МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Великолукская государственная сельскохозяйственная академия»
Инженерный факультет
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
_________________ М.В. Зуб
«____» _______________ 20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
ТЕХНОЛОГИЯ РЕМОНТА АВТОМОБИЛЕЙ
Направление подготовки 23.03.03 - Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов
Профиль «Автомобили и автомобильное хозяйство»
Квалификация (степень) – бакалавр
Великие Луки 2017
2
УДК 629.3.083.5(073)
ББК 39.33-08р30
Р13
Рассмотрена и рекомендована к использованию заседанием кафедры эксплуатации и ремонта МТП (протокол № 1 от «30» августа 2017 г.) учебнометодической комиссией инженерного факультета ФГБОУ ВО Великолукская
ГСХА (протокол № 1 от «31» августа 2017 г.).
Автор(ы) – составитель(и):
А.А. Жуков – к.т.н., доцент кафедры эксплуатации и ремонта МТП;
С.И. Иванов – преподаватель кафедры эксплуатации и ремонта МТП.
Рецензенты:
О.А. Герасимова – к.т.н., доцент кафедры механизации животноводства и применения электрической энергии в сельском хозяйстве;
В.Е. Быченков – генеральный директор АО «Автоколонна 1121» г. Великие Луки Псковской области
Рабочая программа дисциплины «Технология ремонта автомобилей» разработана в соответствии с учебным планом направления подготовки бакалавров
23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов профиль
«Автомобили и автомобильное хозяйство».
Дисциплина «Технология ремонта автомобилей» относится к базовой части
учебного плана Б1.В.ДВ.07.02.
Предназначена для обучающихся очной и заочной форм обучения.
3
СОДЕРЖАНИЕ
1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины
1.2 Место учебной дисциплины в структуре ОПОП ВО
1.3 Требования к результатам освоения дисциплины
1.4 Организация образовательного процесса для инвалидов и лиц
с ограниченными возможностями здоровья
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
2.2 Разделы, темы дисциплины и виды занятий
2.3 Содержание разделов и тем дисциплины
3 ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
3.1 Темы практических работ и использование образовательных технологий в учебном процессе
3.2 Задания для самостоятельной работы обучающихся
4 ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ И КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
4.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
4.2 Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций
4.3 Типовые контрольные задания
4.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
5
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
И
ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 Литература
5.2 Программное обеспечение и Интернет - ресурсы
6 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
4
4
4
5
6
7
7
7
8
9
9
11
13
13
13
14
18
19
19
20
20
4
1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1.1
Цель и задачи учебной дисциплины
Цель дисциплины – формирование у студентов инженерного и научного
понимания проблем технологии ремонта, рационального подхода к использованию технической базы ремонтных и сервисных предприятий, практических
навыков проведения ремонтных работ и ознакомления с основными нормативнотехническими документами по ремонту и требованиями к охране окружающей
среды и технике безопасности при проведении ремонтных работ.
Задачи дисциплины: заключаются в приобретение студентами современных знаний:
изучение причин снижения работоспособности машин;
освоение технологий очистки и разборки машин на сборочные единицы и детали,
освоение методов выявления дефектов деталей и сборочных единиц;
освоение технологий ремонта и восстановления изношенных деталей;
приобретение знаний и навыков по методам комплектования деталей,
технологиям сборки, регулировки, обкатки, испытания и окраски сборочных единиц и машин.
1.2 Место учебной дисциплины в структуре ОПОП ВО
Учебная дисциплина «Технология ремонта автомобилей» является дисциплиной по выбору цикла Б1.В.ДВ.07.02 подготовки бакалавров по направлению
23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов профиль
«Автомобили и автомобильное хозяйство», изучается в пятом семестре при очной форме
обучения и на третьем курсе при заочной.
Дисциплина базируется на входных знаниях, умениях и компетенциях, полученных обучающимися в процессе изучения материаловедения и технологии
конструкционных материалов; метрологии, стандартизации и сертификации; деталей машин и основ конструирования; технологии сельскохозяйственного производства; технологии машиностроения.
Знание дисциплины «Технология ремонта автомобилей» необходимо выпускнику для выполнения квалификационной работы и будущей практической
деятельности.
5
1.3 Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование результатов
обучения, представленных в таблице 1.
Таблица 1 - Результаты обучения, соотнесенные с общими результатами освоения
образовательной программы
Код компетенции
ПК-16
Результаты освоения ОП
способностью к освоению
технологий и форм организации диагностики, технического обслуживания и ремонта
транспортных и транспортнотехнологических машин и
оборудования
ПК-34
владением знаниями правил и
технологии монтажа, наладки,
испытания и сдачи в эксплуатацию транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования, используемого в отрасли, конструкций, инженерных систем и
оборудования предприятий по
эксплуатации и ремонту техники
ПК-40
способностью определять рациональные формы поддержания и восстановления работоспособности транспортных и
транспортно-технологических
машин и оборудования.
