МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный педагогический университет
имени Козьмы Минина»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-методической деятельности
__________Г. А. Папуткова
«__» _______20____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Б3. В.13 История русской литературы
Направление подготовки: 050100 – педагогическое образование
Профиль подготовки: Русский язык и Литература
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, 5 лет
Нижний Новгород,
2012 г.
Рабочая программа составлена на основе:
1.
Федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования по направлению подготовки 050100
Педагогическое образование, утвержденного «17» января 2011 г., номер
государственной регистрации 46.
2.
Учебного плана по направлению подготовки 050100 Педагогическое
образование,
профилю подготовки Русский язык и Литература,
утвержденного «14» апреля 2011 г.
Рабочая программа по дисциплине (модулю) «Русская литература конца ХIХ
– начала ХХ вв._» принята на заседании кафедры «__________________»,
протокол № ___
от «___» ______________ 20___г.
Разработчик: доктор филологических наук, профессор В.Т.Захарова
СОГЛАСОВАНО
Зав. кафедрой «_______________»
_________________/____________/
«____»_______________20__г.
СОГЛАСОВАНО
Зав. библиотекой «_______________»
_________________/____________/
«____»_______________20__г.
1.
Цели и задачи дисциплины (модуля)
Целью освоения дисциплины (модуля)
История русской литературы
(Литература русского Зарубежья) является изучение литературы русской
эмиргации в русле современных теоретико- и историко-литературных
представлений о закономерностях литературного процесса России ХХ века.
Задачи дисциплины:
- выявление культурных и художественных достижений
литературы
русской эмиграции и введение их в контекст национальной традиции;
- выявление в художественном творчестве специфических индивидуальноавторских доминант постижения мира и действительности;
- осмысление основных тенденций движения художественной мысли в
сложных взаимосвязях с социальными потрясениями ХХ века;
- анализ творчества писателей и поэтов в соотнесённости с литературноэстетическими теориями и тенденциями ХХ века;
- изучение литературного творчества в аспекте исторической поэтики;
- установление типологии художественного сознания различных этапов
литературы ХХ века.
2. Место дисциплины (модуля) в структуре ООП ВПО
Цикл, к которому относится дисциплина: вариативная часть
профессионального цикла.
Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина (модуль):
«Введение в литературоведение», «Поэтика» «Устное народное творчество»,
а также предыдущие разделы дисциплины «История русской литературы».
Дисциплины, для которых данная дисциплина (модуль) является
предшествующей: «История русской литературной критики», «Теория
литературы», «История русской литературы» (последующие разделы).
3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)
Процесс изучения дисциплины (модуля) направлен на формирование
следующих компетенций или их составляющих:
ОК-1 – владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения;
ОК-2 – способность анализировать мировоззренческие, специально и
личностно значимые проблемы;
ОК-3 – способность понимать значение культуры как формы человеческого
существования и руководствоваться в своей деятельности современными
принципами толерантности, диалога и сотрудничества;
ОПК-3- владение основами речевой профессиональной культуры.
В результате освоения данной дисциплины (модуля) студент должен:
Знать:
- закономерности русского литературного процесса,
- базовые термины и теоретические понятия, необходимые для
осмысления истории русской литературы,
- периодизацию развития русской литературы в эмиграции,
- сущность понятия «традиция» и закономерности его функционирования в
литературном процессе,
- основные факты творческих биографий писателей русского Зарубежья,
основные
этапы
творческой
эволюции
изучаемых
авторов,
художественного мира каждого из изучаемых писателей, определять их в
категориях теоретической и исторической поэтики;
- знать наизусть программные произведения изучаемых поэтов
Уметь:
- анализировать художественные произведения различных жанров в
единстве формы и содержания с учетом авторских философскоэстетических открытий;
- выявлять в художественном творчестве доминанты национального
духовного самосознания, православной аксиологии и этики;
- сравнивать тексты и определять их место в творчестве конкретного автора
и в литературном процессе в целом;
- выявлять структурные компоненты художественного текста, различные
средства художественной выразительности, определять их место и
функцию в тексте;
- понимать сущность взаимодействия различных типов художественного
сознания в литературном процессе, соотносить художественное
творчество различных авторов с литературно-эстетическими теориями
эпохи;
- синтезировать различные методологические подходы в их разнообразных
сочетаниях - мифологического и этимологического предметов
исследования,
культурологического,
сравнительно-исторического
литературоведения, психологии и психоанализа, феноменологии,
структурализма и других современных подходов к анализу литературного
процесса и произведения.
Владеть навыками
использования понятийного аппарата современного литературоведения и
умением его использовать при анализе художественных произведений;
самостоятельного анализа текстов художественной литературы;
оценки роли и места конкретного художественного произведения в
литературном процессе.
4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы
Вид учебной работы
Всего
зач.ед
.
Всего
часов
Общая трудоемкость дисциплины
2
108
108
Аудиторные занятия
72
72
Лекции
18
18
Практические занятия,
18
18
36
36
Семестр 6
семинары
Занятия в активной
и интерактивной формах
Самостоятельная работа
Вид итогового контроля
Экзамен
5. Содержание дисциплины
5.1. Тематический план
Раздел дисциплины
Количество часов
Лекции Практические
Самостоятельная
Итого по
разделам
дисципли
занятия
Раздел1.
Современное
содержание понятия «Серебряный
век».
1.1.
Сущность
определения
«Серебряный век русской поэзии»,
данного
Н.Оцупом.
Понятие
«русский культурный Ренессанс»,
введенное
Н.Бердяевым.
Философская,
эстетическая
атмосфера возникновения искусства
Серебряного века.
1.2. Яркий
всплеск «русской
талантливости» в различных сферах
искусства.
Раздел 2. Проза Серебряного века:
новый облик реализма.
2.1.Необходимость
восприятия
русской литературы ХХ века как
полифонического единства. Введение
русской культуры Серебряного века
в органическое русло отечественных
традиций.
2.2. Проблема
судеб
русского
реализма. Концепция литературного
процесса
в России К.Леонтьева.
Естественный
процесс
рождения
новых
форм
художественного
диалога
с миром. Д.Лихачев о
реализме как самообновляющемся
направлении.
2.3.Многообразие
индивидуальностей.
творческих
Ив.Бунин. Лиро-эпическая проза
Бунина 1900-х годов: символикоимпрессионистическое
драматического
мироощущения.
воплощение
«рубежного»
Философское постижение жизни через
индивидуально-личностное
осмысление прекрасного.
Судьбы России в прозе 1910-х
годов:
трагическая
концепция
бытия, апелляция к его древним
работа
ны
национально-историческим основам.
Планетарность мышления Бунина,
глубина осмысления
проблем
мировой цивилизации, провидческое
начало. Неореалистический характер
поэтики:
усложненная
ассоциативность
композиции,
многомерная
символика,
интонированная
цветопись,
экспрессивная окрашенность деталей.
2.4.М.Горький. Традиции
«чеховского реализма,
«одухотворенного до символа», в
прозе М.Горького. Новаторский
характер горьковского психологизма
(глубокая соотнесенность человека и
внешнего мира); неореалистическая
поэтика в прозе 1910-х годов.
Проблема красоты, всеохватность
восприятия «живой жизни».
2.5.А.Куприн.
Стремление
воплотить
«бесконечную
благодарность сердца за радость
существования», воспевание красоты
«естественного человека». Мотив
всепобеждающего
искусства. Проблема нравственных
исканий личности в конфликте с
окружающей средой.
Утонченность
психологических
коллизий, роль образов-символов,
глубина «подтекстовых»
обобщений.
2.6..Б.К.Зайцев.
Светоносность
зайцевской
импрессионистической
лирики в прозе. Философия жизни и
смерти
в
соотнесении
с
представлением о целесообразности
бытия. Идея
созерцания
как
активная форма постижения сущего.
Поэтизация неповторимых мгновений
жизни,
соизмеримость
их
с
вечными ценностями. Овладение
формами психологизма чеховского
типа. Философия «путничества» в
прозе писателя.
2.7.ИС.Шмелев. Сказовый характер
прозы. Обогащение реалистического
письма
виртуозной
лейтмотивностью,
цветописной
образностью.
Символикоэкспрессивная
доминанта
произведений,
раскрывающая
проблему «человек и природа».
Художественное
воплощение
религиозно-философского
поиска
Истины;
рождение
«духовного
реализма».
2.8. Л.Андреев. Стремление
к
интенсивному укрупнению образов,
мыслей,
настроений, сгущению,
абстрагированию сущности явлений
–
своеобразие
андреевского
«экспрессионизма».
Символизация
драматических
наблюдений.
Выразительность
новой
повествовательной
формы,
экспрессия деталей, красок, слова.
Гуманистические акценты, мечта о
гармонизации человека и мира.
2.9.
Дооктябрьское
творчество
А.Н.Толстого, В.В.Вересаева. Обзор.
Сатирическая проза: А.Аверченко,
Н.Тэффи. Обзор.
Раздел 3. Поэзия Серебряного
века:
родство
художественных
исканий различных творческих
направлений.
3.1.Расцвет
поэзии.
Сущность
модернизма, его глубокое отличие от
декаданса. История модернизма в
России – совокупная деятельность
нескольких
литературных
поколений. Объединяющая идея –
стремление
создания
нового
искусства, преображающего мир.
3.2.Символизм. Значение философии
и поэзии Вл.Соловьева. «Старшие»
и «младшие» участники течения.
Стремление открыть
«незримую»,
«живую сущность» явлений, создать
жизнетворящее
искусство.
Философия и теория символизма в
работах
Д.Мережковского,
К.Бальмонта.
3.3.Разнообразие
творческих
индивидуальностей. Поэзия А.Блока,
К.Бальмонта, В.Брюсова.
3.4. Акмеизм.
Эстетическая
программа. Декларации Н.Гумилева,
С.Городецкого.
3.5.Особенности образной системы
акмеистов.
Отличие программы
акмеизма
от
символизма
и
преемственная связь с ним: влечение
к
всесовершенству,
смелое
соотношение
конечного
и
беспредельного, мотивы слияния
лирического
героя
с
родиной,
творчески окрашенный поиск Истины
и Красоты, историческая «русская
тема».
Поэзия
Н.Гумилева,
А.Ахматовой и др.
3.6.Футуризм. Декларации течения.
Эпатирующий смысл программы.
