Учреждение образования «Полоцкий государственный университет»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
учреждения образования «Полоцкий
государственный университет»
_____________ Ю.П. Голубев
«_____» _____________ 2017 г.
Регистрационный № УД-______/уч.
ФОРМЫ ЗАЩИТЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине
для специальности 1-24 81 02 «Правовое обеспечение публичной власти»
2017 г.
Учебная программа составлена на основе образовательного стандарта высшего образования
ОСВО 1-24 81 02-2012, учебных планов по специальности 1-24 81 02 Правовое обеспечение
публичной власти, регистрационный № 22-17/до-2 М-ЮФ от 02.06.2017, регистрационный
№ 23-17/зо-2 М-ЮФ от 02.06.2017.
СОСТАВИТЕЛЬ:
Вегера Ирина Владимировна, доцент кафедры уголовного права и криминалистики, к.ю.н.,
доцент
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Бесецкая Наталья Александровна, доцент кафедры гражданского права учреждения
образования «Полоцкий государственный университет», кандидат юридических наук
Дмитрий Станиславович Дягилев, начальник Новополоцкого межрайонного отдела управления
Департамента финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики
Беларусь по Витебской области.
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Кафедрой уголовного права и криминалистики Полоцкого государственного университета
(Протокол № __ от «___» __________ 2017 года)
Методической комиссией юридического факультета Полоцкого государственного университета
(Протокол № __ от «___» __________ 2017 года)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цели и задачи дисциплины
Дисциплина «Формы защиты прав человека» является дисциплиной по выбору
магистрантов, но в то же время значимой для подготовки специалистов по юридической
специальности в системе высшего образования второй ступени. Это связано с тем, что в
условиях постоянного совершенствования национальной системы права в целях формирования
и развития основ и принципов правового демократического государства, а также реализации
важнейшего принципа конституционного строя Республики Беларусь – верховенства человека,
его прав и свобод, особое значение приобретает знание и всемерная реализация всех
возможных форм и механизмов защиты прав человека, учет международного и зарубежного
опыта правозащитной деятельности, разработка и развитие различных форм защиты прав
человека как на международном, так и на национальном уровне.
Реализация прав человека, закреплённых во многих международных стандартах, и
отражённых в Конституции Республики Беларусь, является важной задачей государственных
органов, общественных организаций, каждого гражданина страны. Однако в силу различных
причин не всегда удаётся в полной мере реализовать все закреплённые белорусским
законодательством права человека, а также юридически гарантировать те из них, которые ещё
не нашли своего правового утверждения в Республике Беларусь. Важную роль в этом процессе
призвано сыграть приобретение знаний о природе и содержании, ценности прав и свобод
человека, их защите и реализации.
Изучение международных и национальные механизмов защиты прав человека развивает
общую профессиональную культуру юриста, способствует формированию специалистов,
интернационально ориентированных, владеющих современными методами познания и
интерпретации права, нацеленных на достижение практически значимых для общества целей.
Целью преподавания дисциплины «Формы защиты прав человека» является
формирование у магистрантов цельного и масштабного представления о правах человека, их
месте в системе белорусского и международного права, социальной ценности и необходимости,
понятии, видах и особенностях форм защиты прав человека, а также навыков эффективной
защиты и реализации прав и свобод, воспитание культуры прав человека, его ответственности и
уважения прав других людей.
В результате изучения дисциплины магистранты должны:
1. уяснить понятие прав человека, соотношение системы прав человека с другими
социальными явлениями;
2. освоить основные концепции, классификации прав человека, взгляды ведущих
представителей теории прав человека, и другие основные понятия и категории, которые
способствуют пониманию роли прав человека и основных проблем, связанных с их реализацией;
3. знать содержание основных международных актов и национального законодательства
по правам человека, систему защиты прав и свобод на международном и
внутригосударственном уровне;
4. уметь анализировать и сравнивать национальное законодательство, касающееся прав
человека, с международно-правовыми нормами, а также определять степень его соответствия
последним;
5. уметь использовать знания из других отраслей права при разрешении проблем,
связанных с реализацией и защитой прав человека;
6. уметь профессионально и аргументировано разрешать проблемные ситуации,
возникающие в связи с реализацией, нарушением и защитой прав человека;
7. приобрести практические навыки по защите прав и свобод человека.
Данный курс одновременно формирует у магистрантов несколько видов компетенции:
академические, социально-личностные, профессиональные.
Требования к академическим компетенциям магистра:
Магистр должен:
АК-4. Использовать мировоззренческие, философские и методологические знания,
обеспечивающие
решение
задач
научно-исследовательской,
научно-педагогической,
правотворческой, правоприменительной и управленческой деятельности.
АК-5. Самостоятельно приобретать новые знания и умения, прогнозировать развитие
государственно-правовых феноменов.
АК-6. Понимать и характеризовать концептуальную парадигму, мировоззренческие,
социально-политические и иные факторы, определяющие сущность, тенденции и направленность
процессов, происходящих в государственно-правовой сфере в условиях глобализации и
информатизации.
АК-7. Уметь проводить анализ источников и концепций, систематизировать информацию
по вопросам профессиональной деятельности.
Требования к социально-личностным компетенциям магистра
Магистр должен:
СЛК-1. Неукоснительно выполнять правовые акты в профессиональной и всех других
сферах своей жизнедеятельности, утверждая миссию юриста не только знать, но и соблюдать
право.
СЛК-2. Соблюдать правила профессиональной этики.
СЛК-3. Содействовать знанию, уважению и соблюдению Конституции Беларуси
гражданами, организациями, должностными лицами.
СЛК-4. Быть способным к сотрудничеству и работе в команде, соблюдать трудовую
дисциплину, добросовестно выполнять порученную работу.
СЛК-5. Свободно владеть и пользоваться государственными языками Республики
Беларусь и иностранным языком как средством делового общения.
СЛК-6. Объективно анализировать результаты собственной профессиональной и
общественной деятельности, обеспечивать собственное интеллектуальное, профессиональное и
общекультурное совершенствование.
СЛК-7. Анализировать и принимать решения по социальным, этическим, научным и
техническим проблемам, возникающим в профессиональной деятельности.
СЛК-8. Адаптироваться к новым ситуациям социально-профессиональной деятельности,
реализовывать накопленный опыт, свои возможности.
