитание. 2010. - № 3. - С. 80-85 : ил.
204. Силаева, А. Путь к мудрости : [игровые упражнения] / А. Силаева // Обруч:
образование, ребенок, ученик. - 2010. - № 3. - С. 20-22 : фот. - Подстроч. примеч.
205. Кондратенко, И. Ю. Формирование эмоциональной лексики у детей с общим
недоразвитием речи старшего дошкольного возраста / И. Ю. Кондратенко // Логопедия
сегодня. - 2010. - № 2 (апр.-июнь). - С. 44-54 : табл. - Библиогр.: с. 54 (9 назв.).
206. Томме, Л. Е. Развитие математического словаря у детей старшего дошкольного
возраста с общим недоразвитием речи / Л. Е. Томме // Логопедия сегодня. - 2010. - № 2
(апр.-июнь). - С. 62-65. - Библиогр.: с. 65 (8 назв.).
207. Рыжова, Н. В. Методические рекомендации по развитию творческих способностей
у детей с общим недоразвитием речи на занятиях по рисованию / Рыжова Н. В. // Логопед
в детском саду. - 2010. - № 1 (44). - С. 30-55. - Библиогр.: с. 55 (10 назв.).
208. Дмитриев, А. А. Особенности коммуникативного развития детей старшего
дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) / А. А. Дмитриев, Е. В.
Копылова // Коррекционная педагогика. - 2009. – № 5 (35). - С. 52-56. - Библиогр.: с. 56 (5
назв.).
209. Караченцева, И. Н. Пропедевтика нарушений чтения у старших дошкольников с
общим недоразвитием речи / И. Н. Караченцева // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 3. С. 32-34.
210. Валявко, С. М. Почему дошкольники с общим недоразвитием речи резистентны к
логопедическому воздействию? / С. М. Валявко // Дефектология. - 2009. - № 2. - С. 59-65 :
ил. - Библиогр.: с. 65 (8 назв.).
211. Новикова, Е. Л. Создание здоровьесберегающей среды для формирования
правильного речевого дыхания у детей 5-7 лет с ОНР / Е. Л. Новикова // Дошкольная
педагогика. - 2009. - № 2. - С. 38-43.
212. Пашина, Л. "Сказка - ложь, да в ней намек... " : из опыта работы : [по
формированию связ. речи] / Л. Пашина // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 12. - С. 7176.
213. Томме, Л. Е. Развитие речевых предпосылок усвоения математики у детей с
общим недоразвитием речи / Л. Е. Томме // Дефектология. - 2008. - № 5. - С. 35-40.
18
214. Шиян, Л. И. Профилактика и коррекция нарушений личностного развития детей с
ОНР / Л. И. Шиян // Дошкольная педагогика. - 2008. - № 3. - С. 49-54. - Библиогр.: с. 54 (16
назв.).
215. Кривых, Ю. С. Коррекционно-педагогическая работа по сенсорному развитию
детей старшего дошкольного возраста с ОНР / Ю. С. Кривых // Логопедия. - 2008. - № 1
(янв.-март). - С. 53-55.
216. Леханова, О. Как понять себя и другого? : работаем со ст. дошкольниками с общ.
недоразвитием речи / О. Леханова // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 9. - С. 100-105.
217. Учите детей говорить : пособие по формированию связ. речи у детей ст. дошк.
возраста с ОНР / авт. коллектив И. Б. Кузина [и др.] // Дошкольное образование : Изд. дом
"Первое сент.". - 2007. - 1-15 авг. (№ 15). - С. 9-18. - Нач.: № 13,14, 2007.
218. Баева, В. Коррекционная работа в детском саду : пример. пл. работы воспитателя
логопед. группы по теме "Овощи" с детьми 5-7 лет / В. Баева // Здоровье детей : метод. газ.
для учителей. - 2007. - 1-15 июня (№ 11). - С. 20-21.
219. Нищева, Н. В. Конспект занятия по серии картинок "Аленький цветочек" в
старшей логопедической группе для детей с ОНР / Н. В. Нищева // Дошкольная
педагогика. - 2007. - № 6. - С. 44-46.
220. Абалакова, Е. В. Праздник правильной речи "Путешествие в Страну Знаний" : для
детей ст. дошк. возраста с ОНР / Е. В. Абалакова, Н. М. Николаева // Дошкольная
педагогика. - 2007. - № 5. - С. 43-44.
221. Бестужева, Е. Невербальные средства коммуникации : из опыта работы с детьми
ст. дошк. возраста / Е. Бестужева // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 5. - С. 62-67. Библиогр.: с. 67 (11 назв.).
222. Путова, Н. М. Проблема овладения инициативными высказываниями детьми
старшего дошкольного возраста в норме и при общем недоразвитии речи / Н. М. Путова //
Дефектология. - 2007. - № 5. - С. 49-56. - Библиогр.: с. 56 (8 назв.).
