Календарно-тематическое планирование по предмету « Музыка» в 4 классе
1 четверть
Народная музыка в творчестве композиторов
№
Тема урока
Основные понятия
Слушание музыки
Исполнение
Тип урока, вид
деятельности
Прогнозируемый результат
ИМО
1
Народная музыка
в творчестве
композиторов
Особенности
народной музыки
М.И.Глинка
«Камаринская»
« Песня не
знает границ»
Муз.Авекрина
.Сл. Е. Герца
Урок нового
материала
Знать о роли народной музыки в
творчестве композиторов,
узнавать известные народные
песни в интерпретации,
определять исполнительский
состав музыки, закреплять
вокально-хоровые навыки.
Фонограммы,
портреты
композиторов
2
Народная музыка
в творчестве
композиторов
Русские народные
инструменты
М.И. Глинка
Симфония
М.И.Глинка
«Камаринская»,
П.И.Чайковский
Симфония 4
Ритмическая
импровизация
« Песня не
знает границ»
Муз.Авекрина .
«Калинка»
Русская
народная
песня
фронтальный
Комбинированный
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
Знать о роли народной музыки в
творчестве композиторов,
узнавать известные народные
песни в интерпретации,
определять исполнительский
состав музыки, закреплять
вокально-хоровые навыки.
СД:
Энциклопедия
классической
музыки
Фонограммы,
портреты
композиторов
СД:
Энциклопедия
классической
музыки
3
Народная музыка
в творчестве
композиторов
Опера
П.И.Чайковский
П.И.Чайковский «
Концерт для
фортепиано с
оркестром.
П.И.Чайковский
Как сложить
песню
Б.Савельев
,Л.Жигалкинаи
А. Хайт «
Большой
хоровод»
Комбинированный
Фронтальный,
Ритмическая
импровизация
«Калинка»
Комбинированный
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
«Евгений Онегин»
,«Уж как по мосту»
Знать о роли народной музыки в
творчестве композиторов,
узнавать известные народные
песни в интерпретации,
определять исполнительский
состав музыки, закреплять
вокально-хоровые навыки.
Фонограммы,
портреты
композиторов
СД:
Энциклопедия
классической
музыки
Г. Струве
« Музыка» 4
Народная музыка
в творчестве
композиторов.
Вариации на
русскую тему
Вариации .
Л.В. Бетховен
Два лада в музыке
«Вариации»
Тональность До
мажор
Русская
народная
песня
Л.В.Бетховен
5.
Народная музыка
в творчестве
композиторов
Вариации на тему
французской
народной песни
В.А.Моцарт
«Мелодия из оперы
« Волшебная
флейта» Вариации
на тему
французской
народной песни
В.А Моцарт
В.А Моцарт
Вариации
Опера
Б.Савельев
,Л.Жигалкинаи
А. Хайт «
Большой
хоровод»
«Пастушья
песня .»
Французская
групповой,
индивидуальный
Комбинированный
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
Знать о роли народной музыки в
творчестве композиторов,
узнавать известные народные
песни в интерпретации,
определять исполнительский
состав музыки, закреплять
вокально-хоровые навыки.
Знать о роли народной музыки в
творчестве композиторов,
узнавать известные народные
песни в интерпретации,
определять исполнительский
состав музыки, закреплять
вокально-хоровые навыки.
Фонограммы,
портреты
композиторов
СД:
Энциклопедия
классической
музыки
Фонограммы,
портреты
композиторов
СД:
Энциклопедия
классической
музыки
народная
песня
«Калинка»
Русская
народная
песня
6.
Народная музыка
в творчестве
композиторов
П.И. Чайковский.
Канон.
«Песня о счастье»
Ритмическое
двухголосие.
( хор из оперы
Мажор, минор
Канон ,его
выразительные
возможности
« Орлеанская
дева»)
Музыка П.
Чайковского
« У меня ль во
садочке»
Комбинированный
Фронтальный,
« Во кузнице»
Русская
народная
песня
групповой,
индивидуальный
«Посею
лебеду»,
Комбинированный
Фронтальный,
« Пойду ль я» ,
« Перевейся
стебелек»,
групповой,
индивидуальный
Знать о роли народной музыки в
творчестве композиторов,
узнавать известные народные
песни в интерпретации,
определять исполнительский
состав музыки, закреплять
вокально-хоровые навыки.
