СВФУ
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Северо-Восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова
Система менеджмента качества
СМК-ООП
4.2.3.-43-__
Основная образовательная программа
Медицинский институт
Факультет последипломного обучения врачей
Кафедра хирургических болезней и стоматологии
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО
СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ОФТАЛЬМОЛОГИЯ»
(интернатура)
Якутск
20__
1
Основная профессиональная образовательная программа послевузовского
профессионального образования по специальности «Офтальмология» (интернатура)
разработана сотрудниками кафедры хирургических болезней и стоматологии (заведующий кафедрой − к.м.н, доцент Гоголев Николай Михайлович) под руководством
ректора ФГАОУ ВПО «СВФУ имени М.К. Аммосова» – член-корреспондент РАО,
доктор педагогических наук, кандидат психологических наук Михайлова Е.И.
Рекомендована к утверждению рецензентами:
1. _Литвинцева Н.Е.
к.м.н.
ЯРОБ
____
(ФИО
ученые степень, звание
место работы)
2. _Роменская И.В.________к.м.н._______________НЦМ_______
(ФИО
ученые степень, звание
место работы)
© ФГАОУ СВФУ, 20__
2
Условные обозначения:
обязательные дисциплины (ОД.И.00);
интернатура (И);
практика (П.И.00);
Итоговая государственная аттестация (ИГА).
3
СОДЕРЖАНИЕ
Состав рабочей группы и консультантов по разработке основной
профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Офтальмология»
(интернатура)
Пояснительная записка
Требования к уровню подготовки врача-специалиста офтальмолога,
успешно освоившего основную профессиональную образовательную
программу послевузовского профессионального образования по специальности «Офтальмология» (интернатура)
Профессиональные компетенции врача-специалиста офтальмолога
Перечень знаний, умений и владений врача-специалиста по офтальмологии
Требования государственной (итоговой) аттестации
Рабочая программа дисциплины (модуля) по специальности «Офтальмология» (интернатура)
ОД.И.01 Специальные дисциплины……………………………………...
ОД.И.01.01. Раздел 1 «Общая офтальмология»……………….…............
ОД.И.01.02. Раздел 2 «Частная офтальмология»……………...................
ОД.И.02 Смежные дисциплины………………………………………….
ОД.И.03. Фундаментальные дисциплины………………………………
Учебный план основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Офтальмологии» (интернатура)
Программа практики послевузовского профессионального образования врачей по специальности «Офтальмологии» (интернатура)
Перечень практических навыков врача-специалиста по офтальмологии
Список литературы
Законодательные и нормативно-правовые документы
Стр.5
Стр.6
Стр.10
Стр.10
Стр.13
Стр.15
Стр.16
Стр.18
Стр.20
Стр.22
Стр.25
Стр.30
4
СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ И КОНСУЛЬТАНТОВ
по разработке образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Офтальмология»
№ Фамилия, имя, отУченая степп.
чество
пень, звание
1 Гоголев Николай
К.м.н., доцент
Михайлович
2 Поскачина Тамара
К.м.н.
Романовна
Занимаемая
должность
Зав.кафедрой
Место работы
МИ СВФУ
доцент
МИ СВФУ
По методическим вопросам
1.
2.
Пшенникова Елена
Виссарионовна
Борисова Наталья
Владимировна
К.м.н., доцент
Зав.кафедрой
МИ СВФУ
Д.м.н., доцент
доцент
МИ СВФУ
5
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основная профессиональная программа послевузовского профессионального
образования по специальности «Офтальмология» (интернатура) является нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и организационнометодические формы обучения по направлению «Офтальмология» в послевузовском профессиональном образовании врачей.
Актуальность основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования (интернатура): формирование условий для фундаментальности и практической направленности подготовки врача-офтальмолога, основанных на международных стандартах, отечественных традициях высшего медицинского образования и обеспечивающих конкурентоспособность выпускников
СВФУ на отечественном и зарубежном рынках труда, для реализации непрерывного образования, максимально ориентированного на потребности личности, общества
и государства.
Цель послевузовского профессионального образования врача-интерна по
специальности офтальмология– подготовка квалифицированного врача-специалиста
офтальмолога, обладающего системой общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности офтальмолога.
Задачи послевузовского профессионального образования врача-интерна по
специальности «Офтальмология»
1.
Обеспечить общепрофессиональную подготовку врача-специалиста,
включая основы фундаментальных дисциплин, вопросы этиологии, патогенеза, клинических проявлений заболеваний, лабораторных и функциональных исследований,
постановки диагноза, определения видов и этапов лечения с учетом современных
достижений медицины и профилактики заболеваний.
2.
Сформировать профессиональные знания, умения, навыки, владения
врача по офтальмологии с целью самостоятельного ведения больных преимущественно в амбулаторно-поликлинических условиях работы, а также специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи.
3.
Совершенствовать знания, умения, навыки по клинической лабораторной и функциональной диагностике, инструментальным и аппаратным исследованиям в целях формирования умения оценки результатов исследований в диагностике,
дифференциальной диагностике, прогнозе заболеваний, выборе адекватного лечения.
4.
Совершенствовать знания по фармакотерапии, включая вопросы фармакодинамики, фармакокинетики, показаний, противопоказаний, предупреждений и
совместимости при назначении лечебных препаратов.
5.
Сформировать знания об амбулаторно-поликлинической службе как
звена организации лечебно-профилактической помощи в системе здравоохранения.
Совершенствовать знания и навыки по вопросам профилактики заболеваний, дис6
пансеризации больных с хроническими заболеваниями, принципам реабилитации
больных.
6.
Совершенствовать знания, умения, навыки по основам организации и
оказания неотложной помощи при ургентных состояниях.
7.
Совершенствовать знания основ социальной гигиены и общественного
здоровья населения страны, задач здравоохранения страны в области охраны здоровья населения и перспектив развития здравоохранения.
8.
Сформировать умение оценки основных показателей состояния здоровья
населения страны, региона. Совершенствовать знания по вопросам социально опасных заболеваний (ВИЧ и др.) и их профилактики.
9.
Совершенствовать знания основ медицинского страхования.
10. Совершенствовать знания основ медицинской этики и деонтологии врача, основам медицинской психологии.
В интернатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по одной из специальностей: «Лечебное дело», «Педиатрия» (в соответствии с положениями Приказа МЗ и СР РФ от 07.07.2009 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»). Обучение ведется с отрывом от основного места работы.
