Материалы к празднованию 70-летия Победы (в помощь учителю)
Составила библиограф Давыдова О.А.
13.04.2015
1. Аноцко, О.Э. К 70-летию полного снятия блокады Ленинграда [Текст] / О.Э. Аноцко,
Н.В. Знаменска // Открытый урок: методики, сценарии и примеры. – 2015. – №1. –
С.44-53.
Учитель гимназии №399 совместно с библиотекарем библиотеки филиала №9 «Лигово»,
Санкт-Петербург, представили разработку классного часа для учащихся средних и
старших классов, посвященную памятной дате.
2. Беленко, В.В. Материалы к празднованию 70-й годовщины победы [Текст] / В.В.
Беленко // Классный руководитель. 2015. – №1. – С.16-68.
Методист, педагог дополнительного образования ГБОУ гимназии «Гамма» №1404, г.
Москва представила интересный цикл мероприятий, посвященных празднованию 70-й
годовщины Победы. Содержательная часть сценариев творческих акций и выпускного
вечера, разработки уроков-проектов помогут учителям познакомить учащихся с великим
народным подвигом.
3. Газиева, Л.Л. Методическая разработка урока на тему «Блокада Ленинграда» [Текст] /
Л.Л. Газиева // Преподавание истории в школе. – 2012. – №8. – С.32-37.
Людмила Леонидовна Газиева – кандидат исторических наук, преподаватель истории
высшей категории Института сестринского образования Санкт-Петербургского
медицинского университета им. ак. Павлова, представила необычную форму проведения
урока. Урока – драматизации и урока - диспута «Суд истории».
4. Гордина, Е.Д. Популяризация исторической проблематики в годы Великой
Отечественной войны [Текст] / Е.Д. Гордина // Преподавание истории и
обществоведения в школе. – 2015. – №1. – С.18-24.
Доктор исторических наук, Нижегородского государственного технического
университета им. Р.Е. Алексеева в своей статье пишет о формах и содержании
популяризации отечественной истории в годы Великой Отечественной войны.
5. Григорьев, В.К. Битва за Москву [Текст] / В.К. Григорьев // Преподавание истории в
школе. – 2012. – №1. – С.27-32.
Владимир Константинович Григорьев – доктор исторических наук, профессор ещё раз
анализирует события, которое изменило ход войны «Битва за Москву».
6. Егорова, Г.Н. «Война гуляет по России, а мы такие молодые!» (литературномузыкальная композиция, посвященная годовщине в Великой Отечественной войне).
9-й класс, 5класс [Текст] / Г.Н. Егорова // Русский язык. Всё для учителя. –2015. –
№4(52). – С.41-48.
В статье представлен опыт учителя русского языка. Опираясь на анализ поэтических
произведений, учащиеся знакомились со стихотворениями о войне поэтов разных
поколений и национальностей.
7. Жарикова, Е.А. Песни военных лет [Текст] / Е.А. Жарикова // Методист. Мастеркласс. – 2015. – №2. – С.48-52.
В ходе классного часа, учащиеся познакомятся с творчеством поэтов и композиторов
военных лет. Активизируются их творческие способности и познавательная
активность.
8. Заикина, Е. А. Этот день мы приближали, как могли [Текст] / Е.А. Заикина //
Воспитание школьников. – 2015. – №3. – С.74-80.
Представленная разработка классного часа с учащимися V-VII классов включает в себя
элементы поисковой и проектной деятельности. Внимание учащихся акцентируется на
работе тыла и особенно – отечественной медицины в годы Великой Отечественной
войны.
9. Золотых, Л. Классный час в 1-м классе, « Нам войну забыть нельзя» [Текст] / Л.
Золотых // Воспитательная работа в школе. – 2012. – №2. – С.119-121.
В статье рассказывается о классном часе в начальной школе. Целью такого
мероприятия стало познакомить детей со смыслом праздника День Победы;
постараться сформировать у них нетерпимое отношение к фашизму; воспитывать
патриотическое отношение к истории страны.
10. Кринко, Е.Ф. Вера и суеверия фронтовиков в годы Великой Отечественной войны
[Текст] / Е.Ф. Кринко // Преподавание истории и обществоведения в школе. – 2013. –
№10. – С.3-8.
В статье приводятся статистические данные о количестве верующего населения
призванного в армию в годы второй мировой войны. Автором описываются, какие
религиозные догмы получили широкое распространение на фронте различные суеверия и
приметы.
