Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
Московский государственный гуманитарный университет им. М. А.
Шолохова
Учебно-методический комплекс по дисциплине
ДПП.В.01 Социальная история России в конце XIX – начале ХХ вв.
Утверждаю
Зав. Кафедрой
_____________
Юрьев А.И.
Факультет: исторический
Специальность: 050401 «История»
Кафедра Отечественной истории
Составитель: к.и.н., доц. Сергованцев Д.Н.
Москва
2013
2
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«Московский государственный гуманитарный университет им. М.А.
Шолохова».
Утверждаю зав. кафедрой
______________________
Юрьев А.И.
Решение заседания кафедры
Протокол № 1
от 28 августа 2013 года
Рабочая учебная программа по дисциплине
ДПП.В.01 Социальная история России в конце XIX – начале ХХ вв.
Факультет: исторический
Специальность: 050401 «История»
Кафедра отечественной истории
Составитель:
к.и.н., доц. Сергованцев Д.Н.
Москва
2013
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.Учебная программа дисциплины отсутствует в связи с тем, что она
представляет собой курс по выбору студентов.
Цель и задачи курса.
Целью курса является изучение социальных аспектов российского
исторического процесса конца XIX – начала ХХ веков.
Задачи курса:
- изучение литературы и источников по социальной истории России
рубежа XIX – ХХ вв.;
- рассмотрение истории важнейших социальных стратов населения
Российской империи;
- анализ демографических, национально-конфессиональных, гендерных,
возрастных, социально-психологических и иных процессов, происходивших
в позднеимперской России.
Требования к уровню освоения содержания курса.
Студенты должны:
- владеть основной терминологией социальной истории;
- знать основные положения общей историографии и историографии
основных социальных групп позднеимперской России;
- иметь представление об основных группах и видах источников,
навыках их анализа;
- овладеть определенной суммой фактологических сведений.
4
2. Объём дисциплины и виды данной работы по очной форме
обучения.
Факультет
Название
исторический, дисциплины
направление
История
России
Социальная
история
России в
конце XIX –
начале XX.
Вид учебной
работы
Лекции
Количество часов
Семестр
Аудиторные Самостоятельная
работа
25
19
7
Лекции
15
Практические
занятия
10
7
Практические
занятия
16
8
15
Итоговый контроль – зачёт
Общий объём
66
часов
дисциплины
34
8
8
100
2.1. Объём дисциплины и виды данной работы по очно-заочной
форме обучения.
Факультет
исторический,
направление
Название
дисциплины
Вид учебной
работы
История
России
Социальная
история
России в
конце XIX –
начале XX.
Лекции
Количество часов
Семестр
Аудиторные Самостоятельная
работа
5
60
7
Лекции
4
Практические
занятия
14
Итоговый контроль – зачёт
Общий объём
23
часов
дисциплины
8
17
8
77
8
100
5
2.2. Объём дисциплины и виды данной работы по заочной форме
обучения.
Факультет
исторический,
направление
Название
дисциплины
Вид учебной
работы
История
России
Социальная
история
России в
конце XIX –
начале XX.
Лекции
Количество часов
Семестр
Аудиторные Самостоятельная
работа
10
84
7
Практические
занятия
6
7
Итоговый контроль – зачёт
Общий объём
16
часов
дисциплины
7
100
84
3. Содержание дисциплины.
3.1 Разделы дисциплины и виды учебной работы по очной форме
обучения.
№
Тематический план
Лекции
п/п
Практические
занятия
1
Введение в дисциплину
3
2
2
5
3
5
3
4
Население России конца XIX – начала ХХ
вв.
Основные тенденции изменения
демографической ситуации в стране.
Политическая элита и бюрократия.
5
3
5
Российское дворянство.
3
2
6
Российская буржуазия.
4
3
7
Российская интеллигенция.
3
2
8
Рабочий класс России.
4
3
9
Российское крестьянство.
5
3
10
Заключение.
3
2
40
26
3
Итого:
6
3.2. Разделы дисциплины и виды учебной работы по очно-заочной
форме обучения.