Основная профессиональная программа послевузовского профессионального
образования по специальности «Офтальмология» (интернатура) включает в себя
учебный план, рабочую программу дисциплины (модуля). Содержание образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Офтальмология» (интернатура) представлено как единое целое, с максимальной полнотой охватывающее вопросы теории и практики по «Офтальмологии».
В рабочей программе дисциплины выделяют обязательные дисциплины: специальные дисциплины (профессиональная подготовка), смежные и фундаментальные дисциплины. Каждая дисциплина подразделяется на разделы, каждый раздел –
на темы.
Таким образом, содержание рабочей программы представлено как систематизированный перечень дисциплин и наименований тем программы.
Для удобства пользования программой в учебном процессе каждая его структурная единица индексируется. На первом месте ставится индекс дисциплины (модуля) (например, (ОД.И.00), на втором – порядковый номер дисциплины (модуля)
(например, для специальных дисциплин - ОД.И.01.), далее – порядковый номер
конкретной темы дисциплины (например, ОД.О.01.1) Индексация вносит определенный порядок в перечень вопросов, содержащихся в программе, что позволяет
кодировать тестовые материалы в учебно-методическом комплексе в соответствии
с индексами программы.
За время обучения в интернатуре обучающиеся овладевают не только теорией,
но и учатся применять свои знания в профессиональной деятельности. В программе
практики предусмотрены: 1) практика в поликлинике ЯРОБ; 2) в стационаре ЯРОБ;
3) в ЦОМиДе: в кабинете охраны зрения детей и стационарном отделении; 4) практика в городском военкомате.
7
Основная цель практики – закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения (врача-интерна), и
формирование профессиональных компетенций врача-специалиста, т.е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач.
Практика в содержании основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура) составляет 63% учебного времени.
Другой важной составной частью образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Офтальмология» (интернатура) является учебный план. Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием их трудоемкости, объема, последовательности и сроков изучения,
устанавливает формы организации учебного процесса и их соотношение (лекции,
семинарские и практические занятия), конкретизирует формы контроля знаний и
умений обучающихся. В случае необходимости, учитывая уровень базисных знаний,
актуальность задач подготовки врача-специалиста офтальмолога, по усмотрению заведующего курса офтальмологии могут быть внесены изменения в распределение
учебного времени, предусмотренного учебными планами программы, в пределах
15% от общего количества учебных часов.
Для реализации основной профессиональной программы послевузовского
профессионального образования по специальности «Офтальмология» (интернатура)
курс располагает наличием: 1) учебно-методической документации и материалов по
всем разделам дисциплины (модуля); 2) учебно-методической литературы для внеаудиторной работы обучающихся; 3) материально-технической базы, обеспечивающей организацию всех видов дисциплинарной подготовки:
учебная аудитория, оснащенная материалами и оборудованием для проведения учебного процесса;
клинической базой в ГБУ РС(Я) ЯРОБ, ЦОМиД.
В процессе подготовки врача-специалиста офтальмолога (интернатура)
обязательным является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся перед началом обучения. По окончании изучения каждого раздела модуля
проводится этапный (рубежный) контроль. При этом используются различные формы контроля: решение ситуационных задач, тестовый контроль, защита дипломных
работ и др. Теоретическая подготовка врачей-специалистов (интернатура) предусматривает обязательное участие в семинарских занятиях, больничных научнопрактических конференциях, а также самостоятельное изучение литературы по программе послевузовского профессионального образования врачей-специалистов по
специальности «Офтальмология», написание рефератов, используя для этого специальную медицинскую литературу и архивный материал отделений.
По окончании обучения в интернатуре проводится государственная (итоговая)
аттестация, осуществляемая посредством проведения практического и теоретического экзаменов. Цель государственной (итоговой) аттестации − выявление теоретической и практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Офтальмология» (интернатура).
8
В конце программы приводится общий список рекомендованной литературы и
перечень законодательных, нормативно-инструктивных документов. После каждого
учебного раздела рабочей программы даны ссылки на номера из общего списка литературы, относящиеся к тематике данного модуля.
При успешной аттестации обучающийся получает документ установленного
образца.
9
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВРАЧА-СПЕЦИАЛИСТА ОФТАЛЬМОЛОГА, УСПЕШНО ОСВОИВШЕГО ОСНОВНУЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ОФТАЛЬМОЛОГИЯ» (интернатура)
Врач-специалист офтальмолог должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):
Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются:
ОК-1 - способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы
и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности
ОК-8 - способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом
принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну
Профессиональные компетенции (ПК) характеризуются:
ПК-3 - способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических
знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности
ПК-5 - способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного
ПК-6 - способностью и готовностью проводить патофизиологический анализ
клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы
(принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики среди
взрослого населения и подростков с учетом их возрастно-половых групп
ПК-7 - способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики,
использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку
лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть
техникой ухода за больными
10
ПК-9 - способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой,
используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач
в профилактической деятельности:
ПК-12 - способностью и готовностью проводить с прикрепленным населением
профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее
часто встречающихся заболеваний, осуществлять общеоздоровительные мероприятия по формированию здорового образа жизни с учетом возрастно-половых
групп и состояния здоровья, давать рекомендации по здоровому питанию, по
двигательным режимам и занятиям физической культурой, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными
в диагностической деятельности:
ПК-16 - способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма взрослого человека и подростка для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов
ПК-17 способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медикобиологи-ческих и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии
по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности
функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях
и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической
классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять
основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний
ПК-18 - способностью и готовностью анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам
пациентов с учетом их физиологических особенностей организма человека для
успешной лечебно-профилактической деятельности, провести диагностику физиологической беременности, участвовать в проведении судебно-медицинской экспертизы в лечебной деятельности:
11