Пояснение В.Маяковским подлинных
устремлений футуристов. Сущность
понятия «будетляне», цель и характер
творческого
дерзания,
причины
преобразования поэтического языка.
разнообразие
творческих
индивидуальностей.
3.7. Мятежный дух ранней лирики
В.Маяковского.
3.8.Ссвоеобразие
мифологического
мышления В.Хлебникова.
3.9.Поэтическое
творчество
М.Цветаевой,
М.Волошина,
И.Северянина
в
культурном
пространстве Серебряного века.
Итого
ч.
Программа курса
«ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА (ПЕРВАЯ ЧАСТЬ)»
Раздел 1. Сущность понятия «Серебряный век русской культуры».
Своеобразие периода конца XIX – начала XX . Художественная жизнь в
России в начале ХХ века: многообразие художественных исканий. Сущность
понятия «Серебряный век». Смысл определения эпохи данного Н.
Бердяевым: «русский культурный ренессанс».
Методологическая направленность подхода к изучению русской
литературы ХХ века как к «полифоническому единству» (Н. Богомолов).
Необходимость» разомкнуть» восприятие Серебряного века как некоей
особой философско-эстетической субстанции. Значение культурных
традиций прошлого.
Мироощущение глобальной рубежности в самосознании деятелей русской
культуры. Глубокие взаимосвязи литературы, искусства, философии,
религиозной мысли. Литература и общественная жизнь. Особая роль
писателя в русском обществе этого периода. Расцвет прессы.
Раздел 2.
Исторические судьбы русского реализма начала ХХ века.
Ускорившийся диалектический процесс «самообновления реализма» (Д.
Лихачев) в русской литературе начала ХХ века. К. Леонтьев о русской
литературной школе периода классического реализма, о «перезрелости» ее
стиля к концу ХIХ
века. Неизбежность рождения новых форм
художественного диалога с миром. Активное взаимодействие реализма с
другими
типами
художественного
мышления:
романтизмом,
импрессионизмом, символизмом, экспрессионизмом. Освоение новых
жанровых форм, повествовательных структур.
И.А. Бунин
Формирование личности писателя в обстановке провинциальной
дворянской культуры. Ранняя лирика. Поэма «Листопад» (1901). Пейзажная
лирика как философско-поэтическое раздумье о всеобщих законах бытия.
Чистота и прозрачность красок бунинской лирики. Родство художественных
поисков Бунина-лирика открытиям в русской живописи. Бунин и Левитан.
Бунин и Васнецов. Бунин и Нестеров. Проблема ответственного выбора в
лирике Бунина рубежа веков («На распутье», 1900; «На высоте», 1900).
Лиро-эпическая проза Бунина 1900-х годов («Антоновские яблоки»,
«Эпитафия», «Новая дорога»). Способность Бунина ощущать жизнь в ее
глобальных исторических смещениях, восприятие бытия как неделимого
целого, осознание глубинной «связи времен». Поэтика Бунина: лаконизм
формы, ассоциативность композиции, подтекстовая символика, музыкальное
начало, интонированная цветопись.
Проблема духовных исканий личности («Над городом», «Надежда»,
«Тишина»). Человек и природа в ранней прозе Бунина («Заря всю ночь»,
«Сосны»). Философское постижение бытия через индивидуально-личностное
осмысление прекрасного.
Импрессионистичность бунинского мироощущения: сопряжение мига и
вечности, субъективированность психологизции; способность многомерночувственно воспринимать жизнь природы, в ее сращенности с душевным
состоянием человека.
Попытка проникнуть в тайны мироздания («Туман», «Белая лошадь»).
Художественное восприятие идеи светоносности культур прошлого
(рассказ « На Донце», путевые поэмы «Тень птицы»).
Судьбы русского крестьянства в прозе 1910-х годов (Суходол», «Захар
Воробьев», «Веселый двор», «Худая трава»). Глубинное постижение
крестьянской психологии. Повесть «Деревня»: трагическая концепция бытия,
апелляция к древним национально-историческим основам крестьянского
существования. Активность внефабульных средств изобразительности для
выражения авторской позиции.
Проблема трагического одиночества человека в мире («Легкое дыхание»,
1916; «Сны Чанга», 1916). Экзистенциальное мировосприятие, утонченность
психологического рисунка.
Субстанциональный и окказиональный конфликт в прозе Ив. Бунина
(«Старуха»,1916).
Планетарность художественного мышления Бунина в рассказах «Братья»
(1914), «Господин из Сан-Франциско» (1915). Философская глубина
постижения проблем мировой цивилизации, провидческое начало.
Своеобразие поэтики: мастерство композиции, многомерная символизация,
экспрессивная окрашенность стилистики.
М. Горький
Проблема
современного
переосмысления
творчества
Горького:
необходимость снятия социологических штампов, включения феномена
Горького в художественное пространство Серебряного века.
Литературный дебют Горького – рассказ «Макар Чудра» (1892). Его
философская сложность, поэтическая красота. Истоки темы «задумавшихся
русских людей» (рассказы «Коновалов», «Супруги Орловы», «Челкаш»,
«Бывшие люди» и др.).
Символико-импрессионистическое начало ранней прозы Горького.
Проблема красоты и ее художественного решение в рассказах Горького.
Красота в мире обывательского самодовольства («Нищенка»), драматический
след промелькнувшего счастья («Роман»), мир, спугнувший красоту («26 и
одна»).
Проблема красоты в натурфилософском аспекте («Мальва»). Мотив
дисгармоничности людского бытия и торжествующей гармонии жизни
природы.
Роль
объективированного
авторского
повествования.
Антропоморфический образ внешнего мира в структуре рассказа.
Проблема индивидуализма у раннего Горького. Решение ее в
произведениях романтического плана – рассказах «Макар Чудра» и «Старуха
Изергиль»: своеобразие композиции, значение автобиографического образа,
способы передачи его мироощущения. Генезис образа Ларры. Пушкинская
традиция в решении проблемы «герой и народ». Художественное
воссоздание индивидуалистического характера в ранних реалистических
рассказах («Скуки ради», «В степи», «Мой спутник»). Философские,
эстетические, жизненные истоки индивидуалистического характера в
творчестве Горького. Эволюция в решении индивидуализма в литературе
XIX- начала XX века.
Повести «Фома Гордеев» (1899) и «Трое» (1900) – первые произведения
крупной эпической формы. Развитие «вечной» темы русской литературы:
поиск смысла жизни незаурядной личностью; противоречивость характеров
главных героев Фомы Гордеева и Ильи Лунева. Драматизм их исканий,
обусловленный ограниченностью их эмоциональных, духовных связей с
миром, ущербностью религиозного сознания. Усиление роли внефабульной
образности в структуре повествования. Своеобразие психологизации (особое
значение антропоморфизма образов ментального пространства).
Драматургия Горького 1900-х годов («Мещане», «На дне», «Дачники»,
«Дети солнца», «Варвары»). Влияние Чехова-драматурга. Стремление к
реализму, «возвышенному до одухотворенного символа». Многомерное
постижение жизни, сложность и противоречивость образов.
М. Горький и революция 1905 г. Причины заключения в Петропавловскую
крепость. Обстоятельства отъезда за границу. Публицистика М. Горького
американского периода.
Повесть
«Мать»:
проблема
гуманизма,
романтизация
идеи
революционного преображения мира и человеческой души. Библейские,
апокрифические мотивы.
Горький на Капри. Повесть «Исповедь» (1908). «Окуровский» цикл
(«Городок Окуров», 1909; «Жизнь Матвея Кожемякина», 1911). Поиск
Истины в религиозной сфере. Рост мастерства писателя: усложнение
повествовательной формы эффект сплава разнородных начал на всех уровнях
изображаемого.
Активность
подтекстовой
символики,
значение
пространственно-временной характеристики мира. М. Горький как урбанист
провинциальной России. Масштабность философского постижения причин
векового «горя-злочастия» русской жизни. Усиление христианских мотивов.
Цикл рассказов «По Руси» (1912-1917). Главенство идеи красоты как
одухотворенной гармонии мира. Мотив тяготения к возвышающим
жизненным началам («Ледоход»). Образ русского города, «забытого
счастьем» («Губин», «Кладбище»). Космизм мышления Горького. Антитеза
«мироздание-человеческое бытие» («Женщина»). Поэтика «неореализма» в
цикле:
яркий антропоморфизм, усложненная метафоричность стиля,
символико-импрессионистическое
начало,
язык
цветописи,
экспрессионистическая акцентировка детали.
Автобиографические повести «Детство» и «В людях» (1913-1914) –
вершина дооктябрьского творчества М. Горького. Проблема героя:
открытость миру, связь с национальной духовной традицией – залог
духовного обогащения. Особенности эстетического мышления Горькогоповествователя:
мастерство
композиции,
философская
глубина
пространственно-временного постижения бытия, яркость символикоассоциативной образности.
Драматургия («Зыковы», «Васса Железнова», «Старик») и публицистика
Горького 1910-х годов, общественная и культурная деятельность Горького.
А.И.Куприн
Ранняя проза Куприна: рассказы об армейских нравах («Дознание»,
«Брегет», «Прапорщик армейский», «Свадьба»); о прорыве личности к
красоте («Погибшая сила», «К славе», «Осенние цветы», «Святая любовь»,
«Сентиментальный роман»), о тайне бытия («Одиночество». «Страшная
минута»). Тяготение к воплощению неуловимых, тонких душевных
переживаний.
Повесть «Молох» (1896). Проблема гуманизма, психологический рисунок
душевной эволюции личности в конфликте с окружающим миром. Протест
Куприна против бесчеловечной цивилизации. Мечта о духовном,
интеллектуальном преображении человечества.
Повесть «Олеся» (1898). Образ подлинной красоты. Купринская
интерпретация проблемы «естественного человека».
Роман «Поединок» (1905). Проблема нравственных исканий главного
героя. Традиции Л. Толстого в передаче «диалектики души».
Своеобразие
романного мышления Куприна: мастерство композиции, роль авторского
повествования, символических подтекстовых лейтмотивов. Пацифистский
пафос «Поединка». Общественный резонанс романа.
Общественная позиция Куприна во время революции 1905 года. Очерки
«События в Севастополе» (1905), рассказ «Гамбринус» (1907).