Перечень планируемых результатов обучения по
дисциплине
Знать: технологии и формы организации диагностики, технического обслуживания и ремонта
транспортных и транспортно-технологических
машин и оборудования;
Уметь: применять технологии и формы организации диагностики, технического обслуживания и
ремонта
транспортных
и
транспортнотехнологических машин и оборудования;
Владеть: организацией диагностики, технического обслуживания и ремонта транспортных и
транспортно-технологических машин и оборудования.
Знать: правила и технологии монтажа, наладки,
испытания и сдачи в эксплуатацию транспортных
и транспортно-технологических машин и оборудования, используемого в отрасли, конструкций,
инженерных систем и оборудования предприятий
по эксплуатации и ремонту техники;
Уметь: пользоваться знаниями правил и технологии монтажа, наладки, испытания и сдачи в
эксплуатацию транспортных и транспортнотехнологических машин и оборудования, используемого в отрасли, конструкций, инженерных систем и оборудования предприятий по эксплуатации и ремонту техники;
Владеть: знаниями правил и технологии монтажа, наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию
транспортных и транспортно-технологических
машин и оборудования, используемого в отрасли,
конструкций, инженерных систем и оборудования предприятий по эксплуатации и ремонту техники.
Знать: современные методы восстановления работоспособности транспортных и транспортнотехнологических машин и оборудования.
Уметь: оказывать сервисные услуги при ремонте
транспортных и транспортно-технологических
машин и оборудования.
Владеть: навыками организация безопасного ведения работ по восстановлению деталей транспортных и транспортно-технологических машин
и оборудования.
6
ПК-42
способностью использовать в
практической
деятельности
технологии текущего ремонта
и технического обслуживания
транспортных и транспортнотехнологических машин и
оборудования на основе использования новых материалов и средств диагностики.
Знать: способы восстановления типовых деталей
транспортных и транспортно-технологических
машин и оборудования.
Уметь: осуществлять выбор технологического
оборудования для восстановления деталей.
Владеть: навыками организации работ по восстановлению деталей транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования.
1.4 Организация образовательного процесса для инвалидов и лиц
с ограниченными возможностями здоровья
Обучение по дисциплине лиц, относящихся к категории инвалидов, и лиц с
ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом особенностей
психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния
здоровья таких обучающихся.
В случае возникновения необходимости обучения лиц с ограниченными
возможностями здоровья в Академии предусматривается создание специальных
условий, включающих в себя использование специальных образовательных
программ, методов воспитания, дидактических материалов, специальных
технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования,
предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся
необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных
коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания Академии и другие
условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных
программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
При получении высшего образования обучающимся с ограниченными
возможностями здоровья предоставляются бесплатно учебная литература, а
также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков.
С учетом особых потребностей обучающимся с ограниченными
возможностями здоровья обеспечивается предоставление учебных, лекционных
материалов в электронном виде.
7
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 2 - Распределение объема дисциплины по видам работ
Всего часов/зачетных единиц
Вид учебной работы
очная форма
заочная форма
обучения
обучения
180
180
Аудиторные занятия (всего), в том числе
Лекции
в активной форме
в интерактивной форме
Практические занятия всего, в т.ч.:
в активной форме
в интерактивной форме
Самостоятельная работа (всего), в том числе
Работа с литературой. Интернет
Подготовка к практическим занятиям
Подготовка к экзамену
Контрольная работа
Вид промежуточной аттестации (экзамен)
36
30
6
54
44
10
54
10
6
2
36
6
10
8
2
155
70
55
16
10
4
Общая трудоемкость
180/5
180/5
180
часа
5 зачетных единиц
6
Наименование раздела дисциплины
Практические
занятия (час.)
Форма текущего
контроля
Самостоятельная
работа (час.)
1
Тема 1 Основы авторемонтного производства
4
-
О
6
ППр
2
Тема 2 Технология капитального ремонта
8
12
О
12
ИТСР,
ППр
3
Тема 3 Технология ремонта агрегатов, узлов и
приборов.
8
14
О
12
ППр
4
Тема 4 Способы восстановления деталей
8
14
12
ИТСР,
ППр
5
Тема 5 Техническое нормирование труда на
авторемонтных предприятиях
8
14
О
12
ППр
Экзамен
-
-
Э
Всего
36
54
Э
Виды и формы
самостоятельной
работы
№
п/п
Лекции (час.)
2.2 Разделы, темы дисциплины и виды занятий
Таблица 3 - Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
(очная форма обучения)
ПЭ
54
ПЭ
8
№
п/п
Наименование раздела дисциплины
Лекции (час.)
Практические
занятия (час.)
