МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический
университет им. И.Я. Яковлева»
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
3
Рабочая учебная программа дисциплины
«Теоретическая фонетика французского языка»
1. Цель и место дисциплины в учебном процессе
1.1. Цель изучения дисциплины
Целью курса «Теоретическая фонетика французского языка»
является формирование у студентов необходимых базовых
знаний по теории фонетики французского языка. С этой целью
дается подробное систематическое описание фонетических
систем и явлений, определяются их природа и функции, а также
основных
тенденций
развития
фонетической
системы
французского языка.
1.2. «Теоретическая фонетика французского языка» занимает
должное место в кругу других предметов, предусмотренных
учебным планом французского отделения. Этот курс
непосредственно связан с соответствующими разделами
«Введение в языкознание», предметом «Сравнительная типология
французского, русского и чувашского языков». Изучение
теоретических проблем фонетики опирается на знания,
почерпнутые студентами на занятиях по практике французского
языка, а также сведения по русской и чувашской фонетике,
полученные ими в школе и вузе.
1.3. В результате изучения курса «Теоретическая фонетика
французского языка» студенты должны получить необходимый
для будущего специалиста объем профессиональных знаний, а
также умений и навыков. Предусматривается:
знание фонетической системы и звуковых (прежде всего
речевых и позиционных) закономерностей изучаемого
языка; тенденций развития французского произношения;
последних данных экспериментальной фонетики;
умение грамотно, компетентно с научной точки зрения
анализировать французскую речь в фонетическом
4
(артикуляционном, фонологическом) плане, определять и
оценивать ошибки во французском произношении, находить
причины интерференции; реферировать научную и
методическую литературу;
навыки правильного произношения французских звуков,
синтагм, предложений с теоретическим анализом речевого
механизма и функций фонетической системы.
2. Объем дисциплины и виды учебной работы
Курс «Теоретическая фонетика французского языка»
изучается в рамках VII семестра и проводится в форме
лекционных (22 часа) и семинарских (14 часов) занятий. Кроме
того предполагает самостоятельную работу студентов (32 часа).
Всего
часов
68
36
22
14
32
Всего:
Аудиторные занятия:
лекции
практические и семинарские
Самостоятельная работа
Виды итогового контроля
Семестр
7
68
36
22
14
32
экзамен
3. Содержание дисциплины
3.1. Тематическое содержание курса
№
Разделы дисциплины
1.
2.
Предмет и задачи фонетики
Стилистические особенности
произношения. Французское
литературное произношение.
Звуковой строй французского
языка. Артикуляционная база.
3.
5
Объем часов
лекции семинары самост.
работа
2
2
2
3
2
-
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Понятие фонемы. Фонемный
2
состав французского языка.
Гласные фонемы французского 2
языка.
Согласные фонемы
2
французского языка.
Слогообразование и
2
слогоделение
Речевой поток французского
4
языка. Изменение и
чередование фонем.
Членение речевого потока.
2
Интонация французского языка 2
и ее функции.
Итого: 22
2
4
1
3
1
3
2
4
2
6
2
2
3
3
14
32
3.2. Содержание разделов дисциплины
1. Предмет и задачи фонетики.
Понятие звуковой системы языка и ее составных частей.
Взаимосвязь взаимодействие сегментных и суперсегментных
характеристик звукового строя. Общая и частная фонетика.
Описательная и историческая фонетика. Экспериментальная
фонетика, фонетика и фонология. Методы исследования
звукового строя языка. Связь фонетики с лингвистическими
науками: общим языкознанием, историей языка, грамматикой,
лексикологией, стилистикой.
Фонетика и смежные науки: акустика, анатомия,
физиология, психология, логика. Значение фонетики для
методики обучения французскому произношению.
2. Стилистические особенности произношения. Французское
литературное произношение. Понятие орфоэпической нормы
языка.
Стили произношения. Основные: сценическая речь,
официальный (полный) и разговорный стили. Фамильярный
6
стиль. Литературное произношение Парижа – профессиональная
норма педагога, устного переводчика и в общении.
