Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4
города Слюдянки Иркутской области
«Согласовано»
Заместитель
«Утверждаю»
Директор
директора по ВР
МБОУ СОШ №4
_____________ Казанцева О.Г.
_________ Трамбицкая Т.А.
«____» _________2020 г.
«____» _____ 2020 г.
Рабочая программа
курса внеурочной деятельности
«Занимательная информатика»
для 6 класса
Учитель (категория): Осипова Н.В., I квалиф. категория
Программа рассмотрена на заседании школьного методического объединения
Протокол №___ от «___» ________ 2020
Руководитель__________________________(Осипова Н.В.)
Пояснительная записка.
Структура рабочей программы курса внеурочной деятельности
1) результаты освоения курса внеурочной деятельности;
Учащиеся должны:
знать:
отдельные способы планирования деятельности:
составление плана предстоящего проекта в виде рисунка, схемы;
составление плана предстоящего проекта в виде таблицы объектов, их
свойств и взаимодействий;
разбиение задачи на подзадачи;
о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать
требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ,
устройства компьютера,
примеры информационных носителей;
уметь:
приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки
информации в деятельности человека, в живой природе, обществе,
технике;
различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;
запускать программы из меню Пуск;
изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;
вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
применять текстовый редактор для набора, редактирования и
форматирования простейших текстов;
иметь представление о способах кодирования информации;
применять простейший графический редактор для создания и
редактирования рисунков;
выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;
составлять план проекта, включая:
o выбор темы;
o анализ предметной области;
o разбиение задачи на подзадачи;
проанализировать результат и сделать выводы;
найти и исправить ошибки;
подготовить небольшой отчет о работе;
публично выступить с докладом;
наметить дальнейшие пути развития проекта;
2) содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм
организации и видов деятельности.
Актуальность программы.
В принятой Министерством образования РФ «Концепции о модификации
образования» отмечено, что современные тенденции требуют более раннего
внедрения изучения компьютеров и компьютерных технологий в учебный
процесс.
На сегодняшний день компьютерная грамотность нужна любому
современному человеку, компьютер используется в самых разных областях:
обучение, развлечение, работа, общение и т.д. Чтобы приобрести навыки
работы на компьютере, необходимы начальные, базовые знания. Без них любой
пользователь персонального компьютера будет чувствовать себя неуверенно,
пытаться выполнять действия наугад. Работа такого пользователя очень часто
является непродуктивной и приводит к ошибкам. Педагоги дополнительного
образования могут помочь ребятам овладеть компьютером и научить применять
эти знания на практике.
Ребенок в современном информационном обществе должен уметь
работать на компьютере, находить нужную информацию в различных
информационных источниках (электронных энциклопедиях, Интернете),
обрабатывать ее и использовать приобретенные знания и навыки в жизни.
Учащиеся младших классов выражают большой интерес к работе на
компьютере и обладают психологической готовностью к активной встрече с
ним. Общение с компьютером увеличивает потребность в приобретении
знаний, продолжении образования. В младшем школьном возрасте происходит
постепенная смена ведущей деятельности, переход от игры к учебе. При этом
игра сохраняет свою ведущую роль. Поэтому значительное место на занятиях
занимают игры.
Возможность опоры на игровую деятельность позволяет сделать интересными и
осмысленными любую учебную деятельность. Дети при восприятии материала
обращают внимание на яркую подачу его, эмоциональную окраску, в связи с
этим основной формой объяснения материала является демонстрация.
Курс «Занимательная информатика» предназначен для учащихся 5-х
классов.
Данный курс составлен на основе учебной программы по информатике и
ИКТ для 5–7 классов автора Босовой Л.Л. и программы элективного курса по
информатике «Изучение среды программирования Scratch»
Scratch – среда программирования, появившаяся относительно недавно,
даёт возможность учащимся младшего и среднего школьного возраста
создавать игры, фильмы, анимированные истории и многое другое.
