МОУ СОШ № 10
Внеклассное мероприятие
«Посвящение в ученики»
Мероприятие подготовили
и провели:
Коротюк Л. В. – учитель 1 «А» кл.,
Остапчук О. В. – учитель 1 «Б» кл.
Октябрь 2010 г.
-Здравствуйте, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Здравствуйте, зрители,
Дорогие родители!
Мы сегодня очень рады
Нашим мамам, нашим папам.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.
Если скуку ты оставил,
И сомненья позади,
Если с другом не лукавил, - заходи.
Если лень свою оставил,
Нарушенья позади,
То смелей, скорее в двери заходи!
Если все у вас в порядке:
Парты, книжки и тетрадки,
Дружба с книгой навсегда, Приглашаем вас сюда!
Гордые, нарядные мы идем по улице.
С добрыми улыбками все нами любуются.
«Провожать не надо нас!» - мы сказали маме,
А в какой мы ходим класс, догадайтесь сами.
Песня
Посмотрите на меня:
Вот какая счастливая я!
В первый класс уже хожу и с ребятами дружу.
Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
Мне теперь не до игрушек:
Я учусь по букварю,
Соберу свои игрушки
И детсаду подарю.
-Дорогие ребята!
Сегодня у вас первый школьный праздник – «Посвящение в ученики». Два месяца
назад вы пришли в школу, не зная ее правил и законов.
-А теперь вы узнали школьные правила, окунулись в море знаний, испытали первые
школьные трудности и не дрогнули, не запросились домой. Вас можно назвать настоящими
учениками.
Песня
2
-Наступает торжественный момент – принятие присяги. Попрошу всех учащихся
встать.
Мы, первоклассники школы № 10, обещаем: стараться хорошо учиться (обещаем),
много читать (обещаем), помогать товарищам (обещаем), быть честными, справедливыми,
добрыми (обещаем), обещаем не нарушать клятву! (обещаем, обещаем, обещаем)
Вручение свидетельств первоклассника
-С первого дня в школе, со Дня знаний мы путешествуем по Стране знаний. А делать
это могут только школьники.
-А кто такие школьники?
-А как по-другому их можно назвать?
-Верно. Ученики учатся на уроках. Расскажите нам, что такое «урок» и какие
бывают уроки в Стране знаний.
Ну, ребята, чур молчок!
Начинается урок.
Чтобы стать учеником,
Нужно знать нам вот о чем.
На уроке ты сидишь
Тихо-тихо, словно мышь.
Спинка прямо у тебя,
Это делайте, как я.
Руки мы вот так кладем
И заданий дальше ждем.
Если хочешь ты спросить
Или выйти, или встать,
Надо руку так держать.
-Замечательно. Вы запомнили, ребята?
Стук в дверь.
-Входите!
Входят Зайчонок, Бельчонок, Лисенок, Волчата. Сценка
Учитель: Здравствуйте, зверята!
Звери: Здравствуйте, ребята!
З: А нельзя ли будет нас взять с собою в первый класс?
Учитель: Если вы хотите с нами…
-З: Хотим, хотим!
Учитель: Мы проверим ваши знания.
-З: Согласны, согласны.
Мы выучили все цифры. Хотите послушать?
Учитель: Да, очень хотим, правда, ребята?
Л: Похожа единица на крюк,
А, может, на сломанный сук.
Б: Два похожа на гусенка
С шеей длинной, клювом тонким.
В: Цифра три – словно ласточка, смотри!
З: Гляди, четыре – это стул,
Который я перевернул.
3
Л: На что похожа цифра 5?
На серп, конечно, как не знать!
Б: Семь – точно острая коса,
Коси, коси, пока раса.
В: Цифра восемь так вкусна –
Из двух бубликов она.
Л: А теперь пусть ребята скажут, на что похожи цифры 0, 6, 9.
Учитель: Молодцы, ребята, цифры вы знаете, а считать умеете?
З: Умеем, умеем.
Учитель: Это мы сейчас проверим. Надо будет решить задачу. Кто первый будет
решать?
З: Я.
Звери: Смотри, зайчонок, не подведи!
Учитель: Тогда слушай внимательно. Представь себе, что тебе дали 5 морковок.
