Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова
Факультет журналистики
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«СОЦИОЛОГИЯ СМИ»
Рекомендуется для направления подготовки 42.03.02 «Журналистика»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Профиль – Журналистика
Форма обучения: очная, очно-заочная
Москва-2018
Рабочая программа дисциплины разработана и утверждена (выписка из протокола
заседания Ученого Совета факультета журналистики МГУ № 1 от 01 июля 2016 г.) в
соответствии с самостоятельно установленным МГУ образовательным стандартом для
реализуемых
основных
профессиональных
образовательных
программ
высшего
образования по направлению подготовки 42.03.02 «Журналистика» (утвержден приказом
МГУ от 22 июля 2011 года № 729, в редакции приказов МГУ от 22 ноября 2011 года №
1066, от 21 декабря 2011 года № 1228,от 30 декабря 2011 года № 1289,от 27 мая 2015 года
№ 501), с изменениями и дополнениями в соответствии с редакцией ОС МГУ,
утвержденной приказом МГУ № 1676 от 30 декабря 2016 года (выписка из протокола
заседания Ученого Совета факультета журналистики МГУ № 1 от 11 января 2017 г.;
выписка из протокола заседания Ученого Совета факультета журналистики МГУ № 12 от
07 июля 2017 г.; выписка из протокола заседания Ученого Совета факультета
журналистики МГУ № 8 от 6 июля 2018 г.).
Год (годы) приема на обучение – 2016, 2017, 2018.
Аннотация
Курс продолжает изучение социологии, начатое курсом «Социология», опирается
на содержание курса «Теория журналистики». Ставит своей целью формирование знаний
об особой области социологии и одной из дисциплин, посвященных журналистике, –
социологии СМИ, ее предмету и эмпирическим объектам, теоретическим основам,
методам и практике эмпирического изучения печати, телевидения, радио и Интернета.
Ориентирован на привитие первичных навыков в поиске информации о социальном
функционировании СМИ, и базовых умений в подготовке и проведении эмпирических
социологических исследований.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
1.1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Социология СМИ» являются: ознакомление с
проблематикой данной области социологии и основными понятиями; социологическими
подходами к функционированию СМИ, изучению и оценке практики их деятельности, с
основными методами сбора и анализа информации, применяемыми в социологических
исследованиях печати, телевидения, радио, интернет-СМИ; работе специальных центров и
служб (в том числе медиаметрических), а также в редакционной практике; с целями и
методами использования социологических данных в работе редакции и журналиста.
1.2. Задачи освоения дисциплины
Задачами освоения дисциплины в соответствии с целями являются: ознакомление
с объектом, предметом, проблематикой социологии СМИ; понимание специфики СМИ
как особого типа социальной коммуникации; знание социальных функций и ресурсов
СМИ; знание методов сбора информации в социологических эмпирических исследованиях
СМИ и владение первичными навыками их применения; знание направлений
эмпирических исследований СМИ, их видов, организации.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП
Курс
«Социология
СМИ»
относится
к
базовой
части
ОПОП,
общепрофессиональному разделу, блоку «Масс-медиа». Для ее изучения в качестве
входных знаний необходимо понимание обучающимися принципов функционирования
современного демократического общества, формирования его социальной структуры,
типов социальных общностей как аудиторий СМИ (предшествующая дисциплина
«Социология»), а также спектр функций СМИ и принципы журналистской деятельности,
связанными с взаимоотношениями СМИ и общества (курс «Теория журналистики»).