Форма текущего
контроля
Самостоятельная
работа (час.)
Виды и формы
самостоятельной
работы
Таблица 4 - Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий
(заочная форма обучения)
1
Тема 1 Основы авторемонтного производства
-
-
О
20
2
Тема 2 Технология капитального ремонта
2
2
О
30
ИТСР
ИТСР,
ППр
3
Тема 3 Технология ремонта агрегатов, узлов и
приборов
2
4
О
35
ППр
4
Тема 4 Способы восстановления деталей
1
2
35
ИТСР,
ППр
5
Тема 5 Техническое нормирование труда на
авторемонтных предприятиях
1
2
О
35
ППр
-
Э
10
Э
Экзамен
Всего
6
ПЭ
155
ПЭ
2.3 Содержание разделов и тем дисциплины
Тема 1 Основы авторемонтного производства
Общие положения по ремонту автомобилей, виды ремонтов. Основы организации капитального ремонта.
Осваиваемые компетенции: ПК-16, ПК-34, ПК-40, ПК-42.
Тема 2 Технология капитального ремонта
Приемка автомобилей в ремонт. Разборка автомобилей и агрегатов. Мойка
и очистка деталей. Оценка технического состояния составных частей автомобиля.
Комплектование деталей и сборка агрегатов. Приработка, испытание составных
частей автомобиля. Общая сборка, испытание и выдача автомобилей из ремонта.
Осваиваемые компетенции: ПК-16, ПК-34, ПК-40, ПК-42.
Тема 3 Технология ремонта агрегатов, узлов и приборов
Порядок разработки технологических процессов ремонта. Восстановление
деталей.
Осваиваемые компетенции: ПК-16, ПК-34, ПК-40, ПК-42.
Тема 4 Способы восстановления деталей
Классификация и сущность способов восстановления деталей. Классификация методов восстановления и повышения износостойкости деталей машин.
Восстановление деталей способом ремонтных размеров и дополнительных деталей. Восстановление деталей давлением.
9
Осваиваемые компетенции: ПК-16, ПК-34, ПК-40, ПК-42.
Тема 5 Техническое нормирование труда на авторемонтных предприятиях
Техническое нормирование труда. Аналитический метод. Суммарный метод. Дифференцированный метод. Укрупненный метод. Исследовательский метод. Метод непосредственных замеров. Метод моментных наблюдений.
Осваиваемые компетенции: ПК-16, ПК-34, ПК-40, ПК-42.
3 ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
3.1 Темы практических, занятий и использование образовательных технологий в учебном процессе
Учебный план направления подготовки 23.03.03 Эксплуатация транспортнотехнологических машин и комплексов, профиль «Автомобили и автомобильное хозяйство» предусматривает по дисциплине «Технология конструкционных материалов» проведение практических работ с использованием активных и интерактивных образовательных технологий (таблица 5).
Таблица 5 - Темы практических работ и использование образовательных технологий в учебном процессе
Часы/зачетные
единицы
№
п/п
1
1.1
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
Название
Тема 1 Основы авторемонтного производства
Круглый стол на тему «Основы организации
капитального ремонта»
Тема 2 Технология капитального ремонта
Круглый стол на тему «Технология капитального ремонта»
Дефектация коленчатого вала
Дефектация шатуна
Дефектация блока цилиндров
Комплектование поршней с гильзами цилиндров
Комплектование деталей кривошипношатунного механизма
Расчёт гильзы цилиндра
Тема 3 Технология ремонта агрегатов, узлов и приборов
очная
форма
заочная
форма
2
2
2
14
2
2
2
2
2
2
2
Вид используемых
образовательных
технологий очная/заочное
Круглый стол,
подготовка докладов
и презентаций
Круглый стол,
подготовка докладов
и презентаций
Практическая работа
Практическая работа
Практическая работа
2
Практическая работа
2
2
Практическая работа
Практическая работа
18
2
10
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
4.1
Расточка блока цилиндров
Ремонт клапанных гнезд головок двигателей,
клапана и притирка клапана к седлу
Ремонт и регулировка сцепления и его привода
Разборка, сборка, замена масла в коробке переключения передач
Ремонт системы зажигания. Проверка пуска и
работы двигателя на различных режимах, регулировочные и регламентные работы
Ремонт систем охлаждения и смазки двигателя
Проверка состояния крепления фланцев карданных валов, промежуточной опоры. Замена
крестовин и опоры промежуточного вала. Проверка зазоров в шарнирах и шлицевых соединений передачи.
Устранение повреждений в бескамерной шине.
