Арт-педагогика
1.
2.
Ч43
А864
61
Б 877чз
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Ч43
Т28
Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: учебное
пособие. – М.: Академия, 2001. – 248 с.
Бетенски, М. Что ты видишь?: новые методы арт-терапии / М.
Бетенски. – М.: Эксмо-пресс. – 251 с.
Библиотерапия (библиогр. список) // Мир библиографии. – 2001.
– № 1. – С. 64.
Будникова, Лариса Владимировна. Арт-терапия для детей,
проживающих в условиях Крайнего Севера : из практики
проектирования образоват. пространства школы / Л. В. Будникова
// Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 3.- С.40-41
Васильев, В. В. « Арт- терапия» в специальном образовании //
Педагогическое образование и наука. – 2005. – № 5. – С. 67–71.
Вачков, И. Введение в психологию сказки? / И. Вачков //
Школьный психолог: приложение к газете «Первое сентября». –
2001. – № 16. Окончание. Начало: №12, 2001.
Вачков, И. Деревья – характеры из волшебного леса / И. Вачков //
Школьный психолог. – 2004. – № 5. – С. 30–31.
Вачков, И. Как закончить сказку? / И. Вачков // Школьный
психолог: приложение к газете «Первое сентября». – 2001. – №38.
– С. 16.
Вачков, И. Психологи пишут сказки / И. Вачков //Школьный
психолог: приложение к газете «Первое сентября». – 2003. –
№ 46. – С. 8–9.
Вачков, И. Сказка в гостях у психологии. Психологические
техники: Сказкотерапия / И. Вачков // Школьный психолог:
приложение к газете «Первое сентября». – 2003. – № 21. – С.15.
Вачков, И. Сочиняем сказки (сказкотерапевтический тренинг) / И.
Вачков // Школьный психолог: приложение к газете «Первое
сентября». – 2003. – № 19. – С. 16.
Вокалотерапия // Народное творчество. –2002. – № 6. – С. 44–45.
Гавриченко, О. В. К проблеме применения метода сказкотерапии
в психолого-педагогической работе с детьми / О. В. Гавриченко //
Журнал прикладной психологии. – 2003. – № 6. – С. 21–25.
Гопина А.В. Путешествие в сказку // Внешкольник. – 2002. – №1.
– С. 19–20.
Грецов, А. Г. Применение арт-терапии в психологических
тренингах со старшеклассниками и студентами / А. Г. Грецов //
Психология школы. – 2004. – № 3. – С. 74–79.
Григорьев, В. И. Арт-терапия на занятиях лепкой как один из
методов развития речи у детей с нарушением слуха / В. И.
Григорьев // Творческая реабилитация детей, подростков и
молодых людей с особыми потребностями: Материалы междун.
научно-практич. конференции. – СПб, 2001. – С. 38–40.
Доброе сердце: занятие по сказкотерапии «Слоненок Кузя» (на
основе сказки М. Полунина) // Здоровье детей: приложение к
газете « Первое сентября». – 2003. – № 24. – С. 22.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Долгоаршинных, Н.В. Чудесный мир сказки на уроках
изобразительного искусства / Н. В. Долгоаршинных // Школа. –
2001. – № 4. – С. 61–65.
Дрешер, Ю. Врачевание книгой: концепция подготовки
библиотерапевта / Ю. Дрешер // Библиотечное дело. – 2003. – №
12. – С. 7–10.
Дрешер, Ю. Кого и как лечит книга. Современное состояние
библиотерапии за рубежом / Ю. Дрешер // Библиотека. – 1999. –
№ 3. – С. 68–70.
Дрешер, Ю. Роль библиотекаря в сохранении здоровья :
психотерапевтическая составляющая оздоровительного процесса
/ Ю. Дрешер // Библиотечное дело. – 2005. – № 10. – С. 7–8.
Дробжева, О. Ф. Использование игротерапии для установления
контакта с аутичными детьми / О. Ф. Дробжева
//Психологическая газета. – 2004. – № 7-8 (июль-август). – С. 37–
39.
Дружкин, Ю. Портреты оживают: арт-тренинг / Ю. Дружкин //
Будь здоров. – 2003. – №5. – С. 76–79.
Жукова, И. Арт-терапия в детском доме / И. Жукова // Школьный
психолог. – 2001. – № 40. – С. 12–13.