Знания, полученные в ходе изучения курса «Социология СМИ», развиваются
через систему спецкурсов по данной дисциплине, в курсе «Реклама и связи с
общественностью», дисциплинах начальной профилизации (по типам СМИ и видам
проблематики работы), закрепляются в процессе производственной практики.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций по ОС МГУ:
-- Способность базироваться на современном представлении о роли аудитории в
потреблении и производстве массовой информации, иметь представление о её основных
характеристиках и методах изучения; понимать природу общественного мнения и смысла
общественного участия в СМИ; использовать эти знания в практической работе (ОПК13.Б).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: предмет и возможности социологии СМИ, современные представления о
социальной роли СМИ и их функциях; понимать значение социологического подхода при
разработке концепции медиапроекта, формировании контента, подготовки журналистских
материалов; ориентироваться в направлениях и видах эмпирических социологических
исследований в этой области, в методах сбора социологической информации;
Уметь: определять направления поиска необходимой социологической
информации о СМИ; находить источники, содержащие результаты актуальных
исследований, и использовать их в практической работе;
Владеть: основными принципами и критериями оценки социологической
информации о СМИ.
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «СОЦИОЛОГИЯ
СМИ».
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
4.1. Структура дисциплины
Виды учебной
работы (в часах)
Раздел дисциплины
Самостоятельная
4
Семинары
2
3
СМИ как особый тип
социальной коммуникации
Социальные функции СМИ
Проблематика, объекты, предмет
эмпирических исследований
СМИ
Направления, организация и
методы эмпирических
исследований СМИ
Аудитор
ная
Лекции
1
Семестр
№
п/п
Формы текущего
контроля
успеваемости и
промежуточной
аттестации
6
4
4
10
Устный опрос
6
6
4
4
4
4
10
10
Устный опрос
Устный опрос
6
4
4
10
Устный опрос
В конце семестра –
зачет
4.2. Содержание разделов дисциплины
№
Наименование раздела
Содержание раздела
п/п дисциплины (модуля)
1
СМИ как особый тип социальной коммуникации
1.1 Объект, предмет,
Объект социологии СМИ. Предмет, структура и
проблематика
проблематика данной дисциплины. Актуальность
социологии СМИ
исследований и их результатов для деятельности СМИ
1.2 СМИ как особый тип
Социальная
коммуникация.
Основания
для
социальной
классификации видов социальной коммуникации.
коммуникации
2
2.1
2.2
Масса, массовая коммуникация, массовая информация,
массовизация.
Понятия медиа и социальной коммуникации
СМИ
как
вид
массовой
коммуникации:
специфические качества коммуникатора, контента,
канала,
аудитории,
социальных
эффектов.
Периодичность – основное типологическое качество
СМИ
Социальные функции СМИ
Социальные функции
О подходах к моделированию функций СМИ.
СМИ
Г. Лассуэл об основных функциях социальной
коммуникации. Интегрирующая роль коммуникации.
Коммуникативная
функция.
Содержание
коммуникативной функции. Доступ к коммуникации.
СМИ в системе социальных связей. Коммуникация и
трансмиссия. Коммуникативные конфигурации в СМИ.
Информационная функция. Содержание функции.
Дисфункции
информационной
деятельности.
Медиатизация. Формирование повестки дня.
Ценностно-регулирующая функция. Содержание
функции. Ценностно-регулирующая функция и
социализация.
Социально-организационная и социально-креативная
функции.
Содержание
функций.
СМИ
и
общенациональная
идентичность.
Процесс
индивидуализации и социальное строительство. СМИ
как фактор формирования общественного мнения и его
субъекта. СМИ и новые социальные общности.
Функция форума, или канала социального участия.
Содержание
функции.
Понятие
социального/гражданского участия. Форум, участие и
обратная связь. Информационный аспект социального
участия. Функция форума как необходимая для всех
типов СМИ. Социальное представительство и участие.
Демократизм и профессионализм в управлении
обществом. Факторы участия. Институциональные и
гражданские права. Социальные и информационные
технологии участия.
Функция психического регулирования. Содержание
функции. Развлечение в системе деятельности СМИ.
СМИ в процессе
Социальные пространства, поля, капиталы. Концепция
обмена капиталами
социального пространства и полей П.Бурдье.
Капитал известности в поле СМИ.
Социальный и человеческий капитал. Роль СМИ в его
накоплении и обмене.
Ресурсы медийного поля: информация, пространство
и время для рекламы, освещение/внимание. Аудитория
(рейтинги) как ресурс канала СМИ.
Социальное представительство в контенте СМИ.
