МОУ «Первомайская средняя
общеобразовательная школа»
Тема:
«Сложноподчиненное
предложение»
9 класс
Учитель русского языка и литературы: Исимбаева Д.М.
Цели и задачи:
1) Обобщение и систематизация ЗУН по теме
«Сложноподчиненное предложение»
2)Уметь распознавать виды придаточных
предложений, определять место придаточного в
составе сложного предложения, конструировать
сложные предложения, ставить знаки препинания
между частями спп, производить синтаксический
разбор спп.
3) Прививать интерес к русскому языку
ОТВЕТ:
Сложными называются предложения, состоящие из
двух и более простых предложений
2)Какие предложения называются
сложноподчиненными?
Сложноподчиненные предложения – это такие
предложения, которые состоят из двух и более простых
предложений, где одна часть – главная, а другая –
зависимая.
3) Где может находиться
придаточное по отношению к
главному предложению?
Придаточное может находиться в начале,
в середине, в конце предложения.
4) Назовите средства связи
придаточного предложения с
главным.
Средствами связи являются
союзы и союзные слова.
5) Назовите основные виды
придаточных предложений.
Обстоятельственные,
изъяснительные,
определительные.
6) Как называются слова, которые могут
находиться в главном предложении и
указывать на вид придаточного
предложения?
Указательные местоимения.
7) Как определить, что служит
средством связи частей спп: союз
или союзное слово?
Союзное слово находится всегда в
ударном положении и является частью
речи, а союз находится в безударном
положении, не является частью речи,
легко заменяется другим союзом.
8) Назовите основные группы
обстоятельственных
придаточных предложений
Времени, места, меры и
степени, образа действия,
условия, следствия,
сравнения,
причины,уступки,цели.
Станция «Творческая»
Группа «А»:
Построить спп по
схеме, указав вид
придаточного
предложения
1)(причина…), [ ]
2) [ Все, ( кто…), …]
Группа «Б»:
1)Из простых предложений
составить спп по схеме:
Откурлыкали в небе
журавли. В песне
тетеревов поутихла
ярость. Налетел второй
селезень.
(когда …) и ( … ), [тогда…].
2)Кедровка навсегда
останется в нашей
памяти. Здесь мы
провели свое детство и
юность.
(Сущ., (где…),…).
Станция «Угадай-ка»
Группа «А»:
Группа «Б»:
Определить вид придаточного
предложения:
Найти пунктуационные ошибки,
определить вид придаточного
• Когда Каштанка
проснулась, было уже
светло, и с улицы доносился
шум который бывает только
днем.
• В комнате не было ни души.
• Кроме двери которая вела в
переднюю, была еще дверь.
• Подумав, Каштанка
поцарапала ее обеими
лапами, отворила и вошла в
следующую комнату.
•
•
•
•
•
Она казалась мертвой, потому
что разбухла от сидения и
затворничества.
Они гурьбой толпились около
него, когда он с гитарой сидел у
ворот.
Она с удивлением следила, как
он раскладывал книги на
столе.
Чтобы довершить над собой
победу, он обещал поехать с
визитами.
Он чувствовал себя сиротой,
как будто целый мир опустел.
СТАНЦИЯ ВОПРОСОВ
Цифровой диктант:
1)[ о и о ] – схема спп
2) Слово «Пунктуация» произошло от пунктуальный
3) Независимое предложение в составе спп называется главным
4) Придаточное предложение может стоять только после главного
5) Придаточное предложение присоединяется к главному с
помощью союзов и союзных слов.
6) В предложении: Мы живем в поселке, в котором строится
много красивых домов, - придаточное определительное.
7) В предложении: Всякий труд важен, ибо облагораживает
человека, - придаточное предложение находится перед главным.
8) Придаточные обстоятельственные отвечают на вопросы
косвенных падежей.
9) Указательные слова в спп находятся в придаточной части.
10) предложение: Скажите, когда отправляется поезд? – спп
изъяснительное.
ОТВЕТ: 0010110001
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!!!