Зауторова, Э. В. Роль искусства и арт- терапии в профилактике и
коррекции девиантного поведения / Э. В. Зауторова // Вестник
психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. –
2005 – № 1. – С. 20–48.
Зинкевич-Евстигнеева, Т. Бесценная информация: Из цикла
статей «Психодиагностика и коррекция в сказкотерапии» / Т.
Зинкевич-Евстигнеева // Школьный психолог.: приложение к
газете «Первое сентября». – 2004. – № 1. – С. 16–19.
Зинкевич-Евстигнеева, Т. В состоянии готовности: Из цикла
статей "Психодиагностика и коррекция в сказкотерапии" /
Т. Зинкевич-Евстигнеева, Е. Тихонова // Школьный психолог:
приложение к газете "Первое сентября". – 2004. – № 7. – С. 12–13.
Зинкевич-Евстигнеева, Т. Основы сказкотерапии / Т. ЗинкевичЕвстигнеева / Школьный психолог: приложение к газете «Первое
сентября». – 2001. – № 26. – С. 5–12.
Зинкевич-Евстигнеева, Т. Рисунок в психодиагностике: Статья из
цикла "Психодиагностика и коррекция в сказкотерапии" / Т.
Зинкевич-Евстигнеева, Д. Кудзилов // Школьная психология:
приложение к газете «Первое сентября». – 2003. – № 43. – 8–9.
Зинкевич-Евстигнеева, Т. След печали: Из цикла статей
"Психодиагностика и коррекция в сказкотерапии" / Т. ЗинкевичЕвстигнеева, Е. Тихонова // Школьный психолог: приложение к
газете «Первое сентября.». – 2004. – №3. – С. 14–17.
Зинкевич-Евстигнеева, Т. Шесть шляп мышления
(игротерапевтический практикум) / Т. Зинкевич-Евстигнеева //
Школьный психолог: приложение к газете «Первое сентября». –
2001. – №15. – С. 6–7.
32.
33.
34.
35.
36.
Ш4/5р
К12
37.
38.
39.
40.
41.
42.
Ч43
Т28
43.
Ч43
Т28
44.
Ч43
Т28
Зинкевич-Евстигнеева, Т. Школа волшебников: Программа по
формированию системы ценностей, положительного образа
будущего и конст.-го целеполагания / Т. Зинкевич-Евстигнеева //
Школльный психолог: приложение к газете « Первое сентября». –
2003. – № 47. – С. 2–31.
Исаева, Е. Н. О соционической библиопсихологии и
соционической библиотерапии / Е. Н. Исаева //
Библиотековедение. – 2000. – № 6. С. 53–60.
Кабачек, О. Л. Библиотерапия для дошкольников / О. Л. Кабачек
// Обруч. – 2002. – № 2. – С.38–39.
Кабачек, О. Л. Касаясь тайны бытия: Две парадигмы
библиопсихологии / О. Л. Кабачек // Библиотечное дело. – 2004. № 3. – С. 28–33.
Кабачек, О. Л. Сказка в век компьютера: методическое пособие в
помощь библиотекарям и педагогам. – М. : Либерия, 2001.
Кабачек, О. Л. Терапия в жанре волшебства: Психологическая
предпосылка сказкотерапии / О. Л. Кабачек // Библиотечное дело.
– 2003. – №12. – С. 2-6. – Библиограф.: 19 назв.
Казаринова, И. Н. «Душ человеческих добрые лекари»:
Библиотерапия: Акмеологический подход / И. Н. Казаринова //
Библиотечное дело. – 2003. – №12. – С.11–12.
Казаринова, И. Н. Возможность библиотерапии. Приложение:
Положение о библиотерапевтической службе читательского
развития личности в дискомфортных и кризисных ситуациях /
И. Н. Казаринова // Научные и технические библиотеки. – 1999. –
№ 8. – С. 34–40.
Каренкова, И. Использование арт-терапии для развития
познавательной и коммуникативной сфер в реабилитационной
работе с душевнобольными / И. Каренкова // Социальный
конфликт. – 2000. – № 1. – С. 83–95.
Келлер, Т. Хорошая книга - тоже лекарство. Библиотерапия для
всех / Т. Келлер // Библиотека. – 1999. – № 4. – С. 27–28.
