Перспективное планирование занятий по сенсорному развитию в старшей группе
(ЗПР, нарушение речи системного характера)
1 занятие в неделю, всего — 31 занятие
месяц
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
5 неделя
Сентябрь
Диагностика
Диагностика
Диагностика
Знакомство.
Составление
Овощи.
из частей
Фрукты. Цвет, целого.
форма,
Ориентирован
величина.
ие в
пространстве
Октябрь
Составление
целого из
частей
Геометрическ Выделение
ие фигуры
простой
формы в
предметах
Ноябрь
Определение Уточнение
Закрепление Формировани
направлений в пространстве понятий:
е понятий:
пространстве нных
справа-слева, вверх-вних,
взаимоотноше спереди-сзади вправо-влево,
ний
середина
Декабрь
Употребление
слов: правыйлевый,
нижнийверхний
Употребление Определение Закрепление
слов,
линейной
ориентировки
обозначающи последователь в схеме тела
х
ности
человека,
пространстве предметного стоящего
нное
ряда
напротив
взаимоотноше
ние между
объектами
Январь
Диагностика
Диагностика
Диагностика
Февраль
Различие
красного,
желтого,
оранжевого
цветов.
Называние
цветов
Группировка
предметов по
цвету
(желтый,
зеленый,
синий)
Классификаци Сравнение
я предметов
предметов по
по цвету и
двум
форме
признакам
(красный,
(цвету, форме)
синий,
фиолетовый)
Март
Различие и
называние
черного и
Закрепление
знаний
изученных
Закрепление
понятий:
большой-
Анализ
простейшей
схемы —
изображения
человека
Анализ
пространстве
нных
положений
геометрическ
их фигур.
Выделение
признаков
Закрепление Закрепление
представлени знаний
й о величине изученных
коричневого
цветов,
маленький,
геометрическ одинаковые
их фигур
по размеру
предметов:
большоймаленький,
средний
цветов, их
названий.
Определение
правой и
левой сторон
на листе
бумаги
Апрель
Закрепление
представлени
й о величине
предметов
Величина
предметов:
короткийдлинный,
широкийузкий
Понятия:
верх-низ,
высокийнизкий,
одинаковые
Величина
предметов:
большой,
маленький,
средний
Величина
предметов:
толстыйтонкий
Май
Диагностика
Диагностика
Временные
Временные
Временные
представлени представлени представлени
я. Сутки
я. Неделя
я. Возраст
Учитель-дефектолог Чернякина Р.Т.
Перспективное планирование занятий по сенсорному развитию
в подготовительной группе
месяц
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Сентябрь
Диагностика
Диагностика
Диагностика
Диагностика
Октябрь
Составление
целого из
частей
Различие
Выделение
геометрическ простой
их фигур:
формы в
круг, овал,
предметах
полуовал,треу
гольник,
прямоугольни
к, квадрат
Ноябрь
Проверка и
Уточнение
Закрепление Формировани
уточнение
пространстве понятий:
е понятий:
представлени нных
справа-слева, верх-низ,
й о схеме
взаимоотноше спереди-сзади вправо-влево,
тела.
ний
середина
Определение
направлений в
пространстве.
Декабрь
Употребление
слов,
обозначающи
х
пространстве
нные
отношения
между
объектами
Знакомство со Закрепление
схемой тела
ориентировки
человека,
в схеме тела
стоящего
человека,
напротив
стоящего
напротив
5 неделя
Анализ
простейшей
схемы —
изображения
позы человека
Определение Употребление
линейной
слов: правый,
последователь левый,
ности
верхний,
предметного нижний
ряда
(углы), вверх,
вниз, вправо,
влево
Январь
Диагностика
Диагностика
Анализ
пространстве
нных
положений
геометрическ
их фигур.
Выделение
признаков
(цвет, форма,
размер)
Различие
Группировка
красного,
предметов по
желтого и
цвету
оранжевого
(желтый,
цветов.
