Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя
"Средняя общеобразовательная школа №54 имени Ю.А. Гагарина"
299059 г.Севастополь ул.Героев Бреста, 16
тел./факс +78692 42-28-01 e-mail: [email protected]
ОГРН 1149204051292 ИНН/КПП 9201016952/920101001
_____________________________________________________________________________
Конспект урока
по Севастополеведению в 1 классе
Тема: Игра-викторина «А знаешь ли ты
Севастополь»
Тип урока: мероприятие по внеурочной
деятельности
Используемые технологии:
обучение в сотрудничестве,
групповые технологии,
дифференцированный подход.
Составила
Лукьянчикова Н.Г.
Учитель нач.кл.
ГБОУ СОШ № 54
2018 год
Учебно – познавательная викторина для учащихся 1 класса
Цель: привлечение внимания детей к изучению истории родного города,
формирование первичных представлений о наиболее ярких страницах истории родного
города, освоение доступных способов изучения родного края, его памятников и других
достопримечательностей, содействие патриотическому воспитанию школьников,
развитие личностных качеств школьников
Задачи:
уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации.
развивать речь детей, мышление, внимание, память.
воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективной работы
учащихся, прививать интерес к истории родного города.
Планируемые результаты:
Коммуникативные:
Умение оформлять свои мысли в устной форме,(с помощью или
самостоятельно).
Слушать и понимать речь других; Вести диалог: учиться задавать
вопросы на понимание автору устного высказывания.
Работать в группе в разных ролях (лидера, исполнителя, критика): учиться
выполнять роли; распределять роли, вырабатывать и принимать коллективные
решения.
Предотвращать и преодолевать конфликты. Совместно договариваться о
правилах общения и поведения и следовать им. Уважительно относиться к
позиции другого; идти на взаимные уступки; влиять на поведение друг друга
через взаимный контроль и оценку действий.
Познавательные:
Умение ориентироваться в своей системе знаний.
Отличать новое от уже известного с помощью учителя;
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой
жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Регулятивные:
Определять цель: принимать учебную задачу в готовом виде, а также
учиться определять цель учебной деятельности с помощью учителя; учиться,
совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.
Выдвигать версии: учиться высказывать своё предположение (версию);
пытаться предлагать способ её проверки.
Работать по предложенному плану: в т.ч. используя необходимые
средства (фотографии, карты и рисунки, головоломки).
Сравнивать результат с целью: учиться отличать верно выполненное
задание от неверного; определять успешность выполнения своего задания.
Делать вывод о результате: в диалоге признавать свою ошибку или
неудачу при выполнении задания; в диалоге учиться осознавать причины своего
успеха или неуспеха.
Личностные
Учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.
Осознание своих возможностей в учении
Адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха
Стремление к совершенствованию своих способностей
Умение оценить свои и чужие поступки
Умение предотвратить конфликт
Интерес к приобретению новых знаний и умений
Технологии:
обучение в сотрудничестве,
групповые технологии,
дифференцированный подход.
Методы обучения:
- поисковый;
-иллюстративный;
Средства обучения:
компьютер, проектор, экран, презентация, карточки с заданиями для каждой
группы.
Подготовительная работа:
- украсить класс;
- выучить приветствие командам;
Правила игры:
Участвуют 3 команды по 10 - 11 человек.
За каждый правильный ответ команда получает жетон-балл.
Выигрывает команда, которая наберёт наибольшее количество жетонов.
Оборудование:
- для участников эмблемы у каждой команды, ручки;
- карточки с заданиями;
- компьютер, проектор, презентация;
- для жюри «оценочные листы»;
- песочные часы.
ХОД ВИКТОРИНЫ
Звучит фонограмма гимна города «Легендарный Севастополь».
Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас состоится я викторина,
посвященная нашему родному городу.
Приглашаем всех мальчишек, и девчонок отправиться в историческое
путешествие.
Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость, смекалку.
Звучит фонограмма полуденного боя часов.
Восстань из пепла, Севастополь,
Герой, прославленный навек!
Твой каждый уцелевший тополь
Взлелеет русский человек.
Те камни, где ступал Нахимов,
Нам стали дороги вдвойне,
Когда мы, нашей кровью вымыв,
Вернули их родной стране.
Израненный, но величавый,
Войдешь ты в летопись веков —
Бессмертный город нашей славы,
Святыня русских моряков.