223. Швецова, И. Формирование фонематического восприятия и звукового анализатора
у дошкольников с общим недоразвитием речи / И. Швецова // Дошкольное воспитание. 2007. - № 5. - С. 71-77.
224. Нищева, Н. В. Конспект занятия по серии картинок "Волшебное семечко" в
старшей логопедической группе для детей с ОНР / Н. В. Нищева // Дошкольная
педагогика. - 2007. - № 4. - С. 35-37. - Библиогр. в сносках.
225. Тишина, Л. А. Формирование представлений о слове у старших дошкольников с
общим недоразвитием речи (на примере глагольной лексики) / Л. А. Тишина, Н. В.
Сальникова // Логопедия. - 2007. - № 4 (окт.-дек.). - С. 13-17. - Библиогр.: с. 17.
226. Юсупова, Г. Х. Особенности личностного развития старших дошкольников с
общим недоразвитием речи / Г. Х. Юсупова // Коррекционная педагогика. - 2007. - № 4
(22). - С. 56-62. - Библиогр.: с. 62 (3 назв.).
227. Июдина, Л. В. Особенности коммуникативной деятельности детей с общим
недоразвитием речи / Л. В. Июдина // Логопедия. - 2007. - № 3. - С. 44-50. - Библиогр.: с.
50.
19
228. Игнатьева, С. А. Оценка состояния коммуникативно-речевой деятельности детей
старшего дошкольного возраста с ОНР / С. А. Игнатьева, Е. О. Канунникова, Е. С.
Парахина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 2. - С. 2932 : ил., табл.
229. Неволина, Н. Н. Сенсомоторное развитие детей 5-7 лет с ОНР : на познават.
занятиях через полуфункц. оборудование // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 1. - С. 3338. - Ил.: 1 табл. - Библиогр.: с. 38 (5 назв.).
230. Новикова, Е. Л. Здоровьесберегающая технология формирования правильного
речевого дыхания у детей 6 лет с ОНР / Е. Л. Новикова // Дошкольная педагогика. - 2007. № 1. - С. 29-32. - Библиогр.: с. 32 (13 назв.).
231. Фонарева, Н. Н. Конспект подгруппового логопедического занятия "Весна идет" :
в ст. группе для детей с ОНР / Н. Н. Фонарева // Дошкольная педагогика. - 2007. – № 1. С. 39-41.
232. Коновалова, С. Н. Особенности овладения предикативной лексикой
дошкольниками с общим недоразвитием речи различного генеза / С. Н. Коновалова //
Дефектология. - 2006. - № 3. - С. 59-66. - Библиогр.: с. 66 (4 назв.).
233. Карева, И. Г. Взаимосвязь математического и речевого развития в процессе
формирования элементарных математических представлений у старших дошкольников с
общим недоразвитием речи / И. Г. Карева // Логопедия. - 2006. - № 2. - С. 45-48.
234. Рудакова, Н. Обучение старших дошкольников с ОНР предложно-падежным
конструкциям / Н. Рудакова // Дошкольное воспитание. - 2004. - № 11. - С. 74-78.
235. Коновалова, С. Н. К вопросу о формировании предикативной лексики у старших
дошкольников с общим недоразвитием речи / С. Н. Коновалова // Дефектология. - 2004. 236. № 5. - С. 50-55.
237. Кондратенко, И. Ю. Основные направления логопедической работы по
формированию эмоциональной лексики детей с общим недоразвитием речи старшего
дошкольного возраста / И. Ю. Кондратенко // Дефектология. - 2003. - № 3. - С. 55-69. Библиогр.: 7 назв.
238. Кондратенко, И. Ю. Особенности овладения эмоциональной лексикой детьми
старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / И. Ю. Кондратенко //
Дефектология. - 2002. - № 6. - С. 51-59. - Библиогр.: 6 назв.
239. Еремина, В. Н. Обогащение словаря старших дошкольников с общим
недоразвитием речи фразеологизмами / В. Н. Еремина // Дефектология. - 2002. - № 5. - С.
73-75.
Подготовительная к школе группа
Статьи
240. Парк веселых затей "Птичий переполох" / М. А. Терентьева [и др.] // Воспитатель
дошкольного образовательного учреждения. - 2014. - № 3. - С. 38-43.
20
241. Баронова, В. В. Использование материала лексической темы "Защитники
отечества" как средства патриотического воспитания дошкольника с ОНР / В. В. Баронова
// Логопед в детском саду. - 2014. - № 2. - С. 3-10 : ил. - Библиогр.: с. 10 (5 назв.).
242. Ефремова, Ю. В. Использование занимательного геометрического материала в
формировании сенсорных умений у детей с общим недоразвитием речи / Ю. В. Ефремова
// Дошкольная педагогика. - 2014. - № 2. - С. 39-42 : рис., табл. - Библиогр.: с. 42 (8 назв.).