Изучение данного курса направлено на достижение следующих целей:
формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и
методов информатики и ИКТ, в том числе овладение умениями работать с
различными видами информации, самостоятельно планировать и
осуществлять индивидуальную и коллективную информационную
деятельность, представлять и оценивать ее результаты;
пропедевтическое
изучение понятий основного курса школьной
информатики;
воспитание ответственного и избирательного отношения к информации;
развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей
учащихся,
развивать способность к решению творческих задач,
развитие самостоятельности.
Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения
информатики и ИКТ необходимо решить следующие задачи:
показать учащимся роль информации и информационных процессов в их
жизни и в окружающем мире;
организовать работу в виртуальных лабораториях, направленную на
овладение первичными навыками исследовательской деятельности, получение
опыта принятия решений и управления объектами с помощью составленных
для них алгоритмов;
организовать компьютерный практикум, ориентированный на:
формирование умений использования средств информационных и
коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и
передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде
соответствующих редакторов); овладение способами и методами освоения
новых инструментальных средств; формирование умений и навыков
самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в
процессе обучения другим предметам и в жизни;
создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия
и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умения правильно, четко и
однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умения
выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с
помощью средств ИКТ;
Характеристика программы
Программа «Занимательная информатика» составлена с учетом
санитарно-гигиенических
требований,
возрастных
особенностей
учащихся младшего школьного возраста и рассчитана на работу в
учебном компьютерном классе, в котором должно быть 10-12 учебных
мест и одно рабочее место – для преподавателя.
Занятия проводятся по группам, по 1 часу 1 раз в неделю. Во время
занятия обязательными являются физкультурные минутки, гимнастика
для глаз. Занятия проводятся в нетрадиционной форме с использованием
разнообразных дидактических игр.
Ожидаемый результат:
1. По окончании обучения учащиеся должны демонстрировать
сформированные умения и навыки работы на компьютере и применять
их в практической деятельности и повседневной жизни.
2. Умение самостоятельно осуществлять творческие проекты в
интегрированной мультимедийной среде Scratch .
3. Создание банка данных детских работ (статей, рисунков, презентаций)
для использования в учебно-воспитательном процессе.
4. Совершенствование материально-технической базы.
Формы контроля.
Анкетирование, тестирование, написание и иллюстрирование статей (WORD,
POINT), редактирование текстов, создание презентацийPOWER POINT,
конкурсы работ учащихся, выставки, конференции, презентации и т.д.
Теоретические знания оцениваются через участие во внеклассных
мероприятиях - игра «Умники и умницы», игра по станциям «Занимательная
информатика», игра «Открытие видов
информации», «Путешествие в страну Зазеркалье», «Юные информатики».
ОРГАНИЗАЦИЯ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
1.1.Цели и задачи программы
Цель программы:
формирование основ информационно-коммуникационной компетентности
(овладение младшими школьниками навыками работы на компьютере, умением
работать с различными видами информации и освоение основ проектнотворческой деятельности).
Задачи программы:
1. Формировать общеучебные и общекультурные навыки работы с
информацией (формирование умений грамотно пользоваться источниками
информации, правильно организовать информационный процесс).
2. Познакомить школьников с видами и основными свойствами информации,
научить их приёмам организации информации и планирования деятельности.
3. Дать школьникам представления о современном информационном обществе,
информационной безопасности личности и государства.
4. Дать школьникам первоначальное представление о компьютере и
современных информационных и коммуникационных технологиях.
5. Научить учащихся работать с программами WORD, PAINT, POWER POINT.
6. Научить учащихся работе на компьютере с использованием интегрированной
графической среды Scratch.
7. Обучить учащихся основам алгоритмизации и программирования.
8. Научить учащихся находить информацию в Интернете и обрабатывать ее.
9. Углубить первоначальные знания и навыки использования компьютера для
основной учебной деятельности.