№
Тематический план
Лекции
п/п
Практические
занятия
1
Введение в дисциплину
2
1
1
1
2
4
Население России конца XIX – начала ХХ
вв.
Основные тенденции изменения
демографической ситуации в стране.
Политическая элита и бюрократия.
1
1
5
Российское дворянство.
1
2
6
Российская буржуазия.
1
1
7
Российская интеллигенция.
1
2
8
Рабочий класс России.
1
1
9
Российское крестьянство.
1
2
10
Заключение.
1
2
9
14
3
Итого:
3.2. Разделы дисциплины и виды учебной работы по заочной форме
обучения.
№
Тематический план
Лекции
п/п
Практические
занятия
1
Введение в дисциплину
1
2
1
4
Население России конца XIX – начала ХХ
вв.
Основные тенденции изменения
демографической ситуации в стране.
Политическая элита и бюрократия.
5
Российское дворянство.
1
6
Российская буржуазия.
1
1
7
Российская интеллигенция.
1
1
8
Рабочий класс России.
1
1
9
Российское крестьянство.
1
1
10
Заключение.
1
3
Итого:
1
1
1
10
1
6
7
Рекомендуемая литература
Основная
Ахиезер А. С. Россия: критика исторического опыта. 2007.
Желтова В.П., Иванова Н.А. Сословно
– классовая структура
Российской империи XIX – начала ХХ вв.». М., Наука, 2005.
Земцов Б. Н. Социальные и психологические процессы в России начала
20 в. Учебное пособие. М., МГТУ, 1997.
Милов Л. В. Великорусский пахарь и особенности российского
исторического процесса. М., 1998.
Миронов Б. Н. Социальная история России периода империи (17 –
начало 20 вв.). Генезис личности, демократической семьи, гражданского
общества и правового государства. В 2 тт. 2001.
Рашин А. Г. Население России за 100 лет (1811-1913 гг.) М., 1956.
Дополнительная
Боханов А. Н. Крупная буржуазия России: конец 19 – 1914. М., 1992.
Боханов А. Н. Деловая элита России 1914 г. М., 1994.
Волобуев П. В. Пролетариат и буржуазия России в 1917 г. М., 1964.
Иванов А. Е. Студенчество России конца 19 – начала 20 века.
Социально-историческая судьба. М., 1999.
Иванова Н. А. Структура рабочего класса России. 1910-1914. М., 1987.
Кабытов П. С. Русское крестьянство в начале ХХ века. Самара, 1999.
Карелин А. П. Дворянство в пореформенной России. 1864-1904. М.,
1979.
Лаверычев В. Я. Крупная буржуазия в пореформенной России. 18611900. М., 1974.
Лейкина-Свирская В. Р. Русская интеллигенция в 1900-1917 гг. М., 1981.
Лобачёв Г. В. Самодержец и Россия: образ царя в массовом сознании
россиян: (конец 19 – начало 20 вв.) Саратов, 1999.
8
Предпринимательство и предприниматели России: От истоков до начала
ХХ века. М., 1997.
Таршис Е. Я. Ментальность человека: подходы к концепции и
постановка задач исследования. М., 1999.
Средства обеспечения освоения дисциплины
Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ
веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно –
издательский центр «Альфа», 2001.
Справочники по истории дореволюционной России / ред. П. А.
Зайончковский. М., 1978.
История России в дневниках и воспоминаниях. Т. 3 -4. М., 1978 – 1983.
Фонды Российской государственной библиотеки, Государственной
публичной исторической библиотеки.
Фонды исторических архивов (ГАРФ, ЦИАМ, РГАЛИ, НИОР РГБ и др.)
Содержание итогового и промежуточного контроля
Итоговый контроль проводится в форме зачета в 8 семестре.
Промежуточный контроль проводится на семинарских занятиях, а также в
рамках контроля за самостоятельной работой студентов.
Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Выбор темы исследования.
Составление библиографии исследования.
Выявление источников по теме исследования.
Составление плана исследования.
Разработка историографии проблемы.
Анализ выявленных и используемых источников.
9
Подготовка текста работы.
Подготовка выводов по теме исследования.
Подготовка выступления с рефератом работы.
Примерный перечень вопросов к зачету.