Философско-эстетическое осмысление любви («Суламифь», 1908;
«Гранатовый браслет», 1911). Концепция любви как великой ценности,
жизненного дара. Поэтизация красоты, гармонии бытия. Художественное
совершенство рассказов. Воспевание «природного бытия человека» (очерки
«Листригоны», 1911).
Общественная позиция Куприна в годы Первой мировой войны и
революции 1917 года.
Л. Н. Андреев
Сложность и противоречивость художественного сознания писателя.
Гуманизм, сострадательное начало его ранней прозы 1890-х годов
(«Баргамот и Гараська», «Ангелочк», «Петька на даче»). Символический
подтекст, экспрессивная акцентировка рассказов.
Философский смысл рассказа «Жили-были» (1901). Мастерство в
раскрытии
драматического
мироощущения
героев.
Развитие
экспрессионистической
стилистики.
Художественное
исследование
духовных бездн («Мысль», 1902; «Бездна», 1902).
Повесть «Жизнь Василия Фивейского» (1903) – мастерская
интерпретация древнерусского житийного жанра, своеобразное осмысление
проблемы веры. Концентрация в стиле повести черт экспрессионистического
обобщения.
Оригинальность интерпретации Андреевым библейского мифа об Иуде
(«Иуда Искариот» и др., 1907): снятие антагонизма между Иисусом и Иудой.
Подчиненность художественной образности моноидее. Укрупненность
средств психологизации, синтез символико-экспрессивных черт поэтики.
Отношение Л. Андреева к первой русской революции. Рассказы
«Губернатор» (1905), «Тьма» (1907). Надежда на духовное преображение
жизни и осознание губительности терроризма. Глубокий гуманистический
пафос «Рассказа о семи повешенных» (1908). Мастерство композиции,
многомерность психологического анализа, символическая лейтмотивность.
Театр Л. Андреева. Драмы «К звездам!» (1905), «Жизнь человека» (1906).
Обращение к субстанциональным основам бытия. Экспрессионистическая
доминанта поэтики. Принципы драмы «панпсихе».
И.С. Шмелев
Уездная Россия в рассказах 1900-х годов «Патока», «В норе»,
«Гражданин Уклейкин». Мир и человек в аспекте социальных связей.
Символико-импрессионистическая стилистика ранней прозы Шмелева.
Повесть «Человек из ресторана» (1911). Своеобразие эстетического
осмысления темы «маленького человека»: роль исповедального начала в
сочетании со сказовой манерой повествования. «Эмоциональноаффективная» (И.Ильин) интонация. Мотив обретения духовной опоры в
христианстве.
Самобытное осмысление «вечных тем» в рассказах 1910-х годов (Под
небом», «Волчий перекат», «Росстани»). Понимание целесообразной связи
всего живого, «взаиморастворенное пение всех голосов бытия» (И.Ильин).
Сильный эмоциональный поток мысли социальной. Неореалистическая
поэтика: символическая лейтмотивность, многозначность метафорического
языка, богатая цветописная образность.
Утверждение драматичности нарушения природной гармонии («Пугливая
тишина», «Стена»). Угрожающе-экспрессивная интонация, символическиемкий, провидческий подтекстовый смысл.
Апелляция к нетленным ценностям, убежденность в существовании
«великого этического смысла бытия» («Виноград», «Весенний шум»,
«Карусель»). Лиризм и поэтичность стиля.
Первая мировая война в осмыслении Ив. Шмелева: сборники рассказов
«Суровые дни» (1916), «Лик скрытый» (1917). Вера писателя в грядущее
преображение жизни по евангельским законам.
«Неупиваемая Чаша». Типологическая связь с древнерусским жанром
жития и повестью Н. Лескова «Запечатленный ангел». Идея праведности и
подвижничества русских иконописцев. Художественное воплощение высших
идей православия.
Б.К.Зайцев
Творчество 1900-х годов. «Лирический импрессионизм» раннего Зайцева:
рассказы «Миф», «Молодые», «Полковник Розов», «Хлеб, люди, земля»,
«Деревня». Солярность, светоносность художественного сознания писателя.
Повести «Тихие зори», «Спокойствие». Ощущение всеединства
жизненного потока. Осмысление соловьевской идеи красоты как одной из
основных идей всеединства. Поэтизация неповторимых мгновений жизни.
«Идея созерцания» как одна из главных составляющих русского менталитета
(Н. Бердяев) в художественном видении Зайцева.
Рассказы «Вечерний час» и «Актриса»: личность в постижении
общечеловеческих связей. Овладение Зайцевым утонченными формами
психологизма чеховского типа.
Лиризм как главное стилеобразующее средство в автобиографической
прозе: рассказ «Заря». Импрессионистическое воспроизведение впечатлений
детства, ставших «легендарными». Камерность в интерпретации темы
родины с акцентом на естественно-природное течение жизни («Лето»).
«Черные
ветры»
и
«Завтра»
маленькая
символикоэкспрессионистическая дилогия о революции 1905 года.
Роман «Дальний край» (1913). Решение проблемы духовного поиска
русской интеллигенции в эпоху социальных обострений в русле
христианской идеи самовыражения. Неприятие идеи революционного
террора. «Дальний край» как произведение «нового литературного
исповедания» (Л. Войтоловский).
Черты неореалистической поэтики:
ослабленность фабулы – усиление внефабульных средств выразительности.
Роль субъективно-лирического начала в повествовании, значение
лейтмотивов в структуре произведения.
Предоктябрьский сборник рассказов «Путники» (1916). Поиск духовнонравственного
идеала
героями-интеллигентами.
Художественное
воплощение идеи странничества (Н. Бердяев) как коренной черты
национального самосознания.
Повесть «Голубая звезда» (1918) – аккумуляция философскоэстетического
поиска
Б.
Зайцева
дооктябрьского
периода.
Импрессионистическая художественная трансформация идеи Вл. Соловьева
о космизме и Вечной Женственности, соизмеримость мгновений жизни с
вечными ценностями бытия. Христианский, гармонизированный идеал
писателя.
С.Н. Сергеев-Ценский
Поэма «Печаль полей» (1909) – яркое художественное воплощение
пантеистического миросозерцания Сергеева-Ценского. «Лиро-эпический
параллелизм» в композиции поэмы. Роль антропоморфизма, сопрягающего
раздумья писателя о жизни родины во всеединстве ее связей. Утонченный
психологизм с вниманием к индивидуальному, неповторимому.
Субъективированность ассоциаций, пристальное внимание к неуловимой
динамике состояний природного мира, динамика душевной жизни человека.
Рассказы
«Улыбки»
(1910),
«Неторопливое
солнце»
(1911).
Импрессионистическая
броскость
красок,
мажорная
звучность
повествования, созерцательная философичность. Выражение светлой
убежденности в значении вечных и незыблемых жизненных начал.
В. В. Вересаев
Произведения о русской интеллигенции и проблеме ее самоопределения в
общественной жизни: «Без дороги» (1895), «Поветрие» (1897), «На повороте»
(1902). Мечта о возрождении духовной атмосферы мира как высшей цели
общественного движения. Углубление в психологию личности с
дисгармоничным сознанием.
Увлечение
концепцией
«живой
жизни».
Философсколитературоведческий труд «Живая жизнь» (1909-1914). Влияние творческого
феномена Л. Толстого.
А.Н. Толстой
Цикл рассказов «Заволжье» (1911): новое слово в раскрытии темы
дворянского оскудения. Романы «Чудаки» (1911), «Хромой барин» (1912).
Психологическое
мастерство,
пластическая
образность,
языковая
колоритность. Мифопоэтическая образность.
Сатирическая повесть «Приключения Расстегина» (1912). Военные
рассказы А. Толстого («Обыкновенный человек», «На горе», «Под водой»).
Изображение психологии человека на войне. Многообразие художественных
поисков А. Толстого.
Сатирическая проза.
А.Т. Аверченко
Сборник рассказов «Круги на воде» (1912). Изобретательное
разоблачение
многоликой
пошлости.
Оригинальность
построения
парадоксальной ситуации. Разнообразие сатирического разоблачения.
Н.А. Тэффи
Широкий резонанс первых сборников: «Юмористические рассказы.
Книга первая» (1910); «Юмористические рассказы. Книга вторая» (1911).
Порочная бессмыслица опустошенной, бездуховной жизни в сатирическом
осмыслении Тэффи.
Книга «И стало так…» (1912), «Карусель» (1913) и др. Антигерой Тэффи:
необычайное разнообразие ситуаций, глубина сарказма.
Раздел 3.
Судьбы русской поэзии
Развитие эстетической мысли, поиск новых художественных программ.
Символизм как главная художественная школа в русской культуре ХХ в.
(Ж.Нива). Различие в концепциях бытия и творчества у «старших»
символистов и «младосимволистов». Изложение сущности течения в работах
Д. Мережковского («О причинах упадка и новых течениях современной
русской литературы», 1892), К. Бальмонта («Элементарные слова о
символической поэзии», 1900), В. Брюсова («Ключи тайн», 1903). Значение
философии и лирики Вл. Соловьева. Влияние французского символизма.
Глубокая национальная самобытность русской символической поэзии. Идея
синтеза,
теургическое
начало,
мифопоэтика.
Контекстуальность
символического стихотворения. Интертекст русского символизма.
К.Д. Бальмонт
Известность сборника стихов «Будем как солнце» (1903). Солярность
поэтического мышления. Сборник «Только любовь» (1903). Широкий круг
лирических переживаний поэта. Импрессионизм лирики Бальмонта: любовь к
мимолетности, постижение «изменчивой радужной игры» красок жизни,
утонченность в передаче оттеночных душевных переживаний. Высокое
поэтическое мастерство.
Многоликость творческой личности К. Бальмонта.
А.А. Блок
Самоуглубленность,
впечатлительность
натуры
юного
Блока.
Обстоятельства формирования личность поэта в доме Бекетовых.
Созерцательно-романтический характер раннего творчества: «Стихи о
прекрасной Даме» (1902, опубл. В 1905). Глубокое воздействие идей Вл.
Соловьева о Вечной Женственности. Символический идеал «истинной
жизни» в любви. Космическое значение любовного чувства. Сквозной
символ любимой, - трансформируемый, но неизменный. Национальная
стилизация образа возлюбленной в цикле. Древнеславянская мифопоэтика.
«Роман любви» на фоне мистического нестеровского ландшафта.
