Урок 27. Стихи и песни о Великой Отечественной войне 1941—1945
гг. (обзор). М. В. Исаковский «Катюша», «Враги сожгли родную хату»;
Б. Ш. Окуджава «Песенка о пехоте», «Здесь птицы не поют…»;
А. И. Фатьянов «Соловьи»; Л. И. Ошанин «Дороги» и др.
Сегодня на уроке Вы изучите тему: «Стихи и песни о Великой
Отечественной войне 1941—1945 гг. (обзор).
М. В. Исаковский
«Катюша», «Враги сожгли родную хату»; Б. Ш. Окуджава «Песенка о
пехоте», «Здесь птицы не поют…»; А. И. Фатьянов «Соловьи»; Л. И.
Ошанин «Дороги» и др.»
1.
Стихи и песни о войне.
2.
Лирические и героические песни: их содержание и характер.
2.1. М. В. Исаковский «Катюша», «Враги сожгли родную хату».
2.2. Б. Ш. Окуджава «Песенка о пехоте», «Здесь птицы не поют…».
2.3. Л. И. Ошанин «Дороги».
2.4. А. И. Фатьянов «Соловьи».
Для успешного обучения и последующей подготовки к итоговой
аттестации необходимо освоить все элементы содержания, а также подумать
и постараться ответить на вопрос: Какие из произведений, посвященных
событиям Великой Отечественной войны, вы уже знаете? Кто является
их автором?
На этом уроке
— Вы узнаете о том, какие лирические и героические песни получили
распространение в годы войны и кто является их автором;
— Вы научитесь определять особенности лирических и героических
песен;
— Вы сможете на основе прослушанных композиций самостоятельно
проанализировать тему, содержание и настроение военных песен.
Словарь:
Стихотворение
—
произведение,
преимущественно
небольшого
объема, часто лирическое, выражающее душевные переживания.
Песня — небольшое стихотворное произведение, предназначенное и
используемое для пения.
Рефрен — 1) один или несколько повторяющихся стихов, замыкающих
строфу или группу строф в стихотворении; 2) повторяющаяся в неизменном
виде часть вокального произведения куплетной формы (припев).
Основное содержание урока
Великая
Отечественная
война
1941—1945
годов
дала
миру
стихотворения и песни, услышав которые раз, уже не забудешь никогда.
Поэзия военного времени — своего рода душевный отклик на события в
стране и на личные переживания каждого человека и народа в целом. В
героических песнях тех лет звучал призыв к Победе, воодушевлявший
миллионы на подвиг во имя родины. Глубокие душевные переживания, боль
утрат нашли отражение в лирических песнях того времени.
Широкую известность в годы войны получили песни на стихи Михаила
Васильевича Исаковского — «Катюша», «В лесу прифронтовом…», «Враги
сожгли родную хату…». Миллионы людей исполняли эти песни, не зная
даже имени самого автора. В 1938 году увидела свет песня «Катюша»,
рассказывающая о переживаниях разлуки простой русской девушки с
возлюбленным, «бойцом» дальнего пограничья. Сюжет песни, простой и
запоминающийся, получил распространение во всем мире: в Греции, Израиле
и ряде других стран. «Катюшу» переводили на французский, немецкий,
итальянский языки.
(Прослушать песню «Катюша» в исполнении Константина Сокольского
вы сможете, если пройдете по ссылке: https://zf.fm/song/6516773).
В годы войны «Катюша» становится особенно популярной —
появляется множество вариантов сюжетов песни, в которых главная героиня
— участница партизанского движения, сестра санчасти, боец и помощник
тыла. «Катюшей» в годы войны нарекают и грозное боевое оружие —
реактивные гвардейские минометы:
Катюша — сестра санчасти:
Катя слово раненому скажет
Так, что в сердце песня запоет,
Катя раны крепко перевяжет,
На руках из боя унесет…
Катюша в партизанском отряде:
Отцвели вы, яблони и груши,
Только дым клубится над рекой.
