УРОК 10
LESSON 10
Согласный [с']
The Consonant [с']
У кого есть кто? что?
У кого нет кого? чего?
§1 Согласный [с']
1. Слушайте, смотрите.
§1 Consonant [с']
Listen, look.
Звуки
Буквы
Пример
Sounds
Letters
Example
[c'и]
cи
[c'э]
cе
[c'а]
cя
[c'у]
cю
[c'о]
cё
семья
[c']
cь
При артикуляции [c'] - [з'] 1) губы ещё больше растягиваются в стороны, чем при [c] и [з]; 2)
язык поднимается к твёрдому нёбу, как при гласном [и]; 3) кончик языка касается нижних
зубов.
When articulating [c'] - [з'] 1) the lips are spread more then when you say [c] and [з]; 2) the tongue
is raised toward the hard palate as with the vowel [и]; 3) the tip of the tongue touches the lower
teeth.
Постановка
1. Перед зеркалом уприте кончик языка в нижние зубы. Губы растяните в стороны и произносите си, си, си…
2. Подключая голос, произносите зи, зи, зи…
3. Произносите си - зи, си – зи… При [зи] вы будете ощущать вибрацию голосовых связок.
Training
1. Take the mirror. Press the tip of your tongue against the lower teeth. Spread your lips and say си,
си, си…
2. Make your vocal chords vibrate and you will have зи, зи, зи…
3. Say си - зи, си – зи… With [зи] you can feel your vocal chords vibrating.
2. Слушайте, повторяйте.
Пишите, читайте.
и – си - си
[c']
и – се - се
и – ся - ся
и – сё - сё
и – сю - сю
Listen, repeat.
Write, read.
спасибо [спас'иба]
университет [ун'ивирс'ит'ет]
сестра [с'еистра]
сегодня [с'еиводн'а]
восемь [вос'еим']
воскресенье [воскр'еисэн'йе]
десять [д'эс'аит']
семья [с'еим'йа]
письмо [п'ис'мо]
семь [с'эм']
здесь [зд'эс']
3. Пишите слова по моделям ударения. Читайте.
Write down the words arranging them according to stress models. Read.
семь
здесь
восемь сестра
десять письмо
семья
спасибо
сегодня
университет
4. Читайте.
Read.
[с] - [с']
са – ся - ся
са - ся
со – сё - со
со - сё
су – сю - су
су - сю
сы – си - сы
сы - си
сад – вся
сок – все
суп – всюду
сын – спасибо
рис – весь
5. Пишите слова по образцу. Читайте.
Образец:
Model:
6. Читайте.
[с] - [с']
сын - семь
Слова:
Words:
Оса – Ася
Соня – сядь
Сумка – сюда
Нос – здесь
Write the words as in the model. Read.
стакан, сегодня, стал, стул, сестра, письмо, словарь, сыр, сын,
спасибо, университет, здесь.
Read.
1. Здесь живет моя семья.
2. Сестра пишет письмо сыну.
3. Все студенты отдыхают в саду.
4. - Скажите, пожалуйста, где Саша?
- Саша в университете.
5. В воскресение студенты отдыхают.
6. - Сколько стоит сыр?
- Сыр стоит семь гривень.
- Спасибо.
7. Слушайте, смотрите. Читайте, пишите.
он
Masculine
оно
Neuter
она
Feminine
Nominative
Кто? Что?
брат
Андрей
учебник
словарь
окно
море
сестра
Мария
семья
тетрадь
Listen, look. Read, write.
Genitive
(нет) Кого? Чего?
брата
Андрея
учебника
словаря
окна
моря
сестры
Марии
семьи
тетради
Окончание
а
я
а
я
ы
и
На уроке нет студента Андрея и студентки Марины. На окне нет графина и воды. На
доске нет мела. На столе нет журнала, ручки и карандаша. У студента нет словаря. У Антона
нет брата, а у Анны нет сестры.
8. Слушайте, пишите.
Listen, write.
Вот наша аудитория. Это стол. На столе нет книги, нет тетради, нет ручки и карандаша.
Книга, тетрадь, ручка и карандаш в столе.
А это окно. На окне нет графина и воды. Графин и вода на столе. Справа доска. На доске
нет мела.
- У вас есть мел?
- Да, есть. Вот он.
В аудитории работают студенты.
- Где студент Иванов? – спрашивает преподаватель.
- В аудитории нет студента Иванова – отвечают студенты.
Потом преподаватель объясняет новый урок. Студенты внимательно слушают, повторяют
и отвечают на вопросы преподавателя.
9. Слушайте, повторяйте.
Пишите, читайте.
Listen, repeat.
Write, read.
кто?
У кого? есть
кто? у кого?
я
у меня
ты у тебя
он
у него
она у нее
мы у нас
вы у вас
они у них
10. Читайте.
что?
есть
кто?
друг
подруга
брат
сестра
врач
друзья
родители
что?
журнал
тетрадь
книга
словарь
машина
магнитофон
дом
Read.
1. - У вас есть новый журнал?
- Да, есть. (Да, у меня есть новый журнал.)
2. - У него есть русско-английский словарь?
- Да, у него есть русско-английский словарь. (Да, есть.)