Одну морковку ты отдал Бельчонку. Сколько морковок у тебя осталось?
З: Пять.
Учитель: Пять?
З: Да, пять.
Учитель: Но почему пять, ведь, ты отдал одну Бельчонку?
З: Я никому не отдам. Я сам морковку люблю.
Учитель: Дети, Зайчонок правильно решил задачу?
Учитель: Сколько морковок у него должно остаться?
Учитель: Другая задача для Бельчат. У вас два шара, а у Медвежонка – один.
Сколько шаров у вас вместе?
Б: А что будем делать с этими шарами?
Учитель: А зачем вам это нужно знать?
Б: Надо!
Учитель: Ну, допустим, вы пойдете с ними гулять в парк.
Б: А ветер будет в парке?
Учитель: Допустим, будет.
Б: Сильный?
Учитель: Сильный.
Б: Тогда у нас с Медвежонком не будет ни одного шара.
Учитель: Почему?
Б: Потому что ветер вырвет их и унесет высоко в небо.
Учитель: Ребята, дайте правильный ответ.
Учитель: Запомни! Ответить хочешь, не шуми, а только руку подними. Покажите,
как руку поднимать надо?
Л: Дайте мне задачу, я обязательно ее решу.
Учитель: Ну хорошо. Слушай внимательно.
К Медвежонку в день рожденья
Собрался народ лесной:
Ежик, волк, енот, барсук,
Заяц, лось, лисенок-друг.
Посчитай скорей,
Сколько было всех друзей?
Л: Семь.
Учитель: Молодец, Лисенок.
Звери: Ура!
Учитель: И наши дети тоже умеют решать задачи.
4
Звери: Неужели?
Учитель: Умеют очень даже хорошо. Хотите послушать?
Звери: Да, хотим.
-Пять ворон на крыше сели,
Две еще к ним прилетели.
Отвечайте быстро, смело,
Сколько всех их прилетело?
-На полянке у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Кто успел их сосчитать?
-Три ромашки-желтоглазки,
Два веселых василька
Подарили маме дети.
Сколько же цветков в букете?
-Сбежала от Федоры посуда –
Три стакана, три чашки, три блюдца.
Кто сосчитать готов,
Сколько было беглецов?
-На диване у Танюшки
Примостилися игрушки:
Пять матрешек, Буратино
И веселый Чиполлино.
Помоги Танюшке
Сосчитать игрушки!
-Замечательно! Считать вы умеете, значит, мы можем продолжать путешествие по
Стране знаний. Сейчас мы со зверятами прочитает вам загадки, а вы, если знаете отгадку,
должны отвечать как ученики.
-Стоит веселый светлый дом,
Ребят проворных много в нем,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
Что же это?
-Сложите ответ из букв. (школа)
-Эй, Бельчонок, посмотри. Что написано? Прочти.
Белочка: Хоть я маленький бельчонок,
Даже утром и спросонок
Прочитаю лучше всех
Слова сладкое – орех.
Лисенок: Каждый братец мой лисенок
Слово сладкое такое
Прочитает без ошибки
Ну, конечно, это – рыбка.
Медведь: Ха-ха-ха!
5
Аж смех берет!
Где тут рыбка? Это – мед!
-Успокойтесь, успокойтесь.
И, пожалуйста, не ссорьтесь.
Ребятишки, помогите,
Слово правильно прочтите.
-Молодцы!!!
Появляются буквы А, Б, Я. Сценка
А: Привет, ребята!
Я: Вы нас узнаете?
Хором: мы – буквы, жители азбуки.
А: Много с буквами хлопот, уж такой они народ.
Б: Но когда с умом, толково их построишь в четкий ряд…
Я: Превратятся буквы в слово и с тобой заговорят.
А: Я буква А, самая первая буква алфавита.
Б:Я вторая буква Б.
Я: А я самая последняя, зато самая главная –Я, Я, Я…
Б: Перестань якать, перед ребятами неудобно.
А: Наша мама Азбука прислала нас с интересными вопросами. Давайте, ребята,
поиграем. Какая буква А может ездить по дороге?
А Какая буква А очень вкусная?
Б: Какая буква Б может летать?
А какая может громко греметь?