Романтическое отношение Блока к революции 1905 г. («Второе
крещение», «Свободны дали…»). Изменение строя переживаний поэта
(«Сольвейг»), взгляд «в лицо проснувшейся жизни» («О, весна без конца и
без края»).
Пересмотр юношеских мистический настроений (драма «Балаганчик»,
1905). Конфликт мечты и действительности («Незнакомка», 1907).
Воплощение романтического протеста против мира несправедливости
(«Снежная маска», 1907).
Рождение «темы о России»: начало создания школы «Родина» (19071916). «Неотступное чувство катастрофы»: циклы «Страшный мир» (19071916), «Возмездие» (1908-1913). Сложность и глубина душевных
переживаний лирического героя. Развенчание «страшного мира» с позиций
врожденного представление об идеале. Тема одиночества, трагического
противостояния миру. Образ Демона в лирических циклах: трагедия
«невоплощенной красоты». Отсутствие чувства «единства мира», ощущение
распада, которому соотвествует раздвоение личности героя («Глядись сквозь
бледное окно…», «Так суждена безрадостность мечтанья»). Уход от мира –
уход в себя («Под шум и звон однообразный…», «Как тяжело…»).
«Страшный мир» как мир статики. Композиция кольцевых повторений,
зеркальных отражений («Ночь, улица…», «Как свинец черна вода…»,
«Кольцо существования тесно…»). Образ космического «мирового колеса» в
жизни, воплощающего хаоса («Миры летят…»).
Становление иной концепции человека: появление перспективы («Но я
человек…», «Идут часы, и дни, и годы»). Возникновение линии пути в
композиции стихотворений.
Цикл «Ямбы»: новый тип сознания героя («О, я хочу безумно жить!», «Да
так диктует вдохновенье»). Проблема художественного времени в цикле.
Поэма «Возмездие» (1910-1921) – лиро-эпическая семейная хроника. Дух
«мятежной» юности как возмездие «отцам». Завершение темы Демона в
творчестве Блока.
«Соловьиный сад» (1915) – лиро-философская поэма, завершающая одну
из сквозных тем лирики Блока: неприятие счастья, ведущего к забвению
судеб мира.
Цикл «Родина» (1907-1916) – кульминация блоковской лирики.
Выражение национальной специфики русской жизни. Языческие,
древнерусские мотивы и образы. Фольклорное начало. Русь – святыня, тайна,
«зачарованная Русь» («Русь, Россия»). Мотивы живописи М. Нестерова.
Постижение национальной стихии жизни как исторически развивающейся
(«На поле Куликовом»).
Россия Блока – женственный образ, воплощение идеального начала.
Проникновенно-личностное лирическое постижение темы («Там неба
осветленный край…», «Русь моя, жена моя»). Соединение темы будущего
России с темой выбора героем жизненного пути («Нам путь – степной …»).
Лирика А.Блока и традиции русской философской лирики (Баратынский,
Лермонтов, Тютчев, Некрасов).
Поэма «Двенадцать» (1918) – романтическое постижение революционной
эпохи. «Тема о России» в публицистике, эпистолярном наследии Блока в
канун Октябрьской революции.
В.Я. Брюсов
Поэтические сборники «Русские символисты» (1894). Теоретическое
осмысление символизма («Ключи тайн», 1903). Сборники лирики
«Шедевры», (1895), «Это я» (1896). Противоречивость мечтаний,
эксцентричность в выражении поэтического чувства. «Urbi et orbi» (1903) –
книга лирики, обращенная к широкому читательскому миру.
Противоречивость урбанистической лирики. В. Брюсов и революция 1905 г.:
сочетание трагического и жертвенного начал («Грядущие гунны»).
Книга стихов «Семь цветов радуги» (1916): проникновенность
лирического чувства.
Акмеизм
Эстетическая программа. Статьи Н. Гумилева («Наследие символизма и
акмеизм», 1913); С. Городецкого («Некоторые течения в современной
русской поэзии», 1913); М. Кузмина («О прекрасной ясности», 1910).
Отличие программы акмеизма от символизма и преемственная связь с ним.
Шекспир, Вийон, Рабле, Готье – литературные авторитеты акмеизма.
Влияние поэтического опыта И. Анненского. Образный мир акмеизма.
А.А. Ахматова
Первые сборники лирики – «Вечер» (1912), «Четки» (1914). Сложность
лирического романа в стихах. «Излучение русской психологической прозы»
(О. Мандельштам) в ее лирике. Высокий накал чувств и строгая
сдержанность в их передаче.
Глубокий гуманистический характер лирики Ахматовой, «дар геройского
освещения человека» (В. Набоков): («А ты письма мои береги…»,
«Прекрасных рук счастливый пленник…». Новое качество любовного
чувства: мотив самоотвержения.
Сборник «Белая стая» (1917). Ахматова как «христианнейший лирик
русской поэзии» (К. Чуковский). Христианские мотивы в образном строе
поэтического мышления. Стихотворения- молитвы («Молитва», «И жниц
ликующую рать благослови, о Боже!»). Мотивы нищенства, смирения,
высокой духовной сосредоточенности.
Выражение глубокой национальной привязанности к своей родине,
народу («Ты знаешь, я томлюсь в неволе…», «Мне голос был…»). Страстный
пацифистский пафос стихов о Первой мировой войне («Утешение»). Чувство
уязвленной совести, вины интеллигенции перед народом («В этой жизни я
немного видела…»).
Высокое поэтическое мастерство. Плодотворное воздействие пушкинской
поэзии.
Н.С. Гумилев
Роль впечатлений детства и юности (Кронштадт, Царское село, Тифлис).
Первый поэтический сборник «Путь конквистадоров» (1905). Маска
лирического героя – неуязвимого и бесстрашного мореплавателя – как
юношеская попытка утвердить себя.
Сборник «Романтические цветы» (1908). Маскарадность, экзотизм, но и
стихийно-русское «искание муки». (И. Анненский).
Поэтический сборник «Жемчуга» (1911). Обозначение вектора пути,
неуклонного стремления вперед. Центральный цикл сборника – «Капитаны».
Экзотика дальних стран, мотив испытания героя – любовью, опасностью.
Мужественная ритмика, красочная метафоричность языка.
Значение для творчества Гумилева путешествий в Африку в 1908-1912 гг.
«Чужое небо» (1912) – поэтическая книга с ярко выраженной темой высокой
мечты.
Участие Гумилева в Первой мировой войне. Поэтическое осмысление
военного опыта – книга лирики «Колчан» (1916). Углубленная
сосредоточенность, медитативный склад («Я не прожил, я протомился…»,
«Пятистопные ямбы»). Решение темы любви как трагической.
Появление «русской темы» в книге «Костер» (1918): «Ледоход»,
«Детство», «Андрей Рублев», «Мужик». Мотив «прапамяти» («Стокгольм»),
выражающий сложность мироощущения поэта, многомерность его
философских обобщений.
Посмертный сборник «Огненный столп» (1921) – книга глубокой
философской лирики, совершенных поэтических произведений. Новое
качество мужественности: пушкинский мотив благодарения жизни.
Прославление вечных ценностей: земля, хлеб, любовь («Шестое чувство»).
Восприятие жизни как великой метаморфозы. Усложненное взаимодействие
времени и пространства в сознании лирического героя («Заблудившийся
трамвай»). Трагедийное восприятие бытия.
О.Э. Мандельштам
Книга ранней лирики «Камень» (1913). Боль одиночества лирического
героя, стихия которого – культура. Пробуждение «великих теней» мировой
культуры. Поэтика акмеизма в лирике Мандельштама: дистанцированное
поэтическое повторение и трансформация поэзии прошлых эпох,
интертекстуальные
аналогии,
безупречная
логика
композиции,
«гибридность» метафоры и метонимии.
М.Волошин
М. Волошин – поэт, художник, критик. Сборник лирики «Демоны
глухонемые» - книга поэтических пророчеств о судьбе России. Поэма
«Протопоп Аввакум». Гуманизм, общечеловеческое начало в лирике М.
Волошина («Русская революция», «Потомкам»). Циклы «Киммерийские
сумерки», «Киммерийская весна»: своеобразие мифопоэтики.
Книга стихов «Путями Каина» - переоценка материалистической
культуры. Философское начало, «космизм» поэтического мышления М.
Волошина.
Художественное
богатство
лирики,
ее
символикоимпрессионистический характер.
М.И.Цветаева
«Вечерний альбом» (1910) – поэтический дебют. Оценка его В.
Брюсовым, М. Волошиным. Романтическая и трагическая муза Цветаевой.
Цикл «Стихи о Москве»: особенности поэтической историософии автора.
Россия Цветаевой как выражение духа бунтарства и непокорности. Позиция
поэта – «противу всех». Образы-лейтмотивы в ранней лирике Цветаевой.
Своебразие ее лирического монолога. Мастерство в организации поэтической
речи.
Футуризм
Поэтические декларации «Пощечина общественному вкусу» (1912),
«Садок судей» (1913), их эпатажный характер. «Множественность феномена
русского футуризма» (Ж.К. Ланн): различия в позициях групп «Гилея»,
«Центрифуга», «Эгофутуристы». Стремление к преображению поэтического
языка, выявлению его «внутренней формы». Романтический протест,
выраженный в форме «поэтического диалекта».
В. Хлебников
Пропитанность ранней поэзии образностью и духом первобытной
славяно-языческой утопии: «Лесная дева», «Шаман и Венера», «Вила и
Леший». Панславизм в миросозерцании поэта.
Мотивы бунтарства, гротескового осмысления урбанистического
миропорядка, «железного зверинца» (поэма «Зверинец», поэма «Журавль»).
Мечта о братском единении людей. «Звездная» эмблематика – сквозная в
творчестве Хлебникова.
Две ипостаси поэта: теоретик-систематизатор и поэт «милостью божьей».
Значение словотворчества Хлебникова.
В.В. Маяковский
Рано сформировавшаяся потребность «творить новое искусство». «Авто»,
«Исчерпывающая картина жизни» - примеры следования футуристическим
принципам. Личностный взгляд на искусство, отличавший его от футуристов.
Бунтарские мотивы
лирики, выражение душевной боли за людские
страдания («Несколько слов о себе самом», «Скрипка и немножко нервно»,
«Всем»). Страстность поэтического слова, необычность метафорического
мышления, гротескность образов.