Предмет социальной истории.
Инструментарий изучения социальной истории.
Общая историография социальной истории России конца XIX – начала
ХХ вв.
Характеристика источников по социальной истории России конца XIX –
начала ХХ вв.
Экономическое развитие России конца XIX – начала ХХ вв. Общая
характеристика.
Население России конца XIX – начала ХХ вв. Общая характеристика.
Литература источники.
Основные тенденции изменения демографической ситуации в стране.
Политическая элита и бюрократия. Общая характеристика. Литература
источники.
Российское дворянство. Общая характеристика. Литература источники.
Российская буржуазия. Общая характеристика. Литература источники.
Российская
интеллигенция.
Общая
характеристика.
Литература
источники.
Рабочий класс России. Общая характеристика. Литература источники.
Российское
источники.
крестьянство.
Общая
характеристика.
Литература
10
Примерная тематика сообщений, докладов и рефератов.
Российская бюрократия и её представители.
Профессиональный,
территориальный,
социально-психологический
аспекты изучения российской бюрократии.
Российское дворянство. Региональный, социально-психологический,
ментальный аспекты.
Российская буржуазия и её представители.
Региональный, профессиональный, социально-психологический аспекты
изучения российской буржуазии.
Российская интеллигенция и её представители.
Региональный,
профессиональный,
социально-психологический,
ментальный аспекты изучения российской интеллигенции.
Рабочий класс России. Территориальный, профессиональный и проч.
аспекты изучения.
Российское
крестьянство.
Территориальный,
социально-
психологический, ментальный аспекты изучения.
Быт различных социальных слоёв российского общества.
Семья и семейные отношения.
Положение и роль женщины в русском обществе.
Гендерные аспекты социальной истории России рубежа XIX – ХХ вв.
Национально-конфессиональные аспекты изучения социальной истории
России рубежа XIX – ХХ вв.
11
6. Аудиторные занятия и методика организации
самостоятельной работы.
6.1. Календарно-тематический план дисциплины по выбору
Социальная история России в конце XIX – начале ХХ вв.
Форма обучения – очная
Наименование тем
В том числе
сроки
Введение в дисциплину
3
3
2
2
Сентябрь
Население России конца XIX –
начала ХХ вв.
Основные тенденции
изменения демографической
ситуации в стране.
Политическая элита и
бюрократия.
Российское дворянство.
12
5
3
4
12
5
3
4
Сентябрь;
февраль
Сентябрь;
февраль
12
5
3
2
Октябрь; март
12
3
2
4
Октябрь; март
Российская буржуазия.
12
4
3
4
Октябрь; апрель
Российская интеллигенция.
11
3
2
4
Ноябрь; август
Рабочий класс России.
11
4
3
4
Ноябрь; май
Российское крестьянство.
12
5
3
4
Декабрь; июнь
Заключение.
3
3
2
2
Апрель; июнь
Итого:
100
40
26
34
Сам. работа
Практически
часов
Календарные
Лекции
Историческое
вление
Всего
е занятия
Напра
выполнения
Форма обучения – очно-заочная
В том числе
Историческое
Лекции
часов
Введение в дисциплину
3
Население России конца XIX –
начала ХХ вв.
Основные тенденции
изменения демографической
ситуации в стране.
Политическая элита и
бюрократия.
10
1
12
12
Календарные
Сам. работа
вление
Всего
е занятия
Наименование тем
Практически
Напра
сроки
выполнения
2
Сентябрь
1
10
1
2
8
Сентябрь;
февраль
Сентябрь;
февраль
1
1
10
Октябрь; март
12
Российское дворянство.
12
1
2
8
Октябрь; март
Российская буржуазия.
12
1
1
10
Октябрь; апрель
Российская интеллигенция.
12
1
2
8
Ноябрь; август
Рабочий класс России.
12
1
1
10
Ноябрь; май
Российское крестьянство.
12
1
2
8
Декабрь; июнь
Заключение.
3
1
2
3
Апрель; июнь
Итого:
100
9
14
77
Форма обучения – заочная
В том числе
Историческое
Лекции
часов
Введение в дисциплину
Население России конца XIX –
начала ХХ вв.