В лес ушла красавица Катюша
Партизанской тайною тропой…
Боевая машина «Катюша»:
И летят снаряды в тьму густую,
И огнем окрашен небосвод.
Пусть услышат «девушку простую»,
Пусть запомнят, как она поет!
В других вариантах «Катюши»
представлен воображаемый диалог
между солдатом и девушкой, помогающей фронту:
***
…Милая Катюша,
Буду метко бить я по врагам.
Наши нивы, яблони и груши
На позор фашистам не отдам.
***
Обещала милому Катюша:
«Будем честно фронту помогать,
Будем больше делать мин и пушек,
Чтоб скорей победу одержать»
Теме возвращения солдата с войны посвящена песня Исаковского
«Враги сожгли родную хату…», написанная поэтом в победном, 1945-м году.
Герой песни — советский солдат. За его плечами четыре года войны, в
которые он покорил «три державы», был награжден «медалью за город
Будапешт». Однако возвращение для солдата-победителя лишено всякого
смысла: в этой войне он потерял самое ценное — семью. Образ «слезы
несбывшихся надежд» в финальной части стихотворения — метафора,
запечатлевшая весь трагизм судьбы человека на войне.
(Прослушать песню «Враги сожгли родную хату…» в исполнении
Марка
Бернеса
вы
сможете,
если
пройдете
по
ссылке:
https://music.yandex.ru/album/2414531/track/21123871).
В возрасте восемнадцати лет добровольцем на фронт ушел будущий
поэт-бард Булат Шалвович Окуджава. Его «Песня о солдатских сапогах»,
«До свидания, мальчики...», «Песенка о пехоте», «Здесь птицы не поют…»
посвящены событиям военных лет. Первые стихи и песни о войне Окуджавы
появляются уже в 1950-е годы. А в 60-е он пишет «Песенку о пехоте».
Герои песни Окуджавы — те же советские солдаты, пехотинцы.
Однако в тексте вместо жизнеутверждающего героического пафоса
слышится сомнение и в «бравом» характере песен пехоты, и в заманчивости
«должности мужчины», и в «бушующей весне». Поэт словно останавливает
наше внимание на вечном споре жизни и смерти на войне.
Песня Булата Окуджавы «Здесь птицы не поют…» была написана
спустя четверть века после окончания Великой Отечественной войны.
Впервые она прозвучала в 1970-м году в кинофильме Андрея Смирнова
«Белорусский вокзал» в исполнении Нины Ургант.
(Просмотреть этот фрагмент из кинофильма «Белорусский вокзал» вы
сможете,
если
пройдете
по
ссылке:
https://www.youtube.com/watch?v=OVX5kBjJYMw).
На
фоне
образов
«горящей
планеты»,
«дыма»
над
Родиной,
«смертельного огня» рефреном звучит главная тема стихотворения: «…нам
нужна одна победа / Одна на всех, мы за ценой не постоим».
Теме фронтового пути солдат посвящена песня «Дороги» на стихи
Льва Ивановича Ошанина. Эта песня, написанная, по словам самого авторапоэта, «под стук колес», составила вершину военной лирики.
«Нас
волновала тема ожидания боя, ощущения его, готовности к нему. Песня
должна была стать раздумьем о предстоящем и свершившемся, о горечи
потерь и о вере в победу. Такая песня, думалось нам, может быть написана
только в 1945 году с позиций знания всего, что произошло на войне» —
вспоминал сам Л. И. Ошанин.
Эпизоды краткого, минутного отдыха солдат на войне, наполненные
сокровенными воспоминаниями о доме и семье, изображены в песне
«Соловьи» на стихи Алексея Ивановича Фатьянова. Образ соловьев в песне
— это еще и символ жизни на фоне всеобщего грохота войны.
(Прослушать песню «Соловьи» в исполнении солиста Ансамбля им.
Александрова
Е. Беляева
вы
сможете,
если
пройдете
по
ссылке:
https://www.youtube.com/watch?v=bMnHUJrXxxQ).
