Спецификация итогового контрольного теста по технологии
5 класс
1. Назначение теста: Данный тест предназначен для промежуточной аттестации по
технологии обучающихся 5 класса. (Учебник под редакцией В.М. Казакевича)
2. Цель работы: оценить уровень подготовки учащихся по технологии за курс 5
класса по модулям «Производство», «Методы и средства творческой и проектной
деятельности», «Технология», «Техника», «Материалы для производства
материальных благ», «Свойства материалов», «Технология обработки материалов»,
«Пища и здоровое питание», «Технология обработки овощей», «Технологии
получения, преобразования и использования энергии», «Технологии получения,
обработки и использования информации», «Технологии растениеводства»,
«Животный мир в техносфере», «Технологии животноводства», «Социальные
технологии».
3. Характеристика структуры и содержания работы:
Работа рассчитана на 40 минут.
Тест состоит из 2 частей:
1 часть содержит 15 заданий (базового уровня сложности) с выбором одного
правильного ответа.
2 часть включает 3 задания (высокого уровня) с кратким ответом или на
соответствие.
Вопросы 1 части оцениваются 1 баллом.
Вопросы 2 части оцениваются от 0 до 3 баллов. За верное выполненное задание
выставляется 3 балла, если допущена 1 ошибка- 1 балл; за неверный ответ,
содержащий 2 и более ошибок выставляется 0 баллов.
Максимальная сумма баллов за работу – 24 балла.
«5» - если учащийся набрал 19-24 балла (81% - 100%)
«4» - если учащийся набрал 14-18 баллов (56 – 80%)
«3» -если учащийся набрал 9-13 баллов (41%-55%)
«2» - если учащийся набрал 6 и менее баллов (0%-40%)
Ключ к ответам
№ вопроса
1
Б
2
А-2
Б-1
I вариант
II вариант
а
А-2, б-1
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
б
а
а, в, е
Б
В, г
Б
А, г, д
б
В, г
удаляют
Б
А, в
1-в, 2-г, 3-б, 4-а
2, 3, 5, 1, 4
1-б, 2-г, 3-а, 4-в, 5-д
1-б, 2-в, 3-г, 4-а
а
А, в, д, ж
б, в, г
в
б
а
г
б
в
Контрастного
В
б, г, д
А, б, б
1-в,2-а,3-е,4-б, 5-г, 6-д, 7-ж
2, 4, 3, 1
1-д,2- е, 3-в, 4-с, 5-а
2
Итоговый контрольный тест
по технологии для 5 класса
I вариант
Инструкция для обучающихся
Перед Вами задания по технологии. На их выполнение отводится 40 минут. Внимательно
читайте задания. В бланк ответов запишите только номер правильного ответа.
1. Тестовые задания обеспечивают возможность объективной оценки Ваших знаний и
умений в баллах по единым критериям.
2. До начала выполнения тестового задания внимательно прочитайте полностью задание.
3. Выполняйте задания в предложенной последовательности.
4. Не задерживайтесь слишком долго, если не сможете выполнить определенное задание,
переходите к следующему, лучше вернуться к нему в конце, если останется время.
5. В тестовом задании с выбором, правильных ответов может быть один или несколько.
Тестовое задание считается выполненным, если в нем отмечены или записаны все
правильные ответы и не отмечено ни одного неправильного ответа.
6. За каждое правильно выполненное задание 1-15- участник конкурса получает - 1 балл,
16-18 – 3 балла.
7. Приступайте к выполнению задания.
Желаем удачи!
1. Часть природной среды, преобразованная, приспособленная людьми для
удовлетворения своих потребностей - это
а- производство
б- техносфера
в- природа
2. Проведите соответствие:
а – материальные блага
1 – стирка, стрижка, лечение
б – нематериальные блага
2 – еда, одежда, автомобиль
3. Сколько уровней творчества существует:
а - пять
б- восемь
в- шесть
4. Способ воздействия на предмет труда – это
а – технология
б – продукт труда
в - средство труда
5. Выберите, какая из предложенной техники относится к производственной:
а - трактор
б - утюг
в - хлопкопрядильная машина
г – посудомоечная машина
д – принтер
е – шлифовальный станок
6. Материалы, добытые людьми в природе и используемые для производства
материальных благ, называются:
а - синтетическими
б - натуральными
в - искусственными
7. К натуральным текстильным волокнам растительного происхождения относятся:
а - шерсть
3
б - шелк
в – хлопок
г - лён
8. Процесс получения ткани из пряжи – это
а – прядение
б - ткачество
9. Техника безопасности, выбери правильные высказывания.
