СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ,
ПОСВЯЩЕННОГО МЕЖДУНАРОДНОМУ ДНЮ МУЗЫКИ
«КАК ЧУДЕСЕН ЭТОТ МИР, ИЛИ ПУТЕШЕСТВИЕ
В МУЗЫКАЛЬНЫХ РИТМАХ»
Колесникова Лариса Васильевна,
преподаватель фортепиано
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
ЗАТО Северск «Детская школа искусств», Томская область, г. Северск
Аннотация
Праздник, посвященный Международному дню музыки, является традиционным
в нашей школе. Его отмечают ежегодно и проходит он, как правило, в форме
праздничного концерта. День музыки реализует идею сближения и дружбы между
народами, взаимного обогащения культур, ведь язык музыки интернационален и
понятен всем. Именно это и стало идеей для проведения праздника музыки в
форме путешествия по странам и континентам, чтобы показать доступность языка
музыки для всех людей, проживающих на нашей планете. Вместе с Королевой
Географии и Феей Музыки мы совершим увлекательное путешествие и
познакомимся с культурой разных народов.
Пояснительная записка
Международный день музыки учрежден 1 октября 1975 года по решению
ЮНЕСКО. День музыки объединяет музыкантов всего мира. Для них это
профессиональный праздник, но также это и праздник для всех любителей и
ценителей искусства. Язык музыки интернационален и понятен всем. Начало
третьего тысячелетия показывает, что музыка не утратила своего значения,
а напротив - потребность в ней увеличивается. Музыканты всего мира отмечают
этот день масштабными концертами, проводятся творческие встречи с любимыми
исполнителями. В этот день звучат произведения, вошедшие в сокровищницу
мировой
культуры,
организуются
тематические
выставки
и
акции
просветительского характера, что способствует цели распространения музыки
среди самых различных слоев населения.
Праздник является традиционным в нашей школе. Его отмечают ежегодно
и, как правило, он проходит в форме большого праздничного концерта. Для его
проведения по установившейся схеме составляется сценарий, где музыкальные
номера чередуются с красивыми стихами. Мы решили отойти от этой схемы и
подать материал в необычной форме — путешествие по странам и континентам.
Именно это и стало идейно-тематической основой для проведения музыкальной
гостиной в форме путешествия, чтобы показать доступность языка музыки для
всех людей, проживающих на нашей планете и говорящих на разных языках.
Актуальность мероприятия заключается в комплексном воздействии на
личность каждого участника или слушателя, в формировании у обучающихся
целостного представления о многообразии мира через практико-ориентированную
творческую деятельность. Праздник способствует повышению мотивации к
обучению в ДШИ, а также привлечению новых обучающихся. Мы постарались
рассказать об особенностях и красоте разных стран и народов на языке музыки,
помочь детям и взрослым активизировать свои знания о мире в едином
музыкальном пространстве. Основная задача мероприятия заключается в том,
чтобы его участники, а вместе с ними и слушатели, окунулись в волшебный мир
искусства, испытали
чудесные минуты
превращения, когда все вокруг
окрашивается в магические тона.
Новизна сценария заключается в интегрированной подаче материала путем
объединения нескольких видов деятельности — познания окружающего мира,
музыки, театрализации, в принципах организации мероприятия посредством
совместной творческой деятельности детей и педагогов, в активной форме
приобщения и вовлечения слушателей в познавательный процесс и расширение
кругозора, в воспитании культуры восприятия и эмоционально-ценностного
отношения к музыке. Театрализованное представление объединяет произведения
композиторов разных стилей, эпох и народов, которые органично вплетаются в
сюжетную линию и помогают глубже раскрыть тему. Так мы нашли то новое, что
стало одинаково интересным для участников концерта и его зрителей.
Цель: пропаганда и популяризация праздника, посвященного Международному
дню музыки посредством создания радостной и психологически-комфортной
атмосферы через приобщение зрительской аудитории к наследию мировой
музыкальной культуры, раскрытие творческого потенциала обучающихся.
Целевая аудитория: 1-8 классы ДШИ, родители обучающихся.
