Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Кафедра «Истории, археологии и этнологии»
ЗАДАНИЯ
НА САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ
УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
по дисциплине «Средневековая история Казахстана»
для студентов специальности 050203 История
Составитель:
Доцент, к.и.н.
кафедры ИАиЭ
Абдрахманов Б.Н.
Павлодар
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Кафедра «Истории, археологии и этнологии»
ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
по дисциплине «Средневековая история Казахстана»
для студентов специальности 050203 История
Составитель:
Доцент, к.и.н.
кафедры ИАиЭ
Абдрахманов Б.Н.
Павлодар
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Кафедра «Истории, археологии и этнологии»
ЛЕКЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине «Средневековая история Казахстана»
для студентов специальности 050203 История
Составитель:
Доцент, к.и.н.
кафедры ИАиЭ
Абдрахманов Б.Н.
Павлодар
Титульный лист программы
обучения по дисциплине
(Syllabus)
Форма
Ф СО ПГУ 7.18.3/37
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Факультет Истории и права
Кафедра Истории, археологии и этнологии
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
(Syllabus)
«Средневековая история Казахстана»
для студентов специальности (ей) 050203 История
Павлодар
Лист утверждения программы
обучения по дисциплине
(Syllabus)
Форма
Ф СО ПГУ 7.18.3/38
УТВЕРЖДАЮ
Декан __________________
(наименование факультета)
___________ ___________
(подпись)
(Ф.И.О.)
«___»_____________20__г.
Составитель: доцент, к.и.н. ______________ Абдрахманов Б.Н.
Кафедра Истории, археологии и этнологии
Программа обучения по дисциплине (Syllabus)
«Средневековая история Казахстана»
для студентов очной формы обучения специальности(ей)
050203 История
Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утверждённой
«____» _________20__г.
Рекомендована на заседании кафедры от «___»____________20__г.
Протокол №_____.
Заведующий кафедрой ________________ Ерманов А.Ж. «____» ________201__г
(подпись)
Одобрена учебно-методическим советом факультета Истории и права
«_____»______________20__г. Протокол №____
Председатель УМС ________________
(подпись)
Мошна Н.И. «____» ________201__г
1 Сведения о преподавателях и контактная информация
Абдрахманов Бауржан Нариманович
Ученая степень, звание, должность: доцент, к.и.н
Кафедра Истории, археологии и этнологии находится по ул. Ломова 64,
ГУК, аудитория 431, контактный телефон 67-36-71 доб. 13-26.
2 Данные о дисциплине
Наименование: Средневековая история Казахстана
Количество часов: 180
Курс рассчитан на 3 семестр
Форма контроля: экзамен
Семестр
Количество
кредитов
3 Трудоемкость дисциплины
3
4
Всего
2
2
4
Количество часов
самостоятельной
работы студента Формы
контроля
индиви
практи лабора студий
всего лекции
дуальн всего
СРСП
ческие торные ные
ые
60
30
экзамен
90
15
15
60
30
экзамен
90
15
15
120
60
180
30
30
Количество контактных
аудиторных занятий
часов
по
видам
4 Цель и задачи дисциплины
4.1 Цель курса – дать полное представление об основных этапах и
особенностях исторического процесса на территории Казахстана с
древнейших времен до наших дней. В этой связи ставятся следующие задачи.
4.2 Задачи курса
- Выработать у студентов понимание концептуально-теоретических
проблем, определение общего и особенного в историческом процессе
на территории Казахстана, выявление исторических закономерностей,
причинно-следственных связей;
- Дать
студентам
обширный
фактологический
материал
в
хронологической последовательности, основываясь на достижениях
современной исторической науки Казахстана;
- Определить основные этапы и своеобразие историко-этнокультурных
процессов в древности и средневековье;
- Раскрыть содержание исторических процессов нового и новейшего
времени Казахстана.
5 Требования к знаниям, умениям и навыкам
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- Материал об историческом пути казахского народа, его место в
мировых и евразийских исторических и культурно-интеграционных
процессах;
- Понимать законы исторической эволюции, уметь анализировать
историческое прошлое на основе принципов историзма.
В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
- составлять доклады с правильным изложением материала,
аргументировать свои выводы;
- уметь излагать устный материал, отвечать на заданные вопросы;
- уметь самостоятельно, критически подходить к имеющейся научной
литературе при подготовке к семинарам;
- уметь анализировать исторические источники;
- уметь пользоваться наглядными пособиями: картами, таблицами,
использовать их в учебном процессе
6 Пререквизиты Для изучения средневековой истории Казахстана
необходимо знание следующих дисциплин:
- Древняя история Казахстана;
- История первобытного общества;
- История древнего мира;
- Основы археологии.
