Пояснительная записка
Программа факультативного курса «Литература Вологодской области» для 6 класса на 2018-2019 учебный год разработана в соответствии с
региональным базисным учебным планом и региональным стандартом по литературе, на основе экспериментальной программы «Литература
Вологодской области» (составители С.Ю. Баранов, И.В. Мовнар; науч. ред. С.Ю. Баранов. – Вологда: Издательский центр ВИРО, 2006).
Она ориентирована на формирование субъекта культуры, обладающего основными компетенциями в сфере словесности данного региона –
Вологодской области. Включение этого курса в базисный план обусловлено значимостью литературы как вида искусства в культуре региона и
широким общественным признанием творчества писателей-вологжан. История литературы на территории края насчитывает около семи столетий, в ее
ходе был накоплен большой фонд произведений разных жанров, знакомство с лучшими из которых может дать значительный образовательный,
воспитательный и развивающий эффект. Изучение этих произведений будет способствовать интеграции школьников в культурное пространство
Вологодчины, укреплению духовных и социальных связей с ней.
В программу включены авторы и произведения, отобранные с учетом принципов культурной репрезентативности, художественной состоятельности,
воспитательной эффективности, а также особенностей восприятия учащихся 6 классов. Для изучения предлагается материал, представляющий разные
стадии и эпохи истории художественной словесности. При этом задача воссоздания единой, хронологически последовательной истории литературы
Вологодского края в программе не ставится. Согласно Федеральному стандарту, изучение словесности на историко-литературной основе начинается с
9 класса, при переходе к среднему (полному) общему образованию.
В процессе изучения программного материала необходимо уделять внимание установлению теоретических, тематических, ассоциативных
связей с основным курсом литературы.
Цель курса:
- дать разностороннее, систематизированное и показательное в историко – литературном аспекте представление о художественной словесности,
связанной с Вологодским краем;
- вписать литературу Вологодского края в контекст истории русской литературы, изучаемой по федеральным программам;
-установить ценностные ориентиры в изучаемом материале;
-расширить культурный кругозор учащихся;
- включить литературу вологодского края в активный духовный запас школьников;
- способствовать созданию целостного, культурно значимого образа Вологодчины в сознании учащихся;
- воспитывать через посредство литературных текстов патриотизм, любовь к малой родине, основанную на духовном освоении ее культурного
достояния;
- формировать устойчивую личностную потребность в дальнейшем освоении культурного пространства родного края;
- способствовать повышению эффективности литературного образования.
Задачи курса: помочь учащимся понять изучаемое произведение, представить себе его героев; разбудить и активизировать их фантазию,
самостоятельную мысль, эмоциональное восприятие.
Основные требования к знаниям, умениям, навыкам учащихся:
- прочитать и под руководством учителя изучить произведения вологодских писателей;
- уметь давать оценку произведениям на основе личностного восприятия;
- освоить знания по теории литературы;
- овладеть культурой чтения;
- уметь участвовать в беседе, писать отзыв о прочитанном произведении.
Формы контроля знаний учащихся:
1. Чтение произведений и их фрагментов наизусть.
2. Письменные и устные развернутые ответы на вопросы.
3. Составление вопросов для характеристики героя и оценки произведения в целом.
Учебно – методический комплекс:
Литература Вологодского края. Программа и тематическое планирование. Авторы – составители С.Ю.Баранов, В.И.Мовнар /Научный
редактор С.Ю.Баранов. – Вологда: Издательский центр ВИРО, 2007.
Литература Вологодского края. 5-6 классы: учебн. пособие для общеобразовательных учреждений / сост. С.Ю.Баранов. – Вологда:
Учебная литература, 2011.
Рабочая программа факультатива рассчитана на 17 часов, 1 час в неделю в первом полугодии.
Учебно - тематический план факультатива «Литература Вологодской области»
№
Наименование разделов и тем
Всего часов
п\п
1.
2
Устное народное творчество
Обрядовый фольклор
И.Д.Полуянов. «Честная Масленица».
А.А. Романов «Масленица».
2
2
Пословицы и поговорки – малый жанр УНТ
В.И.Белов «Искусство народного слова».
А.Я. Яшин «Родные слова».
О.А.Фокина «Этот бает, а другой – гутарит…»
3.
2
Древнерусская литература
Северная Фиваида.
В.П.Астафьев «Видение».
Ю.М.Леднев «Спас-Камень».
Сказание о преподобном Иосафе Каменском.
4.
2
Народные умельцы-самородки
А.Г.Варюхичев «Левша из Белозерска».
Ю.М.Леднев «Каслинское литье».
А.А.Романов «Полотенце», «Народный музей».
5.
Человек и природа в творчестве писателей и поэтов ХХ 4
века.
Ю.М.Леднев «Пеструха».
И.Д.Полуянов «Серые». «Бой у обрыва»
6.
7.
И.Д.Полуянов «Золотые лапотки».
И.Д.Полуянов «Плач на пеньке».
2
Стихотворения вологодских поэтов о родной природе
Н.А.Клюев «Черны проталины, навозом…», «Уже хоронится от
слежки…».
Н.М.Рубцов «Жеребенок», «Про зайца», «Добрый Филя».
А.А.Романов «Родина».