Участники мероприятия: преподаватели и обучающиеся ДШИ, слушатели
разных возрастных категорий.
Форма мероприятия: музыкальная гостиная с элементами театрализации.
Сценарный ход: путешествие по странам.
Инновационные технологии:
деятельностные;
личностно-ориентированные;
развивающие;
информационно-коммуникативные;
коммуникативные (общение в процессе творческой деятельности);
здоровьесберегающие (создание комфортных условий).
Оборудование: зал, рояль, стулья, ноутбук, экран, презентация, видеоролики
песен «Глобус», «На большом воздушном шаре», «Вместе весело шагать»,
микрофоны; для оформления сцены: цветы, шары, костюмы, реквизит для сценок.
Предлагаемый материал включает героев, знакомых каждому с раннего
детства, создает хорошее настроение и ощущение праздника и является одной из
эффективных форм художественно-эстетического воспитания детей в ДШИ.
Практическая значимость заключается в том, что сценарий может быть
использован
классными
руководителями,
педагогами-организаторами
в
общеобразовательных школах, педагогами дополнительного образования, в
студиях эстетического развития детей и т.д.
Зал украшен цветами и воздушными шарами. На сцене на экране (слайд 1)
заставка с названием мероприятия. Демонстрируется видеоролик песни
«Глобус» М. Светлова на слова М. Львовского («Я не знаю, где встретиться нам
придётся с тобой»). На сцену выходят два ведущих.
(Слайд 2) Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады видеть вас в
нашем зале. Сегодня на календаре 1 октября и мы пригласили всех вас на день
рождения! Что за день рождения? - спросите вы. А известно ли вам, что во всем
мире 1 октября отмечают праздник - Международный день музыки. Наверное,
музыке — виновнице нашего торжества — столько же лет, сколько существует
человечество. Музыка входит в нашу жизнь с ласковой колыбельной песней,
которую поет мама, и не покидает нас на протяжении всей жизни. О невероятных
приключениях и путешествиях будет наш рассказ. Мы приглашаем вас
погрузиться в мир звуков и прекрасных мелодий!
(Слайд 3) Ведущий 2. Много лет живут на Земле люди. Ходят по ней, ездят,
плавают по морям и океанам, летают. Но маршрут путешественника - это всего
лишь незаметный след на поверхности земного шара. Сколько нужно проложить
таких следов, чтобы обойти все континенты, горы и реки, пустыни и дремучие
леса? Мы сегодня отправимся в путешествие, а что для этого нужно?
Ответы слушателей. Чемодан, рюкзак, билеты на поезд или самолет и т.д.
(Слайд 4) Ведущий 1. Все правильно, но в любом путешествии нужен проводник.
И у нас он будет - и не один, а сразу два. Позвольте представить: Королева
Географии и Фея Музыки. Встречайте! (аплодисменты).
Выходят Королева Географии и Фея Музыки, возбужденно разговаривают,
ссорятся, выясняя, кто главнее. В руках у Феи волшебная палочка, у Королевы —
зонтик, который она сначала держит в руках, потом раскрывает, далее
вращает в руках перед собой.
Королева Географии. Здравствуйте, мои друзья! Я - Королева Географии.
Сегодня нам предстоит увлекательное путешествие и вы поймете, что география
может быть интересной и занимательной наукой. Ведь без меня ни один
путешественник не может обойтись! Вот я и хочу доказать, что я - самая главная
для всех любителей посмотреть на мир.
Фея Музыки. А меня зовут Фея Музыки. Ах, я так хочу поплавать по морям и
океанам! Ведь это так романтично, когда ярко светит солнце, а ветер наполняет
паруса ветром, и вокруг звучат прекрасные звуки музыки! Музыкой наполнен
весь мир: поют птицы, журчит вода, гудит ветер, а сколько чудесных песен
создано на свете! Разве можно отправляться в путешествие без музыки?
Королева Географии. Конечно, мы побываем во всех странах и континентах,
поплаваем и полетаем.
Мы приглашаем вас всех в путешествие,
Где вас ждут чудесные происшествия,
Фея Музыки.