Требования к профессиональным компетенциям магистра
Магистр должен быть способен:
Правотворческая деятельность
ПК-1. Выявлять и прогнозировать потребности в правовом регулировании.
ПК-2. Давать оценку действующим нормативным правовым актам, выявлять коллизии и
пробелы в правовом регулировании.
ПК-3. Определять вид нормативного правового акта для регулирования общественных
отношений, нуждающихся в регламентации.
ПК-4. Участвовать в разработке проектов нормативных правовых актов.
ПК-5. Прогнозировать последствия действия нормативных правовых актов.
Правоприменительная деятельность
ПК-6. Квалифицированно применять нормативные правовые акты и принимать
юридически обоснованные решения в пределах должностных обязанностей.
ПК-7. Профессионально составлять юридические документы.
Экспертно-консультационная деятельность
ПК-8. Квалифицированно толковать нормативные правовые акты, используя различные
виды и способы толкования.
ПК-9. Принимать участие в проведении экспертиз (юридической, криминологической и
т.д.) проектов правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных сферах юридической деятельности.
ПК-10. Оценивать эффективность действия правовых актов, формулировать предложения
по изменению правового регулирования.
ПК-11. Давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных сферах юридической деятельности
Организационно-управленческая деятельность
ПК-12.Юридически обеспечивать принятие оптимальных управленческих решений.
ПК-13.Вести работу по предупреждению правонарушений, выявлять и устранять причины
и условия, способствующие их совершению
ПК-14. Выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения
ПК-15. Осуществлять переговорный процесс, уметь урегулировать конфликтные
ситуации.
ПК-16. Формировать кадровый состав органов публичной власти и организовывать его
деятельность.
Образовательная деятельность
ПК-17. Преподавать юридические дисциплины на современном научно-теоретическом и
методическом уровнях в учреждениях среднего специального и высшего образования.
ПК-18. Эффективно осуществлять правовое просвещение.
Научно-исследовательская деятельность
ПК-19. Квалифицированно проводить научные исследования в области права.
Инновационная деятельность
ПК-20. Осваивать и реализовывать инновации в профессиональной деятельности.
Все перечисленное выше будет способствовать профессиональной реализации
компетентностно-ориентированного подхода при изучении дисциплины «Формы защиты прав
человека», эффективности и качеству образовательного процесса.
Учебная дисциплина «Формы защиты прав человека» является дисциплиной по выбору и
для ее освоения необходимо обладать теоретическими знаниями, полученными при изучении
дисциплины «Актуальные проблемы конституционного права», «Проблемы теории государства и
права (практико-ориентированный аспект)», «Юридическая ответственность должностных лиц
органов государственной власти», «Актуальные вопросы государственной службы». Знания,
умения и навыки, полученные в результате изучения дисциплины «Формы защиты прав
человека», будут полезны при изучении таких дисциплин, как: «Судебный конституционный
контроль», «GR-менеджмент (взаимодействие с органами государственной власти)»,
«Особенности рассмотрения в судах дел, возникающих из публично-правовых отношений»,
«Конституционно-правовые и организационные формы общественного контроля за
деятельностью органов государственной власти и управления».
Форма получения образования. Распределение аудиторного времени по видам занятий
и семестрам
Форма
получения
образования
Общее
Кол-во
количество ауд.
часов
часов
Из них
Самостоятельна
лекции практические я работа
занятия
Семестр Формы
изучения текущ.
дисц-ны аттест.
очная
заочная
130
130
26
6
2
2
38
12
12
6
92
118
экзамен
экзамен
Трудоемко
сть
уч.дисц.
3,5
3,5
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
РАЗДЕЛ 1. ПОНЯТИЕ, СУЩНОСТЬ И ЭВОЛЮЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
Тема 1. Понятие и сущность прав человека
Понятие и сущность категории «Права человека».
Основополагающие принципы прав человека.
Пределы и основания ограничения прав и свобод.
Взаимосвязь прав человека с правовым, социальным государством и гражданским
обществом. Права человека и интересы государства.
Взаимосвязь прав человека с обязанностями и ответственностью.
Тема 2. Эволюция прав человека
Исторический подход.
Цивилизационный подход.
Тема 3. Генезис научных знаний о правах человека
Формирование идей о правах и свободах в античном мире.
Права человека в Средние века.
Представления о правах человека в эпоху Возрождения и Реформации.
Представления о правах человека в 17-18 веках.
Права человека в западноевропейской философии и правовой науке в конце 19 – начале
20 веков.
Права человека в русской и белорусской социально-философской, юридической и
политической мысли.
Концепции прав человека.
Тема 4. Структура прав человека
Поколения прав человека.
Классификация прав человека по сферам их действия.
Права человека и права гражданина.
Права индивида и коллективные права.
Права отдельных социальных групп.
РАЗДЕЛ 2. МЕХАНИЗМЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЗАЩИТЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
Тема 5. Универсальная система защиты прав человека в рамках ООН
Международные документы по защите прав человека в рамках ООН.
Международные органы и организации по защите прав человека.
Тема 6. Европейская и другие региональные системы защиты прав человека
Основные европейские документы по правам человека.
Европейские органы и организации по защите прав человека.
Другие региональные системы защиты прав человека.
Тема 7. Международно-правовая ответственность за нарушения прав человека
Понятие и основы международно-правовой ответственности за нарушения прав
человека. Международные преступления в области прав человека.
Ответственность физических лиц за совершение международных преступлений.
Концепция «гуманитарного вмешательства» и «гуманитарной интервенции».
РАЗДЕЛ 3. НАЦИОНАЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ЗАЩИТЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
Тема 8. Факторы, влияющие на состояние и развитие прав и свобод человека в
Республике Беларусь
Национальный механизм защиты прав человека в Республике Беларусь и его элементы.
Влияние международных факторов на состояние и развитие прав и свобод человека в
Республике Беларусь.
Влияние национальных факторов на состояние и развитие прав и свобод человека в
Республике Беларусь.
Тема 9. Государственные формы защиты прав человека
Защита прав человека в судах общей юрисдикции.
Защита прав человека органами конституционного контроля. Институт индивидуальной
жалобы. Деятельность Конституционного суда Республики Беларусь в области защиты прав
человека.