И наши дети внукам нашим
Расскажут в бухте голубой,
Как гордо ты стоял на страже,
Прикрывши Родину собой!
Василий Лебедев-Кумач — Севастополь
Дорогие друзья!
Я внимательно наблюдаю за вами. Мне нравится как вы занимаетесь на уроках
Севастополеведения! Поэтому я приготовила для вас интересный подарок. Мы
с вами отправимся в увлекательное путешествие в историю нашего родного
города. Для этого необходимо справиться со сложными заданиями. Тогда вы
получите гордое звание «Я – Севастополец». Я верю что вы справитесь!
Удачи!
Ребята, команды, сначала нам нужно представить название команды и девиз.
Первое задание вне конкурса. «ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД».
Чтоб не нарушать порядок,
Приветствия ваши мы выслушать рады.
(Команды по очереди говорят своё название и девиз, приветствие)
Команда « Дружба»
Дружбой крепкою
Приветствуем вас всех
Выступим удачно мы
И победим мы всех
Девиз команды:
Девиз наш: Дружба и успех!
Мы победим сегодня всех!
Все за одного, один за всех,
Тогда в команде будет успех!
Команда «Дружина»
Приветствуют, друзья!
Сейчас мы вам покажем
Подробно без прекрас,
Что выступить сумеем,
Покажем высший класс.
Девиз команды
Мы команда непростая,
Мы — дружина, кто не знает.
Сильные, умелые,
Быстрые и смелые.
Дружина наша велика
Ее слава на века!
Команда «Удальцы»
Приветствие
Команда удалая, мы шлем вам всем привет,
Желаем вам успеха и славных побед!
Девиз команды
Удальцы вперёд стремятся,
И с соперником сразятся.
Нипочём нам враг любой,
Победим и приз возьмём.
-А чтобы работать командой, нужно знать некоторые правила:
Работать дружно, все вместе.
Уметь выслушать своего товарища.
Не обижать товарища, который сделал ошибку.
Не смеяться над командой, которая проигрывает.
Не злиться, если вы проиграете.
1 задание
Учитель. Перед вами конверт с заданием. Откройте его.
Прочтите вопрос. Выберите 1 верный ответ. Найдите нужную фотографию.
Как называлось древнее греческое поселение на месте современного
Севастополя?
Ахтиар
Херсонес
Корчев
Как готовы будете отвечать, выходите к доске (капитан выбирает ученика для
ответа.)
Внимание на доску, правильный ответ: Херсонес, правильное фото
(презентация, слайд 2)
Команды получают жетоны.
2 задание
Учитель. Перед вами новый конверт с заданием. Откройте его.
Прочтите вопрос. Выберите 1 верный ответ. Соберите картинку из частей.
На берегу какого водоема расположен Севастополь?
Красное море
Чёрное море
Чёрное озеро
Как готовы будете отвечать, выходите к доске (капитан выбирает ученика для
ответа.)
Внимание на доску, правильный ответ: Чёрное море, правильная карта
(презентация, слайд 3)
Команды получают жетоны.
3 задание
Учитель. Перед вами новый конверт с заданием. Откройте его.
Прочтите вопрос. Выберите 1 верный ответ. Решите головоломку, что
зашифровано?
Что означает имя города Севастополь?
Город богов
Город достойный поклонения
Бухта богов
Как готовы будете отвечать, выходите к доске (капитан выбирает ученика для
ответа.)
Внимание на доску, правильный ответ: Город, достойный поклонения, решение
головоломки (презентация, слайд 5)
Команды получают жетоны.
4 задание
Учитель. Перед вами новый конверт с заданием. Откройте его.
Прочтите вопрос. Выберите 1 верный ответ. Собрав правильно разрезанные числа,
ответьте, что значит каждое из них?
Какая дата – день рождения города?
1 января
9 мая
14 июня
Как готовы будете отвечать, выходите к доске (капитан выбирает ученика для
ответа.)
Внимание на доску, правильный ответ: 14 июня, правильно собранная дата
(презентация, слайд 5)
Команды получают жетоны.
5 задание
Учитель. Перед вами новый конверт с заданием. Откройте его.
Прочтите вопрос. Выберите 1 верный ответ. Составьте верное название из
частей.
С какой целью был учрежден Севастополь?
Секретная лаборатория
Военно-голубиная станция
База черноморского флота
Как готовы будете отвечать, выходите к доске (капитан выбирает ученика для
ответа.)