а - передавай ножницы, держа за лезвия, кольцами вперед.
б – свет должен падать с правой стороны
в - после шитья иголку убери в портфель.
г - содержи рабочее место в чистоте и порядке.
д – проверить, не осталось ли в изделии булавок и игл
10. По материалу наносят удары, придавая заготовке нужную форму - это:
а – прессование
б – ковка
в - прокатка
в - шов «вперед иголку»
г- «крестик»
11. К санитарной одежде относятся:
а- юбка;
б- платье;
в - фартук;
г – халат
12. Закончите предложения. После выполнения машинной работы нитки всех
временных строчек…
13. Какая энергия определяет способность тела совершать механическую работу:
а – кинетическая
б – механическая
в – потенциальная
14. Выберите профессии, которые относятся к отрасли растениеводство:
а – агроном
б – скотник
в – фермер
г – доярка
15. Проведите соответствие между группами культурных растений и отраслями
сельскохозяйственного производства
Группы культурных растений
Отрасли сельскохозяйственного
производства
1. Овощные культуры
А - Цветоводство
2. Плодово-ягодные культуры
Б - Полеводство
3. Полевые культуры
В - Овощеводство
4. Декоративные культуры
Г – Плодоводство
16. Установите порядок потребностей по пирамиде Маслоу снизу вверх:
1 – потребность в уважении и признании
4
2 – физиологические потребности
3 – потребность в здоровье и безопасности
4 – потребность в самоуважении
5 – потребность в принадлежности к социальной группе, в любви, дружбе.
17. Установите соответствие между названием термина и его содержанием
Название термина
Содержание работы
1. Варка
А) заключается в погружении продукта
в горячую воду на короткий срок
2. Жарка
Б) кипячение в большом количестве
воды или на пару.
3. Бланширование
В) заключается в припускании уже
обжаренного продукта с добавлением
специй, кореньев и т.д.
4. Тушение
Г) тепловая обработка продуктов с
использованием разогретого жира.
5. Пассерование
Д) жарка продукта в небольшом
количестве жира с последующей его
тепловой обработкой.
18. Установите соответствие:
1.Холерик
А. Человек чувствительный, тревожный, ранимый, болезненно
реагирующий на любые негативные ситуации в жизни
2.Флегматик
Б. Человек быстрый, резкий и бурно реагирующий на
окружающих
3. Сангвиник
В. Человек с замедленной реакцией и почти без эмоций
4. Меланхолик
Г. Человек подвижный, веселый, жизнерадостный
5
Итоговый контрольный тест
по технологии для 5 класса
II вариант
Инструкция для обучающихся
Перед Вами задания по технологии. На их выполнение отводится 40 минут. Внимательно
читайте задания. В бланк ответов запишите только номер правильного ответа.
1. Тестовые задания обеспечивают возможность объективной оценки Ваших знаний и умений в
баллах по единым критериям.
2. До начала выполнения тестового задания внимательно прочитайте полностью задание.
3. Выполняйте задания в предложенной последовательности.
4. Не задерживайтесь слишком долго, если не сможете выполнить определенное задание,
переходите к следующему, лучше вернуться к нему в конце, если останется время.
5. В тестовом задании с выбором, правильных ответов может быть один или несколько.
Тестовое задание считается выполненным, если в нем отмечены или записаны все правильные
ответы и не отмечено ни одного неправильного ответа.
6. За каждое правильно выполненное задание 1-15- участник конкурса получает - 1 балл, 16-18
– 3 балла.
7. Приступайте к выполнению задания.