243. Исайченкова, О. В. Конспект непосредственной образовательной деятельности с
элементами театрализованной игры на тему "Насекомые": [подгот. к шк. группа для детей
с общ. недоразвитием речи] / О. В. Исайченкова // Логопед в детском саду. - 2014. - № 2. С. 11-16 : ил. - Библиогр.: с. 16 (3 назв.).
244. Баронова, В. В. Формирование грамматических категорий с помощью пиктограмм
/ В. В. Баронова // Ребенок в детском саду. - 2013. - № 5. - С. 11-16 : ил. - Библиогр.: с. 16
(4 назв.).
245. Конспект НОД "Мы знаем все о спорте" в подготовительной к школе группе детей
с ОНР (3 год обучения, итоговое) // Логопед в детском саду. - 2013. - № 3. - С. 51-53.
246. Деревяго, Т. Н. Конспект непосредственно образовательной деятельности по
развитию речи / Т. Н. Деревяго // Логопед в детском саду. - 2013. - № 2. - С. 47-48.
247. Семенова, Г. А. Конспект интегрированного логопедического занятия для детей
подготовительной группы с общим недоразвитием речи / Г. А. Семенова // Логопед в
детском саду. - 2013. - № 2. - С. 42-46 : ил. - Библиогр.: с. 46 (6 назв.).
248. Степанова, О. М. Предпосылки коммуникативных универсальных учебных
действий детей с ОНР / О. М. Степанова // Воспитатель дошкольного образовательного
учреждения. - 2013. - № 2. - С. 52-55.
249. Ларионова, В. Н. Интегрированное занятие "Звери жарких стран на арене цирка" :
подгот. к шк. группа / В. Н. Ларионова, М. Н. Пугачева, О. С. Сидаева // Ребенок в
детском саду. - 2012. - № 4. - С. 35-38.
250. Баронова, В. В. Исправление аграмматизма у детей с ОНР / В. В. Баронова //
Ребенок в детском саду. - 2011. - № 5. - С. 24-26.
251. Горбенко, Е. Л. Конспект логопедического занятия на тему: "Перелетные птицы" в
подготовительной к школе группе с диагнозом ОНР / Е. Л. Горбенко // Логопед в детском
саду. - 2011. - № 5. - С. 14-16.
252. Баронова, В. В. Профилактика оптической дисграфии у дошкольников с ОНР в
подготовительной к школе группе посредством использования схем-пиктограмм / В. В.
Баронова // Логопед в детском саду. - 2011. - № 1. - С. 34-42 : ил. - Библиогр.: с. 42 (4
назв.).
253. Соломенникова, Л. Учим говорить связно : коррекц. занятия с детьми с ОНР в
подгот. к шк. группе / Л. Соломенникова // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 8. - С. 8083 : ил.
254. Пшеничникова, Е. В. Конспект конкурсного открытого занятия по обучению
грамоте в подготовительной к школе группе для детей с ОНР "Удивительное путешествие
21
с Лунтиком в сказочную страну" / Пшеничникова Е. В. // Логопед в детском саду. - 2010. № 4. - С. 74-77.
255. Барменкова, Т. Д. Обучение пересказу текста детей с ОНР на подгрупповых
занятиях / Т. Д. Барменкова // Логопедия сегодня. - 2010. - № 3 (июль-сент.). - С. 57-62. Библиогр.: с. 62 (12 назв.).
256. Миккоева, Н. В. Возможности использования экспериментирования в подготовке
к школе детей с общим недоразвитием речи / Н. В. Миккоева // Логопедия сегодня. - 2009.
- № 4 (окт.-дек.). - С. 58-64 : фот. - Библиогр.: с. 64 (6 назв.).
257. Новикова, И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей с
нарушением речи в условиях логопедического детского сада / И. М. Новикова, И. Г.
Гришина // Коррекционная педагогика. - 2009. - № 2 (32). - С. 46-51. - 1 прил. - Библиогр.:
с. 46-51 (3 назв.).
258. Щукина, Е. С. Мультидисциплинарный подход в работе с дошкольниками с ОНР :
[III уровня] / Е. С. Щукина // Логопедия. - 2008. - № 2 (апр.-июнь). - С. 64-70.
259. Тимофеева, С. А. Развитие эмоционального мира дошкольников с нарушением
зрения и речи / С. А. Тимофеева // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 6. - С. 36-38. Библиогр.: с. 38 (5 назв.).
260. Суслова, Е. Н. К проблеме личностной готовности к обучению в школе
выпускников логопедических групп / Е. Н. Суслова // Коррекционная педагогика. - 2007. № 5 (23). - С. 19-25. - Библиогр.: с. 25 (19 назв.).
261. Чистякова, Е. Б. Фронтальное логопедическое занятие в подготовительной группе
для детей с ОНР / Е. Б. Чистякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями
развития. - 2006. - № 3. - С. 47-51 : ил., фот.
См. также раздел «Старшие дошкольники с ОНР».
Составитель: Воложанина Т. В., главный библиограф центральной справочной службы.
22