Административно-правовая форма защиты прав человека: Республика Беларусь и опыт
зарубежных стран.
Защита прав человека законодательными органами.
Институт уполномоченного по правам человека: зарубежный опыт и перспективы
создания специализированного национального учреждения по защите прав человека в
Республике Беларусь.
Тема 10. Негосударственные формы защиты прав человека
Защита прав человека общественными объединениями.
Роль профессиональных союзов в защите прав человека.
Перспективы развития общественных форм защиты прав человека.
Самозащита прав.
Учебно-методическая карта учебной дисциплины «Формы защиты прав человека»
Дневная форма получения высшего образования
1
3
4
5
6
2
РАЗДЕЛ 1. ПОНЯТИЕ, СУЩНОСТЬ И ЭВОЛЮЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
Тема 1. Понятие и сущность прав
человека
1
2
1
Тема 2. Эволюция прав человека
2
2
1
2
1
Тема 3. Генезис научных знаний о правах
человека
3
7
Литература
семинарские
занятия
лабораторные
занятия
управляемой
самостоятельной
работы
Название раздела, темы
лекции
Номер
раздела,
темы
практические
занятия
Количество часов
8
9
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[4,5,13,21,24,35,39,4650,53,55,61,69]
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[4,5,13,21,24,35,39,4650,53,55,61,69]
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[4,5,13,21,24,35,39, 4650, 53, 55, 57, 69, 61, 69]
- опрос;
- дискуссия;
- презентация по теме;
- решение задач, тестов
- работа с правовыми
актами
- опрос;
- дискуссия;
- презентация по теме;
- выступление с
докладом;
- решение тестов
- опрос;
- дискуссия;
- презентация по теме;
- выступление с
докладом;
- решение тестов
- дискуссия;
- презентация по теме;
- решение задач, тестов
- работа с правовыми
актами
Тема 4. Структура прав человека
4
2
1
Формы контроля
знаний
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[4,5,13,21,24,35,39,4650,53,55,61,69]
Промежуточный
контроль – тест*
РАЗДЕЛ 2. МЕХАНИЗМЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЗАЩИТЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
Тема 5. Универсальная система защиты
прав человека в рамках ООН
5
4
2
Тема
6.
Европейская
и
другие
региональные системы защиты прав
человека
6
4
2
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[2,3,6,18,19, 26-28,
40,43,44,46,54,62,68]
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[23,30,46,51,52,68,71]
Тема
7.
Международно-правовая
ответственность за нарушения прав
человека
7
2
2
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[37,41,46]
- опрос;
- дискуссия;
- презентация по теме;
- выступление с
докладом;
- решение задач,
тестов;
- работа с правовыми
актами;
- составление
документов;
- деловая игра;
- групповой проект
- опрос;
- дискуссия;
- презентация по теме;
- выступление с
докладом;
- решение задач,
тестов;
- работа с правовыми
актами;
- составление
документов;
- деловая игра;
- групповой проект
- дискуссия;
- презентация по теме;
- решение задач,
тестов;
- работа с правовыми
актами;
- составление
документов;
- деловая игра;
- групповой проект
Промежуточный
контроль –
защита проекта*
РАЗДЕЛ 3. НАЦИОНАЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ЗАЩИТЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
Тема 8. Факторы, влияющие на состояние
и развитие прав и свобод человека в
Республике Беларусь
8
2
1
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[1,7-12, 14,16,17,20, 22,
25, 29,31-33, 36,42,45,
56, 59, 60, 63-67, 70]
- дискуссия;
- презентация по теме;
- работа с правовыми
актами;
- групповой проект;
- подготовка эссе
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[1,7-12, 14,16,17,20, 22,
25, 29,31-33, 36,42,45,
56, 59, 60, 63-67, 70]
- дискуссия;
- презентация по теме;
- решение задач,
тестов;
- работа с правовыми
актами;
- составление
документов;
- деловая игра;
- круглый стол;
- групповой проект
Тема 9. Государственные формы защиты
прав человека
9
4
1
Промежуточный
контроль –
защита эссе*
Тема 10. Негосударственные
защиты прав человека
10
формы
2
-
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[1,7-12, 14,16,17,20, 22,
25, 29,31-33, 36,42,45,
56, 59, 60, 63-67, 70]
26 12
Итого
* Учитывается при выставлении рейтинговой оценки по итогам промежуточного контроля знаний
Учебно-методическая карта учебной дисциплины «Формы защиты прав человека»
Заочная форма получения высшего образования
1
3
4
5
6
2
РАЗДЕЛ 1. ПОНЯТИЕ, СУЩНОСТЬ И ЭВОЛЮЦИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
Тема 1. Понятие и сущность прав
человека
1
1
1
Тема 2. Эволюция прав человека
2
-
-
-
-
Тема 3. Генезис научных знаний о правах
человека
3
7
Литература
семинарские
занятия
лабораторные
занятия
управляемой
самостоятельной
работы
Название раздела, темы
лекции
Номер
раздела,
темы
практические
занятия
Количество часов
8
9
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[4,5,13,21,24,35,39,4650,53,55,61,69]
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[4,5,13,21,24,35,39,4650,53,55,61,69]
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[4,5,13,21,24,35,39, 4650, 53, 55, 57, 69, 61, 69]
- опрос;
- дискуссия;
- презентация по теме;
- решение задач, тестов
- работа с правовыми
актами
Тема 4. Структура прав человека
4
1
1
Формы контроля
знаний
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[4,5,13,21,24,35,39,4650,53,55,61,69]
- дискуссия;
- презентация по теме;
- решение задач, тестов
- работа с правовыми
актами
Промежуточный
контроль – тест*
РАЗДЕЛ 2. МЕХАНИЗМЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЗАЩИТЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
Тема 5. Универсальная система защиты
прав человека в рамках ООН
5
2
2
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[2,3,6,18,19, 26-28,
40,43,44,46,54,62,68]
Тема
6.
Европейская
и
другие
региональные системы защиты прав
человека
6
1
1
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[23,30,46,51,52,68,71]
- опрос;
- дискуссия;
- презентация по теме;
- выступление с
докладом;
- решение задач,
тестов;
- работа с правовыми
актами;
- составление
документов;
- деловая игра;
- групповой проект
- опрос;
- дискуссия;
- презентация по теме;
- выступление с
докладом;
- решение задач,
тестов;
- работа с правовыми
актами;
- составление
документов;
- деловая игра;
- групповой проект
Промежуточный
контроль –
защита проекта*
7
Тема
7.