СМИ-власть-бизнес-общество и неравенство в доступе
к медийным ресурсам
Конвертация капиталов в процессе взаимодействии
3
3.1
3.2
4
4.1
4.2
социальных полей
Проблематика, объекты, предмет эмпирических исследований СМИ
История отечественной
Условия и факторы развития социологии печати,
социологии СМИ
радио и телевидения в России и за рубежом.
Основные этапы развития отечественной социологии
СМИ в 20 веке. Поиск методологических и
методических оснований.
Организация
и
современное
состояние
социологических исследований СМИ в России на
нынешнем этапе
Эмпирические
Измерение в социологии. Социальный факт.
исследования СМИ:
Виды эмпирических исследований. Исследования
процедура и методы
"академические" и коммерческие.
Процедура исследования и факторы надежности
собранной информации. Выборка и репрезентативность
данных. Методы сбора данных. Опросы. Изучение
документов. Наблюдение. Экспериментальный метод и
тестирование.
Организация
эмпирических
исследований.
Индустриальные
исследования
(медиаметрия).
Эксклюзивные заказные (специальные) исследования
(Ad Hoc). Собственные редакционные исследования.
Статистическая
обработка
и
интерпретация
собранных данных.
Представление результатов исследования.
Источники
эмпирической
социологической
информации. Оценка ее надежности.
Направления, организация и методы эмпирических исследований СМИ
Направления
Формула Г. Лассуэла как методологическое
эмпирических
основание для выделения направлений исследования
исследований
СМИ:
Коммуникаторы/журналисты.
Проблематика
коммуникатор
и исследований. Журналисты и их контрагенты.
контент
Непрофессиональные
коммуникаторы.
Методы
исследований журналистов.
Проблематика эмпирических исследований контента.
Анализ
различных
знаковых
систем
и
коммуникативных ситуаций. Единицы анализа.
Контент-анализ отдельных акций в СМИ.
Канал/средство массовой информации. Канал как
способ доставки контента. Каналы, относящиеся к
разным средствам передачи информации
Направления
Аудитория СМИ. Факторы развития эмпирических
эмпирических
исследований аудитории. Концепции и парадигмы
исследований СМИ:
исследований. Понятия и показатели. Тенденции в
аудитория и эффекты
поведении аудитории. Отношение аудитории к СМИ.
Сегментирование аудитории.
Медиаизмерения и их роль в менеджменте и
маркетинге СМИ.
Понятия «эффект» и «эффективность». Виды
эффектов. Опыт исследования эффектов в XX в.
5. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.
Содержание курса преподается в форме лекций и семинаров.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ
ПО
ИТОГАМ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Предусматриваются индивидуальные консультации с преподавателем. В качестве
текущей аттестации оценивается ответы на вопросы в ходе семинаров. По итогам занятий
проводится зачет.
вопросы для итоговой аттестации (зачет)
Объект и предмет социологии СМИ, ее проблематика.
Потребность в социологических исследованиях СМИ, ее субъекты.
Структура социологии СМИ.
Масса как социальная общность. Аудитория как вид массы.
Массовая коммуникация как вид социальной коммуникации.
Модели функционирования СМИ. Поляризация ролей в СМИ, ее
преодоление в новых медиа.
7. Социальная роль периодичности в функционировании СМИ.
8. Массовая коммуникация как процесс. Его составляющие (стадии).
9. Условия и факторы развития социологических исследований СМИ в мире.
10. История развития социологических исследований СМИ в СССР и России.
11. Социальные капиталы и ресурсы в сфере функционирования СМИ.
12. Модели отношения к аудитории в теории и практике СМИ.
13. Медиаметрия: типы исследований, пользователи их результатов.
14. Подходы к определению функций СМИ, краткая характеристика основных
социальных функций СМИ.
15. Расширение
функций
с
развитием
элементов
двухстороннего
функционирования СМИ.
16. Коммуникативная функция: содержание и проблемы выполнения.
17. Информационная функция: содержание и проблемы выполнения.