ПК-19 - способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого
населения и подростков, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия
ПК-20 - способностью и готовностью назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с выставленным диагнозом,
осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным с инфекционными и неинфекционными заболеваниями, к ведению
физиологической беременности, приему родов
ПК-21 - способностью и готовностью осуществлять взрослому населению и подросткам первую врачебную помощь в случае возникновения неотложных и
угрожающих жизни состояний, в экстремальных условиях эпидемий, в очагах
массового поражения, проводить госпитализацию больных в плановом и экстренном порядке, проводить лечебно-эвакуационные мероприятия в условиях
чрезвычайной ситуации
ПК-22 - способностью и готовностью назначать и использовать медикаментозные средства, проводить мероприятия по соблюдению правил их хранения
в организационно-управленческой деятельности:
ПК-27 - способностью и готовностью использовать нормативную документацию,
принятую в здравоохранении (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц (СИ), действующие международные
классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций
ПК-28 - способностью и готовностью использовать знания организационной
структуры, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций различных типов по оказанию медицинской помощи взрослому населению
и подросткам, анализировать показатели работы их структурных подразделений, проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам
12
ПК-29 - способностью и готовностью обеспечивать рациональную организацию
труда среднего и младшего медицинского персонала медицинских организаций
ПК-30 - способностью и готовностью решать вопросы экспертизы трудоспособности (стойкой и временной) пациентов, оформлять соответствующую медицинскую документацию, определить необходимость направления больного на
медико-социальную экспертизу, проводить профилактику инвалидизации среди взрослого населения и подростков
в научно-исследовательской деятельности:
ПК-31 - способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию,
отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования
Формирование профессиональных компетенций врача-специалиста
предполагает овладение врачом системой профессиональных знаний, умений,
навыков, владений.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать: связи офтальмологии с другими дисциплинами медицины, анатомию глаза, орбиты, вспомогательного аппарата, зрительных путей у детей и взрослых, классификации, этиопатогенез, раннюю диагностику наиболее распространенных глазных заболеваний и состояний, раннюю диагностику и лечение острой офтальмопатологии, изменение органа зрения при общих соматических и инфекционных заболеваниях и профпатологии, роль факторов внешней среды в возникновении заболеваний и повреждений органа зрения, современные методы диагностики, меры профилактики возникновения и распространения наиболее часто встречающихся заболеваний глаз и развития тяжелых форм инвалидности – слепоты, современные методы консервативного и хирургического лечения глазных заболеваний, структурные
подразделения офтальмологической службы, принципы диспансерного наблюдения
и порядок направления пациентов для получения специализированной помощи.
2. Уметь: проводить сбор и анализ информации о состоянии органа зрения, проводить осмотр офтальмологического пациента с глазной патологией с помощью медицинской аппаратуры и контрольными методами, правильно написать офтальмологический статус, поставить предварительный диагноз, согласно принятым классификациям и проводить дифференциальную диагностику глазных заболеваний, назначать адекватное лечение, раскрыть связь общего патологического процесса в организме больного с заболеваниями органа зрения и дать врачебные рекомендации,
оказать 1 врачебную специализированную помощь при острой офтальмопатологии и
принять решение о последующей врачебной тактике, прогнозировать исход заболе13
вания, оказать медицинскую помощь в экстримальных условиях эпидемий, очагах
массового поражения, уметь правильно интерпретировать данные специальных офтальмологических методов диагностики, правильно определить требуемую коррекцию при аномалиях рефракции и аккомодации, проводить профилактику глазной
патологии, профессиональный отбор, трудовую экспертизу, вести медицинскую документацию, выделять главное, существенное в тексте учебника, лекционном материале.
3. Владеть: навыками профессионального врачебного поведения, объективными
методами исследования органа зрения: осмотром конъюнктивы нижнего и верхнего
века, выворотом верхнего века, удалением инородных тел с конъюнктивы век и поверхности глазного яблока, осмотром переднего отрезка глаза методом бокового
освещения, проходящего света, офтальмоскопии, биомикроскопии, закапыванием
капель и закладыванием мазей в конъюнктивальную полость, промыванием конъюнктивальной полости как средством первой помощи при травмах, ожогах, техникой взятия мазка (соскоба) с конъюнктивы, пальпаторным определением внутриглазного давления, определением остроты зрения, поля зрения, аномалий цветоощущения и сумеречного зрения, наложением монокулярной и бинокулярной асептических повязок, профессиональным алгоритмом решения практических задач диагностики, понятийным аппаратом офтальмологии, умственными, сенсорными и моторными навыками, необходимыми при выполнении своих обязанностей.
14
ТРЕБОВАНИЯ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ
1. Государственная (итоговая) аттестация по основной профессиональной программе послевузовского профессионального образования по специальности «Офтальмология» (интернатура) осуществляется посредством проведения экзамена и должна
выявлять теоретическую и практическую подготовку врача-специалиста по офтальмологии в соответствии с содержанием образовательной программы послевузовского профессионального образования.
2. Врач-интерн допускается к государственной (итоговой) аттестации после успешного освоения рабочих программ дисциплин (модулей) и выполнения программы
практики в объеме, предусмотренном учебным планом.
3. Лица, освоившие основную профессиональную программу послевузовского профессионального образования по специальности «Офтальмология» (интернатура) и
успешно прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, получают документ
государственного образца.
15
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВРАЧЕЙ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ОФТАЛЬМОЛОГИЯ»
(интернатура)
I. Содержание рабочих программ дисциплин (модулей)
Индекс
ОД.И.00
ОД.И.01
ОД.И.01.1
ОД.И.02
ОД.И.02.01
ОД.И.02.02
ОД.И.03
ОД.И.03.1
ОД.И.03.2
ОД.И.04
1
2
ОД.И.05
1
2
ФД.И.00
ФД.И.01
ФД.И.02
ФД.И.03
Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов
и т.д.
Обязательные дисциплины
Специальные дисциплины
Офтальмология
Смежные дисциплины
Основы трансфузиологии
Организация здравоохранения и общественное здоровье
Фундаментальные дисциплины
Общая патология
Топографическая анатомия
Дисциплины по выбору интерна
Онкология
Анестезиология и реаниматология
Рентгенология
Медицинская реабилитация
Факультативные дисциплины
Клиническая фармакология
Эндоскопия
Детская хирургия
I. Содержание рабочей программы дисциплины (модуля)
Индекс
Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.
ОД.И.00
ОД.И.01
ОД.И.01.1
ОД.И.01.1.1
Обязательные дисциплины
Специальные дисциплины
Раздел 1. Общая офтальмология:
Анатомо-физиологические возрастные особенности зрительных
функций.
Методы исследования органа зрения и функций зрительного анализатора.
Клиническая рефракция, аккомодация, оптическая коррекция.
ОД.И.01.1.2.
ОД.И.01.1.3.
16
Индекс
Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов и т.д.
ОД.И.01.1.4.
Прогрессирующая близорукость.
Бинокулярное зрение, патология глазодвигательного аппарата.