Международно-правовая
ответственность за нарушения прав
человека
-
-
РАЗДЕЛ 3. НАЦИОНАЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ЗАЩИТЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
Тема 8. Факторы, влияющие на состояние
8
и развитие прав и свобод человека в Республике Беларусь
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[37,41,46]
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[1,7-12, 14,16,17,20, 22,
25, 29,31-33, 36,42,45,
56, 59, 60, 63-67, 70]
Тема 9. Государственные формы защиты
прав человека
9
1
1
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[1,7-12, 14,16,17,20, 22,
25, 29,31-33, 36,42,45,
56, 59, 60, 63-67, 70]
- дискуссия;
- презентация по теме;
- решение задач,
тестов;
- работа с правовыми
актами;
- составление
документов;
- деловая игра;
- круглый стол;
- групповой проект
Промежуточный
контроль –
защита эссе*
Тема 10. Негосударственные
защиты прав человека
формы
10
-
-
Итого
6
6
Осн. лит-ра:
[1-4];
Доп. лит-ра:
[1,7-12, 14,16,17,20, 22,
25, 29,31-33, 36,42,45,
56, 59, 60, 63-67, 70]
* учитывается при выставлении рейтинговой оценки по итогам промежуточного контроля знаний
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
1. Основная литература:
1. Вегера, И.В. Права человека: учебно-методический комплекс / И.В. Вегера ;
Министерство образования Республики Беларусь, Полоцкий государственный
университет. - Новополоцк: ПГУ, 2007 ; 2009. - 319 с. – 308 экз.
2. Права человека: учебное пособие / С. А. Балашенко [и др.] ; [перевод на русский язык :
Е.А. Дейкало ; научные редакторы: Балашенко С.А., Е.А. Дейкало]. - Минск : Юнипак,
2015. - 198 с. – 80 экз.
3. Божанов, В.А. Права человека: курс лекций / В. А. Божанов. - 2 изд., перераб. и доп. Минск : Дикта, 2008. - 191 с. – 1 экз.
4. Шавцова, А.В. Право прав человека: ответы на экзаменационные вопросы: [учеб.
пособие] / А. В. Шавцова. - 2-е изд., перераб. и доп. - Минск : ТетраСистемс, 2008. - 237
с. – 2 экз.
2. Дополнительная литература:
1. Акименко, К.В. Государственно-правовой механизм защиты гражданских прав и свобод
человека в Республике Беларусь: теория и практика / К.В. Акименко. – Минск: Право и
экономика, 2008. – 171 с.
2. Алексеева, Л.М. История правозащитного движения: Учебное пособие / Л.М. Алексеева.
– М., 1996.
3. Белорусский журнал международного права и международных отношений.
Специальный выпуск, посвященный 50-летию Всеобщей декларации прав человека. –
1998. – № 5.
4. Белякович, Н.Н. Права и свободы человека: практ. пособие / Н. Н. Белякович. - Мн.:
Молодеж. науч. о-во, 2001. - 173с.
5. Белякович, Н.Н. Права человека и политика: философско-правовые основы /
Н.Н. Белякович. - Минск: Амалфея, 2009. - 411 с.
6. Бойцова, В.В. Служба защиты прав человека и гражданина. Мировой опыт /
В.В. Бойцова. – М.: БЕК, 1996.
7. Боровик, В.А. Консульская защита прав граждан за рубежом: пособие для студ. спец.
«Междунар. право», «Междунар. отношения», «Междунар. экон. отношения»,
«Междунар. туризм» / В.А. Боровик, Ю.В. Булавко; науч. ред. Л.В. Лойко. - Мн.: Тесей,
2004. - 110 с.
8. Василевич, Г.А. Административная ответственность за нарушения прав и свобод
человека и гражданина / Г.А. Василевич, С.Г. Василевич. – Минск: Амалфея, 2012. –
151 с.
9. Василевич, Г.А. Конституционное правосудие на защите прав и свобод человека /
Г.А. Василевич. – Мн.: Право и экономика, 2003. – 207 с.
10. Василевич, Г.А. Конституция и некоторые аспекты защиты прав и свобод граждан / Г.А.
Василевич. – Мн.: Знание, 1999. – 52 с.
11. Василевич, Г.А. Конституция Республики Беларусь. Научно-практический комментарий
/ Г.А. Василевич. – 2-е изд. – Мн.: Право и экономика, 2001.
12. Василевич, Г.А. Конституция. Человек. Государство / Г.А. Василевич. – Минск, 2002.
13. Василевич, Г.А. Права человека: пособие для студентов юрид. фак. спец. 1-24 01 02
«Правоведение» / Г.А. Василевич, А.В. Шавцова. – Минск: БГУ, 2006. – 247 с.
14. Василевич, Г.А. Правовые основы взаимоотношений личности, общества и государства:
Комментарий к статьям Конституции Республики Беларусь / Г.А. Василевич. – Мн.:
Право и экономика, 1999. – 190 с.
15. Вегера, И.В. Права человека: учеб.-метод. комплекс / И. В. Вегера. - Новополоцк: ПГУ,
2007. - 319 с.
16. Витрук, В.Н. Общая теория правового положения личности / В.Н. Витрук. – М.: Норма,
2008. – 210 с.
17. Воеводин, Л.Д. Юридический статус личности в России. Учебное пособие /
Л.Д. Воеводин; Отв. ред.: Н.А. Богданова. – М.: Изд-во Моск. ун-та, Норма, Инфра-М,
1997. – 304 c.
18. Всеобщая декларация прав человека. Международное значение и имплементация в
национальном законодательстве // Проблемы конституционализма. Сборник научных
трудов. – Мн., 1998. – Вып. 5.
19. Всеобщей декларации прав человека 60 лет: генезис, эволюция и проблемы
современного прочтения: сб. науч. тр. / М-во внутр. дел Респ. Беларусь, Акад. МВД; [под
ред. А.Ф. Вишневского (отв. ред.), В.А. Кучинского, С.Е. Данилюка]. – Минск, 2009. –
223 с.