Основные тенденции
изменения демографической
ситуации в стране.
Политическая элита и
бюрократия.
Российское дворянство.
Российская буржуазия
Российская интеллигенция.
Рабочий класс России.
Российское крестьянство.
Заключение.
Итого:
Календарные
Сам. работа
Всего
е занятия
Наименование тем
вление
Практически
Напра
3
12
1
1
1
2
10
12
1
1
8
12
1
12
12
11
11
12
3
100
1
1
1
1
1
1
10
1
1
1
1
6
сроки
выполнения
Сентябрь
Сентябрь;
февраль
Сентябрь;
февраль
10
Октябрь; март
8
12
12
12
8
2
84
Октябрь; март
Октябрь; апрель
Ноябрь; август
Ноябрь; май
Декабрь; июнь
Апрель; июнь
13
7. Организация самостоятельной работы студентов.
7.1. График организации самостоятельной работы студентов
Факультет – исторический
Дисциплина по выбору – Социальная история России в конце XIX –
начале ХХ вв.
Тема самостоятельной
работы
Введение в дисциплину
Форма отчёта по
самостоятельной
работе
Направление
Курс – 7, 8 семестр 4 курса очного отделения
Планируемые сроки выполнения
Первое полугодие
(7 семестр)
сентябрь
20,9 –
30,9
собеседование
Российская буржуазия.
собеседование
Тема самостоятельной
работы
Форма отчёта по
самостоятельной
работе
Направление
Население России конца
собеседование
XIX – начала ХХ вв.
Основные тенденции
изменения
реферат
демографической
ситуации в стране.
сообщение
Политическая элита и
бюрократия.
Российское дворянство. собеседование
Российская
интеллигенция.
Рабочий класс России.
Российское
крестьянство.
Заключение.
собеседование
собеседование
Реферат
собеседование
октябрь
ноябрь
декабрь
1,10 –
15,10
16,10 –
31,10
1,11 –
15,11
15,11 –
30,11
1,12 –
31,12
Планируемые сроки выполнения
Второе полугодие
(8 семестр)
февраль
10,2 –
28,2
март
28,2 –
30,3
апрель
май
Июнь
1,4 –
30,3
1.05 –
30.05
1,6 –
15,6
14
Факультет – исторический
Дисциплина по выбору – Социальная история России в конце XIX –
начале ХХ вв.
Тема самостоятельной
работы
Введение в дисциплину
сентябрь
20,9 –
30,9
октябрь
1,10 –
15,10
собеседование
16,10 –
31,10
сообщение
Тема самостоятельной
работы
собеседование
собеседование
Реферат
собеседование
ноябрь
декабрь
1,11 –
15,11
15,11 –
30,11
собеседование
собеседование
Российское
крестьянство.
Заключение.
Первое полугодие
(7 семестр)
собеседование
Российская буржуазия.
Российская
интеллигенция.
Рабочий класс России.
Планируемые сроки выполнения
собеседование
Форма отчёта по
самостоятельной
работе
Направление
Население России конца
XIX – начала ХХ вв.
Основные тенденции
изменения
демографической
ситуации в стране.
Политическая элита и
бюрократия.
Российское дворянство.
Форма отчёта по
самостоятельной
работе
Направление
Курс – 7, 8 семестр 4 курса очно-заочного отделения
1,12 –
31,12
Планируемые сроки выполнения
Второе полугодие
(8 семестр)
февраль
10,2 –
28,2
март
28,2 –
30,3
апрель
май
Июнь
1,4 –
30,3
1.05 –
30.05
1,6 –
15,6
15
Факультет – исторический
Дисциплина по выбору – Социальная история России в конце XIX –
начале ХХ вв.
Тема самостоятельной
работы
Введение в дисциплину.
Основные тенденции
изменения
демографической
ситуации в стране.
Российское дворянство
и буржуазия.
Российская
интеллигенция.
Форма отчёта по
самостоятельной
работе
Направление
Курс – 7 семестр 4 курса заочного отделения
собеседование
собеседование
Планируемые сроки выполнения
Второе полугодие
(8 семестр)
февраль
10,2 –
28,2
март
28,2 –
30,3
апрель
май
1.04 –
15.04
1.05 –
15.05
Собеседование
Собеседование
Рабочий класс России.