2
Стихотворения о Великой Отечественной войне
Поэты-вологжане – участники Великой Отечественной войны.
С.С.Орлов «После марша», «Живая вода».
А.Я.Яшин «Живая вода».
Календарно - тематический план факультатива «Литература Вологодской области» для 6 класса на 2018-2019 учебный год
Дата
Ко
л.ч
.
1
№
Тема занятия
1.
2.
Устное народное творчество
Обрядовый фольклор «Народный месяцеслов»
Масленица. Книга И.Д.Полуянова «Честная
Масленица».
Стихотворение А.А. Романова «Масленица».
1
3
4.
Пословицы и поговорки – малый жанр УНТ
В.И.Белов «Искусство народного слова».
А.Я. Яшин «Родные слова».
О.А.Фокина «Этот бает, а другой – гутарит…»
1
1
Основные понятия
Виды деятельности учащихся
Годичный
трудовой цикл,
календарные песни, народный
календарь, народная традиция,
обряд, обрядовый фольклор.
Устный
пересказ, определение
художественных
особенностей
песен-колядок,
обсуждение
картины
Б.М.Кустодиева
«Масленица».
Сбор и запись народных песен
родного края.
Говор, диалектизм, поговорка,
пословица,
современное
звучание,
устное
народное
творчество,
философская
мудрость, фольклор.
Устный рассказ о роли пословиц и
поговорок в жизни человека;
пословицы и поговорки, в которых
используются слова вологодских
говоров.
Собирание пословиц, поговорок с
местными говорами, их запись,
составление «Малого словаря
пословиц
Родины»
5.
Древнерусская литература
Северная Фиваида.
В.П.Астафьев «Видение».
1
Ю.М.Леднев «Спас-Камень».
Сказание о преподобном Иосафе Каменском.
1
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
1
Народные умельцы-самородки
А.Г.Варюхичев
«Левша
из
Белозерска».
Изображение в сказках талантливости русского
народа
Народные
умельцысамолодкиземли 1
Вологодской. Мастера резьбы, гончары,
кружевницы. Судьбы народных промыслов.
Стихотворения Ю.М.Леднева «Каслинское
литье», А.А.Романова «Полотенце», «Народный
музей».
Тема родной природы в творчестве писателей – 1
вологжан.
Изображение
взаимоотношений
человека и животных. Рассказ Ю.М.Леднева
«Пеструха»
Сопоставление
сюжетов
рассказов 1
А.П.Платонова «Корова» и Ю.М.Леднева
«Пеструха». Авторский взгляд на события. Мир
глазами животных. Проблема
гуманного
отношения человека к природе
Рассказы И.Д.Полуянова о животных. «Бой у 1
и
поговорок
малой
Архитектурный
ансамбль, Пересказ текста, характеристика
добродетель,
монастырь, героя.
нравственный
идеал,
преподобный. Святой, Северная
Фиваида.
Мастерство,
патриотический Выразительное чтение одного из
пафос, промыслы, самородок, стихотворений, подбор материала
сказ, ремесло.
о вологодских мастерах-умельцах.
Оформление странички в альбом
«Народные
умельцы-самородки
Верховажского края»
Авторский взгляд, гуманизм, Беседа
по
прочитанному
гражданская
позиция, произведению, устное сочинение:
литературная
традиция, «Не верю, что звери не говорят».
олицетворение, охрана природы,
проблема,
сюжет,
тема
произведения, экология.
обрыва», «Серые», «Плач на пеньке», «Золотые
лапотки». Приемы изображения природы.
13.
14.
15
16.
17
Рассказ «Серые». Смысл названия рассказа. 1
Человеческое отношение к природе. Проблемы
экологии в рассказах автора.
Стихи вологодских поэтов о родине, родной 1
природе. Пейзажная лирика. Конкретные
пейзажные зарисовки и обобщенный образ в
стихотворениях
Н.А.Клюева «Черны проталины, навозом…»,
«Уже хоронится от слежки…».
Мир животных в детских стихах Н.М.Рубцова 1
«Жеребенок», «Про зайца», «Добрый Филя».
Единство природы и человека.
А.А.Романов «Родина».
Поэты-вологжане
–
участники
Великой 1
Отечественной войны.
С.С.Орлов. Стихотворения «После марша», 1
«Живая вода».
А.Я.Яшин «Живая вода».
Урок закрепления и обобщения знаний
1
Изобразительно-выразительные
средства,
лирика,
мироощущение,
пейзажные
зарисовки, пейзажная лирика,
обобщающий образ.
Беседа
по
прочитанным
произведениям;
нахождение
художественных
средств,
используемых авторами.
Автобиографичность, героизм, Выразительное
чтение
мужество,
патриотизм, стихотворений наизусть, беседа по
самоотверженность.
прочитанному.
Литература
1. Литература Вологодского края. 5-6 классы: учебн. пособие для общеобразовательных учреждений / сост. С.Ю.Баранов. – Вологда:
Учебная литература, 2011.
2. .Полуянов И.Д. «Месяцеслов».
3. Белов В.И. «Лад».
4. Варюхичев А.Г. «Сказы о самородках»
5. Сказки, песни, частушки Вологодского края. Под ред. В.В.Гуры.