7 Постреквизиты:
Изучение курса должно давать студентам следующий минимум знаний,
умений и навыков:
- понимание законов исторической эволюции, умение анализировать
историческое прошлое на основе принципа историзма;
навыки, связанные с написанием и оформлением письменных
работ: конспект, аннотация, реферат, доклад, эссе.
8 Тематический план дисциплины
№
п/п
Наименование тем
1
2
1
Введение. Предмет и метод.
Источники, историография.
Сложение союза древнетюркских
племен.
Бумын-каган.
Западно-Тюркский каганат.
Тюргешский каганат.
2
3
4
5
Количество контактных часов по видам
занятий (о/о)
лекци практ. лабор. студ. инд. СРС
и
(сем)
3
4
5
6
7
8
1
1
5
1
1
5
1
1
1
1
1
1
5
5
5
Государство карлуков.
Государство Караханидов.
Кимако-персидские источники о
кимаках.
9 Кыпчакское государство.
10 Огузское государство.
11 Государство найманов.
12 Кереиты и джалаиры.
13 Культура Казахстана в период
раннего средневековья.
14 Казахстан в монгольскую эпоху.
15 Ослабление Золотой Орды и ее
падение.
16 Образование Моголистана.
17 Основные этапы формирования
казахского этноса.
18 Образование Казахского ханства.
19 Казахское ханство в последней
трети XV века.
20 Казахское ханство в XVI –начале
XVII вв.
21 Казахстан в XVII веке.
22 Культура в XII –начале XV вв.
ИТОГО
6
7
8
1
1
1
1
1
1
5
5
5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
5
5
5
5
1
2
1
2
5
5
2
2
2
2
5
5
2
2
2
2
5
5
2
2
5
2
2
30
2
2
30
10
10
120
9 Краткое описание дисциплины
Средневековая история Казахстана позволяет сформулировать
объективное знание по истории Республики Казахстан, укрепления ее
суверенитета и независимости. Дает полное представление об основных
этапах и особенностях исторического процесса на территории Казахстана с
древнейших времен до начала XIII века.
10 Компоненты курса
Содержание тем дисциплины
Тема 1. Введение
Предмет и задачи курса. Историография. Источниковедение.
Тема 2. Сложение союза древнетюркских племен.
Развитие производительных сил у древнетюркских племен, социальное
расслоение в среде тюркских племен. Тюрки и Жуанжани. Укрепление
тюрков на Алтае.
Тема 3. Бумын-каган.
Образование Тюркского Каганата. Тайный союз с государством
Западный Вэй. Борьба против Анахуаня. Восточная политика. Западные
походы Иштеми-кагана. Усиление государства при Таспао-кагане.
Взаимоотношения с Византией, Ираном, Китаем. Ослабление государства и
его распад.
Тема 4. Западно-Тюркский каганат.
Территория, племена. Усиление каганата при Джегуй-кагане и ТонДжагбу-кагане. Борьба между объединениями дулу и нушби. Вторжение
китайских войск и падение государства. Историческое значение образования
Тюркского Каганата. Оценка государства тюрков в работе Л.Гумилева
«Древние тюрки».
Тема 5. Тюргешский каганат.
Письменные источники о тюргешах. Уч-элик и восстановление
тюргешами Западно-Тюркской государственности. Укрепление позиций
тюргешей при Сало. Временный упадок каганата. Орхонские надписи о
западном походе каганата. Сулук-каган. Борьба с сары-тюгешами и
каратюгешами. Политический кризис.
Тема 6. Карлукское государство.
Письменные источники о карлуках. Проблемы происхождения
карлуков. Утверждение власти карлуков в Жетысу и на Таласе. Образование
Карлукского государства. Внешняя политика. Борьба с уйгурами. Борьба с
Саманидами. Распространение среди карлуков ислама. Карлуки и
Караханиды.
Тема 7. Государство Караханидов.
Гипотезы об этническом происхождении династии. Ягма и чигили.
Сатук Богра-Кара-хан – основатель государства Каархидов. Территория
государства. Роль Кашгара и Баласугана в истории государства. Развитие
сложной системы государственных отношений. Ислам – государственная
религия Караханидов. Утверждение господства Караханидов в Средней
Азии. Кризис каганата. Возвышение Сельджуков.
Тема 8. Кимако-персидские источники о кимаках.
Проблемы происхождения кимаков. Расселение и племенной состав,
хозяйство, города. Образование государства. Кимако – кипчакская
конфедерация. Внешнеполитическое положение каганата, ослабление
государства.
Тема 9. Кыпчакское государство.