Сообщение
Российское
крестьянство.
Реферат
Июнь
1,6 –
15,6
16.04 –
30.04
16.05 –
31.05
16
Самостоятельная работа студентов организуется следующим
образом
1. на самостоятельное изучение выносятся все темы дисциплины по
выбору;
2. для работы на практических занятиях студентом даются учебные
задания, выполнение которых позволяет им подробнее изучить
рассматриваемую тему;
3. для самостоятельной работы во внеаудиторное время студенты
получают
дополнить,
задания,
выполнение
конкретизировать
которых
знания,
даёт
возможность
полученные
в
ходе
лекционных и практических занятий.
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- систематическая работа на лекциях и практических занятиях;
- выполнение рекомендаций и требований преподавателя по поиску и
технике работы с литературой, справочными материалами и источниками;
- комплексное изучение выявленной литературы и источников;
- систематическое изучение научной периодики, в частности, журналов
«Отечественная история», «Вопросы истории» и др.;
- освоение методологии, методики, техники подготовки учебно –
исследовательской работы;
-
регулярные
выступления
на
семинарских
занятиях,
научных
студенческих конференциях;
-
регулярные
консультации
с
преподавателем,
проведение
межсессионной аттестации;
- освоение техники оформления учебно – исследовательской работы.
17
3. Содержание разделов дисциплины. Тематический план лекций.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ
Население России конца XIX – начала ХХ вв.
Общая характеристика населения России конца XIX – начала ХХ вв.
Социально-классовая структура населения России конца XIX – начала ХХ вв.
Классы и сословия. Быт различных социальных слоёв российского общества.
Национально-конфессиональные аспекты изучения социальной истории
России рубежа XIX – ХХ вв.
Основные тенденции изменения демографической ситуации в
стране.
Демографическая ситуация в России конца XIX – начала ХХ вв.
Семья и семейные отношения. Положение и роль женщины в русском
обществе.
Гендерные аспекты социальной истории России рубежа XIX – ХХ вв.
Политическая элита и бюрократия.
Политическая элита и бюрократия. Общая характеристика.
Российская бюрократия и её представители. Профессиональный,
территориальный, социально-психологический аспекты изучения российской
бюрократии.
Российское дворянство.
Российское
дворянство
конца
XIX
–
начала
ХХ
вв.
Общая
характеристика. Региональный, социально-психологический, ментальный
аспекты.
18
Российская буржуазия.
Российская буржуазия и её представители.
Региональный, профессиональный, социально-психологический аспекты
изучения российской буржуазии.
Российская интеллигенция.
Российская интеллигенция и её представители.
Региональный,
профессиональный,
социально-психологический,
ментальный аспекты изучения российской интеллигенции.
Рабочий класс России.
Рабочий
класс
России
конца
XIX
–
начала
ХХ
вв.
Общая
характеристика. Территориальный, профессиональный и другие аспекты
изучения.
Российское крестьянство.
Российское крестьянство конца XIX – начала ХХ вв. Общая
характеристика. Территориальный, социально-психологический, ментальный
аспекты изучения.
План практических занятий
Население России конца XIX – начала ХХ вв.
1.Общая характеристика населения России конца XIX – начала ХХ вв.
2.Социально-классовая структура населения России конца XIX – начала
ХХ вв. Классы и сословия.
3.Быт различных социальных слоёв российского общества.
4.Национально-конфессиональные
истории России рубежа XIX – ХХ вв.
аспекты
изучения
социальной
19
Литература.
Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ
веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно –
издательский центр «Альфа», 2001.
Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002.
Карпачев С. П. Историография социальной истории России конца XIX начала ХХ вв. (Общие работы) // Вопросы отечественной истории и
историографии. Вып. 7. М., 2004. С. 48 – 57.
Желтова В.П., Иванова Н.А. Сословно
– классовая структура
Российской империи XIX – начала ХХ вв.». М., Наука, 2005.
