Перспективный план проведения тематической недели «Игры и игрушки»
Работа с родителями:
Наглядная агитация о проведении тематической недели в ДОУ.
Беседы с родителями о любимых игрушках своих детей.
Анкетирование родителей.
Организация и проведение совместных мероприятий:
- участие в конкурсах для детей
-участие в обогащении игровой среды в группах
-участие в оформлении фото-выставки «Играем дома»
Привлечь к активному участию в организации выставки «Игрушка-самоделка» (совместное творчество родителей с
детьми)
Работа с педагогами:
Консультация «Планирование и проведение тематической недели «Игра и игрушки»»
Методическая рекомендация: «Содержание мероприятий тематической недели «Игра и игрушки» (примерное
планирование тематической недели)
Разработка положений о конкурсах для детей, родителей и педагогов.
Подбор литературы и материалов в помощь педагогам по организации тематической недели.
Оформление выставок детского творчества.
Оформление фотовыставки «Дети играют»
Помощь в разработке и проведении совместных досугов и развлечений с родителями.
Организация и проведение выставки «Игрушка-самоделка».
Активизировать участие педагогов в проектной деятельности.
Оказание помощи в проведении консультативной работы с родителями.
Оформление стенгазеты (презентации) для родителей о проведенных мероприятиях.
Перспективный план проведения тематической недели «Игра и игрушки»
Понедельник
День
Время
Утро
Содержание работы
День любимой игрушки
1. Выставка «Моя любимая игрушка» (дети приносят из дома игрушки, вместе с воспитателем устраивают выставку и
приглашают на неё детей из других групп).
2. Беседа «Моя любимая игрушка». Дети рассказывают о своих игрушках, показывают, как с ними надо играть.
3. Игры в игровом уголке с любимыми игрушками.
Образова- 1. Педагоги планируют: игры-беседы, игры-путешествия. Например:
тельная
«История игрушки», «Путешествие в прошлое куклы» (Дыбина О.В. «Что было до..» с.108)
совместная
«Расскажи Незнайке о любимых предметах» (Дыбина О.В. «Рукотворный мир» с.19)
деятель «Мой весёлый, звонкий мяч» (ДыбинаО.В. «Что было до..» с.43)
ность
«Я беру игрушку» (МулькоИ.Ф. «Развитие представлений о человеке» с.12)
(О.С.Д.)
2. Худ.творчество «Моя любимая игрушка»
3.Тематическая музыкальная деят – ть: « В гостях у Мишки», «Зайка»
Прогулка
Вторая
половина
дня
Подвиж.игры с бегом, с метанием, прыжками (см. перспект. планы по подвиж. играм)
1. С.р.и.(по выбору воспитателя – со своими любимыми игрушками)
2. Подготовка к драматизации р.н.с. «Рукавичка»
3. Конкурс строителей «Сказочный город»
4. Подготовка к конкурсу чтецов
День сюжетно – ролевой игры
Игры с кубиками «Строим сами», «Строители»
Создание игровых ситуаций: «Мишка заболел», «Накормим куклу», « Одень куклу на прогулку» и др.
С.р.и. «Дочки – матери», «Больница» , «Шофёры», «Лётчики»
Внесение сказочного персонажа (Незнайка, Петрушка, Доктор Айболит и др.) для решения игровой проблемной
ситуации: научить играть в с.р.и. , полечить больного, помочь персонажу добраться до.., научить к.г.н. и др.
5. Любимые с.р.и. : оформление и изготовление атрибутов к с.р.и. ( « Магазин», «Аптека», «Школа», «Почта» и др.);
беседы с детьми « Новые профессии»(дизайнер, модельер, журналист ) Специфика их работы.
1.
2.
3.
4.
О.С.Д.
Игровая муз.деят –ть. «Раз,два,три,четыре,пять,начинаем мы играть!»
Комплексная игров.муз.деят –ть. «Зайка» (музыка + рисование)
Вторник
Утро
Прогулка
Подвижные игры с сюжетным содержанием:
« У медведя во бору», «Воробышки и автомобиль», «Солнышко и дождик»
«Наседка и цыплята», «Гуси – гуси»
«Караси и щука», «Хитрая лиса»
«Ёжик и мыши», «Охотник и зайцы» и др.