Сатирические
«гимны»
Маяковского:
широта
общественной
проблематики, принципы сатирического осмеяния.
Лиро-эпическая
Поэма «Облако в штанах» (1915) вершина
дооктябрьского творчества Маяковского. Трагедийное воплощение темы
любви, космическое осмысление мотива одиночества лирического героя в
мире распада. Романтическая мечта о преображенном человечестве. Яркое
новаторство поэтического мышления.
И. Северянин
Своеобразие поэзии эгофутуристов. Поэтические сборники Северянина
«Громокипящий кубок» (1913)., «Златолира» (1914), «Ананасы в
шампанском» (1915). Склонность к эксцентрике, к эпатажу. Попытка
уравнить взаимоисключающие жизненные противоречия.
Талантливое воплощение красоты «живой жизни». Мелодичность,
гармонический строй лирики, ее широкий звуковой диапазон, виртуозность
внутренних рифм, оригинальное словотворчество.
Б.Л. Пастернак
Сборники ранней лирики Б. Пастернака: «Близнец в тучах» (1915),
«Поверх барьеров» (1917), «Сестра моя – жизнь» (1917). Своеобразие
поэтического строя: музыкальное начало, «шум словаря» (Л. Озеров),
принцип движения; сквозные образы и мотивы: маски, слепка, тайны
непостижимого мира. Философский источник: неокантианство, Вл. Соловьев.
Гомоморфизм вселенной. Стремление преодолеть «хаос мира».
ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
(Совместно с доц. Н.Г.Дергуновой)
1. Ранняя проза И. Бунина: реализм нового типа.
2. «Одиночество среди людей»: своеобразие композиционного решения
рассказа И. Бунина «Легкое дыхание».
3. Эволюция темы любви в прозе И. Бунина; своебразие ее
художественного воплощения.
4. Проблема красоты и ее художественное решение в ранней прозе М.
Горького
5. Онтологическая поэтика М.Горького: проблема художественного
пространства в цикле рассказов «По Руси».
6. Мир и человек в ранней прозе И. Шмелева.
7. Философско-эстетическое своеобразие прозы Л. Андреева.
8. Эволюция темы Демона в лирике А. Блока и поэме «Возмездие».
9. От «Вечера» к «Подорожнику»: эволюция лирики А. Ахматовой в
начале ХХ века.
10. Художественное своеобразие ранней лирики Вл.Маяковского.
11. Мифопоэтика Велимира Хлебникова.
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Ранняя проза И. Бунина: реализм нового типа
I. Лиро-эпическая проза И. Бунина («Антоновские яблоки», «Новая
дорога»). Своеобразие художественного решения темы исторических
судеб России.
1. Лаконизм формы, необычайная емкость содержания.
2. Феномен восприятия времени.
3. Импрессионизм и
символичность эстетического мышления,
экспрессивное начало.
4. Глубина исторического зрения Бунина, провидческая сила рассказов.
II. Проблема нравственных исканий личности («Над городом»,
«Надежда», «Тишина»).
1. Мотив духовной высоты, устремленности к гармонии человека и мира.
2. Философское постижение бытия через индивидуально-личностное
осмысление прекрасного.
ЛИТЕРАТУРА
1. Смирнова Л. Иван Алексеевич Бунин. Жизнь и творчество. М., 1991.
2. Захарова В. Импрессионистические тенденции в русской прозе начала ХХ века. М.,
1993. Захарова В.Т. Импрессионизм в русской прозе Серебряного века.
Н.Новгород, 2012.
3. Нефедов В. Чудесный призрак. Бунин-художник. Минск, 1990.
4. Мальцев Ю. Иван Бунин. М., 1994.
5. Любимов Н. Образная память (искусство Бунина) // Бунин И. Собр. Соч.: В 4 т. Т.
IV. М., 1998.
6. Михайлова М. От прекрасного к вечному: эволюция творческих принципов
И.А.Бунина. Орел, 2008.
«Одиночество среди людей»: своеобразие композиционного решения
рассказа И. Бунина «Легкое дыхание»
I.
Разрушение последовательного повествования как воплощение
противоречивого явления.
1. В чем смысл приема предварения развязки (антиципации)?
2. Роль контрастов в композиции рассказа.
3. Роль
эпизодических
персонажей,
внутренняя
логика
последовательности их проявления в рассказе.
II.
Как передана в композиции рассказа стихия бессознательного
движения по жизни Оли Мещерской?
III. Как в композиции выражается бунтарская концепция природной
красоты мира в противовес социальной жизни людей?
IV. Какие черты мировоззрения автора выражает кольцевая
композиция?
ЛИТЕРАТУРА
1. Нефедов В. Чудесный призрак. Бунин-художник. Минск, 1990.
2. Смирнова Л. И.А. Бунин. Жизнь и творчество. М., 1991.
3. Мальцев Ю. Иван Бунин, М., 1994.
Эволюция темы любви в прозе И. Бунина
I. Ранний Бунин: мягкая импрессионистическая поэтизация гармонии
человека и мира («Осенью», «Заря всю ночь»).
II. Любовь как миг прекрасного озаренья («Солнечный удар»). Новизна
художественного решения темы.
1. «Прозрачность» и многомерность композиции.
2. Импрессионистическая образность в психологизации.
3. Лейтмотивная символичность деталей.
III. Усиление трагического начала в изображении любви у «позднего»
Бунина («Натали», «В Париже»).
1. Мастерство в передаче сложнейшей динамики внутреннего состояния
героев.
2. Экспрессивная окрашенность стилистики как следствие драматизации
в восприятии писателем жизни.
ЛИТЕРАТУРА
1. Нефедов В. Чудесный призрак. Бунин-художник. Минск, 1990.
2. Смирнова Л. Иван Алексеевич Бунин. Жизнь и творчество. М., 1991.
3. Захарова В. Импрессионистические тенденции в русской прозе начала ХХ века. М.,
1993; Захарова В.Т. Импрессионизм в русской прозе Серебряного века.
Н.Новгород, 2012.
4. Мальцев Ю. Иван Бунин. М., 1994.
5. Захарова В. «Темные аллеи» Ив. Бунина: своеобразие поэтики // Новое прочтение
отечественной классики. Н. Новгород, 1996.
6. Любимов Н. Образная память (искусство Бунина)//Бунин И.А. Собр. Соч.: В 4т. Т.
IV. М., 1998.
Проблема красоты и ее художественное решение
в ранней прозе М. Горького
I. Мотив встречи с красотой в рассказах М. Горького.
1. Красота в мире обывательского самодовольства
(«Нищенка»).
Психологическая нюансировка рассказа.
2.
Драматический
след
промелькнувшего
счастья
(«Роман»).
Импрессионистическая стилистика сюжета.
3. Мир, спугнувший красоту («26 и одна»). Символико-экспрессивная
доминанта поэтики.
II. Проблема красоты в натурфилософском аспекте («Мальва»). Мотив
дисгармоничности человеческого бытия и торжествующей гармоничности
природного мира. Роль «объективированного» авторского описания.
ЛИТЕРАТУРА
1. Смирнова Л.А. Русская литература конца ХIХ – начала ХХ века. М., 1993, 2000.
2. Спиридонова Л.А. М.Горький: новый взгляд. М., 2004.
3. Захарова В.Т. . М.Горький – художник серебряного века. Н.Новгород,2008; Захарова
В.Т. Импрессионизм в русской прозе Серебряного века. Н.Новгород, 2012.
Горький – художник: проблема художественного пространства в
сборнике рассказов «По Руси»
I. Мотив тяготения к одухотворяющим жизненным началам в композиции
рассказа «Ледоход».
II. Образ сжатого, изуродованного пространства маленьких русских городов,
«забытых счастьем» («Губин», «Кладбище»).
III. Тема «космизма» в цикле.
1. Антитеза «мироздание – человеческое бытие» в рассказе «Женщина».
2. «Космическое» осмысление роли человека-труженика (рассказ
«Покойник»). Своеобразие композиционного решения рассказа.
3. Особенности космического сознания М. Горького в сравнении с И.
Буниным, Б. Зайцевым.
ЛИТЕРАТУРА
1. Смирнова Л.А. Русская литература конца XIX – начала XX века. М., 1993, 2000.
2. Оляндер Л.К. Система образов пространства в цикле М. Горького «По Руси» //
Традиции в русской литературе. Н. Новгород, 2002.
3. . Захарова В.Т. . М.Горький – художник серебряного века. Н.Новгород,2008; Захарова
В.Т. Импрессионизм в русской прозе Серебряного века. Н.Новгород, 2012.
Мир и человек в ранней прозе И. Шмелева
I. Человек в системе социальных связей («Гражданин Уклейкин», « Человек
из ресторана»).
1. Организация художественного пространства.
2. Роль символической образности, «эмоционально-аффективное» (И. Ильин)
начало в поэтике Шмелева.
II. Человек и природа в раннем творчестве Шмелева («Волчий перекат»,
«Росстани», «Стена», «Пугливая тишина», «Под небом»).
1. Мотив целесообразности природного бытия, его сложной соотнесенности с
жизнью людей.
2. Активная роль внефабульных средств художественной выразительности.
ЛИТЕРАТУРА
1.. Смирнова Л.А. Русская литература конца XIX – начала XX века. М., 1993, 2000.
1. Захарова В.Т... Импрессионистические тенденции в русской прозе начала ХХ века. М.,
1993.
2. Захарова В. Натурфилософская тема в рассказах И. Шмелева 1910-х годов // Проблема
традиций в русской литературе. Н. Новгород, 1993.
Философско-эстетическое своеобразие прозы Л. Андреева
I. Экспрессионизм в художественном синтезе прозы Л. Андреева.
1. «Жажда коренного перерождения мира» (дума о «Боге и о людях» в
«Жизни Василия Фивейского»).
2. «Моя тема – безумие и ужас» (пацифистский пафос «Красного смеха»).
II. Смысл авторской переработки Андреевым библейского сказания (повесть
«Иуда Искариот»).
1. Евангелисты об Иуде.
2. «Душа автора – живая рана» (А. Блок). Исходные позиции Андреевского
переосмысления сюжета.
3. Композиционный, философский, эмоциональный центр произведения –
образ Иуды. Загадка «двух личин Иуды». Его духовный максимализм.
Стилевые доминанты образности.