Арабо-персидские, китайские, еврейские и древнерусские источники о
кипчакских племенах. Ранняя история кыпчаков. Образование Кыпчакского
ханства в 10-12 веках. Взаимоотношения с Хорезмом. Хозяйство,
социальный и государственный строй. Родоплеменной состав. Роль кипчаков
в этногензе казахского народа.
Тема 10. Огузское государство.
Письменные источники об Огузах. Огузы в составе Тюркского
каганата. Продвижение Огузов к Сырдарье и Приаралью. Борьба с
печенегами. Огузское государство в 9-11 веках. Кошгари о племенах Огузов.
Огузско-кыпчакские связи. Хозяйство, традиции, верования.
Тема 11. Государственное образование найманов.
Письменные источники о найманах. Территория, этнический состав
населения, хозяйство, быт найманов. Образование государственности.
Взаимоотношения с соседними народами. Найманы в империи Чингиз-хана.
Тема 12. Государство кереитов и джалаиров.
Письменные источники о кереитах и джалаирах. Этническая
принадлежность. Дискуссия о происхождении джалаиров и кереитов.
Территория, хозяйство, быт, культура. Образование государства.
Политическое положение государств. Взаимоотношения с соседями.
Тема 14. Казахстан в монгольскую эпоху.
Объединение монгольских племен Центральной Азии в конце 12 и
начале 13 века. Образование монгольского централизованного государства.
Средневековые источники о Чингиз-хане. Образование монгольской империи
«Яса» Чингиз-хана. Образование улусов. Улус Джучи. Образование Золотой
Орды. Становление и укрепление чингинизма как идеологии. Расцвет
Золотой Орды.
Тема 15. Ослабление Золотой Орды.
Бердибек хан. Поход Тохтамыша на Москву в 1382 г. его результат.
Возвышение Едыге. Борьба Тохтамыша и Тимура. Поход Тимура на Золотую
Орду и его последствия. Распад Золотой Орды. Образование Казанского
ханства, Астраханского, Сибирского Крымского ханств. Образование АкОрды. Выход на политическую арену потомков Джучи. Династия ОрдаЕджена, Тукай Тимура, Шайбана. Улус Чагатая. Экономические реформы
Мунке-хана. Борьба с оппозицией. Выход на политическую арену. Тимур и
его борьба за объединение Маверанахра.
Тема 16. Образование Моголистана.
Письменные источники о
Моголистане. Походы
Тимура в
Моголистан.
Территория
и
этнический
состав.
Политическая
раздробленность Моголистана. Письменные источники о Ногайской Орде.
Территория, этнический состав. Политические процессы и разделение
Ногайской Орды на Большую и Малую. Образование ханства Абулхаира.
Усиление государства «Кочевых узбеков».
Взаимоотношения с
Могулистаном и Ногайской Ордой. Падение ханства Абулхаира.
Тема 17. Основные этапы формирования Казахского этноса.
Этническая и языковая принадлежность племен эпохи бронзы,
антропологический тип. Сакская культурная общность. Миграция
центрально-азиатских племен на территории Казахстана. Этническая
принадлежность усуней, сюнну, кангюй и др. Взаимодействие различных
племен на рубеже новой эры. Тюркизация в сфере языка этапы монголизации
антропологического типа насельников Казахстана. Накопление однотипных
социокультурных признаков на базе кочевого хозяйственно-культурного
типа номадного образа жизни. Этноним «казак». Понятие «жуз». Территория
и родоплеменной состав казахских жузов.
Тема 18. Образование Казахского ханства.
Письменные
источники
по
истории
Казахского
ханства.
Археологические и этнографические сведения. Исторические предпосылки
образования Казахского ханства. Генеология казахских ханов. Территория
Казахского ханства. Этнический состав населения. Взаимоотношения с
Могулистаном и Среднеазиатскими правителями.
Тема 19. Казахстан в последней трети 15 века.
Борьба казахских правителей за присырдарьинские города. Казахскомогульские, казахско-ногайские отношения. Укрепление Казахского ханства
при Касыме. Внутренняя и внешняя политика Касым хана.
Тема 20. Казахское ханство в 16 веке.
Ослабление Казахского ханства в середине 16 века. Обострение
казахско-могульских отношений. Приход к власти Хак-Назара. Казахсконогайские отношения, взаимоотношения с Сибирским ханством. Период
правления ханов Шигая и Таукеля. Казахско-русские отношения.
Образование Джунгарсокго государства. Внешнеполитическое положение
Казахского ханства в начале 17 века.
Тема 21. Казахстан в 17 веке.
Политическая раздробленность Казахского ханства. Обострения
казахско-джунгарских отношений.
Укрепление власти Тауке-хана.
Содержание, характер и историческое значение «Жеты-Жаргы».
