Аналитическая справка о деятельности
педагога дополнительного образования, тренера – преподавателя
образовательного учреждения
(Комментарии и пояснения даны курсивом, в заполненном варианте справки не указываются.
Объём справки не более 12 листов А-4.)
СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,
ТРЕНЕРЕ – ПРЕПОДАВАТЕЛЕ
1. Фамилия, имя, отчество __________________________________________________________
2. Адрес постоянного места проживания _____________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Место работы (полное наименование учреждения в соответствии с Уставом)___________
__________________________________________________________________________________
4. Почтовый адрес учреждения, контактный телефон, факс, e-mail: _______________________
__________________________________________________________________________________
5. Квалификационная категория, дата присвоения _____________________________________
6. Стаж педагогической работы по специальности / стаж работы по специальности в данном
образовательном учреждении _____________________________________________________
7. Наличие наград, почётных званий _________________________________________________
АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ,
ТРЕНЕРА – ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
(Структура аналитической справки является примерной. Допускается изменение формы таблиц)
I. Позитивная динамика основных показателей учебной деятельности за последние три
учебных года
1.1.Полнота реализации образовательной программы (за последние три учебных года).
Учебный год
Количество часов по программе в год
Выполнение программы (%)
1.2.Устойчивый интерес обучающихся к занятиям в объединении.
Учебный год
% обучающихся с положительным
мотивом
Предоставить краткое описание используемых методик и результатов диагностики, подтверждающих положительные мотивы посещения занятий.
1.3. Результаты диагностики, подтверждающие высокий уровень подготовки детей.
Предоставляется краткое описание результатов диагностики, подтверждающее уровень
подготовки детей по направлению деятельности (критерии, показатели, используемые методики и т.д.).
1.4.Численность учащихся в объединении за последние три года.
Учебный год
Численность детей
(кол-во обучающихся)
(кол-во обучающихся)
(кол-во обучающихся)
В начале учебного года
В конце учебного года
Сохранность контингента (%)
1
1.5. Сведения о наличии (отсутствии) случаев травматизма у детей за последние три года.
Учебный год
Количество травм среди обучающихся
II. Позитивные результаты участия обучающихся в конкурсных мероприятиях, соревнованиях различного уровня
2.1. Победители и призеры конкурсных мероприятий, соревнований
Учебный год
Уровень
реги№ (муниципальный,
ональный, федеральный, международный
мероприятия
результат
мероприятия
результат
мероприятия
результат
1
2
2.2. Другие достижения обучающихся (присвоение звания «Образцовый коллектив», присвоение спортивных разрядов, выполнение обучающимися маршрутов высокой категории
сложности, включение обучающихся в сборные команды города, района, области, страны и
др.).
Предоставляется информация за последние три года: когда, за какие заслуги и т.д.
2.3. Участие обучающихся в исследовательской, проектной деятельности (исследовательские
работы, рефераты, проекты; презентация работ) за последние три учебных года
Уровень
№
(муниципальный, региональный, федеральный,
международный)
Наименование работы,
мероприятия
1
2
III. Позитивные результаты воспитательной деятельности педагога дополнительного образования, тренера-преподавателя, взаимодействие с социумом
3.1. Результативность взаимодействия педагога дополнительного образования, тренерапреподавателя с родителями обучающихся.
Предоставляется информация о формах работы, результатах диагностики по изучению
удовлетворенности родителей деятельностью педагога, тренера-преподавателя.
3.2. Осуществление социального партнерства с учреждениями образования, культуры, здравоохранения, спорта и др.
Предоставляется информация о работе педагога дополнительного образования, тренерапреподавателя по организации взаимодействия с социальными партнерами. Указываются
направления работы, содержание (кратко), формы, условия и результаты взаимодействия.
3.3. Характеристика отношений, взаимоотношений, микроклимата в учебных группах (по результатам систематического изучения: опросов, наблюдений, анкетирования и др.).
IV. Использование современных образовательных и воспитательных программ, методик и
технологий в образовательном процессе
4.1. Опыт использования современных программ, технологий и методик (перечислить) в образовательной работе.
2
4.2. Краткое описание признанной профессиональным сообществом авторской образовательной программы (технологии, методики и т.д).
4.3. Результативность авторской образовательной программы (технологии, методики и т.д.),
подтвержденная специально проводимыми исследованиями.
4.4. Создание материально-технических условий для реализации образовательной программы.
Предоставляется краткое описание результатов деятельности по созданию материальнотехнических условий для реализации образовательной программы (работа педагога, тренерапреподавателя по оборудованию помещения для занятий, созданию учебно-методического комплекса).
4.5. Участие в проведении исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности на
разных уровнях (муниципальном, региональном, федеральном) с указанием названия и этапа
работы, цели, задач, сроков реализации, формы предоставления работы.
V. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном,
региональном, федеральном уровнях
5.1. Участие в проведении мастер-классов, семинаров, «круглых столов», конференций и др.
мероприятиях по обобщению и распространению педагогического опыта:
- на муниципальном уровне
- на региональном уровне
- на федеральном уровне
Учебный Муниципальный уровень
год
Региональный уровень
Федеральный, международный уровень
наименование мероприятия,
форма участия
наименование мероприятия,
форма участия
наименование мероприятия,
форма участия
5.2. Наличие публикаций по опыту деятельности педагога дополнительного образования,
тренера-преподавателя в различных изданиях
Учебный год
Сведения о публикациях
5.3. Наставничество, руководство педагогической практикой студентов
VI. Участие педагога, тренера-преподавателя в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах
учебный Муниципальный уровень
наименование
результат
год
конкурса
Региональный уровень
Федеральный уровень
наименование
конкурса
наименование
конкурса
результат
результат
VII. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка
7.1.Представить информацию о курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки за последние пять лет с указанием проблемы, объёма учебной программы, сроков и места обучения.
3
7.2.Представить информацию о деятельности педагога, тренера-преподавателя по самообразованию (учитывается актуальность заявленной темы, деятельность по её изучению и
эффективность форм представления результата).
Приложения к аналитической справке:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
(приложения должны быть в печатном и в электронном виде)
Копия образовательной программ, реализуемой педагогом.
Образцы анкет для родителей, детей.
Ксерокопии дипломов и грамот обучающихся (по желанию участника конкурса).
Ксерокопии дипломов, удостоверений, сертификатов о повышении квалификации педагога
дополнительного образования, тренера-преподавателя.
Ксерокопии статей о деятельности педагога дополнительного образования, опубликованных в СМИ за 3 года.
Ксерокопии учебно-методических и научно-методических статей педагога дополнительного образования.
Ксерокопии методических разработок педагога дополнительного образования.
Фотоматериалы, творческие отчёты и др.
Подпись руководителя образовательного учреждения________________________
Печать образовательного учреждения
Дата______________
Подпись Заявителя_______________________
Дата______________
С аналитической справкой ознакомлен_______________Подпись педагога, тренера-преподавателя
Дата______________
4
