СПИСОК НАУЧНЫХ ТРУДОВ Шабановой Татьяны Леонидовны
(фамилия, имя, отчество)
кафедра классической и практической психологии
№
п/п
1.
2.
3.
Наименование труда
Монографии
Тревожность педагога и
способы её регуляции
Глава IV, раздел 4.3.
Внутриличностные
механизмы
эмоционального
саморазвития учителя в
профессиональной
деятельности
Рукопись
или
печатная
Название издат.
или журнала
(номер, год)
Кол-во
печатных
листов
печатная
Н.Новгород, 2009
печатная
Коллективная
монография
«Проблемы
развития личности
в современных
условиях:
возрастной и
профессиональный
аспект:
Коллективная
монография / Под
ред Т.Н. Князевой.
– Н.Новгород:
НГПУ, ННГУ им.
Н.И. Лобачевского,
2010. – 283 с.
12,3 п.л.
196 с.
1,1 п.л.
С. 181203
Статьи в изданиях,
рекомендованных
ВАК
Изучение особенностей печатная
эмоциональной сферы
педагогов
как
компонентов
эмоциональной
устойчивости
в
профессиональной
деятельности
4.
Эмоциональная
компетенция студентовпсихологов в контексте
профессии
печатная
5.
Эмоциональная
устойчивость
преподавателя высшей
школы как условие
принятия инноваций
Особенности
переживания
социальных и учебных
печатная
6.
печатная
Наука и школа. – 0,3 п.л.
2011. – №2
С. 92 –
96
Вестник
университета
(Государственный
университет
управления) – М.:
ГУУ, № 14, 2011.
Нижегородское
образование.– 2011.
– № 4.
0,4 п.л.
С. 123 128
Вестник
университета
(Государственный
0,3 п.л.
С.280284
0,5 п.л.
С. 101 –
107
Фамилия
соавторов
работ
Т.М. Сорокина,
У.В.Ульенкова
Т.Н. Князева,
М.Б. Батюта,
И.И. Иванова,
Ю.И.
Кузнецова,
Н.В. Фомина и
др.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
страхов
старшеклассниками и
студентами вуза
Статьи в научных
сборниках,
периодических изданиях
Формирование
нравственного
поведения как способ
профилактики
правонарушений у
подростков
университет
управления) – М.:
ГУУ, № 13, 2013
печатная
Тревожность и способы печатная
её
регуляции
в
профессиональной
деятельности учителя:
Автореф. канд. дисс.
Тревожность в
печатная
структуре Я-концепции
учителя»
Влияние тревожности
печатная
учителя на адекватность
самооценки в
профессиональной
деятельности
Способы регуляции
деструктивной
тревожности в
профессиональной
деятельности учителя
Негативные проявления
эмоциональности
учителя и
формирование способов
их саморегуляции
печатная
печатная
Психологическая
печатная
помощь учителю в
преодолении
деструктивной
тревожности
Комплексный подход к печатная
проблеме
психологической
диагностики
Проблемы
профилактики
правонарушений
среди школьников
и поиски путей их
решения:
Материалы научнопрактической
конференции. –
Н.Новгород, 1994
Н.Новгород, 1998
0,3 п.л.
С.30-34
Педагогическое
обозрение,
1998,
№2.
Сб.: Развитие
региональной
системы
образования: опыт
и перспективы. –
Н.Новгород, 1998
Психолог в школе.
1999, № 2.
0,3 п.л.
С.26-30
Актуальные
проблемы
психологии
образования:
Материалы
юбилейной регион.
н.-практ. конф. –
Н.Новгород, 1999
Педагогическое
обозрение. 2001,
№2
0,5 п.л.
С. 70 –
77
Актуальные
проблемы
психологии
образования:
0,3 п.л.
С. 152155
1,2 п.л.
23 с.
0,4 п.л.
С.150156
0,4 п.л.
С.89-94
0,4 п.л.
С. 51 –
57
тревожности учителя
15.
Возможности
психологического
изучения
факторов
эмоциональной
устойчивости
лиц,
переживающих кризис
тридцатилетия
печатная
16.
Современное состояние
проблемы
эмоциональной
устойчивости личности
печатная
17.
К теории вопроса о
развитии
эмоциональной
устойчивости личности
печатная
18.
К теории вопроса о
психологических
детерминантах
эмоциональной
устойчивости личности
печатная
19.