Балансировка шин
Тема 4 Способы восстановления деталей
Круглый стол на тему «Классификация и сущность способов восстановления деталей»
Практическая работа
Практическая работа
2
2
2
Практическая работа
Практическая работа
2
Практическая работа
2
4
2
Практическая работа
Практическая работа
2
Практическая работа
2
4
2
Круглый стол,
подготовка докладов
и презентаций
2
4.2
5.1
Разработка схемы технологического процесса
восстановления детали
Тема 5 Техническое нормирование труда на
авторемонтных предприятиях
Круглый стол на тему «Методы технического
нормирования труда»
2
2
16
2
Круглый стол,
подготовка докладов
и презентаций
Практическая работа
2
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
Определение технической нормы времени на
разборочно-сборочные работы
Определение технической нормы времени на
слесарные операции
Определение технической нормы времени на
сварочные работы
Определение технической нормы времени на
различные станочные работы с выбором режима обработки (токарные, сверлильные,
шлифовальные, фрезерные), а так же станков с
применением вычислительной техники.
Определение технической нормы времени на
наплавочные работы с выбором режима
наплавки
Определение технической нормы времени на
ремонт деталей с применением полимерных
материалов
Определение технической нормы времени на
гальванические работы при определенных режимах и составе электролита
Тестирование по темам
Всего
2
Практическая работа
2
Практическая работа
2
Практическая работа
2
Практическая работа
2
Практическая работа
2
Практическая работа
2
Практическая работа
2
Тестирование
54
10
11
3.2 Задания для самостоятельной работы обучающихся
Таблица 6 - Перечень разделов и тем дисциплины для самостоятельной работы
Разделы и темы для самостоятельной работы
обучающихся
Тема 1 Основы авторемонтного производства
Тема 2 Технология капитального ремонта
Тема 3 Технология ремонта агрегатов, узлов и
приборов
Виды и содержание самостоятельной работы
Проработать лекционный материал, рекомендуемую литературу [1,
3] и Интернет-ресурсы по теме.
Уяснить сущность понятий операция, установ, переход, производственный процесс, технологический процесс ремонта.
Подготовиться к проведению круглого стола на тему «Основы организации капитального ремонта».
Вопросы для обсуждения:
1. Общие принципы организации ремонта.
2. Типы авторемонтных предприятий, их структура и общая характеристика подразделений.
3. Основы организации производственных процессов на авторемонтном предприятии.
Подготовить доклад и мультимедийную презентацию по одной из
предложенных тем (по согласованию с преподавателем).
Проработать лекционный материал, рекомендуемую литературу [1,
3] и Интернет-ресурсы по теме.
Уяснить сущность понятий овальность, конусность, радиальное биение, прогиб вала, изгиб вала, балансировка, соосность, межосевое
расстояние, железнение, хонингование.
Подготовиться к проведению круглого стола на тему «Технология
капитального ремонта».
Вопросы для самоконтроля:
1. Что такое авторемонтное производство?
2. Что такое предметная, подетальная и технологическая специализация авторемонтного производства?
3. Как влияют разборочные операции на себестоимость ремонта деталей автомобиля?
4. Какую роль в ремонте деталей занимает их контроль и сортировка?
Проработка материала необходима для подготовки к практическим
занятиям по теме.
Проработать лекционный материал, рекомендуемую литературу [1,
3] и Интернет-ресурсы по теме.
Уяснить сущность понятий дефект, износ, трение, тепловое воздействие, рабочая поверхность, овальность, конусность, ремонтный
размер, хонингование, центрующий конус, твердость.
Вопросы для самоконтроля:
1 Причины изнашивания деталей двигателя.
2 Восстановление блока цилиндров двигателя.
3 Износ деталей цилиндро-поршневой группы.
4 Восстановление цилиндров и гильз.
5 Как проверяют пружины клапанов и как их восстанавливают?
6 Каков порядок сборки головки цилиндров?
7 Каковы приемы притирки клапанов и проверка их герметичности?
Проработка материала необходима для подготовки к практическим
занятиям по теме.
12
Тема 4 Способы восстановления деталей
Тема 5 Техническое
нормирование труда на
авторемонтных предприятиях
Проработать лекционный материал, рекомендуемую литературу [1,
3] и Интернет-ресурсы по теме.
Уяснить сущность понятий механическая обработка, технологическая документация, маршрутная карта, операционная карта, карта
эскизов и схем, спецификация технологических документов.
Подготовиться к проведению круглого стола на тему «Способы восстановления деталей».
Вопросы для самоконтроля:
1 Что включается в понятие «технологический процесс»?
2 Что включается в понятие «операция», «установка», «позиция»,
«переход», «проход», «прием»?
3 Какая документация необходима при фрезерной обработке?
4 Что такое единичное, серийное и массовое производство?
Проработка материала необходима для подготовки к практическим
занятиям по теме.
Проработать лекционный материал, рекомендуемую литературу [1,
3] и Интернет-ресурсы по теме.
Уяснить сущность понятий механическая обработка, оперативное
время слесарной операции, техническая норма времени, время на обслуживание, норма штучного времени.