20. Гасанов, К.К. Конституционный механизм защиты основных прав человека / К.К.
Гасанов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2004. – 431 с.
21. Глухарева, Л.И. Права человека в современном мире. Социально-философские основы и
государственно-правовое регулирование / Л.И. Глухарева. – М.: Юрист, 2003.
22. Гражданское общество как среда для реализации прав человека: сб. материалов Межвуз.
науч.-методол. семинара, Брест, 28–29 марта 2012 г. / Брест. гос. ун-т [и др.; науч. ред.
И.И. Котляр]. – Брест, 2012. – 127 с.
23. Европейская конвенция о правах человека и Европейская социальная хартия: право и
практика: Пер. с англ. / Д. Харрис, Л. Зваак. - М.: МНИМП, 1998. - 600с.
24. Иванов, Г.И. Права человека: история и теория, ситуац. задачи, междунар. и нац.
законодательство / Г.И. Иванов. – Минск: Дикта, 2008. – 359 с.
25. Исследование концепции прав человека в законодательстве и системе местного
самоуправления (на примере Витебской обл.): Отчет о НИР (заключ.); ГБ-2297 /
Руководитель Пугачев А.Н. – ГРN 19971007. – Новополоцк: ПГУ, 1997. – 77 с.
26. Как подать жалобу в Комитет ООН по правам человека: практ. пособие по
использованию процедур ООН для защиты своих прав и свобод / Центр молодеж.
информ. и документации. – Минск: Фонд развития правовых технологий, 2007. – 16 с.
27. Карташкин, В.А. Международные механизмы защиты прав человека. Как подать жалобу
в международные органы / В.А. Карташкин. - М.: Норма, 2003. - 110 с.
28. Карташкин, В.А. Права человека в международном и внутригосударственном праве /
В.А. Карташкин; отв. ред. Е.А. Лукашева. – М.: Институт государства и права, 1995.
29. Кивель, В.Н. Конституционные права личности и их защита / В.Н. Кивель. – Минск:
Академия управления при Президенте Респ. Беларусь, 2005. – 319 с. – С.161-162.
30. Кобяк, А.И. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод и
национальное законодательство Республики Беларусь: процессуальные нормы / А.И.
Кобяк. – Минск: Тесей, 2010. – 107 с.
31. Конституционные права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации.
Учебник для вузов / Под ред.: Тиунов О.И.; Редкол.: Н.И. Архипова, Н.И. Косякова, В.В.
Минаев, Б.С. Эбзеев. - М.: Норма, 2005. - 608 c.
32. Конституция в XXI веке: сравнительно-правовое исследование: монография / Отв. ред.:
В.Е. Чиркин. - М.: Норма, 2011. - 656 c.
33. Конюк, А.В. Правозащитная деятельность органов прокуратуры / А.В. Конюк //
Проблемы управления. – 2012. – №3 (44). – С. 8-11. – С. 8-10.
34. Котляр, И.И. Права человека и высшая школа: концептуальные основы преподавания,
изучения и воспитания, управленческие решения: монография / И.И. Котляр. – Минск:
Тесей, 2007. – 230 с.
35. Котляр, И.И. Права человека: учеб. пособие для студ. вузов / И.И. Котляр. - 2-е изд. Мн.: Тесей, 2005. - 287 с.
36. Кулак, С. Нотариальная форма защиты гражданских прав в международном и
белорусском законодательстве / С. Кулак // Юстыцыя Беларусі. – 2010. – № 9. – С. 58-62.
37. Куликов, Р. О международно-правовой ответственности за нарушение прав человека. –
М.: Международные отношения, 1979.
38. Люшер, Ф. Конституционная защита прав и свобод личности / Ф. Люшер; Пер. с франц.
– М.: Издательская группа «Прогресс-Универс», 1993.
39. Матузов, Н.И. Правовая система и личность. – Саратов, 1987.
40. Международная Организация Труда и права человека / авт.-сост. А.А. Войтик. - Мн.:
Тесей, 2002. - 255 с.
41. Мелешников, В.А. Права человека и международно-правовая ответственность за их
нарушения // Государство и право. – Мн., 1992. – № 3. – С. 95–104.
42. Механизм защиты прав человека: Отчет о НИР (заключ.), ГБ-3520 / ПГУ; Рук. работы
Станкевич О.Г. – N ГР 20001044. – Новополоцк: ПГУ, 2000. – 95с.
43. Организация Объединенных Наций. Основные факты: Справ.: Пер. с англ. - М.: Весь
мир, 2000. – 403 с.
44. Павлова, Л.В. Международно-правовой статус беженца: пособие для студентов вузов /
Л.В. Павлова, А.В. Селиванов. - Минск: Тесей, 2006. – 191 с.
45. Паращенко, В.Н. Защита чести и достоинства гражданина в судебном порядке: Учеб.
пособие / В.Н. Паращенко, С.Ф. Сокол. - Мн.: Веды, 1998. – 107 с.
46. Права человека: Сб. международно-правовых док. / Сост. В.В. Щербов. - Мн.: Белфранс,
1999. - 1146с.
47. Права человека: учеб. пособие / А. Д. Гусев [и др.]; под общ. ред. А.Д. Гусева,
Я.С. Яскевич. - Минск: ТетраСистемс, 2002. - 303 с.
48. Права человека: учеб. пособие для вузов / авт.-сост. С.П. Кацубо [и др.]. - 2-е изд. - Мн.:
Амалфея, 2002. - 335 с.
49. Права человека: учебник / [Т.А. Васильева и др.] ; отв. ред. Е.А. Лукашева ; Ин-т
государства и права Рос. акад. наук. – 2-е изд., перераб. – М.: Норма, 2009. – 559 с.
50. Право быть человеком. Понимание прав человека: Сборник переводов / Под ред. Л.Ф.
Евменова, И.А. Бродко и др. – Мн., 2000.
51. Проблемы конституционализма: Сб. науч. тр. Вып.9: Европейские стандарты в области
прав человека и их имплементация в законодательстве Республики Беларусь / Отв. ред.
А. Вашкевич. - Мн.: Тесей, 2001. – 99 с.
52. Путеводитель по Европейской Конвенции о защите прав человека / Сост. Гомиен Д. Страсбург: Совет Европы, 1994. – 136 с.