Желаем удачи!
1. Процесс воздействия человека на то, что он взял от природы, для получения
необходимых ему благ и услуг- это
а- производство
б- техносфера
в- деятельность
2. Проведите соответствие:
а – материальные блага
чистка
б – нематериальные блага
1 – обучение, услуги дизайнера, химическая
2 – питьё, одежда, бытовая техника
3. Техническое устройство, выполняющее механические движения для
преобразования энергии, материалов, информации – это
а – машина
б – механизм
в - аппарат
4. Безопасность работы с иглой требует:
а- хранить иглу в игольнице
б- брать иглу в рот
в- передавать иглу только в игольнице
г- втыкать иглу в одежду
д- пользоваться напёрстком во время работы
ж- не отвлекаться во время работы с иглой
з- оставлять иглу на рабочем столе без нитки
5. Выберите какая из предложенной техники относится к непроизводственной:
а – картофелеуборочный комбайн
б - пылесос
в - посудомоечная машина
6
г – ноутбук
д – токарный станок
е – трактор
6. Сообщает о товарах, придаёт значимость фирме или товару, убеждает людей в
необходимости приобретения товара, постоянно напоминает о товаре - это
а- проектная деятельность
б - продажа
в –реклама
7. Из волокон растительного происхождения изготавливают… ткани
а - шёлковые;
б- хлопчатобумажные;
в - вискозные;
г –ацетатные
8.
Процесс получения пряжи из волокон – это
а – прядение
б – ткачество
9. Способность материала противостоять разрушению - это
а - плотность
б - упругость
в - хрупкость
г - прочность
10. Выберите правильный ответ: долевая нить при растяжении:
а - растягивается;
б - не изменяет свою длину;
в - скручивается.
11. К спецодежде на уроках технологии относятся:
12. Закончи предложение:
Все строчки временного назначения выполняют нитками ……. цвета.
13. Какой энергией обладают движущиеся тела:
а - потенциальной
б - механической
в – кинетической
14. Выбери профессии, которые относятся к отрасли животноводства
а - фермер
б - скотник
в - агроном
г – ветеринарный врач
д - доярка
15. Какие правила безопасности надо соблюдать при выполнении ручных работ?
Выберите нужную букву.
До начала работы:
а) посчитать количество иголок и булавок в игольнице
7
б) проверить наличие резинового коврика
Во время работы:
а) проверить исправность машины;
б) класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя.
По окончании работы:
а) выключить утюг;
б) посчитать количество иголок и булавок в игольнице. Их должно быть столько, сколько
было в начале работы.
16. Установите соответствие между названием термина и его содержанием:
Название термина
Содержание
1. Прочность
А. Способность ткани во время сжатия и
давления образовывать мелкие морщины и
складки
2. Сминаемость
Б. Способность ткани противостоять действию
трения, растяжения, сжатия и т.д.
3. Драпируемость
В. Способность противостоять разрыву
4. Износостойкость
Г. Заключается в выпадении нитей из среза
ткани из-за нарушения закрепления нитей в
структуре ткани
5. Осыпаемость
Д. Уменьшение размеров ткани при стирке и
утюжке
6. Усадка
Е. Способность ткани образовывать мягкие
складки
7. Гигроскопичность
Ж. Способность ткани впитывать влагу из
окружающей среды
17. Расставьте в правильном порядке операции механической кулинарной обработки
овощей:
1 – промывают и измельчают (нарезают, шинкуют)
2 – перебирают (удаляют подгнившие, несъедобные части)
3 – чистят (очищают от кожуры)
4 – сортируют по размерам
18. Установите соответствие информации с каналами восприятия:
1. Визуальная информация
A. Воспринимаемая нервными
окончаниями в коже и мышцах
2. Аудиальная информация
B. Воспринимаемая чувствительными
нервными окончаниями в полости
носа - рецепторами
3. Обонятельная информация
C. Воспринимаемая вкусовыми
рецепторами языка
4. Вкусовая информация
D. Воспринимаемая органами зрения
5. Тактильная информация
E. Воспринимаемая органами слуха
8