Волшебные звуки, послушные дети,
Все то, что так редко бывает на свете.
(Слайд 5) Выходят два стражника. Встают, скрестив копья
1 стражник. (обращается к Королеве и Фее). Мы не можем просто так вас
пропустить в чудесную страну! Вы разве не знаете, что туда может войти лишь
тот, кто любит и знает музыку?
2 стражник. Мы устроим вам испытание. Пусть ваши путешественники
попробуют что-нибудь сыграть, да не по одному, а вдвоем! Только тогда можно
снять печать на карте нашей страны! (показывает свернутую карту с печатью).
Королева Географии. Что же делать? Скорее выручайте! А, вот появились два
морских волка (выходят 2 мальчика в тельняшках и бескозырках). Уж они-то нам
помогут!
И. Дунаевский «Песня о веселом ветре» (фортепианный ансамбль)
(Слайд 6) 1 стражник. Что же, испытание вы прошли.
2 стражник. За это мы вручаем вам волшебную карту (снимает печать,
передает ее Морякам, те отдают Королеве Географии).
1 Моряк. А еще мы слышали, что есть такие волшебные клубочки, которые
указывают людям путь по морям и океанам.
2 Моряк. Я даже знаю, как они называются! Это глобус!
Фея Музыки. Так и нам нужен глобус! Как же мы без него?
Королева
Географии
(говорит
быстро,
торопливо).
Подождите
минуточку!Уважаемые зрители, устраивайтесь поудобнее в своих креслах,
можете представить себя путешественниками, пересекающими зоны таможенного
контроля или мчащимися на высокой скорости в автомобиле. А я побегу
собираться!
(Уходит со стражниками и моряками и появляется с картой, глобусом и
чемоданом).
Королева Географии. Ну, вот, я готова, все собрала, вот глобус, все карты
приготовила, можно и в путь отправляться. Я докажу этой выскочке Музыке, что
география - серьезная наука и будет поважнее ее (с насмешкой) прекрасных
звуков… вот только маршрут не наметила. Куда же нам сначала отправиться? (в
задумчивости крутит глобус). Ага, Испания, Италия, Франция, Англия,
Америка… (обращаясь к залу). А вы хотите побывать в разных странах? Не
слышу! Громче! А теперь докажите это! Повторяйте движения за мной:
Празднику здесь всякий рад – хлопаем в ладоши!
Ну, а кто ни так, ни сяк - хлопаем все тоже!
В игры, кто готов играть - машем все руками!
И на сцене выступать — топаем ногами!
Фея Музыки. Ах, какие молодцы! Какие дружные ребята собрались в этом зале!
Королева Географии. Итак, Великое географическое путешествие...
Фея Музыки (настойчиво) ... в музыкальных ритмах...
(Слайд 7) Вместе. ... начинается! Попутного ветра!
Демонстрация видеоролика группы Open Kids
«На большом воздушном шаре»
Королева Географии. Я предлагаю начать путешествие с хорошо всем знакомой
Европы, которая делится на две части: Западную и Восточную. В Западной
Европе все освоено, застроено и заселено. В одном государстве можно
позавтракать, во втором пообедать, а ужинать можно в третьем или в четвертом.
Здесь расположено более 30 государств.
Фея Музыки. Ой, а я придумала! Мы будем путешествовать не только по
странам, но и во времени! (Взмахивает палочкой) Хочу оказаться в Германии
XVII века, когда там жил великий Бах!
(Слайд 8) Выходит ученик с табличкой «Германия»
(читает стихи на выбор на немецком языке)
(Слайд 9) И.С. Бах-А. Гедике. Органная прелюдия Соль мажор
Королева Геграфии. Какая серьезная музыка! Неужели эти музыканты никогда
не улыбаются, не веселятся, не любят танцевать?
Фея Музыки. Ну что ты! Конечно, нет! Они такие же, как обычные люди.
Музыка Баха рассказывает нам об этом.
