Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Богородская гимназия
Тесты по теме Чрезвычайные ситуации
природного и техногенного характера
для 10 класса
Подготовил
преподаватель – организатор ОБЖ
Шагов Артём Фёдорович
г. Ногинск
2015г.
1. Как называются любые отклонения от обычного, нормального хода
событий?
а.) паранормальные ситуации;
б.) параненормальные ситуации;
в.) чрезвычайные ситуации;
г.) экстремальные ситуации.
2. Что такое чрезвычайная ситуация в широком смысле слова?
а.) особо сложное социальное явление;
б.) новое явление в мире науки и техники;
в.) определённое состояние окружающей природной среды;
г.) обстановка на определённой территории, которая может повлечь (или
уже повлекла) за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или
окружающей среде, значительные материальные потери и нарушение
условий жизнедеятельности людей.
3. Чем характеризуется каждая чрезвычайная ситуация?
а.) химической сущностью;
б.) физической сущностью;
в.) своими, только ей присущими причинами возникновения;
г.) особенностями воздействия на человека и среду обитания.
4. Что является основным источником чрезвычайной ситуации
природного характера?
а.) сверхъестественные силы;
б.) внеземные цивилизации;
в.) антропогенные силы противника;
г.) стихийные бедствия.
5. Каким образом классифицируют стихийные бедствия?
а.) связанные с гидрологическими природными явлениями: наводнения,
сели, снежные лавины;
б.) связанные с деятельностью неопознанных летающих объектов;
в.) связанные с геологическими природными явлениями: землетрясения,
извержения вулканов, оползни, обвалы;
г.) связанные с метеорологическими природными явлениями: ураганы и
бури, смерчи, сильные снегопады и метели, заморозки, суховеи, а также
природные пожары (лесные, степные, торфяные).
6. Что такое землетрясения?
а.) область возникновения подземного удара;
б.) подземные толчки и колебания поверхности Земли;
в.) проекция центра очага землетрясения на земную поверхность;
г.) это природное явление, связанное с процессами в окружающей
атмосфере.
7. По шкале итальянского учёного Меркалли в баллах оценивается
(-ются).
а.) сила землетрясения, его интенсивность;
б.) величина смещения земной коры в очаге землетрясения;
в.) величина разрывов в верхней части мантии;
г.) степень разрушений в эпицентре землетрясения.
8. Чрезвычайные ситуации техногенного характера (наиболее
характерные) по месту их возникновения можно разделить на:
а.) химические, биологические, военные;
б.) радиационные, химические, гидродинамические, транспортные;
в.) социальные, экологические, психологические;
г.) региональные, федеральные, радиационные.
9. Экстренной мерой по защите населения от поражающих факторов
чрезвычайной ситуации является.
а.) своевременное оповещение населения об опасностях, возникающих в
условиях чрезвычайных ситуаций;
б.) обеспечение населения средствами индивидуальной защиты;
в.) качественное обучение правилами поведения при возникновении
чрезвычайных ситуаций;
г.) эвакуация населения из опасных районов.
10. Как вы будете действовать при получении сигнала оповещения о
радиационной аварии, если вы находитесь в своём доме (квартире)?
а.) освободите от продуктов питания холодильник, вынесете
скоропортящиеся продукты и мусор, выключите газ, электричество, погасите
огонь в печи и проследуете на сборный эвакуационный пункт;
б.) включите радио и выслушаете сообщение, выключите электричество,
наденете средства индивидуальной защиты, вывесите на двери табличку «В
квартире жильцов нет» и проследуйте на сборный эвакуационный пункт;
в.) немедленно закроете окна, двери, вентиляционные отверстия,
включите радиоприёмник или телевизор и будете готовы к приёму
информации о дальнейших действиях;
г.) выключите газ, электричество, возьмёте необходимые продукты
питания, вещи и документы, наденете средства индивидуальной защиты и
проследуйте на сборный эвакуационный пункт.
11. Вы находитесь дома одни. Вдруг задрожали стёкла и люстры, с
полок начали падать посуда и книги. Вы срочно
а.) позвоните родителям на работу, чтобы предупредить о происшествии
и договориться о месте встречи;
б.) займёте место в дверном проёме капитальной стены;
в.) закроете окна и двери, быстро спуститесь в подвальное помещение;
г.) подойдёте к окну и узнаете у прохожих, что случилось.