4. Лейтмотивная психологическая характеристика других учеников Христа.
5. От авторского мифа к постижению сущностный законов бытия.
ЛИТЕРАТУРА
1. Евангельские сказания об Иуде.
2. Андреев Л. Экспрессионизм. М., 1983.
3. Беззубов В. Андреев и традиции русского реализма. Таллин, 1984.
4. Михеичева Е. Жанровые особенности «библейских» рассказов Л. Андреева // Жанры в
историко-литературном процессе. Вологда, 1985.
5. Смирнова Л. Творчество Л. Андреева. Проблемы метода и стиля. М., 1986.
6. Московкин И. Поэтика легенд и притч Л. Андреева // Поэтика жанров русской и
советской литературы. Вологда, 1988.
7. Куликова И. Экспрессионизм в искусстве. М., 1988.
8. Михеичева Е. Психологизм прозы Л. Андреева, М., 1993.
9. Леонид Андреев: Материалы и исследования. М., 2000.
10. Михеичева Е.А. Жанр философского рассказа в русской литературе рубежа ХIХ – ХХ
вв. Орел, 2008.
6. Дмитриева Н. М. Врубель.
7. Бахревский В. В. Васнецов. М., 1990.
8. Лазуко А. В. Васнецов. Л., 1990.
9. Гунн Г. Очарованная Русь. М., 1990.
10. Минц З. Поэтика Александра Блока. СПб., 1999.
11. Лавров В. Этюды о Блоке. СПб., 2000.
Эволюция темы Демона в творчестве А. Блока
I. «Блок рукоположен Лермонтовым» (А. Белый). Лермонтовское начало в
лирике Блока («Демон», 1910, 1916).
II. Развитие темы Демона в лирике А. Блока.
1. Мотив мятежной отверженности мира («Ямбы»).
2. Мотив трагически переживаемого индивидуализма («И я любил, и я
изведал», «Дохнула жизнь в лицо могилой», «Земное сердце стынет вновь»,
«Мой бедный, мой далекий друг», «Ваш взгляд – его мне подстеречь», «Ты
твердишь, что я холоден, замкнут и сух» и др.).
III. Воздействие творчества М. Врубеля на А. Блока.
1. Поэтизация образа Демона у Врубеля. Усиление трагической интонации в
«Демоне поверженном».
2. Противостояние темы Демона в творчестве Врубеля (древнерусские,
языческие и былинные мотивы).
3. Противостояние темы Демона у А. Блока (историческая тема «Куликова
поля», «Родины»).
ЛИТЕРАТУРА
1. Горелов А. Проза над соловьиным садом. Л., 1973.
2. Долгополов А. Блок. М., 1980.
3.Суздалев П. Врубель и Лермонтов. М., 1980.
4. Коган Д. Врубель. М., 1980.
5. Максимов Е. Поэзия и проза А. Блока. М., 1981.
6. Дмитриева Н. Михаил Врубель. М., 1984.
7.. Авраменко А. А. Блок и русская поэзия XIX в. М., 1990.
8. Гунн Г. Очарованная Русь. М., 1990.
9. Минц З. Поэтика Александра Блока. СПб., 1999.
10. Лавров В. Этюды о Блоке. СПб., 2000.
11. Дякина А. Духовное наследие М.Ю. Лермонтова и поэзия Серебряного века. М., 2001.
От «Вечера» к «Подорожнику»: эволюция лирики
А. Ахматовой в начале ХХ в.
I. А. Ахматова в эпоху Серебряного века.
1. Особенности психологизма в сборниках «Вечер», «Четки», «Белая стая».
2. Христианские мотивы в ранней лирике А. Ахматовой.
3. Мотив национальной привязанности в первых книгах стихов, специфика
его художественного воплощения.
II. Лирика А. Ахматовой 20-30-х годов.
1. От «Вечера» к «Anno Domini» и «Подорожнику»: изменение интонации,
полифоничность в восприятии жизни.
2. «Акмеистическая зоркость» лирики А. Ахматовой 20-х годов.
3. Своеобразие воплощения национального начала, фольклорные мотивы в
стихах 20-х годов.
4. Усиление трагедийности в лирике 30-х годов.
ЛИТЕРАТУРА
1. Павловский А. А. Ахматова. Очерк творчества. Л., 1982.
2. Калачева С. Своеобразие стиха ранней лирики А. Ахматовой // Филол. науки. 1986. №4.
3. Баранник Ф. Сравнения в ранней лирике А. Ахматовой // Проблемы творчества и
биографии. Одесса, 1989.
4. Лурье С. «Оркестр весело играет» (о ранней поэзии Ахматовой) // Аврора, 1989. №6.
5. Найман А. Рассказы об Ахматовой. М., 1989.
6. Бронская Л. Лирическая цивилизация в раннем творчестве А. Ахматовой // Жанр и
творческая индивидуальность. Вологда. 1990.
7. Царственное слово. Ахматовские чтения. Вып. I. М., 1992.
8. Сафонова Н. Литературные ассоциации в поздней лирике А. Ахматовой: Автореф.дис.
канд. Филол. Наук. Тверь,1998.
9. Овсянникова С. «Вечер» Ахматовой в контексте художественных исканий начала ХХ
века // Словесное искусство Серебряного века и развитие литературы. М., 2001.
10. Дорофеева Т.В. Мотив греха и покаяния в книге стихов А.Ахматовой «Четки» //
Словесное искусство Cеребряного века и Hусского зарубежья в контексте эпохи: сб.
научн. тр. По мат. Межд. научн. конф. М.:МГОУ, 2009, Ч.I.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
1. Серебряный век русской культуры: содержание этого понятия.
2. Судьбы русского реализма на рубеже XIX-XX вв.
3. Творчество горького 1890-х гг. Обзор. Проблема индивидуализма и ее
осмысление молодым Горьким.
4. Повесть «Фома Гордеев» (или повесть «Трое»). Мир и человек в
философско-эстетическом осмыслении Горького.
5. Творчество Горького 1900-х гг. Обзор. Тема красоты в ранней прозе
Горького.
6. «Окуровский цикл» - художественная энциклопедия уездной жизни
России. Специфика реализма Горького в этих повестях.
7. Цикл «По Руси»: философский смысл, неореалистическая поэтика.
8. Творчество Горького в 1910-егг. Повесть «Детство», «В людях» - новое
слово в жанре художественной автобиографии.
9. Новаторский характер драматургии М. Горького (анализ пьес по выбору).
10. Творческий путь В. Вересаева. Анализ произведений по выбору.
11. Лирика раннего И. Бунина: богатство мотивов, поэтическое мастерство.
12. Ранние рассказы И. Бунина («Антоновские яблоки», «Эпитафия», «Новая
дорога»): масштабность лиро-эпики.
13. Своеобразие философско-эстетического осмысления жизни в рассказах И.
Бунина «Над городом», «Надежда», «Тишина».
14.Старость в художественном мире И.Бунина: онтологический аспект
(«Кастрюк», «Мелитон», «Веселый двор»).
15. Окказиональный и субстанциональный конфликт в рассказах «Птицы
небесные», «Старуха».
16. Постижение Буниным судеб цивилизации: своеобразие выражения
авторской мысли в рассказах «Братья», «Господин из Сан-Франциско».
17. Тема любви и ее художественное воплощение в прозе И. Бунина.
18. Повесть А. Куприна «Олеся» и проблема «естественного человека».
19. Повесть А. Куприна «Поединок»: мастерство психологизма, широта
социального анализа жизни.
20. Концепция народного характера в рассказах А. Куприна «Гамбринус»,
очерках «Листригоны».
21. Философия любви в прозе А. Куприна, утонченность психологизации.
22. Своеобразие реализма ранней прозы Л. Андреева («Баргамот и Гараська»,
«Петька на даче», «Ангелочек», «В подвале»).
23. Библейское сказание об Иуде в авторской интерпретации Л. Андреева
(рассказ «Иуда Искариот»).
24. Экспрессионизм прозы Л. Андреева («Красный смех», «Набат, «Жизнь
Василия Фивейского»).
25. Творчество А. Толстого до 1917 г. Обзор. Анализ произведений по
выбору.
26. Импрессионизм ранней прозы Б. Зайцева. Анализ произведений по
выбору.
27. Повесть Б. Зайцева «Голубая звезда»: новизна жанровой поэтики.
28. Повести И. Шмелева «Гражданин Уклейкин», «Человек из ресторана»:
герой в системе социальных связей. Жанровое новаторство. Религиознофилософский смысл исканий Николая Скороходова.
29. Человек и природа в ранней прозе И. Шмелева («Волчий перекат», «Под
небом», «Росстани», «Пугливая тишина»).
30. Повесть И. Шмелева «Неупиваемая чаша»: религиозно-философский
смысл, жанровая специфика.
31. Русский символизм: его философская сущность, теория символа и ее
выражение в художественной практике.
32. Художественная ценность лирики К. Бальмонта.
33. Ранний Блок. «Стихи о прекрасной Даме»: близость философии Вл.
Соловьева, мифопоэтика цикла.
34. Конфликт мечты и действительности в лирике А. Блока.
35. Трагедийность человеческого бытия в лирике Блока (цикл «Страшный
мир») и способы ее художественного почтижения.
36. А. Блок о назначении художника (поэма «Соловьиный сад»).
37. Тема Демона в лирике А. Блока и поэме «Возмездие».
38. Цикл А. Блока «Ямбы»: мятежный пафос, действенное начало лирики.
39. Образ России в поэзии А. Блока. Древнерусские мотивы в лирике А. Блок.
40. Акмеизм: эстетическая программа и художественная практика.
41. Своеобразие психологизма ранней лирики А. Ахматовой. Особенности
прозаизации лирических жанров.
42. Тема России в ранней лирике А. Ахматовой; христианские мотивы
образном строе поэтического мышления.
43. Эволюция лирики Н. Гумилева.
44. Художественный мир ранней лирики М. Волошина.
45. Ранняя лирика М. Цветаевой, своеобразие поэтики. Цикл «Москве»:
романтический максимализм в восприятии истории.
46. Русский футуризм: декларации, теория и практика.
47. Поэзия В. Хлебникова.
48. Эгофутуризм и творчество И. Северянина.
49. Ранняя лирика В. Маяковского: гуманистический и романтический пафос,
трагические мотивы.
50. Мир и человек в поэме В. Маяковского «Облако в штанах».