И.С. Бах. Шутка (флейта, аккомпанемент)
(Слайд 10) Ученик (выходит исполнитель следующего номера). Немецкая
народная музыка полна веселья и задора. Когда Петр Ильич Чайковский
путешествовал по Германии, он услышал одну мелодию. Она ему очень
понравилась, а потом он написал пьесу для детей (садится за рояль и исполняет
пьесу).
П. Чайковский. Немецкая песенка
Королева Географии. Кстати, о биографии великого Баха музыковеды шутят,
что это не биография, а настоящая география! Он кочевал из города в город, как и
странствующие музыканты, которые по обычаям того времени носили с собой
шарманку. Великий Бетховен сочинил трогательную песенку под названием
«Сурок». Забавные зверьки сопровождали шарманщиков в их бесконечном пути
по дорогам Германии.
Л. Бетховен. Сурок (скрипка)
(Слайд 11) Фея Музыки. Давным-давно на свете жили короли, принцессы,
страшные лесные разбойники и веселые трубадуры. Трубадуры бродили по
дорогам, пели песни и устраивали представления, которые народ очень любил.
Смотрите! (показывает на экран). Катится повозка – а там! Веселый трубадур со
своими верными друзьями: псом, котом, петухом и даже ослом, запряженным в
повозку. Все они - бродячие артисты!
Г. Гладков. Песенка друзей (аккордеон)
Королева Географии. Постойте, куда отправились эти музыканты? Они же
нарушают всякие границы!
Фея Музыки. Ну что ты! Какие границы? Ведь музыка не знает границ. Мы,
кажется, уже оказались во Франции.
(Слайд 12) Выходит ученик с табличкой «Франция»
(Слайд 13) Королева Географии. Франция - страна чудес и превращений. Париж
- самый удивительный, самый сказочный город на свете! Взять хотя бы названия
парижских улиц: улица Старой голубятни, недалеко от которой жил д, Артаньян,
Дом Кошки, играющей в мяч. Парижане уверяют, что на этой улице родился
знаменитый Кот в сапогах! А какие песни распевают дети на улицах Парижа!
Французская детская песня «Большой олень» исп. обучающиеся
подготовительного класса, поют и выполняют движения
(Слайд 14) Фея Музыки. Каких чудес здесь только не встретишь! Давайте
поспешим на сказочный бал, устроенный специально для вас. Вы никогда не
бывали на таком балу? Напрасно! Это великолепное зрелище! Кого здесь только
не встретишь! Об этом празднике возвещают старинные часы - те самые, что уже
300 лет обитают в королевском дворце (Фея уходит, появляются Часы).
Часы.
Тик-так, тик-так,
Часы старинные поют:
Тик-так, тик-так,
На праздник всех друзей зовут,
На сказочный бал,
Ночной, веселый, шумный бал.
Часы отходят в сторону и наблюдают за происходящим на сцене.
Выходит Мачеха, за руку тащит Золушку.
Мачеха. Ах, ты, негодница! Ишь, что задумала: на бал ей хочется! Тебе велено
было моим дочкам платья сшить и погладить?
Золушка. Я все сделала, матушка! Можно я с вами поеду? Хоть одним глазком
посмотрю на прекрасный бал?
Мачеха. Сначала белье постирай, полы помой, обед приготовь, тогда и поезжай!
Золушка. Я же не успею, матушка!
Мачеха. Да еще не забудь фасоль и горох перебрать и разложить в разные мешки!
(Высыпает всё на пол и уходит).
Золушка (плачет). Как же мне хочется попасть на сказочный бал!
Часы. Не плачь, Золушка! Ребята тебя в беде не оставят! Кто хочет помочь
Золушке? (дети по желанию выходят и выполняют задание). Одна команда
собирает горох, другая — фасоль.
Часы. Вот видишь, сколько у тебя помощников. Как они ловко управились!
Золушка. Спасибо, мои друзья! Как мне вас отблагодарить? Послушайте мою
любимую песенку! (Золушка берет детей за руки, образуют хоровод. Она поет
песенку и танцует вместе с детьми).
А. Спадавеккиа. «Добрый жук» (домра)
Все исполнители уходят.
Часы звонят в колокольчик. Появляются Фея Музыки и Королева Географии.