Освободительная борьба казахского народа против джунгарской агрессии.
Экономика, социальная структура Казахского общества в 15-17 веках.
Содержание практических занятий
Тема 1. Введение.
1. Предмет и задачи курса.
2. Историография.
3. Источниковедение.
Тема 2. Сложение союза древнетюркских племен.
1. Развитие производительных сил у древнетюркских племен,
социальное расслоение в среде тюркских племен.
2. Тюрки и Жуанжани.
3. Укрепление тюрков на Алтае.
Тема 3. Бумын-каган.
1. Образование Тюркского Каганата.
2. Тайный союз с государством Западный Вэй.
3. Борьба против Анахуаня. Восточная политика.
4. Западные походы Иштеми-кагана.
5. Усиление государства при Таспао-кагане. Взаимоотношения с
Византией, Ираном, Китаем.
6. Ослабление государства и его распад.
Тема 4. Западно-Тюркский каганат.
1. Территория, племена.
2. Усиление каганата при Джегуй-кагане и Тон-Джагбу-кагане.
3. Борьба между объединениями дулу и нушби.
4. Вторжение китайских войск и падение государства.
5. Историческое значение образования Тюркского Каганата.
6. Оценка государства тюрков в работе Л.Гумилева «Древние тюрки».
Тема 5. Тюргешский каганат.
1. Письменные источники о тюргешах.
2. Уч-элик и восстановление тюргешами Западно-Тюркской
государственности.
3. Укрепление позиций тюргешей при Сало.
4. Временный упадок каганата.
5. Орхонские надписи о западном походе каганата.
6. Сулук-каган. Борьба с сары-тюгешами и каратюгешами.
7. Политический кризис.
Тема 6. Карлукское государство.
1. Письменные источники о карлуках.
2. Проблемы происхождения карлуков.
3. Утверждение власти карлуков в Жетысу и на Таласе.
4. Образование Карлукского государства. Внешняя политика.
5. Борьба с уйгурами. Борьба с Саманидами.
6. Распространение среди карлуков ислама. Карлуки и Караханиды.
Тема 7. Государство Караханидов.
1. Гипотезы об этническом происхождении династии.
2. Ягма и чигили. Сатук Богра-Кара-хан – основатель государства
Каархидов. Территория государства.
3. Роль Кашгара и Баласугана в истории государства. Развитие
сложной системы государственных отношений.
4. Ислам – государственная религия Караханидов.
5. Утверждение господства Караханидов в Средней Азии. Кризис
каганата. Возвышение Сельджуков.
Тема 8. Кимако-персидские источники о кимаках.
1. Проблемы происхождения кимаков.
2. Расселение и племенной состав, хозяйство, города.
3. Образование государства. Кимако – кипчакская конфедерация.
4. Внешнеполитическое положение каганата, ослабление государства.
Тема 9. Кыпчакское государство.
1. Арабо-персидские, китайские, еврейские и древнерусские
источники о кипчакских племенах.
2. Ранняя история кыпчаков. Образование Кыпчакского ханства в 1012 веках.
3. Взаимоотношения с Хорезмом. Хозяйство, социальный и
государственный строй.
4. Родоплеменной состав. Роль кипчаков в этногенезе казахского
народа.
Тема 10. Огузское государство.
1. Письменные источники об Огузах.
2. Огузы в составе Тюркского каганата.
3. Продвижение Огузов к Сырдарье и Приаралью. Борьба с
печенегами.
4. Огузское государство в 9-11 веках. Кошгари о племенах Огузов.
5. Огузско-кыпчакские связи. Хозяйство, традиции, верования.
Тема 11. Государственное образование найманов.
1. Письменные источники о найманах.
2. Территория, этнический состав населения, хозяйство, быт найманов.
3. Образование государственности. Взаимоотношения с соседними
народами.
4. Найманы в империи Чингиз-хана.
Тема 12. Государство кереитов и джалаиров.
1. Письменные источники о кереитах и джалаирах.
2. Этническая принадлежность.
3. Дискуссия о происхождении джалаиров и кереитов. Территория,
хозяйство, быт, культура.
4. Образование государства. Политическое положение государств.
Взаимоотношения с соседями.
Тема 14. Казахстан в монгольскую эпоху.
1. Объединение монгольских племен Центральной Азии в конце 12 и
начале 13 века.
2. Образование монгольского централизованного государства.
3. Средневековые источники о Чингиз-хане. Образование монгольской
империи «Яса» Чингиз-хана.
4. Образование улусов. Улус Джучи.
5. Образование Золотой Орды. Становление и укрепление чингинизма
как идеологии. Расцвет Золотой Орды.
Тема 15. Ослабление Золотой Орды.