11. Лизинский, В.М. Формы и содержание подготовки, проведения и празднования 70летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945г.г. [Текст] / В.М. Лизинский
// Классный руководитель. 2015. – №1. – С.9-13.
В статье раскрыты интересные формы работы с детьми и взрослыми в период
подготовки к великой дате, в разных видах детской деятельности.
Представлено тематическое планирование работы. Рекомендовано руководителям школ,
классным руководителям, методистам.
12. Перегримова, Т.Н. Цикл внеклассных мероприятий, посвященных 70-летию Великой
Победы [Текст] / Т.Н. Перегримова // Классный руководитель. – 2015.– №1. – С.79-88.
Учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ №2», г. Красноуральск разработала и
представила интереснейшие викторины, сценарии уроков мужества, литературномузыкальные композиции, которые помогут педагогам в планировании внеклассной
работы по теме.
13. Переплётчикова, О.В. Ратные страницы истории России в зеркале литературы и
искусства [Текст] / О.В. Переплётчикова // Открытый урок. – 2015. -№3. – С.44-57.
Внеклассное мероприятие адресовано учащимся 10-11-х классов. Желательно, чтобы
школьники подготовились к викторине заранее. Для этого им предлагается рассмотреть,
вспомнить, как отражены важные вехи военной истории России в известных
произведениях литературы и искусства (проза, поэзия, архитектура, скульптура,
живопись, музыка, кино). При этом особое внимание рекомендуется уделить
произведениям, посвященным Отечественной войне 1812 года и Великой Отечественной
войне.
14. Петрова, Г.В. Вечер памяти для ветеранов Великой Отечественной Войны и
старшеклассников «Как это было, как совпало – война, беда, мечта и юность!» [Текст]
/ Г.В. Петрова // Классный руководитель. – 2015. – №1. – С.69-78.
Классный руководитель, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ
«СОШ №4», Псковской области, г. Остров представила сценарий вечера встречи с
ветеранами. Интерес представляет копилка педагога «Фильмы о юных героях».
15. Рыбальченко, Л.И. Педагогический эффект военно-патриотического проекта «Мы
пишем ваши имена» [Текст] / Л.И. Рыбальченко, Тиме Юргенд, Н.И. Ралдугина, Н.В.
Смольянинова, Н.А. Верховцева // Методист. – 2014. – №7. – С29-35.
Авторы представленного в статье материала делятся опытом патриотического
воспитания школьников средствами поисковой работы в ходе проекта «Мы пишем ваши
имена», реализуемого педагогическим и ученическим коллективом школы совместно с
партнёрами- учителями и учащимися школы г. Мунстер (Германия) Народным союзом
по воинским захоронениям и Центром документалистики лагера Берген – Бельзен.
16. Савицкая. А.С. Времён связующая нить. Классный час [Текст] / А.С. Савицкая, М.А.
Забелина // Методист. Мастер-класс. 2015. – №2. – С.43-47
Классный час, как форма внеурочной работы, посвященная теме Великой Отечественной
войне. Углубление и систематизация знаний учащихся о Великой Отечественной войне;
формирование умения самостоятельно подбирать и анализировать исторические
материалы; воспитывать у обучающихся чувства патриотизма – цели внеклассной
работы.
17. Титова, Е.Т. На пути к Великой победе (программа) [Текст] / Е.Т. Титова, Л.В.
Соболева, А.А. Титова, Л.А. Слесарчук // Методист. – 2014. – №9. – С.47-50.
Повышение уровня осведомленности обучающихся о Великой Отечественной войне.
Создание целостной картины героико-патриотического сознания советских людей,
отдавших жизни во имя победы.
18. Фомин, С.И. Сценарий мероприятия, посвященного памяти погибших в Великой
Отечественной войне [Текст] / С.В. Фомин, С.И. Науменко // Методист. Мастер-класс.
– 2015. – №2. – С.53-64.
Есть истины, которые никогда не умирают. И одной из таких истин является то, что
война – это страшная трагедия, о которой никогда нельзя забывать. Целью
мероприятия стало, воспитание уважительного отношения к героическому прошлому
страны.
19. Чикина. Е. Урок-экскурсия «Великая Отечественная война в плакатах» [Текст] /
Е.Чикина // Воспитательная работа в школе. – 2012. – №2. – С.122-124.
Воспитание сознательной любви к Родине, уважение к историческому прошлому своего
народа на примере подвигов, совершённых в годы Великой Отечественной войны – цель
мероприятия с учащимися младшего и среднего школьного возраста.