Вариативность произносительных норм. Социальные и
региональные варианты произношения. Устная и письменная
формы французской речи. Соотношение между фонемным и
графемным составом слова во французском языке. Понятие
графики и орфографии. Фонемная транскрипция, ее основные
принципы и виды, ее роль при обучении французскому
произношению.
3. Звуковой строй французского языка. Артикуляционная
база.
Общая характеристика и особенности образования и
восприятия звуков речи. Троякий характер звуков речи:
физический, физиологический и социальный.
Понятие артикуляционной базы. Динамический стереотип
как психологическая основа артикуляционной базы. Обучение
иноязычному произношению – внесение стойких изменений в
артикуляционную
базу
родного
языка.
Особенности
артикуляционной базы французского языка в сравнении с
артикуляционной базой русского языка.
4. Понятие фонемы.
Функция фонемы. Методы выявления состава и системы
фонем языка. Фонемный состав французского языка. Варианты
фонем (аллофоны).
5. Гласные фонемы французского языка
Классификация гласных фонем французского языка по
дистинктивным
признакам.
Система
фонологических
противопоставлений гласных. Проблема фонологической
самостоятельности [ə] беглого.
Долгота гласных фонем.
7
Особенности произношения французских гласных фонем.
6. Слогообразование фонемы французского языка.
Принципы классификации согласных фонем по их
различительным признакам. Геминация (сдвоение) согласных, ее
фонетическая характеристика. Особенности произношения
французских согласных по сравнению с русскими.
7. Слогообразование и слогоделение.
Понятие слога. Основные признаки слога. Различные теории
слога в применении к французскому языку. Особенности
слогоделения во французском речевом потоке. Типы слогов во
французском языке по акцентуации, длительности и по конечной
фонеме. Виды слогов. Типичный слог французского языка.
Возможность перемещения границ слога в речевом потоке:
сцепление и связывание.
8. Речевой поток французского языка.
Изменение фонем в речевом потоке. Понятие ассимиляции и
аккомодации, гармонизация гласных по степени открытости,
диссимиляция. Чередование фонем их виды. Позиционные и
исторические чередования. Liaison.
9. Членение речевого потока
Суперсегментные средства. Виды ударения и их функция в
структуре высказывания. Ритмико-мелодические членение
речевого потока. Ритмическая группа, синтагма, фраза.
10. Интонация французского языка
Компоненты речевой интонации: ударение, ритм, мелодика,
темп речи, паузация, тембр, тесситура. Функции интонации:
организующая,
грамматическая,
выразительная.
Понятие
интонемы. Дистинктивные признаки интонем. Мелодика
различных типов предложений.
8
4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература
а) основная:
1. Гак В.Г. Французская орфография. – М., 1956.
2. Барышникова К.К. К вопросу обучения интонации
французского языка в школе. // Иностранные языки в школе.
– 1960. - № 2.
3. Портнова Н.И. Фоностилистика французского языка. – М.,
1986.
4. Соколова В.С. Фонетика французского языка. – М., 1983.
5. Торсуева И.Г. Интонация и смысл высказывания. – М., 1979.
6. Щерба Л.В. Фонетика французского языка. – М., 1953.
7. Delattre P. Les dix intonatoins de base du français // The French
Review, 1966. V.XL, - №1.
8. Séliach A., Evtchik N. Phonétique de la langue française (cours
théorique). – Minsk., 1986.
9. Chigarevskaïa N.A. Traité de phonétique française. – M., 1982.
б) дополнительная:
1. Гордина М.В. Фонетика французского языка. – Л., 1973.
2. Зиндер Л.Р. Общая фонетика. – Л., 1960.
3. Торсуева И.Г. Социологический аспект французской
фонетики и фонологии // Иностранные языки в школе. 1981.
№№ 5-6.
4. Carton F. Introduction à la phonétique française. – Paris, 1974.
5. Léon P. Précis de phonostylistiqūe. - Paris, 1993.
6. Gucci V. Etude phonétique du français contemporain à travers la
variation situationnelle. – Grenoble, 1983.
7. Guimbretière E. Phonétique et enseignement de l’oral. – Paris,
1994.
Словари
1. Dubois J. Dictonnaire du français contemporain. – P. : Larousse,
1971.
9
2. Martinet A., Walter H. Dictionnaire de la prononciation
française dans son usage réél. – P. : France Expansion, 1973.