1. Бердибек хан. Поход Тохтамыша на Москву в 1382 г. его результат.
Возвышение Едыге. Борьба Тохтамыша и Тимура. Поход Тимура на
Золотую Орду и его последствия.
2. Распад Золотой Орды. Образование Казанского ханства,
Астраханского, Сибирского Крымского ханств.
3. Образование Ак-Орды. Выход на политическую арену потомков
Джучи.
4. Династия Орда-Еджена, Тукай Тимура, Шайбана. Улус Чагатая.
5. Экономические реформы Мунке-хана. Борьба с оппозицией. Выход
на политическую арену. Тимур и его борьба за объединение
Маверанахра.
Тема 16. Образование Моголистана.
1. Письменные источники о
Моголистане. Походы
Тимура в
Моголистан.
2. Территория и этнический состав. Политическая раздробленность
Моголистана.
3. Письменные источники о Ногайской Орде. Территория, этнический
состав.
4. Политические процессы и разделение Ногайской Орды на Большую
и Малую.
5. Образование ханства Абулхаира. Усиление государства «Кочевых
узбеков».
6. Взаимоотношения с Могулистаном и Ногайской Ордой.
7. Падение ханства Абулхаира.
Тема 17. Основные этапы формирования Казахского этноса.
1. Этническая и языковая принадлежность племен эпохи бронзы,
антропологический тип.
2. Сакская культурная общность. Миграция центрально-азиатских
племен на территории Казахстана.
3. Этническая принадлежность усуней, сюнну, кангюй и др.
Взаимодействие различных племен на рубеже новой эры.
4. Тюркизация в сфере языка этапы монголизации антропологического
типа
насельников
Казахстана.
Накопление
однотипных
социокультурных признаков на базе кочевого хозяйственнокультурного типа номадного образа жизни.
5. Этноним «казак». Понятие «жуз». Территория и родоплеменной
состав казахских жузов.
Тема 18. Образование Казахского ханства.
1. Письменные источники по истории Казахского ханства.
2. Археологические и этнографические сведения.
3. Исторические предпосылки образования Казахского ханства.
Генеология казахских ханов.
4. Территория Казахского ханства. Этнический состав населения.
Взаимоотношения
с
Могулистаном
и
Среднеазиатскими
правителями.
Тема 19. Казахстан в последней трети 15 века.
1. Борьба казахских правителей за присырдарьинские города.
2. Казахско-могульские, казахско-ногайские отношения.
3. Укрепление Казахского ханства при Касыме. Внутренняя и внешняя
политика Касым хана.
Тема 20. Казахское ханство в 16 веке.
1. Ослабление Казахского ханства в середине 16 века. Обострение
казахско-могульских отношений.
2. Приход к власти Хак-Назара. Казахско-ногайские отношения,
взаимоотношения с Сибирским ханством.
3. Период правления ханов Шигая и Таукеля. Казахско-русские
отношения.
4. Образование Джунгарского государства. Внешнеполитическое
положение Казахского ханства в начале 17 века.
Тема 21. Казахстан в 17 веке.
1. Политическая раздробленность Казахского ханства. Обострения
казахско-джунгарских отношений.
2. Укрепление власти Тауке-хана.
3. Содержание, характер и историческое значение «Жеты-Жаргы».
4. Освободительная борьба казахского народа против джунгарской
агрессии.
5. Экономика, социальная структура Казахского общества в 15-17
веках.
Содержание СРС
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Вид СРО
Подготовка к
лекционным
занятиям
Подготовка к
практическим
занятиям
Изучение
дополнительных тем
курс
Подготовка к
контрольным
мероприятиям
Всего:
Форма
отчетности
Вид контроля
Объем в
часах
20
Конспект
Участия на
занятиях
Конспект, ответ на
занятиях
Участие на
занятиях
40
Опрос
Защита
35
Контрольная
работа
РК1, РК2
5
120
Темы для самостоятельного изучения
Тема 5 Тюргешский каганат
Раннеклассовые государства на территории Казахстана: Тюргешский
каганат, восстановление государственности тюргешами, территория
расселения тюргешей, занятия, хозяйство, быт, верования тюргешей.
Рекомендуемая литература: [2], 15-31 стр; [7], 64-78 стр; [9], 121-129
стр; [11], 198-212 стр; [14], 73-95 стр.
Тема 8 Кимакское государство
Кимакский каганат, Кипчакская конфедерация. Расселение кимаков и
кипчаков, хозяйство, быт, культура, взаимоотношения с соседними
народами. Политическое устройство.
Рекомендуемая литература: [2], 36-52 стр; [7], 79-96 стр; [9], 174-186
стр; [11], 213-219 стр; [14], 77-95 стр; [15], 202-215 стр.