Песня появляется в 1944 году и сразу становится популярной. Сам
маршал Георгий Жуков в числе лучших, «бессмертных» песен военной
эпохи, отразивших «душу народа», называл песню «Соловьи»:
«„Вставай, страна огромная!“, „Дороги“, „Соловьи“… Это бессмертные
песни! Потому что в них отразилась большая душа народа!»
Прошли десятилетия со дня Великой победы в войне 1941—1945
годов, однако песни и стихи тех лет продолжают жить и звучать в памяти
очевидцев военных событий, и в памяти нас — потомков. Это песни не
только о великой силе патриотизма и мужества советского народа в годы
войны, но и о личных переживаниях каждого человека в отдельности, о
горечах потерь, с которыми пришлось столкнуться советскому народу на
этом нелегком пути к Победе.
Основные выводы:
•
В годы войны широкое распространение получают песни о войне
на стихи известных поэтов.
•
Героические
песни
пронизывает
воодушевляющий
призыв
народа к победе, героическому подвигу во имя Родины. Глубокие душевные
переживания человека на войне находят отражение в лирических песнях.
•
Песни военных лет о «Катюше» — «обширная поэтическая
энциклопедия», в которой нашли свое поэтическое отражение образ
женщины на войне.
•
Теме утраты семьи и дома вернувшегося с войны солдата
посвящена песня на стихи
М. В. Исаковского «Враги сожгли родную
хату…».
•
«Песенка о пехоте» и «Здесь птицы не поют…» Б. Ш. Окуджавы
— песни, соединившие в себе размышления о жизни и смерти на войне,
нелегком пути к Победе.
•
Песня «Дороги» на стихи Л. И. Ошанина представляет своего
рода раздумье солдат о своей доле и судьбе, о предстоящем и свершившемся.
•
Кратким минутам отдыха солдат на войне, их воспоминаниям о
доме посвящена песня «Соловьи» на стихи А. И. Фатьянова.
Литература:
Ахмадуллина Р. Г. Литература. Рабочая тетрадь. 8 класс: учеб. пособие
для общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение, 2017.
Беляева Н. В. Уроки литературы в 8 классе. Поурочные разработки:
учеб. пособие для общеобразоват. организаций. — М.: Просвещение, 2017.
Коровина В. Я. Литература. 8 класс. Учеб. для общеобразоват.
организаций. В 2 ч. Ч. 2. / В. Я. Коровина, В. П. Журавлев, В. И. Коровин. —
М.: Просвещение, 2017.
Коровина В. Я. Читаем, думаем, спорим... Дидактические материалы по
литературе. 8 класс: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. — М.:
Просвещение, 2017.
Разбор типового тренировочного задания
Одиночный выбор
Как называется песня, тема которой, по словам самого автора, была
сформулирована скупо, «под стук колес»?
1. «Соловьи»
2. «Дороги»
3. «Песенка о пехоте»
Необходимо выбрать верный ответ
Стратегия выполнения задания:
1. Внимательно прочитайте вопрос, уяснив его содержание.
2. Вспомните изученные на уроке стихи и песни о войне, их темы и
характер.
3. Просмотрите сначала все варианты ответов, попробуйте обосновать
их на основе материала изученных произведений, объяснить и
подтвердить каждую позиции текстами стихов и песен.
4. Затем выберете единственно верный ответ и проверьте себя.
Разбор типового контрольного задания
Множественный выбор
В стихотворениях кого из поэтов использован рефрен?
1. А. И. Фатьянов. «Соловьи»
2. М. В. Исаковский. «Враги сожгли родную хату…»
3. Б. Ш. Окуджава. «Здесь птицы не поют…»
4. Л. И. Ошанин. «Дороги»
Необходимо выбрать несколько верных ответов
Стратегия выполнения задания:
1. Внимательно прочитайте вопрос, уяснив его содержание.
2. Вспомните изученные на уроке стихи и песни о войне, их
художественные особенности.
3. Просмотрите сначала все варианты ответов, попробуйте обосновать
их на основе материала изученных произведений, объяснить и
подтвердить каждую позиции текстами стихов и песен.
4. Затем выберете несколько верных ответов и проверьте себя.