18. Селективное отношение аудитории к каналам и информации.
19. Ценностно-ориентирующая функция СМИ: содержание и проблемы
выполнения.
20. Социально-организаторская и социально-креативные функции СМИ. Новые
возможности в Интернете.
21. Функция форума и практика ее реализации в старых и новых медиа.
22. Информационное участие как форма социального участия. Роль журналиста.
23. Развлекательная функция и ее связь с другими.
24. Основные социальные проблемы функционирования СМИ на уровне
личности, групп, организаций и общества.
25. Рейтинги СМИ: содержание показателей, их влияние на политику СМИ.
26. Основные стадии эмпирического исследования СМИ.
27. Основные методы сбора информации в эмпирических исследованиях СМИ.
28. Массовые опросы: разновидности, проблематика в сфере изучения СМИ.
29. Качественные и количественные исследования СМИ.
30. Требования к опроснику.
31. Факторы надежности социологической информации.
32. Контент-анализ - количественный метод исследования содержания в СМИ.
33. Выборочные исследования. Проблема репрезентативности выборки, ее
влияние на результаты.
34. Основные центры социологических исследований СМИ.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Критерии оценки:
Оценка «зачет» ставится, если студент посещал лекции и семинары, делал записи,
выступал успешно на семинарах и использовал интернет по заданным темам.
Оценка «незачет» ставится, если студент не выступал на семинарах, дал
недостаточные полные ответы, не смог ответить на дополнительные вопросы,
предложенные преподавателем.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ.
а) основная литература:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Массовая информация в советском промышленном городе. – М., 1980.
Свитич Л.Г., Ширяева А.А. Российский журналист и журналистское образование:
социологические исследования. – М., 2007.
Соколов А.В. Метатеория социальных коммуникаций. – СПб, 2001.
Социология журналистики: Учебное пособие / Под ред. Корконосенко С.Г. – М.,
2004.
Фомичева И.Д. Индустрия ретингов. Введение в медиаметрию: Учеб. пособ. – М.,
2004.
Фомичева И.Д. Социология СМИ: Учеб. пособ. – М., 2007, 2012.
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение,
понимание социальной реальности. – М, 2005.
б) дополнительная литература:
Ноэль-Нойман Э. Общественное мнение. Открытие спирали молчания. – М., 1996.
Реснянская Л.Л., Фомичева И.Д. Газета для всей России. – М., 1999.
Российская социология шестидесятых годов в воспоминаниях и документах. –
СПб., 1999.
4. Смелзер Н. Социология. – М., 1994
5. Свитич Л.Г. Социология журналистики. – М., 2010.
6. Корконосенко С.Г. Социология журналистики/М.: Аспект-Пресс,2004
7. Теория и практика медиарекламных исследований Вып.2. М.: Видеоинтернешнл.
Аналитический центр., 2012.
8. Федотова Л.Н. Социология массовой коммуникации. – М, 2009.
9. Шампань П. Делать мнение. Новая политическая игра. – М., 1997.
10. McQuail D. McQuail's Mass Communication Theory (любое издание).
в) программное обеспечение, интернет-ресурсы:
1.
2.
3.
Microsoft Windows Pro 7 (США), Microsoft Office Pro + 2010 64 (США).
Яндекс, Рамблер, Google; сайты исследовательских организаций (Gallup media,
Comcon-2, Левада-центр, Мониторинг.ru и др.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
Для обеспечения реализации образовательной программы в соответствии с
ОС МГУ по плану оснащается образовательный процесс и создается соответствующая
образовательная и социальная среда. Аудитория, оснащенная проекционным (проектор,
экран) оборудованием, а также имеющая возможность выхода в Интернет с персонального
компьютера преподавателя.
Программа составлена в соответствии с требованиями ОС МГУ с учетом ФГОС и
рекомендаций ПООП по направлению подготовки 42.03.02 «Журналистика».
Разработчик(и):
Доцент кафедры социологии массовых коммуникаций
факультета журналистики МГУ
к.ф.н. Аникина Мария Евгеньевна