Воспитание
эмоциональной
зрелости студентов вуза
печатная
Материалы второй
региональной
н.практ.
конф.
–
Н.Новгород, 2001.
Психология
0,5 п.л.
образования:
С. 214 –
профессионализм и
222
культура:
Материалы регион.
н.-практ. конф. ––
Н.Новгород:
Нижег. гум. центр,
2005
Теоретические и
0,3 п.л.
прикладные
С.
проблемы развития
личности: Труды II
межвузовской н.практ. конф.
преподавателей
вузов, учёных,
специалистов,
соискателей,
студентов. –
Н.Новгород:
ВГИПУ, 2006.
Психологическая
0,3 п.л.
наука и практика:
С. 9 - 13
проблемы и
перспективы:
Материалы
региональной н.практ. конф. –
Н.Новгород:
ННГАСУ, 2006
Актуальные
0,4 п.л.
проблемы
С.181 –
психологии
186
образования:
Материалы
Четвёртой
региональной н.практ. конф.,
посвящённой 85летию кафедры
общей психологии
НГПУ. –
Н.Новгород, НГПУ,
2007
Сб.: Развитие
0,4 п.л.
творческого
С. 257 –
наследия С.Я.
262
И.В.
Мартынова
в процессе изучения
психологических курсов
по выбору
20.
Исследование
мотивирующей
функции тревожности в
учебной деятельности
старших подростков
печатная
21.
Система
печатная
эмоциональных
отношений педагогов в
профессиональной
деятельности
22.
Кросс-культурные
печатная
различия в переживании
школы и школьной
жизни у городских и
сельских школьников
Поволжья (на материале
рисунков)
23.
Эмоциональная
печатная
Батышева в
системе
непрерывного
профессионального
образования:
Материалы I
Всероссийской н.практ. конф. –
Н.Новгород:
ВГИПУ, 2007. – Т.3
Гуманитарное
0,3 п.л.
знание в
С.164 современном
166
информационном
обществе:
Материалы
всероссийской н.практ. конф.,
посвящённой 5летию
гуманитарного
факультета ФГОУ
ВПО «Саровского
государственного
физикотехнического
института» –
Саров, 2007
Технологии
0,3 п.л.
совершенствования С. 122 –
подготовки
126
педагогических
кадров: теория и
практика.
Межвузовский
сборник научных
трудов. Выпуск 12 /
Сост. и научн. ред.
Р.Ш. Маликов. –
Казань: Изд-во
Татарского
Гуманитарно-пед.
ун-та, 2008
Психологическая
0,4 п.л.
наука и практика:
С. 235 –
проблемы и
240
перспективы:
Материалы II межд.
н.-практ. конф. –
Н.Новгород:
ННГАСУ, 2008
Психологическая
0,4 п.л.
Л.П.
Кохановская
Н.И. Елисеева
устойчивость педагогов:
теоретические
и
прикладные
аспекты
исследования феномена
24.
Субъективное
переживание
психологической
безопасности
условиях обучения
младших подростков
печатная
в
у
25.
Изучение
эмоциональной
компетентности
студентов–будущих
психологов
печатная
26.
Эмоциональное
печатная
самочувствие студентов
в
образовательном
пространстве вуза
27.
Эмоциональная
компетентность
как
фактор, определяющий
становление личности
будущего специалиста
психолога
печатная
наука в
образовательном
пространстве:
Материалы Пятой
региональной н.практ. конф. НГПУ.
– Н.Новгород,
НГПУ, 2008
Психологическая
наука в
образовательном
пространстве:
Материалы Пятой
региональной н.практ. конф. НГПУ.
– Н.Новгород,
НГПУ, 2008
Продуктивные
технологии
образовательного
процесса
в
подготовке
специалистов:
Материалы межд.
н.-методич. конф.
преподавателей
вузов,
учёных
специалистов.
–
Шуя, ШГПУ, 2008
Научное
педагогическое
наследие
А.П.
Беляевой в системе
профессионального
и
инженернопедагогического
образования
в
России: Материалы
II Всероссийской
н.-методич. конф. –
Н.Новгород:
ВГИПУ, 2008
Теоретические и
прикладные
проблемы развития
личности в
образовательном
пространстве:
Материалы III
Международной н.практ. конф.