Подготовиться к проведению круглого стола на тему «Методы технического нормирования труда».
Вопросы для самоконтроля:
1 Какие виды слесарных работ бывают?
2 Какие виды слесарной обработки поверхности на станках бывают?
3 Как определить техническую норму времени для слесарносборочных операций?
4 Как определить техническую норму времени для слесарных работ
на станках?
5 На какие виды подразделяются слесарные работы в зависимости от
назначения?
Проработка материала необходима для подготовки к практическим
занятиям по теме.
13
4 ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО
КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
4.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
Таблица 7 - Этапы формирования компетенций
Код компетенции
Этап формирования компетенции
ПК-16
4,6
ПК-34
4,6
ПК-40
4,6
ПК-42
4,6
4.2 Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций
Таблица 8 – Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций со
шкалой оценивания и уровнем их сформированности
Показатели компетенции
(ий)
Знать (соответствует таблице 1)
Умеет (соответствует таблице 1)
Владеть (соответствует
таблице 1)
Критерий оценивания
Знает
зачтено
зачтено
зачтено
не зачтено
зачтено
зачтено
зачтено
Уровень сформированной компетенции
высокий
повышенный
пороговый
не достаточный
высокий
повышенный
пороговый
Не умеет
не зачтено
не достаточный
Владеет
зачтено
зачтено
зачтено
не зачтено
высокий
повышенный
пороговый
не достаточный
Не знает
Умеет
Не владеет
Шкала оценивания
Таблица 9 – Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций со
шкалой оценивания и уровнем их сформированности
Показатели
компетенции
(ий)
(дескрипторы)
Критерий оценивания
Уровень сформированной
компетенции
Знать (соответствует таблице 1)
Показывает полные и глубокие знания, логично и аргументировано отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные, показывает высокий уровень теоретических знаний
высокий
14
Показатели
компетенции
(ий)
(дескрипторы)
Умеет (соответствует таблице 1)
Владеть (соответствует
таблице 1)
Критерий оценивания
Показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ,
достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе
дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности
Показывает достаточные, но не глубокие знания, при ответе не допускает грубых ошибок или противоречий, однако в формулировании ответа отсутствует должная
связь между анализом, аргументацией и выводами. Для
получения правильного ответа требуются уточняющие
вопросы
Показывает недостаточные знания, не способен аргументировано и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом
Умеет применять полученные знания для решения конкретных практических задач, способен предложить альтернативные решения анализируемых проблем, формулировать выводы
Умеет применять полученные знания для решения конкретных практических задач, способен формулировать
выводы, но не может предложить альтернативные решения анализируемых проблем
При решении конкретных практических задач возникают
затруднения
Не может решать практические задачи
Владеет навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, способен оценить результат своей деятельности
Владеет навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, затрудняется оценить результат своей
деятельности
Показывает слабые навыки, необходимые для профессиональной деятельности
Отсутствие навыков
Уровень сформированной
компетенции
повышенный
пороговый
не достаточный
высокий
повышенный
пороговый
не достаточный
высокий
повышенный
пороговый
не достаточный
4.3 Типовые контрольные задания
На промежуточную аттестацию выносятся следующие компетенции, формируемые дисциплиной:
ПК – 16 способностью к освоению технологий и форм организации диагностики, технического обслуживания и ремонта транспортных и транспортнотехнологических машин и оборудования;
ПК – 34 владением знаниями правил и технологии монтажа, наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию транспортных и транспортно-технологических
15
машин и оборудования, используемого в отрасли, конструкций, инженерных систем и оборудования предприятий по эксплуатации и ремонту техники;
ПК – 40 способностью определять рациональные формы поддержания и
восстановления
работоспособности
транспортных
и
транспортнотехнологических машин и оборудования;
ПК – 42 способностью использовать в практической деятельности технологии
текущего ремонта и технического обслуживания транспортных и транспортнотехнологических машин и оборудования на основе использования новых материалов и
средств диагностики.
Для оценки сформированности компетенций в фонде оценочных средств по
дисциплине приводятся задания, позволяющие выявить уровень знаний, умений
и навыков и (или) опыта деятельности у обучающихся, осваивающих программу
подготовки в бакалавриате.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится в виде экзамена.
Экзаменационный билет, как правило, включает три теоретических задания
(вопроса). Число контрольных заданий в письменной работе зависит от
специфики дисциплины, определяется кафедрой и перечнем компетенций,
выносимых на промежуточную аттестацию.
Экзаменационный билет
1.
Теоретический вопрос
2.
Теоретический вопрос
3.
Теоретический вопрос
Примерный перечень вопросов к экзамену
1 Особенности ремонта по сравнению с производством новых деталей.
2 Понятие о производственном и технологическом процессах. Виды ремонтов.