Тема 11 Кереиты и джалаиры
Государства кереитов, джалаиров, найманов. Территория расселения
племён, хозяйство, быт, культура кочевников, общественное устройство,
взаимоотношения с соседними народами
Рекомендуемая литература: [2], 38-41 стр; [7], 63-68 стр; [9], 127-131
стр; [11], 212-220 стр; [14], 178-195 стр; [15], 88-96 стр; [19], 212-231 стр.
Тема 13 Культура Казахстана в период раннего средневековья
Материальная культура: Жилища, одежда, обувь, орудия труда,
предметы домашнего обихода. Духовная культура: религиозные верования,
устное народное творчество – сказания, легенды, сказки, пословицы,
поговорки. Письменная литература, выдающиеся представители науки: Аль
Фараби, Аль Бируни, ибн Сина, Фирдоуси и др.
Рекомендуемая литература: [2], 210-215 стр; [7], 86-93 стр; [9], 134-168
стр; [11], 210-226 стр; [14], 220-225 стр; [19], 54-67 стр; [23], 79-86 стр; [31],
68-92 стр; [42], 212-215 стр.
Тема 22 Культура населения Казахстана в ХII – ХVI веках
Материальная культура. Города, городское жилище, сельская
застройка, некрополи, ремесло, торговля, денежное обращение. Духовная
культура Казахстана в ХII – ХVI веках. Фольклор, устная индивидуальная
поэзия, письменная литература, музыкальное искусство, религиозные
верования.
Рекомендуемая литература: [14], 21-28 стр; [23], 56-59 стр; [31], 87-91
стр; [42], 167-184 стр; [48], 199-217 стр; [51], 126-138 стр; [34], 182-193 стр.
11 Политика курса
I.
Критерии выставления оценок
Максимальный балл выставляется при точном и своевременном
выполнении и 100% посещении занятий курса
1. Работа на лекции – 3 б.
2. Выступление на семинаре максимум – 6 б.
3. Проработка дополнительных тем – 2 б.
4. Рубежный контроль максимум – 100 б.
II.
Штрафные санкции
В случаи пропусков, опозданий, плагиата, несвоевременного
выполнения работ студенту не начисляется положенное количество баллов.
Если студент пропустил занятие по уважительной причине, и при
наличии подтверждающего документа (мед. справка, письменное разрешение
деканата), студент имеет право отработки, не позже чем через 2 недели после
пропущенного занятия в установленное преподавателем время. В этом случае
балы начисляются с коэффициентом 0,5.
III. Формы проведения рубежного и итогового контроля
Итоговой контроль проводится в комбинированной форме, т.е. студент
на экзамене дает полный письменный и устный ответ.
Завершающая курс оценка: выводится с учетом соотношений
максимальных баллов текущей успеваемости и итогового контроля.
Правила поведения в аудитории и на экзамене
Студент должен:
1. Не опаздывать на занятия
1. Не разговаривать во время занятий, не читать газеты, журналы и т.д.
2. Отключить сотовый телефон.
3. Не жевать резинку.
4. Активно участвовать в учебном процессе.
6. Быть пунктуальным и обязательным.
5. Исключить курение в учебных комнатах.
6. Не ссорить и соблюдать чистоту в аудитории.
7. Не заходить в верхней одежде на занятия.
8. Обеспечить сохранность мебели и наглядных пособий.
Поведение и этика студента должна соответствовать правилам
внутреннего распорядка университета.
При нарушении указанных правил преподаватель имеет право удалить
студента из аудитории и запустить на занятие только с разрешения декана.
Оценка знаний обучающихся
Итоговая
оценка в
баллах (И)
Цифровой Оценка в
эквивалент буквенной
баллов (Ц) системе
Оценка по традиционной
системе
Экзамен, диф.зачет зачет
95 -100
90-94
4
3,67
А
А-
Отлично
85-89
3.33
В+
Хорошо
80-84
3,0
В
75 - 79
2,67
В-
70-74
2,33
С+
Удовлетворительно
65-69
60-64
55-59
50-54
0-49
2,0
1,67
1,33
1,0
0
С
СD+
D
F
Не удовлетворит.
Зачтено
Не зачтено
Оценка “отлично” выставляется при полном знании основных и
дополнительных фактов; умении сделать из них верные выводы (определить
закономерности); знании историографии, теории проблемы. “Хорошо”
оценивается ответ, содержащий знание основных, дополнительных фактов;
умении их объяснить, сделать выводы; знании основ теории, историографии.
Возможно не знание или ошибки в объяснении дополнительных фактов.