Фея Музыки. Бьют часы - ой, где мы? Опять какие-то горы!
Королева Географии. Да это же Австрия! Здесь начинают свое шествие
величественные Альпы - одни из самых красивых гор в Европе. Столица Австрии
— Вена, которую в XIX веке считали музыкальной столицей мира. А в
Зальцбурге появился на свет чудо-ребенок — будущий великий композитор
Вольфганг Амадей Моцарт!
(Слайд 15) Выходят 2 ученика с табличкой «Австрия» и «Венгрия»
Фея Музыки. Вот видишь, каждый город в мире просто не может существовать
без музыки. Не зря мы с тобой подружились! А знаешь ли ты, что Вена - город
великих музыкантов - Гайдна, Моцарта, Бетховена, Шуберта, Штрауса и многих
других? В самой Австрии говорят о Вене: «Да разве это город? Это настоящая
музыкальная шкатулка!».
Королева Географии. Пройдемся по узеньким улочкам Вены...
(Слайд 16) Фея Музыки (подхватывает) ...и послушаем ее звуки. Вечером
ослепительным блеском загораются старинные венские фонари, и начинают
весело кружиться пары. Звуки вальсов и задорной польки несутся со всех сторон.
Это настоящее царство вальса, и в этом царстве был свой король – Иоганн
Штраус!
Выходит танцевальная пара, кружатся в вальсе под музыку.
И. Штраус. Попурри на темы вальсов (фортепианный ансамбль)
(Слайд 17) Ученик 2. Венгрия в те времена входила в состав могущественной
австрийской империи. Зажигательная музыка всегда находила отклик в сердцах
людей.
И. Брамс. Венгерский танец № 2 (фортепианный ансамбль)
Королева Географии. Однако мы загостились в Австрии, не пора ли продолжить
наше путешествие? (Вращает глобус). Давайте отправимся в солнечную Италию
– здесь солнце льется прямо с неба, оно пробирается сквозь листву деревьев,
прячется в тени стройных белых колонн. Море — просто восхитительное, а
ласковый ветерок уносит песни прямо в небо – к солнцу! По вечерам в Венеции
скользят по глади каналов лодки и далеко разносятся звонкие голоса гондольеров.
Итальянская народная песня «Санта Лючия»
(на итальянском и русском языках)
(Слайд 18) Выходят 2 ученика, 1 - держит табличку «Италия»
(Слайд 19) Ученик 1. Во время карнавалов Рим и другие итальянские города
представляют красочное зрелище. На улочках расцветают ярмарочные балаганы,
цирки, театры странствующих актеров.
Ученик 2. И вот один из героев сказки отправился в школу. Он решил быть
умненьким-благоразумненьким. Но чем ближе он подходил к школе, тем громче
на берегу Средиземного моря играла веселая музыка: «Пи-пи-пи», – пищала
флейта. «Ла-ла-ла», - пела скрипка. «Дзинь-дзинь-дзинь», - звякали медные
тарелки. «Бум!», - бил барабан. Сказочных героев этой страны знают и любят все
дети.
(Слайд 20) Выходят Кот Базилио и Лиса Алиса.
Лиса Алиса. Подайте, люди добрые, бедной лисе Алисе!
Кот Базилио. И слепому коту Базилио на пропитание!
Лиса Алиса. Нет, просто так нам ничего не дадут. Нужно потрудиться!
Кот Базилио. Ох, не говори мне таких слов: сразу лапы болеть начинают!
Лиса Алиса. Да зачем же лапами? Пошевели мозгами, загадочку какую-нибудь
загадай, глядишь и дадут что-нибудь!
Кот Базилио. А... Это я могу! У меня в запасе всегда найдется что-нибудь
интересное, чтобы головы заморочить простакам, вроде глупого деревянного
мальчишки. Помнишь, как мы его обманули? Вот, например:
Кто доброй сказкой входит в дом?
Кто с детства каждому знаком?
Кто не ученый, не поэт,
А покорил весь белый свет?
Кого повсюду узнают?