Я: А какая буква Я растет в лесу?
А какая в саду на ветке?
Хором: Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться!
-Ребята, посмотрите, на доске написаны слова, давайте попробуем их прочитать:
мама
бабушка
папа
дедушка
сестра брат
я
Как можно назвать эти слова одним словом?
-Да, действительно, это семья. И, конечно же, родные ваши будут вам помогать
учиться, поддерживать вас, радоваться вашим успехам. А с такой поддержкой у вас все
получится. Вы станете лучшими учениками, гордостью своих родных и нашей школы.
-Но это в будущем, а пока выполните следующее задание: где больше фигур справа
или слева?
-Как вы догадались?
-Как же называются эти фигуры?
-А что за фигура квадрат?
6
-Молодцы, ребята, вы уже много знаете.
-А теперь назовите вот эти буквы: а, б, в, г, д, е, ё, ж.
-Эти буквы приготовили для нас секрет. Буквы а, б, в, г, д, е все горюют о еже. О
каком еже?
а б в г д е ё ж
-Вот ёж, (появляется еж) который убежал от букв. Он для вас приготовил свои
задания:
У пенёчков пять грибочков
И под елкой три.
Сколько будет всех грибочков?
Ну-ка, посмотри.
Росла одна береза,
На ней восемь ветвей.
На каждой по апельсину.
Сколько выросло апельсинов?
Игра «Топай – хлопай» (под музыку)
-Если в слове есть звук [ а ] – хлопаем, если нет – топаем.
Роща, оса, роза, окунь, парта, солнце, небо, дерево, ручка, карандаш, портфель, хлеб,
альбом, береза, друг, иней, заяц, петух, класс, мороз, рука, мама.
-В школе самое главное быть внимательным. Вот мы сейчас и проверим ваше
внимание с помощью игры «Это я, это я, это все мои друзья». Я буду вам задавать вопросы, а
вы, если согласны, отвечайте «Это я, это я…», если нет – хлопайте в ладоши. Готовы.
Кто ватагою веселой
По утрам шагает в школу?
Кто из вас хранит в порядке
Книги, ручки и тетрадки?
Кто из вас, из малышей
Ходит грязным до ушей?
Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Знает кто, что красный цвет –
Это значит – хода нет?
Кто мороза не боится,
На коньках летит как птица?
Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
Кто домашний свой
урок
Выполняет точно в срок?
Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
Кто из вас, хочу узнать,
Любит петь и танцевать?
7
-Молодцы, ребята! Вы справились с заданиями. Вы все хорошо потрудились, а
теперь немного отдохнем.
Физкультминутка
Мы тихонечко все встали,
За работой мы устали,
Руки к солнышку подняли,
На носочки мы привстали.
Теперь на корточки присели,
В тишине мы посидели
И на стулья дружно сели.
-Молодцы, присаживайтесь.
Стук в дверь. Сценка
-Привет. Это здесь наши друзья – пищалки, кричалки, ябеды, драчуны и крикуны?
-Если у вас такие друзья, кто же вы сами?
Я – кот Матвей, я храбрый кот
И к вам пришел на Праздник знаний
Не веселиться вместе с вами.
Я не люблю ребячий смех.
А сам смеюсь я громче всех: ха-ха-ха!
В первый раз в первый класс поздравлять не буду вас!
Мелом доску замараю
И учиться помешаю.
Клякс в тетради понаставлю,
Без портфелей всех оставлю,
Все кроссовки – без шнурков,
Жвачку в рот – и … был таков!
-Нет, нет, это не ваши друзья, ребята! Это не твои друзья, кот Матвей! Это не просто
мальчишки и девчонки. Это школьники, ученики, которые очень воспитанные. Вот послушай.
Игра «Словарь вежливых слов».
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого…
Зеленеет старый пень
Когда услышит фразу…
Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы…
Мальчик вежливый и развитый
Говорит, встречаясь…
Когда нас бранят за шалости,
Говорим мы…
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят…
8
-Молодцы, ребята. А что бы вы пожелали друг другу?
- Быть умней из класса в класс.
Это раз!
Бодренько вставать с утра,
В восемь в школе быть пора.
Это два!
Не бубни и не кричи,
Отвечай, а не кричи.