12. Что надо делать с получением сигнала о приближении урагана, бури,
смерча при нахождении в доме (квартире)?
а.) закрыть окна, включить радиоприемник для получения информации
от управления ГО и ЧС;
б.) плотно закрыть двери и окна, отключить электроэнергию, занять
безопасное место у стен внутренних помещений;
в.) закрыть окна и двери с наветренной стороны здания, а с
подветренной открыть, убрать с балконов и подоконников вещи, которые
могут быть подхвачены воздушным потоком;
г.) закрыть краны газовой сети, включить радиоприёмник с автономным
питанием для получения информации от управления ГО и ЧС.
13. Как следует выходить из зоны лесного пожара?
а.) навстречу ветру, используя для этого просеки, дороги;
б.) перпендикулярно направлению ветра, используя для этого открытые
пространства;
в.) если загорелась одежда, то нужно бегом покинуть опасную зону по
направлению ветра;
г.) если вы в составе группы, то нужно разделиться и по одному
выходить навстречу ветру.
14. Как различают (классифицируют) техногенные чрезвычайные
ситуации?
а.) по количеству погибших;
б.) по месту возникновения;
в.) по причине возникновения;
г.) по характеру основных поражающих факторов.
15. Как подразделяются техногенные чрезвычайные ситуации по месту
возникновения?
а.) на российские и зарубежные;
б.) на промышленные аварии;
в.) на пожары;
г.) на взрывы, а также опасные происшествия на транспорте.
16. Что такое промышленная авария?
а.) опасное техногенное происшествие, произошедшее по вине
неопознанных летающих объектов;
б.) техногенное происшествие, не создающее на объекте и определённой
территории угрозу жизни и здоровью людей;
в.) малоопасное техногенное происшествие, практически не создающие
на объекте и определённой территории угрозу для жизни и здоровья людей;
г.) опасное техногенное происшествие, создающее на объекте и
определённой территории угрозу жизни и здоровья людей и приводящее к
разрушению зданий, сооружений, оборудования и транспортных средств,
нарушению производственного или транспортного процесса, а также к
нанесению ущерба окружающей природной среде.
17. Как называется крупная авария, приведшая к человеческим жертвам?
а.) беда;
б.) авария;
в.) коллапс;
г.) катастрофа.
18. Что представляет собой транспортная авария?
а.) уничтожение и повреждение транспортных сооружений и средств;
б.) происшествие, повлекшее за собой уничтожение и повреждение
транспортных сооружений и средств или ущерб окружающей среде;
в.) происшествие, повлекшее за собой причинение пострадавшим
тяжёлых телесных повреждений;
г.) происшествие, повлёкшее за собой гибель людей.
19. В связи с чем возникают биолого – социальные чрезвычайные
ситуации?
а.) в результате эпидемий;
б.) в результате эпибиотий;
в.) в результате эпизоотий;
г.) в результате эпифитотий.
20. Какие организмы являются возбудителями заболеваний людей,
животных и растений?
а.) водоросли, лишайники;
б.) бактерии и вирусы;
в.) риккетсии;
г.) грибки.
Ответы
1. в;
2. г;
3. б, в, г;
4. г;
5. а, в, г;
6. б;
7. а;
8. б;
9. г;
10. в;
11. б;
12. в;
13. а;
14. б, г;
15. б, в, г;
16. г;
17. г;
18. б, в, г;
19. а, в, г;
20. б, в, г.
Использованная литература:
ОБЖ: тесты: 10 класс: к учебнику И.К. Топорова «Основы
безопасности жизнедеятельности: 10 – 11 класс» / С.С. Соловьёв. – М.:
Издательство «Экзамен», 2006.- 157 с.
Основы безопасности жизнедеятельности. 10-11-й классы. Тесты для
входного, текущего и тематического контроля: учебное пособие/ А.В.
Клюев, А.П. Савин.- Ростов н/Д: Легион, 2012.- 96с.