Скажите, как его зовут? (Ю. Энтин)
Дети отвечают. БУ-РА-ТИ-НО!!!
Лиса Алиса.
А теперь моя очередь.
Фруктово-огородная страна В одной из книжек есть она,
А в ней герой - мальчишка овощной Он храбрый, справедливый, озорной.
Кто это?
Дети отвечают. ЧИ-ПОЛ-ЛИ-НО!!!
А. Хачатурян. Галоп из «Чиполлино» (ксилофон)
Королева Географии (вращает глобус). Но мы не можем долго задерживаться в
Италии. Нам еще предстоит многое увидеть и услышать. Наше путешествие
продолжается!
Фея Музыки. Ой, что-то холодом повеяло! Что происходит?
(Слайд 21) Выходит ученик с табличкой «Норвегия»
(Слайд 22) Королева Географии. Еще бы! Ведь мы оказались на севере Европы в суровой Норвегии, которая богата преданиями, легендами о походах викингов, о
таинственных духах, населяющих леса и горы. Здесь живут трудолюбивые гномы.
Но если нет у человека в душе добра, то его захватят злобные тролли и увлекут в
подземелье, где хранятся несметные сокровища.
Э. Григ. В пещере горного короля (фортепиано)
Фея Музыки. Что-то мне здесь страшно и холодно! Как хорошо было в Италии солнышко светит, все вокруг веселятся!
(Слайд 23) Выходит ученик с табличкой «Финляндия»
(Слайд 24) Ученик. Мы тоже умеем веселиться. А наши танцы известны всему
миру.
«Летка-Енка» (ансамбль домр)
Фея Музыки и Королева Географии приглашают желающих из зала исполнить
танец. Танцующие располагаются цепочкой и передвигаются в такт музыке.
Королева Географии. Ну, что, ты не передумала? Ты хочешь оказаться в жарких
странах? Что же, я выполню твою просьбу (в сторону). Только она об этом еще
пожалеет!
(Слайд 25) Выходят 2 ученика. 1 - держит табличку «Африка»
(Слайд 26) Ученик 1. Это самый жаркий материк Земли. Самое страшное в этой
пустыне - ветер-самум. Горе каравану, застигнутому им в пустыне. Словно
раскаленный шар восходит над пустыней пылающее солнце.
Ученик 2. Великой страной жажды называют пустыню Сахару. Здесь годами не
бывает дождя. Но что за чудо? Кажется, я вижу воду!
(Слайд 27) Ученик 1. Там, где есть вода, там возникают островки жизни –
оазисы. Растут пальмы, строят хижины, веселятся дети – маленькие негритята.
В. Шаинский. Чунга-чанга (флейта, в проигрыше исполняет танец)
Фея Музыки (сидит и в изнеможении обмахивается веером). Ох, нет, здесь
слишком жарко! Нельзя ли куда-нибудь поближе к океану?!
Королева Географии. Ради вас, дорогая Фея, я готова на все! (вращает глобус).
(Слайд 28) Выходят 2 ученика, 1 держит табличку «Америка»
(Слайд 29) Ученик 1. Америка! Благодатная страна полноводных рек, бурных
водопадов, здесь кочевали огромные стада бизонов. Здесь можно путешествовать
по воде – ведь в ней так много рек, а можно и поездом.
Ученик 2. Начиная с конца XIX века поезда, следующие с юга на север США,
проходили через городок Чаттануга в штате Теннесси. Первый поезд из
Цинциннати до Чаттануги получил прозвище «Чаттануга Чу-чу». В начале пьесы
имитируют звуки железной дороги: разгоняющийся паровоз и сигнальные гудки.
А пластинка с записью «Чаттануги» стала первым официальным «золотым
диском» в истории грамзаписи!
Уоррен. Чаттануга-чу-чу
Ученик 1. Это страна индейцев – верных и свободных – и отважных ковбоев. Из
соединения трех рас людей с красным, белым и черным цветом кожи родилась
многоцветная радуга ритмов и танцев Америки.