преподавателей
С. 14 - 19
0,4 п.л. Е.П. Кочнева
С. 164 170
0,3 п.л.
С.205 –
208
0,3 п.л.
С. 206 210
0,3 п.л.
С. 20 - 25
28.
Изучение
печатная
содержательных
аспектов
эмоциональности
как
показателей
развития
личности
студентовпсихологов
29.
Эмоциональная
печатная
устойчивость как ресурс
саморазвития
преподавателей высшей
школы в новых
образовательных
условиях
30.
Развитие
печатная
эмоциональной
компетентности
как
проблема
подготовки
прикладных психологов
вузов, учёных,
специалистов,
аспирантов,
студентов (19
декабря 2008 г.) –
Н.Новгород:
ВГИПУ, 2008
Проблемы теории и
практики
подготовки
современного
специалиста:
межвузовский
сборник
научн.
трудов с межд.
участием / Под ред.
докт. пед. наук,
проф.
М.А.
Викулиной.
–
Вып.10.Н.Новгород: НГЛУ,
2009.
Психологопедагогические
проблемы развития
личности
в
образовательном
пространстве
высшей
школы:
материалы
Всероссийской
научнопрактической
конференции,
посвященной
90летию
кафедр
общей педагогики
и
общей
психологии,
Н.Новгород,
23
ноября 2010 /Под
общ.
Ред.
Л.Е.Шапошникова,
В.В.
Николиной,
Т.Н. Князевой. –
Н.Новгород: НГПУ,
2010. – 287 с.
Прикладная
психология
как
ресурс социальноэкономического
развития России в
0,3 п.л.
Н.И. Елисеева
С. 370 –
375
0,6 п.л.
С.27 – 35
0,3 п.л.
С.132 –
135
в условиях реформы
высшего образования
31.
Развитие
печатная
эмоциональной
культуры школьников
посредством диалога с
учителем на уроках
музыки
32.
Изучение
состояния печатная
агрессии у будущих
педагогов как условие
предотвращения
возможного
насилия
над
детьми
в
дошкольных
образовательных
учреждениях
33.
Эмоциональная
печатная
устойчивость как
показатель готовности
учителя к
профессиональной
деятельности в новых
образовательных
условиях
Влияние
самооценки печатная
родительской
успешности у матери на
34.
условиях
преодоления
глобального
кризиса: материалы
II межрегиональной
научнопрактической
конференции,
Москва,
11-13
ноября
2010г.:
Книга 1. – М.: Издво Моск. ун-та,
2010.
Развитие личности
в межкультурном
социуме:
мат-лы
Междунар. научн.практ.
конф.
молодых ученых и
аспирантов / отв.
ред. Н.А. Коваль;
Федеральное
агенство
по
образованию; ГОУ
ВПО «Тамб. гос.
ун-т
им.
Г.Р.
Державина».
Тамбов-Москва:
Изд. дом ТГУ им.
Г.Р.
Державина,
2010.
Система
защиты
детей от насилия:
достижения
и
задачи
развития:
материалы
X
международной
научнопрактической
конференции.
–
Н.Новгород, 2010
ж. Психология в
вузе, 2011, №4
Обеспечение
социальноправовых
0,3 п.л.
С.188193
0,3 п.л.
С. 114 –
117
0,75 п.л.
С. 33-45
0,4 п.л.
С.85-90
и
И.М.
Никифорова
эмоциональное
здоровье
ребенкадошкольника
35
Эмоциональные
печатная
ресурсы
повышения
психологической
устойчивости личности
в современной ситуации
36.
Семантическое
пространство проблемы
эмоциональной
устойчивости личности
37.
Роль способности к
эмоциональному
познанию
в
профилактике
проблемных состояний
у
студенток
педагогического
колледжа
психологопедагогических
условий
социализации
детей:
состояние
проблемы,
современные
подходы:
Материалы научнопрактической
конференции. 2 Ч.,
Салехард, 2011
Актуальные
проблемы теоретич.
и прикл. психол.:
традиции
и
перспективы: Матлы
Всерос.
н.практ. конф., г.
Ярославль
19-21
мая 2011г. [Текст]:
В 3 ч. Ч. III /отв.
ред. А.В. Карпов,
ЯрГУ им. П.Г.
Демидова;
Рос.
Фонд фунд. иссл. –
Ярославль: ЯрГУ
им. П.Г. Демидова,
2011. – 696 с.