3. Le Petit Robert. Dictionnaire de la langue française. – P., 1970.
4. Warnant L. Dictionnaire de la prononciation française. – P. :
Gembloux, 1968.
5. Темы лекций по дисциплине
1. Предмет и задачи фонетики.
2. Стилистические особенности произношения. Французское
литературное произношение.
3. Звуковой строй французского языка. Артикуляционная база.
4. Понятие фонемы. Фонемный состав французского языка.
5. Гласные фонемы французского языка.
6. Согласные фонемы французского языка.
7. Слогообразование и слогоделение.
8. Речевой поток французского языка. Изменение и чередование
фонем. – 4 часа.
9. Членение речевого потока.
10. Интонация французского языка и ее функции.
7. Темы семинарских занятий
1. Стилистические особенности произношения. Французское
литературное произношение.
2. Понятие фонемы. Фонемный состав французского языка.
3. Гласные и согласные фонемы французского языка.
4. Слогообразование и слогоделение.
5. Речевой поток французского языка. Изменение и чередование
фонем.
6. Членение речевого потока.
7. Интонация французского языка и ее функции.
8. Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Objet de la phonétique. Braches de la phonétique.
10
2. Formation des sons. Organes de la parole. Trois aspects du son.
3. Théorie du phonème. Phonème et ses variantes. Diverses
théories du phonème.
4. Systèmes phonétiques. Voyelles, consonnes.
5. Norme de la prononciation française.
6. Styles de la prononciation en français.
7. Base articulatoire de la langue française.
8. Théorie de la syllabe. Limites de la syllabe.
9. Structure de la syllabe en français. Théories de la syllabe.
10. Syllabation en français. Théories de la syllabe.
11. Transcription.
12. Démembrement de la chaîne parlée. Groupe rythmique (5
règles).
13. Syntagme. Limites du syntagme.
14. Modifications des phonèmes (Assimilation).
15. L’enchaînement et la liaison vocalique.
16. Vocalisme du français. Classification des voyelles françaises.
17. Voyelles antérieures, orales, non-labiales.
18. Durée des voyelles. Durée historique. Durée rythmique.
19. Altérnance des voyelles. [ ə ] caduc.
20. Voyelles antérieures labiales.
21. Voyelles postérieures.
22. Voyelles nasales.
23. Particularités de la prononciation des voyelles françaises.
24. Consonantisme de la langue française. Classification des
consonnes françaises.
25. Consonnes constrictives, semi-consonnes.
26. Consonnes constrictives.
27. Consonnes constrictives bruits.
28. Consonnes occlusives.
29. Consonnes géminées.
30. Altérnance des consonnes. Liaisons obligatoires.
31. Altérnance des consonnes. Liaisons interdites.
32. Durée des consonnes françaises.
33. Traits particuliers de la prononciation des consonnes françaises.
34. Traits suprasegmentaux.
11
35. Intonation et ses fonctions.
36. Accentuation en français.
37. Accent logique en français.
38. Accent emphatique (affectif) en français.
39. Mélodie, ses fonctions. Mélodie de la proposition énonciative à
1 terme phonétique.
40. Mélodie, ses fonctions. Mélodie de la proposition énonciative à
II termes phonétiques.
41. Mélodie et ses fonctions. Propositions interrogatives.
42. Types de phrases affectives.
10. Методические рекомендации
по организации изучения дисциплины
В соответствии с действующей программой курс
«Теоретическая фонетика французского языка» рассчитан на
студентов IV курса и входит в учебный план подготовки будущих
специалистов. Учебным планом предусматривается изучение
данного курса на лекциях (22 часа), семинарах (14 часов). Ряд
разделов программы курса изучается студентами самостоятельно
с использованием рекомендованной литературы (32 часа).
На лекциях студенты получают необходимые базовые
знания по теории фонетики французского языка. Дается
систематическое описание систем гласных и согласных, а также
звуковых явлений, специфических для французского языка. На
семинарах вырабатывается умение научного анализа французской
речи в фонетическом плане, также закрепляются навыки
правильного произношения французских звуков, синтагм,
предложений.
Курс теоретической фонетики французского языка
завершается экзаменом.
12