Киселева, М. В. Арт-терапия и адаптация подростков в
окружающей среде / М. В. Киселева // Творческая реабилитация
детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями:
Материалы международной научно-практической конференции. –
СПб, 2001. – С. 43–44.
Клюев, А. С. К обоснованию работы в области музыкотерапии /
А. С. Клюев // Творческая реабилитация детей, подростков и
молодых людей с особыми потребностями: Материалы междун.
научно-практич. конференции. – СПб, 2001. – С. 92–95.
Кокоренко, В. Л. Использование мультимедийных форм арттерапии в подготовке специалистов для работы с детьми,
имеющими проблемы в развитии / В. Л. Кокоренко // Творческая
реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми
потребностями: Материалы международной научно-практической
конференции. – СПб, 2001. – С.
45.
Ч43
Т28
46.
Ч421.38
К619 чз
47.
48.
Ч43
Т28
49.
Ч43
Т28
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
Р
Л33фси
Колесин, А. Н. Принципы музейной искусствотерапии /
А. Н. Колесин // Творческая реабилитация детей, подростков и
молодых людей с особыми потребностями: Материалы междун.
научно-практич. конференции. – СПб, 2001. – С. 67–72.
Колчеев, Ю.В. Театрализованные игры в школе. / Ю. В. Колчеев.
– М. : Школьная пресса,2000. – 96 с.
Кондратенко, Н. В. Арт-педагогическое направление в обучении
студентов / Н. В. Кондратенко // Специалист. – 2001. – С. 13.
Косабуцкая, С. А. Арт-терапия как гуманитарная педагогическая
технология в работе с детьми девиантного поведения //
Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с
особыми потребностями: Материалы междун. научно-практич.
конференции. / С. А. Косабуцкая. – СПб, 2001. – С. 193–196.
Коссара, Т. Д. Духовное начало в театротерапии // Творческая
реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми
потребностями: Материалы междун. научно-практич.
конференции. / Т. Д. Коссара. – СПб, 2001. – С. 129–134.
Краснящих, А. Библиотерапия: благая весть / А. Краснящих //
Библиотечное дело. – 2005. – № 10. – С. 2–5.
Кустов, В. Здоровьетворящее искусство / В. Кустов // Народное
образование. – 2002. – № 2. – С. 147–152.
Лебедева Л.,Лебедева О. Жила-была рябина. Диагностический
потенциал детских рисунков в арт-терапии / Л. Лебедева, О.
Лебедева // Школьный психолог: прил. к газете «Первое
сентября». – 2001. – № 32,33.
Лебедева, Л. Д. А апельсины все шли и шли…Арт-терапия
взаимоотношений в учительском коллективе / Л. Д. Лебедева //
Школьный психолог: приложение к газете «Первое сентября». –
2001. Октябрь. Спец. выпуск. – С. 3.
Лебедева, Л. Д. Арт-терапевтические занятия / Л. Д. Лебедева //
Начальная школа. – 2001. – №5. – С. 29–35.
Лебедева, Л. Д. Арт-терапевтические занятия в начальной школе /
Л. Д. Лебедева // Школьные технологии. – 2000. – № 6. – С. 200–
205.
Лебедева, Л. Д. Арт-терапевтические занятия в начальной школе /
Л. Д. Лебедева // Образование. – 2001. – № 1. – С.116–126.
Лебедева, Л. Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика,
система занятий / Л. Д. Лебедева, 2008. - 254 с.
Лебедева, Л. Д. Феномен арт-терапии в теории и практике
гуманистического образования / Л. Д. Лебедева // Дидакт. – 2002.
– №4. – С. 53–61.
Лебедева, Л. Скажи-ка, как тебя зовут? Арт-терапевтическая
техника / Л. Лебедева // Школьный психолог.-2002.-№42.-С.8-9.(Приложение к газете «Первое сентября»).
Летучая А. Музыкальная терапия / А. Летучая, О. Чеканова //
Обруч. – 2002. – № 6. – С. 31–35.
Лобанова, Е. А. Фольклорная арт. терапия в современной школе /
Е. А. Лобанова // Образование в современной школе. – 2006. –
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
Ю9
Л926аб
№ 5. – С. 43–52.
Лэндрет, Г. Л. Игровая терапия: искусство отношений. – М.:
Международная педагогическая академия,1994. – 368 с.
