УТВЕРЖДЕНО
Решение
районного
методического совета
08.12.2016, протокол № 2
Критерии эффективности работы методического объединения
Критерии
Оптимальный
(3 балла за каждый
критерий, выраженный в
полном объеме)
Уровни
Удовлетворительный
Критический
(2 балла за каждый
(1 балл за каждый
критерий, выраженный в критерий, выраженный
полном объеме)
в полном объеме)
Неудовлетворительный
(0 баллов)
1
1 . Повышение
квалификации
педагогов
2
3
4
5
Реализуется
система Соблюдаются сроки
Не все педагоги своевре- Не обеспечивается
повышения квалификации повышения квалификации менно проходят повыше- своевременность
педагогов в учреждениях в учреждениях
ние квалификации.
повышения
дополнительного
дополнительного
Часть педагогов
квалификации в
образования взрослых по образования взрослых.
занимается
учреждениях
основным
проблемам Все педагоги занимаются самообразованием. Эпи- дополнительного
образовательного процесса в самообразованием,
зодически и бессистемно образования
УО.
Все
педагоги периодически принимают принимают в
взрослых. Часть
занимаются
участие в методической
методической работе на педагогов
самообразованием, активно работе на уровне района. уровне района
занимается
участвуют в методической Тема
самообразования
самообразованием.
работе на уровне района выбирается, исходя из
В методической
Темы
самообразования проблем,
которые
работе на уровне
связаны
с
общей обнаруживает учитель в
района члены МО
методической
темой процессе
своей
не участвуют
учреждения.
педагогической
деятельности.
2. Актуальность Проблемы, вопросы,
Проблемы, вопросы,
Проблемы, вопросы,
Проблемы,
содержания
рассматриваемые на
рассматриваемые на зарассматриваемые на за- вопросы,
деятельности МО. заседаниях МО, направлены седаниях МО, являются
седаниях МО, не являют- рассматриваемые
Достижение цели на решение актуальных
актуальными в условиях ся значимыми для УО и на заседаниях МО,
и решение задач проблем образования,
деятельности данного УО районной системы
не являются
МО
соответствуют теме работы и отражают уровень
образования
актуальными и
УО, районных МО
профессионализма
носят случайный
педагогов МО
характер
3.Взаимообучен Организовано
За молодыми
Учебные занятия посе- Взаимообучение не
ие педагогов
взаимообучение педагогов. специалистами
щаются и анализируются организовано
Учебные занятия регулярно закреплены педагогитолько руководителем
посещаются,
наставники. Учебные
МО. Взаимопосещения
анализируются, по итогам
занятия посещаются,
учебных занятий,
вырабатываются рекоменда- анализируются,
мастер-классы не
ции.
вырабатываются рекомен- практикуются
Имеются педагоги-настав- дации, но эта деятельность
ники.
не носит системного хаОсуществляется передача рактера.
опыта посредством
мастер-классов.
4. Достижения Достижения учащихся по Достижения
учащихся Достижения учащихся Достижения учаучащихся
по учебному
предмету по учебному предмету по учебному предмету щихся
по
учебному пред- (успеваемость, итоги ЦТ) (успеваемость, итоги ЦТ) (успеваемость, итоги учебному
мету
находятся на стабильно стабильны
и ЦТ) стабильны, но в предмету
(успеваемость, хорошем уровне, наблюда- соответствуют средним отдельных
классах (успеваемость,
итоги ЦТ)
ется
положительная показателям
наблюдается
итоги ЦТ) снижадинамика
незначительная
ются
или
отрицательная
стабильно
динамика
находятся
на
низком уровне
5.
Факуль- Организация
Организация
Внеурочная
дея- Факультативные
тативная
и факультативных занятий факультативных занятий тельность
носит занятия,
внеурочная
позволяет удовлетворить позволяет удовлетворить эпизодический
внеурочная
деятельность.
индивидуальные
индивидуальные
характер.
деятельность
не
познавательные запросы познавательные запросы Результативность
организованы.