Это три!
А четыре?
Не забудь: чист и аккуратен будь.
В этом суть!
Школьник ведь обязан знать:
Нужно медленно писать,
Чтобы не было помарок
И в тетрадях было пять!!!
Быть здоровым, фрукты есть.
Это шесть!
Нужно добрым быть во всем.
Это семь!
А еще дружить стараться,
Спортом больше заниматься
И друзей своих любить –
Вот какими надо быть!
-Мы что-то забыли.
Что вы не сказали?
Порядок, порядок мы не указали!
Но это так просто.
Да, это не сложно…
Но жить всем без этого…
Нет, невозможно!
Что это? Собрания и заседания???
-Да нет!
Не сказали мы про расписание!
В понедельник утром рано…
И во вторник утром рано…
В среду тоже утором рано
Быстро вскакивай с дивана.
И в четверг не опоздай.
Рано в пятницу вставай.
Чистить зубы, умываться
Никогда не забывай!
А в субботу можно спать,
Сколько выдержит кровать.
9
Только я рекомендую
Спортом этот день занять!
Воскресенье – день веселья:
Можно в гости и в кино;
Чтобы петь, плясать и бегать,
Воскресенье нам дано!
Но не нужно забывать:
Завтра рано нам вставать!
Хорошо веселье в меру – это должен каждый знать!
-Конечно, вы знаете: и книжки, и тетради – все нужно держать в порядке; самое
главное – дорожить своими учебными друзьями, беречь их.. Ведь самый лучший и дорогой
друг для нас – это книга. Книга – это доброта, красота, волшебство. Самые любимые книги –
сказки. А вы знаете сказки?
-Тогда садитесь поудобнее, мы расскажем вам о самых любимых сказочных героях.
-Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки на всех глядит
Добрый доктор…
-Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки и подушки.
Угадайте без подсказки:
Кто герои этой сказки?
-Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Он просто и недлинно зовется…
-Человечек деревянный
На воде и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный
И зовется…
-Он – дружок зверям и птицам,
Он – живое существо,
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного.
Очень милая мордашка,
И зовется…
-Вы, ребята, очень хорошо знаете сказки. А сейчас ваши одноклассники исполнят
для вас частушки.
Мы ребята – семилетки,
Вам частушки пропоем,
10
Мы в своей любимой школе
Замечательно живем.
Мы ребята – семилетки,
Любим бегать и играть,
А учиться обещаем
На «4» и на «5».
Эх, топни нога,
Топни правенькая.
В школу я пришла учиться,
Хоть еще и маленькая.
Каждый день у нас уроки:
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы
И красиво говорим.
Все науки одолеем,
Все у нас получиться,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
Папа мне решил задачу –
В математике помог.
Мы потом решали с мамой
То, что он решить не смог.
Мы частушки Вам пропели,
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтоб Вы нам похлопали.
-Есть еще игра для вас
Я прочту стихи сейчас.
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно добавляйте:
-Самолетом правит…
Трактор водит…
Электричку…
Стены выкрасил …
Доску выстругал…
В доме свет провел…
В шахте трудится…
В жаркой кузнице…
Кто все знает МОЛОДЕЦ!!!
-Вы все молодцы, потому что справились со всеми предложенными заданиями.
-Мы друзья ваши из сказок,
Будем вместе улыбаться
И успехам восхищаться,
Радоваться, петь, смеяться,
11
Если будете стараться
Наши выполнять наказы.
На пятерки Вам учиться
И внимательными быть.
На уроках не лениться
И предметы все любить.
Не вертеться и не драться,
Уважать учителей,
Думать, знать, уметь собраться,
Стать быстрей, сильней, умней.
-Звенит звонок все громче, все слышней,
И радостью душа переполняется.
Ты думаешь – распелся соловей?
А вот и нет – уроки наши начинаются!
Звенеть он будет 10 лет подряд,
Его услышав, люди улыбаются,
И расцветают лица у ребят:
Пришла пора, уроки начинаются.
-Успехов вам, дорогие ребята! А вам, уважаемые родители, терпения и еще раз
терпения. Пусть ваш класс всегда будет дружным и сплоченным!!!
-До новых встреч!
12