Земцов Б. Н. Социальные и психологические процессы в России начала
20 в. Учебное пособие. М., МГТУ, 1997.
Миронов Б. Н. Социальная история России периода империи (17 –
начало 20 вв.). Генезис личности, демократической семьи, гражданского
общества и правового государства. В 2 тт. 2001.
Основные тенденции изменения демографической ситуации в
стране.
1.Демографическая ситуация в России конца XIX – начала ХХ вв.
2.Семья и семейные отношения.
3.Положение и роль женщины в русском обществе.
4.Гендерные аспекты социальной истории России рубежа XIX – ХХ вв.
Литература.
Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ
веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно –
издательский центр «Альфа», 2001.
20
Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002.
Карпачев С. П. Историография социальной истории России конца XIX начала ХХ вв. (Общие работы) // Вопросы отечественной истории и
историографии. Вып. 7. М., 2004. С. 48 – 57.
Земцов Б. Н. Социальные и психологические процессы в России начала
20 в. Учебное пособие. М., МГТУ, 1997.
Миронов Б. Н. Социальная история России периода империи (17 –
начало 20 вв.). Генезис личности, демократической семьи, гражданского
общества и правового государства. В 2 тт. 2001.
Рашин А. Г. Население России за 100 лет (1811-1913 гг.) М., 1956.
Политическая элита и бюрократия.
1.Политическая элита и бюрократия. Общая характеристика.
2.Российская бюрократия и её представители.
3.Профессиональный, территориальный, социально-психологический
аспекты изучения российской бюрократии.
Литература.
Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ
веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно –
издательский центр «Альфа», 2001.
Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002.
Карпачев С. П. Краткий очерк историографии российской бюрократии //
Вопросы отечественной истории и историографии. Вып. 8. М., 2005. С. 63 –
70.
Боханов А. Н. Деловая элита России 1914 г. М., 1994.
21
Российское дворянство.
1.Российское дворянство конца XIX – начала ХХ вв. Общая
характеристика.
2.Региональный, социально-психологический, ментальный аспекты.
Литература.
Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ
веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно –
издательский центр «Альфа», 2001.
Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002.
Карелин А. П. Дворянство в пореформенной России. 1864-1904. М.,
1979.
Российская буржуазия.
1.Российская буржуазия и её представители.
2.Региональный,
профессиональный,
социально-психологический
аспекты изучения российской буржуазии.
Литература.
Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ
веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно –
издательский центр «Альфа», 2001.
Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002.
Боханов А. Н. Крупная буржуазия России: конец 19 – 1914. М., 1992.
Боханов А. Н. Деловая элита России 1914 г. М., 1994.
Российская интеллигенция.
1.Российская интеллигенция и её представители.
2.Региональный,
профессиональный,
социально-психологический,
ментальный аспекты изучения российской интеллигенции.
Литература.
22
Карпачев С. П. Масонская интеллигенция России конца XIX – начала
ХХ вв. М.: ЦГО, 1998.
Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ
веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно –
издательский центр «Альфа», 2001.
Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002.
Лейкина-Свирская В. Р. Русская интеллигенция в 1900-1917 гг. М., 1981.
Рабочий класс России.
1.Рабочий класс России конца XIX – начала ХХ вв. Общая
характеристика.
2.Территориальный, профессиональный и другие аспекты изучения.
Литература.
Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ
веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно –
издательский центр «Альфа», 2001.
Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002.
Карпачев С. П. Историография социальной истории России конца XIX начала ХХ вв. (Общие работы) // Вопросы отечественной истории и
историографии. Вып. 7. М., 2004. С. 48 – 57.
Иванова Н. А. Структура рабочего класса России. 1910-1914. М., 1987.
Российское крестьянство.
1.Российское крестьянство конца XIX – начала ХХ вв. Общая
характеристика.
2.Территориальный, социально-психологический, ментальный аспекты
изучения.
Литература.
23
Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ
веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно –
издательский центр «Альфа», 2001.
Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002.
Карпачев С. П. Историография социальной истории России конца XIX начала ХХ вв. (Общие работы) // Вопросы отечественной истории и
историографии. Вып. 7. М., 2004. С. 48 – 57.