Внимание на доску, правильный ответ: База черноморского флота, правильно
составленное название (презентация, слайд 6)
Команды получают жетоны.
6 задание
Учитель. Перед вами новый конверт с заданием. Откройте его.
Прочтите вопрос. Выберите 1 верный ответ. Найдите нужное фото.
По указу какой императрицы был основан город и назван
«Севастополь»?
Анна
Екатерина II
Александра
Как готовы будете отвечать, выходите к доске (капитан выбирает ученика для
ответа.)
Внимание на доску, правильный ответ: Екатерина II, правильное фото
(презентация, слайд 7)
Команды получают жетоны.
7 задание
Учитель. Перед вами новый конверт с заданием. Откройте его.
Прочтите вопрос. Выберите 1 верный ответ. Когда сделана фотография на этом
месте, в какое время (событие).
Название места прогулок и отдыха горожан у моря в центре города.
Морская аллея
Приморский бульвар
Морской парк
Как готовы будете отвечать, выходите к доске (капитан выбирает ученика для
ответа.)
Внимание на доску, правильный ответ: Приморский бульвар, правильный ответ
про фото (презентация, слайд 8)
Команды получают жетоны.
8 задание
Учитель. Перед вами новый конверт с заданием. Откройте его.
Прочтите вопрос. Выберите 1 верный ответ. Сколько колонн её украшает?
Посмотрите рисунок и вспомните, посчитайте.
Как называется главная пристань города?
Княжеская пристань
Царская пристань
Графская пристань
Как готовы будете отвечать, выходите к доске (капитан выбирает ученика для
ответа.)
Внимание на доску, правильный ответ: Графская пристань, правильный ответ
про колонны (презентация, слайд 9)
Команды получают жетоны.
9 задание
Учитель. Перед вами новый конверт с заданием. Откройте его.
Прочтите вопрос. Выберите 1 верный ответ. Нарисуйте его.
Какой объект является знаменитым символом города Севастополя?
Памятник затопленным кораблям
Башня ветров
Памятник императрице Екатерине II
Как готовы будете отвечать, выходите к доске (капитан выбирает ученика для
ответа.)
Внимание на доску, правильный ответ: Памятник затопленным кораблям. Фото
памятника (презентация, слайд 10)
Команды получают жетоны.
10 задание
Учитель. Перед вами новый конверт с заданием. Откройте его.
Прочтите вопрос. Выберите 1 верный ответ. Найдите слово ответ, зачеркнув
лишние буквы.
Какой особый вид общественного транспорта соединяет некоторые
дальние районы Севастополя?
Метро
Трамвай
Водный транспорт
Как готовы будете отвечать, выходите к доске (капитан выбирает ученика для
ответа.)
Внимание на доску, правильный ответ: Водный транспорт. Ответ головоломки
(презентация, слайд 11)
Команды получают жетоны.
Подведение итогов. Пока жюри подводят итог, подсчитывает баллы,
послушаем строки о нашем любимом городе. (ученики, по желанию,
подготовившие стихи, рассказывают их всему классу)
Заключительная часть «ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ»
Вот закончилась игра,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
В викторине отличился?
Ведущий. Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите и хорошо
знаете наш родной город Севастополь. Вы показали, какие вы внимательные,
какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто –
молодцы! Победила команда …
Желаю вам дальнейших успехов и побед!
Звучат песни о Севастополе.
г
Лист регистрации присутствующих на уроке
Лукьянчиковой Натальи Григорьевны
Образовательное учреждение ГБОУ СОШ №54 им. Ю. А. Гагарина
УМК «Планета знаний»
Класс 1-Б
Урок Севастополеведение
Тема Игра-викторина «А знаешь ли ты Севастополь»
Дата 06.12.2018
№ п/п
1
ФИО
Класс
Подпись
2
3
4
5
Руководитель образовательного учреждения
Иликбаева А. Е.
Отзыв о посещённом уроке
Образовательное учреждение ГБОУ СОШ №54 им. Ю. А. Гагарина
УМК «Планета знаний»
Класс 1-Б
Урок Севастополеведение
Тема Игра-викторина «А знаешь ли ты Севастополь»
Тип урока Обобщение и закрепление полученных знаний
Дата 06.12.2018
ФИО учителя Лукьянчикова Наталья Григорьевна
Количество учащихся в классе: 35
Количество, присутствующих на уроке: 32
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
ФИО
Подпись
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