зеленый,
Называние
синий).
классификаци Классификаци
и предметов я предметов
по цвету.
по цвету и
форме.
Февраль
Различение и
называние
черного и
коричневого.
Различение
цветов
предметов
Закрепление
знаний
изученных
цветов и
геометрическ
их фигур
Классификаци Сравнение
я предметов
предметов по
по цвету и
двум
форме
признакам
(красный,
(цвету,
синий,
форме).
фиолетовый) Классификаци
я по 3 цветам
и 4 формам.
Март
Закрепление
понятий:
большоймаленький,
средний.
Сравнение по
величине
(одинаковые
по размеру)
Закрепление Закрепление
представлени знаний
й о величине изученных
предметов:
цветов и их
большойназваний
маленький,
средний (-ИК,
-ИЩЕ)
Закрепление
представлени
й о величине
предметов:
длинныйкороткий
Апрель
Закрепление
представлени
й о величине
предметов:
широкийузкий
Формировани
е понятий:
верх-низ,
высокийнизкий,
сверху-снизу,
одинаковые
по высоте
Закрепление
представлени
й о величине
предметов:
толстыйтонкий
Временные
представлени
я. Сутки (4
времени
суток)
Май
Диагностика
Диагностика
Временные
Временные
Закрепление
представлени представлени
я. Неделя
я. Возраст
Учитель-дефектолог Реброва С.М.
Перспективное тематическое планирование занятий по развитию мелкой моторики и
сенсорному развитию с детьми с ЗПР (старшая группа)
месяц
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
Сентябрь
Диагностика
Диагностика
Диагностика
1. Шла ворона
через поле
2. Понятие о
цвете
Октябрь
1. Листья
2. Понятие о
величине
1. Засолка
капусты
2. Обведение по
контуру
1. Варим компот 1. кулачки2. Работа с
ладошки
шаблонами
2. Обведение по
контуру
Ноябрь
1. Сидит белка на 1. Топ-топтележке
топотушки
2. Работа с
2. Работа с
трафаретом
трафаретом
Декабрь
1. Лепим снежок 1. Сколько птиц в 1. Кто приехал?
2. Знакомство с нашей кормушке 2. Знакомство с
формой
2. Знакомство с цветом
величиной
1. Мы во двор
пошли гулять
2. Развитие
пространственно
го восприятия
Январь
1. Аленкамасленка
2. Знакомство с
формой
Диагностика
Диагностика
1. Сколько обуви
у нас?
2. Знакомство с
цветом
Февраль
1. Знакомство с
величиной
2. Много мебели
в квартире
1. Мы посуду
перемыли
2. Знакомство с
формой
1. Две
сороконожки
2. Обведение по
контуру
1. Что принес
нам почтальон?
Обведение по
контуру
Март
1. Кап-кап
2. Развитие
пространственно
го восприятия
1. Как у нас
семья большая
2. Разрезные
картинки
1. Цветок
2. Обведение по
контуру
1. Есть игрушки
у меня
2. Развитие
пространств.
восприятия
Апрель
1. Вот как
1. Ой ду-ду
1. Ласточка
пальчики шагают 2. Развитие
2. Знакомство с
2. Работа с
пространственно величиной
шаблонами
го восприятия
1. Прилетели к
нам
2. Обведение по
контуру
Май
1. Жил да был
налим
2. Знакомство с
цветом
Диагностика
Диагностика
1. Вышли
пальчики гулять
2. Развитие
пространств.
восприятия
Июнь
1. Четыре брата
2. Разрезные
картинки
1. Ладонь
2. Обведение по
контуру
1. Этот пальчик
2. Развитие
пространств.
восприятия
1. Как живешь?
2. Разрезные
картинки
1. Шла уточка
2. Понятие о
величине
Куклы
Учитель-дефектолог Крутова И.Е.
Литература
Л.С. Маркова. Организация коррекционно-развивающего дошкольников с задержкой
психического развития. М., 2002, изд-во Аркти.