53. Рудинский, Ф.М. Наука прав человека и проблемы конституционного права: труды
разных лет / Ф.М. Рудинский. – М.: ТФ «МИР», 2006. – 1234 с.
54. Саидов, А.Х. Международное право прав человека / А.Х. Саидов. – М., 2002.
55. Сахаров, А.Д. Мир, прогресс, права человека / А.Д. Сахаров. – Л., 1990.
56. Система защиты беженцев в Республике Беларусь: Сб. / Л.М. Серикова [и др.]. - Мн.:
Тесей, 2002. – 175 с.
57. Сокал, С.Ф. Политическая и правовая мысль Беларуси XVI – первой половины XVII
столетия / С.Ф. Сокал. – Мн.,1974.
58. Стремоухов, А.В. Правовая защита человека / А.В. Стремоухов. – Москва: Норма, 2006.
– 350 с.
59. Сукало, В.О. Эффективность защиты прав и свобод граждан судами общей юрисдикции:
доклад / В.О. Сукало // Конституционный контроль: современные тенденции развития и
совершенствования: Междунар. конф., Минск, 29 июня 2014 г. // Официальный сайт
Верховного Суда Республики Беларусь [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://court.by/justice/press_office/f1b5dde712604c8c.html. – Дата доступа: 08.08.2014.
60. Тихиня, В. Третейская форма защиты прав граждан в Республике Беларусь (гражданскопроцессуальные аспекты) / В. Тихиня // Юстыцыя Беларусі. – 2013. – № 8. – С. 20-22.
61. Шавцова, А.В. Право прав человека / А.В. Шавцова. – 3-е изд., перераб. и доп. – Минск:
ТетраСистемс, 2011. – 256 с.
62. Шнекендорф, З.К. Путеводитель по Конвенции о правах ребенка / З.К. Шнекендорф. М.: Роспедагентство, 1997. – 250 с.
63. Эбзеев Б.С. Конституция. Правовое государство. Конституционный Суд. – М.: Закон и
право: Изд. “ЮНИТИ”, 1997. – 349 с.
64. Эбзеев, Б.С. Конституция, власть и свобода в России: опыт синтетического исследования
/ Б.С. Эбзеев. - М.: Проспект, 2014. - 336 c.
65. Эбзеев, Б.С. Личность и государство в России: взаимная ответственность и
конституционные обязанности / Б.С. Эбзеев. - М.: Норма, 2007. - 384 c.
66. Эбзеев, Б.С. Человек, народ, государство в конституционном строе Российской
Федерации / Б.С. Эбзеев. – 2-е изд. – М.: Проспект, 2013. - 656 c.
67. Эбзеев, Б.С. Человек, народ, государство в конституционном строе Российской
Федерации / Б.С. Эбзеев. – М., 2005.
68. Энтин, М.Л. Международные гарантии прав человека: опыт Совета Европы /
М.Л. Энтин. – М.: Издательство МНИМП, 1997.
69. Юхо, И.А. Правовое положение населения Белоруссии в XVI веке / И.А. Юхо. – Мн.:
Белорусский государственный университет, 1978.
70. Обзоры судебной практики Республики Беларусь
71. Судебная практика Европейского суда по правам человека
СРЕДСТВА ДИАГНОСТИКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Объектом диагностики компетенций магистранта являются знания, умения и
практические навыки, полученные им в ходе теоретического изучения дисциплины, выработки
навыков составления юридических текстов и речей и выступления с речью.
Порядок оценки знаний и компетенций студентов регламентируется Приказом ректора
учреждения образования «Полоцкий государственный университет» №605 от 07.11.2014 «Об
утверждении Положения о рейтинговой системе оценки знаний и компетенций студентов».
В рамках рейтинговой системы успеваемость складывается из двух компонентов:
1) в ходе промежуточного контроля знаний в течение семестра;
Выявление учебных достижений магистранта осуществляется с помощью
промежуточных и текущих средств диагностики.
К числу текущих средств диагностики по выбору преподавателя относятся:
- опрос;
- дискуссия;
- выступление с докладом;
- презентация по теме;
- решение задач, тестов;
- работа с правовыми актами;
- составление документов;
- деловая игра;
- групповой проект;
- подготовка эссе;
- круглый стол.
Формами промежуточного контроля для магистрантов дневной и заочной формы
получения образования являются:
Раздел 1 –тест;
Раздел 2 – защита проекта;
Раздел 3 – защита эссе.
2) на экзамене.
Для диагностики компетенций, выявления учебных достижений магистрантов при
итоговом оценивании на экзамене по дисциплине «Формы защиты прав человека» используется
перечень экзаменационных вопросов, составляемых преподавателем.
Общие требования к контролю качества образования и средствам диагностики
результатов образования установлены в соответствии с нормативными документами
Министерства образования.
Для оценки знаний и достижений магистрантов используются критерии, утвержденные
Министерством Республики Беларусь. Оценка учебных достижений магистранта на экзамене
производится согласно Правилам проведения аттестации студентов, курсантов, слушателей при
освоении содержания образовательных программ высшего образования (утв. Постановлением
Министерства образования Республики Беларусь № 53 от 29.05.2012г.).
Основными критериями успешной сдачи экзамена являются: правильность ответа на
вопрос; демонстрация системности и глубины знаний, в том числе полученных при изучении
основной и дополнительной литературы; точное и полное использование научной
терминологии, умение дать исчерпывающее определение термина; использование в своём
ответе знаний, полученных при изучении курса; владение тезаурусом дисциплины; грамотное и
логически правильное изложение ответов на вопросы.
Результат промежуточного контроля за семестр оценивается отметкой в баллах по
десятибалльной шкале и выводится исходя из отметок, выставленных преподавателем в ходе
проведения мероприятий промежуточного контроля в течение семестра, а также учитывает
результаты участия магистранта в научно-практических мероприятиях, учебноисследовательской, научно-исследовательской работе (конференциях, семинарах, олимпиадах,
научных кружках и т.п.) по профилю дисциплины.
Второй компонент - экзамен проводится в соответствии с Правилами аттестации.
Итоговая экзаменационная отметка по дисциплине является средневзвешенной и
формируется по следующим правилам:
Итоговая экзаменационная отметка определяется с учетом весового коэффициента
промежуточного контроля k. Весовой коэффициент промежуточной аттестации к
устанавливается в размере 0,5.