3 Общая схема технологического процесса ремонта машин.
4 Техническая документация на ремонт. Требования, регламентирующие
ремонтно-обслуживающие воздействия.
5 Подготовка машин к ремонту. Приемка в ремонт.
6 Предремонтное диагностирование. Технические требования и документация.
7 Хранение машин и оборудование ожидающих ремонта.
8 Значение и задачи очистки при ремонте. Виды загрязнений.
9 Моющие средства.
10 Физико-механические основы моющего действия.
11 Классификация способов очистки.
12 Применяемое оборудование использование замкнутого водоснабжения.
13 Регенерация моющих растворов. Автоматизация процессов очистки.
14 Структурная схема разборки изделия. Общие правила разборки.
15 Разборка при обезличенном и необезличенном методе ремонта.
16 Технологическая оснастка механизация разборочных работ.
17 Требования на дефектацию деталей.
16
18 Дефектация, её методы, Дефектация корпусных деталей.
19 Влияние разборки и дефектовки деталей на качество и себестоимость
отремонтированных машин.
20 Сущность и задачи комплектования.
21 Полная и групповая взаимозаменяемость деталей. Селективная подборка.
22 Назначение балансировки. Статическая и динамическая балансировка..
23 Балансировочное оборудование.
24 Общие правила и основные требования к сборке соединений.
25 Механизация сборочных работ, используемая оснастка при сборке.
26 Назначение обкатки, используемое обкаточное оборудование. Ускоренная обкатка.
27 Назначение и режимы испытания отремонтированных машин.
28 Назначение окраски машин.
29 Окрасочные материалы и оборудование.
30 Подготовка поверхности к окраске.
31 Способы окраски и сушки поверхностей. Контроль качества поверхностей. Контроль качества окраски.
32 Общие принципы формирования оптимального качества при ремонте
машин.
33 Принцип формирования качества при ремонте машин.
34 Экономическая эффективность мероприятий по повышению качества
ремонта машин.
35 Типовые дефекты деталей. Методы восстановления посадок при ремонте
машин.
36 Методика расчета числа ремонтных размеров.
37 Классификация способов восстановления деталей.
38 Роль восстановления деталей в снижении себестоимости ремонта.
39 Сущность способа.
40 Классификация видов деформирования.
41 Область применения ремонта деформированием.
42 Сущность процесса газовой сварки.
43 Материалы присадочных прутков.
44 Режимы газовой сварки.
45 Достоинство, недостатки область применения.
46 Сущность процесса сварки.
47 Припаи и флюсы, используемые при пайке.
48 Пайка деталей из стали, чугуна и цветных металлов.
49 Область применения.
50 Сущность процесса сварки.
51 Электроды.
52 Сварка чугуна.
53 Сварка стальных деталей.
54 Сварка алюминия.
55 Механизированная наплавка под слоем флюса.
17
56 Автоматическая, полуавтоматическая наплавка в среде защитного газа.
57 Вибродуговая наплавка.
58 Наплавка в среде водяного пара, электроконтактная наплавка, наплавка
порошковой проволочкой.
59 Сущность процесса электролиза.
60 Хромирование.
61 Осталивание.
62 Никелирование. Гальваническое натирание.
63 Сущность процесса металлизации.
64 Режимы металлизации.
65 Свойства покрытий.
66 Сущность процесса плазменного нагрева.
67 Режимы напыления.
68 Плазменная поверхности обработка.
69 Сущность процесса и режимы анодно-механической обработки деталей.
70 Сущность процесса и режимы обработки электрохимической обработки
деталей.
71 Сущность процесса восстановления обкатыванием.
72 Режимы обкатывания.
73 Примеры использования метода обкатывания.
74 Общие сведения о полимерах.
75 Методы нанесения полимерных материалов.
76 Технологический процесс восстановления деталей полимерными материалами.
77 Стадии проектирования технологического процесса восстановления деталей.
78 Выбор рационального способа восстановления деталей.
79 Разработка карт технологических процессов.
80 Проектирование приспособлением.
81 Причины изнашивания и основные дефекты деталей двигателя.
82 Восстановление деталей ШПГ, КШМ.
83 Ремонт механизма ГРМ.
84 Ремонт деталей системы смазки и охлаждения.
85 Ремонт узлов и приборов системы питания.
86 Сборка обкатки двигателя.
87 Причины изнашивания и основные дефекты силовой передачи.
88 Восстановление корпусных деталей трансмиссии.
89 Ремонт механизмов управления и ходовой части автомобилей.
90 Сборка, обкатка и испытание агрегатов ходовой части автомобилей.
18
4.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания
знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
Для аттестации обучающихся по дисциплине используется традиционная
система оценки знаний.
По дисциплине «Технология ремонта автомобилей» в 4 и 5 семестрах
предусмотрен экзамен. Оценивание обучающегося представлено в таблице 10.
