Посольство Российской Федерации в Республике Молдова
Конгресс русских общин Республики Молдова
Русский интеллектуальный центр
Конкурс
«Слава и гордость Державы.
Выдающиеся личности российской истории»
I тур
ФИО учащегося ____________________________________________________________________
Населенный пункт__________________________________________________________________
Учебное заведение_____________________________________________________ Класс _______
Домашний телефон _________________________________________________________________
ФИО преподавателя ________________________________________________________________
ФИО проверяющих__________________________________________________________________
Количество набранных баллов
Примечания, замечания, пожелания в адрес оргкомитета и жюри.
Задание 1. Памятник «Тысячелетие России» состоит из 3-х ярусов. Что представляет
собой и символизирует каждый ярус?
1. ________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Какую теорию (формулу) графа Уварова отражает такое строение памятника?
______________________________________________________________________
Задание 2. Верхняя часть памятника «Тысячелетие России» представляет собою шар, а
шесть размещённых вокруг него скульптурных групп отражают шесть главных эпох в
истории России. Назовите эти эпохи с точки зрения дворянской историографии.
1. ________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________________
6. ________________________________________________________________________________
Задание 3. Древнерусский историк-летописец Нестор впервые связал русскую историю:
А) с европейской историей;
В) с историей Евразии;
Б) с мировой историей;
Г) с историей Византии.
Его летописный свод называется ___________________________________________________
Задание 4. По какому принципу, отражающему этапы русской истории, образованы ряды?
А) 882, 912, 964, 980 гг. _____________________________________________________________
Б) 1801, 1825, 1855 гг.
_____________________________________________________________
Задание 5. Летопись называет его «…братолюбцем,
нищелюбцем и добрым страдальцем за Русскую землю». В
период его правления прекратилась междоусобица. Он
скончался в возрасте 72 лет, оставив поучение, в котором
советует никогда не нарушать клятв, не убивать ни правого
ни виноватого и не повелевать убивать.
Как называется этот документ?
________________________________________
Кто его автор? ________________________________________
В какие годы и где он правил? ____________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Задание 5. Соотнесите имена киевских князей и прославившие их действия:
1. Владимир Мономах
2. Ярослав Мудрый
3. княгиня Ольга
4. князь Святослав
А) попытка восстановить единство Руси;
Б) ввод фиксированного размера дани;
В) разгром хазар;
Г) постройка храмов Святой Софии в Киеве и Новгороде.
Запишите их в хронологическом порядке
_____________________________________
Задание 6. Многие великие князья и государи чеканили монету, ставили на ней своё имя.
На монете Ярослава Мудрого изображён Георгий Победоносец. Почему?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 7. Многие персонажи памятника Тысячелетие России причислены Русской
православной церковью к лику святых. Прочитав причину, по которой эти лица были
канонизированы, напишите рядом их имена.
Изобрели письменность для славянских народов.
Выдающийся политический деятель Древнерусского государства.
Принял христианство и объявил его государственной религией.
Сражался за Русскую Землю, за сохранение православия, умер
мученической смертью от рук татар.
Мученически погиб в татарском плену, отказавшись поклониться
татарским идолам.
Сокрушитель идола Волоса в Ростове, которому жители молились,
несмотря на принятие христианства. После сооружения храма на
месте, где стоял идол, и основания монастыря был избран его
архимандритом.
Основатели Киево-Печерского монастыря.
Проповедник христианства среди вятичей, по наущению волхвов,
стоявших за прежнюю, языческую религию, был убит фанатически
настроенной толпой. Канонизирован как мученик во славу
христианства.
Основатель Андрониева и Чудова монастырей в Москве. Он
неоднократно ездил к ханам Золотой Орды с ходатайством за русские
земли.
Основал под Москвой Троицкий монастырь, превращенный вскоре в
неприступную крепость. По преданию, дал Дмитрию Донскому,
отправлявшемуся на брань против хана Мамая, двух иноковбогатырей, погибших со славою в сражении.
Митрополит Киевский в XVII в. организовал Киевскую коллегию,
переименованную затем в Киево-Могилянскую академию, – высшую
духовную школу на Украине.
Распространял христианскую религию среди народов, живших в
Пермской, Вологодской и Вятской землях.
Первый архиепископ Казанский. Канонизирован за миссионерскую
деятельность среди мусульман.
Задание 8. Определите, о ком идет речь.
Его юность прошла в военных походах, которые совершал его отец против половцев. Благодаря ему
началось интенсивное освоение северо-восточных земель Руси. С его именем связано упоминание
«сердца русских земель». Дважды он был великим киевским князем. Благодаря ему возникли такие
города, как Кидекша, Переяславль-Залесский, Дубны, Юрьев-Польский. Современники отмечали его
страсть к военным походам и захвату чужих земель и наградили его соответствующим прозвищем. И
умер он в разгар подготовки военного похода, который должен был хотя бы на время прекратить
княжескую междоусобицу.
________________________________________________________________
Задание 9.