Мадонова, Е. Н. Арт. терапия в решении задач психологической
коррекции / Е. Н. Мадонова // Журнал прикладной психологии. –
2005. – № 5. – С. 25–28.
Медведева И. Хозяин и собака (лечебный театр) / И. Медведева,
Т. Шишова // Я вхожу в мир искусств. – 2000. – № 11. – С. 3–156.
Мостовая, Л. «Здравствуй, сказка»: Психологическое занятие для
учащихся / Л. Мостовая // Школьный психолог: прил. к газете
«Первое сентября». – 2003. – №21. – С.5.
Набойкина, Е. Коррекционные сказкотерапевтические игры для
детей с отклонениями в развитии. / Е. Набойкина // Школьный
психолог: прил. к газ. «Перв. сент.» – 2005. – № 23. – № 48. – С.
44–47.
Никитина, А. В новое тысячелетие с театральной педагогикой / А.
Никитина // Искусство : прил. к газете «Первое сентября». – 2001.
– № 4. – С. 4.
Новик И. П. Арт-терапия в социальной реабилитации
несовершеннолетних / И. П. Новик // Социальная работа. - 2008. N 4.- С.55-56
Новоселова, Л. С. Групповая сказкотерапия (Развивающие
занятия для учащихся 2-3 кл.) / Л. С. Новоселова // Начальная
школа: плюс-минус. – 2002. – № 10. – С.57–59.
Оглоблина, О. Г. От игровой эмпатической методики «Живые
картины» к восприятию изобразительного искусства / О.Г.
Оглоблина // Вопросы психологии. – 2005. – № 5. – С. 140–144.
Осипова, Л.Моменты освобождения (Искусствотерапия-опыт
работы) / Л. Осипова // Семья и школа. – 2001. – № 6. – С. 18–22.
Официальное признание концепции подготовки специалистовбиблиотерапевтов // НТБ. – 2002. – № 7. – С.97–100.
Панфилова, М. Лесная школа. Коррекционные сказки для
младших школьников // Школьный психолог: прил. к газете
«Первое сентября». – 2002. – № 20. – С.5–16.
Парамонова, Н. Союз сказки и психодрамы / Н. Парамонова //
Школьный психолог. – 2005. – № 12. – С. 9–11.
Окончание. Начало: № 11 , 2005.
Повстян, Л. А. Эстетическое переживание восприятия красоты в
рамках развивающего влияния арт. терапии / Л. А. Повстян //
Вестник Унив-т РАО. – 2004. – №3. – С. 6–12.
Пухова, Т. И. Как мальчик строил город (режиссерская игра в
игротерапии как движение саморегуляции) / Т. И. Пухова //
Психология и школа. – 2003. – №1. – С.47–67.
Разеева, М. Развивающая сказкотерапия / М. Разеева // Учитель. –
2003. – № 5. – С. 86–87.
Решетникова, О. Книжный шкаф / О. Решетникова // Школьный
психолог: прил. к газете "Первое сентября". – 2004. – №1. – 28.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
Ч43
Т28
85.
86.
Ч43
Т28
87.
88.
89.
90.
91.
Р
С916
аб, чз
Ч43
Т28
92.
93.
94.
С
Т338
чз
Рослик, Г. М. Немного о библиотерапии / Г. М. Рослик // НТБ. –
1995. – № 7. – С. 65–68.
Рудякова, О. Использование арт. терапевтических техник в работе
с подростками / О. Рудякова // Школьный психолог: прил. к
газете «Первое сентября». – 2006. – № 6. – С. 14–15.
Рузина, М. С. Сага об арт-терапевте сорок первого года / М. С.
Рузина // Психологическая газета. – 2004. – №3. – С. 28-30.
Рыжков, А. И. Применение методов арт-терапии в социальнопсихологической корреляции и социальной реабилитации
инвалидов / А. И. Рыжкова, Л. Н. Глыга // Вестник
психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. –
2004. – №1. – С. 71–75.
Сафронова, И. И. Опыт применения сказкотерапии как метод
регуляции поведения младших подростков / И. И. Сафронова //
Журнал практического психолога. – 2000. – № 10/11. – С. 144–
148.
Семенова, А. А. Развитие навыков коммуникативности с
помощью театротерапии у детей с проблемами в развитии // А. А.