Таблица 10 – Применение пятибалльной системы оценки для проверки результатов итогового контроля - экзамен
Оценка
Критерии оценки
имеет четкое представление о современных методах,
методиках, применяемых в рамках изучаемой дисциплины; свободно и правильно оперирует предметной и
методической терминологией; свободно владеет вопросами экзаменационного билета; подтверждает тео«отлично»
ретические знания практическими примерами; дает
развернутые ответы на задаваемые дополнительные
вопросы; имеет собственные суждения о решении теоретических и практических вопросов, связанных с
профессиональной деятельностью.
имеет представление о современных методах, методиках, применяемых в рамках изучаемой дисциплины;
знает предметную и методическую терминологию дисциплины; излагает ответы на вопросы экзаменацион«хорошо»
ного билета, ориентируясь на написанное им в экзаменационном листе; подтверждает теоретические знания
отдельными практическими примерами; дает ответы на
задаваемые дополнительные вопросы.
имеет посредственное представление о современных
методах, методиках и, применяемых в рамках изучаемой дисциплины; правильно оперирует основными понятиями; отвечает на вопросы экзаменационного билета, главным образом, зачитывая написанное в экзаме«удовлетворительно»
национном листе; излагает, главным образом, теоретические знания по вопросам экзаменационного билета;
не во всех случаях находит правильные ответы на задаваемые дополнительные вопросы.
не имеет представления о современных методах, методиках, применяемых в рамках изучаемой дисциплины;
не во всех случаях правильно оперирует основными
понятиями; отвечает на экзаменационные вопросы, за«неудовлетворительно»
читывая их с текста экзаменационного листа; экзаменационные вопросы излагает не в полной мере; не отвечает на дополнительные вопросы
19
5 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 Литература
(основная)
1. Эксплуатация и техническое обслуживание дорожных машин, автомобилей и тракторов: учеб. для вузов / С. Ф. Головин [и др.] ; под ред. Е.С. Локшина. М. : Академия, 2004. - 462с. : ил.
2. Малкин В.С Техническая эксплуатация автомобилей. Теоретические и
Лабораторные аспекты: учеб. пособие для вузов по спец. "Автомобили и автомобильное хоз-во"/ Малкин В. С. - М.: Академия, 2007. - 288с.: ил. - (Высш. проф.
образование). - Библиогр.: с.283-284.
3. Баженов С.П. Основы эксплуатации и ремонта автомобилей и тракторов
[Текст] : учеб. для вузов по спец. "Автомобиле- и тракторостроение" / Баженов
Светослав Петрович, Казьмин Борис Николаевич, Носов Сергей Владимирович ;
под ред. С.П. Баженова. - 2-е изд.,стер. - М. : Академия, 2007. - 330с. : ил. (Высш. проф. образование). - Библиогр.: с.325-326.
4. Ярошевич В.К. Технология производства и ремонта автомобилей [Текст]:
учеб. для вузов по спец. "Техническая эксплуатация автомобилей", "Автосервис"
/ Ярошевич В. К., Савич А. С., Иванов В. П. - Мн. : 2011. - 592 с. : ил. - Библиогр.: с. 590-591.
(дополнительная)
5. Ремонт механизма газораспределения двигателя автомобиля КамАЗ-5320
[Электронный ресурс] : метод. пособие по выполнению лабораторной работы
дисц. "Основы технологии производства и ремонта автомобилей" / Великолук.
гос. с.-х. акад.; сост.: Д.А. Федоров, Б.Ф. Кабюк. - электрон. текст. дан. - Великие
Луки, 2009. – 1 электрон. опт. диск (CD-R).
6. Разборка и дефектация блока цилиндров двигателя автомобиля КамАз5320. Комплектование, укладка коленчатого вала и установка шатуннопоршневой группы [Электронный ресурс] : метод. пособие по выполнению лабораторной работы дисц. "Основы технологии производства и ремонта автомобилей" / Великолук. гос. с.-х. акад.; сост.: Н.Н. Москвин, Д.А. Федоров, Б.Ф. Кабюк.
- электрон. текст. дан. - Великие Луки, 2009. – 1 электрон. опт. диск (CD-R).
7. Ремонт шатунно-поршневой группы двигателя автомобиля КамАз-5320
[Электронный ресурс] : метод. пособие по выполнению лаборатоной работы
дисц. "Основы технологии производства и ремонта автомобилей" / Великолук.
гос. с.-х. акад.; сост.: Д.А. Федоров, Б.Ф. Кабюк. - электрон. текст. дан. - Великие
Луки, 2009. – 1 электрон. опт. диск (CD-R).
Периодические издания
1. Достижения науки и техники АПК.
2. Известия Великолукской ГСХА.