ОД.И.01.2
ОД.И.01.2.1.
ОД.И.01.2.2.
ОД.И.01.2.3.
ОД.И.01.2.4.
ОД.И.01.2.5.
ОД.И.01.2.6.
ОД.И.01.2.7.
ОД.И.01.2.8.
ОД.И.01.2.9.
ОД.И.01.2.10.
Раздел 2. Частная офтальмология:
Заболевания защитного аппарата глаза(век, конъюн-ктивы, слезных органов, орбиты) и склеры у лиц различного возраста.
Заболевания оптического аппарата глаза (роговицы, хрусталика,
стекловидного тела) у лиц различного возраста.
Патрология сосудистого тракта глаза у лиц различного возраста.
Нарушение регуляции внутриглазного давления, типы глауком у
детей и взрослых.
Новообразования органа зрения.
Патология сетчатки, зрительного нерва Проводящих путей, корковых отделов зрительного анализатора.
Повреждения органа зрения, профессиональные повреждения.
Офтальмологические симптомы при общих заболеваниях организма, синдромах у детей и взрослых.
Неотложная врачебная офтальмологическая помощь при заболеваниях и травмах органа зрения.
Профессиональный отбор, медикосоциальная экспертиза больных с заболеваниями и повреждениями органа зрения, охрана
зрения детей и подростков
17
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ОФТАЛЬМОЛОГИЯ»
(интернатура)
Целями освоения дисциплины (модуля) «Офтальмология» являются подготовка специалистов по офтальмологии, готовых к самостоятельной работе с учетом
потребностей органов практического здравоохранения. Улучшение теоретической и
практической подготовки по вопросам этиологии, патогенеза, клиники, диагностики
и дифференциальной диагностики, лечения и профилактики основных наиболее часто встречающихся заболеваний глаз и смежной патологии. Совершенствование
практических навыков, освоение инновационных методов обследования больных,
диагностики, лечения и профилактики офтальмологических заболеваний, необходимых в самостоятельной работе врача-офтальмолога в соответствии с положением о
враче специалисте.
ОД.И.01
ОД.И.01.1
ОД.И.02
ОД.И.02.1
самостоятельная работа
Обязательные
дисциплины
Специальные дисциплины
Хирургия
Смежные дисциплины
Основы трансфузиологии
практические
занятия
ОД.И.00
В том числе
лекции
Наименование
разделов и дисциплин
(модулей)
Всего часов
Индекс
Трудоемкость
(в зач. ед.)
Срок обучения: 2592 часа (48 недель – 12 месяцев)
Трудоемкость: 72 (в зачетных единицах)
Режим занятий: 9 академических часов в день (из них 6 ак. час. – аудиторной
работы, 3 ак.час. – внеаудиторной (самостоятельной) работы.
Форма обучения: очная
Клиническая база: Якутская республиканская офтальмологическая больница, Республиканская больница №1-Национальный центр медицины.
Учебный план подготовки врача-интерна офтальмолога
20
720
54
480
240
12
432
30
288
144
12
432
30
288
144
3
108
9
72
36
1
36
3
24
12
18
ОД.И.02.2
ОД.И.03
ОД.И.03.1
ОД.И.03.2
ОД.И.04
1
2
ОД.И.05
1
2
Организация здравоохранения и общественное здоровье
Фундаментальные
дисциплины
Общая патология
Топографическая
анатомия
Дисциплины
по
выбору интерна
Онкология
Анестезиология и
реаниматология
Рентгенология
Медицинская реабилитация
ФД.И.00
Факультативные
дисциплины
ФД.И.01
Клиническая фармакология
ФД.И.02
Эндоскопия
ФД.И.03
Детская хирургия
ОСК.И.00 Обучающий симуляционный курс
ОСК.И.01 Общеврачебные
умения и навыки
ОСК.И.02 Специальные профессиональные
умения и навыки
П.И.00
Практика
П.И.01.
Стационар
П.И.02.
Поликлиника
ИГА.И.00
Государственная
(итоговая)
аттестация
Общий объем подготовки
2
72
6
48
24
3
108
9
72
36
2
72
6
48
24
1
36
3
24
12
2
72
6
48
24
1
36
3
24
12
1
36
3
24
12
4
144
12
96
48
1
36
3
24
12
2
1
72
36
6
3
48
24
24
12
2
72
1
36
1
36
45
42
3
1620
1512
108
1
36
72
2592
66
576
288
19
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВРАЧЕЙ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ОФТАЛЬМОЛОГИЯ»
(интернатура)
Цель: закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и
навыков, полученных в процессе обучения врача-интерна, формирование
профессиональных компетенций врача-офтальмолога.
Задачи первого полугодия обучения:
1.
Список больных с указанием номера истории болезни и диагноза.
2.
Перечень приобретенных умений и навыков с указанием объема их
применения.
3.
Участие в работе семинаров с выделением темы собственных сообщении.
4.
Участие в общебольничных, клинических, научно-практических и
патологоанатомических конференциях, заседаниях ЛКК, заседаниях научного
общества.
5.
Список литературы, проработанный клиническим интерном при изучении
соответствующего раздела программы, при подготовке к семинару или
конференции.
6.
Получение допуска к самостоятельному выполнению оперативного
вмешательства под контролем врача-хирурга
7.
Прохождение полугодовой аттестации по практическим навыкам
Задачи второго полугодия обучения:
1.
Список больных с указанием номера истории болезни и диагноза.
2.
Перечень приобретенных умений и навыков с указанием объема их
применения.
3.
Участие в работе семинаров с выделением темы собственных сообщении.
4.
Участие в общебольничных, клинических, научно-практических и
патологоанатомических конференциях, заседаниях ЛКК, заседаниях научного
общества.
5.
Список литературы, проработанный интерном или клиническим ординатором
при изучении соответствующего раздела программы, при подготовке к семинару
или конференции.
6.
Получение допуска к итоговой аттестации по практическим навыкам.
Содержание практической работы интерна.
Место прохождения практики
1.
Поликлиника ЯРОБ
1.
2.
Стационар ЯРОБ
Поликлиника ЦОМиД
Всего
Трудоем кость в Объем в чазач.ед.
сах
Первое полугодие
18
648
Второе полугодие
22,5
810
4,5
162
45
1620
Форма контроля
Зачет
Зачет
Зачет
20
Планирование и учет клинической профессиональной подготовки.