Итоговая экзаменационная отметка по дисциплине рассчитывается на основе результата
промежуточного контроля и отметки, полученной магистрантом на экзамене за ответ по билету,
по формуле:
ИЭ = k • П + (1 – k) • Э,
где ИЭ - итоговая экзаменационная отметка; k - весовой коэффициент промежуточного
контроля; П - результат промежуточного контроля за семестр, выраженный в баллах по
десятибалльной шкале; Э - отметка, полученная студентом на экзамене за ответ по билету.
Результат промежуточного контроля за семестр рассчитывается из отметок, полученных
в ходе мероприятий промежуточного контроля по формуле
П = ПК1 +ПК2+ПК3
где ПК1, ПК2, ПК3 - отметки за формы промежуточного контроля за семестр.
Дополнительное информационное и учебно-методическое обеспечение самостоятельной
работы студентов:
А) Медиатека кафедры теории и истории государства и права.
Б) Репозиторий учреждения образования «Полоцкий государственный университет»:
http://elib.psu.by:8080/.
В) Интернет-ресурсы (Google Classroom).
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА МАГИСТРАНТОВ И ФОРМЫ ЕЕ ОРГАНИЗАЦИИ
Самостоятельная работа магистрантов предусматривает выполнение контрольных работ,
домашних заданий, работу в учебных классах, изучение методических и демонстрационных
материалов, просмотр учебных фильмов, подготовку рефератов, ознакомление с научной,
учебной, хрестоматийной литературой (знание текстов первоисточников), написание эссе,
выполнение учебно-исследовательских работ, анализ конкретных ситуаций, решение задач и
тестов, выполнение группового проекта и др.
1
2
3
4
3
Самостоятельная работа магистранта
РАЗДЕЛ 1. ПОНЯТИЕ, СУЩНОСТЬ И ЭВОЛЮЦИЯ ПРАВ
ЧЕЛОВЕКА
Изучение теоретического материала.
Тема 1. Понятие и
Подготовка презентации по теме.
сущность прав
Решение тестовых заданий, практических
человека
упражнений.
Работа с правовыми актами.
Изучение теоретического материала.
Тема 2. Эволюция
Подготовка презентации, доклада по теме.
прав человека
Решение тестовых заданий, практических
упражнений.
Изучение теоретического материала.
Тема 3. Генезис
Подготовка презентации, доклада по теме.
научных знаний о
Решение тестовых заданий, практических
правах человека
упражнений.
Изучение теоретического материала.
Подготовка презентации по теме.
Тема 4. Структура
Решение тестовых заданий, практических
прав человека
упражнений.
Работа с правовыми актами.
РАЗДЕЛ 2. МЕХАНИЗМЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЗАЩИТЫ ПРАВ
ЧЕЛОВЕКА
Изучение теоретического материала.
Подготовка презентации, доклада по теме.
Тема 5.
Решение тестовых заданий, практических
Универсальная
упражнений.
система защиты прав Работа с правовыми актами.
человека в рамках
Выполнение
письменной
самостоятельной
ООН
работы (составление документов)
Подготовка к деловой игре.
Анализ кейса.
СРС,
часы,
заочная
Название темы
СРС,
часы,
дневная
№ темы
Распределение часов самостоятельной работы по дисциплине «Формы защиты прав
человека» и формы ее организации:
14
26
5
8
3
6
3
6
3
6
25
30
10
12
4
5
7
8
Тема 6. Европейская
и другие
региональные
системы защиты прав
человека
Изучение теоретического материала.
Подготовка презентации по теме.
Решение тестовых заданий, практических
упражнений.
Работа с правовыми актами.
Выполнение
письменной
самостоятельной
работы (составление документов)
Подготовка к деловой игре.
Анализ кейса. Выполнение группового проекта и
подготовка к защите
Тема 7.
Изучение теоретического материала.
МеждународноПодготовка презентации по теме.
правовая
Работа с правовыми актами.
ответственность за
Анализ кейса. Выполнение группового проекта и
нарушения прав
подготовка к защите
человека
РАЗДЕЛ 3. НАЦИОНАЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ЗАЩИТЫ ПРАВ
ЧЕЛОВЕКА
Тема 8. Факторы,
влияющие на
Изучение теоретического материала.
состояние и развитие Подготовка презентации по теме.
прав и свобод
Работа с правовыми актами.
человека в
Подготовка эссе.
Республике Беларусь
Тема 9.
Изучение теоретического материала.
Государственные
Подготовка презентации по теме.
формы защиты прав
Работа с правовыми актами.
человека
Подготовка эссе.
Тема 10.
Негосударственные
Изучение теоретического материала.
формы защиты прав
Работа с правовыми актами.
человека
Подготовка к экзамену.
ЭКЗАМЕН
Всего
10
12
5
6
17
26
6
10
6
10
5
6
36
92
36
118
ПРИМЕРНЫЕ ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ
1. Письменные самостоятельные работы
Методическое руководство.
Выполнение магистрантами задания для письменной самостоятельной работы по
дисциплине «Формы защиты прав человека» предусмотрено в форме эссе и составления
обращений о нарушении прав человека по установленным правилам и процедурам.
Выполнение заданий требует хороших теоретических знаний по общей теории права,
международному праву, конституционному и административному праву. Кроме того, требуется
изучение специальной научной литературы, а также международных правовых актов,
законодательства по соответствующей теме.
Самостоятельную работу необходимо выполнить в письменной форме. По предлагаемой
тематике должно быть проведено всестороннее научное исследование, включающее
аргументированную авторскую позицию по выделенным научным и практическим проблемам.
При использовании научных и нормативных материалов должны быть указаны ссылки на
соответствующие источники.
Для выполнения магистрантом задания для самостоятельной работы в форме эссе на
выбор предлагается перечень тем, одна из которых исследуется и раскрывается в форме эссе.
При выполнении задания следует отразить историю вопроса, современное научное состояние
исследования проблемы, практику реализации изучаемого правового института, дать
сравнительно-правовой анализ предмета изучения, раскрыть собственную авторскую позицию
по проблеме. Защита эссе происходит публично.
Тематика эссе
1. Причины многообразия подходов к пониманию «прав человека».