Милов Л. В. Великорусский пахарь и особенности российского
исторического процесса. М., 1998.
Кабытов П. С. Русское крестьянство в начале ХХ века. Самара, 1999.
4. График самостоятельной учебной работы студентов
Сентябрь – выбор темы исследования
Октябрь – выявление литературы
Ноябрь – выявление источников
Декабрь – подготовка плана исследования
Февраль – подготовка 1-й главы исследования
Март
–
Завершение
работы
над
текстом
учебно
–
научного
исследования. Выступление с результатами исследования на семинарских
занятиях
Апрель – май Завершение работы над текстом учебно – научного
исследования. Выступление с результатами исследования на семинарских
занятиях
5. Учебники, учебные пособия и др. литература, изданная кафедрой
и используемая при чтении дисциплины.
Карпачев С. П. Масонская интеллигенция России конца XIX – начала
ХХ вв. М.: ЦГО, 1998.
24
Карпачев С. П. Социальная история России конца XIX – начала ХХ
веков. Материалы к спецкурсу и спецсеминару. Вып. 1. М.: Редакционно –
издательский центр «Альфа», 2001.
Карпачев С. П. История России. Краткое пособие. М.: ЦГО, 2002.
Карпачев С. П. Историография социальной истории России конца XIX начала ХХ вв. (Общие работы) // Вопросы отечественной истории и
историографии. Вып. 7. М., 2004. С. 48 – 57.
Карпачев С. П. Краткое пособие по истории России для сдающих
Единый государственный экзамен. М.: ЦГО, 2004.
Карпачев С. П. Краткий очерк историографии российской бюрократии //
Вопросы отечественной истории и историографии. Вып. 8. М., 2005. С. 63 –
70.
6. Методические рекомендации профессорско – преподавательскому
составу по проведению основных видов учебных занятий.
- осуществлять преемственность изучения дисциплины с курсом
«История России»;
- осуществлять межпредметные связи;
- консультации с руководством факультета, кафедры, отдельными
преподавателями об особенностях и возможностях студентов;
- на ранних стадиях обучения готовить студентов к учебно – научной
работе
7.Методические рекомендации по выборочному индивидуальному
консультированию студентов
- регулярно проводить индивидуальные консультации;
- проводить консультации РГБ, ГПИБ, архивах;
- использовать наглядный материал и компьютерную технику при
проведении консультаций;
25
-тщательно готовить проведение консультации, сообщив время, место ее
проведения и ее тематику;
- приглашать на консультации студентов как на добровольной основе,
так и на основе персонального вызова студентов, используя в последнем
случае административные возможности деканата.
8. Методические рекомендации по организации межсессионного и
экзаменационного контроля
- систематичность контроля на основе планов кафедры, деканата и
ректората;
- обновление тематики сообщений, докладов, рефератов для студентов;
- регулярное обсуждение хода выполнения работ на семинарских
занятиях.
9. Методические рекомендации профессорско– преподавательскому
составу по применению современных информационных технологий для
преподавания учебной дисциплины.
- использовать компьютерную технику в учебном процессе;
- обучать студентов пользоваться этой техникой;
- создать банк электронных данных по дисциплине.
10. Методические рекомендации для студентов по выполнению
сообщений, докладов, рефератов.
- внимательно ознакомиться с тематикой сообщений, докладов,
рефератов;
- тщательно взвесить свои возможности при выборе темы
(возможность
работы
в
архивах,
желание
и
возможность
работы
вести
самостоятельные научные исследования и т. д.)
- составить график выполнения работы и тщательно его придерживаться;
- составить список литературы;
26
- составить список источников;
- подготовить план работы;
-систематически консультироваться с преподавателем при подготовки
работы;
- учесть замечания, высказанные при обсуждении работы при
подготовке ее окончательного варианта;
- в случае успешного выступления с сообщением, докладом, написания
реферата продолжить работу над темой в рамках подготовки курсовой или
дипломной работы, выступить на научных студенческих конференциях,
подготовить публикации по теме исследования.
1. Добавить
практические
занятия
со
списком
дополнительной литературы к каждому занятию!!!
2. Добавить основные понятия!
основной
и