учащихся.
Внеурочная большинства учащихся. участия в олимпиадах, Участие в
деятельность проводится Внеурочная
дея- конкурсах районного олимпиадах,
по
нескольким тельность проводится по уровня обеспечивается конкурсах не
направлениям во всех некоторым
отдельными
обеспечивается.
параллелях классов.
направлениям, но не во педагогами.
Результативно участие в всех
классах
или
олимпиадах,
конкурсах проводится нерегулярно
всех уровней.
Результативно участие в
В подготовке учащихся к олимпиадах, конкурсах
олимпиадам,
конкурсам районного уровня.
принимают участие все В подготовке учащихся к
члены МО
олимпиадам, конкурсам
принимает участие
большинство членов МО
6. Методическая Систематически
Периодически разраба- Эпизодически разраба- Методические
продукция
осуществляется
тываются методические тываются
материалы
для
членов МО
разработка методических рекомендации
для методические
педагогов и учарекомендаций
для педагогов,
учащихся. материалы
для щихся не разрабапедагогов и учащихся по Материалы
МО педагогов и учащихся тываются
различным
проблемам. участвуют в районных
Рекомендации
активно конкурсах и выставках,
используются
в используются
образовательном процессе. педагогами УО
Материалы МО участвуют
в областных и районных
конкурсах и выставках,
используются педагогами
УО и района.
7. Работа по
Данная работа
Опыт работы педагогов Данная работа
Данная работа не
изучению,
планируется и проводится обобщается и
проводится от случая к проводится
обобщению и
систематически.
распространяется на
случаю. Опыт работы
распространени Опыт работы педагогов
уровне УО, района.
педагогов обобщается
ю эффективного обобщается и
Однако данная работа
только на уровне УО
педагогического распространяется на
не носит системного хаопыта.
уровне района, области,
рактера.
республики. Материалы
опыта публикуются в
СМИ
8. Ведение
Ведется полностью в
Ведется в основном в со- Частично
Ведется, но не
документации
соответствии с
ответствии с
соответствует
соответствует ПоМО
Положением о МО
Положением о МО
Положению о МО
ложению о МО
9. Периодичность (в
соответствии с
планом)
проведения
заседаний МО.
Посещаемость
заседаний МО
педагогами
10. Использование форм
методической
работы
Все заседания МО
Проводятся все
Проводится большая
Заседания методипроводятся согласно плану заседания МО, на
часть запланированных ческого объединеработы. Выполнение
которых рассматривается заседаний МО, на
ния проводятся от
решений контролируется, большинство из
которых
случая к случаю.
отслеживаются результаты запланированных вопро- рассматриваются
Выполнение
деятельности педагогов.
сов. В основном
основные вопросы
решений
Все педагоги посещают
контролируется
работы. Выполнение
заседаний не
заседания МО, кроме
выполнение решений
решений заседаний
контролируется,
отсутствующих по
заседаний,
контролируется от
результаты
болезни или другим
отслеживаются
случая к случаю,
деятельности
уважительным причинам результаты деятельности результаты
педагогов не
педагогов. Заседания МО деятельности педагогов отслеживаются.
посещает большинство отслеживаются
Заседания МО
педагогов
нерегулярно. Заседания регулярно поМО регулярно
сещает меньше
посещает большая
половины
часть педагогов
педагогов
Реализован принцип диф- Принцип
Используемые формы Заседания МО
ференциации в работе МО. дифференциации
МР в основном
проводятся форИспользуется широкий
частично реализуется.
позволяют включить
мально
спектр активных и
Используемые формы
педагогов в работу
интерактивных форм
МР позволяют
лишь пассивно
работы
обеспечить активность
(заслушивание
большинства педагогов информации)
Итоги оценки:
30-24 балла – методическое объединение работает на оптимальном
уровне;
23-17 баллов – методическое объединение работает на
удовлетворительном уровне;
16-9 баллов – методическое объединение работает на критическом
уровне;
менее 9 баллов – методическое объединение работает
неудовлетворительно.