Фонограммы,
портреты
композиторов
СД:
Энциклопедия
классической
музыки
Сл.Н Кончаловского
7.
Народная музыка
в творчестве
композиторов
Музыкальные
фантазии
Могу ли я сам
сочинять
вариации
Вариации
Ритм
Тональность ля
минор.
Нота ля и си малой
октавы
« Я на камушке
сижу» « У меня ль
во
садочке»
Русские народные
песни
« Во поле
береза стояла»
Русские
народные
Знать о роли народной музыки в
творчестве композиторов,
узнавать известные народные
песни в интерпретации,
определять исполнительский
состав музыки, закреплять
вокально-хоровые навыки.
Фонограммы,
портреты
композиторов
СД:
Энциклопедия
классической
музыки
песни.
8.
Народная музыка
в творчестве
композиторов
Д.Кабалевский
Интерпретация
Японской
народной песни
М.И.Глинка
Хота
« Вишня»-японская
народная песня,
Кабалевский
«Вариации на тему
японской народной
песни
« Вишня»»
Глинка
« Во поле
береза стояла»
« У меня ль во
садочке»
Комбинированный
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
« Во кузнице»
Русские
народные
Знать о роли народной музыки в
творчестве композиторов,
узнавать известные народные
песни в интерпретации,
определять исполнительский
состав музыки, закреплять
вокально-хоровые навыки.
песни
«Арагонская хота»
9.
Народная музыка
в творчестве
композиторов
Контрольный урок
«Славим мы музыку» Музыка М
Преториуса, Русский текст Э. Силиньша
Музыкальная викторина
Песни по
выбору
учащихся
Контрольнообобщающий урок
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
Повторить теоретический
материал четверти: знать авторов
и названия музыкальных
произведений, терминологию.
Фонограммы,
портреты
композиторов
СД:
Энциклопедия
классической
музыки
2 четверть
Выдающиеся исполнители музыки
№
Тема урока
Основные понятия
Слушание музыки
Исполнение
Тип урока, вид
деятельности
Прогнозируемый результат
ИМО
10
Выдающиеся
исполнители
музыки
Мастерство
исполнения
« Эй, ухнем»
« Эй, ухнем»
Русская народная
песня
Русская
народная песня
Урок нового
материала
Знать о творчестве выдающихся
исполнителей, уметь
охарактеризовать тембр и
особенности исполнительского
мастерства, основные этапы
творческого и жизненного пути.
Фонограммы,
фотографии
композиторов
Басы
Ф. Шаляпин.
М. Михайлов,
Песня варяжского
гостя из оперы Н .
Римского –
фронтальный
А. Пирогов
Корсакова
Н. Гуяров,
« Садко»
Б.Штоколов,Е.
Нестеренко
11
Выдающиеся
исполнители
музыки
Тембры голоса
«Мое солнышко»
Тенора
Неаполитанская
песня. Музыка
Э.Ди Капуа
Тенора
« Как в лесу ,
лесу , лесочке»
Комбинированный
Фронтальный,
Русская
народная песня
групповой,
индивидуальный
« Как в лесу ,
лесу , лесочке»
Комбинированный
Фронтальный,
Русская
народная песня
групповой,
индивидуальный
Песня Индийского
гостя из оперы
Энрико Карузо
Пласидо Доминго
Знать о творчестве выдающихся
исполнителей, уметь
охарактеризовать тембр и
особенности исполнительского
мастерства, основные этапы
творческого и жизненного пути.
Фонограммы,
фотографии
композиторов
« Садко»
Леонид Собинов,
Иван Козловский,
Сергей Лемешев
12
Выдающиеся
исполнители
музыки
Баритоны
Титта Руффо
Д.А.Хворостовски
й
Тембры
Баритоны
Тональность ми
минор
Неаполитанская
песня. Музыка
Э.Де Куртиса
« Сорренто»
Римский –
Корсаков «Песня
Веденецкого гостя
Знать о творчестве выдающихся
исполнителей, уметь
охарактеризовать тембр и
особенности исполнительского
мастерства, основные этапы
творческого и жизненного пути.