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТЕКСТЫ
(обязательныйминимум)
И. Бунин. Лирика. Антоновские яблоки. Над городом. Тишина. Эпитафия.
Новая дорога. Сосны. Заря всю ночь. Мелитон. Кастрюк. Легкое дыхание.
Деревня. Веселый двор. Старуха. Господин из Сан-Франциско. Братья.
М. Горький. Макар Чудра. Мальва. Двадцать шесть и одна. Коновалов.
Супруги Орловы. Нищенка. Трое. Фома Гордеев. Мать. Коновалов. Пьесы
(«На дне», «Дачники», «Дети солнца» - 1-2 на выбор). По Руси. Городок
Окуров (или «Жизнь Матвея Кожемякина»). Сказки об Италии. Детство. В
людях.
А. Куприн. Олеся. Дознание. Поединок. Суламифь. Гранатовый браслет.
Телеграфист. Гамбринус. Листригоны. Фиалки.
Л. Андреев. Ангелочек. Петька на даче. Баргамот и Гараська. Жили-были.
Мысль. Жизнь Василия Фивейского. Красный смех. Губернатор. Иуда
Искариот.
В. Вересаев. Без дороги. На повороте. Поветрие.
А. Толстой. Цикл рассказов «Заволжье» (2-3рассказа). Романы: «Чудаки»
или «Хромой барин». Приключения Расстегина. На горе. Под водой.
Обыкновенный человек. Любовь. (Рассказы – по выбору).
И. Шмелев. Гражданин Уклейкин. Человек из ресторана. Волчий перекат.
Пугливая тишина. Под небом. Росстани. Неупиваемая чаша.
Б. Зайцев. Миф. Молодые. Волки. Полковник Розов. Тихие зори.
Спокойствие. Заря. Вечерний час. Актриса. Голубая звезда.
Поэзия. Лирика А. Блока, А. Ахматовой, Н.Гумилева, М. Цветаевой, М.
Волошина, К. Бальмонта, В.Брюсова, И Северянина, В.Маяковского, В.
Хлебникова.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Обязательная литература
История русской литературы // Литература конца XIX – начала XX в. (1881 – 1917): В 4т.
Л., 1983. Т.4.
Смирнова Л. Иван Алексеевич Бунин. Жизнь и творчество. М., 1991.
Смирнова Л. Русская литература конца XIX – начала XX в.: Учебник для
педуниверситетов. М., 1993, 2000.
Захарова В. Импрессионистические тенденции в русской прозе начала ХХ века. М., 1993.
Гаспаров Б. Очерки русской литературы XXв. М., 1994.
Мальцев Ю. Бунин. Франкфурт-на-Майне. М, 1994.
Михеичева Е. О психологизме Л. Андреева. М., 1994.
.
История русской литературы ХХв. Серебряный век / Под ред. Ж. Нива. М, 1995.
Анненский Л. Серебро и чернь: русское, советское, славянское, всемирное в поэзии
Серебряного века. М., 1997.
Михайлов О. Куприн. М., 1997.
Минц З. Поэтика Александра Блока. СПб., 1999.
Захарова В. Комышкова Т. Неореализм в прозе Серебряного века. Н.Новгород, 2008.
Захарова В.. Импрессионизм в русской прозе Серебряного века. Н.Новгород, 2012.
Дополнительная литература
Шверубович В. О людях, о театре, о себе. М., 1976.
Одоевцева И. На берегах Невы. М., 1988.
Белый А. На рубеже двух столетий. М., 1989.
Белый Л. Начало века. М., 1990.
Белый А. Между двух революций. М., 1990.
Волошин М. Путник по вселенным. М., 1990.
Серебряный век. Мемуары. М., 1990.
Богомолов Н. В зеркале «серебряного века»: Русская поэзия начала ХХ века. М., 1990.
Анненков Ю. Дневник моих встреч. Цикл трагедий. Т. 1-2. М., 1991.
Зайцев Б. Далекое. М., 1991.
Гиппиус З. Живые лица. Воспоминания. Тбилиси. М., 1991.
Ильин И. О тьме и просветлении. Книга художественной критики. Бунин – Ремизов –
Шмелев. М., 1991.
Сарычев В. Эстетика русского модернизма. Воронеж, 1991.
Анненков Ю. Дневник моих встреч. Цикл трагедий. Т. 1-2. М., 1991.
Мирский Д. История русской литературы. Лондон, 1992.
Баран Х. Поэтика русской литературы начала ХХ в. М., 1993.
Корецкая И. На страницах русской поэзии и прозы начала ХХ века. М., 1995.
Иванов Н. Мифотфорчество русских писателей (М. Горький, А. Н. Толстой). Ярославль,
1997.
Мочульский К. А. Блок, А. Белый, В. Брюсов. М., 1997.
Ханзен-Леве. Русский символизм. Система поэтических мотивов. Ранний символизм.
СПб., 1999.
Маковский С. На Парнасе Серебряного века. Екатеринбург, 2000.
Библейские мотивы в русской культуре и литературе. Познань, 2000.
Словесное искусство Серебряного века и развитие литературы. М., 2001, 2009, 2010.
И. Бунин
Михайлов О. И.Бунин. Жизнь и творчество. М., 1987, 2000.
Лавров В. Холодная осень: Иван Бунин в эмиграции (1920-1953). М., 1989.
Дякина А. Иван Бунин – поэт Серебряного века. Елец, 2000.
А. Куприн
Куприна-Иорданская М. Годы молодости. М., 1996.
Куприна К. Куприн – мой отец. М., 1971.
Кулешов Ф. Творческий путь А.И. Куприна. М., 1987.
Л. Андреев
Иезуитова Л. Творчество Л. Андреева. 1892-1906. Л., 1976.
Андреева В. Дом на Черной речке. М., 1980.
Беззубов В. Леонид Андреев и традиции русского реализма. Таллин, 1984.
Смирнова Л. Творчество Л. Андреева: проблема метода и стиля. М., 1986.
Михеичева Е.А. Жанр философского рассказа в русской литературе рубежа ХIХ – ХХ вв.
Орел, 2008.
М. Горький
Максим Горький и ХХ век. Горьковские чтения 1997 г. Г.Новгород, 1998.
Белова Т. М. Горький: концепция культуры. Художественное и публицистическое
воплощение. Саратов, 1999.
Максим Горький на пороге XXI столетия. Горьковские чтения – 1998 г. Т. 1-2.Н.Новгород,
2000.
Спиридонова Л. Горький: диалог с историей. М., 1994
Спиридонова Л.А. М.Горький: новый взгляд. М., 2004.
Захарова В. М.Горький – художник серебряного века. Н.Новгород,2008
И. Шмелев
Сорокина О. Московиана. Жизнь и творчество Ивана Шмелева. М., 1991.
Борисова Л.М., Дзыга Я.О. Продолжение «золотого века»: «Пути небесные» И.С.
Шмелева и традиции русского романа. Симферополь,2000.
Венок Шмелеву. М., 2001.
Галанина О., Захарова В. Духовный реализм И.С. Шмелёва: лейтмотив в структуре романа
«Пути небесные». – Н. Новгород, 2004
Б. Зайцев
Проблемы изучения жизни и творчества Б.К. Зайцева. Материалы международной
научной конференции. Вып. I (Калуга, 1996); Вып II (Калуга, 1998); Вып. III (Калуга,
2001).
Яркова А. Борис Константинович Зайцев. Семинарий. СПб., 2002.
А. Блок
А. Блок в воспоминаниях современников. М., 1980. Т. 1-2.
«Я лучшей доли не искал…». Судьба в письмах, дневниках, воспоминаниях. М., 1988.
Лавров В. Этюды о Блоке. Спб., 2000.
Минц З. Блок и его современники. СПб., 2000.
Н. Гумилев
Лукницкая В. Николай Гумилев: жизнь поэта по материалам домашних архивов семьи
Лукницких. Л., 1990.
Николай Гумилев в воспоминаниях современников М., 1990.
Панкеев И. Николай Гумилев. М., 1995.
А. Ахматова
Жирмунский В.М. Творчество А. Ахматовой. Л., 1973.
Лукницкая В. Из двух тясяч встреч. М., 1988.
Нейман А. Рассказы ою А. Ахматовой. М., 1989.
Вилейкин В. В сто первом зеркале. М., 1990.
Воспоминания об А. Ахматовой. М., 1991.
Хейт А. Анна Ахматова. Поэтическое странствие. М., 1991.
Царственное слово. Ахматовские чтнения. Вып. I. М., 1992.
В. Маяковский
Альфонсов В. Нам слово нужно для жизни: в поэтическом мире Маяковского. Л., 1984.
Михайлов А. Маяковский. М., 1988.
Тренин В. В мастерской стиха Маяковского. М., 1991.
И. Северянин
Венок поэту (Игорь Северянин). Таллин,1987.
Раздел1. Современное содержание понятия «Серебряный век».
Сущность определения «Серебряный век русской поэзии», данного Н.Оцупом.
Понятие
«русский
культурный
Ренессанс»,
введенное Н.Бердяевым.
Философская, эстетическая атмосфера возникновения искусства Серебряного
века. Глубокие взаимосвязи литературы, искусства, философии, религиозной
мысли.
Яркий всплеск «русской талантливости» в различных сферах искусства.
Раздел 2. Поэзия Серебряного века: родство художественных исканий
различных творческих направлений.
Раздел 3. Проза Серебряного века: новый облик реализма.
Ускорение
века.
процессов
«самообновления» реализма в прозе Серебряного
Стремление к синтезу, творческое взаимодействие реализма с другими
типами
художественного
сознания –
романтизмом,
символизмом,
импрессионизмом, экспрессионизмом. Активизация авторского начала
повествования: расширение границ
художественного времени
и
пространства, оттеснение плана изображения (событий, отношений)
планом авторских впечатлений, раздумий. Повышение роли подтекстовоассоциативного слоя текста,
символизации внефабульной сферы,
придающей
емкость лаконичной художественной форме. Рождение
миросозерцания, воспринимающего жизнь во всеединстве ее сложных
взаимосвязей, космизм художественного сознания писателей, поиск Истины
в космизм художественного сознания писателей, поиск Истины в
религиозной сфере.