Этот московский князь стал национальным вождём северной
Руси в борьбе с внешними врагами. Победа под московскими
знамёнами была демонстрацией всем русским землям возросшей
силы Москвы.
А) Назовите имя князя ____________________________________
Б) Какое прозвище он получил и почему? ___________________
_________________________________________________________
В) Как он связан с Молдавским княжеством?________________
_________________________________________________________
Г) О какой победе идёт речь?_______________________________
Д) Каково главное историческое значение этой победы?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Задание 10. Установите соответствие между высказываниями историков и именами
исторических деятелей, к которым они относятся:
А) «Город Москва расширялся в (его) княжение... Во все протяжение своего княжения (он) ловко
пользовался обстоятельствами, чтобы, с одной стороны, увеличить свои московские владения, а с
другой стороны - иметь первенствующее влияние на князей в прочих русских землях».
Б) «...никто из потомков Ярослава Великого, кроме Мономаха и Александра Невского, не был столь
любим народом и боярами... за его великодушие, любовь ко славе отечества, справедливость,
добросердечие... Современники особенно удивлялись его смирению в счастии. Какая победа в
древние и новые времена была славнее..., где каждый россиянин сражался за отечество и ближних?»
В) «Он казался иногда боязливым, нерешительным, ибо всегда хотел действовать осторожно... (он)
оставил государство, удивительное пространством, сильнее народами, еще сильнейшее духом
правление, то, которое ныне с любовию и гордостию именуем нашим любезным отечеством».
1) Дмитрий Донской;
2) Иван Калита;
3) Иван III.
Запишите установленные соответствия в хронологической последовательности жизни и
деятельности этих исторических лиц
_________________________________________
Задание 11. «Честь российского народа требует, чтоб показать
способность и остроту его в науках, и что наше Отечество
может пользоваться собственными своими сынами не токмо в
военной храбрости и в других важных делах, но и в рассуждении
высоких знаний». Кому из русских гениев принадлежат эти слова?
_____________________________________________________________
В каких областях «высоких знаний» он прославился?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Задание 12. В каком городе на левом берегу Волги находится
этот памятник знаменитому на весь мир русскому купцу?
А) ____________________________________________________
Б) В честь кого он воздвигнут? __________________________
_______________________________________________________
В его записках остались такие строки: «Русская земля, да будет
богом хранима! На этом свете нет страны, подобной ей, хотя
бояре Русской земли несправедливы. Да станет Русская земля
благоустроенной, и да будет в ней справедливость…»
Как называются эти записки, в какие годы они написаны?
_______________________________________________________
Задание 13. Определите, о ком идет речь.
Донской казак, сын войскового старшины, он стал почетным доктором Оксфордского университета.
Начав казачью службу в 13 лет, стал генералом; к нему обращались «Ваше сиятельство»; он
участвовал в подавлении Пугачевского бунта, во взятии Очакова и Измаила, отбыл ссылку в
Костроме и заключение в Петропавловской крепости. На совете, собранном Суворовым перед
штурмом Измаила, он первым произнес: «Нужно штурмовать». Его портреты рисовали на
фарфоровых тарелках, ткали на платках, изображали на хрустальных чарках.
В городе, который он основал, у него не было собственного дома. 50 лет он провел в военных походах и
получил прозвище «герой-победитель всех врагов».
_____________________________________________
Задание 14.
В Москве, недалеко от Третьяковского проезда, перед зданием
Историко-архитектурного
института,
установлен
памятник
бывшему дьякону Николо-Гостунской церкви Московского Кремля.
А) Назовите его имя. ______________________________________
Б) Когда был установлен памятник? _______________________
В) Почему именно на этом месте? _________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Г) Кто автор памятника? _________________________________
Задание 15. Определите, о ком идет речь.
В отличие от многих своих собратьев по профессии того времени он не учился в Академии художеств,
не поехал за границу. Памятники античности, Ренессанса и современности он изучал по чертежам и
моделям. Его излюбленным архитектурным приемом была ротонда. Самое знаменитое его творение в
Московском Кремле современники назвали «русским Пантеоном». Императрица, осматривая этот «храм
закона», не смогла сдержать своего восторга. Помимо «храма закона», он выстроил «храм науки». Его
жизнь угасла вместе с пожаром Москвы в 1812 году. Это глубоко символично. Он не смог пережить
гибели города, которому отдал весь свой талант, сердце и душу.
___________________________________________________
Задание 16. Русский поэт-просветитель, выполняя свой гражданский и общественный долг,
связывал свои обязанности со стремлением воспитать для России мудрого и широко
образованного монарха.
О каком поэте и монархе идёт речь?__________________________________________________
Задание 17.
Его можно считать предшественником петровских реформ. Задолго
до Петра он настаивал на полном преобразовании войска, введении
рекрутских наборов, замене дворянской конницы новыми конными
и пешими полками. В качестве псковского воеводы составил проект
городского самоуправления, передав большую часть функций
воеводы выборным из числа посадских людей. Разрешил
беспошлинную торговлю с иностранцами, создавал торговые дворы,
руководил составлением нового торгового устава, установил через
перевод векселей заграничный денежный курс для России, т.е.