Фонограммы,
фотографии
композиторов
из оперы « Садко»
13
Выдающиеся
исполнители
музыки
Женские
голоса.Сопрано
Тональность ми
минор
Сопрано, меццосопрано,
контральто
Ария Снегурочки
из оперы «
Снегурочка»
« Как в лесу ,
лесу , лесочке»
Комбинированный
Фронтальный,
Русская
народная песня
групповой,
индивидуальный
Ария Весны из
оперы
«Кабы не было
зимы»
Комбинированный
Фронтальный,
« Снегурочка»
« Как под
горкой»
групповой,
индивидуальный
Н. Римский
_Корсаков
Знать о творчестве выдающихся
исполнителей, уметь
охарактеризовать тембр и
особенности исполнительского
мастерства, основные этапы
творческого и жизненного пути.
Фонограммы,
фотографии
композиторов
Антонина
Нежданова.
Галина
Вишневская
Монтсеррант
Кабалье
14
Выдающиеся
исполнители
музыки
Женские
голоса.Меццосопрано Надежда
Обухова
Меццо-сапрано
Тональность фа
мажор
Третья песнь Леля
из оперы
« Снегурочка»
Н Римский -
Русская
народная песня
Знать о творчестве выдающихся
исполнителей, уметь
охарактеризовать особенности
исполнительского мастерства,
основные этапы творческого и
жизненного пути.
Фонограммы,
портреты
исполнителей
Корсаков
15
Выдающиеся
исполнители
музыки
Скрипач Никколо
Паганини,
Пианист
С.Т.Рихтер
Импровизация
Ритмическое
двухголосие
Н. Паганини.
Вечное движение
КДавыдов Романс.
Э. Григ Концерт
для фортепиано с
оркестром ля
минор ( 1 часть)
Виолончелист
Пабло Казальс
16
Выдающиеся
исполнители
музыки
Лесная песнь
Муз. Э Грига.
Русский текст А
Ефременкова
Комбинированный
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
«Три белых
коня»
Знать о творчестве выдающихся
исполнителей, уметь
охарактеризовать особенности
исполнительского мастерства,
основные этапы творческого и
жизненного пути.
Фонограммы,
фотографии
композиторов
Муз. Е.
Крылатова.
Слова Л.
Дербенева
Музыкальная викторина
Слушание :
Вальс Э. Вальдтейфель
« Конькобежцы»
А . Александров « Новогодняя полька
Новогодние
песни
Контрольнообобщающий урок
« Зимняя сказка»
Музыка В.
Шаинского,слова
М. Танича»
Новый год
Музыка и слова
Л Шуффенхауэра
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
3 четверть
Классики музыки второй половины 18 – 19 вв.
Повторить теоретический
материал четверти: знать
исполнителей и названия
музыкальных произведений,
закрепить вокально-хоровые
навыки.
Фонограммы,
портреты
композиторов
№
Тема урока
Основные понятия
Слушание музыки
Исполнение
Тип урока, вид
деятельности
Прогнозируемый результат
ИМО
17
Классики музыки
18 – 19 вв.
Орган
Гайдн Франц
Йозеф» Детская
симфония»
« Цыплята»
Австрийская
народная
песня
Урок нового
материала
Знать о роли творческого наследия
И.С.Баха в истории музыки, знать
характерные черты
полифонического склада музыки,
строение органа
Фонограммы,
портреты
композиторов,
иллюстрации
Знать о роли творческого наследия
И.С.Баха в истории музыки, знать
характерные черты
полифонического склада музыки,
строение органа
Фонограммы,
портреты
композиторов
Знать понятие классицизма, его
основные признаки. Знать
основные этапы творческого пути,
основные произведения, уметь
описать характер музыки
Фонограммы,
портреты
композиторов
Клавесин
Гайдн Франц
Йозеф
18
Классики музыки
18 – 19 вв.
« Добрый старый
клавесин»
Творческое
наследие
Вольфганг Амадей
Моцарт
фронтальный
Вольфганг Амадей
Моцарт
Комбинированный
Фронтальный,
Симфония № 40.