Семенова / Творческая реабилитация детей, подростков и
молодых людей с особыми потребностями: Материалы междун.
научно-практич. конференции. – СПб, 2001. – С. 140–142.
Сергеева, Наталья. Арт-педагогика каникул / Наталья Сергеева //
Народное образование. - 2008. - N 3.- С.264-268
Соловьева, Н. Г. Основные принципы креативной музыкальной
терапии / Н. Г. Соловьева, Г. П. Рыбежская // Творческая
реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми
потребностями: Материалы междун. научно-практич.
конференции. – СПб, 2001. – С. 106–108.
Старикова С. Арт-терапевтические методы в школе / С.
Старикова // Социальная педагогика. - 2008. - N 1.- С.77-82
Старикова, Светлана. Арт-терапевтические методы в школе / С.
Старикова // Народное образование. - 2007. - N 8.- С.193-196
Старостин, В. Вылечит лишь настоящая литература /
В. Старостин // Учительская газета. – 2001. – №21. – С. 9.
Сучкова, Наталья Олеговна. Арт-терапия в работе с детьми из
неблагополучных семей [Текст] / Н. О. Сучкова, 2008. - 111 с., [1]
л. цв. фот.
Творческая реабилитация детей, подростков и молодых людей с
особыми потребностями: Материалы междун. научно-практич.
конференции. – СПб, 2001.
Тема номера: сказкотерапия // Школьный психолог: приложение
к газете « Первое сентября». – 2005. – № 9. – С. 1–47.
Теоретико-методологические и технологические особенности
деятельности специалиста социальной сферы : материалы научнопрактической конференции / НТГСПА, Нижний Тагил, - 2010. Тимофеев, А. Лечит… слово: О первом международном семинаре
по библиотерапии / А. Тимофеева // Библиотека. – 2000. – № 4. –
С. 37–39.
95.
61
Т 663чз
96.
97.
98.
99.
Ч43
Т28
100.
101.
Ч43
Т28
102.
103.
104.
105.
Ю9
Э-411
Тренинг по сказкотерапии: сб. программ по сказкотерапии под
редакцией Т. Д. Зинкевич-Евстигнеевой. – Спб: Речь, 2002. –
Тришина, Е. С. Сказка как средство нравственного восприятия
детей младшего школьного возраста / Е. С. Тришина // Начальная
школа: до и после. – 2004. – № 2. – С. 47–51.
Тюнина, Е. И. И сказка лечит / Е. И. Тюнина // Библиотека. –
2003. – №10. – С. 64–66.
Харитончик Т. А. Арт-терапия как средство сохранения здоровья
педагогов: (семинар) : [сценарий] / Харитончик Т. А. //
Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012.
- № 7.- С.95-103
Черкасская, А. А. Музыкотерапия как один из
психокоррекционных методов работы с дезадаптивными детьми /
А. А. Черкасская, Э. Р. Крангельс // Творческая реабилитация
детей, подростков и молодых людей с особыми потребностями:
Материалы междун. научно-практич. конференции. – СПб, 2001.
– С. 67-72.
Шевнина, О. Сказочные одежды: психологическое занятие для
учащихся 9-11-х классов / О. Шевнина // Школьный психолог. –
2004. – № 18. – С. 6–8.
Шишкина, А. Ю. Театр как цель. Театр как средство. Театр
облегченного восприятия / А. Ю. Шишкина // Творческая
реабилитация детей, подростков и молодых людей с особыми
потребностями: Материалы междун. научно-практич.
конференции. – СПб, 2001. – С. 142–148.
Щербакова, Т. Н. Детская психология в сказках и играх
(сказкотерапия) / Т. Н. Щербакова // Школьные технологии. –
1997. – №1. – С.107–116.
Экслайн, В. Игровая терапия / В. Экслайн – М.,2000. – С.18–73.
Якупова, Г. А. Ретротерапия: Музыка для больных душ / Г. А.
Якупова // Психологическая газета. – 2004. – № 4. – С. 14–16.
Ярушина, И. Путешествие в страну сказок и приключений:
Конспект коррекционно-развивающие занятия для детей пяти лет
/ И. Ярушина // Школьный психолог: прил. к газете «Первое
сентября». – 2003. – №17. – С.15–17.