Психология
сознания:современ
ное состояние и
перспективы: матлы II всерос. научн.
конф. 29 сент.-1
окт. 2011г. Самара.
– Самара: ПГСГА,
2011. – 480 с.
Психологические
проблемы
безопасности
в
образовании: Матлы всероссийской
научнопрактической
конференции16-17
ноября, 2011.–. М.:
МГППУ, 2011
0,3 п.л.
С. 683 –
686
0,3 п.л.
С. 299302
0,3 п.л.
С. 182185
38.
Психологическое
печатная
сопровождение
педагогов в развитии
внутренних
ресурсов
стресс-толерантности
39.
Психологический
анализ
профессиональной
педагогической
компетентности
учителей с различным
уровнем тревожности
40.
Толерантность
к печатная
стрессам как показатель
профессионализма
современных
психологов-тренеров
41.
Толерантность
к
страхам у педагогов как
внутреннее
условие
готовности
жить
и
работать
в
«эпоху
перемен»
Психологическое
сопровождение
образования:
теория и практика:
сборник статей по
материалам
II
Международной
научнопрактической
конференции 26-28
декабря 2011 года /
под общ. ред. Л.М.
Попова,
Н.М.
Швецова.
–
Йошкар-Ола:
МОСИ – ООО
«СТРИНГ», 2012. –
568 с.
Концепт. – 2012. №8. – ART 12107 –
URL:
http://www.covenok.
ru/koncept/2012/121
07/ htm/ - Гос. Рег.
Эл. №ФС 77 –
49965 – ISS №2304
– 120X
«Развитие
психологии
в
системе
комплексного
человекознания».
Часть 2. - М., Издво
«Институт
психологии РАН»,
2012
Психологопедагогические
подходы
к
формированию
толерантности
и
позитивной
идентичности как
условий
социализации
личности: мат-лы
региональной
научнопрактической
конференции
16
ноября 2012 / под
общ. ред. С.А.
0,3 п.л.
С.500 –
505
0,6 п.л.
0,3 п.л.
С.633636
0,3 п.л.
С.107109
42.
43.
Воспитание
печатная
толерантности
к
учебным и социальным
страхам
у
старшеклассников как
одно из направлений
психологопедагогического
сопровождения
Тезисы
Изучение тревожности
школьников и
коррекционные задачи
печатная
44.
Влияние тревожности
на психическую
адаптацию в
профессиональной
деятельности
печатная
45.
Исследование
деструктивных
изменений
ментальности учителя
печатная
Гапоновой.
–
Первомайск, 2012.
– 114 с.
Психолого0,4 п.л.
педагогическое
С.127сопровождение
132
формирования
позитивной
этнической
идентичности
и
оптимизации
межэтнических
отношений
как
условий
социализации
личности:
Материалы
IV
межрегиональной
научнопрактической
конференции.
–
Н.НовгородЙошкар-Ола
–
Козьмодемьянск,
2013. – 236.
Актуальные
проблемы
практической
психологии:
Тезисы докладов
научнопрактической
конференции. –
Н.Новгород, 1994
Тезисы докл.
межвуз. научнопракт. конференции
«Проблема
личности в
психологопедагогической
подготовке
специалиста в
техническом вузе».
– Н.Новгород, 1996
А.С. Пушкин и
российское
историкокультурное
сознание:
Материалы III
0,1 п.л.
С. 149150
0,2 п.л.
С. 63-65
0,2 п.л.
С. 135137
46.
Исследование
тревожности учителя в
профессиональном
педагогическом
пространстве
печатная
47.
Психологический
анализ детскородительского общения
в неблагополучных
семьях
печатная
48.
К
проблеме
эмоциональной
устойчивости личности
в трудных жизненных
ситуациях
печатная
49.
Формирование
эмоциональной
устойчивости учителя и
учеников как условия
психологического
комфорта и
безопасности в процессе
обучения
Психологический
анализ эмоциональной
устойчивости как
комплексного
образования у
сотрудников
офицерского состава
отдела
вневедомственной
охраны»
печатная
Содержание
тревожности старших
подростков и влияние её
индивидуальных
проявлений
на
печатная
50.
51.
печатная
междунар. конф. –
Самара, Т.5, вып. I,
1999
Сб.: Пятая
0,1 п.л.