групповой,
индивидуальный
Пьеса.
СД: Шедевры
музыки
СД: Шедевры
музыки
« Рондо в турецкм
стиле» ( Турецкий
марш)
19
Классики музыки
18 – 19 вв.
Вольфганг Амадей
Моцарт
Творческое
наследие
Вольфганг Амадей
Моцарт
Людвиг ван
Бетховен
Комбинированный
Фронтальный,
Симфония № 40.
« Малиновка»
групповой,
индивидуальный
Пьеса.
« Рондо в турецкм
СД: Шедевры
музыки
стиле» ( Турецкий
марш)
20
Классики музыки
18 – 19 вв.
Соната
Людвиг ван
Бетховен
Людвиг ван
Бетховен
Людвиг ван
Бетховен
Комбинированный
Фронтальный,
« Гимн ночи( тема
из сонаты «
Аппассионата»)
« Малиновка»
групповой,
индивидуальный
Знать понятие классицизма, его
основные признаки. Знать
основные этапы творческого пути,
основные произведения, уметь
описать характер музыки
Фонограммы,
портреты
композиторов
Знать понятие классицизма, его
основные признаки. Знать
основные этапы творческого пути,
основные произведения, уметь
описать характер музыки
Фонограммы,
портреты
композиторов
Знать понятие классицизма, его
основные признаки. Знать
основные этапы творческого пути,
основные произведения, уметь
описать характер музыки
Фонограммы,
портреты
композиторов
СД: Шедевры
музыки
« К Элизе»
21
Классики музыки
18-19 веков.
Основоположник
русской
классической
музыки
22
Основоположник
М.И. Глинка
русской
классической
музыки
« Попутная песня»
Слова
Н.Кукольникова
« Ты ,
соловушка ,
умолкни»
Слова В Забелы
Комбинированный
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
«Венецианская
ночь»
М.И. Глинка
Слова И Козлова.
Русские народные
и православные
праздники
« Блины» русская
народная песня.
« Блины»
« Вечерний
звон» Слова И
Козлова
русская
народная
песня.
Комбинированный
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
СД: Шедевры
музыки
СД: Шедевры
музыки
Масленица
23
Творческое
содружество
русских
композиторов.
А. П. Бородин
« Богатырская
симфония»№ 2
«Вечерняя
песня» Слова К
.Ушинского
Комбинированный
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
« Могучая
кучка»М.А.
Балакирев,
Знать понятие классицизма,
особенности его развития в
России. Знать основные этапы
творческого пути, основные
произведения, уметь описать
характер музыки
Фонограммы,
портреты
композиторов
Знать о содружестве музыкантов
«Могучая кучка». Знать основные
этапы творческого пути, основные
произведения, уметь описать
характер музыки
Фонограммы,
портреты
композиторов
Знать основные этапы творческого
пути, основные произведения,
уметь описать характер музыки
Фонограммы,
портреты
композиторов
СД: Шедевры
музыки
А. П. Бородин Н.А.
Римский –
Корсаков
24
25
Творческое
содружество
русских
композиторов.
опера
Н.А.Римский –
Корсаков опера
«Садко»
« Могучая
кучка»Н.А.
Римский –
Корсаков
Вступление к опере
« Окиан – море
синее»,
Колыбельная
Волховы.
Творческое
содружество
русских
М.П. Мусоргский «
Рассвет на Москва –
реке» Вступление к
Комбинированный
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
Музыка Ц. Ю.
Кюи ,
Комбинированный
Фронтальный,
Слова Л.
групповой,
СД: Шедевры
музыки
композиторов.
опере
Модзалев-
« Могучая
кучка»М.П.
Мусоргский ,
« Хованщина»
ского
Ц. Ю. Кюи
«Времена
года»
СД: Шедевры
музыки
индивидуальный
Ц. Ю. Кюи
26
Великий русский
композитор
.И. Чайковский
Музыка П И Чайковского
« Осень»
Музыка П. И.
Чайковского
Слова А .
Плещеева
Контрольнообобщающий урок
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
Знать понятие классицизма,
основные признаки,
представителей венской
классической школы, основные
произведения. Закрепить
вокально-хоровые навыки.