3. - У них есть машина?
- Да, у них есть хорошая машина. (Да, есть.)
4. - У него есть магнитофон?
- Да, у него есть новый магнитофон. (Да, есть.)
5. - У нее есть брат?
- Да, у нее есть старший брат. (Да, есть.)
11. Ответьте на вопросы утвердительно. Читайте.
Answer the questions affirmative. Read.
1. У вас есть учебник?
2. У нее есть хороший друг?
3. У вас есть русско-английский словарь?
4. У него есть родители?
5. У них есть дети?
12. Слушайте, повторяйте.
Пишите, читайте.
Listen, repeat.
Write, read
У кого? нет
кто? у кого?
я
у меня
ты
у тебя
он
у него
6. У тебя есть братья?
7. У вас есть друзья?
8. У него есть подруга?
9. В киоске есть тетради?
10. В библиотеке есть новые учебники?
кого?
чего?
кого?
чего?
брата
журнала
преподавателя словаря
сестры
машины
Он
Оно
а
я
она
мы
вы
они
у нее
у нас
у вас
у них
нет подруги
врача
друга
учителя
книги
письма
задания
тетради
ы
Она
и
У Анны нет брата, а у Андрея нет сестры.
Скажите, пожалуйста, у кого есть словарь?
У меня нет словаря.
Скажите, пожалуйста, у вас есть сегодня математика?
Нет, у нас сегодня нет математики. Сегодня у нас есть черчение.
У меня нет бумаги и карандаша.
А у тебя есть бумага и карандаш?
Да, есть.
мать – нет матери
дочь – нет дочери
Запомните!
Memorise!
У вас есть мать?
Да, есть. А у Антона нет матери. У Антона есть сестра. Ее зовут Наташа. У сестры
есть сыновья: Юра и Саша, но нет дочери.
Запомните!
Memorise!
сын – сыновья
брат – братья
друг – друзья
стул – стулья
13. Отвечайте на вопросы по образцу. Читайте.
Answer the questions, as in the model. Read.
У вас есть дом?
У меня нет дома.
Образец:
Model:
1. У вас есть учебник?
2. У него есть словарь?
3. У меня есть ручка?
4. У студента есть магнитофон?
5. У преподавателя есть машина?
6. У студента есть сегодня экзамен?
7. У вас в комнате есть телевизор?
14. Отвечайте на вопросы по образцу. Читайте.
Answer the questions, as in the model. Read.
На столе нет словаря?
На столе есть словарь.
Образец:
Model:
1. В городе нет стадиона?
2. В доме нет лифта?
3. В аудитории нет мела?
4. У студента нет учебника?
5. На этой улице нет аптеки?
6. В университете нет библиотеки?
7. У вас нет фотоаппарата?
8. У Андрея сегодня нет математики?
Сидеть II
Я сижу
Ты сидишь
Он, она сидит
Мы сидим
Стоять II
Я стою
Ты стоишь
Он, она стоит
Мы стоим
Вы сидите
Они сидят
Сядь (те)
Сидел (а, и)
15. Читайте.
Вы стоите
Они стоят
Стой (те)
Стоял (а, и)
Read.
Вот моя аудитория. Слева стоят столы. Там лежат книги, тетради, карандаши. Справа
стоит книжный шкаф. В шкафу лежат мои учебники и словари. А это доска. На доске лежит
мел. Я пишу на доске новый глагол.
А где ручка? – Спрашивает Антуан.
Твоя ручка лежит на столе, а моя ручка в столе – отвечает Али.
Антуан пишет в тетради.
В аудитории сидят студенты. Они работают: читают, пишут и говорят по-русски.
Лежать II – где?
я лежу
ты лежишь
он
лежит
она
мы лежим
вы лежите
они лежат
лежи (те)
лежал (а, и)
16. Читайте.
to lie
Read.
У меня нет брата, но есть сестра. Моя старшая сестра живет в деревне. Зимой я всегда
живу у сестры в деревне. Зимой здесь очень хорошо: тихо, спокойно. Недалеко лес, рядом
небольшое озеро и река. А кругом белый-белый снег. Очень красиво!
Обычно завтракаю я рано и 2 часа гуляю в лесу.
В деревне живут мои друзья. Они тоже студенты. Днем мы вместе гуляем в лесу, а вечером слушаем музыку, смотрим телевизор, играем в шахматы.
Что?
Зима
Весна
Лето
Осень
17. Читайте.
Когда?
зимой
весной
летом
осенью
in winter
in spring
in summer
in autumn
Read.
Это наш подготовительный факультет. На подфаке студенты много работают. Утром 6
часов в аудитории, а вечером 2 – 3 часа дома.
В аудитории студенты пишут диктанты и упражнения, читают тексты и диалоги, учат
новые слова и глаголы и всё время говорят по-русски.
После обеда они немного отдыхают и делают домашнее задание. Али и Джон любят делать домашнее задание в библиотеке. Здесь всегда тихо и тепло. Моника и Абдулла обычно
делают домашнее задание дома, а Ламин – в читальном зале.
Вечером студенты отдыхают, слушают музыку, смотрят телевизор, играют в шахматы.