Нижегородская
С. 54-55
сессия молодых
учёных
(гуманитарные
науки). –
Н.Новгород, 2001
10 лет российских
0,2 п.л.
реформ: некоторые С.65-67
итоги и новые
проблемы:
Материалы межд.
н.-практ. конф. –
Н.Новгород:
МНЭПУ, 2002
Актуальные
0,2 п.л.
проблемы
С. 311психологии
313
образования:
Материалы Третьей
региональной н.практ. конф. –
Н.Новгород, 2004
Психология
0,2 п.л.
образования:
С. 98-100
проблемы и
перспективы:
Материалы Первой
межд. н.-практ.
конф. – Москва,
2004
Личность и бытие:
0,1 п.л.
Субъектный
С.115подход.
116
Психологическая
поддержка
личности в
различных
пространствах её
бытия: Материалы
III Всероссийской
н.-практ. конф. –
Краснодар: КубГУ,
2005
Психологическое и 0,1 п.л.
социальноС.206педагогическое
207
сопровождение
детей и молодёжи.
Е.В.Сидорина
С.В.Демидова
Л.П.
Кохановская
мотивацию учения
52.
Система развивающей печатная
работы психолога в
обучении школьников
приёмам психической
саморегуляции
53.
Некоторые
печатная
характеристики
эмоциональности
как
предпосылки развития
профессиональной
направленности
студентов-психологов
54.
Эмоциональная
печатная
устойчивость
в
контексте содержания
эмоциональной сферы
личности педагогов
55.
Личностные
ресурсы
совладания со стрессом
у менеджеров отдела
продаж Контакт-Центра
Материалы межд.
научн. конф.: В 2-х
т. Т.2.- Ярославль:
ЯГПУ, 2005
Сб.: Нижегородская
сессия
молодых
учёных.
Гуманитарные
науки (12; 2007)/
Отв.
за
вып.
Зверева И.А. –
Н.Новгород:
Гладкова О.В., 2007
Инновационные
ресурсы развития
Российского
образования
на
современном
этапе
его
модернизации»:
Мат-лы
Межд.
научно-практ
конф./ под общ.
ред.
В.А.
Глуздова,
Л.В.
Загрековой, В.В.
Николиной. –
Н.Новгород: НГПУ,
2010. – 587с.
Психология
совладающего
поведения:
материалы
II
Междунар. науч.практ. конф. В 2 т.
Т.2 /отв. ред.: Т.Л.
Крюкова и др. –
Кострома: КГУ им.
Н.А.
Некрасова,
2010
Человеческий
фактор: проблемы
психологии
и
эргономики. Вып.
№3/1 (59)* 2011. –
Журнал
для
практических
психологов
и
эргономистов.
Тематический
выпуск Материалы
VII международной
0,1 п.л. И.В. Шишова
С. 71 - 73
0,2 п.л.
Н.И. Елисеева
С. 167 –
171
0,2 п.л.
С. 168 –
170
0,1 п.л.
С.102
56.
Эмоциональная
устойчивость
как
условие
принятия
инноваций
преподавателями
высшей школы
57.
Отношение к тревоге и
страхам как ракурс
изучения
толерантной/интолерант
ной личности
58.
Способность
к печатная
эмоциональному
познанию как регулятор
тревожности учителей в
современной ситуации
59.
Внутриличностные
печатная
предпосылки
стресстолерантности учителя
конференции
«Психология
и
эргономика:
единство теории и
практики» (18-20
августа 2011 года,
г. Тверь)
Проблемы
управления
качеством
образования
в
гуманитарном вузе:
мат-лы
XVI
Международной
научнометодической
конференции,
28
окт. 2011 г. – СПб.:
СПбГУП, 2011. –
288 с.
Толерантность
в
современном
обществе:
опыт
междисциплинарны
х исследований: сб.
научн. статей / под
научн. ред. М.В.
Новикова,
Н.В.
Нижегородцевой. –
Ярославль: Изд-во
ЯГПУ, 2011. – 357
с.
V
съезд
Общероссийской
общественной
организации
«Российское
психологическое
общество»:
Материалы
участников съезда.
–
Т.1.
–
М.:
«Российское
психологическое
общество», 2012. –
496 с.
Ананьевские
чтения – 2012.
Психология
образования
в
современном мире:
Мат-лы н. конф.,
0,1 п.л.