Фонограммы,
портреты
композиторов
4 четверть
Композиторы 20 века
№
Тема урока
Основные понятия
Слушание музыки
Исполнение
Тип урока, вид
деятельности
Прогнозируемый результат
ИМО
27
Композиторы 20
века
Балет
С.Прокофьев Балет
«Золушка»
« Крылатые
качели»
Урок нового
материала
Музыка Е
Крылатова
фронтальный
Знать основные этапы творческого
пути, основные произведения,
уметь описать характер музыки.
Фонограммы,
фотографии
композиторов
С.Прокофьев
Вальс Гавот
Слова Ю.
Энтина
СД: Соната. Не
только классика
28
Композиторы 20
века
Балет
«Петрушка»
И. Ф. Стравинский
« Прекрасное
далеко»
Комбинированный
Фронтальный,
Музыка Е
Крылатова
групповой,
индивидуальный
Знать основные этапы творческого
пути, основные произведения,
уметь описать характер музыки
СД: Соната. Не
только классика
Слова Ю.
Энтина
29
Композиторы 20
века
Бенджамин
Бриттен
30
Композиторы 20
века
Д.Д.Шостакович
Импровизация
Инструменты
симфонического
оркестра :
Струнные(
смычковые,
щипковые) ,
духовые(
деревянные.
Медные), ударные
Бенджамин
Бриттен
Путеводитель по
оркестру для юных
слушателей
Фортепианное
творчество
Д.Д.Шостакович
«Гавот»
« Прекрасное
далеко»
Комбинированный
Фронтальный,
Музыка Е
Крылатова
групповой,
индивидуальный
Знать основные этапы творческого
пути, основные произведения,
уметь описать характер музыки
Комбинированный
Фронтальный,
Музыка Е
Крылатова
групповой,
индивидуальный
Слова Ю.
Энтина
Фонограммы,
фотографии
композиторов
СД: Соната. Не
только классика
Слова Ю.
Энтина
« Прекрасное
далеко»
Фонограммы,
фотографии
композиторов
Знать основные этапы творческого
пути, основные произведения,
уметь описать характер музыки
Фонограммы,
фотографии
композиторов
СД: Соната. Не
только классика
31
Композиторы 20
века
Бенджамин
Бриттен
Путеводитель по
оркестру для юных
слушателей
Г.В. Свиридов
Комбинированный
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
Знать основные этапы творческого
пути, основные произведения,
уметь описать характер музыки
Фонограммы,
фотографии
композиторов
СД: Соната. Не
только классика
Г Свиридов «
Романс» ( из
музыкальных
иллюстраций к
повести А.Пушкина
« Метель»
32
33
Композиторы 20
века
Ритмическое
двухголосие
Бенджамин
Бриттен
Путеводитель по
оркестру для
юных слушателей
Тональность ре
минор
Композиторы 20
века
Клод Дебюсси
Бенджамин
Бриттен
Путеводитель по
оркестру для юных
слушателей
Русская
народная
песня « У зарито , у
зореньки»
Комбинированный
Фронтальный,
Клод Дебюсси
«Лягушачья
ламбада»
Комбинированный
Фронтальный,
Музыка Е.
Крылатова.
групповой,
индивидуальный
« Кукольный кэк –
уок.»
Слова Ю
групповой,
индивидуальный
Знать основные этапы творческого
пути, основные произведения,
уметь описать характер музыки
Фонограммы,
фотографии
композиторов
СД: Соната. Не
только классика
Знать основные этапы творческого
пути, основные произведения,
уметь описать характер музыки
Фонограммы,
фотографии
композиторов
СД: Соната. Не
только классика
Энтина
34
Композиторы 20
века
Промежуточная
аттестация
Музыка по выбору
Песни по
выбору
Контрольнообобщающий урок
Фронтальный,
групповой,
индивидуальный
Повторить теоретический
материал года: знать авторов и
названия музыкальных
произведений, терминологию.
Уметь передавать характер песен,
делать кульминацию во фразах
при пении хором.
Фонограммы,
фотографии
композиторов