За время работы в стационаре офтальмологического отделения клинический
интерн овладевает методикой обследования больных с использованием
современных технических средств, под контролем руководителя, он ведет 5-6
больных с разнообразной глазной патологией, ведет клиническую историю болезни,
читает соответствующую литературу, проводит самостоятельно необходимые
диагностические и лечебные мероприятия, знакомится с работой процедурного
(перевязочного) кабинета, всеми видами операционного блока, с особенностями
подготовки больных к операции, а также принимает участие в операциях в качестве
ассистента.
Интерн выполняет амбулаторные операции под руководством врачаофтальмолога, а в дальнейшем ряд операций – самостоятельно. Интерн два раза в
месяц дежурит по стационару.
Изучение состояния органа зрения при общих заболеваниях предусматривает,
начиная с 3-го месяца работы интерна, участие совместно с врачами в консультативной работе в смежных отделениях республиканской больницы (ЛОР, нейрохирургическом, терапевтическом, эндокринологическом).
При работе в детском отделении (ЦОМиД) интерн знакомится с особенностями
обследования и лечения детей с заболеваниями органа зрения, осваивает общие
принципы и методы хирургического лечения, особенности обезболивания в детской
практике.
Интерн принимает участие в обходах работников клиники, присутствует на их
консультациях, принимает активное участие в подготовке таких обходов и консультаций. Интерн обязательно участвует в клинических конференциях, заседаниях общества офтальмологов.
Врач-интерн, работая в глазных кабинетах поликлиники под контролем опытных
врачей, принимает не менее 10-ти больных в день, знакомится с ведением документации, с вопросами диспансеризации, экспертизы трудоспособности, работой оргметодотдела, с вопросами диагностики, лечения и профилактики профессиональных и
глазных заболеваний, участвует в работе ВКК, МСЭК, глазного физиотерапевтического кабинета, городского военкомата.
Интерн ведет учет практической работы в дневнике, где должна быть подпись
преподавателя. Всю медицинскую документацию проверяет и визирует преподаватель.
21
Результаты обучения по программе
1-й уровень (+) – профессиональная ориентация по данному вопросу;
2-й уровень (++) – интерн может под руководством преподавателя (заведующего
отделением) использовать приобретенные знания и освоенные навыки в работе по
специальности;
3-й уровень (+++) – интерн может самостоятельно использовать освоенные знания
и практические навыки в работе.
Перечень практических навыков
при заболеваниях и травмах глаз, которыми должен овладеть интерн.
№
Навыки и умения
1. Методы наружного осмотра окружающих глаз тканей. Иммобилиза-
Уровень
усвоения
+++
ция (фиксация) детей при осмотре глаза
2. Исследование слезных органов и слезоотводящих путей, Определе-
+++
ние положения слезных точек, осмотр слезного мешка, канальцевая и
носовая пробы. Рентгенография слезоотводящих путей. Осмотр слезной железы. Промывание слезных путей.
3. Осмотр конъюнктивы верхнего, нижнего века и сводов. Выворот века
+++
одинарный и двойной.
4. Метод бокового освещения, Комбинированный метод осмотра перед-
+++
него отрезка глаза.
5. Осмотр глаза в проходящем свете.
+++
6. Офтальмоскопия обратная и прямая, Офтальмоскопия в бескрасном
+++
свете, офтальмохромоскопия.
7. Биомикроскопия.
+++
8. Гониоскопия.
+++
22
9.Измерение внутриглазного давления тонометром Маклакова, пальпа-
+++
торно.
10. Упрощенная тонография по Нестерову.
+++
11.Определение чувствительности роговицы.
+++
12.Исследование реакции зрачка на свет.
+++
13.Исследование остроты зрения у детей и взрослых вдаль и вблизи
+++
с ориентировочным определением рефракции.
14. Периметрия ориентировочная, контрольная, приборная.
+++
15. Кампиметия.
+++
16. Исследование сумеречного зрения.
+++
17. Исследование цветового зрения с помощью полихроматических
+++
Таблиц проф. Рабкина, Юстовой.
18. Субъективный метод определения рефракции с помощью корриги-
+++
рующих стекол.
19. Определение рефракции методом скиаскопии.
+++
20. Авторефрактометрия.
+++
21. Коррекция аметропии анизометропии, астигматизма, пресбиопии.
+++
22. Исследование объема аккомодации, диагностика нарушений акко-
+++
модации.
23.Определение первичного и вторичного угла косоглазия. Метод
+++
Гишберга.
24. Диагностика нарушений бинокулярного зрения с помощью четырех- +++
точечного цветотеста и синоптофора.
25. Экзоофтальмометрия.
+++
26. Эхобиометрия.
+++
23
27. Эхография глаза и орбиты.
++
28. Электофизиологические методы исследования сетчатки и зрительно- +++
го нерва.
29. Закапывание капель в конъюнктивальный мешок, промывание ко-
+++
нъюнктивального мешка.
30. Закладывание мази за веки, смазывание мазью краев век.
+++
31. Массаж век.
+++
32. Техника мазка, соскоба, посева из конъюнктивальной полости.
+++
33. Подконъюнктивальные инъекции.
+++
34. Парабульбарные инъекции.
+++
35. Ретробульбарные инъекции.
++
36. Криотерапия инфильтратов и язв роговицы.
++
37. Удаление инородных тел из конъюнктивы и роговицы.
+++
38. Техника рентгенографии по Балтину и Фогту.
+
Перечень неотложных и плановых операций
при заболеваниях и травмах глаз, которыми должен овладеть интерн.
№
Навыки и умения
Уровень усвоения
1.
Удаление халазиона
+++
2.
Введение в халазион кортикостероидов
+++
3.
Иссечение папилом и кист века
+++
4.
Исправление спастического заворота нижнего века
+++
5.
Первичная хирургическая обработка несквозных ранений
+++
6.
Треугольное расширение нижней слезной точки
++
7.
Вскрытие слезного мешка при флегманозном дакриоцистите
+++
24
8.
Удаление птеригиума
++
9.
Парацентез, промывание передней камеры
++
10. Энуклиация глазного яблока
++
11. Рецессия, теномиопластика, теноррафия глазодвигатель ных мышц ++
12. Наложение швов на конъюнктиву при ее ранениях
+++
13. Наложение швов на роговицу при ее ранениях
++
14. Ревизия ран конъюнктивы, наложение швов на склеру при
+++
проникающих ранениях глаза
15. Диатермокоагуляция корней ресниц при трихиазе
+++
16. Удаление контагиозного моллюска
+++
17. Эпиляция ресниц
+++
Список литературы.