20
5.2 Информационное обеспечение дисциплины (Интернет – ресурсы, если есть - перечень программного обеспечения)
1.
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: http://elibrary.ru/, свободный. – Загл. с экрана. – Яз.рус.
2.
Электронно-библиотечная система ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный заочный университет» (РГАЗУ) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ebs.rgazu.ru, по подписке. – Загл. с экрана. – Яз. рус.
3.
Электронная библиотека ЮРАЙТ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://biblio-online.ru/about, по подписке. – Загл. с экрана. – Яз. рус.
При изучении дисциплины могут использоваться электронные базы
данных, в том числе на автономных носителях – CD и DVD-дисках, флеш-картах
и т.д.
Программное обеспечение
1. Microsoft Office Professional Plus 2013.
2. Справочно-правовая система КонсультантПлюс.
3. Среда электронного обучения Русский Moodle 3KL.
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Чтение лекций осуществляется в аудитории № 4-437, оборудованной мультимедийным оборудованием (проектор, экран).
По всем разделам используются видеофильмы с демонстрацией оборудования
в работе. Лаборатории и учебные классы кафедры оборудуются наглядными пособиями в виде стендов и планшетов, размещенных на стенах, мультимедийными
пособиями, раздаточными материалами, атласами микроструктур.
Специализированные аудитории
Аудитория № 4-412. Специализированная аудитория для проведения практических занятий. Оснащение: комплект деталей, узлов, механизмов, моделей,
макетов; комплект учебно-методической документации; комплект плакатов
«Устройство автомобилей»; комплект плакатов «Автомобильные эксплуатационные материалы»; наглядные пособия; комплект инструментов, приспособлений.
21
Лист согласования
Рассмотрено и рекомендовано на заседании кафедры эксплуатации и ремонта
МТП (протокол №___от «__»_____________20__ г.)
Зав. кафедрой _______________ Жуков А.А.
Согласовано:
Председатель методической комиссии инженерного факультета
___________________ Федорова-Семенова Т.Е.
Протокол № «___»__________20__г.
Декан инженерного факультета
____________________ Павлов А.Н.
«___»_____________20__г.
Заведующий Центром информационных технологий
____________________ Е.Г.Гуменюк
«___»_____________20__г.
Заведующий справочно-библиографического отдела библиотеки
____________________ А.В.Галиева
«___»_____________20__г.
22
СВЕДЕНИЯ О ДОПОЛНЕНИИ И ИЗМЕНЕНИИ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.07.02
указать индекс дисциплины по учебному плану
2015-2016 учебный год
Дополнено (с указанием раздела РПД)
Изменено (с указанием раздела РПД)
Удалено (с указанием раздела РПД)
2016-2017 учебный год
Дополнено (с указанием раздела РПД)
Изменено (с указанием раздела РПД)
Удалено (с указанием раздела РПД)
2017-2018 учебный год
Дополнено (с указанием раздела РПД)
Изменено (с указанием раздела РПД)
Удалено (с указанием раздела РПД)
2018-2019 учебный год
Дополнено (с указанием раздела РПД)
Изменено (с указанием раздела РПД)
Удалено (с указанием раздела РПД)
23
Дополнения и изменения, внесенные в рабочую программу дисциплины,
утверждены на заседании кафедры эксплуатации и ремонта МТП,
протокол № ____ «____» ____________ 20__ г.
Председатель методической комиссии (указать факультет) ___________________
/Ф.И.О./
Заведующий кафедрой …….___________________ / Ф.И.О./
Дополнения и изменения, внесенные в рабочую программу дисциплины,
утверждены на заседании кафедры эксплуатации и ремонта МТП,
протокол № ____ «____» ____________ 20__ г.
Председатель методической комиссии (указать факультет) ___________________
/Ф.И.О./
Заведующий кафедрой …….___________________ / Ф.И.О./
Дополнения и изменения, внесенные в рабочую программу дисциплины,
утверждены на заседании кафедры эксплуатации и ремонта МТП,
протокол № ____ «____» ____________ 20__ г.
Председатель методической комиссии (указать факультет) ___________________
/Ф.И.О./
Заведующий кафедрой …….___________________ / Ф.И.О./
Дополнения и изменения, внесенные в рабочую программу дисциплины,
утверждены на заседании кафедры эксплуатации и ремонта МТП,
протокол № ____ «____» ____________ 20__ г.
Председатель методической комиссии (указать факультет) ___________________
/Ф.И.О./
Заведующий кафедрой …….___________________ / Ф.И.О./
Дополнения и изменения, внесенные в рабочую программу дисциплины,
утверждены на заседании кафедры эксплуатации и ремонта МТП,
протокол № ____ «____» ____________ 20__ г.
Председатель методической комиссии (указать факультет) ___________________
/Ф.И.О./
Заведующий кафедрой …….___________________ / Ф.И.О./