2. Значение принципов прав человека.
3. Сущность, значение и соотношение принципов всеобщности и универсальности прав
человека.
4. Сущность и отличие «позитивной» и «негативной» концепции свободы.
5. «Справедливое неравенство» и «позитивная дискриминация»: сущность, значение,
необходимость.
6. Проблема универсальности прав человека.
7. Связь прав человека с обязанностями: подходы
8. Ограничения прав и свобод: условия и пределы.
9. Достоинства и недостатки международной системы защиты прав человека.
10. Недостатки ООН и пути ее реформирования.
11. Повышение эффективности правозащитного механизма в рамках деятельности
договорных органов ООН.
12. Практика Европейского суда по правам человека: проблемы и тенденции развития.
13. Условия допустимости «гуманитарной интервенции».
Составление обращений
Составьте сообщение в Комитет по правам человека:
– от государства-участника Пакта о нарушении прав человека другим государствомучастником. При каких условиях Комитет примет данное сообщение к рассмотрению?
– от лица, которое утверждает, что оно является жертвой нарушения государством
какого-либо из прав, изложенных в Пакте. При каких условиях Комитет примет данное
сообщение к рассмотрению?
2. Подготовка к проведению круглого стола
Методическое руководство.
Круглый стол – обсуждение вопросов, возникающих в правозащитной теории и
практике. Как правило, это спорные вопросы, имеющие практическую значимость для правовой
действительности и несомненный теоретический интерес для науки, а также широко
освещаемые в средствах массовой информации и вызывающие общественный интерес.
Магистранты, заранее выбравшие какой-либо аспект темы, готовят выступления. При
подготовке рекомендуется использовать научную литературу. Ведущий – преподаватель – дает
каждому выступающему от 7 до 10 минут для доклада. Регламент для вопросов – 5-7 минут.
После запланированных выступлений важно предоставить возможность высказаться всем
желающим. В заключительной части круглого стола ведущий делает краткое резюме.
Перечень тем:
- развитие несудебных форм защиты прав человека;
- судебная защита социально-экономических прав;
- развитие и государственная поддержка деятельности правозащитных общественных
объединений;
- совершенствование судебной формы защиты;
- развитие практики парламентский слушаний по проблемам, связанным с институтом
прав человека и их защитой;
- систематизация и совершенствование законодательства об общественных советах;
- введение в систему защиты прав человека института уполномоченного по правам
человека;
- расширение политических прав постоянно проживающих иностранцев.
3. Защита группового проекта
Группе магистрантов дается задание провести анализ кейса из судебной практики
Европейского суда по правам человека по плану:
- приемлемость жалобы;
- предмет жалобы;
- доводы сторон, оценка их обоснованности;
- соотнесение фактической ситуации с законодательством и международными актами;
- оценка судебного решения.
Итоги анализа защищаются публично.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКАМЕНУ
1. Понятие и сущность категории «Права человека».
2. Основополагающие принципы прав человека.
3. Пределы и основания ограничения прав и свобод.
4. Взаимосвязь прав человека с правовым, социальным государством и гражданским
обществом. Права человека и интересы государства.
5. Взаимосвязь прав человека с обязанностями и ответственностью
.
6. Эволюция прав человека: исторический и цивилизационный подход.
7. Генезис научных знаний о правах человека.
8. Концепции прав человека.
9. Структура прав человека (поколения прав человека, классификация прав человека по
сферам их действия, права человека и права гражданина, права индивида и
коллективные права, права отдельных социальных групп).
10. Международные документы, органы и организации по защите прав человека в рамках
ООН.
11. Основные европейские документы по правам человека.
12. Европейские органы и организации по защите прав человека.
13. Европейский Суд по правам человека: порядок формирования, компетенция, процедуры.
14. Другие региональные системы защиты прав человека.
15. Понятие и основы международно-правовой ответственности за нарушения прав
человека. Международные преступления в области прав человека.
16. Ответственность физических лиц за совершение международных преступлений.
17. Концепция «гуманитарного вмешательства» и «гуманитарной интервенции».
18. Факторы, влияющие на состояние и развитие прав и свобод человека в Республике
Беларусь.
19. Государственные механизмы защиты прав человека.
20. Судебная защита прав человека.
21. Защита прав человека органами конституционного контроля. Институт индивидуальной
жалобы. Деятельность Конституционного суда Республики Беларусь в области защиты
прав человека.
22. Административно-правовая форма защиты прав человека: Республика Беларусь и опыт
зарубежных стран.
23. Институт уполномоченного по правам человека: зарубежный опыт и перспективы для
Республики Беларусь.
24. Общественные механизмы защиты прав человека.
ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ С ДРУГИМИ
ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Название дисциплины, с
которой требуется
согласование
Актуальные проблемы
конституционного права
Проблемы теории
государства и права
(практикоориентированный аспект)
Юридическая
ответственность
должностных лиц органов
государственной власти
Актуальные вопросы
государственной службы
Судебный
конституционный
контроль
Организационно-правовые
основы государственного
и местного управления
Сравнительное
избирательное право
Особенности
рассмотрения в судах дел,
возникающих из
публично-правовых
отношений
Конституционно-правовые
и организационные формы
общественного контроля
за деятельностью органов
государственной власти и
управления
Название
кафедры
Кафедра теории и
истории
государства и права
Кафедра теории и
истории
государства и права
Кафедра теории и
истории
государства и права
Предложения об
изменениях в
содержании
учебной программы
по изучаемой
дисциплине
Решение, принятое
кафедрой, разработавшей
учебную программу
(с указанием даты и номера
протокола)
нет
Утвердить уч. программу
протокол № ____
от «____» _______ 2017 г.
нет
Утвердить уч. программу
протокол № ____
от «____» _______ 2017 г.
нет
Утвердить уч. программу
протокол № ____
от «____» _______ 2017 г.
Кафедра теории и
истории
государства и права
Кафедра теории и
истории
государства и права
Кафедра теории и
истории
государства и права
Кафедра теории и
истории
государства и права
Кафедра теории и
истории
государства и права
Кафедра теории и
истории
государства и права
Учебная программа одобрена на заседании кафедры теории и истории государства и
права (протокол № ____ от «___» _____________ 2017 года)
Заведующий кафедрой
теории и истории государства и права
Д.В. Щербик