Раздел 1: Общая офтальмология
1.1. Анатомо-физиологические возрастные особенности зрительных функций.
1.1.2. Анатомия глаза и его придаточного аппарата. С.Ю.Петров под ред.
С.Э.Аветисова. 2003.
1.1.3. Анатомия и физиология зрительного анализатора, Н.Н.Раткина. 2008.
1.1.4.Строение зрительной системы человека. В.В.Вит. 2003.
1.2. Клиническая рефракция, аккомодация, оптическая коррекция. Прогрессирующая близорукость.
1.2.1.Близорукость. Э.С.Аветисов. Москва. 2003.
1.2.2. Причины развития близорукости и ее лечение. М.В.Кузнецова. Москва
«МЕДпресс-информ», 2004.
1.2.3. Ты и твои глаза. Справочник глазных упражнений и рекомендаций.
И.Г.Овечкин. 2006.
1.2.4. Функциональное лечение содружественного косоглазия. С.А,Гончарова,
Г.В.Пантелеев. 2005.
Раздел 2: Частная офтальмология:
2.1. Заболевания защитного аппарата глаза(век, конъюнктивы, слезных
органов, орбиты) и склеры у лиц различного возраста.
25
2.1.1. Атлас глазных болезней. Б.М.Могутин. Санкт-Петербург ИПК «Вести»,
2008.
2.1.2. Атлас по клинической офтальмологии. Д.Дж. Спэлтон, Р.А.Хитчингс,
П.А.Хантер. 2007.
2.1.3. Болезни слезных органов и способы их лечения. Н.И.Бастриков. 2007.
2.1.4. Диагностика и лечение больных с синдромом «сухого глаза»: краткое руководство для врачей. В.В.Бржеский, Е.Е.Сомов. Санкт-Петербург, 2005.
2.1.5. Лекарственные средства в практике офтальмолога. А.Л.Онищенко. 2008.
2.1.6. Лекарственные средства в современной офтальмологической практике.
Е.Е.Сомов, И.Б.Михайлов. Москва «МЕДпресс-информ», 2003.
2.1.7. Офтальмология в схемах и таблицах. Б.Бах. Донецк «Сталкер», 2005.
2.1.8. Офтальмофармакология. Е.А.Егоров. Ю.С.Астахов, Т.В.Савицкая. Москва,
2004.
2.1.9. Рациональная фармакотерапия в офтальмологии. Руководство для практикующих врачей. Под редакцией Е.А.Егорова. 2004.
2.1.10. Синдром красного глаза. Т.И.Полтанова, и.Ю.Мазунин. Методическое
пособие. Нижний Новгород «НГМА», 2007.
2.1.11.Синдромы с одновременным поражением органа зрения, полости рта и зубо-челюстной системы. Ярцева Н.С., Барер Г.М., Гаджиева Н.С. Москва,
2003.
Заболевания оптического аппарата глаза (роговицы, хрусталика, стекловидного тела) у лиц различного возраста.
2.2.1.Катаракта. Ю.Е.Батманов. 2005.
2.2.
2.3. Патрология сосудистого тракта глаза у лиц различного возраста.
2.3.1. Увеиты (клиника, лечение). Л.А.Кацнельсон, В.Э.Танковский. Москва, 4-й
филиал Воениздата, 2003.
2.3.2. Фармакотерапия глазных болезней. В.И.Морозов, А.А.Яковлев. Москва.
2004 г.
2.4. Нарушение регуляции внутриглазного давления, типы глауком у детей и
взрослых.
2.4.1. Алгоритмы диагностики и лечения больных первичной глаукомой. Учеб
ное пособие для врачей. А.Г.Щуко, Т.Н.Юрьева, Л.Т.Чекмарева. Иркутск,
2006.
2.4.2. Глаукома открытоугольная. В.В.Волков. Москва. «Медицинское информационное агентство», 2008.
2.4.3. Глаукома при псевдонормальном давлении. Руководство для врачей.
В.В.Волков. Москва «Медицина», 2001.
2.4.4. Глаукома. А.П.Нестеров. Издание 2-е переработанное. Москва. «Медицинское информационное агентство», 2008.
2.4.5. Глаукома. Дж.Фламмер. 2008.
2.4.6. Глаукомная оптическая нейропатия. Н.И.Курышева. Москва. 2006.
26
2.4.7. Гониоскопия. Пособие для врачей-интернов и клинических ординаторов.
Ю.А.Астахов, Н.Ю.Даль. 2006.
2.4.8. Дифференциальная диагностика редких форм глаукомы. А.Г.Щуко,
Т.Н.Юрьева, Л.Т.Чекмарева, В.В.Малышев. Иркутск. 2004.
2.4.9. Национальное руководство по офтальмологии. С.Э.Аветисов и др. 2008.
2.4.10. Нейропротекторное лечение первичной глаукомы. Н.И.Курышева.
Учебно-методическое пособие. Москва,2008.
2.4.11. Осложненная глаукома. Э.Р.Мулдашев, Г.Г.Корнилаева, В.У.Галимова.
Уфа, 2005.
2.4.12. Офтальмология. Национальное руководство. Под редакцией
С.Э.Аветисова и др. Москва. Издательство «ГЭОТПР-Медиа», 2008.
2.4.13. Первичная глаукома. Е.Е.Сомов. Санкт-Петербург, 2001.
2.4. 14. Первичная глаукома. Что же делать? Л.И.Клячко. Москва. 2005.
2.4.15. Псевдоэксфолиативный синдром и псевдоэксфолиативная глаукома.
Учебно-методическое пособие. Н.И.Курышева. Москва,2008.
2.4.16. Редкие формы глаукомы. А.Г.Щуко, Т.Н.Юрьева, Л.Т.Чекмарева,
В.В.Малышев. Иркутск, 2003.
2.5. Новообразования органа зрения.
2.5.1. Офтальмоонкология. А.Ф.Бровкина и др. Москва, 2002.
2.6. Патология сетчатки, зрительного нерва Проводящих путей, корковых отделов зрительного анализатора.
2.6.1. Глазной ишемический синдром. Л.Н.Тарасова, Т.Н.Киселева, А.А.Фокин.
Москва «Медицина», 2003.
2.6.2. Диагностика и лечение перипапиллярной географической хориопатии.
Е.И.Устинова и др. 2003.