Оценка “удовлетворительно” дается за ответ, содержащий основные факты и
их верное осмысление, общее представление об историографии, теории, при
отсутствии в целом знания и объяснения дополнительных фактов.
“Неудовлетворительно” оценивается ответ, в котором отсутствует знание и
понимание основных фактов, историографии, теории вопроса.
об апелляции
Для решения конфликтных ситуаций во время экзаменационных
сессий по необъективной оценке знаний обучающихся создается
апелляционная комиссия за 10 дней до начала сессии. Председателем
апелляционной комиссии является проректор по учебной работе, который
утверждает состав апелляционной комиссии.
Апелляция проводится по инициативе обучающегося в следующих
случаях:
- тестовые задания или экзаменационные вопросы имеют
некорректную формулировку;
- тестовые задания содержат несколько правильных ответов, не
содержат правильного ответа, включают одинаковые вопросы;
- тестовые задания или вопросы в экзаменационном билете выходят за
пределы учебной программы, предусмотренной в УМК дисциплины.
Заявление на апелляцию подается на специальном бланке на имя
председателя апелляционной комиссии до 13 часов следующего рабочего
дня после экзамена и принимается деканатом.
Апелляционная комиссия начинает рассматривать заявления в 17
часов следующего рабочего дня после экзамена и может рассматривать
заявление обучающегося на апелляцию без его участия. Апелляционная
комиссия вносит результаты апелляции по каждому вопросу в решение
апелляционной комиссии на бланке заявления на апелляцию. Результаты
апелляции заносятся в апелляционную ведомость, подготовленную
деканатом.
Изменение
семестрового
(до
экзаменационного)
рейтинга
обучающегося в ходе апелляции не допускается.
5 Список литературы
Основная
1. Абдиров М. Хан Кучум: известный и неизвестный. М., 1965.
2. Ахмедов Б.А. Государство кочевых узбеков. А., 1966.
3. Абусеитов М.Х. Казахское общество во второй половине XVI века.
А., 1986.
4. Аполова Н.Г. Хозяйственное освоение Прииртышья в конце XVIпервой половине XIX века. А-Ата, 1970.
5. Асылбеков М.Х. Железнодорожники Казахстана в первой русской
революции (1905-1907 гг.). А-Ата, 1965.
Дополнительная
6. Асаинов М., Семенюк Г. Из истории исследования Казахстана в XVIпервой половине века. А-Ата, 1970.
7. Асфендияров С.Д. Прошлое Казахстана в источниках и материалах.
Сборник. Т.1. А-Ата, 1935.
Ахинжанов М.Б. Формирование общественных взглядов казахских
правителей. А-Ата, 1954.
9. Абишев Г. Казахстан в годы Великой Отечественной войны. А-Ата,
1958.
10. Абжанов А. Сельская интеллигенция Казахстана в условиях
совершенствования социализма. А-Ата, 1965.
11. Алексеенко А.Н. Население Казахстана в 1920-1930 гг. А-Ата, Галым,
1993.
12. Асылбеков М.Х., Галиев А.Б. Социально – демографические
процессы в Казахстане (1917-1960). А-Ата, 1991.
13. Акишев К.А., Кушаев Г.А. Древняя культура саков и усуней, долины
реки Или. А-Ата, 1963.
14. Акишев К.А. К проблеме происхождения номадизма в аграрной зоне
древнего Казахстана. А., 1973.
15. Агаджанов С.Г. Очерки истории огузов и туркмен в Средней Азии XIXIII вв. Ашхабад, 1969.
16. Акишев К.А. Искусство и мифология саков. А., 1984.
17. Ахинжанов С.М. Кыпчаки в истории средневекового Казахстана. ААта, 1989.
18. Бартольд В.В. Очерк истории Семиречья. Соч. в 9-ти томах. Т.2, ч.1.
М., 1963.
19. Баскаков Н.А. Тюркские языки. М., 1980.
20. Байпаков К.М., Древние города Казахстана. А.,1971.
21. Бартольд В.В. Улугбек и его время. Соч.Т.2. М., 1964.
22. Бартольд В.В. Царствование Тимура. Соч.Т.2. М., 1964.
23. Байпаков К.М. Средневековая культура Южного Казахстана и
Семиречья. А., 1968.
24. Басин В.Я. Россия и казахские ханства в XVI-XVII веках Казахстан в
системе внешней политики Российской империи. А-Ата, 1971.
25. Базанова Ф.Н. Формирование и развитие структуры населения
Казахстана. А-Ата, 1987.
26. Балакаев Б.Т. Колхозное крестьянство Казахстана в годы Великой
Отечественной войны 1941-1945. А-Ата, 1971.