С.196
0,2 п.л.
С.94 – 96
0,1 п.л.
С. 477 –
478
0,1 п.л.
С.355356
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
16-18 окт. 2012
г./отв. ред. Н.В.
Бордовская. – СПб.:
Изд-во С.-Петерб.
ун-та, 2012. – 512 с.
Индивидуальные
Подготов Особенности
0,2 п.л.
проявления
-лено
в профессиональной
профессионального
печать
деятельности
и
стресса у учителей в
подготовки учителя
современной
в
контексте
образовательной
ведущих
идей
ситуации
«Федерального
государственного
образовательного
стандарта общего
образования»
и
«Федерального
государственного
образовательного
стандарта высшего
профессионального
образования»: матлы международной
научно-практ.
конф.
24-25
декабря 2012 г. –
Н.Новгород: НГПУ
им. К.Минина
Учебно-методические
пособия, программы
Тревожность и способы печатная Н.Новгород, 1997
1,5 п.л.
её
преодоления:
22 с.
Методические
рекомендации
к
спецкурсу
Программа
печатная Н.Новгород, 2000
0,1 п.л.
вступительного
испытания «Социальная
педагогика»
Педагогическая
печатная Н.Новгород: НГПУ,
12 п.л.
психология: Учебное
2003
пособие для студентов
Педагогическая
печатная Н.Новгород:
6,6 п.л.
психология: учебное
НИМБ, 2003
106 с.
пособие: изд. 2-е; сокр.,
переработанное
Теория и практика
печатная Н.Новгород: НГПУ, 3,5 п.л.
создания
2003
аттестационных
педагогических
материалов
Социальная психология: печатная Н.Новгород: НГПУ, 3,6 п.л.
Ю.Х. Трушина
А.Н.Фоминова
Е.Н.
Перевощикова,
И.В. Лебедева,
И.И. Лукичёва
Т.Е.Федосеева
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
Методические
рекомендации
для
студентов
заочного
обучения
отделения
«Социальная
педагогика»
Психология
влияния: печатная
Учебное пособие
2006
Задачи
областных
студенческих олимпиад
по психологии
Учебное
пособие
Педагогическая
психология – 2-е изд.,
перераб . и доп.:
Допущено
Учебнометодическим
объединением
по
направлениям
педагогического
образования Российской
Федерации в качестве
учебного пособия для
студентов
высших
педагогических
учебных заведений
Психология общения:
Методические
рекомендации
к
практическим занятиям
для
студентовбакалавров
заочного
отделения направления
030300.62
«Психология»
Учебное
пособие
Психология
профессионального
стресса
и
стресстолерантности
Гл.
IV,
п.4.1
Психологическая
помощь
учителю
в
управлении
профессиональным
стрессом
печатная
Н.Новгород: НГПУ, 1,75 п.л.
2010
печатная
М.: Флинта: Наука, 20 п.л.
2011
320 с.
печатная
Н.Новгород:
4,5 п.л.,
типография ООО 72 с.
«Изд-во «Пламя»,
2012. (издания НФ
МСИ)
печатная
Н.Новгород: НГПУ 8,2 п.л.
им. К. Минина, 131 с.
2013
Н.Новгород:
ВГИПУ, 2008
60 с.
12,4 п.л.
198 с.
Подготов Школа в условиях 0,9 п.л.
лено
в модернизации
печать
общего
среднего
образования:
Учебное пособие,
Н.Новгород: НГПУ
им. К.Минина
Гл.4,
п.4.2. Подготов Комептентностно3,6 п.л.
Психологические
-лено
в ориентированное
аспекты
организации печать
обучение
в
учебной деятельности
педагогическом
Сост.
Т.Н.
Князева и кол.
авт.
А.Н. Фоминова
В.В. Николина,
О.А. Сафонова
Н.Н. Деменева
и др.
В.В. Николина,
О.А. Сафонова,
Е.Н.
Перевощикова,
студентов в вузе;
п.
4.3
Психологопедагогические условия
эмоционального
саморазвития студентов
в процессе обучения в
вузе;
Гл.V,
п.5.2
Эмоциональная
устойчивость
преподавателей
как
фактор
улучшения
качества
обучения
студентов в вузе
вузе:
Учебнометодическое
пособие,
Н.Новгород: НГПУ
им. К. Минина
Т.Н. Князева и
др.