2.6.3. Заболевания глазного дна. Дж.Дж.Кански и др. Москва «МЕДпрессинформ», 2008.
2.6.4. Клинический атлас патологии глазного дна. Л.А.Кацнельсон, В.С.Лысенко,
Т.И.Балишанская. 2004 г.
2.6.5. Отслойка сетчатки, макулярное отверстие, пролиферативная витреоретинопатия как осложнения инволюционного виреоретинального синдрома.
А.М.Водовозов. Волгоград, 1998
2.6.6. Патогенез и лечение идиопатических макулярных разрывов. С.А.Алпатов,
А.Г.Щуко, В.В.Малышев. Иркутск, 2005.
2.6.7. Перипапиллярная географическая хориопатия. Вопросы этиологии, диагностики, дифференциальной диагностики, лечения. Е.И.Устинова,
Ю.С.Астахов. 2006.
2.7. Повреждения органа зрения, профессиональные повреждения.
2.7.1. Неотложная офтальмология. Учебное пособие. Под редакцией Е.А.Егорова.
Москва «ГЭОТАР-Медиа», 2004.
2.7.2. Ожоги глаз. Н.А.Пучковская, С.А.Якименко, В.М.Непомнящая. 2001 .
27
2.7.3. Ожоги глаз. Патогенез и лечение. К.Т.Керимов. А.И.Джафаров,
Ф.С.Гахраманов. Москва, 2005.
2.7.4. Травмы глаз у детей. Н.Ф.Боброва, 2003.
2.7.5. Глазные болезни и травмы. Е.Е.Сомов. Санкт-Петербургское медицинское
издательство, 2002.
Офтальмологические симптомы при общих заболеваниях организма,
синдромах у детей и взрослых.
2.8.5. Болезни глаз при общих заболеваниях у детей. И.Ковалевский. 2003 г.
2.8.6. Глаз и побочное действие лекарств (справочное пособие). И.Л.Ферфильфайн,
Т.Д.Числова. Москва «Книга плюс», 2002.
2.8.7. Глазные болезни в вопросах и ответах. Под редакцией Г.И.Должич. Ростов-наДону «Феникс», 2000.
2.8.8. Глазные болезни. Для врачей общей практики. Справочное пособие.
Ю.С.Астахов, Г.В.Ангелопуло, О.А.Джалиашвили. Санкт-Петербург
«СпецЛит», 2004.
2.8.5. Глазные симптомы, синдромы, болезни (справочник). Р.И.Коровенков.
Санкт-Петербург 2001 .
2.8.6. Диабетическая нейропатия. С.В.Котов, А.П.Калинин, И.Г.Рудакова. 2000 .
2.8.7. Диагностики и лечение заболевания в практике семейного врача.
Г.Н.Захлевная. 2007.
2.8.8. Инфекционные болезни с поражением органа зрения (клиника, диагностика). Руководство для врачей. Ред. Ю.В. Лобзин с соавт.. 2003 г.
2.8.9. Клиническая офтальмология. Е.Е.Сомов. Москва «МЕДпресс-информ»,
2005.
2.8.10. Клиническая офтальмология. Систематезированный подход.
Дж.Дж.Кански Москва «Логосфера», 2006.
2.8.11. Клинические лекции по офтальмологии. Учебное пособие. Е.А.Егоров,
С.Н.Басинский. Москва, 2007.
2.8.12. Комплексное лечение туберкулеза органа зрения (этиотропная химиотерапия, патогенетическое медикаментозное лечение, основные принципы физиотерапии, санаторно-климатического, лазерного и микрохирургического лечения). Пособие. 2005.
2.8.13. Организация выявления, дифференциальная диагностика и лечение туберкулеза глаз. Методические рекомендации. Санкт-Петербург. 1999.
2.8.14. Офтальмологическая терминология (учебное пособие).
А.В.Петраевский, И.А.Гндоян. 2005.
2.8.15. Офтальмологические проявления общих заболеваний. Руководство для
врачей. Е.А.Егоров, Т.В.Ставицкая, Е.С.Тутаева. Москва. 2006.
2.8.16. Офтальмологические синдромы. Н.В.Косых. 2002 .
2.8.17. Офтальмология 2006. Клинические рекомендации. Л.К.Мошетова,
А.П.Нестеров,
Е.А.Егоров. Москва « ГЭОТАР-Медиа», 2006.
2.8.18. Офтальмология в метафорах и терминологически устойчивых выражениях. А.П.Дъяченко. Москва «Триада-Х», 2002.
2.8.
28
2.8.19. Поражения органа зрения при инфекционных заболеваниях.
Н.Д.Ющук и др. 2006.
2.8.20. Сахарный диабет: ретинопатия, нефропатия. И.И.Дедов,
М.В.Шестакова, Т.М.Миленькая. 2001
2.8.21. Современная офтальмология. Под редакцией В.Ф.Даниличева. Руководство для врачей. Санкт-Петербург «Питер», 2000.
2.8.22. Туберкулез глаз и сходные с ним заболевания. Е.И.Устинова. 2002.
2.8.23. Эндокринная офтальмопатия. А.Ф.Бровкина. 2008.
Неотложная врачебная офтальмологическая помощь при заболеваниях и травмах органа зрения.
2.9.1. Глазные болезни и травмы. Е.Е.Сомов. Санкт-Петербургское медицинское издательство, 2002.
2.9.2. Диагностический справочник офтальмолога. П.А.Бездетко и др. Справочник. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2006.
2.9.3. Неотложная офтальмология. Учебное пособие. Под редакцией
Е.А.Егорова. Москва «ГЭОТАР-Медиа», 2004.
2.9.4. Офтальмология. Справочник практического врача. Вильгельм Хаппе.
Москва «МЕДпресс-информ», 2004.
2.9.5. Риногенные орбитальные осложнения. Э.Г.Беличева, В.И.Линьков,
В.В.Науменко. Санкт-Петербург, «СПбМАПО», 2000.
2.9.6. Секреты офтальмологии. Джеймс.Ф.Вэндер, Дженис А.Голт. 2008.
2.9.7. Секреты офтальмологии. Под реакцией Ю.С.Астахова. 2005.
2.9.8. Симпатическая офтальмия. (патогенез, патоморфология, клиника, диагностика, лечение, профилактика). Л.Т.Архипова. 2006.
2.9.9. Неотложная офтальмология. Учебное пособие. Под редакцией
Е.А.Егорова. Москва «ГЭОТАР-Медиа», 2004.