1. Проектная деятельность( по плану)
2.Выставка детских рисунков «Моя любимая игрушка, игра»
3.Предварит. работа к изготовлению игрушек – самоделок ( подбор литературы, природных материалов и др.)
4.Конкурс чтецов «Магазин игрушек»
День русской народной игрушки
1. Игры с матрёшками и пирамидками, куклами и др.
2. Дымковская игрушка. Беседа «Как с ними играли в старину»
1. Рус.нар.игрушка: матрёшка,кукла, дымковские игрушки и др. (Князева О.Л. «Приобщение детей к истокам русской
народной культуры» с.172, с.174, с.160)
2. Р.н.календарные игры (Князева О.Л. «Знакомство детей с р.н.творчеством» с.333) считалки,игры,скороговорки
3.Использование фольклора в развитии двигат. активности детей («Знакомство детей с р.н.т.» с.77
4. «У нас в гостях Марьюшка и Иванушка ( Мулько « Развитие представлений о человеке» с.12
5. «Кто приехал?» ( Мулько « Развитие представлений о человеке» с.17)
Тематическая муз.деят-ть: «В гостях у Мишки»;
«Наш детский сад»
Худ.творчество: лепка «Угощение для игрушек»
Худ.творчество: аппликация «Полосатый коврик для кота Леопольда»
Подвиж.игры разных народов ( п.и. разных народов , коренных народов)
Вторая
половина
дня
1. Подготовка к драматизации р.н.с. «Рукавичка»
2. Худ. творчество: изготовление игрушек – самоделок ( куклы – самокрутки, игрушки из природного и бросового
материала, конусные игрушки, из бумаги и картона (цилиндрические), поролона и др.
3. Развивающие игры ( дид.и., наст.печ.игры)
Прогулка
Вторая
половина
дня
Утро
Среда
О.С.Д.
четверг
День Время
Утро
Содержание работы
День театральных игрушек и драматизации
1. Игры в театральном уголке с кукольными театрами.
2. Экскурсия в комнату сказок. Цель: знакомство детей с видами кук.театров
3. Беседа: - Виды кукольных театров.
- Кто работает в театре кукол? Виды театров
О.С.Д.
Тематическая музыкальная деятельность: «В гости к нам пришли игрушки»; «Магазин игрушек»
Худож.творчество. Рисование «Моя любимая игрушка»
Прогулка
Игры на развитие двигательных способностей, сюжетные п.и. ( Куприна «Знакомство детей с р.н.творчеством.» с.337)
Вторая
половина дня
Показ кукольных театров: пальчиковый, настольный, конусный, на гапите, би-ба-бо, резиновой игрушки и др. (по
выбору воспитателя)
Драматизация р.н.с по возрасту детей
пятница
Утро
День музыкальных игр и музыкальной игрушки
1. Муз.дид.игры (по выбору воспитателей)
2. Игры детей со звучащими игрушками и инструментами.
3. Пение знакомых песен и попевок.
4. Муз.дискотека : «Танец маленьких утят», «Бамбарики» и др.
Досуговая деятельность.
О.С.Д.
Развлечения: «Мой весёлый звонкий мяч»
«Вместе весело играть!»
«Праздник игрушки»
Прогулка Подвиж. игры с использованием музыкальных и шумовых инструментов (бубен, шумелки, барабан, свистульки и др.)
Вторая
Досуговая деятельность:
половина Развлечение «Петрушка в гостях у ребят»
Инсценировка стихов А.Барто «Игрушки»
дня
«Колобок»
«Я люблю свою лошадку»
«Развесёлая матрёшка»
Подведение итогов тематической недели: презентация, стенгазета, конкурсы для детей и родителей,.
Четверг: «День театральной игрушки и драматизации Девиз дня: Сказка, сказка, прибаутка, Рассказать её не шутка! Мероприятия: Беседы о
театре (презентации), Выставка «Театральные игрушки» (игрушки сделанные руками воспитателей, детей и родителей), Открытый показ
инсценировки, Театрализованные игры в группах
Пятница: «День музыкальных игр и музыкальной игрушки» Девиз дня: Теперь игра – не развлечение, А с большим значением, В музыкальные игры
будем играть, Голос и слух свой развивать. Мероприятия: Показ — презентация музыкальных шумовых инструментов, Народные игры, игры —
забавы в группах, Самостоятельная деятельность детей в уголках музыкального творчества, Подведение итогов тематической недели