27. Бекмаханова Н.Е. Формирование многонационального населения
Казахстана и Северной Киргизии последняя четверть XVIII и 60-е годы
XIX века. М., 1981.
28. Бекмаханов Е.Б. Присоединение Казахстана к России. М., 1957.
29. Бекмаханов Е.Б. Казахстан в 20-40-е годы ХIХ века. М., 1992.
30. Белан П.С. Казахстанцы в боях за Ленинград. А-Ата, 1973.
Восточный Туркестан в древности и раннем средневековье. Этнос, языки,
религии. М., 1992.
8.
31. Гумилев В.В. Хунну. М., 1970.
32. Гумилев В.В. Древние Тюрки. 1974.
33. Галузо П.Г. Агарные отношения на юге Казахстана 1867-1914. А-Ата,
1965.
34. Гражданская война в Казахстане. Сборник документов. А-Ата, 1974.
35. Герои Советского Союза – казахстанцы. Сборник документов. А-Ата,
1968.
36. Дахшлегер Г.Ф. Историография Советского Казахстана. А-Ата, 1969.
37. История Казахстана с древнейших времен до наших дней в 4-томах.
А., 1970.
38. Исмагулов О. Население Казахстана от эпохи бронзы до
современности. А-Ата, 1970.
39. История Казахстана. Белые пятна. А-Ата, 1991.
40. История Казахской ССР в пяти томах. А-Ата, 1980.
41. История индустриализации Казахской ССР. Документы и материалы.
42. Зиманов С.З. Общественный строй казахов Iполовины ХIХ в. А.,
1958.
43. Зиманов С.З. Россия и Букеевское ханство. А., 1952.
44. Златкин И.Я. История Джунгарского ханства /1935-1758/. М., 1983.
45. Игибаев С.К. Промышленные рабочие дореволюционного Казахстана
на /1861-1917/. А., Изд-во “Галым”, 1991.
46. История Казахстана. Очерки. А., 1993.
47. Кабиев Д. Развитие экономической мысли в Казахстане /конце XIX –
XX вв./. А., изд-во «Наука», 1993.
48. Казахстан, Средняя Азия и Центральная Азия в XV-XVIII вв. А.,
1983.
49. Казахско – русские отношения в XV-XVIII вв. Сборник документов и
материалов.
50. Казахско – русские отношения в XVIII-ХIХ вв. /1771-1867/. Сборник
документов и материалов. А., 1964.
51. Касымбаев Ж.К. Под надежную защиту России. А., 1986.
52. Касымбаев Ж.К. Города Восточного Казахстана в 1861-1917 гг.
/социально-экономический аспект/. А.,1990.
53. Касымбаев Ж.К. О роли отходничества, расширении рынка, наемного
труда в Казахстане. Вторая половина ХIХ в. М., 1989.
54. Касымбаев Ж.К. Кенесары – хан. Саясатшы және қолбасшы. А., издво «Казахстан», 1993.
55. Касымбаев Ж.К. Казахстан – Китай, караванная торговля в ХIХ - нач.
ХХ вв. А., изд-во «Олке», 1996.
56. Касымбаев Ж.К. Государственные деятели Казахского ханства XVIII.
А., изд-во «Гылым», 1999.
57. Кумысбаев I.К. Казахские и персидско – арабские литературные связи
ХIХ – ХХ вв. А., «Наука», 1989.
58. Красновский М. Область сибирских киргизов ч.1-3, СНБ 1868.
59. Левшин А.И. Описание киргиз – казачьих или киргиз – кайсакских
орд и степей. Ч.1-3 СПБ 1832.
60. Маликов А.И. Февральская буржуазно – демократическая революция
в Казахстане. А., 1972.
61. Масанов Н.Э. Проблемы социально-экономической истории
Казахстана на рубеже XVIII – XIX вв. А., «Наука», 1984.
62. Масанов Н.Э. Очерки истории этнографического изучения казахского
народа в СССР. А., «Наука», 1966.
63. Моисеев В.А. Джунгарское ханство и казахи в XVIII в. А., «Гылым»,
1991.
64. Муканов М.С. Этническая территория казахов в XVIII – начале ХХ
вв. А., 1991.
65. Рязанов А.С. 10 лет борьба за национальную независимость
казахского народа /1797-1838/ Кызыл-Орда, 1926.
66. Сабырханов Л. Исторические предпосылки ликвидации ханской
власти в Казахстане. А., 1981.
67. Садыков Т.С. Тарихта гылымы. А., 1992.
68. Сулейменов П.С. Аграрный вопрос в последней трети XIХ – начале
ХХ вв. (1987-1907 гг.). А., 1963.
69. Сулейменов П.С. Революционное движение в Казахстане в 1905-1907
гг.