10. Развивать творческие и интеллектуальные способности детей, используя
знания компьютерных технологий.
11. Приобщить к проектно-творческой деятельности.
12. Формировать эмоционально-положительное отношение к компьютерам.
1.2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
должны знать:
и и действия с ней;
ачение и возможности при работе в интегрированной графической
среде ПервоЛого.
должны уметь:
оводы);
закрыть программу.
самостоятельно осуществлять творческие проекты в
интегрированной мультимедийной среде ПервоЛого;
-проекты.
3)Тематическое планирование
Тематика занятия
1.
2.
3.
4.
5.
Информация – компьютер – информатика
Техника безопасности и организация рабочего места.
Как устроен компьютер.
Ввод информации в память компьютера. Клавиатура.
Группы клавиш. Практическая работа №1
Рабочий стол. Управление компьютером с помощью
мыши.
Практическая работа №2
Главное меню. Запуск программ.
Практическая работа №3
Хранение информации.
Носители информации.
Практическая работа №4
Дата
планиро
вания
08.09
15.09
22.09
29.09
06.10
Дата
прове
дения
Передача информации Кодирование информации. Язык
жестов.
7. Обработка информации.
Выполнение вычислений с помощью программы
Калькулятор.
Практическая работа №5
8. Обработка текстовой информации. Ввод текста.
Практическая работа №6
9. Обработка текстовой информации. Редактирование текста.
Практическая работа №7
10. Редактирование текста. Работа с фрагментами.
Работаем с фрагментами текста
Практическая работа №8
11. Форматирование – изменение формы представления
информации.
Форматирование текста.
Практическая работа №9
12. Инструменты графического редактора. Начинаем рисовать.
Практическая работа №10
13. Обработка графической информации.
Раскраска Практическая работа №11
14. Обработка текстовой и графической информации РК
Создаём комбинированные документы. Практическая
работа №12
15. Создание движущихся изображений в программе Open
Office Impress
Анимация «Аквариум». Практическая работа №13
16. Создание движущихся изображений в программе Open
Office Impress
Анимация «Аквариум» Практическая работа №13
17. Алгоритм. Свойства алгоритмов. Способы записи
алгоритмов
18. Интерфейс и главное меню Scratch. Сцена, Объекты
(спрайты)
Практическая работа №14
19. Команды и блоки. Программные единицы.
Практическая работа №15
20. Линейный алгоритм.
Практическая работа №16
21. Работа с блоками «Движение».
Практическая работа №17
22. Создание проекта «Зоопарк»
Практическая работа №18
23. Циклические алгоритмы. Цикл «Повторить n раз». Цикл
«Всегда» Практическая работа №19
24. Создание проекта «Дискотека».
6.
13.10
20.10
27.10
10.11
17.11
24.11
01.12
08.12
15.12
22.12
29.12
19.01
26.01
02.02
09.02
16.02
22.02
02.03
09.03
Практическая работа №20
25. Библиотека костюмов и сцен Scratch
Практическая работа №21
26. Анимация формы.
Практическая работа №22
27. Компьютерная графика. Графические форматы.
Практическая работа №23
28. Графический редактор Scratch. Редактирование костюмов и
сцен.
Практическая работа №24
29. Создание собственных сцен и спрайтов для Scratch
Практическая работа №25
30. Блок «Сенсоры».
Практическая работа №26
31. Создание проекта «Пинг-понг».
Практическая работа №27
32. Создание проекта «Радуга»
Практическая работа №28
33. Создание проекта «Радуга»
Практическая работа №28
34. Итоговая презентация проектов
16.03
23.03
06.04
13.04
20.04
27.04
04.05
11.05
18.05
25.05
Используемая литература.
1. http://festival.1september.ru/articles/603709/
2. Информатика и ИКТ. Учебная программа и поурочное планирование для
5–7 классов. Авторы: Босова Л. Л., Босова А. Ю. 2015 г.