(Слайд 30) А. Гуревич – А. Исаев. Старое банджо (домра)
М. Шмитц. Микки Маус (фортепиано)
К. Драбек. Гармоника-буги (аккордеон)
(Слайд 31) Ученик. Жалко нет на карте места
Для страны чудесной - Детство!
Кто живет там? - Посмотри
Птицы, белки и ежи,
Песни кот поет с мышами,
Рюкзачки полны стихами.
(Слайд 32) Муз А. Варламова, слова Р. Паниной. Песня «Волшебная страна»
Фея Музыки. Ох, от такого количества впечатлений у меня уже кружится голова.
Это поистине головокружительное путешествие! А знаешь, я соскучилась по
милым сердцу березкам, плавным хороводам, раздольным и шуточным песням!
(Слайд 33) Королева Географии. Ну что ж! Закрой глаза! (вращает глобус и
говорят по очереди).
Необозримая ширь полей, звон колосьев тугих.
Разливы могучих рек, степей необъятный простор.
Ты смотришь в спокойное небо, бредешь лесными тропинками.
Ты видишь стены Кремля, блеск куполов над храмами.
Все вместе с залом. Это - Россия!
РНП «Светит месяц» (ксилофон)
Фольклорный ансамбль «Славяночка»
исполняет композицию на темы русских народных песен
(Слайд 34) Королева Географии. Что ж, мы вернулись домой. Вот и закончился
маршрут нашего путешествия. Надеюсь, вы поняли, что География важнее какойто там Музыки?
Фея Музыки. Конечно, география – серьезная наука, но разве можно было
совершить наше путешествие без меня? Без музыки? Как вы, ребята, думаете? Кто
из нас главнее?
Дети отвечают. И та, и другая нужны людям!
Королева Географии. Ну, ладно, соглашусь с вами, ведь в каждой стране, у
каждого народа есть свои песни и танцы, а, значит, нам не стоит ссориться.
Фея Музыки. Конечно, только вместе мы каждому поможем совершить не одно
волшебное путешествие в музыкальных ритмах. Ведь недаром существует этот
праздник — Международный день музыки!
На сцену выходят два ведущих
Ведущий 1. Вот и подошла к концу наша встреча. Мы только одним глазком
заглянули в прекрасный мир музыки, только прикоснулись к его тайнам, а
впереди вас ждет еще много новых интересных и увлекательных приключений в
музыкальном королевстве. Слушайте музыку, любите музыку, наслаждайтесь
музыкой! И она вам откроет мир, полный любви и красоты! (Обращаясь к залу)
Давайте споем все вместе!
Демонстрация видеоролика. Муз. В. Шаинского, слова М. Матусовского.
Песня «Вместе весело шагать»
Ведущий 2.
Вот умолкли инструменты И тогда со всех сторон
Раздались аплодисменты.
Все выходят на поклон!
Вместе. До свиданья, друзья, до новых встреч!
(Слайд 35) Представление участников концерта
Благодарность педагогам, подготовивших учащихся, концертмейстерам,
звукооператору и всем, кто помогал в организации концерта
Спасибо за внимание! До новых встреч!
Литература
1. Колосова Н. Здравствуй, музыка! – М.: Молодая гвардия, 1970. – 174 с.
2. Лебедева Л. Н. Сценарий для школьников «До-ре-ми-фа-солька». – Музыка
и время, 2000, № 2. – с. 75-76.
3. Песня
«На
большом
воздушном
шаре».
-
https://www.youtube.com/watch?v=Ff1YdM0oKnU
4. Стрельчик Е. Музыкальный волчок. - «Праздник в школе», 2002, № 5. - с.
16-21.
5. Цыферов Г. Тайна запечного сверчка. – М.: Малыш, 1972. – 33 с.
6. Загадки. - https://znanio.ru/media/zagadki_chipollino-289431
Музыкальный материал:
1. Песня «Глобус». - https://www.youtube.com/watch?v=U3kObYvvzoo
2. Песня
«На
большом
воздушном
шаре».
-
https://www.youtube.com/watch?v=Ff1YdM0oKnU
3. Песня
«Вместе
весело
https://www.youtube.com/watch?v=NA61wMiTHXA
шагать».
-