2.9.
2.10. Основы нейроофтальмологии
2.10.1. Нейроофтальмология. А.С.Никифоров, М.Р.Гусева. 2008.
2.10.2. Офтальмодиагностика патологии зрительного нерва и головного мозга.
Н.С.Ярцева, Л.А.Деев, В.А.Павлов. Смоленск, 2004.
2.10.3. Практическая нейроофтальмология. А.В.Густов, К.И.Сигрианский,
Ж.П.Столяров. Нижний Новгород «НГМА», 2003
2.11. Основы детской офтальмологии
2.11.1. Актуальные вопросы детской офтальмологии и ретинопатии недоношенных. Под. Редакцией С.И.Блохиной. 2004.
2.11.2. Детская офтальмология. Д.Тейлор, К.Хойт. Москва «Бином», СанктПетербург «Невский Диалект», 2002.
2.11.3. Избранные лекции по неонатальной офтальмологии. Э.И.Сайдашева,
Е.Е.Сомов, Н.В.Фомина. Санкт-Петербург, 2006.
2.11.4. Наследственные и врожденные заболевания глаз. Р.И.Коровенков.
Санкт-Петербург. 2007.
29
2.11.5. Наследственные и врожденные заболевания сетчатки и зрительного нерва. Руководство для врачей под ред. А.М.Шамшиновой. Москва. 2001 .
2.11.6. Офтальмология. Избранные лекции. Е.И.Ковалевский. Москва «Медицина», 1996.
Законодательные и нормативно-правовые документы.
Основания:
Федеральный закон об образовании (в ред. Федеральных законов от
13.01.1996 N 12-ФЗ, с изм., внесенными Постановлением Конституционного
Суда РФ от 24.10.2000 N 13-П, Федеральными законами от 17.12.2009 N 313ФЗ);
Федеральный закон о высшем и послевузовском профессиональном образовании (Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ (ред. от 27.07.2010) «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (Принят ГД ФС РФ
19.07.1996));
Федеральный закон от 16 июня 2011 г. N 144-ФЗ «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. N
163 р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования
на 2011-2015 годы»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 ноября 2010 г. N 1118 «Федеральный государственный образовательный стандарт
высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) «060101 Лечебное дело» квалификация специалист»;
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 22
июня 2011 г. N ИБ-733/12 «О формировании основных образовательных программ послевузовского профессионального образования»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской
Федерации от 5 декабря 2011 г. №1476н «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура)»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской
Федерации от 5 декабря 2011 г. №1475н «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура)»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской
Федерации от 23 июля 2010 г. N 541н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих,
раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере
здравоохранения»»;
30
Приказ МЗ и СР РФ от 07 июля 2009 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской
Федерации от 12 августа 2009 г. N 581н «О внесении изменений в порядок совершенствования профессиональных знаний медицинских и фармацевтических работников»;
Письмо МЗ и СР РФ от 17 июня 2010 г. N 16-3/10/2-5048 «Об итоговой аттестации врачей-интернов».
Порядки оказания медицинской помощи:
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской
Федерации от 24 декабря 2010 г. N 1183н «Об утверждении Порядка оказания
медицинской помощи взрослому населению Российской Федерации при заболеваниях терапевтического профиля»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 23
марта 2011 г. N 233н «Об утверждении Порядка оказания медицинской
помощи при острых и хронических профессиональных заболеваниях»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 1
ноября 2004 г. N 179 «Об утверждении порядка оказания скорой медицинской
помощи» (с изменениями от 2 августа 2010 г., 15 марта 2011 г.);
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29
декабря 2010 г. N 1224н «Об утверждении Порядка оказания медицинской
помощи больным туберкулезом в Российской Федерации»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 19
августа 2009 г. N 599н «Об утверждении Порядка оказания плановой и
неотложной медицинской помощи населению Российской Федерации при
болезнях системы кровообращения кардиологического профиля» (с
изменениями от 28 апреля 2011 г.);
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 16
марта 2010 г. N 151н «Об утверждении Порядка оказания медицинской
помощи больным дерматовенерологического профиля и больным лепрой»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 24
декабря 2010 г. N 1182н «Об утверждении порядка оказания медицинской
помощи больным хирургическими заболеваниями»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 22 ноября 2010 г. N 1022н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи населению по профилю «клиническая фармакология»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 13 апреля 2011 г. N 316н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи
взрослому населению при заболеваниях нервной системы по профилю
«неврология»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 13 апреля 2011 г. N 317н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи
31
взрослому населению при заболеваниях и травмах нервной системы нейрохирургического профиля»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 13 апреля 2011 г. №315н «Об утверждении Порядка оказания анестезиологореанимационной помощи взрослому населению»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 6 декабря 2010 г. № 1074н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи детям с ревматическими болезнями»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 6 июля
2009 г. N 389н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи
больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 2 октября 2009 г. N 808н «Об утверждении Порядка оказания акушерскогинекологической помощи»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 9 октября 2009 г. N 819н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи методом трансплантации органов»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 3 декабря 2009 г. N 944н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению при онкологических заболеваниях»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 3 декабря 2009 г. N 946н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи детям, страдающим стоматологическими заболеваниями»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 8 декабря 2009 г. N 966н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с урологическими заболеваниями»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 15 декабря 2009 г. N 991н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи пострадавшим с сочетанными, множественными и изолированными травмами, сопровождающимися шоком»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 30 декабря 2009 г. N 1044н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями, требующими диагностики или лечения с применением хирургических и/или рентгенэндоваскулярных методов»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4 февраля 2010 г. N 60н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи
больным с аллергическими заболеваниями и болезнями, ассоциированными с
иммунодефицитами»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 27 февраля 2010 г. N 115н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи
населению Российской Федерации при заболеваниях глаза, его придаточного
аппарата и орбиты»;
32
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 1 марта
2010 г. N 116н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи
больным с эндокринными заболеваниями»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 12 апреля 2010 г. N 228н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи
детям при заболеваниях эндокринной системы»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 16 апреля 2010 г. N 243н «Об организации Порядка оказания специализированной
медицинской помощи»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 20 апреля 2010 г. N 255н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи
детям с онкологическими заболеваниями»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4 мая
2010 г. N 315н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи
больным с ревматическими болезнями»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 1 июня
2010 г. N 409н «Об утверждении Порядка оказания неонатологической медицинской помощи»;
33