5.3. Разделы дисциплины и связь с формируемыми компетенциями
Наименование компетенций
ОК-1
№ разделов дисциплины, участвующих в
формировании компетенций
1
2
3
4
5
+
+
+
+
+
ОК-2
ОК-3
ОПК-3
6. Образовательные технологии
5.3. Разделы дисциплины и связь с формируемыми компетенциями
Наименование компетенций
ОК-1
№ разделов дисциплины, участвующих в
формировании компетенций
1
2
3
4
5
+
+
+
+
+
ОК-2
ОК-3
ОПК-3
6. Образовательные технологии
6.1. Темы занятий в активной и интерактивной формах
7.
Учебно-методическое
дисциплины
7.1. Основная литература:
и
информационное
обеспечение
Абелюк Е.С. История русской литературы XX века: [в 2 кн.].Кн.2: После
революций/ Е.С. Абелюк, К.М. Поливанов. - М.: Новое лит.обозрение, 2009. 351 с. - ISBN 5-86793-713-3.
Давыдова Т.Т. Русский неореализм: Идеология, поэтика, творческая
эволюция (Е.Замятин, И.Шмелев, М.Пришвин, А.Платонов, М.Булгаков и др.):
Учеб.пособие для студентов вузов: Допущено УМО по образованию в
области полиграфии и книж.дела/ Т.Т. Давыдова. -2-е изд., испр. - М.:
Флинта; Наука, 2006. -330 с. - Библиогр.: с.310-330. - ISBN 5-89349-663-9; 5-02033035-3.
Захарова В., Комышкова Т. Неореализм в русской прозе XХ века: типология
художественного сознания в аспекте исторической поэтики. – Н.Новгород,
2008
Избранные имена. Русские поэты XX века: Учеб. пособие для студентов
вузов: Рек.УМО по спец.пед. образования/ Под ред.Н.М.Малыгиной. - М.:
Флинта; Наука, 2006. -289 с. - ISBN 5-9665-0055-2; 5-02-034679-9.
Ильин И.А. Сущность и своеобразие русской культуры. –М. ,2007.
История русской литературы ХХ века. В четырех книгах. Под ред. Л.Ф.
Алексеевой. Кн.1. – М., 2005. Кн.3. М., 2007.
История русской литературы. XX век: учеб.для студентов: допущено М-вом
образования и науки РФ: В 2 ч.Ч.2/ Под ред.В.В.Агеносова. - М.: Дрофа, 2007.
-542 с. - (Высшее педагогическое образование). - ISBN 5-358-01339-1.
Лейдерман Н.Л. Русская литература ХХ века (1950 -1990-е годы):
учеб.пособие для студентов вузов: допущено М-вом образования и науки
РФ: В 2 т.Т. 1: 1953-1968/ Н.Л. Лейдерман, М.Н. Липовецкий. -4-е изд.,
стереотип. - М.: Академия, 2008. -413 с. - (Высшее профессиональное
образование). - Библиогр.: с.404.- Предм.указ.: с.405-411. - ISBN 5-7695-5403Лейдерман Н.Л. Современная русская литература. 1950-1990-е годы:
Учеб.пособие для студентов вузов: Рек.Учеб.-метод.объединением по
спец.пед.образования: В 2 т.Т.2: 1968-1990/ Н.Л. Лейдерман, М.Н.
Липовецкий. -2-е изд., испр.и доп. - М.: Академия, 2006. -686 c. - (Высшее
профессиональное образование). - Библиогр.: с.675. - Предм.указ.: с.676-686.
- ISBN 5-7695-1454-X.
Русская
литература
ХХ
века:
Учеб.пособие
для
студентов
высш.пед.учеб.заведений, обуч-ся по спец. 032900-Рус.яз.и лит.: Допущено
М-вом образования РФ: В 2 т.Т.1: 1920-1930-е годы/ Под
ред.Л.П.Кременцова. -3-е изд., перераб.и доп. - М.: Академия, 2005. -496 с. (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.в конце гл. - ISBN 57695-2164-3.
Русская
литература
ХХ
века:
Учеб.пособие
для
студентов
высш.пед.учеб.заведений, обуч-ся по спец. 032900-Рус.яз.и лит.: Допущено
М-вом образования РФ: В 2 т.Т.2: 1940-1990-е годы/ Под
ред.Л.П.Кременцова. -3-е изд., перераб.и доп. - М.: Академия, 2005. -461 с. (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.в конце гл. - ISBN 57695-2165-1.
Русская проза конца ХХ века: хрестоматия: учеб. пособие для студентов
вузов, обуч-ся по спец."Филология": рек.Учеб.-метод.объединением по
классич.
университет.образованию/
[сост.,
вступ.ст.С.И.тиминой;
коммент.М.А.Черняк]. -3-е изд., стереотип. -М.; СПб.: Академия, 2007. -639 с.
- (Высшее профессиональное образование). -639 с. - ISBN 5-8465-0672-5.
Типология художественного сознания в русской литературе XVIII-XX веков:
учебное пособие/ В.Т.Захарова, Е.М.Дзюба, Т.П.Комышкова и др. –
Н.Новгород, НГПУ, 2010.
7.2. Дополнительная литература:
Володина Н.В. Концепты,
литературоведения. – М.,2010.
универсалии,
стереотипы
в
сфере
Смирнова Л.А. Золотой сон души. О русской поэзии рубежа ХIХ –ХХ вв.М.:Водолей, 2009.
Скрипкина. В.А. Роль цветовой символики в раннем творчестве А.Блока,
А.Белого, С.Соловьева. –М.: МГОУ, 2008.
Пак Н.И. Древнерусская культура в художественном мире Б.К.Зайцева. М.Калуга, 2005.
7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
www.litkniga.ru
www.infoliolib/info/philol./bahtin./4_2html
philologos.narod.ru/lotman/apt/
philologos.narod.ru/classics/belinsky1.htm
Грамота.ру. Справочно-информативный портал
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Реализация дисциплины требует наличия учебной аудитории.
Оборудование учебного кабинета: тесты, методические пособия,
справочники, раздаточный учебно-методический материал.
Технические средства обучения: мультимедийное оборудование.
9. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины (модуля)
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Формируемые компетенции и используемые оценочные средства
Наименов
ание
компетен
ции
Показатель оценки
сформированности
компетенции
№ разделов дисциплины, участвующих в
формировании компетенций
1
2
3
4
5
ОК -1 владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения
Знает: закономерности русского Тест,
литературного процесса,
выступл
периодизацию русской
ение на
литературы.
семинар
Умеет: анализировать
е
художественные произведения
Тест
Выступл
ение на
семинар
е
Тест,
выступл
ение на
семинар
е
Реферат
,
тест
различных жанров в единстве
формы и содержания с учетом
авторских философскоэстетических открытий.
Владеет: навыками
самостоятельного анализа
текстов художественной
литературы.
ОК-2 – способность анализировать мировоззренческие, специально и личностно
значимые проблемы
Знает:
основные
факты
творческих биографий русских
писателей, основные этапы
творческой
эволюции
изучаемых
авторов,
художественного мира каждого
из
изучаемых
писателей,
определять их в категориях
теоретической и исторической
поэтики.
Умеет: понимать сущность
взаимодействия различных
типов художественного
сознания в литературном
процессе, соотносить
художественное творчество
различных авторов с
литературно-эстетическими
теориями эпохи; синтезировать
различные методологические
подходы в их разнообразных
сочетаниях - мифологического и
этимологического предметов
исследования,
культурологического,
сравнительно-исторического
литературоведения, психологии
Контрол
ьные.
вопросы,
выступл
ение на
семинар
е
Контрол
ьные
вопросы,
выступл
ение на
семинар
е
Контрол
ьные
вопросы,
выступл
ение на
семинар
е
Контрол
ьные
вопросы,
выступл
ение на
семинар
е
Контрол
ьные
вопросы,
выступл
ение на
семинар
е
и психоанализа,
феноменологии,
структурализма и других
современных подходов к
анализу литературного
процесса и произведения.
Владеет: навыками оценки
роли и места конкретного
художественного произведения
в творчестве писателя.
ОК-3 – способность понимать значение культуры как формы человеческого
существования и руководствоваться в своей деятельности современными
принципами толерантности, диалога и сотрудничества
Знает: сущность понятия
«традиция» и закономерности
его функционирования в
литературном процессе;
наизусть программные
произведения изучаемых
поэтов.
Конспек
тирован
ие
критиче
ской
литера
туры,
выступл
Умеет: сравнивать тексты и
ение на
определять их место в
семинар
творчестве конкретного автора
е,
и в литературном процессе в
заучиван
целом.
ие
стихов
Владеет: навыками оценки
наизуст
роли и места конкретного
художественного произведения ь
в литературном процессе.
Конспек
тирован
ие
критиче
ской
литера
туры,
выступл
ение на
семинар
е,
Конспек
тирован
ие
критиче
ской
литера
туры,
выступл
ение на
семинар
е,
заучиван
ие
стихов
наизуст
ь
Конспек
тирован
ие
критиче
ской
литера
туры,
выступл
ение на
семинар
е,
реферат
ОПК-3- владение основами речевой профессиональной культуры
Знает: базовые термины и
теоретические понятия,
необходимые для осмысления
истории русской литературы.
Умеет: выявлять структурные
тест
тест
тест
тест
тест
компоненты художественного
текста, различные средства
художественной
выразительности, определять
их место и функцию в тексте.
Владеет: навыками
использования понятийного
аппарата современного
литературоведения.
Список тем для докладов и обсуждений
Список тем рефератов
к разделу «Поэзия первой волны русской литературной эмиграции».
Список тем курсовых работ
Контрольные вопросы к экзамену.
Список текстов по русской литературе конца ХIХ – начала ХХ вв.
(обязательный минимум)
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,
ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
№ изменения, дата изменения; номер страницы с изменением
БЫЛО
СТАЛО
Основание:
Подпись лица, внесшего изменения
Образец оформления
Изменение № 1 от 05.07.2012 г., стр. №15
БЫЛО
СТАЛО
Основная литература:
Основная литература:
Басова Н. В. Немецкий язык. – М., Басова Н. В. Немецкий язык. – М.,
2004. – 414 с.
2011. – 420 с.
Основание: актуализация основных источников.
Подпись лица, внесшего изменения
СОГЛАСОВАНО:
Проректор по административной деятельности
Курицын
С. К.
Начальник отдела правового обеспечения
Ершова
Н. В.