осуществил конвертируемость рубля. Содействовал строительству
заводов Марселиса и судоверфей на Оке, издавал первую русскую
рукописную газету .
Назовите имя этого человека. _______________________________________________________
Рядом с кем он изображён в скульптурной композиции на памятнике «Тысячелетие
России» и почему? _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Задание 18
Условия мира были тягостны для России: она лишалась всех земель, завоёванных у Швеции,
лишалась Азова, Таганрога и нескольких других крепостей; необходимо было вывести войска из
Польши. Но что значило всё это в сравнении с теми несчастиями, какие могли случиться в
отечестве тогда, когда бы великий государь его сделался пленником! Царь согласился на все
условия, исключив только одно. Он не согласился выдать своего союзника для спасения своей
свободы, жизни и царства. Ответ великого государя был столь прекрасен, что о нём говорят с
удивлением не только русские, но и чужестранные историки. Такое благородство тронуло даже
грубое сердце визиря: он отказался от своего требования, и 12 июля был заключён мир.
Назовите имя этого русского монарха. _______________________________________________
О каком его соратнике идёт речь? ___________________________________________________
Если можете, процитируйте ответ русского царя визирю _____________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Задание 19. На какие исторические события намекает И.А. Крылов в баснях:
«Квартет» _______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
«Лебедь, Щука и рак» _______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
«Кукушка и петух» _________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Задание 20. Кому из знаменитых русских поэтов принадлежат слова «Отечества и дым
нам сладок и приятен»? В каком произведении они впервые прозвучали?
_________________________________________________________________________________
Задание 21. Все знают, что Николай I пожаловал А.С. Пушкину низший придворный чин
камер-юнкера. К какому гражданскому чину приравнивался он по Табели о рангах?
_________________________________________________________________________________
Задание 22. Знаменитый поэт и государственный деятель, почти 10 лет служил в
солдатах, участвовал в подавлении восстания. На склоне лет посвятил самому себе
эпиграмму «На гроб неудачника»:
Мазилка, скоморох, вождь, писарь и толмач,
Торгаш и опекун, докладчик и рифмач…
А) Назовите имя этого человек.
_________________________________________________
Б) О каком восстании идёт речь?____________________________________________________
Задание 23. Талантливый поэт и музыкант, знал 9 языков, окончил словесный и
юридический факультеты Московского университета, окончить физико-математический
помешала война 1812 года. А.С.Пушкин считал его одним из самых умных людей в России.
А) Назовите имя этого человека ____________________________________________________
Б) и причину его гибели ____________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Задание 24. Подчеркните фамилию того, кто является лишним в ряду:
А) Причислены к лику святых:
Владимир I; Владимир II Мономах; княгиня Ольга; Дмитрий Донской.
Б) Некрещёные князья:
Рюрик; Игорь; Владимир; Олег; Святослав.
В) Русские цари и царицы:
Анна Иоанновна; Наталья Кирилловна; Алексей Михайлович; Михаил Фёдорович.
Г) Российские монархи династии Романовых:
Алексей Михайлович; Анна Иоанновна; Фёдор Иоаннович; Михаил Фёдорович.
Д) Соратники Петра Великого:
Б.П. Шереметев; А.Д. Меньшиков; В.В. Голицын; П.И. Ягужинский.
Е) Полководцы, прославившиеся в русско-турецких войнах:
Г.А. Потёмкин; П.А. Румянцев; А.В. Суворов; Ф.Ф. Ушаков.
Ж) Полководцы, прославившиеся в отечественной войне 1812 года:
М.И. Кутузов; А.В. Суворов; Д.С. Дохтуров; Н.Н. Раевский.
З) Российские землепроходцы XVI-XVIII веков:
С.И. Дежнев, М.П. Лазарев, Е.П. Хабаров, В.В. Атласов.
И) Древнерусские художники:
Андрей Рублев, Епифаний Премудрый, Феофан Грек, Дионисий;
Задание 25. Кто из государственных и военных деятелей, изображённых на памятнике
«Тысячелетие России», был связан с Бессарабией?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Задание 26. Назовите современного русского историка, которому принадлежат слова, в
полной мере относящиеся и к персоналиям нашего конкурса. __________________________
«Мы выбрали исторические фигуры, каждая из которых стала в своей сфере деятельности не
только определенным символом эпохи, но и сумела совершить высочайший личный подвиг,
принесла свою жизнь в жертву любимому Отечеству, часто даже над этим и не задумываясь.
…Перед нами не хрестоматийные образцы для восхищения, а сложные судьбы, зовущие к
раздумьям. Жизнь каждого из наших героев полна драматизма, сложных противоречий,
тяжелых жизненных исканий… Но при этом камертоном этой жизни является судьба Родины,
Вера и Правда в их высоком общечеловеческом понимании…»
